《公共基础知识笔记》(打印版)

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公共基础笔记

第三部分法律

1、法的概念和本质

法是由国家制定、认可并保证实施的,反映由特定物质生活条件所决定的统治阶段意志,以权利和义务为内容,以确认、保护和发展统治阶级所期望的社会关系和社会秩序为目的行为规范体系。

共同本质:法是统治阶级意志的表现。

基本特征:(1)法是调整人的行为或社会关系的规范;(2)法是由国家制定或认可,并具有普遍约束力的社会规范;(3)法是以国家强制力保证实施的社会规范;(4)法是规定权利和义务的社会规范。

规范作用:作为由国家制定的社会规范,法具有指引、评价、预测、教育和强制等规范作用。

社会作用:维护统治阶级的阶级统治;执行社会公共事务。

2、法与其他社会现象之间的关系

(1)法与经济

法在市场经济宏观调控中的作用:引导作用;促进作用;保障作用;制约作用。

法在规范微观经济行为中的作用:确认经济活动主体的法律地位;调整经济活动中各种关系;解决经济活动中的各种纠纷;维护正常的经济秩序。

(2)法与政治、政策

法受政治制约体现在:政治关系的发展变化是影响法的发展变化的重要因素;政治体制的改革也制约法的内容及其发展的变化;政治活动的内容更制约法的内容及其变化。

党的政策指导法制建设的各个环节,社会主义法是实现党的政策的重要手段和形式,同时又对党的政策起到一定的制约作用。

3、法律制度的相关概念

法的制定:指一定的国家机关依照法定职权和法定程序制定、修改、废止法律和其他规范性法律文件的一种专门活动,一般也称为法律的立、改、废活动。

立法的指导思想:我国现阶段立法的指导思想,必须是以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,为实现社会主义现代化建设服务,而不能以别的思想为指导,不能离开社会主义解放生产力、发展生产力这个根本任务。

立法的基本原则:(1)立法必须以宪法为依据;(2)立法必须从实际出发;(3)总结实践经验与科学预见相结合;(4)吸收、借鉴历史和国外的经验;(5)以最大多数人的最大利益为标准,立足全局,统筹兼顾;(6)原则性和灵活性相结合;(7)保持法律的稳定性和连续性与及时立、改、废相结合。

法的渊源:(1)宪法;(2)法律;(3)行政法规;(4)地方性法规;(5)自治条例、单行条例;(6)行政规章;(7)国际条约。

法律部门:(1)宪法;(2)行政法;(3)民法;(4)婚姻法;(5)经济法;(6)劳动法;(7)环境法;(8)刑法;(9)诉讼法;(10)军事法。

4、法律实施中的相关概念

法律实施包括执法、司法和守法。

法律适用的要求:准确,指适用法律时,事实要调查清楚,证据要准确;合法,指司法机关审理案件时要合乎国家法律的规定,依法办案;及时,指司法机关办案时在正确、合法的前提下,还必须做到遵守时限。

法律适用的原则:公民在法律面前一律平等;以事实为根据,以法律为准绳;司法机关依法独立行使职权;实事求是,有错必纠。

法律关系的基本特征:法律关系是以权利义务为内容的社会关系;法律关系是由国家强制力保证的社会关系;法律关系是以现行法律存在为前提的社会关系。它不属于物质关系,而是一种思想关系。

违法的分类:刑事违法、民事违法、行政违法、违宪行为。

5、宪法的基本理论

宪法是规定国家根本制度、集中表现各种政治力量实际对比关系、规范国家权力和保障公民基本权利的国家根本法。

宪法的法律特征:内容上,宪法规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的组织和活动原则等根本问题;效力上,宪法具有最高法律效力;程序上,宪法的制定和修改比其他法律更为严格。

宪法的政治特征:宪法是民主政治的法律化;宪法是对民主政治的保障;宪法集中表现各种政治力量的实际对比关系;宪法规范国家权力,保障公民基本权利。

西方宪法的基本原则:人民主权原则;基本人权原则;法治原则;权力分立与制衡原则。

我国宪法的基本原则:人民主权原则;基本人权原则;法治原则;民主集中制原则。

6、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

(1)中国共产党是中国社会主义的领导核心,是执政党。

(2)各民主党派是参政党。

(3)坚持四项基本原则,是中国共产党与各民主党派合作的政治基础。

(4)“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”是中国共产党与各民主党派合作的基本方针。

(5)以参政议政和互相监督作为多党合作的主要内容。

(6)以坚持社会主义初级阶段的基本路线,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家和统一祖国、振兴中华为中国共产党和各民主党派的共同目标。

(7)以宪法为多党合作的根本活动原则。

7、复合制国家结构形式

复合制国家结构形式分为联邦和邦联两种。邦联是几个主权独立的国家基本共同目的结成的比较松散的国家联合体,邦联不是完全意义上的国家,不是国家主体。联邦是由两个或两个以上的成员国组成的复合制国家,其基本特征有:

(1)国家整体与部分之间的关系是联邦与各成员国的关系,各成员国以下的政府才是地方政府。

(2)联邦与各成员国的权力及相互联系多由宪法或法律规定。

(3)除联邦宪法外,各成员国还可以有自己的宪法。

(4)除联邦国籍外,有的国家的各成员国公民还可以有自己的国籍。

(5)各成员国加入联邦后不再有完全独立的主权和外交权。

8、国家机构

(1)全国人民代表大会及常务委员会

全国人民代表大会职权:全国人民代表大会行使修改宪法,监督宪法的实施,制定和修改基本法律,组织其他中央国家机关,决定重大国家事项,罢免其他中央国家机关组成人员。

全国人民代表大会常务委员会组成:委员长、副委员长、秘书长、委员。

全国人民代表大会常务委员会职权:全国人民代表大会常务委员会行使解释宪法和法律,监督宪法实施,制定和修改基本法律以外的其他法律,任免国家机关领导人员,决定重大国家事项,审查行政法规和地方性法规的合宪、合法性,对国务院、中央军事委员会、最高人民法院和最高人民检察院的工作进行监督。

(2)中华人民共和国主席

国家主席是一个相对独立的国家机关,其主要职权有:根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定,公布法律,任免国家总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长,授予国家的勋章和荣誉称号,发布特赦令、戒严令,宣布战争状态,发布动员令;代表国家接受外国使节;根据全国人民代表大会常务委员会的决定,派遣和召回驻外全权代表,批准和废除同外国缔结的条件和重要协定。

(3)国务院

组成:总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。总理、副总理、国务委员连续任职不得超过两届。

总理、副总理、国务委员、秘书长组成国务院常务委员会。

(4)中央军事委员会

组成:主席、副主席、委员

(5)地方各级人民代表大会及地方各级人民政府

县级以上人民代表大会任期五年,乡、民族乡、镇的人民代表大会任期三年。

(6)民族自治地方的自治机关

自治权:根据本地方的实际情况贯彻执行国家的法律、政策,上级国家机关的决议、决定、命令和指示,如有不适合民族自治地方实际情况的,自治机关可以报经该上级国家机关批准,变通执行或停止执行;制定自治条例和单行条例;自主管理地方财政;组织本地方维护社会治安的公安部队。

(7)人民法院和人民检察院

9、行政法概述

行政法上的“行政”指“公共行政”,指国家行政机关对国家与公共事务的决策、组织、管理和控制。

行政法的一般渊源:宪法;法律;行政法规;地方性法规、自治条例、单行条例;部门规章与地方政府规章。

行政法的特殊渊源:法律解释,有权解释包括立法解释、司法解释、行政解释、地方解释;其他规范性文件;国际条约、惯例。

10、行政法的基本原则

行政合法性原则:行政职权必须基于法律的授予才能存在;行政职权必须依据法律行使;行政授权、行政委托必须有法律依据,符合法律要求。

行政合理性原则:行政行为应符合立法目的;行政行为应建立在正当考虑的基础上,不得考虑不相关因素;平等适用法律规范;符合自然规律;符合社会道德。

行政应急性原则

11、行政行为概述

行政行为的主要特征有:从属法律性;裁量性;单方意志性;效力先定性;强制性。

行政行为合法的条件:A.行政行为的主体合法;B.行政行为应当符合行政主体的权限范围;C.行政行为的内容应当合法、适当;D.行政行为应当符合法定规定。

行政行为无效的条件:A.行政行为具有特别重大的违法情形或具有明显的违法情形;B.行政主体不明确或明显超越相应行政主体职权的行政行为;C.行政主体受胁迫做出的行政行为;D.行政行为的实施将导致犯罪;E.没有可能实施的行政行为。

