高中生物《基因工程》练习题(含答案解析)

高中生物《基因工程》练习题

题号一二总分

得分

一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）

1.如图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次为（）

A. 解旋酶、限制酶、DNA连接酶

B. 限制酶、解旋酶、DNA连接酶

C. 限制酶、DNA连接酶、解旋酶

D. DNA连接酶、限制酶、解旋酶

2.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）

A. 重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体

B. 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列

C. 选用细菌为重组质粒受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快

D. 只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达

3.如图为基因表达载体的模式图。下列有关基因工程的说法错误的

是（）

A. 基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建

B. 任何基因表达载体的构建都是一样的，没有差别

C. 图中启动子和终止子不同与起始密码子和终止密码子

D. 抗生素抗性基因的作用是作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了载体

4.一些细菌能借助限制性核酸内切酶抵御外来入侵者，而其自身的基因组DNA经预先修饰能躲避

限制酶的降解。下列在动物体内发生的过程中，与上述细菌行为相似的是（）

A. 巨噬细胞内溶酶体杀灭病原体

B. T细胞受抗原刺激分泌淋巴因子

C. 组织液中抗体与抗原的特异性结合

D. 疫苗诱导机体产生对病原体的免疫

5.某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如图所示，最好应选用下列哪种质粒

作为载体（）

A. B.

C. D.

6.下图是研究人员利用供体生物DNA中无限增殖调控基因制备单克隆抗体的思路流程。下列相关

叙述正确的是（）

A. 酶a、酶b作用位点分别为氢键和磷酸二酯键

B. Ⅰ是经免疫的记忆细胞与骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞

C. 筛选出既能无限增殖又能产生专一抗体的Ⅱ必须通过分子检测

D. 上述制备单克隆抗体的方法涉及转基因技术和动物细胞核移植技术

7.下列关于基因工程技术的说法，正确的是（）

A. 切割质粒的限制酶均只能特异性地识别3-6个核苷酸序列

B. PCR反应中两种引物的碱基间应互补以保证与模板链的正常结合

C. 载体质粒通常采用抗生素抗性基因作为标记基因

D. 目的基因必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制

8.在其他条件具备的情况下，在试管中进入物质X和物质Z，可得到相应产物Y．下列叙述正确

的是（）

A. 若X是DNA，Y是RNA，则Z是逆转录酶

B. 若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷酸

C. 若X是RNA，Y是DNA，则Z是限制性内切酶

D. 若X是mRNA，Y是核糖体上合成的大分子，则Z是氨基酸

9.下图表示的是三种黏性末端，下列说法正确的是

A. 甲、乙、丙黏性末端是由两种限制酶作用产生的

B. 若甲中的G处发生突变，限制酶可能无法识别该切割位点

C. 乙中的酶切位点在A与G之间

D. 目前常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等几类原核生物

10.如图是利用基因工程技术生产可使用疫苗的部分过程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为

四种限制性核酸内切酶。下列有关说法正确的是（）

A. 图示过程是基因工程的核心步骤，所需的限制性核酸内切酶均来自原核生物

B. 图示中构建基因表达载体时，需用到一种限制性核酸内切酶

C. 一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核糖核苷酸序列

D. 抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来

11.下列关于转基因技术的叙述错误的是（）

A. 能将不同物种优良性状集中到一起，定向的改造生物的遗传性状

B. 所有生物共用一套密码子是基因工程能够最终成功的重要前提

C. DNA聚合酶能够使具有相同黏性末端的两种DNA重新连接组合

D. 作为基因的运载体需要具备的一个重要特征是能够完成自主复制

12.下列哪项叙述不是运载体必须具备的条件

A. 具有某些标记基因

B. 决定宿主细胞的生存

C. 能够在宿主细胞中复制

D. 有一个或多个限制酶切点

13.科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程的叙述错

误的是（）

A. 在基因工程中，PCR技术可用于任何目的基因的获取，且能迅速获得大量目的基因

B. 启动子对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的

C. 应用DNA探针技术，可以检测转基因马铃薯植株中目的基因的存在及其转录产物

D. 用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可用DNA连接酶连接形成重组DNA

分子

14.下列叙述符合基因工程概念的是（）

A. 在细胞内将DNA进行重组，赋予生物新的遗传特性

B. 将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的大肠杆菌株

C. 用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株

D. 自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

15.现有一长度为1 000碱基对(bp）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco RI酶切后得到的DNA

