装饰装修试验检测方案设计
重庆轨道交通环线一期工程装饰装修工程二标段
试
验
检
测
方
案
编制人：车维
审核人：唐红荣
审批人：刘勇
重庆轨道交通环线一期工程装饰装修工程二标段重庆皇城互联网装饰股份有限公司
编制日期：2017年08月11日
目录
1.编制目的和据 (3)
1、编制目的和依据 (3)
1.1编制目的 (3)
1.2编制依据 (3)
2.工程概况 (3)
3.试验内容编制说明 (4)
3.1检测试验内容 (4)
3.2施工过程质量检测试验 (4)
3.3工程实体质量与使用功能检测 (5)
3.4见证取样和送检原则 (5)
4.原材试验、检验取样计划以下 (5)
4.1水泥 (5)
4.2砂子 (5)
4.3角钢 (6)
4.4钢板 (6)
4.5槽钢 (7)
4.6镀锌方钢 (7)
4.7聚氨酯防水材料 (7)
4.8细石混凝土 (8)
4.9砂浆 (8)
4.10玻化砖 (8)
4.11地面石材 (8)
4.12细石混凝土 (8)
4.13墙面石材 (9)
4.14涂饰 (9)
4.15夹胶玻璃 (10)
4.16室内环境污染检测 (10)
4.17栏杆 (11)
4.18铝板 (11)
4.19防静电地板 (11)
5.见证取样的送检程序 (12)
5.1见证取样的送检程序..................................... 错误！未定义书签。
6.见证员的基本要求 (13)
6.1见证员的基本要求 (13)
6.2见证人的职责............................................................................. . (13)
7.室内环境污染检测 (13)
7.1室内环境污染检测检验 (13)
8.资料管理 (14)
1、编制目的和依据
1.1编制目的
为了规范本工程现场试验工作，加强过程控制，确保试验、抽样工作的标准性、真实性、科学性，保证工程质量，特编制本方案。
1.2编制依据
1.1重庆市轨道交通（集团）有限公司提供的施工图。
1.2当地有关部门的标准及规定。
1.3国家现行的规程、标准及施工验收规范，国家规范以及重庆地方规程与规定。
2.工程概况
2.1工程概况表
3试验内容编制说明
3.1检测试验内容
3.1.1材料、设备的进场检测内容包括材料性能复试和设备性能测试。
3.1.2进场材料性能复试与设备性能测试的项目和主要检测参数，应依据国家现行相关标准、设计文件和合同要求确定。
3.1.3对不能在施工现场制取试样或不适于送检的大型构配件及设备等，可由监理单位与施工单位等协商在供货方提供的检测场所进行检测。
3.2施工过程质量检测试验
3.2.1施工过程质量检测试验项目和主要检测试验参数应依据国家现行相关标准、设计文件、合同要求和施工质量控制的需要确定。
3.2.2施工过程质量检测试验的主要内容应包括：见后检测清单。
3.2.3施工工艺参数检测试验项目应由施工单位根据工艺特点及现场施工条件确定，检测试验全部委托有资质的第三方实验室检测，本工程与建设单位、监理单位共同选择一个有见证检测资质的检测项目比较全面的建筑工程检测单位，确定的试验室为重庆科力建设工程质量检测有限公司。
3.3工程实体质量与使用功能检测
3.3.1工程实体质量与使用功能检测项目应依据国家现行相关标准、设计文件及合同要求
确定。
3.3.2工程实体质量与使用功能检测的主要内容应包括实体质量及使用功能等2类。
3.3.3工程实体检测程序：施工单位自检→监理对实体检查（存在的问题）→建设单位确认→检测中心进行检测→施工单位进行整改、补救→监理对整改、补救后结果复查→检测中心复检→建设单位确认。
3.4见证取样和送检原则
本工程所有试验全部见证取样。
4.原材试验、检验取样计划以下
4.1水泥
4.1.1执行标准: GB175-2007/XG2-2015。
4.1.2检验批次：水泥出厂编号按水泥厂年生产能力规定10万吨以上30万吨以下，不超过400吨为一检验批。水泥出厂编号按水泥厂年生产能力规定10万吨以下，不超过200吨为一检验批。不足200吨为一检验批，对于连续进场，按3个月内累计计算不超过400T 为一验收批。取样要有代表性，可连续取亦可从20个以上的不同部位取等量的样品总量至少12kg。
4.1.3检验项目：若受检单位能够提供法定检测单位出具的，能够证明该批水泥合格的检测报告原件，则只做以下必检项目: 凝结时间；安定性；强度，若无证明材料，或法定单位检测报告与产品不符（有较大差异）时则应对该批水泥进行： 1) 细度，2) 安定性，3) 凝结时间，4) 强度，5) 氧化镁，6) 三氧化硫，7) 碱含量，8) 标准稠度，9) 烧失量，10）不溶物。
