复旦大学教授开学典礼老师演讲词
复旦大学教授开学典礼老师演讲词
亲爱的同学们，大家上午好。
今天起，你们成为了一个复旦人，我首先代表的全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎!你们在国内外如此众多的一流大学里选择了复旦，我要对各位表示感谢!
从今天起，复旦将成为你们学习、生活和成长的地方。但是，我相信有一个问题你们还来不及思考，那就是你们到复旦来到底学什么，或者说到底怎么学?我们从刚才学长们和导师们的视频当中，听到了、看到了一些他们的感悟。所以，今天我并不想发表一个热情洋溢的讲话，而是要跟大家来分享一下我们对你们到复旦来到底学什么的思考。
韩愈说过“古之学者必有师”。一般来讲，自学成才，几乎不可能存在。任何一个人的成长过程中，必定会有一个导师。他还说，师者，传道授业解惑也，所以，哪怕你不是复旦大学的教师，但如果你在发挥传道授业解惑的作用，那你就是一个老师。对于学生来讲，来到复旦自然就是为了悟道、受业以及释惑。虽然你们最终会被归到某一个专业，或学科，会学习很多相应的专业知识，这或许就是我刚才提到的受业。然而英国的哲学家、数学家和教育家怀特海德曾经批评上世纪30年代的美国教育，他说大学教育的目的已经卑微到只教学生某些学科的一部分的专业知识，因为你不可能把专业也教完;而不是像古代书院里那样，哲学家们传递给弟子的是一种智慧。其实，当时伟大的物理学家爱因斯坦也以他的切身体验发出呼吁，他说仅仅靠知识和技能并不能使得人类获得快乐而又有尊严地生活。虽然通过专业教育可以使他成为一部有用的机器，但不能造就和谐的人格。他同时也指出，学生必须对美和良好的道德有深切的感受，否则仅有专业知识的学生，不过更像是一条经过良好训练的狗。此话有点粗，但是爱因斯坦不是一个讲粗话的人。
然而，由于现代职业极度分化、多元化，随之也导致高等教育的过度专业化。各类明确的职业指向使各种专业如雨后春笋般地应运
而生，让教育的意义变得越来越窄。教学的内容设定只是为了“就业”这个唯一的目标。这似乎是为了适应和满足当前社会的需求，
为社会提供一种及时的服务，但这样的教育其实是在自弃，不是育人。它严重地违背了以人为本的教育基本原则，因为人不应仅仅是
社会当中的一个部件而已。事实上，现在的大学包括复旦大学的毕
业生的职业和所学专业的对口程度已逐年下滑，而且已经降到非常
低了。也就是说你学这个专业，毕业后所从事的职业并不一定是跟
这个专业有关的。因此，这就迫使我们对高等教育的理念、方法、
内容进行新的思考，并做出相应的改变。必须有一点是十分清楚的，综合性的大学，包括复旦大学必须有别于通常的职业学校。大学不
能沦为金耀基先生所批评的那种职业的培训所。专业知识固然是重要，大家固然必须去认真地学习，但是你们在复旦仅仅做这点是不
够的。按照怀特海德的说法，如果你仅仅只想学一些专业技能的知识，那么你是非常卑微的。因为纯粹的专业知识的学习，并不能够
保证你真正能够学好专业，有时反而会扼杀你的文化生活和专业精
神的基础。虽然专业知识是必须学习的，但是来到大学作为学生来讲，更重要的实际上是一个悟道的过程。
何为“道”?“形而上谓之道”，“道”首先是一套价值系统。
儒学经典《大学》当中有言“大学之道在明明德，在亲民，在止于
至善”，我们中国人认为智慧是以善为基础的，因而道自然也就包
含了善。不仅如此善还是打开智慧之门的钥匙，是道的终极目标。
然而就现实来看，如果一个人对人类的存亡一点都不关注，对未来
国家和民族将赋予你们的历史责任和担当一点都没有感觉，对崇高
的价值体系没有过执着的追求，他就会缺少一个积极而又严肃的价
值系统。这样的人在思想和价值多元化的时代，必定会迷失自我。
因此责任和担当应该是对道的一种悟，也是道的一种具体的外在表现。我曾经多次说过，我们培养的学生要有对个人包括对自己、对
整个国家乃至整个人类有责任感。如果学校的教育只是重视一些专
业的知识教育，而不重视德性的培养，那么很可能培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。
我们每一个人在对积极而严肃的价值的追求当中，都不得不去思考一些十分基本的问题，这也是建立价值系统必须要经历的一个阶段。这些问题包括人类存在的意义究竟是什么，人类的终极命运到
底会怎样等等。虽然这些问题很大，现在甚至于未来没有人能够对
这样的问题提供一种完整的答案，但是我们必须对它进行思考。因
为只有对这些问题进行思考，才能获得一套崇高的价值。
爱因斯坦也曾经说过，人文精神应该总是置于客观真理的发现之上，并宣示崇高的道德标准和价值体系。他对崇高的价值体系的追
求远远地高于他在物理上的巨大的成就。我们复旦大学实行通识教育，就是希望通过通识教育核心课程以及专业课程改革，使得整个
教学过程融入到一种价值的追求当中去。虽然我们对这类问题不可
能提供一个终极答案，但是我们至少能够提供一些思考线索，而这
种思考线索的重要性在于启示人们如何让这个世界成为有道德、有
精神和理智的世界，从而在充满着种种困难的现实世界当中不至于
迷失。不仅如此，而且我们还要为这个世界提供新的希望和合理性。在今天的中国，这套积极而严肃的价值系统，就是我们的社会主义
核心价值观，具体说来就是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。践行这样的社会主义核心
价值观，能够使我们更具有使命感，才能让我们在中华民族的伟大
复兴当中具有更大的担当。
习在今年的教师节讲话中指出，教师的第一要务就是传道，这个“道”就是传我们社会主义的核心价值观，而我们学生的第一要务
就是要悟道，就是去追求，去践行这个崇高的社会主义核心价值观。
所谓的“道”也是一种智慧。智慧很难定义，在我看来，智慧是一种思考、分析和探求真理的综合能力，是掌握知识和创造新知识
的方法，也包含了正确的思维方式和认识问题的方法。因此，智慧
使人能够深刻地理解世上的事物乃至社会和宇宙。与智慧相比，知
识只是获取智慧和悟道的一种途径而已。我们常说的升值引以为荣
的智力只是“形而下谓之器”当中的“器”而已。就获取知识而言，在今天网络时代，我们有了更多的渠道来获取知识，尤其是诸如慕
课等等网络视频课的出现极大地丰富了大学教育获取知识的方式。
以至于有人认为，在网络教育时代，大学教师将沦为节目主持人;而
更加危言耸听的是，就连我们大学存在的必要性都应该受到质疑了。其实这种担忧并非什么新鲜的事，早在上世纪60年代，哲学家罗素
就指出过学习并不是一个传播知识的过程，当然其中某些东西确实
需要传播，但教师不是传播中唯一起作用的人，也不是最重要的人。注意，知识传播过程中，教师并不是最重要的，因为任何一个有阅
读能力的人，都可以从图书馆获取信息，现在途径更多了。如果我
们把大学只是理解为课堂上的知识传授，也就是传道授业当中的授业，学生也只是去接受授业，那么上述的担忧当然就不无道理。因
此当时罗素就提醒我们，说教师不应该仅仅是知识的传播者，教师
应该做的是引导学生自己去领悟知识。如果教师只是一个知识的传
播者，那么教师可能是要失业了。其实，教书育人自古就是为了使
得学生的心智更加成熟、人格更加独立，惟有人格的独立，方可获
得智慧。因此，教育更为重要的内涵是传授思维方法，而学习的本
质那就是获取隐藏在各种知识背后的智慧。
亲爱的同学们：
大家上午好!
今天起，你们成为一个复旦人，我首先代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈欢迎!你们在国内外如此众多的一流大学里选择了
复旦，我要对各位表示感谢!