分子是200bp和800bp两种长度的DNA分子，用Kpnl单独酶切得到1000 bp的DNA分子，用EcoRI,Kpnl同时酶切后得到200 bp和400 bp两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是（）

A. B.

C. D.

16.如表为几种限制酶的切割位点，相关叙述不正确的是（）

限制酶BamH I Bcl I Sau3A I

识别序列及切割位点G↓GATCC

CCTAG↑G

T↓GATCA

ACTAG↑T

↓GATC

CTAG↑

A. 限制酶能够水解DNA上特定的磷酸二酯键

B. BamH I切割的序列一定能被Sau3A I切割

C. Bcl I切割的序列一定能被Sau3A I切割

D. 以上信息说明限制酶没有特异性和专一性

17.“筛选”是生物工程中常用的技术手段，下列关于筛选的叙述错误的是（）

A. 基因工程中通过标记基因筛选出的细胞一定含重组质粒

B. 在诱变育种中需通过筛选才能得到数量较少的有利变异

C. 植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的细胞需进行筛选

D. 单抗制备过程中，第二次筛选出的细胞既能无限增殖又能产特定杭体

18.20世纪90年代开始兴起的DNA疫苗被称为第三次疫苗革命，医学专家将含病毒抗原基因的重

组质粒注入人体表达后使入获得免疫能力。下列叙述不正确的是（）

A. 病毒抗原基因与质粒重组时需要DNA连接酶

B. 病毒抗原基因在体内表达时需要RNA聚合酶

C. 注射DNA疫苗后机体会产生相应的记忆细胞

D. 重组质粒在内环境中表达后引起机体免疫反应

19.下列关于蛋白质工程的说法，错误的是（）

A. 蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子

B. 蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程

C. 蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要

D. 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构

20.下列关于基因治疗说法正确的是（）

A. 基因治疗是治疗疾病的新途径，其利用的是转基因技术

B. 基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因

C. 基因治疗的主要原理是修复患者的基因缺陷

D. 基因治疗在发达国家已成为一种常用的治疗手段

二、填空题（本大题共2小题，共2.0分）

21.饲料原料中的磷元素有相当一部分存在于植酸中，猪、禽等动物由于缺乏有关酶，无法有效利

用植酸，造成磷源浪费，而且植酸随粪便排除后易造成环境有机磷污染。植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸，因此成为重要的饲料添加剂之一。请回答下列问题：

（1）磷元素不可能出现在下列哪个/哪些分子或结构中？______________。

A.核糖

B.核膜

C.核糖体

D.腺苷

（2）饲料加工过程温度较高，要求植酸酶具有较好的高温稳定性。利用蛋白质工程技术对其进行改造时，首先必须了解植酸酶的________________，然后改变植酸酶的氨基酸序列，从而得到新的植酸酶。

（3）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程，据图回答：

①图中基因组文库________________（小于/等于/大于）cDNA文库；

②A、C过程中________________（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株；

③目的基因I和II除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中哪些分子为模板直接进行PCR

扩增？________________________________。PCR反应包含多次循环，每次循环包括三步，即__________________→__________________→__________________。

④将植酸酶基因导入水稻细胞最常用的方法是__________________。

（4）为了提高猪对饲料中磷的利用率，科学家将带有植酸酶基因的重组质粒转入猪的受精卵中。

该受精卵培养至一定时期可通过________________方法，从而一次得到多个转基因猪个体。

22. (每空1分共8分)

绞股蓝细胞中含有抗烟草花叶病毒(TMV)基因，可以合成一种抗TMV 蛋白，叶片对TMV具有抗感染性。烟草是具有重要经济价值的双子叶植物，由于TMV的感染会导致大幅度减产。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV 的烟草，主要流程如下图所示。