4.2砂
4.2.1执行标准: JGJ52-2006。
4.2.2检验批次：应以在施工现场堆放的同产地，同规格分批验收，以400立方米或600吨为一验收批，不足上述数量者以一批计。对于一次进场数量较少，且随进随用者，当质量比较稳定时，可以一个月为一周期以400立方米或600吨为一检验批，不足者亦为一个批次进行抽检。每次从8个不同部位，取样22kg。
4.2.3检验项目：若受检单位能够提供法定检测单位出具的，能够证明该批砂合格的检测报告原件，则只做必检项目: 筛分析；含泥量；泥块含量检验，若无证明材料，或法定单位检测报告与产品不符（有较大差异）时则应对该批材料进行： 1）颗粒级配、2）表观密度、3）紧密和堆积密度、4）含水率、5）含泥量、6）泥块含量、7）有机物含量、8）云母含量、9）轻物质含量、10) 坚固性、11) 硫化物及硫酸盐含量、12) CI-含量、13) 碱活性（根据双方商定）检验。
4.3角钢
4.3.1执行标准：GB/T 706-2008、做力学性能执行标准：GB/T 1591-2008。
4.3.2检验批次：同一牌号、同一炉批号、同一等级、同一品种、同一尺寸、同一交货状态、60吨为一批，取样一次。
4.3.3检验项目：若受检单位能够提供法定检测单位出具的，能够证明该批角钢合格的检测报告原件，则只做以下必检项目:屈服强度、抗拉强度、弯曲试验、断后伸长率，若无证明材料，或法定单位检测报告与产品不符（有较大差异）时则应对该批材料进行： 1) 屈服强度，2) 抗拉强度，3) 弯曲试验，4) 断后伸长率，5) 硬度检验，6) 洛氏。
4.4钢板
4.4.1执行标准: GB/T709-2006《热轧钢板和钢带的尺寸、外形、重量及允许偏差》。
做力学性能执行标准：GB/T 1591-2008。
4.4.2检验批次：同一牌号、同一炉批号、同一等级、同一品种、同一尺寸、同一交货状态、60吨为一批，取样一次。
4.4.3检测项目：若受检单位能够提供法定检测单位出具的，能够证明该批钢板质量的检测报告原件，则只做以下必检项目:屈服强度、抗拉强度、弯曲试验、断后伸长率、若无证明材料，或法定单位检验报告与产品不符（有较大差异时）应对该批钢板进行: 1) 屈服强度，2) 抗拉强度，3) 弯曲试验，4) 断后伸长率。
4.5槽钢
4.5.1执行标准：槽钢执行标准GB707-88。做力学性能执行标准：GB/T 1591-2008。4.5.2检验批次：同一牌号、同一炉批号、同一等级、同一品种、同一尺寸、同一交货状
态、60吨为一批，取样一次。
4.5.3检验项目：若受检单位能够提供法定检测单位出具的，能够证明该批槽钢合格的检测报告原件，则只做以下必检项目:屈服强度、抗拉强度、弯曲试验、断后伸长率，若无证明材料，或法定单位检测报告与产品不符（有较大差异）时则应对该批材料进行： 1) 屈服强度，2) 抗拉强度，3) 弯曲试验，4) 断后伸长率，5) 硬度检验，6) 洛氏。
4.6镀锌方钢
4.6.1执行标准：GB/T 706-2008。做力学性能执行标准：GB/T 1591-2008。
4.6.2检验批次：同一牌号、同一炉批号、同一等级、同一品种、同一尺寸、同一交货状态、60吨为一批，取样一次。
4.6.3检验项目：若受检单位能够提供法定检测单位出具的，能够证明该批镀锌方钢合格的检测报告原件，则只做以下必检项目:屈服强度、抗拉强度、弯曲试验、断后伸长率，若无证明材料，或法定单位检测报告与产品不符（有较大差异）时则应对该批材料进行：1) 屈服强度，2) 抗拉强度，3) 弯曲试验，4) 断后伸长率，5) 硬度检验，6) 洛氏。4.7聚氨酯涂膜防水
4.7.1执行标准：GB/T 19250-2013。
4.7.2防水材料必须有出厂合格证、防伪标志、有相应资质等级检测部门出具的检测报告、产品性能和使用说明书。对进场防水材料取样前，试样工须核对产品外观、规格型号、重量，无包装标识产品禁止使用。送样时同时携带相关证明文件交试验室验看后取回存档。
4.7.3取样原则：(1)以同一生产厂的同一品种、同一等级的产品，大于1000卷抽5卷，500~1000卷抽4卷，100-499卷以下抽3卷，100卷一下抽2卷，进行规格尺寸和外观质量检验。在外观质量检验合格的卷材中，任取一卷作物理性能检验。(2)将试样卷材切除距外层卷头2500mm后，顺纵向切取1200mm的全幅卷材试样2块。一块作物理性能检验用，另一块备用。（3）物理性能检验项目包括可溶物含量，拉力，延伸率，低温柔度，热老化后低温柔度，不透水性。（其它防水材料取样原则）