复旦将成为你们学习、生活和成长的地方。但是，我相信有一个问题你们还来不及思考，那就是你们到复旦来到底学什么，到底怎
么学?从刚才学长们和导师们的视频当中，你们听到了、看到了一些
他们的感悟。所以，今天我并不想发表一个热情洋溢的讲话，而是
要跟大家来分享一下我对你们到复旦来到底要学什么的思考。
韩愈说过“古之学者必有师”。任何一个人的成长过程中，必定会有一个导师。这个导师可以是学校的老师，也可以亲戚、朋友或
同学，等等。因此，在严格的意义上，真正的“自学成才”并不存在。韩愈还说，“师者，传道授业解惑也”。与此对应，对于学生，来到复旦自然就是为了“悟道”、“受业”和“释惑”。
你们都会归属于某个专业学科，因此你们当然将要学习相应的专业知识。这或许可以认为是学生的“受业”。
然而，英国的哲学家、数学家和教育家怀特海(a.n.whitehead)
曾经批评上世纪30年代的美国大学教育，他认为：大学教育的目的
已经卑微到只教给学生某些学科专业的一部分知识，而古代书苑中
的哲学家给弟子传授的是智慧。”当时，爱因斯坦(a.einstein)也
以他的切身体验呼吁：“仅仅知识和技能并不能使得人类获得快乐
而又有尊严的生活。虽然，通过专业知识的教育可以使他成为一部
有用的机器，但不能造就其和谐的人格。学生必须对美和良好道德
的有深切感受。否则，仅有专业知识的学生更像是一条经过良好训
练的狗。”这话听起来似乎有点“粗”，但是爱因斯坦不是一个讲
粗话的人。
反观当前，由于现代职业极度分化、多元化，导致高等教育的过度专业化。各类具有明确职业指向的专业如雨后春笋般应运而生，
让教育的意义变得越来越窄。学校设定的教学内容只是为了“就业”这个唯一的目标，这似乎是为了适应和满足当前社会的需求，为社
会提供一种即时的服务，但这样的教育其实是在“制器”而不是
“育人”。它严重地违背了“以人为本”的教育基本原则，因为人
不应仅仅是社会当中的一个部件而已。
事实上，现在的大学，包括复旦在内的毕业生的职业和所学专业的对口比例已逐年下降，而且已经降到很低了。换言之，你毕业后
所从事的职业并不一定是跟你学的专业有关的。因此，这就迫使我
们对高等教育的理念、方法、内容进行新的思考，并做出相应的改变。
有一点是十分清楚的，综合性的大学，比如复旦大学必须有别于通常的职业学校。大学不能沦为金耀基先生所批评的那种“职业培
训所”。
因此，专业知识固然重要，你们来到复旦当然要认真地学习足够的专业知识，但仅仅如此是不够的，也是卑微的。恰如爱因斯坦一
贯的认为，纯粹的专业技能学习并不保证你能够学好专业，有时反
而“将扼杀相关的文化生活和专业的精神基础。”
专业知识是必须学习的，但是作为复旦的学生，更重要的是“悟道”。
何为“道”?“形而上者谓之道。”
“道”首先是一套价值系统。
儒学经典《大学》当中有言“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”，我们中国人认为智慧是以善为基础的，道同时自然也就
包含了善。不仅如此，善还是打开智慧之门的钥匙，是道的终极目标。
就现实来看，如果一个人对人类的存亡一点都不关注，对国家和民族将赋予你们的历史责任和未来担当一点都没有感觉，对崇高的
价值体系没有一点执着的追求，他就会缺少一个积极而又严肃的价
值系统。这样的人在思想和价值多元化的时代，必定会迷失自我。
责任和担当应该是对“道”的一种“开悟”，也是“道”的一种具
体外在表现。我曾经多次说过：“我们培养的学生，要有对自己、
对他人，对整个国家乃至整个人类有责任感。如果学校只重视一些
专业的知识教育，而不重视德性的培养，那么它培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。”
我们每一个人在追求积极而严肃的价值过程中，都不得不去思考一些十分基本的问题，这也是建立自我价值系统必须要经历的一个
阶段。这些问题包括：人类存在的意义究竟是什么?人类的终极命运
到底会怎样?等等。虽然这些问题很大，现在甚至于未来没有人能够
对这样的问题提供完整的答案，但是我们必须去思考。因为只有对
这些问题进行思考，才有可能获得一套崇高的价值。爱因斯坦也曾
经说过，“人文精神应该总是置于客观真理的发现之上，并宣示崇
高的道德标准和价值体系。”他把他对崇高的价值体系的追求永远
置于他在物理学所取得的巨大成就之上。复旦大学实行通识教育，
就是希望通过通识教育核心课程与专业课程改革，使整个教学体系
体现出一种对价值的追求。虽然，这些课程就这类问题也不可能提
供一个终极答案，但我们至少能提供一些思考的线索。这种思考线
索的重要性在于，它启示人们如何使得这个世界成为有道德，有精
神和理智的世界，从而为这个仍然充满种种困难和困惑的现实世界
中不至于迷失，并为它提供希望和理性。
在今天的中国，这套积极而严肃的价值系统，就是我们的社会主义核心价值观，“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。”践行社会主义核心价值观，我们才
能够更具有使命感，才能在中华民族伟大复兴中具有更大的担当。
xx在今年教师节的讲话中指出，“教师的第一要务是‘传道’”，而这个“道”就是传递社会主义核心价值观。而学生的第
一要务就是“悟道”，就是去追求、践行崇高的社会主义核心价值
系统。
“道”还是一种智慧。
智慧很难定义。在我看来，智慧就是一种思考、分析和探求真理的综合能力，是掌握知识和创造新知识的方法;它包含了一套正确的
思维方式和认识问题的方法。因此，智慧使人能更深刻地理解世上
的事、物，乃至社会和宇宙。与智慧相比，我们常说的学习“知识”只是获取智慧和“悟道”的一种途径而已，而“智力”则只是“形
而下谓之器”的“器”而已。
就知识的获取而言，在今天的网络时代，我们有了更多的渠道来获取知识。尤其是诸如慕课(moocs)等各类网络视频课程的出现，极
大地丰富了获取知识的方式。以至于有人认为，在网络教育的时代，大学的教师将沦为只是一个“节目主持人”。甚至，更加危言耸听
的是，传统的大学教育将面临生死存亡的挑战。
其实，这种担忧并非新鲜事。早在上世纪60年代，著名哲学家
伯特兰.罗素(bertrandrussell)就指出：“学习并不是一个传播知
识的过程。当然，其中某些东西确实需要传播，但教师不是唯一起
作用的人，也不是最重要的人”，因为，“任何一个有阅读能力的
人都可以从图书馆获取信息。”现在,除了图书馆以外，我们有了更
多的途径来获取信息。
如果大学只是起到课堂的知识传授，即“授业”的作用，学生也只是“受业”，上述担忧不无道理。因此，罗素提醒“教师不应该
仅仅是知识传播者。教师应该做的就是引导学生自己领悟知识。”
其实，自古教书育人就是为了使得学生的心智更成熟，人格更独立。唯有人格独立，方可获得智慧。因此，教育更为重要的内涵就是传
授“思维方法”，而学习就是“悟道”。
“悟道”就是要获取智慧。
老子说“道可道，非常道”，既然道难以言说，中国古人说“学必悟”。因为他们认为，认识“道”的最佳方法就是“悟”。“悟道”这个过程我想是不太可能通过网络或者软件来完成的。
首先，网络和软件能够做什么?在我看来，只有当某些知识能够
非常准确地被定义，且学生在学习这类知识的成效能够非常定量、
精确地来进行考核时，那么相应的课程和教材确实可以实现一种网
络化、自动化。然而不是所有的课程都可以实现计算机编码，课堂
教学的成功与否，也在很大程度上取决于教授的能力，只有好的教
授才能引导学生获得意想不到的洞见。
其次，网上论坛无法完整复制现实的讨论中的这种微妙的互动关系和各种对话的丰富性。除非在网络上参与讨论的每一个人都具有
小说家一样的娴熟技巧，有能力以散文的形式重现复杂的思想和体验。这个要求是太高了。
更为重要的是，“悟道”的过程贯穿于学生与学生，以及学生与教师之间微妙的互动关系中，大学教育的精髓所在。因此，除了课
堂教育以外，复旦大学将通过“书院”的方式来创造更好的这种互
动空间和方式。这种互动是任何机器无法模仿的，不管程序编制得
如何先进，不管技术如何发达，人毕竟是人。学生会对课堂和书院
