图书室借阅阅览时间安排

石豹沟矿学校

二〇一七年九月

图书馆借阅须知

图书馆借阅须知一、爱护书刊资料，请勿圈点、涂改、折叠、剪裁、撕损。读者借阅时，如发现书刊已有破损污渍或缺页等情况，应立即向工作人员说明，以明责任。二、保持馆内外环境整洁，请勿在图书馆及其附近随地吐痰，抽烟，吃零食以及乱扔纸屑果皮等杂物。三、保持图书馆安静，谈话、走路要轻声，请勿在书库内谈笑和高声争论问题。任何人不得在图书馆内或附近大声喧哗。进入图书馆应将手机调至振动档。如果不听工作人员劝阻，工作人员可命其离开。四、讲究文明礼貌，请勿穿着拖鞋、背心、短裤入馆。五、爱护图书馆各类设施，请勿破馆内桌椅、书架等设施。六、未经许可或办理借阅手续私自携带书刊资料出室的，以窃书论处。七、读者携带的雨具等非学习用品，请存放在指定地点。八、读者请勿带私人书、包等物进入各书库及阅览室或存放在指定地点。贵重物品请自行保管。九、每名员工借书不得超过3 本，借阅期限一个月，续借一次一个月。十、离职时请归还所借图书。上述规定如有违反，按图书馆制定的各违章制度处理。

书刊资料遗失、损坏赔偿、逾期违章处理制度图书馆所有的书刊资料都是公司的宝贵财富，读者应倍加爱护，妥善保管，在规定期限内借阅使用，违者按下列办法处理：一、遗失赔偿制度凡遗失图书（包括报纸、期刊）应以相同版本图书（指图书ISBN 号、期刊ISSN 号及期刊数一致）赔偿或按下列规定赔偿现金：1．一般中文图书按原价3 倍赔偿。 2 ．使用价值较大的或不易购置到的，或馆藏复本在三本及三本以下的图书按原价的3-5 倍赔偿。 3．成套多卷书遗失其中一册者按全套价格的2 倍赔偿；如果各分册有定价，则以分册价格的3 倍赔偿。 4．工具书、辞典、毕业设计用书按原价5 倍赔偿。 5．国内出版的影印本外文图书按原价3 倍赔偿；国外出版的原版外文图书按原价5 倍赔偿。二、不能损坏图书条形码；凡损坏书刊（包括撕页、批注、圈点、划线、油迹、水迹、墨迹、散页等），按不同程度处理： 1.污损、散页视程度轻重按图书原价的30%?100%赔偿； 2 .书刊撕页、“开天窗”，视程度轻重按原价2?3倍赔偿。三、合订报纸遗失、损坏一份，按合订本计价赔偿；遗失、损坏累计一个月者，按一年报价2?3 倍赔偿。

图书室阅览室使用制度

图书室阅览室使用制度一、图书室工作是学校教育教学工作的重要组成部分。图书室要依照《中小学图书室规程》的要求，进行科学规范化管理。二、要按照这《图书借还规定》组织书刊借阅。借书时要求借阅者当面检查，如发现污损、缺页等情况，要加记印章。三、要按照《阅览规则》组织读者阅览。阅览室里所有资料只能在室内查阅，不许外带和外借；在室内阅读只能带笔记本；各种报刊杂志阅后要放回原处；要保持室内的清洁、明亮、安静；室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。四、要严格执行《书刊赔偿规定》。一般书刊按现价2倍赔偿；珍贵书刊按3-5倍赔偿。对损坏程度轻微不影响内容完整可续借的，酌情赔偿。五、为了加强图书室阅览室管理，加速图书周转，做好图书借阅工作，更好地为教学、教研和读者服务，特制定本规定。（一）借书须知 1.学校教职工借书由图书管理员进行登记，并经被借人签字后才能离开。 2.凡教职工调离，学生毕业或其它原因离校，应将所借

图书全部还清，由图书管理员签字。（二）借书范围，册数的期限 3.馆藏图书中，各种辞典、字典、百科全书、年鉴、手册等工具书及画册、善本书、绝版书等，一般不外借，可在阅览室查阅或经学校领导和图书室管理员同意后方可外借。 4.借书册数与期限，教师在登记册上登记借书每次最多不得超过三本，每本最多不得超过一个月。学生借书，一次一册。因教学需要，任课教师指定学生借用的教学参考书和资料，不在此限数内。 5.凡是限期借阅览图书，按限期规定归还。 6.每学期清理一次借出图书。 7.对逾期未还的借书者，逾期多少天，停借多少天，直到按遗失处理。 8.借出图书，如遇本室需要时，不管借期是否到，可随时索回。（三）借书方式 9.教职工开架借阅。 10.学生单个借书须查阅书目，填写索书单借书。已开架或半开架的图书不须填写索书单。集体借书须有课任教师或班主任签单，由指定人借出。 11.不准带书包和其它物品进入书库。