4.7.4试验次数以实际进场数量依据规范要求做出调整。
4.8细石混凝土
4.8.1执行标准：试块抗压GB/T 50081-2002、配合比JGJ 55-2011、GB 50086-2015。4.8.2检验批次：以同一强度等级，同一配合比，同种原材料每一楼层或每100m3为一检验批，不足100m3也将按一批计算，每一取样单位不得少于1组标养试件。
4.9砂浆
4.9.1执行标准：《建筑砂浆基本性能试验方法JGJ70-2009》。
4.9.2检验批次：建筑地面用砂浆，以每一层或1000m2为一个检验批，不足1000m2也按一批计算，每批砂浆至少取样一组，当改变配合比时也应相应地留取试块。
4.9.3检验项目：抗压强度、稠度、分层度、拌合物密度。
4.10玻化砖
4.10.1 执行标准：《陶瓷砖》GB/T 4100-2015。
4.10.2检验批次：室内饰面砖工程每500-1000m2为1批，不足500也为一批。
4.10.3检验项目：若受检单位能够提供法定检测单位出具的，能够证明该批玻化砖合格的检测报告原件，则只做以下必检项目:屈服强度、抗拉强度、弯曲试验、断后伸长率，若无证明材料，或法定单位检测报告与产品不符（有较大差异）时则应对该批材料进行： 1) 规格尺寸，2)外观缺陷，3) 体积密度，4) 吸水率，5) 抗压强度，6)软化系数。
4.11地面石材
4.11.1执行标准：大理石 GB/T 19766-2005 花岗石GB/T18601-2009。
4.11.2检验批次：同一产地、同一品种、同一等级、规格的板材每200m3为一验收批，不足200m3的单一工程部位的板材也按一批计。
4.11.3检验项目：若受检单位能够提供法定检测单位出具的，能够证明该批地面石材合格的检测报告原件，则只做以下必检项目: 放射性（室内），吸水率，若无证明材料，或法定单位检测报告与产品不符（有较大差异）时则应对该批材料进行： 1) 规格尺寸，2)外观缺陷，3) 体积密度，4) 吸水率，5) 抗压强度，6)软化系数。
4.12 墙面石材
4.12.1执行标准：大理石 GB/T 19766-2005 花岗石GB/T18601-2009。
4.12.2检验批次：同一产地、同一品种、同一等级、规格的板材每200m3为一验收批，不足200m3的单一工程部位的板材也按一批计。
4.12.3检验项目：若受检单位能够提供法定检测单位出具的，能够证明该批墙面石材合格的检测报告原件，则只做以下必检项目:放射性（室内），吸水率，若无证明材料，或法定单位检测报告与产品不符（有较大差异）时则应对该批材料进行： 1) 规格尺寸，2)外观缺陷，3) 体积密度，4) 吸水率，5) 抗压强度，6)软化系数，7）放射性（室内）。4.13涂饰
4.13.1执行标准：内墙腻子的粘结强度应符合《建筑室内用腻子》（JG/T3049）的规定。
4.13.2检验批次：
4.13.3检验项目：若受检单位能够提供法定检测单位出具的，能够证明该批涂饰合格的检测报告原件，则只做以下必检项目:（水性）游离甲醛，若无证明材料，或法定单位检测报告与产品不符（有较大差异）时则应对该批材料进行： 1) 容器中状态，2)耐水性，3) 干燥时间，4）（水性）游离甲醛。
4.14夹胶玻璃
4.14.1执行标准：《建筑节能工程施工质量验收规范》GB 50411-2007、《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB 50210-2011、现行国标《GB 50210-2011》建筑用安全玻璃。4.14.2检验项目：若受检单位能够提供法定检测单位出具的，能够证明该玻璃合格的检测报告原件，则只做以下必检项目: 传热系数、遮阳系数、可见光透射比、中空玻璃露点。若无证明材料，或法定单位检测报告与产品不符（有较大差异）时则应对玻璃进行重新检测合格后才能使用。
4.15 室内环境污染检测
1、室内环境检测须知
1）、严格按《国家室内空气质量标准》（GB/T18883-2002 ）要求预先封闭居室12小时，封闭时不得使用空调等换气设备以及空气净化设备等。
2）、室内环境检测人员现场检测时，室内人数最好不要超过三人。
3）、室内环境现场检测时，所有在场人员严禁吸烟。
4）、现场不要遗留残余装饰杂物，如板材、油漆、涂料，稀释剂等。 5.布设检测点客户应予以配合。
2、国家标准中关于布点的要求
1）民用建筑工程验收时,应抽检有代表性的房间室内环境污染物浓度，检测数量不得少于5%，并不得少于3间。房间总数少于3间时，应全数检测。
2）民用建筑工程验收时,凡进行了样板间室内环境污染物浓度测试结果合格的，抽检数量减半，并不得少于3间。
