最新植物生命活动的调节练习题
:选择题
()1.分析右图，对生长素分布运输、生理作用等不科学的解释是 A.左侧生长素含量高，生长快 B .生长素的运输方式为主动运输 C.生长素浓度高低依次是 D>C>B>A D.根部生长也表现出顶端优势现象
()2 .在植物组织培养实验中，人们一般选用 _____________________ 促进芽的分化 A.生长素
B .赤霉素
C .细胞分裂素
D .脱落酸
()3 .下列不属于植物激素调节的是
A.向日葵的细嫩花盘跟着太阳转 B .植物根的向地性生长和茎的背地性生长 C.植物对水和无机盐的吸收 D
.许多植物叶片在秋末会脱落
1)用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番
茄。(2)用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无 籽西瓜。下列有关叙述正确的
A.上述无籽番茄性状能遗传 B .若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子
C. 上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传
D. 若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有
4个染色体组
()5.用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是
A.生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异 B .无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实
C.三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异
D
无籽番茄属于单倍体植物
()6、将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住，然后放在右侧光照条件下培养，胚芽鞘弯曲的方 向是 A .向左侧
B .向右侧
C .不弯曲
D .先向右后向左
()7、下列植物感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是
A.
根向着地心方向生长 B.茎背着地心方向生长 C.含羞草的小叶合拢 D.根朝向肥料较多的地方生长
()8、用燕麦进行向光性实验，可以发现感受光线刺激的部位和发生弯曲的部位分别是
A.
尖端和尖端 B .尖端下面的一段和尖端下面一段的向光侧 C.尖端和尖端下面的一段 D .尖端下面的一段和尖端下面一段的背光侧
()9、右图表示芽尖生长与生长素的关系
(其中黑色点表示生长素分布 )，芽尖
生长将向右弯曲的是下列
()10、植物地上部分向光生长， 根背光生长。取正 在萌发的种子贴附在琼脂
板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照(见右图)。幼 苗根的生长方向将是
A J
B T
C \
D /
()11、下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是
A.激素的作用与神经系统作用密切联系
E.能产生激素的细胞不一定能产生 C.激素产生后一般作用于其他细胞
D.能产生酶的细胞不一定能产生激素
()12、如果在航天飞机上搭载一株水平放置的植物幼苗，请你想一想，若干天后该幼苗的根据和茎的生长情况 将是：A.根向下生长，茎向上生长
B .根向下生长，茎水平生长 C.根向上生长，茎向下生长
D .根、茎都水平生长
13、顶端优势是由于
A.顶芽生长素浓度过高
B.侧芽生长素浓度过高
C.顶芽侧芽生长素浓度相等
D.顶芽生长素浓度大于侧芽浓度 ()14、摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长，具体变化是
A.生长素浓度升高，生长受抑制
B.生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝
C.生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝
D.生长素浓度降低，生长受抑制
—~
T T ；
()4 .农业科技人员做了两个实验(
()15、下列最能说明生长素具两重性的作用特点的现象是
A.茎的向光性和背地性
B.根的向地性和向水性 C .顶端优势 D.含羞草的应激性
()16、利用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，能获得无籽番茄，其原因是因为生长素能够 A 促进子房发育成果实
B .抑制番茄的受精过程
C ?抑制番茄种子的发育
D ?使种子发育减慢
()17、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的雌蕊柱头上，处理的时期的条件 A.花蕊期，不去雄蕊
B .花蕊期，去掉雄蕊
C .开花后，不去雄蕊
D.开花后，去掉雄蕊
()18、剖开发育不均匀的西瓜，可见凹侧的种子发育或不发育。西瓜发育不均匀的原因是 A.种子的发育需要果实提供营养 B .发育不良的种子合成的生长素少 C.无种子的子房不可能发育成果实
D ?光照不均，影响生长素的分布
()19、在子房发育成果实的早期，除去发育的种子，果实就会 A.停止发育
B ?正常发育
C ?加速发育
D ?形成无籽果实
()20、水平位置盆栽的蚕豆幼苗，一段时间后根仍向下弯曲生长，茎则向上弯曲生长。这是因为 ①重力影响，使生长素移到靠近地面的一边②光线影响，使生长素移到靠近地面的一边 ③根对生长素浓度的反应敏感④茎对生长素浓度的反应敏感 A.①②
B .②③
C .①③
D .②④
()21、和植物激素可能有关的一组农业技术是
①生产无籽番茄 ②生产无籽西瓜 ③棉株摘心④培育多倍体植物 ⑤杂交育种
()22、在进行月季扦插繁殖时，常选择带芽的插枝，这是因为 C.