行政行为撤销的条件:A.行政行为合法要件缺损;B.行政行为不适当。

12、行政法概念及渊源

行政法上的“行政”有其特定的涵义,它是指公共行政,指国家行政机关对国家与公共事务的决策、组织、管理和控制。

行政法的渊源指行政法规范和原则表现形式,分为一般渊源和特殊渊源。

一般渊源:①宪法;②法律;③行政法规;④地方性法规、自治条例、单行条例;⑤部门规章与地方政府规章。

特殊渊源:①法律解释,有权解释包括立法解释、司法解释、行政解释、地方解释;②具他规范性文件;③国际条约、惯例。

13、行政法的基本原则

(1)行政合法性原则:行政职权必须基于法律的授予才能存在;行政职权必须依据法律行使;行政授权、行政委托必须有法律依据,符合法律要求。

(2)行政合理性原则:行政行为应符合立法目的;行政行为应建立在正当考虑的基础上,不得考虑不相关因素;平等适用法律规范;符合自然规律;符合社会道德,如职业道德、社会公德等。

(3)行政应急性原则:存在明确无识的紧急危险;非法定机关行使了紧急权力,事后应由有权机关予以确认;行政机关作出应急行为应受有权机关的监督;应急权力的行使应该适当,应将负面损害控制在最小的程度范围内。

14、行政主体的职权与职责

行政职权是国家行政权的转化形式,主要包括以下内容:①行政立法权;②行政决策权;③行政决定权;④行政执行权;⑤行政强制执行权;⑥行政命令权;⑦行政处罚权;⑧行政司法权。

行政职责主要包括:依法履行职务,遵守权限规定,符合法定目的,遵守法定程序。

15、行政行为的效力与特征

行政行为的效力:确定力、拘束力、公定力、执行力。

行政行为的特征:从属法律性、裁量性、单方意志性、效力先定性、强制性。

16、行政法律行为成立与无效的条件

行政行为的合法要件:①行政行为的主体合法;②行政行为应当符合行政主权的权限范围;③行政行为的内容应当合法、适当;④行政行为应当符合法定程序。

行政行为的无效条件:①行政行为具有特别重大的违法情形或具有明显的违法情形;②行政主体不明确或明显超越相应行政主体职权的行政行为;③行政主体受胁迫作出的行政行为;④行政行为的实施将导致犯罪;⑤没有可能实施的行政行为。

行政行为无效的法律后果:①行为相对方可在任何时候请示有权国家机关宣布该行为无效;②有权机关可在任何时候宣布相应行政行为无效;③行政行为被宣布无效后,行政主体通过该行为从行政相对方获得的一切均应返回相对方;所加予的一切义务均应取消;对相对方所造成的实际损失,均应赔偿。

17、行政立法的程序与原则

根据国务院《行政法制定程序暂行条件》规定及近年来的立法实践,行政立法的程序包括:①规划;②起草;

③征求意见;④审查;⑤通过与签署;⑥发布与备案。

行政立法的原则:①依法立法原则;“依法”中的法指宪法和法律,也包括行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例。②立法民主原则;③加强管理与增进权益相协调原则。

行政立法的分类:

(1)依据立法权的来源不同,可分为一般立法与特别授权立法;

(2)依据立法主体不同,可分为中央行政立法和地方行政立法;

(3)依据立法内容、目的不同,可分为执行性、补充性、试验性立法。

18、具体行政行为

(1)行政征收

行政征收是指行政主体根据法律规定,以强制方式无偿取得相对方财产所有权的一种具体行政行为。

行政征收的主要内容:①税收征收;②建设资金征收;③资源费征收;④排污费征收;⑤管理费征收;⑥滞纳金征收;

(2)行政许可

行政许可的分类:①以许可的范围为标准分为一般许可和特殊许可;②以许可的程度为标准分为排他性许可和非排他性许可;③以其能否单独使用为标准分为独立的许可和附条件的许可;④以是否附加履行义务为标准分为权利性许可和附义务许可;⑤以其存续时间为标准分为长期许可和附期限许可;⑥以许可的内容为标准分为行为许可和资格许可。

(3)行政确认

行政确认的形式:①确定;②认可;③证明;④登记;⑤批准;⑥鉴证;⑦行政鉴定。

(4)行政监督

(5)行政处罚

19、行政合同与行政指导

行政合同:行政合同是指行政主体为了行使行政职能,实现特定的行政管理目标,相互之间或者与公民、法人或其他组织经过协商一致以明确各方当事人之间的权利、义务所达成的协议。

行政指导:行政指导是指行政主体在其职责、任务或其管辖的事务范围内,为适应现实社会与经济生活的需要,基于国家的法律原则和政策,在相对方的同意或协助下,适时灵活地采取非强制手段,以有效地实现一定行政管理目标为目的,不直接产生法律效果的行为。

20、行政程序的概念及原则

行政程序是提国家行政机关在行使行政权力和实施行政活动过程中所遵循的方式、步骤、顺序以及时限的总和。

行政程序的基本原则:程序法定原则;相对方参与原则;效率原则;程序公正原则。

行政程序的主要制度:资讯公开制度;公开调查制度;通知制度;说明理由制度;听证制度;时效制度;职能分离制度;辩论制度;回避制度;行政救济制度。

21、行政违法及其分类

行政违法是指行政法律关系主体违反行政法律规范,侵犯受法律保护的行政关系,对社会造成一定程度的危害,尚未构成犯罪的和为,可分为以下几类:

(1)根据行政法律关系主体的不同,可以分为行政主体的违法与行政相对方的违法。

(2)根据行为的方式和状态的不同,可以分为作为行政违法和不作为行政违法。

(3)根据行为的内容和形式的不同,可以分为实质性行政违法和形式性行政违法。

22、行政责任的种类与方式

行政主体承担行政责任的具体方式有:通报批评;赔礼道歉,承认错误;恢复名誉,消除影响;返还权益;恢复原状;停止违法行为;履行职务;撤销违法的行政行为;纠正不适当的行政行为;行政赔偿等。

公务员承担行政责任的具体方式有:通报批评;行政赔偿。

行政相对方承担行责任的具体方式有:承认错误,赔礼道歉;接受行政处罚;履行法定义务;恢复原状,返还财产;赔偿损失等。

23、行政赔偿案件处理程序及特点

行政赔偿义务机关收到受害人的赔偿请示书后,应首先对书中陈述的事实和理由进行审查和确认,自赔偿义务机关收到审请之日计算,赔偿义务机关逾期(二个月)不予赔偿或赔偿请示人对赔偿数额有异议时,赔偿请求人可自期间届满之日起三个月内向人民法院提起诉讼。

行政赔偿案件与其他行政案件的区别:(1)赔偿诉讼不能直接单独向法院提起;(2)赔偿诉讼当事人按“谁主张,谁举证”的原则分担举证责任;(3)赔偿诉讼可适用调解;(4)赔偿诉讼中法院的司法权不受特别限制;(5)在赔偿诉讼中,法院不得向赔偿请求人收到任何费用。