里所遇到的辩论情境、以及他与他人的实时接触进行思考，机器无
法复制。而恰恰就是这些，将对学生产生极大的影响。
因此，因此教师和大学的存在，其意义不仅没有被削弱，而且显得更为重要。在现代技术的挑战下，大学应将教育、教学更多的转
向“传道”意义上的“智慧教育”，即“授人以渔”，以传授“思
维方法”为主的教育。这种转变，与其说是变革，还不如说是高等
教育的某种回归，回归到古代的教育理念，即，从注重“知识的传
授”回归到更加注重“智慧的传授”，也是中国古人说的“传道”。而也能让学生在大学里的学习获得更多的智慧，获得一套崭新的、
合适的思维方法。
“悟道”还必须持续地思考。
“学而不思则罔。”思就是思考和思想。若没有感觉到思想的力量，那是因为思想的贫乏。只有经过思考才能达到“释惑”，也才
能解决你心中长期感到迷惑的问题。曾经有人说过，“没有经过审
视的人生是没有意义的”，这也表明思考的重要性。
当然，“思”更是思想。我们经常人云亦云地说，“这个世纪确实是一个知识的时代。”这似乎已经成为人们的共识。然而，我要
强调，仅仅“知识”是不够的，我们更需要“思想”。脱离了思想，脱离了道德知识，无论其属于社会科学还是自然科学，一样都是
“双刃剑”。它们既可以造福于人类，也可以祸害人类，甚至于毁
灭人类。要让“知识”真正服务于全人类的未来命运，我们更需要“思想”和“智慧”，即，我们更需要中国人所谓的“道”,以及对“道”本身的思考。我们要思考人类的“大道”，也要思考我们每
一个专业学科中的“学科之道”。
人类近两个世纪的巨大发展基本上是基于20世纪以前的思想家
和哲学家们的思想。由于技术上的巨大成功，也包括社会科学知识
的巨大成功，人们在很大程度上摆脱了自然法则和社会法则对人类
自由的限制，但同时也带来了一个思想贫乏的时代。因为，我们现
在思考所依据的思想，大多尚未突破中世纪的思想家们的成就。因此，我更希望在新世纪里，将“知识的时代”转化为“思想的时代”，即成为一个在各个学科领域的学术思想家辈出的时代。我曾
经说过：“一个国家，有再强的经济、军事，但没有一流的哲学家
和思想家，它就成不了一个真正的世界强国，它至多是一个武装到
牙齿的‘侏儒’而已。”同样，如果人类出不了一流的哲学家和思
想家，我们就很难解决当今和未来人类所面临的各类重大而又复杂
的挑战。
“博学而笃志，切问近思，仁在其中矣”
复旦的先贤们为我们选择的校训十分深刻，我认为它是对传道、授业和解惑的一种具体诠释。所以我最近在对校训有关的诠释中提到，复旦的校训当中其实还有一个重要的内在逻辑，也就是“唯有博学方可笃志，惟有切问方有近思”。如果这样去做了，那么自己内心，以及与自然、与他人和社会都形成了一种和谐的关系，“仁在其中矣”。
最后我想告诉大家的是，你们来到复旦学习一定是正确的选择，但是这也意味着你们将开始痛苦而又快乐的学习和思考的过程。我为什么要把痛苦放在前面呢?我个人认为，所谓的快乐学习的说法，就是刚才陈思和老师讲的，“只有当你热爱它了，那么乐就会在苦中。”若你们在复旦悟得了这个“道”，那么在你们离开的时候，你们不仅具备了专业知识，而且将变得更加智慧、更有思想，对国家民族就会更有担当，对整个全人类也会更有担当。
我希望大家成为这样的人!
谢谢大家
亲爱的同学们：
大家上午好!
今天起，你们成为一个复旦人，我首先代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈欢迎!你们在国内外如此众多的一流大学里选择了复旦，我要对各位表示感谢!
复旦将成为你们学习、生活和成长的地方。但是，我相信有一个问题你们还来不及思考，那就是你们到复旦来到底学什么，到底怎么学?从刚才学长们和导师们的视频当中，你们听到了、看到了一些他们的感悟。所以，今天我并不想发表一个热情洋溢的讲话，而是要跟大家来分享一下我对你们到复旦来到底要学什么的思考。
韩愈说过“古之学者必有师”。任何一个人的成长过程中，必定会有一个导师。这个导师可以是学校的老师，也可以亲戚、朋友或同学，等等。因此，在严格的意义上，真正的“自学成才”并不存
在。韩愈还说，“师者，传道授业解惑也”。与此对应，对于学生，来到复旦自然就是为了“悟道”、“受业”和“释惑”。
你们都会归属于某个专业学科，因此你们当然将要学习相应的专业知识。这或许可以认为是学生的“受业”。
然而，英国的哲学家、数学家和教育家怀特海(a.n.whitehead)
曾经批评上世纪30年代的美国大学教育，他认为：大学教育的目的
已经卑微到只教给学生某些学科专业的一部分知识，而古代书苑中
的哲学家给弟子传授的是智慧。”当时，爱因斯坦(a.einstein)也
以他的切身体验呼吁：“仅仅知识和技能并不能使得人类获得快乐
而又有尊严的生活。虽然，通过专业知识的教育可以使他成为一部
有用的机器，但不能造就其和谐的人格。学生必须对美和良好道德
的有深切感受。否则，仅有专业知识的学生更像是一条经过良好训
练的狗。”这话听起来似乎有点“粗”，但是爱因斯坦不是一个讲
粗话的人。
反观当前，由于现代职业极度分化、多元化，导致高等教育的过度专业化。各类具有明确职业指向的专业如雨后春笋般应运而生，
让教育的意义变得越来越窄。学校设定的教学内容只是为了“就业”这个唯一的目标，这似乎是为了适应和满足当前社会的需求，为社
会提供一种即时的服务，但这样的教育其实是在“制器”而不是
“育人”。它严重地违背了“以人为本”的教育基本原则，因为人
不应仅仅是社会当中的一个部件而已。
事实上，现在的大学，包括复旦在内的毕业生的职业和所学专业的对口比例已逐年下降，而且已经降到很低了。换言之，你毕业后
所从事的职业并不一定是跟你学的专业有关的。因此，这就迫使我
们对高等教育的理念、方法、内容进行新的思考，并做出相应的改变。
有一点是十分清楚的，综合性的大学，比如复旦大学必须有别于通常的职业学校。大学不能沦为金耀基先生所批评的那种“职业培
训所”。
因此，专业知识固然重要，你们来到复旦当然要认真地学习足够的专业知识，但仅仅如此是不够的，也是卑微的。恰如爱因斯坦一贯的认为，纯粹的专业技能学习并不保证你能够学好专业，有时反而“将扼杀相关的文化生活和专业的精神基础。”
专业知识是必须学习的，但是作为复旦的学生，更重要的是“悟道”。
何为“道”?“形而上者谓之道。”
“道”首先是一套价值系统。
儒学经典《大学》当中有言“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”，我们中国人认为智慧是以善为基础的，道同时自然也就包含了善。不仅如此，善还是打开智慧之门的钥匙，是道的终极目标。
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开学典礼教师发言稿
开学典礼教师代表讲话 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！很荣幸，今天能够代表全体教师在开学典礼上发言。 告别炎夏，凉爽的秋天向我们展开笑颜；告别假期，沉寂了许久的XX高中又充满了欢声笑语。回首过去的一年，我校学生无论在高二学考，还是高三高考中都取得了令人满意的成绩，他们为母校增添了光彩，赢得了荣誉。但是成绩只能属于过去，未来要靠我们大家一起继续努力、奋斗拼搏。 高一的新同学们，我代表XX高中100多名教师，对你们的到来表示热烈的欢迎。你们的到来，为XX高中注入了新鲜的血液，当你们在炎热的夏季穿梭于校园时，就如同跃动的希望与温暖，充满了XX高中的明天。在以后的三年里，宽敞明亮的教室，干净整洁的球场，先进的教学设施，都会是你们绽放青春的舞台。所以，希望你们尽快适应新的环境，在平时努力做到：学会做人，学会做事，学会学习，学会合作。做到自尊、自信、自主、自强。我们有理由相信，经过三年的奋斗，你们定会成为未来XX高中的骄傲。 高二的同学们，你们已经经历了一年的历练，不再是一个懵懂的孩子，要学会用心去规划自己的未来。你们正处在承上启下的关键阶段，在这一年里，你们要迎接高二学业水平测试，各个学科也要陆续结束新的课程，所以，你们千万