(1)理论上，基因组文库含有生物的_______基因；而cDNA文库中含有生物的_______基因。

(2)科学家从绞股蓝细胞中提取抗TMV基因转录的RNA，然后合成目的基因。图中①过程表示_______。

(3)④过程将重组Ti质粒导入烟草体细胞的常用方法是_______。

(4)由图分析，在过程③构建的重组Ti 质粒上应该含有的标记基因是_______基因，它的作用是_______。

(5)过程⑥可采取_______的方法，检测植株是否合成了抗TMV蛋白。在个体水平的鉴定过程中，可通过_______的方法来确定植株是否具有抗性。

-------- 答案与解析 --------

1.答案：A

解析：解：①是氢键，是解旋酶的作用位点；

②是磷酸二酯键，限制酶可将其断裂；

③DNA连接酶可将DNA片段之间的磷酸二酯键连接起来。

故选：A。

生物工程中酶的作用：

1、DNA连接酶：主要是连接DNA片段之间的磷酸二酯键，起连接作用，在基因工程中起作用。

2、DNA聚合酶：主要是连接DNA片段与单个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，在DNA复制中起做用。

3、限制性核酸内切酶：从DNA链的内部进行切割，分为限制性内切酶和非限制性内切酶。

4、DNA修饰酶是指对DNA分子进行修饰的酶，目前基因工程中常用的酶有：碱性磷酸酶、末端转移酶、甲基化酶。

5、反转录酶：依赖于RNA的DNA聚合酶，既可以用DNA为模板，也可以用RNA为模板进行互补链的合成。基因工程中主要功能是利用真核mRNA为模板反转录cDNA，用来建立cDNA文库，进而分离为特定蛋白质编码的基因。

本题结合图解，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生识记限制酶和DNA连接酶的作用，能结合图中信息做出准确的判断。

2.答案：C

解析：

本题考查基因工程的工具和操作步骤等方面的知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。

A.基因工程中常用的工具酶有DNA连接酶、限制性核酸内切酶，运载体不属于工具酶，A错误；

B.一种限制酶都只能识别一种特定的核苷酸序列，即具有特异性，B错误；

C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快，并且遗传物质少，C正确；

D.目的基因进入受体细胞需要检测和鉴定，不一定能成功实现表达，D错误。

故选C。

3.答案：B

解析：解：A、基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，A正确；

B、不同基因表达载体的构建过程不一定相同，B错误；

C、启动子和终止子位于质粒上，其实质是DNA；起始密码子和终止密码子位于RNA上，其实质是RNA，C正确；

D、抗生素抗性基因作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因，D正确。

故选：B。

根据题意和图示分析可知：图示为基因表达载体的模式图，基因表达载体包括复制原点、启动子、终止子、标记基因（插入基因）、标记基因（抗生素抗性基因）等。据此答题。

本题结合基因表达载体的模式图，考查基因工程的原理及技术，要求学生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。

4.答案：A

解析：

本题考查限制酶的相关知识，要求考生识记限制酶的来源、特点及作用，能结合所学的知识合理推断限制酶不切割自身DNA分子的原因，再作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查。

A.巨噬细胞内溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，杀灭病原体，但对自身正常的结构没有分解作用，A正确；

B.T细胞受抗原刺激分泌淋巴因子，能促进B细胞增殖分化，属于免疫调节，B错误；

C.组织液中抗体与抗原的特异性结合属于体液免疫，C错误；

D.疫苗诱导机体产生对病原体的免疫属于正常的免疫调节，D错误。

故选A。

5.答案：D

解析：

能分析目的基因两侧限制酶且位点的分布情况，并能据此选出最合适的运载体，属于考纲中理解层次的考查。

A.目的基因只有一侧含有限制酶NheⅠ的识别序列，只用此酶不能获取目的基因，A错误；

B.目的基因两侧均含有限制酶AluⅠ的识别序列，但只用此酶切割可能会导致目的基因和质粒反向连接或自身环化，B错误；

C.目的基因两侧分别含有限制酶NheⅠ和AluⅠ的识别序列，但用这两种酶切割可能会获得不含目的基因的片段，C错误；

D.目的基因两侧分别含有限制酶NheⅠ和SmaⅠ的识别序列，用这两种酶切割可获取目的基因，而且能防止目的基因和质粒的自身环化和反向连接，D正确。

故选D。

6.答案：C

解析：

本题考查了基因工程和单克隆抗体制备的有关知识，要求考生具有一定的识图能力，明确该过程中没有涉及细胞融合技术，而是将目的基因导入B细胞中，从而使该细胞变成既能无限增殖又能产生特异性抗体的细胞。