24、行政复议基础知识

行政复议的原则:合法原则;公正原则;公开原则;及时原则;便民原则

《统编教材培训总结》

2019年秋季县(区)/市直小学统编小学语文、道德与法治教 材网络培训总结格式 吴xx 一、县区/市直小学培训基本情况 2019年8月28日星期三有幸参加了东埔举办的关于统编小学语文教材网络培训,本次培训在高莲小学举行,参会人数大概有50位老师。通过培训,我加深了对国家教育部为何要用统编版语文教材的用意了。 二、做法与成效 本次培训的是主要讲述关于四年级语文教材的特点。 (一)加强目标意识,全面、准确地落实语文教学目标 四年级上册教材,既注意落实必须一以贯之的目标,又注意落实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯之的目标,首先在选文上下功夫,认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文,使学生既能从中学习语文,又能陶冶情趣,在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。还在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等,使学生感受中华文化的博大精深,从而更加热爱祖国的语言、文化。 (二)加强整合,围绕专题组织教材 本册教材继续按专题分组编写,确定专题的思路比前几册有所拓宽,除了思想内容方面的专题外,“中外童话”是从文体角度定的专题,“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。 (三)加强导学功能,引导学生自主、合作、探究地学习

本册教材,在编写时既考虑有利于教师的教,又考虑有利于学生的学,努力使教科书既成为教师的“教本”,又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式:(1)在课文的文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引导学生边读边想,自读自悟; (2)在精读课文的思考练习中,安排了引导自主、合作、探究的题目; (3)在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”; (4)“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。 (四)加强开放性,密切语文学习与生活实际的联系 语文学习是母语的学习,学习的资源无处不在,无时不有。所以,语文学习决不能仅仅局限于课本,局限于课堂,应该把语文学习引向生活,拓宽语文学习的途径。本着这样的思想,教材的编写加强了开放性,把语文学习与生活实际紧密联系起来。主要表现: (1)注意引导学生用生活中的实例,加深对语言文字的理解; (2)从生活的实际需要中提炼口语交际话题,练习写作; (3)结合课文的学习引导课外阅读,引导学生读整本的书; (4)通过综合性学习,开展形式多样的语文实践活动。 这样的编排,充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合,课内外语文学习的紧密联系,拓宽了语文学习的渠道,使学生在丰富多样的

国学常识200题第56至60题讲解

国学常识200题第56至60题讲解 56、如果在华佗去世后不及,曹操还想寻找一位名医为自己治病,他可以找下列的哪一位? A、扁鹊 B、孙思邈 C、李时珍 D、张仲景 (D) 华佗(约公元145年—公元208年),名敷,字元化,沛国谯县(今安徽亳州)人,是东汉末年卓越的医学家,与董奉、张仲景并称为“建安三神医”。后人还以“华佗再世”、“元化重生”来称誉有杰出医术的医师。 华佗精于内、外、妇、儿、针灸各科,尤其擅长外科,是世界上第一个运用全身麻醉进行腹腔手术的人,被后世尊之为“外科鼻祖”;所使用的“麻沸散”是世界上最早的麻醉剂。他创造了一套叫“五禽戏”(模仿虎、鹿、熊、猿、鸟动作)的保健体操,曾把自己的医疗经验整理成医学著作《青囊经》,可惜现已失传。传说华佗晚年因遭曹操怀疑要谋害他,被下狱被拷问致死。 扁鹊(公元前407年—公元前310年),姓秦,名越人,又号卢医。战国时著名医学家,当时人们借用了上古神医扁鹊的名字来称呼他。齐国渤海莫(今河北任丘)人,一说齐国卢邑(今山东长青)人。后为秦武王治病,遭秦国太医令李醯xī嫉妒,派人把他杀死。 扁鹊少时学医于长桑君,尽传其医术禁方。扁鹊在总结前人经验的基础上,创立望色、听声、写影和切脉的诊断疾病的方法,即后来中医的四诊法:望(看气色)、闻(听声音)、问(问病情)、切(按脉搏);他精于望色和切脉,精于内、外、妇、儿、五官等科,应用砭刺、针灸、按摩、汤液、热熨等综合疗法治疗疾病,被尊为“医祖”。据《汉书·艺文志》载,扁鹊有著作《内经》和《外经》,但均已失佚。 扁鹊巡诊列国时,随各地的习俗,变化医治范围:在赵为妇科,在周为五官科,在秦为儿科。他行医看病还有“六不治”原则:一是依仗权势,骄横跋扈的人不治;二是贪图钱财,不顾性命者不治;三是暴饮暴食,饮食无常者不治;四是病深不早求医者不治;五是身体虚弱不能服药者不治;六是相信巫术不相信医道者不治。 孙思邈(生于隋开皇元年即公元581年,卒于唐永淳元年即公元682年,享年102岁),唐朝京兆华原(现陕西铜川耀州)人,是隋与唐代医药学家,被后人誉为“药王”;

国学常识200问(附答案解析)

国学常识200问(附答案解析) 国学常识200问(附答案解析) 1?“但愿人长久,千里共婵娟”,其中婵娟指的是什么?(A) A、月亮B、姻缘 * “婵娟”的意思常用有三:形容姿态曼妙优雅;美女、美人; 形容月色明媚或指明月。 2.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,这里的“屠苏” 指的是:(C) A、苏州 B、房屋 C、酒 D、庄稼 *屠苏,酒名。古代汉族风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。南朝梁?宗懔《荆楚岁时记》:“正月一日……于是长幼悉正衣冠,以次拜贺。……进屠苏酒、胶牙饧” 3.“拱手而立”表示对长者的尊敬,一般来说,男子行拱手礼

时应该:(A) A、左手在外 B、右手在外 *表示扬善隐恶 5.我国的京剧脸谱色彩含义丰富,红色一般表示忠勇侠义,白色一般表示阴险奸诈,那么黑色一般表示:(A) A、忠耿正直 B、刚愎自用 *红色脸象征忠义、耿直、有血性口:“三国戏”里的关羽、《斩经堂》里的吴汉

黑色脸既表现性格严肃,不苟言笑,如“包公戏”里的包拯;又象征威武有力、粗鲁豪爽,如:“三国戏”里的张飞,“水浒戏”里的李逵 白色脸表现奸诈多疑,女口:“三国戏”里的曹操、《打严嵩》中的严嵩。 蓝色脸表现性格刚直,桀骜不驯,女口:《上天台》中的马武,《连环套》里的窦尔墩。 紫色脸表现肃穆、稳重,富有正义感,如:《二进宫》中的徐延昭,《鱼肠剑》中的专诸。 金色脸象征威武庄严,表现神仙一类角色。如:《闹天宫》里的如来佛、二郎神。 6.《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书,下列不属于《三十六计》的是:(B) A、浑水摸鱼 B、反戈一击 C、笑里藏刀 D、反客为主*三十六计是我国古代兵家计谋的总结和军事谋略学的宝贵遗产,为便于人们熟记这三十六条妙计,有位学者在三十六计中每取一字,依序组成一首诗:金玉檀公策,借以擒劫贼,鱼蛇海间笑,羊虎桃桑隔,树暗走痴故,釜空苦远客,屋梁有美尸,击魏连伐虢。 全诗除了檀公策外,每字包含了三十六计中的一计,依序为:金蝉脱壳、抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼、浑水摸鱼、打草惊蛇、瞒天过海、反间计、笑里藏刀、顺手牵羊、调虎离山、李代桃僵、指桑骂槐、隔岸观火、

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4、新年到了,让我们对烦恼说声拜拜,从此与它不再见;让我们把忧愁抛远,让快乐跟在身边,快乐天天;新年祝天天快乐、天天幸福、天天开心。 5、要房子,车子,票子,不如开心地过日子,写书信,飞信,彩信,不如我一个问候的短信;砸金蛋银蛋彩蛋,不如快乐过元旦。预祝节日开心! 6、微风轻拂,白云远逝,在我心中永恒的是友情,祝新年快乐,万事如意。请你把这最诚挚的祝福带在身边,让幸福永远伴随你。 7、元旦之际,祝你:大财、小财、意外财,财源滚滚;亲情、友情、爱情,情情如意;官运、财运、桃花运,运运亨通;爱人、亲人、友人,人人平安! 8、新年伊始过元旦,家家户户闹翻天。新衣新帽新装扮,大红灯笼挂起来。鞭炮齐鸣礼花放,兴高采烈祝新年。祝你新年新气象,烦恼一扫光! 9、元旦,来杯甜橙汁,愿你心想事成,来杯苹果汁,愿你如意平安,来杯香梨汁,愿你远离烦恼,元旦,没酒朋友也来干一杯,祝你健健康康。 10、一年的忙碌即将结束,一年的付出变成收获,一年的理想终将实现,一年的岁月用快乐画下句号,元旦是元旦的开始,愿你在元旦里更辉煌,祝元旦快乐幸福! 11、贺新年,庆佳节,恭喜发财!新年好,万事顺,事事如意! 12、愿你来年工资加新,少做新苦事,多领新票子;生活更新,