不可掉以轻心，只有打好高二的基础，才能在高三的复习中游刃有余。希望你们再接再厉，努力拼搏，为以后的学习打好坚实的基础，争取在各项常规工作中为高一做好榜样！ 高三的同学们，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好每一天。2020年的高考，成绩是喜人的，今天的重担就落到了你们的肩上，作为一名信息学子，就应责无旁贷的去承担，尽自己最大的努力去拼搏，苦尽甘来的真理将会被你们演绎的非常精彩。距离高考还有280天，你们要抛开杂念，全身心的投入学习，享受自己为明天而奋斗的拼搏感，2021年的高考将会由你们为信息书写新的辉煌。 作为一名教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量。努力做到关心爱护每一位学生，做到爱与严的结合，教书育人，管理育人，力争在新的学期里取得更大的成绩。 亲爱的全体同学们，你们要有充分的心理准备，繁重的高中学习中一定会有很多困难。所以，请拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的又一程洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。
2016年复旦大学开学典礼校长演讲稿
2016年复旦大学开学典礼校长演讲稿 9 月12 日，复旦大学XX 级新生开学典礼分为本(专)科和研究生两场举行，在面对来自世界各地的近3000多名复旦大学XX级中外本(专)科新生时，复旦大学校长杨玉良的开学典礼致辞中充满了理想主义，他建议学生们要“在复旦悟道”。 XX年复旦大学开学典礼校长致辞：仅有专业知识的学生像一条被训练的狗 亲爱的同学们，大家上午好。 今天起，你们成为了一个复旦人，我首先代表的全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎!你们在国内外如此众多的一流大学里选择了复旦，我要对各 位表示感谢! 从今天起，复旦将成为你们学习、生活和成长的地方。但是，我相信有一个问题你们还来不及思考，那就是你们到复旦来到底学什么，或者说到底怎么学? 我们从刚才学长们和导师们的视频当中，听到了、看到了一些他们的感悟。所以，今天我并不想发表一个热情洋溢的讲话，而是要跟大家来分享一下我们对你们到复旦来到底学什么的思考。 韩愈说过“古之学者必有师”。一般来讲，自学成才，几乎不可能存在。任何一个人的成长过程中，必定会有一个导师。他还说，师者，传道授业解惑也，所以，哪怕你不是复旦大学的教师，但如果你在发挥传道授业解惑的作用，那你就是一个老师。对于学生来讲，来到复旦自然就是为了悟道、受业以及释惑。虽然你们最终会被归到某一个专业，或学科，会学习很多相应的专业知识，这或许就是我刚才提到的受业。然而英国的哲学家、数学家和教育家怀特海德曾经批评
上世纪30 年代的美国教育，他说大学教育的目的已经卑微到只教学生某些学科的一部分的专业知识，因为你不可能把专业也教完;而不是像古代书院里那样，哲学家们传递给弟子的是一种智慧。其实，当时伟大的物理学家爱因斯坦也以他的切身体验发出呼吁，他说仅仅靠知识和技能并不能使得人类获得快乐而又有尊严地生活。虽然通过专业教育可以使他成为一部有用的机器，但不能造就和谐的人格。他同时也指出，学生必须对美和良好的道德有深切的感受，否则仅有专业知识的学生，不过更像是一条经过良好训练的狗。此话有点粗，但是爱因斯坦不是一个讲粗话的人。 然而，由于现代职业极度分化、多元化，随之也导致高等教育的过度专业化。各类明确的职业指向使各种专业如雨后春笋般地应运而生，让教育的意义变得越来越窄。教学的内容设定只是为了“就业”这个唯一的目标。这似乎是为了适应和满足当前社会的需求，为社会提供一种及时的服务，但这样的教育其实是在自弃，不是育人。它严重地违背了以人为本的教育基本原则，因为人不应仅仅是社会当中的一个部件而已。事实上，现在的大学包括复旦大学的毕业生的职业和所学专业的对口程度已逐年下滑，而且已经降到非常低了。也就是说你学这个专业，毕业后所从事的职业并不一定是跟这个专业有关的。因此，这就迫使我们对高等教育的理念、方法、内容进行新的思考，并做出相应的改变。必须有一点是十分清楚的，综合性的大学，包括复旦大学必须有别于通常的职业学校。大学不能沦为金耀基先生所批评的那种职业的培训所。专业知识固然是重要，大家固然必须去认真地学习，但是你们在复旦仅仅做这点是不够的。按照怀特海德的说法，如果你仅仅只想学一些专业技能的知识，那么你是非常卑微的。因为纯粹的专业知识的学习，并不能够保证你真正能够学好专业，有时反而会扼杀你的文化生活和专业精神的基础。虽然专业知识是必须学习的，但是来到大学作为学生来讲，更重要的实际上是一个悟道的过程。 何为“道”?“形而上谓之道”，“道”首先是一套价值系统。儒学经典《大
大学校长开学典礼精彩讲话稿(一)：
大学校长开学典礼精彩讲话稿(一)： 大学校长开学典礼精彩讲话稿(一)：亲爱的同学们、老师们，各位家长，朋友们： 大家上午好! 在这丹桂飘香的九月，美丽的桂子山又汇聚了来自全国各地的4517名本科生、4023名硕士生和380名博士生，还有来自世界各地的800余名留学生。在此，我谨代表学校向大家的到来表示最诚挚的祝贺和最热烈的欢迎!向参加典礼的家长代表及来宾致以崇高的敬意!向20xx级学生军训团的全体参训教官表示衷心的感谢! 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我国于9月3日上午举行了隆重的纪念大会和阅兵仪式。抗战精神不仅是近现代史上中国人民夺取反抗日本全面侵华战争胜利的精神法宝，更是新时期中国人民实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。在民族最危难的时刻，我校校友光未然和我国近代著名作曲家冼星海共同谱写了一首荡气回肠的《黄河大合唱》，传唱长城内外，为民族抗战奏响了最强音。今年也是我校校友、新文化运动、五四运动青年领袖恽代英诞辰120周年，国家有关部门和学校也举行了隆重的纪念活动。恽代英是我国无产阶级革命家，其崇高的爱国主义精神和为实现共产主义理想而奋斗终身的精神，是百年华师“三博”校园文化精髓的代表，是我们弥足珍贵的精
神财富，它激励着一代又一代华师人不断进取，开拓创新，奋勇报国。 大学之美，美在风物，美在人文。华中师范大学作为一所拥有112年校史的百年名校，历尽沧桑洗礼和人世铅华，形成了浓郁的“博学、博爱、博雅”的“三博”校园文化氛围。无数华师人在“三博”文化的熏陶和培育下，成长为祖国的栋梁和社会的杰出人才。作为华师人，我们应在信息化和国际化时代的语境中，正确把握“三博”文化的新内涵，以达到“以文促学、以文成才、以文养性”的目的。 一是博学笃志，做才识渊博之人。博学，不仅仅指一个人学识的渊博和才华的广博，在信息化和国际化的进程中，它更意味着，成长为一个博学的人，学习方式的变革，我们要主动适应这种变革。随着互联网与物联网、云计算、大数据等信息技术的融合创新发展，以“互联网+”为核心的新一代信息技术，成为推动我国社会发展的加速器，我国步入了“大众创业、万众创新”的“创新2.0”时代。创新创业教育已成为高校人才培养的新课题。在这个时代，我希望同学们认识到，到大学来，你不仅仅只是学点知识，而更重要的是通过学习，认识自我、发现自我，培养综合能力，塑造独立人格，提升创新意识，启迪智慧之光。同学们要学会把握时代发展的脉搏，学会以创新性思维去思考和解决问题。第一，要主动学习、终身学习。加强自身数字化学习技能和信息化能力的培养，不断更新和丰富自己的学识和才能，做到博闻强识、博古通今。第二，要合作学习、开放学习。培养自身合作交流学习的能力，以及国际化的视野和能力，做到博采众长、
开学典礼发言稿老师讲话