3）民用建筑工程验收时,室内环境污染物浓度检测点应按房间面积设置：
4）房间面积<50m2时，设1个检测点；
5）当房间面积50~100m2时，设2个检测点；
6）房间面积>100m2时，设3-5个检测点。
7）当房间内有2个及以上检测点时，应取各点检测结果的平均值作为该房间的检测
值。
8）民用建筑工程验收时,环境污染物浓度现场检测点应距内墙面不小于0.5m、距楼地面高度0.8-1.5m。检测点应均匀分布，避开通风道和通风口。
9）民用建筑工程室内环境中游离甲醛、苯、氨、总挥发性有机化合物(TVOC)浓度检测时，对采用集中空调的民用建筑工程，应在空调正常运转的条件下进行；对采用自然通风的民用建筑工程，检测应在对外门窗关闭1h后进行。
10）民用建筑工程室内环境中氡浓度检测时，对采用集中空调的民用建筑工程，应在空调正常运转的条件下进行；对采用自然通风的民用建筑工程，检测应在对外门窗关24h后进行。检验批次：民用建筑工程验收时,应抽检有代表性的房间室内环境污染物浓度，检测数量不得少于5%，并不得少于3间。房间总数少于3间时，应全数检测。
4.16栏杆
1、执行标准：《建筑护栏技术规范》 GBJ 50-123-2010、《建筑结构荷载规范》 GB 50009-201
2、《楼梯、栏杆、栏板》15J403-1。
2、制做栏杆、扶手的原材料，应有出厂质量合格证或试验报告，进场时应按批号分批验收。没有出厂合格证明的材料，必须按有关标准的规定抽取试样作物理、化学性能试验，合格后方可使用，严禁使用不合格的材料。室内共用楼梯扶手高度,自踏步中心线量起至扶手上皮不宜低于900㎜.水平扶手超过500㎜长时,其高度不宜低于1000㎜,玻璃护栏技术要求：采用钢化夹胶安全玻璃。
4.17铝板
1、执行标准：《中国铝业质量标准》GB/T3880-2006、《建筑装饰用铝单板》GB/T23443-2009.
2、检测项目：若受检单位能够提供法定检测单位出具的，能够证明该玻璃合格的检测报告原件，则只做以下必检项目: 力学性能、耐酸性、耐碱性、耐油性、燃烧性能。
3、检验批次：同一产地、同一品种、同一等级、规格的板材每200㎡为一验收批，不足200㎡的单一工程部位的板材也按一批计。
4.18防静电地板
1、执行标准：《防静电活动地板通用规范》SJ/T10796-2001.
2、检测项目：若受检单位能够提供法定检测单位出具的，能够证明该玻璃合格的检测报
告原件，则只做以下必检项目: 耐冲击性能、机械性能、表面耐磨性能、允许使用荷载、防火性能。
3、检验批次:同一品种、同一规格、同一厂家，以单位工程项目为一批取样
5.见证取样的送检程序和要求
5.1见证取样的送检程序和要求
5.1.1、施工项目工程师应在施工前根据设计图纸，工程的规模和特点，与建设（监理）单位共同制定有见证取样送检的计划，并报送相关部门。
5.1.2、建设单位委派具有一定施工经验知识并有上岗证的专业技术人员或监理人员担任见证人。填写有见证取样和送检见证备案书。施工单位和材料供应单位人员不得担任见证人。
5.1.3、施工单位、监理单位、建设单位共同确定承担见证试验资格的试验室。承担有见证试验的试验室，应选定有资质承担对外试验业务的试验室或法定检测单位。承担该项目施工的本企业试验室不得承担有见证试验业务。承担施工任务的企业没有试验室，全部试验任务都委托具有对外试验业务室时，可以同时委托有见证取样的试验业务。但每一个单位工程只能选定一个承担有见证取样试验的试验室。
5.1.4、建设（监理）单位、施工单位应将单位工程见证取样送检计划，有见证样送检见证人备案书，委托见证时送试验室。见证取样试验室资质、管理制度、上岗证等有关资料送监理单位备案。
5.1.5、见证人应按照施工见证取样送检计划，对施工现场的取样和送检进行旁站见证，按照标准要求取样制作试块，并在试样或包装上做出标识、封志。标识应标明工程名称、取样施工部位、样品名称、数量、取样日期，见证制作见证记录，在委托单上取样人和见证人共同签字，试件共同送至试验室。
5.1.6、承担见证取样的试验室，在检查确认委托单和试件标识后方可试验。有见证取样送检的试验报告应加盖专用章。
5.1.7、有见证取样送检的试验结果达不到规定质量标准，试验室应向有关部门报告。当试验不合格，按有关规定允许加倍取样检测时，加倍取样送检时也应按规定执行。
5.1.8、有见证取样送检的各种试验项目，当次数达不到要求时，工程质量应由法定检测单位进行检测确定，检测费有责任方承担。
5.1.9、见证取样送检试验资料必须真实完整，符合试验管理规定。对伪造、涂改、抽换
或遗失试验资料的行为，对责任人依法追究责任。