小升初中考必考的国学常识200题(含答案)

小升初、中考必考的国学常识200题(含答案) 1. “但愿人长久,千里共婵娟”,其中婵娟指的是什么?(A) A、月亮 B、姻缘 2. 王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”,王先生近来的喜事是:(C) A、新婚 B、搬家 C、妻子生了个男孩 D、考试通过 3. “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,这里的“屠苏”指的是:(C) A、苏州 B、房屋 C、酒 D、庄稼 4. “拱手而立”表示对长者的尊敬,一般来说,男子行拱手礼时应该:(A) A、左手在外 B、右手在外 5. 我国的京剧脸谱色彩含义丰富,红色一般表示忠勇侠义,白色一般表示阴险奸诈,那么黑色一般表示:(A) A、忠耿正直 B、刚愎自用 6. 《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书,下列不属于《三十六计》的是: (B) A、浑水摸鱼 B、反戈一击 C、笑里藏刀 D、反客为主 7. “床前明月光”是李白的千古名句,其中“床”指的是什么?(C) A、窗户 B、卧具 C、井上的围栏 8. 1932年,清华大学招生试题中有一道对对子题,上联“孙行者”,下面下联中最合适的是: (A) A、胡适之 B、周作人 C、郁达夫 D、唐三藏 9. “月上柳梢头,人约黄昏后”描写的是哪个传统节日?(B) A、中秋节 B、元宵节 C、端午节 D、七夕节 10.我国古代有很多计量单位,比如诗句“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”中的“仞”,一仞约相当(B) A、一个成年人的高度 B、成年人一臂的长度 11. 下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现?(C) A、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 B、返景入深林,复照青苔上 C、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 D、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 12. 下列哪个成语典故与项羽有关?(D) A、隔岸观火 B、暗度陈仓 C、背水一战 D、破釜沉舟 13. 《百家姓》中没有下面哪个姓?(C) A、乌 B、巫 C、肖 D、萧 14. “生旦净末丑”是京剧的行当,其中“净”是:(A) A、男角 B、女角 15. 我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么?(A) A、使用十八种兵器的技能 B、十八种武术动作 16. 假如你的一首五绝诗被杂志社采用,按照正文部分每字5元来计算,你应得多少稿费? (B) A、50元 B、100元 C、200元 17. 下面哪个字常用作表示顺序的第五位?(A) A、戊 B、戍 C、戌 18. 诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证,以下哪个典故能体现名家的这一特点?(A)

国学常识200题(附答案与详细解析)

国学知识200题(附答案与详细解析) 1.?但愿人长久,千里共婵娟?,其中婵娟指的是什么? (A) A、月亮 B、姻缘 *?婵娟?的意思常用有三:形容姿态曼妙优雅;美女、美人;形容月色明媚或指明月。 2.?爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏?,这里的?屠苏?指的是:(C) A、苏州 B、房屋 C、酒 D、庄稼 *屠苏,酒名。古代汉族风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。南朝梁·宗懔《荆楚岁时记》:“正月一日……于是长幼悉正衣冠,以次拜贺。……进屠苏酒、胶牙饧” 3.?拱手而立?表示对长者的尊敬,一般来说,男子行拱手礼时应该: (A) A、左手在外 B、右手在外 *表示扬善隐恶 5. 我国的京剧脸谱色彩含义丰富,红色一般表示忠勇侠义,白色一般表示阴险奸诈,那么黑色一般表示: (A) A、忠耿正直 B、刚愎自用 *红色脸象征忠义、耿直、有血性,如:?三国戏?里的关羽、《斩经堂》里的吴汉。 黑色脸既表现性格严肃,不苟言笑,如?包公戏?里的包拯;又象征威武有力、粗鲁豪爽,如:?三国戏?里的张飞,?水浒戏?里的李逵 白色脸表现奸诈多疑,如:?三国戏?里的曹操、《打严嵩》中的严嵩。 蓝色脸表现性格刚直,桀骜不驯,如:《上天台》中的马武,《连环套》里的窦尔墩。 紫色脸表现肃穆、稳重,富有正义感,如:《二进宫》中的徐延昭,《鱼肠剑》中的专诸。 金色脸象征威武庄严,表现神仙一类角色。如:《闹天宫》里的如来佛、二郎神。 6. 《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书,下列不属于《三十六计》的是:(B) A、浑水摸鱼 B、反戈一击 C、笑里藏刀 D、反客为主 *三十六计是我国古代兵家计谋的总结和军事谋略学的宝贵遗产,为便于人们熟记这三十六条妙计,有位学者在三十六计中每取一字,依序组成一首诗:金玉檀公策,借以擒劫贼,鱼蛇海间笑,羊虎桃桑隔,树暗走痴故,釜空苦远客,屋梁有美尸,击魏连伐虢。 全诗除了檀公策外,每字包含了三十六计中的一计,依序为:金蝉脱壳、抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼、浑水摸鱼、打草惊蛇、瞒天过海、反间计、笑里藏刀、顺手牵羊、调虎离山、李代桃僵、指桑骂槐、隔岸观火、树上开花、暗渡陈仓、走为上、假痴不癫、欲擒故纵、釜底抽薪、空城计、苦肉计、远交近攻、反客为主、上屋抽梯、偷梁换柱、无中生有、美人计、借尸还魂、声东击西、围魏救赵、连环计、假道伐虢。 7. ?床前明月光?是李白的千古名句,其中?床?指的是什么?(C) A、窗户 B、卧具 C、井上的围栏 *诗中的?床?字,是比较争论和异议的焦点,今传五种说法。①指井台。②指井栏。从考古发现来看,中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高,成方框形围住井口,防止人跌入井内,这方框形既像四堵墙,又像古代的床。因此古代井栏又叫银床,说明井和床有关系,其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。③?窗?的通假字。从意义上讲,?床?可能与‘窗’通假,而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是,参照宋代版本,‘举头望山月’,便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲,宋代版本比明

喜迎元旦手抄报

2020鼠年元旦手抄报图片精美模板_喜迎元旦手抄 报 2020鼠年元旦手抄报图片 元旦节快乐祝福语 1.元旦到了,新的一年里祝你:穿新衣,戴新帽,天天快乐冒个泡;新形象,新心情,心中所想事都成;新一年,新篇章,事业发展 这就成! 2.别时容易相见难,千里相思泪涟涟。转眼又是元旦到,心中牵挂更增添。路远难把礼物送,短信一条表祝愿。字少情长莫埋怨, 快乐幸福永相伴!祝元旦快乐! 3.一元始,喜双来,三花开,四季安,五福临,六大顺,七星照,八仙助,久奋进,十开拓。百兽王,大龙头,千里眼,顺风耳,祝 福你,元旦乐,万事兴。 4.日出日落圆满一年,岁月匆匆如意元旦。愿你流年似水烦恼溜走,白驹过隙快乐来临,斗转星移幸福不变,日月如梭吉祥常在, 弹指之间忧伤已逝,乌飞兔走好运长存!元旦一定要开心,幸福一定 会降临! 5.元旦的炮竹锣鼓响彻在四面八方,欢庆的秧歌舞蹈跳跃在大街广场,喜悦的嘹亮歌声唱响在千家万户。元旦来到了,愿朋友新年 快乐,心想事成,勇往直前! 6.但愿我寄予你的祝福是最快,最新,最精彩,最难忘,最动人,最具分量,最有盼头,最百读不厌,醉生梦死,罪大恶极,最后通牒:祝你元旦最最最快乐!