开学典礼发言稿（老师讲话） 亲爱的老师们、同学们： 早上好！ 丰岁龙腾盈喜气；新年蛇跃涌春潮。天地万物在沉睡了一冬以后，正满载着崭新的春色，扑面而来。 同学们，你们脚下的这片土地，多少年来育得桃李满天下。上届毕业班全市公办学校第一的辉煌的成绩谨记在我们每个官中人心中。寻求这份成绩的取得，离不开学校上下追求自觉教育的信念，更离不开全体师生充分发扬“质朴、协作、拼搏、奉献、创新”的“官中精神”。 今天我们又将踏上新的征程，迎接新的挑战。衷心希望同学们在一段新的人生起跑线前认真审视自己，确立奋斗目标、端正学习态度、遵规守纪、刻苦学习、砥砺意志、自强不息，用拼搏书写一支奋斗的战歌，用热情谱写一曲昂扬的旋律。 初三毕业班的同学们，寒窗九载，离成功只有一步之遥。你们是官中的希望，此时的你们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血。你们是家庭与学校的希望，你们要以优异成绩回报家长、学校和老师！希望你们在最关键的一百多天里，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏。请同学们明确目标、增强信心、合理安排，为了
自己的理想与前途而坚持不懈，艰苦奋斗！ 初二年级的同学们，你们已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时期，我们真诚地希望每一名同学，为自己在新学期制定新计划、新目标。六月份，你们将参加地理生物两门学科的结业考试，这将是你们明年中考的第一站，请同学们认真准备，积极应试。希望你们认真做事，把每件事做对，用心做事，把每件事做好。再接再厉，努力拼搏，为明年的初三学习打好厚实的基础。 初一年级的同学们，你们是官中的新鲜血液，经过半年的学习，你们体验到了官中优美的教学环境，体会到了官中先进的办学理念，你们已经适应了初中的学习生活。希望你们努力做到：学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，为自己的人生发展奠定扎实的基础！ 同学们，安全重于泰山，同学们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全意识要警钟长鸣，要强化安全意识，提高防范能力，时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全。 老师们、同学们，新的学期，新的希望，新的机遇，新的挑战。让我们一起以新的姿态，新的要求，朝着更高的目标迈进！去迎接每一个官中人更加明媚的春天！ 最后，祝各位教师身体健康，生活愉快，工作顺利，祝莘莘学子学习更上一层楼，早日成才。
复旦大学教授开学典礼老师演讲词
复旦大学教授开学典礼老师演讲词 亲爱的同学们，大家上午好。 今天起，你们成为了一个复旦人，我首先代表的全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎!你们在国内外如此众多的一流大学里选择了复旦，我要对各位表示感谢! 从今天起，复旦将成为你们学习、生活和成长的地方。但是，我相信有一个问题你们还来不及思考，那就是你们到复旦来到底学什么，或者说到底怎么学?我们从刚才学长们和导师们的视频当中，听到了、看到了一些他们的感悟。所以，今天我并不想发表一个热情洋溢的讲话，而是要跟大家来分享一下我们对你们到复旦来到底学什么的思考。 韩愈说过“古之学者必有师”。一般来讲，自学成才，几乎不可能存在。任何一个人的成长过程中，必定会有一个导师。他还说，师者，传道授业解惑也，所以，哪怕你不是复旦大学的教师，但如果你在发挥传道授业解惑的作用，那你就是一个老师。对于学生来讲，来到复旦自然就是为了悟道、受业以及释惑。虽然你们最终会被归到某一个专业，或学科，会学习很多相应的专业知识，这或许就是我刚才提到的受业。然而英国的哲学家、数学家和教育家怀特海德曾经批评上世纪30年代的美国教育，他说大学教育的目的已经卑微到只教学生某些学科的一部分的专业知识，因为你不可能把专业也教完;而不是像古代书院里那样，哲学家们传递给弟子的是一种智慧。其实，当时伟大的物理学家爱因斯坦也以他的切身体验发出呼吁，他说仅仅靠知识和技能并不能使得人类获得快乐而又有尊严地生活。虽然通过专业教育可以使他成为一部有用的机器，但不能造就和谐的人格。他同时也指出，学生必须对美和良好的道德有深切的感受，否则仅有专业知识的学生，不过更像是一条经过良好训练的狗。此话有点粗，但是爱因斯坦不是一个讲粗话的人。
大学开学典礼校长致辞【精选】
南京大学校长陈骏寄语学生：以名利为目的将狗苟蝇营、迷乱一生 开学典礼致辞全文： 大家上午好! 今天，我们在这里隆重举行2014级本科新生开学典礼暨军训动员大会。我谨代表南京大学全体师生员工，欢迎同学们成为南京大学大家庭中的一员，祝贺你们踏上人生新的起点!同时，向前来参加典礼的各位来宾、各位家长表示诚挚的问候!向承担本次军训任务的部队官兵表示衷心的感谢! 即将开始的军训是同学们大学生活的第一课，是贯彻落实《国防教育法》、《兵役法》的基本要求。军训不仅锻炼你们的体魄与技能，更将锻炼你们的意志与品质，培养你们的团队意识与合作精神。希望同学们在军训中严守纪律、服从指挥，团结协作、关心他人，以饱满的热情全身心投入，以坚强的意志和顽强的毅力战胜困难，以出色的表现圆满完成军训任务。 同学们，从今天开始，你们就是光荣的南大学子，“今日我以南大为荣，明日南大以我为荣”，相信你们也会像一代又一代南大人一样，为自己选择了这所大学而感到骄傲与自豪。 南京大学之所以能让我们感到骄傲，根本原因就是它在中华民族伟大复兴的历史进程中，真正履行了大学的核心使命，为国家和人民培养了一代又一代杰出人才。据不完全统计，新中国成立以来，先后有270多位南大学子当选为中国科学院院士和工程院院士;在1999年国家表彰的23位“两弹一星”功勋人员中，有6位是南大校友;在国家科技奖励制度改革以后国务院授予的24位国家最高科技奖获得者中，有5位曾在南大学习或工作过。最新统计表明，改革开放以后南京大学的毕业生中，当选中国科学院院士人数和获得“国家杰出青年基金”的人数均名列全国高校第一。在人文社会科学领域，更是群星璀璨、大师云集。面对这些先贤前辈、师长学长，怎能不让我们心潮澎湃，心向往之。 上学期，学校开展了向杰出校友程开甲院士学习的活动。程开甲院士是我国著名物理学家、“两弹一星”功勋科学家，是中国核试验科学技术的创建者和领路人。他1952年来到南京大学，先后任物理系教授和副系主任，为南大物理系的建设与发展付出了辛勤的汗水。1962年，为了祖国国防建设的需要，他受命北上，在不为外界所知的情况下开始了二十多年的核试验工作。因为核试验事业的保密性，他20余年未公开发表一篇学术论文，为中国核武器研究和核试验事业的奠基和发展倾注了全部心血和才智，做出了不可磨灭的贡献，因此获得了2013年度国家最高科学技术奖。 程开甲先生的科学生涯给了我们很多启示，今年3月我们到北京去看望他并祝贺他获得国家最高科技奖，和他的交谈让我难以忘怀，我从心底里感受到他的幸福和他的完美，他的成功之道就在于他一生追求奉献。其中有几点我想在这里和同学们分享。 一是要登高望远，立志成才。古往今来，每一个对国家做出贡献的人，一个重要的原因就是他们具有远大的理想和志向。明代著名思想家王阳明强调，志不立，天下无可成之事。在他看来，志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎?学生时代是立志成材的黄金时期。青年时期牢固树立远大理想，人生道路就会越走越宽广，无论遇到怎样的艰难
开学典礼教师发言稿