A.酶a、酶b分别为限制酶、DNA连接酶，它们的作用位点均为磷酸二酯键，A错误；

B.Ⅰ是已免疫的B细胞或浆细胞中，B错误；

C.筛选出既能无限增殖又能产生专一抗体的Ⅱ必须通过分子检测，可以利用抗原-抗体杂交的方法，C正确；

D.上述制备单克隆抗体的方法涉及转基因技术和动物细胞培养技术，D错误。

故选C。

7.答案：C

解析：

结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

A.切割质粒的限制酶一般能特异性地识别6个核苷酸序列，且识别的序列有中心对称轴，也有少数限制酶的识别序列由4、5或8个核苷酸组成，A错误；

B.引物是一小段单链DNA或RNA，作为DNA复制的起始点，两引物之间没有什么关系，B错误；

C.载体质粒通常采用抗生素抗性基因作为筛选标记基因，C正确；

D.外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行转录，而复制需要有复制原点，D错误。

故选C。

8.答案：D

解析：解：A、若X是DNA，Y是RNA，则试管中进行的是转录过程，Z可能是RNA聚合酶，故A选项错误；

B、若X是DNA，Y是mRNA，则试管中进行的是转录过程，Z可能是核糖核苷酸，故B选项错误；

C、若X是RNA，Y是DNA，则试管中进行的是逆转录过程，Z可能是逆转录酶，故C选项错误；

D、若X是mRNA，Y是核糖体上合成的大分子，则试管中进行的是翻译过程，Z可能是原料氨基酸，故D选项正确。

故选：D。

中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。

本题设计新颖，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及其后人对中心法则的补充和完善，能根据所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

9.答案：B

解析：

本题结合图解，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生识记限制酶的来源、特点及作用，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。

A.切割甲的限制酶的识别序列是-GAATTC-，切割乙的限制酶的识别序列是-CAATTG-，切割丙的限制酶的识别序列是-CTTAAG-，故甲、乙。丙的黏性末端是由三种限制酶催化产生的，A错误；

B.限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，如果甲中的G发生突变，限制酶可能不识别该切割位点，B正确；

C.图乙中的酶切位点在C与A之间，C错误；

D.目前常用的运载体有质粒是细菌中环状DNA，噬菌体和动植物病毒等是病毒，D错误。

故选B。

10.答案：D

解析：

A、图示表示基因表达载体的构建过程，这是基因工程的核心步骤，所需的限制性核酸内切酶一般来自原核生物，A错误；

B、此表达载体构建时需要用到EcoRⅠ、PstⅠ限制性核酸内切酶，B错误；

C、限制酶具有特异性，即一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列并在特点的位点切割，C错误；

D、抗卡那霉素基因作为标记基因，主要作用是筛选含有目的基因的受体细胞，D正确。

故选D。

图示表示基因表达载体的构建过程，含抗原基因的DNA分子中含有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ三种限制性核酸内切酶的识别序列，其中SmaⅠ的识别序列位于目的基因上；质粒中含有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ四种限制性核酸内切酶的识别序列。

本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中的相关细节，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

11.答案：C

解析：解：A、基因工程育种能定向的改造生物的遗传性状，将不同物种优良性状集中到一起，A正确；

B、自然界所有的生物共用一套密码子，因此一种生物的基因能在另一种生物体内表达，B正确；

C、DNA 连接酶能够使具有相同黏性末端的两种 DNA 重新连接组合，C错误；

D、基因的运载体需要具备的重要特征是能够完成自主复制，具有限制酶切割位点、具有标记基因等，D正确。

故选：C。

1、基因工程是指按照人类的愿望，将不同生物的遗传物质在体外人工剪切并和载体重组后转入细胞内进行扩增，并表达产生所需蛋白质的技术。基因工程能够打破种属的界限，在基因水平上改变生物遗传性，并通过工程化为人类提供有用产品及服务。

2、自然界所有生物共用一套遗传密码子，因此一种生物的基因能在另一种生物体内表达。

3、不同生物的基因具有相同的结构和化学组成，因此不同种生物的基因能连接起来。

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及理论基础，明确不同生物的基因能连接起来的原理及一种生物的基因能在另一种生物体内表达的原因，再结合所学的知识准确判断各选项。