7.有钱不骄傲,无钱不烦恼,生活知足就好;心态调整好,烦恼 就会少,生活简单就好;元旦已来到,幸福来拥抱,祝你每天开心露 微笑! 8.快乐如风吹拂着四面八方,快乐似雪闪着耀眼的光芒,快乐像阳抚摸着世界的每个角落,快乐是细雨洒落在柔和的秋天,愿快乐 伴您到老,祝您元旦快乐! 9.薄薄的日历即将翻过,新年的钟声即将敲响,将最美的心情放飞,用最多的惊喜期盼,把最大的快乐分享,愿我最深的祝福,伴 你跨越新年。新年快乐! 10.辛辛苦苦又一年,忙忙碌碌过新年,大年初一头一天,发发 短信拜大年,开开心心过新年,身体健康如意年,事业辉煌成功年,家人平安幸福年! 11.雪花舞,红梅俏,一年伊始新年到;东风吹,花儿笑,景色明媚春光好;爆竹响,新年到,吉祥话儿都送到。愿你新年心情好,事 业顺利步步高! 12.新年的祝福数不胜数,新年的愿望好多好多,新年的问候依 旧美好,在这个温馨的时刻,送上我最真挚的祝福,愿你新年健康 加平安,幸福又快乐! 13.新年贺岁,岁在平安;安居乐业,业成邦兴;兴旺发达,祝福 给你;你我传递,幸福有余;新春之际,祝福无限;青春永驻,传承万年。 14.心到,想到,得到,看到,闻到,吃到,福到,运到,财到,春节还没到,我的祝福先到,如果有人比我还早,哈哈,新年运气 会更好! 15.向东方采了一些吉祥,问西方要了一丝好运,朝南方借了一 份如意,在北方扯了一把平安,将这些全部送给你,新年到了,愿 四面八方的幸福全部涌向你,新年快乐!

统编版语文低段教材培训材料整理归纳(精炼版)陈小平发言稿整理

统编版教材低段培训教师学习材料 ——2020年春全国小学语文名师教材教育研讨会 为进一步推动小学语文课程改革向纵深发展,适应教育部统编小学语文新教材教学需求研究决定召开本次研讨研讨活动。 得语文者得天下,得阅读者得语文 陈小平——新教材整体设计与教学要求 这套教材官方说法是统编版教材。 统编版教材出了语文、道德与法治、历史三个学科。 这一套教材他究竟新在哪里?它有哪些新的要求? 一.新在目标理念上面; 二.新在体例结构上; 三.新在选文的内容上; 四.新在教学的要求上,不是颠覆性的,而是继承性的; 五.新在挑战记忆上面。 一.新在目标理念上面; (一)目标理念上,凸显立德树人的根本目标。 教材编写服务于立德树人,孔子怎么育人?首先考虑培养人,是德行,第二是言语,第三是政事,第四是文学。文学是指学文化,学各学科技能、知识。 让教师对孩子实施教育的国家意志。国家行为主要的是从以下六个方面 1首先是社会主义核心价值观;

2是关于革命领袖和革命传统教育; 过往的课文《吃水不忘挖井人》《王二小》《朱德的扁担》《狼牙山五壮士》《开国大典》《为人民服务》等经典篇目又回到教材中; 3中华优秀传统文化教育。传承中华优秀传统文化,教材中,要深深地打下烙下中华文化的印记; 4民族的团结; 我们是56个民族大家庭。给老师们看这一幅图,新教材,一年级一拿到教材,一开篇就是这幅图,这幅图呈现是有学问的,

语文老师们回去好好研究研究,这个上面民族都要知道。为什么?让孩子从小就要知道学会团结。这幅图,传递的就是:“各民族之间,中华民族是一个大家庭”这样的信息,在幼小的心灵中种下这样烙印 5加强海洋与国家主权意识的教育; 前几年周边不停的岛屿纷争,一定要告诉孩子,这些国土、疆土都是中国的。篇目有《葡萄沟》《富饶的西沙群岛》《无名岛》6法制教育; 从这六个方面来系统地来呈现国家行为,国家的意志。 (二)着眼于学生核心素养的养成。 2016年教育部发布中国学生核心素养,我以现在教育部正在进行的义务教育阶段语文课程标准的修订,对中小学语文课程标准核心素养定性,大概延续四个方面。 1体现学科特质的核心素养,是语言建构与运用; 2思维发展与提升; 上课,里面要有思维训练,深度的学习就是思维品质的提升,仅仅是学科知识传授,远不能满足一个人的发展。一个人的发展更多是思维发展,特别是高阶思维,那就是批判思维发展,没有批判思维,创新无从谈起。 3审美的鉴赏与创造; 语文学科有好多美的东西,推荐语文老师读美学方面的书。如:

国学常识200题(含答案)

1 国学常识200题(含答案) 1. “但愿人长久,千里共婵娟”,其中婵娟指的是什么? (A) A 、月亮 B 、姻缘 2. 王先生的QQ 签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”,王先生近来的喜事是: (C) A 、新婚 B 、搬家 C 、妻子生了个男孩 D 、考试通过 3. “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,这里的“屠苏”指的是:(C) A 、苏州 B 、房屋 C 、酒 D 、庄稼 4. “拱手而立”表示对长者的尊敬,一般来说,男子行拱手礼时应该: (A) A 、左手在外 B 、右手在外 5. 我国的京剧脸谱色彩含义丰富,红色一般表示忠勇侠义,白色一般表示阴险奸诈,那么黑色一般表示: (A) A 、忠耿正直 B 、刚愎自用

2 6. 《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书,下列不属于《三十六计》的是:(B) A 、浑水摸鱼 B 、反戈一击 C 、笑里藏刀 D 、反客为主 7. “床前明月光”是李白的千古名句,其中 “床”指的是什么?(C) A 、窗户 B 、卧具 C 、井上的围栏 8. 1932年,清华大学招生试题中有一道对对子题,上联“孙行者”,下面下联中最合适的是:(A) A 、胡适之 B 、周作人 C 、郁达夫 D 、唐三藏 9. “月上柳梢头,人约黄昏后”描写的是哪个传统节日? (B) A 、中秋节 B 、元宵节 C 、端午节 D 、七夕节 10. 我国古代有很多计量单位,比如诗句“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”中的“仞”,一仞约相当于: (B) A 、一个成年人的高度 B 、成年人一臂的长度 11. 下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现? (C) A 、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 B 、返景入深林,复照青苔上 C 、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 D 、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 12. 下列哪个成语典故与项羽有关? (D) A 、隔岸观火 B 、暗度陈仓 C 、背水一战 D 、破釜沉舟

国学常识200问

1.“但愿人长久,千里共婵娟”,其中婵娟指的是什么?(A)A、月亮 B、姻缘 2.王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”,王先生近来的喜 事是:(C) A、新婚 B、搬家 C、妻子生了个男孩 D、考试通过 3.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,这里的“屠苏”指的是:(C) A、苏州 B、房屋 C、酒 D、庄稼 4.“拱手而立”表示对长者的尊敬,一般来说,男子行拱手礼时应该: (A) A、左手在外 B、右手在外 5.我国的京剧脸谱色彩含义丰富,红色一般表示忠勇侠义,白色一般表 示阴险奸诈,那么黑色一般表示:(A)A、忠耿正直 B、刚愎自用 6.《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书,下列不属于《三十六计》的是:(B)A、浑水摸鱼 B、反戈一击 C、笑里藏刀 D、反 客为主 7.“床前明月光”是李白的千古名句,其中“床”指的是什么?(C) A、窗户 B、卧具 C、井上的围栏 8.1932年,清华大学招生试题中有一道对对子题,上联“孙行者”,下 面下联中最合适的是:(A)A、胡适之 B、周作人 C、郁达夫 D、唐三藏 9.“月上柳梢头,人约黄昏后”描写的是哪个传统节日?(B) A、中秋节 B、元宵节 C、端午节 D、七夕节10.我国古代有很多计量单位,比如诗句“黄河远上白云间,一片孤城 万仞山”中的“仞”,一仞约相当于:(B)A、一个成年人的高度 B、成 年人一臂的长度 11.下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现?(C) A、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 B、返景入深林,复照青苔上 C、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 D、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 12.下列哪个成语典故与项羽有关?(D) A、隔岸观火 B、暗度陈仓 C、背水一战 D、破釜沉舟 13.《百家姓》中没有下面哪个姓?(C)A、乌B、巫C、肖D、萧 14.“生旦净末丑”是京剧的行当,其中“净”是:(A)A、男角B、女角 15.我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么?(A) A、使用十八种兵器的技能 B、十八种武术动作 16.假如你的一首五绝诗被杂志社采用,按照正文部分每字5元来计算,你应得多少稿费?(B)A、50元 B、100元 C、200元 17.下面哪个字常用作表示顺序的第五位?(A)A、戊 B、戍 C、戌 18.诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证,以下哪个典故能体现名家 的这一特点?(A)A、“白马非马”B、“指鹿为马” 19.古人的婚礼在什么时间举行? (C)A、早上B、中午C、傍晚 20.“近朱者赤,近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似?(B) A、青出于蓝,而胜于蓝 B、蓬生麻中,不扶而直 C、公生明,偏生暗