开学典礼教师代表发言稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 很荣幸我今天代表全校教师在这里发言，共同庆祝我校今秋开学。新的学期，对于同学们来说，就像是你们手中刚刚拿到的新书一样，散发着油墨的清香，崭新崭新的。在那整洁的封面上已经写满了老师对你们的祝福。为了帮助你们读好这本神秘而又奇特的书，开学前，学校的老师们一直在做着精心的准备。就像以往一样，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长，希望你们长得更高、变得更懂事。 在这充满希望的金色季节,在这令人向往的收获季节里，你们就要开始新的学习生活了。站在新学期的起点上，起好步，开好头至关重要．新的学期你们要有新的计划、新的目标，在班级里要确定赶超对象，要树立信心，知难而上，形成一个后进赶先进，先进更先进的比、学、赶、帮、超的学习局面，相互竞争，相互帮助，共同提高。 同学们，学习是紧张的，艰苦的，但又是无比快乐的，学校为我们创造了优良的学习条件和环境，又有这么多慈爱的老师悉心教育和指导，只要同学们刻苦努力，你们一定能成为德智体美劳全面发展的栋梁人才。加油吧！家长相信你，老师更相信你。拿出你的勇气和斗志，不负自己、不负学校、不负父母、不负祖国的未来！ 在团结奋进的校领导之下，饶小的每位教师都会努力做到关爱每一位学生，克服一切困难，一如既往地把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田！努力做到爱与严的结合，时时处处做学生的表率，做到教书育人、
为人师表，不断改进教学方法，力争在新的学期里取得更好的成绩。为建设一流的校风，一流的学风，一流的班风，作出努力。孩子们, 你们是幸福的, 我们才是快乐的, 你们是提高的, 我们才是欣慰的, 你们是成功的, 我们才是优秀的. 让我们用勤奋和汗水, 用聪明和热情, 抓住这宝贵的今天, 创造饶小辉煌的明天! 亲爱的同学们，在这个充满朝气的新学期里，希望你们与我们的学校共同成长进步，用自己的实际行动来证明：从现在开始，我们一定会做得更好！祝愿大家在新的学期里有新的目标、有新的发展、有新的收获。最后，祝同学们学习进步，心想事成！谢谢！
开学典礼上的老生代表发言文档
2020 开学典礼上的老生代表发言文档 SPEECH DRAFT
开学典礼上的老生代表发言文档 前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要 手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解 和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。魅力演讲可以 让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发 挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！ 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 参加今天的开学典礼，我感到非常激动；代表全体老生在这里发言，更感到十分荣幸！首先，我谨代表xx师院全体老生向所有新同学表示热烈的欢迎和祝贺！欢迎大家加入xx师院大家庭，祝贺大家成为新一批大学生。 我们学院是一所具有近50年办学历史的高等院校，去年11月通过了教育部本科教学水平评估。学院在长期的办学实践中，逐步形成了独具魅力的校园精神。特别是在迎接教育部评估的日子里，全院师生以高度的责任感、使命感和强烈的主人翁意识，苦战1000多个日日夜夜，一举夺得了XX年提前两年通过评估的胜利，形成了“抢抓机遇，排难而上，团结拼搏，敢于胜利”的评建精神，成为我们不断前进的力量源泉和最可宝贵的精神财富。我祝愿所有的新同学和我们一起，大力弘扬学院的优良传统，在
校园精神的激励下不断前行，继续奋斗！ 亲爱的同学们，当你们放下行囊环顾四周的时候，是不是感到新鲜而又陌生呢？那就让我来坚定地告诉你：来到xx师院，您的选择没有错！这里绿树成荫，环境优美，是你求学的理想选择。这里图书资源丰富，实验设施齐备，只等你来知识的海洋里遨游。这里的老师知识渊博，诲人不倦，任劳任怨引领你走入知识的殿堂。这里的文化活动多姿多彩，学院每年组织的大学生科技文化艺术节、教师基本功大赛，以及各种各样的比赛活动，为同学们的成长成才提供了宽阔的舞台；这里的学生社团活动魅力四射，学院18个学生社团活动健康、规范、有序，满足了同学们成才的各种需求；学院坚持XX年、每年一届的大学生系际辩论赛，更是学院一档文化大餐，已经成为校园文化的突出亮点之一，“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万雄师”，同学们积极参与其中，各项能力得到了极大提高；学院广泛深入开展的大学生“三下乡”社会实践活动和文明修身实践等活动，在社会上产生了良好的反响，促进了同学们各项素质的全面提升。这里的同学团结、勤奋、求实、进取，在上饶市、江西省乃至全国的有关比赛中都有突出的表现，XX年，我院又有一批成绩优异、表现突出的同学，被录取到复旦大学、四川大学等全国几十所院校攻读硕士研究生，他们都是我们学习的楷模和标兵。这一批又一批考取研究生的毕业生走出上饶师院，展现了我们学院的办学成果，彰显了我院大学生的实力和魅力，我们为他们感到骄傲，感到自豪！ 各位新同学，大家经历了高考的洗礼，踏着清风相聚在这里。
大学校长在XX年开学典礼上的讲话(精选多篇)
大学校长在XX年开学典礼上的讲话(精选多篇) 亲爱的同学们： 今天，大学举行隆重的开学典礼，我代表全校2万多师生员工和遍布全世界的20余万校友向新同学们表示衷心的祝贺与欢迎！ xx年前，清朝的宣统皇帝溥仪宣布退位，延续了两千多年的封建帝制宣告结束，中国的历史翻开了新的篇章。我们学校的名称也由创办时的“北洋大学堂”改为“北洋大学校”，时任“监督”徐德源成为学校历史上被称为“校长”的第一人。时光荏苒，昔日的北洋大学已经成为今日的天津大学，117年前建校之初，学校只招收了30名学生，而今年，我们录取了4027名本科生、229名高职生、3579名硕士生和792名博士生，你们将从今天开始创造天津大学的也是你们自己的未来。 还有8天， * 第九届大学生运动会即将在天津举行，你们所在的这个体育馆也是赛场之一。本届大运会的主题口号是“新里程新跨越新精彩”，我也想把这九个字送给你们——天津大学xx年入学的全体新同学。 人的一生有一些重要的转折点，进入大学学习就是人生旅程中的一个重要“里程碑”。这个里程碑意味着你们长达九年基础时期的终结，意味着你们将与父母聚少离多，更意味着你们即将开启新的人生旅程，意味着你们将要承担更多更大的责任。你们选择的这所大学，是中国现代高等教育的起点，她诞生于中华危急存亡之时，创办就是为了“兴学强国”，正如学校的创始人盛宣怀所说：“自强首在储才，
储才必先兴学”。天大人历来以国家、民族为重，“爱国奉献”、“为中华之崛起而读书”成为了天大人的传统与责任。天津大学的老校长李曙森在30多年前就曾教育当时的天大学子：“个人的前途取决于国家的前途，个人的幸福寓于国家的富强和人民的幸福之中。……，不建成一个繁荣富强的国家，个人的前途和幸福是没有希望的。我们希望同学从私心杂念的束缚中解脱出来，……，把国家和人民的命运放在头等的位置上，做一个有志气、有抱负的青年。” 同学们，你们正处在一个大发展大变革大调整的时期，世界多极化、经济全球化以及科技革命不断深入发展，知识更新速度不断加快，世界经济格局、政治格局、地缘格局正在发生新变化，可持续发展已经成为世界各国共同面临的挑战。未来的几十年中，你们将在全面建设小康社会，建设 * 现代化国家，实现中华民族伟大复兴的过程中贡献力量，实现人生的新精彩，多么令人期待！然而，要能真正做出一番事业需要同学们在大学中做好充分的准备。在以“严谨治学”为校风的天津大学，你们的学习不会比中学轻松，要想掌握过硬的本领，可能还需要吃更多的苦。但是，现在社会上有一股浮躁的风气，诱使人投机钻营，急功近利。在这种风气的误导下，一些人读大学敷衍了事，以为只要能拿到文凭，就可以发大财、做大官。我们的校训是“实事求是”，天大人喜欢踏实、好学的学生，天大人希望培养出踏实、能干的学生。成功没有捷径、更没有秘诀，天大众多杰出校友的成功靠的是脚踏实地、持之以恒！
开学典礼新教师发言稿5篇-发言稿