12.答案：B

解析：略

13.答案：A

解析：

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

A.用PCR技术提取目的基因，需要已知基因的部分起始核苷酸序列，以便制备引物，而并非所有的目的基因都已知其核苷酸序列，A错误；

B.基因表达载体中的启动子能驱动基因，促进基因表达，因此该结构对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的，B正确；

C.DNA探针技术又称分子杂交技术，是利用DNA分子的变性、复性以及碱基互补配对的高度精确性，对某一特异性DNA序列进行探查的新技术，将目的基因的一段已知序列的多聚核苷酸用同位素或荧光染料等标记制成特异性探针，根据探针与所测分子的杂交程度检测细胞中是否存在目的基因及其转录产物，C正确；

D.用同种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA，可产生相同的黏性末端，再用DNA连接酶连接就可以形成重组DNA分子，D正确。

故选A。

14.答案：B

解析：

本题考查基因工程的概念，要求考生识记基因工程的概念，能根据基因工程的概念对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。需要注意的是D选项，噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上属于基因重组，但不符合基因工程的概念。

A.基因工程是在细胞外操作DNA，而非细胞内，A错误；

B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，符合基因工程概念，B正确；

C.用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株，属于诱变育种，不符合基因工程概念，C错误；

D.基因工程是按照人们的意愿，对生物进行的定向改造，而自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上不符合基因工程的概念，D错误。

故选B。

15.答案：C

解析：

本题考查限制酶的知识，意在考查分析能力及理解应用能力。

根据题意，Kpnl单独酶切得到1000bp的DNA分子，要推测DNA分子为环状，同时也可知，DNA 分子中只有一个Kpnl切割位点。可用排除法解此题。

Kpnl单独酶切得到1000bp的DNA分子，要推测DNA分子为环状，同时也可知，DNA分子中只有一个Kpnl切割位点。AB选项是链状结构，排除，D中有两个Kpnl切割位点，排除，C只有一个切割位点，且用限制性核酸内切酶EcoRI酶切后得到的DNA分子是200bp和800bp两种长度的DNA 分子，用EcoRⅠ，Kpnl同时酶切后得到200bp和400bp两种长度的DNA分子，C符合题意。综上所述，ABD均错误，C正确。

故选C。

16.答案：D

解析：

本题结合表格信息，考查基因工程中限制酶的相关知识，意在考查考生的理解能力。

1、关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：（1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来。（2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。（3）结果：形成黏性末端或平末端。

2、分析表格：表中三种限制酶的识别序列各不相同，说明限制酶具有专一性，其中BamH I和Bcl I 的识别序列中包含Sau3A I的识别序列。

A.限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，A正确；

B.根据表格中BamH I和Sau3A I的识别序列和切割位点可知，BamH I切割的序列一定能被Sau3A I 切割，B正确；

C.根据表格中Bcl I和Sau3A I的识别序列和切割位点可知，Bcl I切割的序列一定能被Sau3A I切割，C正确；

D.以上三种限制酶识别的序列都不同，这说明限制酶具有特异性和专一性，D错误。

故选D。

17.答案：A

解析：

本题主要考查基因工程、细胞工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

A.经过选择培养基中筛选出的细胞是含有标记基因的细胞，可能是重组质粒，也可能是正常的质粒，A错误；

B.在诱变育种中需通过筛选才能得到数量较少的有利变异，B正确；

C.植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的细胞需进行筛选，C正确；

D.单抗制备过程中，第二次筛选出的细胞既能无限增殖又能产特定杭体，D正确。

故选A。

18.答案：D

解析：解：A、病毒抗原基因与质粒重组时需要DNA连接酶，A正确；

B、病毒抗原基因在体内表达时的转录过程中需要RNA聚合酶，B正确；

C、注射DNA疫苗后抗原基因表达，引起机体发生特异性免疫反应，产生相应的记忆细胞，C正确；

D、重组质粒在细胞内表达，表达产物在细胞内或内环境中引起机体免疫反应，D错误。

故选：D。

基因工程的操作工具包括：限制酶、DNA连接酶、运载体。

体液免疫，其过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力。

本题以第三次疫苗革命为载体，考查了基因工程和人体免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，难度适中。考生要能够识记基因工程中的工具酶的作用；明确RNA聚合酶将用于合成RNA；识记免疫的相关知识等，然后对选项逐项分析。

