打击乐小红帽教案

【篇一打击乐小红帽教案】文章来源课件ww活动目标1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。

2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲。

3、初步尝试使用不同乐器合作一致地进行演奏。

活动准备1、动作图谱一张；乐器响板、碰铃、铃鼓若干；乐器声音卡四张；2、幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。

活动过程1、幼儿听音乐小红帽进入活动，初步感知音乐。

2、结合图谱，幼儿学习身体动作，进一步感受理解音乐结构。

（1）教师刚刚我们听到的是什么音乐听到这首音乐，你心里感觉怎么样张老师听到这首音乐也感觉很快乐，我还把我的快乐画下来了，你们想看吗（2）教师听音乐结合图谱，完整做身体动作。

教师用图画的方式来表现音乐，这叫图谱。

你在图谱中发现了什么这些图画表示什么意思可以怎么做动作让我们一起来试一试。

（3）幼儿集体看图谱做身体动作，教师哼唱。

（4）幼儿集体随音乐看图谱做身体动作一遍。

（5）幼儿分三组随音乐做身体动作。

第一组跺脚，第二组拍手，第三组摇手、拍手。

（重点指导第三组幼儿学习最后两乐句的摇手、拍手。

）3、出示乐器，学习乐器演奏，进一步感知表现音乐。

（1）出示乐器响板、碰铃、铃鼓。

知道其名称和演奏方法。

教师小朋友们玩得很开心，小乐器也想出来玩了。

看看，这是谁它可以怎么演奏（2）出示乐器卡，贴到图谱相应的地方。

（3）教师哼唱，带领幼儿分组徒手演奏第一遍，重点指导铃鼓组的幼儿学习摇奏和拍奏的方法，并弄清楚什么地方摇奏，什么地方拍奏。

（4）教师哼唱，幼儿分组徒手演奏第二遍，重点指导乐曲最后一句三种乐器的齐奏部分。

（5）发放乐器，幼儿听音乐演奏乐器第一遍，提醒幼儿注意乐器的使用规则。

（6）幼儿听音乐看指挥演奏乐器第二遍，提醒幼儿注意看教师指挥。

活动延伸教师引导幼儿换组，交换乐器演奏乐曲。

文章来源课件ww上一篇幼教下一篇幼教【篇二打击乐小红帽教案】活动目标1.在感受音乐的基础上，探索用身体动作、打击乐器来表现不同的节奏型。

2．学习看图谱演奏小红帽，感受乐曲欢快的情绪。

3.培养幼儿合作的精神和听指挥的能力，体验合作和交流的

乐趣。

活动准备音乐、图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、双响筒、串铃活动过程一、欣赏音乐，感受乐曲节奏1.今天叶老师带来了一首小朋友熟悉的音乐，我们来听听到底是什么音乐2.这首乐曲的名称叫什么（小红帽）3.你们听过小红帽的故事吗小红帽的故事里讲到了什么事情二、分段欣赏音乐，表现节奏1.我们来听一段音乐，你觉得这段音乐里发生了什么事情这段音乐听起来感觉怎么样那我们今天就来玩一个节奏游戏。

谁会用拍手来表现这段音乐的节奏呢（出示音乐一段，让孩子自由表现乐曲）2.出示节奏图，谁会按照上面的节奏来拍一拍（听音乐，打节奏）3.除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏小朋友表现真不错。

4.接下来的这段音乐你觉得小红帽心情会怎么样呢那你会用新的节奏来表现音乐吗（试试）

5.出示节奏图，拍节奏

6.除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏三、出示图谱，演奏乐曲1.叶老师把刚才小朋友用身体拍的节奏都画下来了，你们能看图谱来试一试吗（哼唱打节奏一次）2.听音乐看图谱打节奏12次四、配乐器演奏乐曲1.叶老师这里有一些乐器，你们觉得这些乐器分别适合哪一段根据孩子配的集体演奏一遍。

2.互换乐器演奏一遍。

五、看指挥演奏乐曲1.今天老师做指挥家，小朋友做小小演奏家，我们来看指挥演奏，行不行2.看指挥演奏乐曲六、活动延

伸你们想做小小指挥员吗请一幼儿试试。

小乐器都累了要休息了，现在请大家安静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息，放完之后我们到教室里再去玩跟客人老师再见【篇三打击乐小红帽教案】1、通过身体动作和乐器，敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。

2、在教师的指导下学习用打击乐器为歌曲伴奏。

3、鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。

重点指导碰铃和木鱼的轮奏。

难点鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。

活动准备材料准备铃鼓、碰铃、木鱼；伴奏准备钢琴、录音机、乐曲磁带。

活动过程1、幼儿伴随小红帽作音乐律动进教室，激发幼儿音乐兴趣。

2、带领幼儿做节奏游戏，巩固幼儿对几种常见节奏型的熟悉。

（小朋友们，今天在上课之前，张老师先来和小朋友们做一下节奏游戏，拿出你们的小手咱们准备好咱们平时小朋友在玩节奏游戏时从来没想过节奏游戏中出现了几种节奏那么咱们今天就来看一下吧既然小朋友们拍得那么棒，老师就告诉你们一个好消息，咱们今天来搞一个演奏会。

演奏会就一定要有音乐，拿这首歌曲就是咱们刚才从外面进来时听到得曲子是什么呀你都想到了歌曲里有谁呀）3、教师播

放歌曲小红帽，引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点，并伴随歌曲打拍子。

（现在老师想给小朋友再放一遍歌曲，你听了这首歌曲什么感受几拍子拍一拍试试）4、听声音辨别乐器。

5、出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。

（全班幼儿、钢琴伴奏）（今天三种乐器和小朋友一样，来参加这次演奏会，咱们看看他们在哪里）重点指导碰铃和木鱼的轮奏。

6、幼儿伴随音乐，合声部徒手打击节奏。

（伴随音乐两遍）7、组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。

（小朋友们刚才演奏的不错，只不过有个别小朋友有点不齐，咱们拿乐器试试。

）8、幼儿伴随音乐，合声部打手持乐器击节奏。

（伴随音乐两遍）9、教师重点指导幼儿幼儿听看指挥进行演奏，尽量和小朋友演奏一致。

）10、面向观众演奏。

（今天的音乐会小朋友们演出的非常成功，咱们跟台下的观众老师来一个谢幕）。

11、结束生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音，不只这些乐器，比如咱们班里结构区的小木块、酸奶瓶装上小豆子等，咱们和张老师一起去寻找一下吧）