低浓度抑制杂草生长 D .高浓度促进小麦生长
)24、植物的生长发育过程
A 、只受生长素调节，起促进生长或抑制生长的作用
B 、只受某一种植物激素的调节
C 、受多种激素的作用，但它们发挥的作用互不相干，各不相同
D 受多种激素的调节，它们是相互协调、共同发挥调节作用的
()25、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促进香蕉成熟，这是由于苹果放出了 A . CQ
B .乙烯
C.脱落酸
D .生长素
( )26.番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在上市前有可能使用了 ()31.下图表示4根月季枝条，将它们扦插后，哪根枝条最容易成活，且其下端生出的根最多
A.①②③ B .②③ C.①③ D .②④
A.芽能产生生长素，使茎长长，长粗 C.芽产生的生长素促进生根
()23、农业上用生长素类似物 A .高浓度促进杂草衰老 B. 芽能长出叶和芽 D.芽产生的生长素抑制生根 2, 4—D 进行麦田除草，其原理是 B .高浓度抑制杂草生长
A.乙烯利 B .细胞分裂素 C .油菜素 D .生长素 ( A. ( A. ( A. 乙烯 )28. 生长素
)29. C. ( 加50%左右。
)27 .使水稻患恶苗病的物质是
B .赤霉素
C .青鲜素
D . a -萘乙酸 能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，促进种子休眠，抑制发芽的物质是 B .细胞分裂素
在生产啤酒时，用赤霉素(
a -淀粉酶 a -淀粉酶
加快发芽，迅速产生 无须发芽，迅速产生 )30.在芦苇生长期用一定浓度的
B .赤霉素
C .乙烯
D .脱落酸
GA )处理大麦可降低成本，因为赤霉素(
GA )可以使大麦种子
B .加快发芽，不产生 a -淀粉酶 D .无须发芽，少量产生 a -淀粉酶
___________________________ 溶液处理，就可以是芦苇的纤维长度增
C .青鲜素
D . a -萘乙酸
( )32、激素、CQ 、组织胺都可以对动物的生理活动进行调节，其调节过程中最基本的相同点是
A 、都是化学物质
B 都是细胞产生的
C 、都通过体液的传递
D 、都能促进机体的生理活动
(
)33 ?下图表示有关生长素的一项实验 ?经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽
鞘中弯曲程度最大的是
A .甲
B.乙
C.丙
D. 丁
(
)34 .在栽培番茄的过程中，要使枝多、花多、果多，达到增产的目的，最关键的措施是
A 除草松土
B .加强灌溉
C .适时摘心
D .多施氮肥
(
)35 .通过人工方法获得无籽果实的措施是
A 在授粉后的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液
B .在未授粉的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液
C. 在未授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液
D. 在未授粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素类似物溶液 (
)36 .对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理
A 去顶后在断口上放一琼脂小块
B .去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C.不去顶 D .不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素
二：填空
37 (1)图中植物根的生长现象称为 _____________ ，茎的生长现象称为 __________ ，在生 物学上可将它们归类于 __________ 。
(2)图中A 、B C D 四处，生长素浓度比较高的是 ______________ 处，细胞生长速度较快 的是 __________________ 。这种变化弓I 起的原因是 _____________________ 。
38. 成熟的果实能释放乙烯，还原糖增多，请设计一个实验证明乙烯能促进果实的成熟。 材料用具：A 、B 两箱绿色番茄，C 箱红色番茄；研钵、过滤器等用具，酒精灯、烧 杯若干，清水、斐林试剂。
实验步骤: 实验现象与结论:
39. ( 16分)大麦种子结构如图1 (a )发芽时，胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀 粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。 有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问 题：课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成。
假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成
实验：供选材料一一表面消毒的干燥大麦种子若干粒， 将种子横切成两部分 (X
部分无胚，Y 部分有胚)，如图1 ( b )所示。
供选试剂一一①蒸馏水
②适当浓度的赤霉素溶液
方法一一请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称
使用材料 加入试剂 测定物名称
三光 j
不錠转
糊
乳
胚
时间
40. 有供实验用的三组番茄。甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋，甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理，最后，这三组番茄出现什么结果？
（1）甲 _____________________________ 。（