图书馆借阅系统数据库设计

南昌航空大学实验报告二016 年3 月28 日课程名称：数据库原理实验名称：图书馆借阅系统班级：14207218 姓名：胡合达同组人：指导教师评定：签名：一、实验环境 1．Windows2000或以上版本； 2．SQLServer 2005。二、实验目的了解并掌握数据库设计基本方法三．系统需求分析 1.设计本系统模拟学生在图书馆借阅图书的内容，能够实现以下功能：借阅信息的查询功能；图书信息的多关键字检索查询；图书的出借、返还及超期罚款； 2．能够提供一定的安全机制，提供数据信息授权访问，防止随意删改、查询。 3．对查询、统计的结果能够列表显示。 4.处理对象：学生，馆藏图书信息，借阅信息，罚款信息，借阅历史 5.安全性要求系统安全性要求体现在数据库安全性、信息安全性和系统平台的安全性等方面。安全性先通过视图机制，不同的用户只能访问系统授权的视图，这样可提供系统数据一定程度上的安全性，再通过分配权限、设置权限级别来区别对待不同操作者对数据库的操作来提高数据库的安全性；系统平台的安全性体现在操作系统的安全性、计算机系统的安全性和网络体系的安全性等方面。 6.完整性要求系统完整性要求系统中数据的正确性以及相容性。可通过建立主、外键，使用check 约束，或者通过使用触发器和级联更新。

四．概念结构设计系统开发的总体目标是实现图书馆管理的系统化和自动化，缩短借阅者的等待时间，减轻工作人员的工作量，方便工作人员对它的操作，提高管理的质量和水平，做到高效、智能化管理，从而达到提高图书管理效率的目的。概念设计阶段主要是将需求分析阶段得到的用户需求抽象为信息结构(概念模型)的过程,它是整个数据库设计的关键。图书借阅系统的E-R图 E－R图各实体的属性如下所示：图书：Book(BookID, BookNo, BookName, BookWriter, BookPublish,, BookDate,BookClass,BookState, BookRNo) 读者：Reader(ReaID,ReaName,ReaSex,ReaNo,ReaLBID, ReaDep, ReaGrade, ReaPref, ReaDate，Reasx) 管理员： Maneger (MID,MName,MSex) 馆室： Room(RoomNo,RoomMID,RoomNum,RoomAddre) 借阅信息：Borrow(BookID,ReaderID,BookName,BookWriter, Outdate,YHdate)

图书馆管理系统(SQL数据库)

摘要在计算机日益普及的今天，对个人而言若采用一套行之有效的图书管理系统来管理自己的书籍，会方便许多。对图书管理部门而言，以前单一的手工检索已不能满足人们的要求，往往是投入了大量的人力和财力却得不到高效的管理效率。为了便于图书资料的管理需要有效的图书管理软件，减轻工作人员的工作量，方便工作人员对它的操作，提高管理的质量和水平，做到高效、智能化管理，达到提高图书借阅信息管理效率的目的。采用数据库技术生成的图书馆借阅管理系统将会极大地方便借阅者并简化图书馆管理人员和工作人员的劳动，使工作人员从繁忙、复杂的工作进入到一个简单、高效的工作中关键字：图书借阅；人员管理；图书维护。

目录 1．引言 (1) 2. 需求分析阶段 (2) 2.1 引言 (2) 2.2 需求分析阶段的目标与任务 (2) 2.2.1处理对象 (2) 2.2.2处理功能及要求 (3) 2.2.3.安全性和完整性要求 (3) 2.3 需求分析阶段成果 (3) 2.3.1 体会与收获 (3) 2.3.4 图书管理系统数据字典 (4) 3 概念设计阶段 (7) 3.1 引言 (7) 3.2 任务与目标 (7) 3.3 阶段结果 (8) 4．逻辑设计阶段 (9) 4.1逻辑设计的任务和目标 (9) 4.2数据组织 (10) 4.2.1将E-R图转换为关系模型 (10) 4.2.2模型优化 (11) 4.2.3数据库模式定义 (11) 5．物理设计阶段 (14) 6．数据库实施阶段 (14) 6.1建立数据库、数据表、视图、索引 (14) 6.1.1 建立数据库 (14) 6.1.2 建立数据表 (14) 6.1.3 建立视图 (16) 6.1.4 建立索引 (17) 6.2 应用举例 (17) 7．结束语 (21) 参考文献 (23)

图书室借阅须知

图书室借阅须知一、读者借阅书籍前应先在图书借阅登记册上登记好图书编号、图书名称、借阅和归还时间、借阅时间以及借阅人姓名等相关信息。二、保持阅览室安静，禁止在阅览室内喧哗。三、图书阅览室是重点防火单位，严禁在阅览室内吸烟。四、保持室内清洁卫生，禁止随地吐痰，乱扔废弃物。五、爱护阅览室内设施和书籍，严禁随意涂抹刻画和破坏设施。违者将视污损及破坏程度予以赔偿、罚款处理。六、每次借书应自觉和及时归还，借阅时间为30天，借书以后在一个月之内将图书自行放到阅览室的原位，并在图书借阅登记册上填写还书相关信息，方便他人借阅和图书阅览室的日常管理。七、保持和维护室内秩序，不抢占阅览座位，不随意挪动阅览桌椅。八、禁止在阅览室内进餐、吃零食等。九、借到书刊资料时，应仔细检查是否有掉页、刻画、污损等情况，如发现应立即声明并将情况报给图书管理员。借阅须知