6. 见证员的基本要求
6.1见证员的基本要求：
6.1.1每一单位工程委派1-2人担任见证人，见证人应具备与承担工作相适应的专业知识。
基本要求：必须是建设单位或监理单位人员；必须具备初级以上技术职称或具有建筑施工专业知识；经市建设主管部门培训合格。
6.2见证人的职责：
6.2.1取样现场见证。
取样时见证员必须在现场进行见证。见证人应监督施工单位取样员按随机取样方法和试件制作方法进行取样；
6.2.2见证人在现场取样后应对试样进行监护；
6.2.3见证人应亲自封样加锁；
6.2.4必要时应与施工试验员一起将试样送至检测单位；
3.2.5见证员必须在委托单上签字，并出示证书。
6.2.6见证员对见证送检试样负有法定责任。见证员应遵守国家、省、市有关法规及专业技术规范标准的有关规定，坚持原则、坚持标准、实事求是，对不良现象要敢于抵制。6.2.7见证人应努力提高个人素质。见证人应努力学习与其工作相适应的有关专业知识，掌握建筑材料、半成品等随机抽查取样方法，检测项目，质量标准及判定方法，不断提高技术水平；
6.2.8见证人应建立见证取样挡案：见证取样送检计划；建立检测台帐；
6.2.9为了便于见证员在取样现场对所取样品进行封存，必须使用专用工具。
6.2.10见证的科学、公正、权威。工程质量检测工作是工程建设管理中重要的一环，检测报告是评定工程质量的法定依据。
科学、公正、权威地做好检测工作，是每个检测单位的永恒主题。检测单位要完善工作制度，建立考核办法，不断提高检测水平。反对弄虚作假的违法行为。检测结果对工程质量及建设、监理、施工单位有法定效力。
7.室内环境污染检测
7.1室内环境污染检测检验
7.1.1工程验收时，必须进行室内环境污染物浓度检测。主要是对民用建筑工程室内空气
中氡、游离甲醛、苯、氨和总挥发性有机化合物（TVOC）的检测。
7.1.2抽检检测数量：不得少于 5%，并不得少于3间；房间总数少于3间时，应全数检测。（凡进行了样板间室内环境污染物浓度检测且检测结果合格的，抽检数量减半，并不得少于3间）。
7.1.3建筑工程室内环境质量检测单位：必须取得重庆市省建委的资质认可及有关部门的计量认证，方可从事建筑工程室内环境检测活动。
7.1.4检测时间：工程在完工以后交付使用前进行室内环境污染物浓度检测。
7.1.5检验办法：根据工程的结构实际情况及检验经费的考虑，将作样板间进行先室内环境污染抽检，这样我们可以作较好的预控，采取相应的措施，并可以使工程验收时的抽检数量减半。
8. 资料管理
试验技术资料的管理严格执行相关资料管理规程、标准的规定，并及时有效的收集、分类归档，要求准确真实、项目齐全。
初中生物“植物的呼吸作用产生二氧化碳”创新实验设计方案
初中生物“植物的呼吸作用产生二氧化碳”创新实验设计方案 一、本实验在教材中的地位与作用 初中生物教材六年级上册第页安排了“植物的呼吸作用产生二氧化碳”的演示实验。二氧化碳是一种无色无味的的气体，通过实验产生的现象，说明种子萌发时产生了二氧化碳，有利于帮助学生理解呼吸作用。 二、实验原理 本实验利用“二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊”的性质，实验中，如果澄清的石灰水变浑浊了，说明植物的呼吸作用释放出了二氧化碳。 三、实验原型与不足之处： 教材实验原型： 不足之处： 1、原实验装置如上图所示：器材较多，组装复杂。 2、实验操作繁琐。使用该装置实验时采用灌水排气法，从漏斗灌入清水，漏斗中用棉花塞住也会有少量二氧化碳逸出，操作复杂，容易漏气，也不够严谨（用注水法促使二氧化碳从导管里排出，因为二氧化碳能溶于水，一体积的水就能溶解一体积的二氧化碳气体。）从而降低了瓶内二氧化碳的浓度。因此实验效果不明显。 3、该装置不能连续使用，不能在短时间内重复演示该实验，既增加了工作量又浪费了实验材料。 4、没有设置对照实验，很难说明二氧化碳是萌发的种子产生的，也不能排出原有空气中二氧化碳对实验的影响。 四、实验改进与操作 1、实验装置的改进：两个塑料透明瓶子、注射器、澄清石灰水、小烧杯。材料易得，制作简单。 2、实验操作： ①两个塑料透明瓶子，分别贴上1号、2号标签，1号瓶中装入萌发的种子，2号瓶中装入煮熟的种子，然后盖住密封。2-4小时后就可用时行演示实验； ②两支注射器，分别贴上标签与瓶子对应，往两支注射器中抽取适量的澄清石灰水； ③将1号注射器插入对应的塑料透明瓶子，用注射器抽取一号瓶中的气体打，观察、记录1号注射器中澄清石灰水的变化；然后换用2号装置进行同样的操作,并观察、记录然后引导学生对照分析实验现象，得出结论——萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳。 装置如下图所示：