2 ）乙______________________________ 。
（3）丙 _____________________________ 。（4）甲、乙两组对比，说明 ________________________________ 。
（5）乙、丙两组对比，说明______________________________ 。为了验证这一结论，还应有的操作为___________ , 应出现的现象为________________________________ 。
（6）将甲和丙对照，得出的结论是__________ 。
（7）若番茄体细胞的染色体数为24,则上述三组实验结果的果实细胞内染色体数分别为
。
41（2001年理综）有人设计了下列实验，试图证明“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输（如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输）”。
、材料用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等。
、方法、步骤与结果：
（一）制备琼脂块如下图
（三）取步骤（二）下面琼脂块（a）的一部分放在去尖端的胚芽鞘的一侧如下图
胚芽鞘弯曲
三、结论：以上实验证明了“生长素（IAA）在植物体内的运输主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）
运输，而不能倒转过来运输。”
我们认为，仅用该实验步骤（一）（二）（三）还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方实验组
对照组
结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图2中的 ________ 和O
（二）取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块如下图
含琼啊
琼脂块⑹
含TAA琼脂块
斯端过一段时
基端丽乏）訐
空白琼脂块
法、步骤和结果。
42.有供实验用的3组番茄，甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋，甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液，丙组不作任何处理，最后，这3组番茄会出现什么结果？
（1） ______ 甲_________ ，乙________ ，丙。
（2） ________________________________ 甲、乙两组对比，说明。
（3） _____________________________ 乙、丙两组对比，说明_________________________________ ，为了进一步验证这一结论，还应有的操作为_______________ ，应出现的现
象为___________ 。
⑷ 甲、丙两组对照得出的结论是________________________
（5）若番茄体细胞染色体数为24,则上述3组实验中能结果的果实细胞内染色体数分别为________________
参考答案CCCAA BCCDC BDBCC ABBAC
CCBDB ABBCB CCACC A
37 （1）向地性背地性应激性（2）C、D A、D 重力作用使D点生长素浓度增大，促使该处茎的
生长较快，故茎背地生长；C点生长素浓度增大，抑制该处根的生长，对应的A点生长较快，使根向地生长
38 材料用具：A、B两箱绿色番茄，C箱红色番茄；研钵、过滤器等用具，酒精灯、烧杯若干，清水、
斐林试剂
实验步骤：
1、取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱放入几只成熟（红色）的番茄；B箱不作任何处理，作为对照。
2、当发现两箱番茄颜色有差异时（A箱的番茄呈红色，B箱番茄呈绿色），或当A箱番茄颜色与C箱接近时，从两箱番
茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤，分别收集滤液。
3、取无色的等量滤液分别加入到A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热摇匀后观察
材料用具：A、B两箱绿色番茄，C箱红色番茄；研钵、过滤器等用具，酒精灯、烧杯若干，清水、斐林试剂。实验现象与结论：
A试管中呈砖红色，B试管中也呈砖红色，但比A试管中的颜色浅。
说明A箱中番茄还原糖增多。由此证明（成熟的番茄释放出的）乙烯能促进果实的成熟。
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如选淀粉酶为测定物，则应为 C 和D 如选淀粉为测定物。则应为 A 和B
40 （1）子房发育成果实（2）子房不能发育成果实 （3）子房发育成果实（4）生长素能促进子房发育成果实
（5
）
传粉后子房能发育成果实，种子能促进子房发育成果实
果实幼小时除去种子子房 发育停止 （6）幼嫩的种子合成的生长素促进子房发育成果实（
7）甲24,乙果实脱落，丙 24
41答案：补充方法、步骤与结果 （一）：另取一段胚芽鞘中间部分倒放。上面放含 IAA 的琼脂块，下面放空白琼
脂块如下图。
补充方法、步骤与结果（二）:取补充步骤（一）下面琼脂块（b ）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧如下图。
肖I
&
过一段两可之恰
- --------------- P ■-
胚芽鞘平弯曲
42（1）子房发育成无籽果实 子房萎缩脱落，没有果实产生 子房发育成有籽果实
（2）生长素能促进子房
发育成果实
（3）传粉后子房能发育成果实， 种子能促进子房发育成果实
果实幼小时除去发育的种子
子房
含IA 翊&块
空白剌旨块
含I 倆脂块
停止发育（4）幼嫩的种子合成生长素促进子房发育成果实（5）甲：24 丙：24