阅览须知 ·凭本人读者卡在各阅览室阅览书刊资料，须刷卡确认有效后方可入内。 ·阅览室的书刊资料仅供室内阅览。 ·阅览开架图书，每次限取四册；阅览开架报刊，每次限取1种/1年，阅后放在指定地点，请勿自行归架。 ·阅览闭架书刊资料，须填写索书单，交由工作人员提取，阅毕归还，请勿随意乱放。 ·由工作人员提取书刊资料。书到出纳台而不取书刊者须交纳违约金0.03元/册。基藏库书刊须当日归还，逾期归还须交纳违约金0.05元/册/日。 ·阅览室的书刊资料未经许可, 不得擅自携出室外，私自将书刊资料夹带出室者，按偷窃行为处理。外借须知 ·外借图书须持本人持有借书卡。 ·中文图书每次限借3册，借期为31天。如无人预约，方可续借1次，续借期为31天。外文图书每次限借3册，借期为31天，不提供续借服务。 ·借到图书时，应仔细检查是否有掉页、刻画、污损等情况，如发现应立即声明并请工作人员盖章。归还时如发现未经工作人员盖章的污损情况，按违规处理办法中有关规定执行。

乡村少年宫阅览室精彩活动记录簿

活动时间第二周周三活动人数40 指导教师秀丽活动地点阅览室活动容《三字经》63、64句活动过程 “此四方应乎中” 活动目标：能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。活动过程：一、出示释义、释文。释义：方，方位。应，对应。中，中央。释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。三、讲故事、明道理。《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。四、知识拓展。指南针指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、测量、旅行及军事等方面。

活动时间第4周周三活动人数40 指导教师秀丽活动地点阅览室活动容《三字经》67、68句活动过程 “此五行本乎数” 活动目标：能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。活动过程：一、复习引入。 1.背诵前面所学的容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗？ 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 3.读诵句子。（1）出示：此五行本乎数。（2）借助拼音认一认。（3）同桌互读，互评。（4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。三、知识拓展。那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？首先是“相生”的规则。生，即生发、生成、生养。一般而言，“生”从木开始，即木生火，火生土，土生金，金生水，水生木，刚好成一个圆形。其次，是“相克”的规则，即金克木，木克土，土克水，水克火，火克金，刚好成一星形。五行生克的道理，用右图形表示。

图书借阅实施的解决方案.doc

褚集小学图书管理实施方案 “书籍是人类进步的阶梯”。为培养学生自觉看书学习的良好习惯，增加学生的课外阅读量，丰富学生知识，扩大学生视野，完善图书借阅制度，提高学校图书的借阅流动量，图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。本学期学校图书室工作计划如下：一、指导思想图书室作为对学生培养教育机构的一部分，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书室是个人素质形成和培养的重要场所。学习是持续一生的事业，从小学会从图书室汲取新知，收获品质，将影响到学生的整个人生。二、目标和任务 1．对所到图书进行及时登记。 2．做好图书室常规工作，正确、有序的管理图书。 3．认真做好图书室（阅览室）的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读和各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

三、管理措施 1．让学生明确职责，知道借阅方法以及如何保护图书等相关知识。2．抓好宣传工作，进一步树立责任意识。 3.为了培养学生的学习兴趣，及时给学生宣传新书、好书。让学生知道图书室的书丰富多采，种类繁多，经常开放，从而提高借出率，并向学生宣传赔偿制度，让学生敢借、敢读、敢还。 4．抓好教师队伍的借还工作。并各种记录和资料收集。四、借阅制度 1、凡本校老师和三至五年级学生均可在本室借阅图书。学生图书由语文老师或班主任代借。教师每次借书不得超过5册；学生每次可借阅1本。 2、为提高本室图书的利用率，学生以班为单位统一办理借书手续，所借图书册数不得超过班级人数。 3、为了加快图书的流通，教师所借图书不能超过1个月（教学用书一个学期），学生个人借书均不得超过1周，统一回收并重新换书。 4、读者借阅图书时应仔细检查书内是否有圈点、勾划、缺页等情况，如发现则应立即向图书管理员或老师报告进行处理。严禁在图书上圈点、勾划、撕、挖。 5、借阅到期必须及时送还。如需继续使用可向图书管理员进行申请。长期不归还者停止借阅权利，若丢失图书，应购买同版图书赔偿，若无法买到，则按原书价的五倍赔偿。

图书馆借书规章制度

图书馆借书规章制度 1

图书馆借书规章制度【篇一：企业图书室借阅管理制度】图书室借阅管理制度一、目的为加强对公司图书的管理，提高图书利用率，鼓励管理多读书、读好书，特制定本制度。二、范围企业管理、职场、成长、成功励志、经济营销、生活情感、期刊及其它类别书籍。三、图书馆开放对象本公司内部所有员工。四、借阅规定（一）借书时间为每周一至五的日常工作时间。（二）每人每次借阅图书不可超过2本，借阅期限为10天（逢休息或假日顺延至下一上班日）。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。若逾期未归还，按0.5元/天计算，在工资中扣除（最高不超过书的原价）。

（三）借书时，请填写《借阅单》后向管理员取书，管理员将图书交予借书人后，将《借阅单》妥为保管；（四）借书人还书时应将所借图书交予管理员验收，管理员将《借阅单》归还借书人作废，并将图书放回书架内；（五）读者要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者照章赔偿。借阅资料若遗失或严重损毁时，借阅者得依下列方式于一周内办妥赔偿手续： 1、借阅者自行购买原版数据或其更新版，不得以翻版数据或影印本抵偿； 2、以购回相同书籍赔偿，若因套书无法单本购买，则买同等价钱之书籍赔偿； 3、损坏轻微，能够修护复原者，其修护费由借阅者负担。（六）所借图书，如遇清点或公务上需参考时，应随时通知收回，借书人不得拒绝。五、图书管理（一）由办公室负责图书室的日常管理，包括指定购买计划、整理、盘点，并由采购部配合，负责图书的购买等；（二）每周五进行盘点；