初中生物的实验教学案例
实验教学案例 课题：绿色植物通过光合作用制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物
兵团二中 吕笃康 2013年7月 七年级（上册）生物实验教学案例 课题：第四章第一节——绿色植物通过光合作用制造有机物 实验：绿叶在光下制造有机物 以"绿叶在光下制造有机物"为实验课题，了解绿色植物在光下能制造有机物——淀粉，同时知道光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件，最后，归纳出光合作用的概念及光合作用对生物圈的重要作用。从而认识到绿色植物的重要性，培养学生爱护植物的情感。在生物实验教学中让学生最大限度地参与课堂教学，在实验过程中学生自主发现新知识，体验科学探究的过程，以期使得生物实验教学更为科学和有效。 教材分析： 光合作用是本章的教学重点之一，光合作用对自然界的物质循环和能量转化都具有极其重要的作用。可以说，没有光合作用就没有丰富多彩的生命世界。因此，探究绿叶在光下制造有机物的奥秘就成为最具吸引力的课题。学生在学习了绿色植物的蒸腾作用之后，继续学习植物的光合作用这一重要的生理现象。通过一系列的实验设计、操作、
探究和讨论，使学生对实验的设计原理、技巧，有更深层次的感悟。通过实验还可以培养学生的实验操作技能、合作精神和探究能力。 学情分析： 1、七年级同学对生物科学有着浓厚的兴趣，实验探究积极主动，愿意与同学合作性探究学习，敢于大胆质疑。 2、七年级学生虽然有了一定的知识基础，但光合作用的原理比较抽象。学生相应的知识铺垫不够，动手能力较弱，而且光合作用是生物圈中有机物的来源之本，通过光合作用的学习，可以使学生从理论上认识到绿色植物进行光合作用的重要性。所以本节知识要用具体的，形象的实验进行教学。让学生体验到由现象到理论的过程，即通过感性认知上升到理性知识。 学法、教法分析： 为了让学生更好地体验科学家们探索光合作用的历程，激励他们努力获得与科学家结论相似的结果，在这节课中，我把验证性实验改为模拟探究实验，以培养学生像科学家那样不断深入思考问题的思维方法和解决问题的能力，使学生初步学会一些科学研究的方法，从而激发学生的探究兴趣和尝试做“小科学家”的愿望。 《探究绿叶在光下合成淀粉》是七年级学生刚接触不多的一种探究实验，而且操作的准确性强，由学生独立完成有一定难度。对此，在教学中我有放有收，既有老师的指导，又还给学生自由发展的空间，让学生独立进行探究；而且这个实验也是七年级学生第一次接触这么多种类的实验用具，第一次点燃酒精灯并隔水加热。为确保实验安全、顺利地进行，我在课前几天开始培训实验小组长，并强调注意事项，同时设计并印发实验报告单给学生，让他们边复习探究实验的一般步骤边分组填写：提出问题、作出假设、设计实验方案，然后根据设计方案小组长带领组员提前做好实验准备工作；可以将各实验小组实验准备的过程拍成录像，作为上课资料。
室内装修设计方案
室内装修设计方案 郭兴瑞 二〇一二年
第一章工程概况 第一节任务需求 一、房屋说明 工程地点：西泽家园云庭院7号楼一单元502室 形式结构：二室一厅一厨一卫 房屋类型：经济适用房,建筑面积为74.42m2,实际使用 面积56m2。 面积大小：（单位：cm） 1、客厅：660×330×273，窗户76×145，窗台76×204，入户门96×216，墙厚24 2、大卧室：510×267×273，窗户146×145，门84×216，墙厚28.6 3、小卧室：301×270×273，窗户144×144.5，门85×214，墙厚30 4、卫生间：209×159×273，门77.5×214，墙厚16，马桶轴距34，马桶浴室柜侧距94 5、厨房：270×179×275，窗户146×143，门78×216，墙厚29 6、走廊顶：207×95 二、2室1厅的结构，希望客厅可以设计得大点，因为是小户 型,所以希望户型设计合理,功能齐全。 三、设计时要留下足够的空间来考虑贮物功能，可考虑在有
限的空间里设计多种储物柜。 四、总体原则：经济适用，保证安全，布局合理，智能化 第二节任务说明 1、为了在施工期间保证装修质量，减少矛盾，在缺乏户主装修思路的情况下拟定本方案，以便在装修过程中及时传达户主装修意愿，保证工程顺利。 2、避免错装，减少住户不必要损失。 3、为保持家装的效果具有明显的整体感，请各装修师傅在装修过程中进行连贯操作，这不仅是某道工序应由专人负责施工，在施工的时间上也要注意连贯，以免出现不良的装修后果。 4、因非专业人员，本方案若有不合理之处，望请各位师傅包涵，莫要笑话，及时沟通并提出宝贵建议，不胜感激。
