人教新课标六年级(上)《第8课 中华少年》同步练习卷(4)

人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷（4）一、基础运用

1．看拼音，写词语。

wēi éjùn báxuěliánáo xiáng

chúyīng kūn lún yáo lán jǐn xiù

2．给形近字组词

乳嫩摇豪漠

浮漱谣毫摸

3．给多音字组词。

纤：xiān qiàn

劲：jìn jìng

哈：hāhǎ

4．按意思写词语，在选词填空。

①指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强，也称为百折不挠。

②腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

③形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。

④本意是形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放自己的姿彩，生

怕自己落在别的花后面。

A九曲黄河让我懂得，莽莽昆仑使我学会立地顶天。

B五十六朵鲜花，装点祖国万里大花园。

5．查字典填空。

（1）“萦”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词。

（2）“噩”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词。

6．改正下列词语中的错别字。

巍峨峻拨碧波怀抱绵绣山川密罐温床

刚劲瑞庄萦挠耳畔东方雄师比翼连翩

7．给下面的字加部首再组词。

壮生

内见

8．在横线上填上恰当的词语。

的草原的雏鹰的山丹丹

的祝愿的画卷的诗篇9．文化常识填空。

①“大漠的孤烟”选自，作者，（朝代）

②“枫桥的钟声”选自，作者，（朝代）

③《水浒传》作者，（朝代）

二、阅读理解

10．课内阅读，回答问题。

从巍峨峻拔的高原走来，

我是冰山上的一朵雪莲；

从碧波环抱的宝岛走来，

我是海风中的一只乳燕；

从苍苍茫茫的草原走来，

我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；

从七沟八梁的黄土坡走来，

我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

啊！神州大地生长的希望，

我们是中华的少年！

不期望脚下处处阳关道，

不幻想头顶一片艳阳天，

不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！

要做旗舰去长风破浪，

要做火箭去推动飞船，

要像利剑把贫穷斩断，

要用爱心把世界相连。

（1）第一部分“雪莲”喻指，“乳燕”喻指，“雏鹰”喻指，“山丹丹”喻指

（2）第二部分用了修辞手法，表达了中华少年的。

（3）这短话主要写了，表达了中华少年建设。

三、课外阅读

11．课外阅读

祖国是什么？

有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。

白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。

太阳回答：是迎风招展的五星红旗！

松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！

稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。

晓风回答：是边防战士挺拔的身影。

浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。

星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！

青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。

大海回答：是吹拂大地温暖的春风！

孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：

“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”

白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，

显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。

（1）本文综合运用了哪些修辞手法？

（2）白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？

（3）找出文中的一个比喻句和一个拟人句。

（4）请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。

。

人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷

（4）

参考答案

一、基础运用

1．巍峨；峻拔；雪莲；翱翔；雏鹰；昆仑；摇篮；锦绣；2．哺乳；鲜嫩；摇篮；豪迈；沙漠；漂浮；洗漱；歌谣；丝毫；抚摸；3．纤维；纤夫；费劲；强劲；哈欠；哈达；4．百折不回；蹒跚；璀璨；竞相开放；百折不回；竞相开放；5．艹；8；Y；yíng；萦绕；口；12；E；è；噩耗；6．拔；环；锦；蜜；端；绕；狮；联；7．装；装点；笙；芦笙；呐；唢呐；舰；旗舰；8．苍苍茫茫；翱翔；鲜嫩；美好；崭新；璀璨；9．《使至塞上》；王维；唐；《枫桥夜泊》；张继；唐；施耐庵；元末明初；

二、阅读理解

10．纯洁；勇敢乐观；抱负远大；热烈顽强；排比；爱国之心、自豪之情；中华少年的铿锵誓言；中华的坚强决心；

三、课外阅读

11．拟人比喻排比；祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！；比喻句：大海回答：是吹拂大地温暖的春风。

拟人句：显然，它把一个最美的答案写上蓝天。；祖国是伟大的母亲。；