（三）新购图书除按顺序编号外，应将书名、作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其它有关资料详细登记于图书管理系统中的《图书室登记总簿》。六、保护书籍（一）用书签夹住阅览的页次，不可折页、不可做记号；（二）借阅之图书不可乱画或撕毁。七、图书交流及捐赠鼓励捐赠闲置图书，捐赠图书归入图书室。八、本办法自发布之日起执行 11月20日办公室【篇二：图书馆规章制度】图书馆规章制度一、读者入馆须知 1、读者凭本人借阅证入馆借阅，衣冠不整者谢绝入内。

中学图书馆如何提高图书借阅率

中学图书馆如何提高图书借阅率随着“普九”“两基”等教育工程的实施和各级政府对教育的重视，中学图书馆建设有了很大的发展，图书馆的藏书量都达到了一定的规模，像我校学生人数近1 400人，图书馆藏书量近35 000册。但就笔者所知，这些图书并没有发挥出很大的效用。我校借看图书馆藏书、资料的人很少，这些图书长期“躺”在书橱里“睡大觉”。笔者分析，中学图书馆借阅率不高的原因很多，如：藏书更新慢，图书陈旧，想借看的书籍、资料在图书馆里找不到；学生课业负担重而无暇看课外书籍；网络普及且网上资料多而全；等等。除此之外，还有一个重要原因，即借书很不方便。本文主要针对借书不方便的原因进行说明，并提出改进建议，以期提高中学图书馆的借阅率。一、学生能够借书的时间少图书馆管理人员按时上下班，学生提早到校时，图书馆管理人员还未上班。学生放学后，图书馆管理人员也已下了班。学生要借书只能利用课间时间，而课间满打满算只有10分钟时间，就算学生不用上厕所，由于教室与图书馆一般不在一幢楼内，学生下课后要走出教学楼，进入图书馆楼（为安全起见，一般图书馆也不会设在一、二楼层），考虑到上课前2分钟会打预备铃，学生要进教室，因此，学生真正可用来借书的时间也就只有五六分钟。二、学生要查找到所需书籍很难学生借书，不可能像进超市一样进入图书馆藏书室，从众多书架上慢慢找书。像我们学校，学生借书首先要在阅览室图书目录柜中，从众多的检索卡中进行查找。检索卡按类别分装在不同抽屉中（固定的），学生按类别一张一张地翻找，找到所需图书后记下书名和书号，再向图书管理员办理借阅手续。假设图书馆管理人员在上班期间的任何时间都在岗位，学生在五六分钟时间内，要从几万本图书检索卡中查找所需书籍（而且是多人挤在一起进行查找），再向图书馆管理人员办理借阅手续，就算图书馆管理人员对藏书的摆放位置非常熟悉，能马上拿到学生所借的书，在这五六分钟之内，他能为几位学生办理完成借书手续？一般情况下，学生借书只去一次图书馆是完不成的，通常需要两次甚至多次。借书如此之难，再考虑到图书馆的藏书可能并不十分如意，图书馆管理人员的服务态度和服务水平也不一定很好，这样的话，学生也许就产生了想借也不愿去借的想法了。图书馆发挥的效用低，甚至形同虚设这种现象的出现也就不难理解了。为了充分发挥图书馆在教育教学中的作用，针对以上借阅难的问题，中学图

电子书阅读器借阅须知

电子书阅读器借阅管理指导意见为丰富基层青年员工业余文化生活，建设学习型团队，局团委在2015年度根据各单位申请数量，购买了Kindle 2代电子书阅读器，现已将电子书阅读器发放至各单位，请各单位团委以支部或班组为单位对电子书阅读器进行日常管理。现将指导意见下发给各单位，请根据指导意见并结合本单位实际情况制定详细的借阅管理制度，并做好监督管理工作。 1、服务对象：本单位（团支部、井站）所有青年职工，读者一律凭本人有效证件（身份证、工作卡）登记借阅电子书，不得使用他人证件，或是将证件借给他人使用，冒用他人证件将不予借阅。 2、借阅数量及期限：每位读者限借阅一台；借期15天，可续借2次，每次15天。 3、借阅查询：可向阅览室管理人员了解阅读器的借阅状态。如果已全部借出，则可以预约，接预约时间先后顺序排列。 4、外借设备： 1）Kindle 2代：电子书阅读器一台、SD卡(4G)、数据线一根。 5、可阅读内容：电子书阅读器已预装的电子图书，读者也可以登录盛大文学网站或其他网站自行下载所需的电子图书。 6、借还时间及地点：请各单位根据实际情况制定借阅时间及节约地点。读者需遵守开放时间，时间结束前请自觉交还电子书。

时间：地点： 7、电子书阅读器逾期、遗失、损坏的处理：按《电子书阅读器逾期、遗失、损坏赔偿办法》中的相关条款执行。 8、使用注意事项： ◆请勿在电子书阅读器上放置沉重物品或使其受强烈的撞击。 ◆请勿让液体进入电子书阅读器内。 ◆请勿拆装、跌落、弯折、扭曲、修理、改造电子书阅读器。 ◆请勿使用尖锐物品触压显示屏。 ◆请勿将异物插入连接器、卡槽或耳机插孔中。 ◆为保障信息传播安全，图书馆将对归还的电子书阅读器进行格式化处理，请读者归还前自行保存阅读器中的私人资料。