【元旦】2020迎元旦手抄报内容资料大全【3篇】

2020迎元旦手抄报内容资料大全【3篇】20xx迎元旦手抄报内容资料一 匆匆,太匆匆,时间如水无影踪。花开花谢又一年,转眼白雪飘飘覆万物。元旦佳节倍思亲,愿你吉星高照幸福临。祝你健康快乐永相随! 打开日历新日子,20xx年展开新篇子,送你祝福金盒子,包含吉祥话段子,金银财宝满屋子,升官发财有路子,聪明赛过孙猴子,拥有致富鬼点子,娶妻生子抱孩子,没事天天找乐子,愿你新的一年和和美美过日子,做个幸福傻小子。元旦快乐哟! 元旦3天倒计时,我们一起来砸“蛋”:让烦恼完蛋,让忧愁滚蛋,让苦闷鸡蛋碰石头,让酸楚鸡飞蛋打,幸福与快乐还要一起来捣蛋,要有心理准备哦! 元旦传说:信息发一发,钞票任你花;信息看一看,幸福围你转;信息读一读,快乐你做主;信息转一转,好运永做伴。祝你元旦快乐!元旦整蛊搞笑短信元旦带来新的一年,送你新年三条鱼:工资奖金,钞票有余;餐桌饭菜,年年有余;亲戚朋友,相处有娱。新年新开始,祝你快乐有余! 元旦到!衷心祝福你,上帝保佑你,真主关心你,菩萨爱护你,佛祖偏袒你,玉帝关照你!你要风得风,要雨得雨,钞票漫天,黄金遍地!元旦快乐! 元旦到,大礼到,祝福短信先送到;锣鼓响,好热闹,小小文字问个好:年年有今日,岁岁有今朝,快乐钻进怀抱,幸福身边环绕!祝元旦快乐,天天幸福。 元旦到,给忙碌收个尾,让烦忧归为零,睡睡懒觉,动动身体,看看电视,唱唱情歌,喝喝小酒,品品清闲,享享生活吧,逍遥自在,开心每天,祝新年快乐!

元旦到,好事到,快乐围着你绕。平步青云没烦恼,出门捡到金元宝;领导赏识露微笑,升职加薪赚钞票;鸿运当头万事好,祝你生活幸福乐逍遥! 元旦到,六路神仙齐祝贺。上路有财神,下路有健康神,前路有美神,后路有爱神,左路有食神,右路有幸运神,愿你神神相助,路路畅通,天天开心! 元旦到,送你个“元”,愿你生活比蜜甜;送你个“旦”,祝你烦恼都滚蛋;送你个“快”,盼你好运铺天盖;送你个“乐”,望你幸福笑呵呵!祝元旦快乐! 元旦到,送你快乐“同心圆”:天圆地圆,天地之间爱心圆;心圆梦圆,心想事成事事圆;月圆人圆,阖家欢乐大团圆;你圆我圆,开心快乐心更圆! 元旦到,送团“元”,祝你团团圆圆,享受天伦!送“元”满,祝你吉祥如意,幸福美满!送情“元”,祝你亲情、爱情、友情,情比金坚!提前祝元旦快乐! 20xx迎元旦手抄报内容资料二 中国元旦历来指的是农(夏、阴)历正月初一。元是“初”、“始”的意思,旦指“日子”,元旦合称即是“初始的日子”,也就是一年的第一天。在汉语各地语言中有不同叫法,有叫“大年初一”的,有叫“大天初一”的,有叫“年初一”的,一般又叫“正月初一”。 元旦,《书舜典》中叫“元日”,汉代崔瑗《三子钗铭》中叫“元正”;晋代庾阐《扬都赋》中称作“元辰”;北齐时的一篇《元会大享歌皇夏辞》中呼为“元春”;唐德宗李适《元日退朝观军仗归营》诗中谓之“元朔”。我国历代元旦的月日并不一致。夏代在正月初一,商代在十二月初一,周代在十一月初一,秦始皇统一六国后,又以十月初一日为元旦,自此历代相沿未改(《史记》)。汉武帝太初元年时,司马迁创立了“太初历”,这才又以正月初一为元旦,和夏代规定一样,所以又称“夏历”,一直沿用到辛亥革命。中华民国建立,孙中山为了“行夏

统编教材培训心得.

统编教材培训心得体会 为期三天的语文统编教材培训结束了,听了几场专家的专题报告,也听了很多一线优秀教师关于统编教材的课例试讲。尽管学习时间短暂,我事先也没对教材有太多的阅读与思考,但在专家和老师们的深入浅出的讲解和引领下,本次培训我还是有很多收获和体会,梳理出来,以此勉励自己在今后的教学中能够更上一层楼。 一、对统编教材有了整体的把握和认识 本套与原人教版教材的不同点有:第一、新教材增加了习作单元、策略单元,还有专门的文体单元,例如科普单元、童话单元、科普单元、神话单元和现代诗单元,还增加了快乐读书吧。第二、新教材的习作和口语交际不再从属于语文园地,而是放在了园地的前面。第三、新教材增加了课后小练笔,也在园地中增加了词句段的运用,为习作打基础,说明新教材更加重视习作和表达,重视语文要素的运用。第四、新教材增加了传统文化的篇章,不仅有古诗的学习,还安排了较多的文言文。这说明新教材更重视传统文化的学习。 二、明确了今后制定教学目标的努力方向 教学目标的制定需立足于“三位一体”的原则,所谓“三位一体”,指的是学段的一般性目标、单元目标、每课的个性化目标三位一体。其中,单元要素的训练要呈滚动时自动向下兼顾。因此,在今后的教学中,我要熟悉课程标准中规定的学

段目标,还要对新教材中各单元的语文要素做到心中有数。在进行课时备课时要对单元内容进行整体把握,尤其是园地中的“我的发现”、“词句段的运用”在阅读课上要有体现和渗透。只有这样,在备课时才能恰当地制定本课的教学目标。 三、明确了今后阅读教学的方向是引导学生大量阅读 新教材主编温儒敏说:“新教材专治不读书。”新教材强化阅读,构建三位一体的阅读体系。教材编者非常用心地思考语文学习过程应遵循的基本规律,形成“精读”、“略读”、“课外阅读”三位一体的阅读体系。精度课文、略读课文和“快乐读书吧”各自承担着不同的功能:精读课文学习方法,略读课文运用方法,“快乐读书吧”使课外阅读课程化,引导学生进行大量阅读实践。 课堂上,教师要采用“1+x”的方法拓展阅读,即讲一课就附加若干篇同类或者相关的作品让学生自己读,循序渐进地交给学生多种读书方法,如默读、浏览、跳读等。要做到这一点并不简单,要让学生多读,老师首先要多读,先获得自己的阅读感受,课上才有感觉、有温度、有底气与学生交流。 通过这样的引导和训练,使得课外阅读与课内阅读有机结合,共同促进学生阅读能力的提升。 四、明确了今后习作教学的方向 从前的习作教学主要是每学期的八篇作文,在整个语文教学中是相对薄弱的。通过此次培训,让我明白了习作教学绝不仅仅是每单元一次的习作课,而是渗透于平时的阅读课中,将