现代办公空间设计说明
做公装室内装修设计，上名设网！ 七天极速出图（平面图，概念图，方案图，施工图） 超低设计价格（全网最低设计价格，最低低至20元/㎡） 先设计后付费（先设计出图,满意后付款，不满意不收费）严格质量把关（设计稿专业设计师审核，保障设计稿质量输出） 整体办公空间室内设计一般通过以下几个方面来说明办公室整体设计理念来源、 办公室整体设计理念表达、各部分设计理念阐述例如总裁办公室设计说明、前台设计 说明、走道设计说明、接待室设计说明、会议室设计说明、设计材料说明等等。 设计理念之源“人性化设计”现代办公空间着重体现工作与生活的有机融合。“个性化设计”在企业整体形象上其独特的个性直接影响着每一个员工的行为举止,个性化办公空间非常重要的一点就是展现企业形象,满足企业精神和发展理念。
办公室设计主题“灵透之材，蓬勃之势”为主题，本案就其“钢之灵透”,用象征化的表现手法，多元化的设计元素，力求整体风格与整栋大楼协调、清新、大气的外观设计保持一致，企业气质内外浑然一体，展现出富有深刻内涵的视觉空间及该企业独特的个性与特点，将机械制造行业复苏这一时代特性渗透于整个空间，既突显阳刚的机械制造企业特质，又蕴涵贵公司新兴而极具冲击力的蓬勃发展之势! 设计理念表达围绕其“灵透”,设计师在本案中大量使用了玻璃、银色系列及浅色调的洁净材料,如玻璃幕墙、银质铝塑板、水晶白麻石材、玻化砖等，围绕本案主题,构筑个性化空间,该色彩搭配除了清透、雅致、稳重、大气之外,亦表现出一种力度感和效率感。渗透入贵机械制造企业之“清透感”,亦反衬企业之“柔美感”。 前台前厅设计说明 首先闯入眼帘的是企业形象墙,以其企业文化的新兴、蓬勃、严谨为主题，两侧以“居有竹、步步高”的银色墙柱带来视觉冲击感，加上企业形象色的类比色、浅色石材及不锈钢条的运用，显示出金属的质感和工业文明的主题;华堂上方呼应以直线为主调、大笔勾勒而出的时尚型弧面吊顶，大直大方显示出强烈的纵深感，加之以清透、明媚的光色渲染，工整气派、大家风范，反衬出贵公司办公楼的现代时尚特性，以干练快捷的设计节奏，展示出质量与效率并举的时代精神。 走道设计说明
生物实验室通风柜系统的设计方案.
生物实验室通风柜系统的设计方案 1、通风柜的功能和应用场合 通风柜最主要的功能是将实验操作时产生的各种有害气体、水蒸汽、气味、余热等，控制在通风柜内并排至室外，达到为了保护使用者的安全，防止实验中的污染物质向实验室扩散的目的。通风柜在各种生化和理化实验室中有着非常广泛的应用，在保护实验样品的纯度、保证实验结果的准确、维护实验室环境的清洁、改善劳动卫生条件和提高工作效率等方面，发挥着至关重要的作用。通风柜可用于理化实验室和生物实验室，也可以用于洁净实验室，但不适用于生物安全三级和四级实验室。 2、通风柜的性能 通常以3个参数衡量通风柜的性能：捕捉效率、抑制效率和排除有害气体的效率。良好的捕捉效率可以通过2个途径来获得，首先是保持通风柜开口合理的面风速，其次是合理布置通风柜。合理的通风柜柜体设计以及保持通风柜开口合理的面风速是获得较高抑制效 率的关键。排除有害气体的效率则是通过室外排放口的高度和适当风速来达到。 2.1设计原则 通风柜在工作场所的配置数量依实验研究类型而定，差别较大。一般在研究所和大学的配置是，化学研究实验室按每位研究者l台通风柜，生物学研究实验室6～10位研究者共用1台通风柜，物理学实
验室可能整个部门设1台通风柜。应根据实验性质和实验室工艺要求，选择通风柜类型，确定通风柜数量。综合考虑各项因素，确定通风柜排风系统和补风系统形式，确定通风机房和通风竖井的位置。应以安全、实用、有效、经济为原则，使有害气体在尽快就近排走，不至污染环境和操作者，并使实验中的气态污染物全部控制在通风柜以内。应与工艺和建筑专业结合，合理确定通风柜在实验室的位置。通风柜应设置在受气流干扰少的地方，尽量远离门口、送风口和人员频繁往来的通道，避免无组织气流对通风柜排风流场形成干扰；同时，也应远离精密仪器，避免通风柜排风影响仪器操作。根据BS7258标准，通风柜平行于穿堂风时，其前端距门边应保持1m的距离；通风柜垂直于穿堂风时，其近端距门边应保持1m的距离，相向布置的通风柜之间应保持3m的净距。应根据建设项目环境影响评价报告书及其审批意见，以及污染气体成分，确定需要采取的废气处理措施，选择处理设备，并满足排放口的设置要求。例如，法国标准XPX15-203要求排放口至少高出房顶3m；或者至少是建筑高度的125%。我国《全国民用建筑工程设计技术措施：暖通空调?动力》规定：查措施。合理布置风管，尽量缩短管道长度，减少风管阻力，降低风机功率和噪声。由于实验时常常有水蒸汽或试剂蒸发到排风中，在严寒和寒冷地区冬季的排风管中会出现冷凝现象，因此，水平排风管宜设坡度 29/00～3‰，并尽量避免风管上、下翻弯，以免冷凝液积聚；必要时应在排风管和排风机最低点分别设置带手动密闭阀的泄水管。合理选择和布置排风机。排风机选择和布置应考虑以下因素：