19.答案：D

解析：解：A、蛋白质工程可以定向改造蛋白质，也能创造出自然界中不存在的蛋白质技术，A正确；

B、蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程，B正确；

C、蛋白质工程能定向改造蛋白质的分子结构，使之更加符合人类的需要，C正确；

D、蛋白质工程是在分子水平上对基因直接进行操作，定向改变分子的结构，D错误。

故选：D。

蛋白质工程和基因工程的区别：

本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念、基本程序等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。

20.答案：A

解析：解：A、基因治疗是指将外源正常基因导入靶细胞，以纠正或补偿因基因缺陷和异常引起的疾病，以达到治疗目的，基因治疗是治疗疾病的新途径，其利用的是转基因技术，A正确；

B、口服基因，在消化道中被分解，不能起作用，B错误；

C、基因治疗的主要原理是：将外源正常基因导入靶细胞，以纠正或补偿因基因缺陷和异常引起的疾病，而不是修复患者的基因缺陷，C错误；

D、基因治疗目前只是处于初期的临床试验阶段，D错误。

故选：A。

基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到

治疗疾病的目的，分为体内基因治疗和体外基因治疗。

本题考查基因治疗，重点考查基因治疗的概念、发展状况，只要考生识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查，此类试题，需要考生在平时的学习过程中注意构建知识网络结构。

21.答案：（1）AD

（2）空间结构

（3）①大于

②可以

③DNA或cDNA 变性→复性→延伸

④基因枪法

（4）胚胎分割

解析：

本题考查生物技术的相关知识。意在考查考生对相关知识的识记和理解，把握知识的内在联系。（1）A.核糖的元素组成为C、H、O，A符合题意；B.核膜的组成成分为蛋白质和磷脂，其化学元素包含C、H、O、N、P，B不符合题意；C.核糖体的组成成分为蛋白质和RNA，因此其元素组成为C、H、O、N、P，C不符合题意；D.腺苷的组成成分为腺嘌呤和核糖，因此其元素组成为C、H、O、N，D不符合题意。故AD正确，BC错误。

（2）利用蛋白质工程技术对其进行改造时，首先必须了解植酸酶的空间结构，然后改变植酸酶的氨基酸序列，从而得到新的植酸酶。

（3）①基因组文库为全部基因文库，cDNA文库为部分基因文库，二者的来源不同，前者为DNA 用限制酶切割所获得的一定大小范围的DNA，后者为mRNA经反转录得到的互补DNA，基因组文库所包含的信息大于cDNA文库。

②A、C两过程的目的都是筛选出含相同目的基因的菌株，可以使用同一种探针进行筛选。

③目的基因除从文库中获取外，还可以通过PCR扩增，其做法就是通过利用图中DNA和cDNA为模板进行扩增；该过程包括变性→复性→延伸。

④将植酸酶基因导入水稻细胞最常用的方法是基因枪法。

（4）为了提高猪对饲料中磷的利用率，科学家将带有植酸酶基因的重组质粒转入猪的受精卵中。该受精卵培养至一定时期可通过胚胎分割，从而一次得到多个转基因猪个体。

22.答案：(1)全部；部分

(2)反转录

(3)农杆菌转化法

(4)卡那霉素抗性；鉴定和筛选导入目的基因成功的受体细胞

(5)抗原-抗体杂交；接种烟草花叶病毒

解析：

本题考查基因工程的操作程序，解题关键是掌握基因工程的操作程序，辨析图像，把握知识的内在联系。

（1）基因组文库含有某种生物的全部基因；cDNA文库中只含有该种生物的部分基因。

（2）过程①表示获得的目的基因，是RNA通过反转录获得DNA。

（3）将目的基因导入植物细胞的常用的方法有农杆菌转化法。

（4）过程⑤添加卡那霉素的作用是筛选含有目的基因的重组质粒。可推知过程③构建的重组Ti 质粒上应该含有的标记基因是卡那霉素抗性基因，具有鉴定和筛选导入目的基因成功的受体细胞。（5）过程⑥需要对表达的产生进行鉴定，可采取抗原-抗体杂交，可检测植株是否合成了抗TMV蛋白；若从个体水平鉴定，可通过接种烟草花叶病毒的方法来确定植株是否具有抗性。