【小学语文】小学语文国学常识200题(含答案)

【小学语文】小学语文国学常识200题(含答案) 1."但愿人长久;千里共婵娟";其中婵娟指的是什么?(A) A、月亮 B、姻缘 2.王先生的QQ签名档最近改成了"庆祝弄璋之喜";王先生近来的喜事是:(C) A、新婚 B、搬家 C、妻子生了个男孩 D、考试通过 3."爆竹声中一岁除;春风送暖入屠苏";这里的"屠苏"指的是:(C) A、苏州 B、房屋 C、酒 D、庄稼 4."拱手而立"表示对长者的尊敬;一般来说;男子行拱手礼时应该:(A) A、左手在外 B、右手在外 5.我国的京剧脸谱色彩含义丰富;红色一般表示忠勇侠义;白色一般表示阴险奸诈;那么黑色一般表示:(A) A、忠耿正直 B、刚愎自用 6.《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书;下列不属于《三十六计》的是:(B) A、浑水摸鱼 B、反戈一击 C、笑里藏刀 D、反客为主

7."床前明月光"是李白的千古名句;其中"床"指的是什么?(C) A、窗户 B、卧具 C、井上的围栏 8.1932年;清华大学招生试题中有一道对对子题;上联"孙行者";下面下联中最合适的是:(A) A、胡适之 B、周作人 C、郁达夫 D、唐三藏 9."月上柳梢头;人约黄昏后"描写的是哪个传统节日?(B) A、中秋节 B、元宵节 C、端午节 D、七夕节 10.我国古代有很多计量单位;比如诗句"黄河远上白云间;一片孤城万仞山"中的"仞";一仞约相当于:(B) A、一个成年人的高度 B、成年人一臂的长度 11.下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现?(C) A、落霞与孤鹜齐飞;秋水共长天一色 B、返景入深林;复照青苔上 C、孤舟蓑笠翁;独钓寒江雪 D、接天莲叶无穷碧;映日荷花别样红 12.下列哪个成语典故与项羽有关?(D) A、隔岸观火 B、暗度陈仓 C、背水一战 D、破釜沉舟 13.《百家姓》中没有下面哪个姓?(C)

2018年国学知识竞赛题200题及答案(精选)

2018年国学知识竞赛题200题及答案(精选) 1、“己所不欲,勿施于人”出自:( C ) A、《孟子》 B、《易经》 C、《论语》 D、《中庸》 2、经魏晋多名士,有著名的竹林七贤,《与山巨源绝交书》是竹林七贤中的谁写给山涛的:( B ) A、阮籍 B、嵇康 C、刘伶 D、向秀 3、科举制在中国影响深远,乡试录取者称为“举人”,会试录取者称为“贡生”,那么殿试录取者称为:( C ) A、“大元” B、“解元” C、“进士” D、“榜眼” 4、“生当做人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。”为哪位诗人的作品?( D ) A、李白 B、杜甫 C、李商隐 D、李清照 5、先秦时代,教育内容以“六艺”为主,下列不属于“六艺”的是:( D ) A、射 B、御 C、礼 D、武 6、“豆蔻”是指( A )岁。 A、十三 B、十五 C、十八 D、二十 7、中国的书院制度自唐代始,有官方和私人设置的两类,下列各书院属于官方创办的是:( C ) A、岳麓书院 B、嵩阳书院 C、集贤书院 D、白鹿洞书院 8、友谊的深浅,由下列那一个成语可以看出情义最为深重?( C ) A、莫逆之交 B、金兰之交 C、刎颈之交 D、点头之交 9、一提到书法中的草书,人们便会想到“颠张醉素”,请问下列属于颠张的作品的是:( B ) A、自叙帖 B、自言帖 C、中秋帖 D、黄州寒食帖 10、鲁迅先生称( A )为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

A、史记 B、汉书 C、三国志 D、资治通鉴 11、郑谷有诗曰:“何事文星与酒星,一时钟在李先生。高吟大醉三千百,留着人间伴月明。”诗中的李先生指的是:( C ) A、李商隐 B、李贺 C、李白 D、李煜 12、“四羊方尊”是哪个朝代的文物:( C ) A、周 B、元 C、商 D、夏 13、张渭《别韦郎中》一诗中有“不知郎中桑落酒,教人无奈别离何”一句,句中所提到的“桑落酒”原产地在:( A ) A、永济 B、桑落 C、汾阳 D、绵竹 14、“天道有常,不为尧存,不为桀亡。”是百家中那位思想家的观点:( C ) A、孟子 B、韩非子 C、荀子 D、老子 15、爵是一种典礼时用的酒器,那么爵有几只脚?( A ) A、三只脚 B、两只脚 C、四只脚 D、五只脚 16、魏晋时期,建安七子是当时文学的代表人物,下列属于建安七子的是:( D ) A、嵇康 B、曹植 C、山涛 D、阮瑀 17、南宋时期出现了中兴四大诗人,其中陆游声名最著,下列各诗句不是陆游所作的是:( C ) A、塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 B、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 C、折腰曾愧五斗米,负郭元无三顷田。 D、京华结交尽奇士,意气相期共生死。 18、下列哪一个名称的由来与伍子胥有关?( B ) A、月老 B、千金小姐 C、新郎 D、岳父 19、下列不属于中医别称的的是:( C ) A、杏林 B、悬壶 C、黄芪 D、歧黄 20、“茕茕子立,形影相吊”出自:( C )

2021庆祝元旦节手抄报二年级一等奖

2021庆祝元旦节手抄报二年级一等奖

2021元旦节手抄报内容:元旦节作文一 昨天,我在桐乡外婆家过了一个快乐的元旦!想到自己要到桐乡去过元旦,我真是开心极了。 昨天晚上,大约六点十五分,我们就来到了桐乡。桐乡的元旦,大街上面张灯结彩,人来人往,热闹非凡。我们先去“东兴商厦”看一看。进了大厦,我们就走上二楼去看新衣服。因为人太多了,我们手拉着手,以免走失。我们看了一段时间以后,决定给爸爸买一件非常漂亮的新衣服。爸

爸走进试衣间去穿了。等他穿好新衣服走出来的时候,我看见了,简直不敢相信这就是我的爸爸。因为穿上新衣服以后,爸爸显得是那样的年轻漂亮。于是,我就对爸爸说了。听了我的话,爸爸别提有多开心了。 接着,我们走到了儿童服装部,父母为我挑选了一条十分漂亮的裤子。我十分开心。 然后,我们走出东兴商厦,在大街上面走了一走。路上有各种各样的小摊:玩具摊、音像摊、水果摊……每一个摊上都围着许多人。我想我们乌镇可没有这么多的人了。我十分好奇,所以就在每一个摊上看了一会儿。 啊,桐乡的元旦,真热闹,真让人感到开心和快乐。 时间不早了,我们乘上汽车回家了。汽车越开越远,我也就依依不舍地回家去了。 2021元旦节手抄报内容:元旦节作文二 岁月流逝,元旦又来到了,站在新岁月的起点,我祝大新年里快乐每一天,收获幸福多多。 元旦这天,我一早就来到县文联作文班上课,听宁老师讲作文的写法,今天,宁老师布置的作文题就是《快乐的元旦》。我想了很久,也想不出我的“元旦”有多快乐啊,人家过元旦放假可以舒舒服服玩一天,可我们还有坐在这里咬文嚼字写作文。先听宁老师解题、指导,自己再构思、打草稿、抄正,忙了半天,总算完成一篇作文交上去了。 吃过午饭,我和妈妈去菜市场买菜,来到街上,只见街上张灯结彩,人来人往,好不热闹。今天也许是元旦节,菜都涨价了。妈妈先买了一只鸡,听我说爱吃饺子,就买了葱、生姜、猪肉。 下午四点了,妈妈用面粉做好了饺子皮,又做好了肉馅,我也帮妈妈包饺子,我包的肉太多了,妈妈就用筷子把肉馅拔出一点儿,后来,我又