图书馆借阅须知

图书馆借阅须知一、爱护书刊资料,请勿圈点、涂改、折叠、剪裁、撕损。读者借阅时,如发现书刊已有破损污渍或缺页等情况,应立即向工作人员说明,以明责任。二、保持馆内外环境整洁,请勿在图书馆及其附近随地吐痰,抽烟,吃零食以及乱扔纸屑果皮等杂物。三、保持图书馆安静,谈话、走路要轻声,请勿在书库内谈笑与高声争论问题。任何人不得在图书馆内或附近大声喧哗。进入图书馆应将手机调至振动档。如果不听工作人员劝阻,工作人员可命其离开。四、讲究文明礼貌,请勿穿着拖鞋、背心、短裤入馆。五、爱护图书馆各类设施,请勿破馆内桌椅、书架等设施。六、未经许可或办理借阅手续私自携带书刊资料出室的,以窃书论处。七、读者携带的雨具等非学习用品,请存放在指定地点。八、读者请勿带私人书、包等物进入各书库及阅览室或存放在指定地点。贵重物品请自行保管。九、每名员工借书不得超过3本,借阅期限一个月,续借一次一个月。十、离职时请归还所借图书。上述规定如有违反,按图书馆制定的各违章制度处理。

书刊资料遗失、损坏赔偿、逾期违章处理制度图书馆所有的书刊资料都就是公司的宝贵财富,读者应倍加爱护,妥善保管,在规定期限内借阅使用,违者按下列办法处理: 一、遗失赔偿制度凡遗失图书(包括报纸、期刊)应以相同版本图书(指图书ISBN号、期刊IＳSN号及期刊数一致)赔偿或按下列规定赔偿现金: 1、一般中文图书按原价3倍赔偿。 2、使用价值较大的或不易购置到的,或馆藏复本在三本及三本以下的图书按原价的3-5倍赔偿。 3. 成套多卷书遗失其中一册者按全套价格的2倍赔偿;如果各分册有定价,则以分册价格的3倍赔偿。 4. 工具书、辞典、毕业设计用书按原价５倍赔偿。５、国内出版的影印本外文图书按原价3倍赔偿;国外出版的原版外文图书按原价５倍赔偿。二、不能损坏图书条形码;凡损坏书刊(包括撕页、批注、圈点、划线、油迹、水迹、墨迹、散页等),按不同程度处理: 1、污损、散页视程度轻重按图书原价的３0%～10０％赔偿; 2. 书刊撕页、“开天窗”,视程度轻重按原价2~３倍赔偿。三、合订报纸遗失、损坏一份,按合订本计价赔偿;遗失、损坏累计一个月者,按一年报价2~３倍赔偿。四、合订期刊,遗失、损坏一期,按全年计价２~３倍赔偿。

乡村少年宫阅览室活动记录

杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录

活动过程 } “此四方应乎中” 活动目标：能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。活动过程：一、出示释义、释文。释义：方，方位。应，对应。中，中央。释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 … 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。三、讲故事、明道理。《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。四、知识拓展。指南针指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录

杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录

活动过程】 “此五行本乎数” 活动目标：能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。活动过程：一、复习引入。 1.背诵前面所学的内容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 \ 3.读诵句子。（1）出示：此五行本乎数。（2）借助拼音认一认。（3）同桌互读，互评。（4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。三、知识拓展。那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢首先是“相生”的规则。生，即生发、生成、生养。一般而言，“生”从木开始，即木生火，火生土，土生金，、金生水，水生木，刚好成一个圆形。其次，是“相克”的规则，即金克木，木克土，土克水，水克火，火克金，刚好成一星形。五行生克的道理，用右图形表示。杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录

