第一单元写景抒情散文单元整合说课材料

第一单元导学案（单元整合）

《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》

三维目标

1.知识目标：理解文中的字词含义，把握文章的结构思路。

2.能力目标：学习景物描写的方法和现代文中的借景抒情、托物言志的表现手法。

3.情感目标：领悟作品的内涵，结合时代背景体会作者的情感，探究作品的艺术价

值和时代精神。

预习案

一、阅读本单元的所有内容，梳通文意，自主完成《优化设计》第一单元的自主梳理部分。

二、为三篇文章划分层次，并总结概括每一个层次的内容。写在下面的方框内。

荷塘月色

故都的秋

囚绿记

探究案·品味散文优美的语言经典片段赏读

一、阅读《荷塘月色》的第4、5、6自然段，完成下面的小题。

1. 为这三个自然段分别列一个小标题。

2. 品味语言。

⑴层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有些袅娜多姿地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

⑵叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

⑶这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

⑷微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

⑸但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

⑹这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

二、阅读《故都的秋》完成下面的小题。

1. 读一读第12自然段，谈一谈议论在写景抒情散文中的作用。

2. 品味语言，像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

一、阅读《囚绿记》完成下面的小题。

1.这篇文章以独到的拟人手法著称，请找出其中的两处，并说说有什么好处。

2.结合文章小组交流，谈一谈“绿”的象征意义。

拓展案

一、看下图，模仿《荷塘月色》的第4段，写一段话。

二、小组讨论景物描写的方法与技巧，概括后写在下面。