开学典礼新教师发言稿5篇-发言稿 开学了，踏上知识的沃土，尽情汲取；踏上学问的方舟，尽情驰骋；打开智慧的天线，尽情探索，那么，开学典礼新教师发言稿怎样写？下面给大家分享开学典礼新教师发言稿，欢迎借鉴！ 开学典礼新教师发言稿1 尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家下午好！ 我是杨金环，毕业于北京师范大学。非常开心能重新成为会宁二中这个大家庭的一员。也很荣幸能作为新入职教师代表发言。请允许我代表新入职的教师向各位领导、老师、同学们致以新学期最美好的祝愿和最诚挚的问候！ 在我离开大学校门之前，我的老师们这样嘱咐我们：各位未来的教师们，我希望你们不论走在哪里，都要时刻谨记我们”学为人师，行为世范”校训。短短八个字，庄重典雅，寓意深刻。启功先生阐释它最基本的含义就是”所学要为世人之师，所行应为世人之范。”其实，直到此刻此刻，我的内心还是有些忐忑的，毕竟从我真正成为教师的这一天，我将不能再随心所欲，凭着自己的喜好去做事。我得注意我的一言一行、——举—动。说不定这都可能会直接影响到学生的一生。我们赌不起。也输不起。在未来漫长的执教生涯中，我会严格要求自己的言行举止，不敢求范于学生，但求你们的认可。不敢求各位老师的欣赏，但求愉快地与你们共事。
人生非坦途，可能在我们应聘成功时，心里未免有些许沾沾自喜，然而驻足细察，却发现才上一层楼，还有很多楼层等着我们去攀登。从学生到教师的身份转变是登楼。教师专业的成长同样是不断的登楼。南宋思想家叶适曾经说过：有彬老者，北游程氏师生间，得性命微旨，经世大意。学生在成长，教师亦需与时俱进，在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，学校就是我们日复一日，年复一年的成长土地。在这里我代表全体新教师郑重承诺：我们将积极发扬苦干精神，秉持先进的教学理念，不断探究教育教学方法，虚心请教，勤恳钻研，踏实肯干，争取在最短的时间内让自己的教学工作步入正轨，我们将带着蓬勃向上的精神面貌和汲汲以求的态度为学校注入新的活力。我们将褪去昔日的懵懂，多一份担当。努力使自己成为一一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。 从今天起，同学们，你们也是二中新的一员，你们将是二中最靓丽的名片。作为一名二中学生，学校给了你们一片实现人生理想、展现自我的天空；作为一名=中学生，学校给了你们一—片扬帆起航、放飞梦想的海洋。天空有多广、海洋有多宽，需要你们自己的努力来决定。我们盼望着你们健康成长，我们期料着你们的辉煌浇筑出二中的芬芳。最后请允许我与所有新教师和同学们共勉：从今天起，让我们以青春为资本，以自信为帆，以拼搏为船桨，以前辈们的经验为借鉴，开发自己的新大陆。愿二中幸福之树常伴常随。恰同学少年，风华正茂，共谱二中新篇章！
开学典礼致辞
各位老师、各位同学： 大家上午好！ 今天，我们在这里隆重举行2015级阳光学院新生开学典礼。首先请允许我代表学院的全体师生员工，对来自全国各地的2238名新同学表示最热烈的欢迎！ 昨天，同学们带着亲友和师长的嘱托，带着新奇和热情来到阳光学院，一定对今后要度过四年学习生活的学校有所期待，对梦想起航之地想做进一步的了解，特别是来自省外的同学，我先给同学们介绍一下学院的基本情况。 阳光学院创办于2001年，是福州大学与阳光控股集团共同创办的一所独立学院，今年4月经国家教育部与福建省政府审核批准转设为独立设置的本科高等学校。阳光学院是福建省首批创办的独立学院，也是福建省办学条件达标首批由独立学院转设的民办本科高等学校。 学院举办方阳光集团是集地产、金融、贸易、酒店、教育为一体的综合性上市公司。集团董事局主席林腾蛟先生热心教育事业，现担任全国人大代表、全国青联常委、福建省工商联副主席等职，曾获中国青年五四奖章、全国民办教育十大杰出人物、中国慈善事业十大功勋人物等嘉奖。 阳光学院是一所多科性大学，现设有28个本科专业，学科涵盖经济学、管理学、工学、理学、文学、法学、艺术学等领域。从诞生之日起，学院依托福州大学的优质教育资源，高起点办学，以“创百年名校”为战略目标，坚
持质量立校、特色发展，学院的办学水平与办学质量不断提高，在2005年教育部教学工作专项检查、2011年省学位办学士学位授予单位审核评估、2014年教育部高校设置专家组考察中，均获得优良成绩。学院先后荣获教育部全国高校校园文化建设优秀成果奖，荣获“全国五四红旗团委”、“福建省五四红旗团委”、“福建省青年五四奖章集体”、“福建省先进基层党组织”等多项荣誉称号。阳光学院办学15年，社会影响不断扩大，人才培养受到社会的欢迎和好评。 学院的教学设施、办学条件不断完善。现建有各类实验室72个，数字模拟法庭、商务综合谈判、心理测试等多个实验室达到省内先进水平；学院建有占地2.1万平米的多功能图书馆，藏书82万册；建有2.3万平米的工科实验中心大楼，涵盖了土木工程、电子信息工程、计算机等三大工科专业群；不远的将来，还将建成国际学术交流中心、音乐厅等现代化教学设施，学院努力为同学们的成长成才提供良好的学习平台和生活环境。 为帮助同学们尽快了解大学学习生活，我想为同学们介绍一下学院的办学特色。 第一，重视创新创业教育。按照国务院和教育部的要求，学院已将创新创业教育纳入到人才培养的全过程，成立了创业教育学院，逐步构建以创新创业教育为特色的人才培养体系，打造创新创业实践平台，建设创业一条街、创业孵化基地。现已建有两个省级大学生校外实践教育基
2019成都大学校长开学典礼致辞：青春岁月 为自己代言
2019成都大学校长开学典礼致辞：青春岁月 为自己代言 王清远校长在成都大学2019级新生开学典礼上的讲话:青春岁月为自己代言 尊敬的家长、亲爱的老师和同学们： 今天，我们2019级5700余名学子即将开始崭新的大学生活，我代表全校两万多师生员工和遍布全世界的十万校友向新同学们表示衷心的祝贺与热烈的欢迎! 古蜀之地，三巴绕之，一年成聚、两年成邑、三年成都这是关于成都地名由来的描述，悠悠千载的历史文化名城，财富之城、成功之都，哺育了成都大学这所年轻的学校。建设一所为成都经济社会文化发展培养合格人才的学校,这是成都大学的办学目标。我想，在这个信息时代，你们在选择成大之前，一定通过各种渠道，对学校有了一定的了解，这两天，你们与这所将铭记一生的大学开始了零距离接触。今天的开学典礼，我就不再多讲学校的历史，学校的发展成绩，这些，你们都可以慢慢从校史馆、从你们的老师、学长们的口中了解到。你们大学的第一课，我想和大家谈谈有关大学该如何度过的话题。 大学，在其理想的维度中，曾充满你们年少时光的幻想，成为每一个学子苦其心志的源动力;同时在现实的尺度中，她将构成你们人生履历的实际转折，成为实现人生梦想的重要台阶;在未来一生的时空中,她将成为你们成就美丽事业的基础，创造美好生活的力量源泉。我想，在经过十多年寒
窗苦读之后终于轻松了的这个假期，你们一定对即将开始的大学生活有了很多憧憬和畅想，一定也通过书籍、网络了解大学究竟是什么，大学究竟应该怎样过。但是，了解得越多，你们可能越迷茫：因为社会对大学的批判不绝于耳，大学毕业生就业难的报道很多，大学里学不到东西的传言也不少困惑和迷茫是青春如影相随的朋友，问题的关键在于，你们是要在困惑和迷茫中抱怨和等待，还是要通过你们的大脑和行动去解决困惑和迷茫?所以，十八九岁的年轻人，对于未来的几年，我最担心的是你们继续成为这些传言的一部分，在抱怨和等待中虚度光阴。我真心地期待你们做时代的弄潮儿，在大学里找到你们未来的方向、志趣、情怀和人生幸福的真谛，并为之努力不懈、坚持不懈!要看日出，必须坚守到拂晓。 同学们，你们成长在一个相对富裕的社会，你们正处在一个大发展大变革大调整的时期，未来的几十年中，你们将在全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的过程中贡献力量，实现人生的新精彩，这多么令人期待!在这样的宏大叙事面前，你们的梦想不能太过卑微，你们的思想不能不独立，你们的眼界不能太过狭小，你们必须有担当，对国家、对社会、对人类、也对自己。 梦想是人进步的灯塔。大学是你提升寻梦的意愿、追梦的能力、圆梦的机会的最佳场所。与高深学问对话，与智者大师对话，与室友同学对话，你的人生梦想会在大学变得清晰而明朗。在关注自身成长的同时关注他人、关注社会,了
2020年春季开学典礼教师发言稿(精选3篇)