高职院图书馆提高图书借阅率探析

高职院图书馆提高图书借阅率探析发表时间：2012-07-06T14:22:08.253Z 来源：《时代报告（学术版）》2012年5月（下）供稿作者：黄希[导读] 本文分析了高职院校图书借阅率下滑的原因，并对提高图书借阅率的方法和途径进行了探讨。黄希（广西经贸职业技术学院，广西南宁 530021）中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）05-0010-01摘要：图书借阅率下降，是各高职院图书馆遇到的普遍问题。本文分析了高职院校图书借阅率下滑的原因，并对提高图书借阅率的方法和途径进行了探讨。关键词：高职院；图书馆；图书；借阅率高职院图书馆是学院的信息中心，是图书资源的集散地。图书流通部门则是图书馆的窗口。高职院大多数图书馆的馆藏书库现都已建立起了藏借阅一体化的服务体系。纸质图书作为馆藏资源的重要组成部分，其借阅率直接关系到馆藏质量的好坏和服务能力的高低。如何提高图书的借阅率，是图书馆现今所面临的重大问题，值得去认真思考与探析。一、图书借阅率出现下滑的原因分析图书馆图书借阅率近年来出现下滑且有逐年递减之势，不只是一个学校单一的现象，而是各学院普遍面临的问题。笔者经过调查研究，认为主要有以下几个方面的原因： 1、学生获取资源的方式趋向多元化。互联网在在现实生活中已普及，学生可通过电脑、手机等方式上网，通过其它相关的电子媒介快捷地获取信息。数字资源正在很大程度地取代过去单一的纸质资源。学生不用到图书馆就可以获得其想要的大部分资源、数据、信息。 2、馆藏资源的结构和更新速度是制约图书借阅率的一大原因。高职院图书馆因为馆舍面积、资金不足等问题，馆藏资源不够丰富，更新速度滞后，结构不够合理，专业类图书的购入不能满足师生教学、学习的需要，无法跟上快速发展的信息时代。 3、高职院是以培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的职业类大专院校，以就业为导向，注重实训、实验、实习。学院对学生人文精神的培养不够重视。例如：现在许多高职院校都已不开设《大学语文》，转而开设直接面向就业的实用型《应用写作》课。高职学生对文学名著等人文类图书的借阅率在下降，也对图书流通量构成影响。 4、社会环境的影响。浮躁的社会环境对学生身心的影响是巨大的。相对宽松的大学业余时间，并没有用在读书上。一些学生对于到图书馆借书提不起兴趣。现实的就业等压力也让部分学生产生读书无用论的思想，无法找到自己正确的定位，缺乏正确的世界观和人生规划。 5、图书馆导读及宣传等工作不够到位，自身的管理亟待加强。学生对新书信息的了解渠道单一，图书检索系统的有效性或数量不足，图书馆没有建立起与读者真正双向互动的联系，宣传面不广，缺乏强有力的宣传手段。二、提高图书借阅率的方法和途径 1、以学院专业和培养目标为导向，做好图书选购工作馆藏图书质量的好坏直接影响图书的借阅率。高质量的藏书，是图书更好流通的关键因素，也是图书馆提供高质量服务的前提。没有高质量的馆藏，再现代化的管理手段和设备，都将无法发挥作用。 ①要以学院的发展定位为目标，根据教学科研，重点学科的实际需要，建立起具有本院特色的藏书体系。例如：作者所在学院的目标定位是培养具有良好综合职业素养，适应现代商贸和新农村建设需要的高素质应用型、技能型、创新型人才。专业定位是的财经、商贸类专业为主体，以旅游、电子信息类等相关专业为辅，形成优势互补、相互支撑、协调发展、具有市场竞争力的专业体系。学院图书馆要根据学院的具体情况，制定出科学的藏书规划与目标任务，注重收藏与本校专业密切相关的图书，保持重要文献和特色资源的连续性和完整性。 ②拓宽选购图书的渠道。采取专家选书、师生荐书、馆内采书等方式来做好图书馆的藏书工作。目前多数图书馆都存在资金不足等问题。图书馆的进书量受限，而馆藏图书利用率却不高。其中一个重要原因就是采编人员仅凭经验和简单收集一些咨询信息, 以此来判断选购图书,缺乏利用现代化管理技术和科学评价的手段。因而，要拓宽渠道，与教学主管部门、各系部进行联系，作好沟通，成立学院图书情报专业委员会，与图书馆形成合力，分组专项负责专业类教学参考资料、公共参考、综合素质阅读文献的采购，合理使用经费，避免交叉学科、边缘学科的相关资料在采购过程中出现遗漏。 2、做好图书流通统计工作，建立与学生的良性互动做好流通分析统计，可以分析各类图书的外借比率，读者在某一阶段的阅读偏好，学习及研究方向等信息。新生刚入校时，I类书借阅比较多，高年级同学由于有考证、撰写毕业论文等压力，F类、T类图书借阅比较多。借书量排前几十名的同学中，大二的同学占了近70%。据统计，本院图书馆2011年度，I类图书占图书流通量的25.33%，F类为21.45%，T类为11.12%，H类8.23%，B类7.77%。而数理化的图书则因为专业设置等原因，零借阅率的图书不少。图书馆要根据图书借书率的高低，进行图书复本的调整。删减读者利用率低，且重复订购的品种。减少重复浪费。对一些零借阅率的图书，要进行下架。了解学生在不同学习阶段对图书的不同需求。同时，要运用图书馆网站、读者协会等平台，做好与学生的沟通互动工作。让学生及时反馈在图书借阅过程中出现的问题，发表对图书馆藏及服务等方面的看法和意见，反映他们学习中的需求，形成图书馆与读者间和谐的良性互动的关系。 3、加大宣传力度，激发读者的借书热情 ①做好导读工作。学院图书馆应充分利用馆内空间及校园网络,定期推出新书和部分旧书的介绍或书评,也可进行专栏宣传。如物流管理专栏，电子商务专栏，法国文学专栏，以使读者能更好地了解馆藏图书。同时，要把每批次新购图书书目简介通过网络发布，让学生尽快了解新书信息。 ②开展读者月活动，征文比赛等活动。对借书热情高，喜爱读书的同学，予以适当鼓励。增加其借书册数和电子阅览室上机时间。开展“我与图书馆”等为主题的征文活动，或不限主题的读后感。开展读者协会所组织的趣味读书活动，营造图书馆温馨的读书环境，改善馆库给学生生硬的印象，以各种活动为契机，吸引读者，扩大读者群。