2020年中国古代文学常识知识竞赛试题库及答案(共200题)

2020年中国古代文学常识知识竞赛试题库 及答案(共200题) 1、孔子为什么“三月不知肉滋味”?(B ) A读到一本好书B听到一段好乐曲C看到一篇好书法D看一场好戏 2、“桃李满天下”的“桃李“指什么?(D) A朋友B孩子C病人D学生 3、风筝最初是用来做什么的?(C) A比赛B选取伴侣 C 通报消息D娱乐健身 4、“鼎”的最初用途是:(C ) A祭祀用礼器B地位象征物C烹煮器具D求雨器具 5、如果你想到图书馆借阅寓言性质的书,在下列书籍中应优先选择哪一本?(C )A 《史记》B《论语》C《庄子》D《老子》 6、“三更半夜”中的“三更”指的是几点?(B ) A 21点至23点 B 23点至凌晨1点C凌晨1点至3点D24点 7、明朝永乐年间,从西洋归来的郑和船队带回了一只西方异域兽“麒麟”,就是现在我们所知的:(D )A狮子B金钱豹C河马D长颈鹿 8、下列古代名曲哪一首是琵琶曲?(A ) A十面埋伏 B 高山流水C四面楚歌D《秦王破阵乐》 9、“老吾老以及人之老”是中华民族的传统美德,这句话是谁最早提出的?(B )A孔子B孟子C老子D韩非子

10、成语“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代计量单位,其中“咫”和“尺”哪个更长?(B )A咫 B 尺C一样长 11、“四羊方尊”是哪个朝代的文物:(C ) A、周B、元C、商D、夏 12、张渭《别韦郎中》一诗中有“不知郎中桑落酒,教人无奈别离何”一句,句中所提到的“桑落酒”原产地在( A )A、永济B、桑落C、汾阳D、绵竹 13、“天道有常,不为尧存,不为桀亡。”是百家中那位思想家的观点 (C ) A、孟子 B、韩非子 C、荀子 D、老子 14、爵是一种典礼时用的酒器,那么爵有几只脚?(A ) A、三只脚 B、两只脚 C、四只脚 D、五只脚 15、魏晋时期,建安七子是当时文学的代表人物,下列属于建安七子的是(D )。 A、嵇康 B、曹植 C、山涛 D、阮瑀 16、南宋时期出现了中兴四大诗人,其中陆游声名最著,下列各诗句不是陆游所作的是(C )。 A、塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 B、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 C、折腰曾愧五斗米,负郭元无三顷田。 D、京华结交尽奇士,意气相期共生死。 17、下列哪一个名称的由来与伍子胥有关?(B )

喜迎2020元旦手抄报图片简单好看6张

喜迎2020元旦手抄报图片简单好看6张 2020元旦的钟声响了,新得一年朝我们走来了,那么喜迎2020元旦手抄报怎么画呢?以下是小编为大家准备的喜迎2020元旦手抄报图片简单好看,欢迎大家前来欣赏。 喜迎2020元旦手抄报图片简单好看

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天上风云庆会时,庙谟争遗草茅知。邻墙旋打娱宾酒,稚子齐歌乐岁诗。老去又 逢新岁月,春来更有好花枝。晚风何处江楼笛,吹到东溟月上时。 2、《屠苏酒》元末明初·瞿佑 紫俯仙人授宝方,新正先许少年尝。八神奉命调金鼎,一气回春满降囊。金液夜 六千尺井,春风晓入九霞觞。便将凤历从头数,日日持杯访醉乡。 3、《拜年》明·文征明 不求见面惟通谒,名纸朝来满敝庐。我亦随人投数纸,世情嫌简不嫌虚。 4、《凤城新年辞》清·查慎行 巧裁幡胜试新罗,画彩描金作闹蛾;从此剪刀闲一月,闺中针线岁前多。 5、《守岁》唐·杜甫 守岁阿戎家,椒盘已颂花。盍簪喧枥马,列炬散林鸦。四十明朝过,飞腾暮景斜。谁能更拘束?烂醉是生涯。 6、《元旦》唐·成文斡 戴星先捧祝尧觞,镜里堪惊两鬓霜。好是灯前偷失笑,屠苏应不得先尝。 7、《元日》宋·王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 8、《丁卯元日》清·钱谦益 一樽岁酒拜庭除,稚子牵衣慰屏居。奉母犹欣餐有肉,占年更喜梦维鱼。钩帘欲 连新巢燕,涤砚还疏旧着书。旋了比邻鸡黍局,并无尘事到吾庐。 9、《田家元旦》唐·孟浩然 昨夜斗回北,今朝岁起东;我年已强仕,无禄尚忧农。桑野就耕父,荷锄随牧童;田家占气候,共说此年丰。 10、《青玉案·元夕》宋·辛弃疾 东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。 凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻 他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。 11、《元日·玉楼春》宋·毛滂 一年滴尽莲花漏,碧井屠苏沉冻酒。晓寒料峭尚欺人,春态苗条先到柳。 佳人重劝千长寿,柏叶椒花芬翠袖。醉乡深处少相知,只与东君偏故旧。 12、《甲午元旦》清·孔尚任

统编教材培训领导讲话稿

立德树人培根铸魂 ——在统编教材培训会上的讲话 各位老师: 大家好! 秋高气爽,硕果飘香。在这充满喜悦和收获的季节,由县师训教研中心组织实施的....县“2019年全县统编教材培训会”在......顺利开幕。在此,我谨代表...县教育体育和科技局,向为本次活动辛勤工作的同志们表示衷心的感谢,为前来参加培训的老师们表示热烈的欢迎! 自2012年起,教育部集中力量选调一批政治觉悟坚定、学术水平精湛的专家团队统一编写义务教育三科教材,是对落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署,具有重要的现实意义和深远的历史意义。现今统编教材就是对社会主义核心价值观最集中、最直接地体现。是帮助广大青少年学生树立正确的人生观,加强意识形态的教育。从统编教材的内容看,一是突出德育为本。教材直接关乎怎样培养学生?为谁培养学生?培养什么样的学生?二是突出能力为重。统编教材既强调知识体系,也强调学生成长过程。三是突出基础为先。教材编写围绕“四基”选择内容,主要是学习、生活、工作所需的基本知识、技能、思想方法,着力为学生终身发展打下基础。四是突出创新。教材将经济发展、科技发展理念纳入教材。

为使全县广大教师能够正确理解、把握统编教材,用好统编教材,更好地发挥统编教材在落实立德树人根本任务方面的重要作用,县师训中心积极筹备,精心组织了这次培训。下面我就本次培训讲几点要求: 一是高度重视,认真学习。本次培训学科多,参与面广。来自全县.....余名教师参加了培训活动。参培教师要严格按照培训方案安排,按时到会,认真听课,做好笔记,确保培训效果。 二是注重实效,加强引领。使用好统编教材是国家教育改革的重大举措。本次参加培训的老师都是各校选派的骨干教师,培训结束返校后要做好二次培训,教育体育和科技局、师训教研中心要检查落实培训情况,各校要把二次培训简报于11月底前交教育股。 三是勇于实践、开拓创新。这次培训学习安排的既充实又丰富,既全面又有梯度。希望通过本次培训,我们教师对教材统编的重大意义有了新的认识,对教材的思想和内容有更全面的把握,对教材的政治方向、价值导向和编写思路有更新的理解,对新学期统编教材的使用更加充满信心,愿老师们在教学中勇于实践,开拓创新。 百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。最后,希望大家勤于钻研,乐于奉献,一直保持阳光向上的精神状态,努力成为师德为先、学生为本、能力为重,终身学习的专业型教师。以新的理念、新的视野不断探索,用好新教材,践行新课程。落实立德树人的根本任务,为我县教育事业发展做出新贡献!

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