2020年春季开学典礼教师发言稿（精选3篇） 2020年春季开学典礼教师发言稿（精选3篇） 在充满活力，日益开放的今天，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的2020年春季开学典礼教师发言稿，希望对大家有所帮助。 春季开学典礼教师发言稿1亲爱的老师们，可爱的同学们： 大家好!欢迎大家休假归来，因为你们的到来，学校又焕发了勃勃生机，谢谢你们! 度过平安、祥和、幸福的寒假，踏着春天的脚步，带着新心情、新希望、新目标我们又步入了一个新的学期，开始了新生活。请允许我代表学校向全体教职员工和同学们表示新春的问候!同时祝老师们、同学们新学期生活快乐，一切顺利! 同学们在寒假生活中表现的非常懂事，在完成寒假作业的同时，能帮父母做一些力所能及的事情，这是非常好的，更有的同学利用这段时间看了很多课外书，并写下了大量的读书笔记，还有的同学在社区里、假期活动中做了许多有意义的事情，这都是很棒的!是我们XXX学校学生的优秀代表，无愧于XXX学生的称号。希望全体同学在新的学期中有更优秀的表现，更健康快乐的成长。 我校上学期开始了星级美德少年争创活动，为同学们学习成长进步搭建了更广阔、更快乐的舞台。经过一个学期全体师生的努力，以积卡兑星的形式认定，共有26名学生被授予一星级美德少年，今天，我们隆重的表彰他们，既是对他们
的肯定，又是鼓舞，最主要的是希望我们全体同学能以他们为榜样，热爱学习、热爱同学、热爱学校、热爱自然，热爱生命。 尊敬师长，孝敬父母长辈，在社会做好公民，在学校做好学生，在家庭做好孩子，讲文明，有礼貌，遵纪守法，注意安全，做最好的自己，做XXX校区最美的学生!相信同学们能严格要求自己，从身边小事做起，不乱扔垃圾纸物，不随地吐痰、口香糖，不随口讲脏话，从自我做起，管住自己，做一个优秀的小学生，争做最美美德少年，同学们能做到吗? 1、我想对毕业班的同学说：这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，希望你们以新学期作为新的起点，找准方向去努力，相信你们都会取得新的进步。争取在这最后的一个学期里，给老师、同学们留下一个好的印象，也给自己留下一段美好的回忆! 我还想对全体老师说：新学期我们要扎实工作，努力提高师德水平和业务能力，积极进行新课堂改革，把立德树人作为教育的根本任务，进一步增强教书育人的荣誉感和责任感，更好的完成教育教学任务。 2、新学期已向我们开启，新起点又一次等待着我们。让我们树立新目标开始新的起航吧!对我们少年儿童培育和践行社会主义核心价值观提出了16字的努力方向，那就是要做到：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。让我们记住习的关怀和要求，做培育和践行社会主义核心价值观的小模范。 3、新的目标和任务等着我们去实现，希望我们全体同学一定要遵循我们的校训：相信自己世界因我更美丽!秉承良好校风，牢记日常行为准则，加强思想品德修养，提升文明素质，刻苦学习文化知识，振作精神，以新的状态和面貌去迎接新的挑战，让我们事业更开阔，目标更明确，工作更扎实，措施更有效。我们相信，经过大家的团结协作，奋力拼搏，一定能够创造20xx年的辉煌!
精选春季开学典礼教师发言稿
精选春季开学典礼教师发言稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好! 经过了一个平安、快乐的暑假，我们满怀着新的希望迎来了新的学期。在这流光溢彩的日子里，为了追求心中的理想，为了汲取知识的营养，我们齐聚在梁徐中心小学这艘正待杨帆的航船上。今天我很荣幸有这样一个机会坐在这里代表新教师发言。 我认为，作为新教师，这本人生新篇章的扉页上应当写上这么四句：第一句，教书育人是教师的天职。 “师者，传道、授业、解惑也”。教师必须以严谨、务实的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答，努力把学生培养成德、智、体等各个方面全面发展的人。 第二句，为人师表是教师的本分。 “德高为师，身正为范”。所谓言传不如身教，教师应当成为学生的道德榜样，以自己的道德意愿去醒觉学生的道德意识，以自己的道德感情去感染学生的道德情感，以自己的道德行动去引导学生的道德行为。 第三句，终身学习、追求卓越是教师的根本。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。要给学生一碗水，教师就必须有一桶水;更何况当今世界，知识更新日益加快，知识获取途径越来越多样化。因而教师必须持续不断地学习，刻苦钻研业务，不断提升和完善自己，才能担负起教师的职责和尽好教师的本分。作为新教师不但要向书本学习，更要向老师请教，同时也要不耻
下问，虚心向学生学习。开学典礼新教师发言稿第四句，尽心尽责、服务学生是教师的使命。 我认为，教师与学生本质上是一种共生关系。在日常生活中表现为“想学生所想，急学生所急，谋学生所谋”;而在精神层面则表现为“价值理念的共享生成，行为风范的相互习染，精神风貌的共同塑造”。一句话，“尽心尽责，服务学生”就是“本着服务的心，对学生的未来生命质量负责”。这是教师不可推卸的使命。 最后，我们衷心希望同学们在一段新的人生起跑线前认真审视自己，确立奋斗目标、端正学习态度、遵规守纪、刻苦学习，用拼搏书写一支奋斗的战歌，用热情谱写出一曲昂扬的旋律。作为教师，我们会关注你们的成长，指导你们的学习，我们会为你们的努力而加油鼓气，会为你们的进步欢呼欣喜。也许有时我们显得很严厉，这个“不许”，那个“必须”，那是因为我们深知在你们通往成功的道路上布满太多荆棘，我们要对你们严格要求，培养你们战胜困难的勇气和能力。加油吧，亲爱的同学们，为自己的青春留一段无悔的记忆，在我们的梁徐中心小学史册上给出浓墨重彩的一笔。让我们携手努力，创造出更加辉煌的成绩! 最后，衷心祝愿同学们在新学期学习进步，健康成长!祝老师们身体健康，工作顺利! 谢谢!
开学典礼发言稿 学典礼杨玉良讲话 精品
开学典礼发言稿学典礼杨玉良讲话 对一所大学而言,一年中有两个仪式最为重要,那就是新生入学典礼和毕业典礼.对每一位学生来说,参加入学典礼和毕业典礼代表着人生的一段美好时光,一段大学生涯,这段时光将使你难以忘怀. 因为,从今天起,你们成为了复旦人,复旦大学将成为你们永远的精神家园. 今天这个令人激动的场景,使我想起35年前（1974年）我进入复旦时的情形. 那时还在四人帮横行时期,学生被称作是工农兵学员,教室和寝室的破旧,实验室的简陋自不待言,更加荒唐的是那时的教师不敢教,学生不敢学.我本人就曾经被扣上白专分子,红口袋装知识等等一系列的帽子. 在那个年代,也没有像今天这样的入学典礼,也没有毕业典礼.在那个年代,知识被看成是一种罪恶,阅读被人讽刺为一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事,天天嘴里喊的只有空洞的政治口号,晚上教室里和图书馆灯光稀疏. 那个时候,我是抱着对大学的巨大的神秘感从农村来到复旦的.起初,我真的还以为大学就是像我看到的那样的一片乱象,上课可以去,也可以不去,从来没有考试,老师在讲到科学定律和理论时不许用外国人的名字,学员每周都要对教师在讲课中是否有政治错误进行评议,……. 这些时常令年轻的我感到十分茫然. 对我来说,幸运的是1976年四人帮粉碎,文化大革命结束,很快迎来了科学的春天,整个复旦的气氛几乎是一夜之间发生了变化,真可谓忽如一夜春风来,千树万树梨花开. 图书馆和教室在晚上灯火通明,座无虚席,人人都是埋头看书.当时的中青年教师主动在业余时间开课,记得当时倪光炯教授讲《量子力学》,王兆永教授讲《数学物理方程》,卢鹤绂教授讲哥本哈根学派的哲学思想,……听课的人都是复旦的青年教师和学生,大教室里除了讲台,所有的地上空间都被坐满了. 这些课都是自发的,在晚上开的.课程内容非常浓缩的,譬如,倪光炯教授的《量子力学》课,每天只有两学时,总共上了两周. 现在回忆起来,我的《量子力学》、《线性代数》、《数学物理方程》、《分析力学》、《电磁学》等都是那时学的,因为那时化学系的工农兵学员是完全不开这些