图书室借阅管理办法

图书室借阅管理办法图书室是学院的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构。为了保证图书室正常、有序、高效地运行，最大限度地满足读者的需要，根据教育部《普通高等学校图书室规程》，参照有校图书馆管理规定，并结合本院实际，特制定图书室有关服务规程如下。一、入室须知 1．禁止携带易燃、易爆物品入室，室内禁止吸烟及使用明火。 2．保持室内安静，不得大声喧哗、打闹，手机调至振动状态。 3．维护图书室内卫生，禁止随地吐痰或随地丢弃废纸等物。 4．保护图书室内一切设施，严禁随意涂抹刻划和损坏设备。爱护公共书刊资料和设备，按操作规程正确使用计算机等现代化设备。遇到疑问，主动向工作人员咨询。损害公物者，照价赔偿，并视情节轻重给予相应的处罚。 5．自觉遵守图书有室关规章制度，服从工作人员管理，违反室内规定者，视情节轻重处以记证、扣证、赔偿、批评等处理。二、借阅须知 1．借阅证（学生证） 1.1 借阅证要妥善保管，如不慎遗失，凭本人有效身份证件及时到图书室借书处挂失，还清所借书刊后并领取挂失单。 1.2 挂失前，被借出的所有书刊，由原借阅证持有者负责归还或赔偿。 2．图书借阅规则 2.1 读者凭本人借阅证借阅图书，不得转借他人。 2.2 学院图书室实行开架借阅，读者凭本人借阅证换取代书板方可入库，图书选好后在借书处办理借阅手续，读者将所要借的图书交给工作人员，代书板放回原位，方可领取办好手续的所借图书。 2.3 读者入室后，请根据书架指示牌的标引按类查检图书。取书前先将代书板插入该书位置，若未选中，须将书放回原处，摆放整齐；凡读者无法准确归架的图书，请放在指定的书架上，由室员处理，严禁乱丢乱放。

图书室借阅制度

图书室借阅制度一、入室须知 1 、严格遵守本室规章制度，一切行为务必做到文明礼貌。 2 、注意仪表，勿穿汗背心、短裤衩、拖鞋等入室。 3 、保持安静，走路轻声，请勿喧哗。 4 、爱护图书、报刊、设备等一切公共财物，违者按本室有关规定严肃处理。 5 、室内严禁抽烟，严禁随地吐痰，严禁乱扔纸屑、瓜皮、果壳等杂物，违者视情节轻重予以批评、罚款及至纪律处分。二、借阅规则 1 、读者凭借阅证借书；借阅证限本人使用，不得转让。 2 、干部职工每人每次借阅图书5册。 3 、借阅期限为一个月。 4 、图书室逢周二、周五下午开放，其它时间只可查阅工具图书。 5 、读者要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者照章赔偿。

6 、读者要保管好借阅证，如有遗失，须尽快向借书处挂失，进行补发。 7 、干部员工调离单位，必须还清图书，交回借阅证。 8 、图书室每半年进行一次盘点，所有借阅图书期刊都须全部办理续借手续，由图书管理员督促办理。三、遗失、损坏图书报刊赔偿办法图书室的书刊是人类文明的伟大结晶，读者必须陪加爱护、妥善保管，不得污损、撕剪、圈点、批注、划线、印描、折叠或遗失。如有上述情况，除给予要的批评教育外，均按本规定处理。（一）凡遗失图书，应在一个月内以相同版本和相同国际图书编号的图书偿还，另收图书加工费2 元，否则按下列规定赔书。 1 、一般图书按原价3 — 10 倍赔偿（主要参考出版的年份）。 2 、孤本书和市场上难以购买图书，按原价的5 — 10 倍赔偿。 3 、进口外文书按原价3 倍赔偿；文艺图书按原价的3 — 10 倍赔偿。 4 、成套多卷书，配套工具书，遗失其中一册或数册者除赔偿全套外，再按遗失之书价的3 倍赔偿。

学生借阅图书须知

学生借阅图书须知一、开放时间：借书时间：星期一上午9：:00-----11:30 下午2：00-----5：00 星期二上午8：30------10：50 还书时间：星期三上午9：00-----10：50 下午：2：00----4：10 星期四上午9：00------11：30 另外，星期一、星期二、星期四下午5：30----6：00为图书馆开放时间，学生凭借书证可以到阅览室可以看书、还书但不能借书。二、看书程序及要求：（1）进入阅览室向老师问好：“老师，您好！”，出示借书证并登记书位卡、姓名和班级。（2）领取书位卡，并牢牢记住卡上的号码。（3）从图书柜上轻轻抽取、挑选一本书籍，同时将书位卡插入书籍放置的缝隙。（4）找到座位安静、认真地看书。（5）换书时准确找到书位卡的位置并确认标记卡上的号码，抽回书位卡，将书放回原处。（6）借阅下一本书同（2）（3）（4）（5）步，一个小时内借阅不超过4本书，不得频繁换阅，胡乱、随意翻看。（7）离开图书馆时，将书位卡交给老师，向老师说：“老师再见，谢谢老师！”。三、借书、还书程序和要求 1.借书程序：（1）进入阅览室向老师问好：“老师，您好！”，出示借书证并登记书位卡。（2）领取书位卡，并牢牢记住卡上的号码。（3）选好一本书，从图书柜上轻轻抽取。（4）将选好的书、借书证和书位卡交给老师进行电脑资料存储，同时说：“老师，您好，我要借书。” （5）拿回书、借书证离开并向老师说：“老师再见，谢谢老师！”。 2.还书程序：（1）将要还的书交给老师进行电脑资料登记，同时说：“老师，您好，我要还书”。（2）离开时向老师说：“老师再见，谢谢老师！”。四、爱惜、保管好借阅的书籍，遗失或人为造成书籍严重破损，新书要补买，旧书按原价赔偿。每人每周只能借书、还书一次，每次只能借一本书。借阅时间为两个星期，不能按时还书的需要到老师处办理续借。没按时办理续借的同学，交纳1.00∕天的租金。五、除阅读课外，其他时间必须凭借书证进入阅览室。书包不能带进阅览室。

图书借阅达标方案

图书借阅达标方案(试用）（2014--2015学年度第一学期）阿戛初级中学 2014年9月

图书借阅达标方案（2014--2015学年度第一学期）课外阅读，可提高学生认读水平和作文能力，还可推动整个学科学习。“课外阅读能开阔学生视野，增长知识，培养其自学能力和阅读能力，巩固在课内学到的知识。”广泛的课外阅读，是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。把课内学到的知识融汇到课外书籍中，二者相得益彰，就能形成“立体”的牢固的知识体系“一本好书可影响人的一生。”几乎每个学生都有崇拜或学习的楷模，当他们阅读时，便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。为了完成借阅达标，特拟定如下方案：一、将教师绩效纳入班级学生借阅达标率中，进行奖惩。 1、班级学生借阅达标，不奖不惩；超过借阅达标率给予一定的奖励；未达到借阅达标率给予一定的惩罚。 2、班级学生借阅量按月计算，少1册扣教师绩效考核0.5分、绩效工资人民币0.5元；多1册奖励教师绩效考核0.5分、绩效工资人民币0.5元。 3、计算方法：教师绩效考核分等于班级学生借阅量减去（班级学生数乘以学生借阅标准量）；结果等于零为达标，小于零为惩罚，大于零为奖励。二、班主任津贴考核与班级学生借阅达标率挂钩，以班级为单位进行奖惩。

1、班级学生借阅达标，不奖不惩；超过借阅达标率给予一定的奖励；未达到借阅达标率给予一定的惩罚。 2、班级学生借阅量按月计算，少1册扣班主任考核0.5分、班主任津贴工资人民币0.5元；多1册奖励班主任考核0.5分、班主任津贴工资人民币0.5元。 4、计算方法：班主任考核分等于班级学生借阅量减去（班级学生数乘以学生借阅标准量）；结果等于零为达标，小于零为惩罚，大于零为奖励。三、班主任必须在每学期开学时安排学生到图书室办理（补办）借书证。学生凭借书证到图书室借阅图书，以防他人假冒。四、班主任、科任教师要督促学生到图书室借阅图书，每生每月一次（2册）以上。如有新规定，另行通知并调整。三、图书室将在每月月底（次月初）统计出借阅达标率，上交学校，奖超标，惩不达标的班主任和科任教师。四、借书证办理方法：班主任收学生照片（1寸）交图书管理员办理，不收取任何费用，限时办理（三天之内）。五、图书室开放时间：每周星期一至星期五中午12:30-13:40，下午17:00-18:20。星期五为中午12:30-13:40。学校有临时工作安排除外。图书管理员无故不在岗，按学校规定处罚。后付：开放时间表。敬请相关领导审核！常贵洪

图书借阅管理系统

图书借阅信息管理系统课程设计

实验目的与要求：对小组内选定课题进行深入调查研究并写出可行性研究报告一、作业背景根据《管理信息系统》课程要求而做。随着近几年计算机技术、网络技术的不断发展和普及，目前很多学校都建起了校园网，这进一步推动了图书馆的信息化建设。当今正处于知识的时代，图书作为信息的一种载体，是人们获得知识的一种重要途径，因而作为图书管理与借阅的的图书馆，它的运行情况关系到知识的传播速度问题。以往旧的的图书馆管理模式完全是手工操作，从新书的购买、编码、入库、上架，到借阅、续借、归还、查询，无一不是人工出离，需要大量的劳动力与工作量，而且由于人为的原因造成的一些错误，也是在所难免的。当读者想要借阅一本书时，首先要查询大量的卡片，而且要有一定的图书馆管理知识，才能很快的查到自己想要的图书，在借阅的过程中还要填写去多相关的卡片，使得图书馆的管理效率底下，图书流通速度慢，因而从一定的成都上影响了知识的床比速度。所以，对图书馆管理系统进行重新设计，并改善系统，能够很大的改善图书馆管理的工作效率，提高服务的质量，从而大刀加快信息的流通的效果！图书管理信息系统是典型的信息管理系统（MIS）。图书管

理信息系统开发的总体任务是实现各种信息的系统化，规范化和自动化。二、现行系统的调查分析 2.1图书馆基本情况济南职业学院图书馆创建于1953 年，是一个集辅助教学、科学研究、古籍收藏和文化娱乐为一体的综合性高院图书馆。图书馆藏书集工、经、管、文、艺等学科，内容不仅涵括学院设置的系科，还包括医疗卫生、化学物理、人文教育和文史古籍等。济南职业学院图书馆现一馆四舍，馆舍总面积1.73万余平方米,生均面积1.84平方米。馆藏图书91万余册（其中纸质图书43万余册），生均96.8册。我馆为超星和书生电子图书的一级镜像站点，拥有专业中文期刊全文数据库和硕博论文数据库。济南职业学院图书馆担负着为教学科研服务的重要任务，是学院的文献信息中心和学术机构。四院区图书馆共设有阅览室10个，电子阅览室2个，自习室6个，共计2352个座位，电子阅览室、阅览室开放时间为80.5小时以上/周。设书库11个，馆藏文献分别按学科类别、文献类型和使用要求收藏。 2.2图书馆组织管理概况目前图书馆设有系统服务器4台，Web服务器1台，采、编、典用微机12台，流通借还用微机10台，业务处理用微机7台，检索用微机6台，电子阅览室终端及管理机140台，打印机4台，复印机1台，传真机1台，扫描仪1个。