初中生物课综合实践活动方案
综合实践活动 一、活动主题：种子发芽学问多 二、活动对象：八年级（13）班学生指导教师：党溪 三、活动背景分析： 【资源分析】：种子发芽学问多是综合实践教材八年级上册第一部分主题探究的活动内容，是对八年级学生进行科学方法训练，培养探究、实验、合作能力，提高科学素养，以及对热爱生命、保护环境等情感态度的形成具有重要教育意义的活动。 【学情分析】：学生对自然科学有浓厚的兴趣（学生对种子的萌发有感性认识，不少学生在小学自然课种植过辣椒。）,好奇心强、大胆、好动、敢问敢讲，无意注意占明显优势，本节课通过种子实物，画图、展示查阅资料、讨论设计探究方案等活动，加强学生的有意注意，提高注意的品质。并可以满足学生的求知欲、好奇心，发展学生的潜能。 四、活动内容：1、首先以学生收集种子发芽有关资料入手，带学生进入神奇的种子世界，由老师以课本资料为例抛砖引玉，提出关于种子发芽你想探究什么？的问题，小组讨论，最后班上共同讨论确定活动子课题。2、在课内进行小组合作探究实验探究活动的设计、计划、分工等策划活动，并分享探究计划。3、在课后去完成实验，观察、记录、整理数据、得出结论等实验工作。4、再在另外的课上进行交流讨论，以照片，录像，小论文，表演、种子发芽展海报等形式展示成果。 五、活动策略：本活动课的教学重点是探究活动的设计，实施和总结。种子萌发需要一定的时间，在一节课得出实验结论根本不可能，第一节课完成主题生成实践活动设计，课下进行实验，下周的这节课对实验结果进行分析得出结论。课上通过讨论，探究式学习活动为学生创设更多的学习时空，让学生尽可能多的参与到知识的产生，发展过程中，从而掌握知识和科学的探究方法，培养学生的科学素养。 八年级学生的实验能力还是较弱，所以提醒学生将本实验所探究的条件分解为一个个的单一变量很有必要。让学生通过单一变量去考虑种子萌发与外界条件的关系。进而引导学生设计对照实验，探究种子萌发所需要的自身和外界条件。。六、活动时长:两周时间，2课时+课后活动
装修设计方案
装修设计方案 装修设计方案（一） 家庭装修时应该如何制定设计方案？也许不少业主认为自己只管选好装修公司就好，设计方案是设计师的事，装酷网现在告诉有这样想法的业主，这是一个误区。设计思路的确定、设计方案的选择是家庭装修的重点，业主必须要亲自参及，因为希望把家装修成什么样只有自己最清楚，而装修的基本思路是否正确，是决定装修成败的关键。现在装酷网就来告诉大家家庭装修时应该如何制定设计方案。 一、了解各种装修风格的特征 装修前应该先要明白自己适合哪种装修风格，业主们最好事先了解一下所有装修风格的特征，看到底自己到底喜欢哪种装修风格，然后再确定自己家的装修风格，业主们可根据自己的日常生活习惯来判断自己到底适合哪种装修风格。具体风格选择参考装修风格的分类以及各种风格适合的人群。 二、选择合适的装修设计师 现在很多装修公司的设计师其实都是由业务员兼职的，他们可能学习了一个星期甚至更短时间的设计软件，就能自称为设计师了，所以业主们在挑选设计师时，一定要看其以往设计的案例，并且要他多多交谈，看他对室内装修设计到底了解多少，一般经过一两个小时的聊天，你就能知道这个设计师是否专业，能不能画出好的装修设计图。其实最好的装修设计方案大都是由业主自己做出来的，有些装修公
司提供免费设计，那业主就可以充分利用这位设计师来做出最好的设计方案：首先，请设计师根据你家实测的尺寸，结合业主自己打算进行的户型改造，画出实际的户型平面图；然后，把此图多复印几份，自己用笔在上面规划各种方案，然后请设计师帮你把各方案的平面布置图绘制出来；一般免费的也就提供这些图纸了，不同的是，大部分人是让设计师设计了平面布置图（你会发现他提供的图纸基本上毫无新意，和别人家的也没有区别）这样的布置图就毫无作用了。如果反过来，是你自己设计好布置方案，请设计师帮你画出来，那么这份图纸就大有用处了。 有了这几份平面图，设计DIY中的技术问题，基本上就解决了，业主不要觉得自己没有能力做好这项工作，相信在设计自己的家这项工作上，自己是最好的人选，因为，自己最了解自己的生活需求，而且家的好看及否不在别人的评价，只在于业主自己。 三、家庭装修设计方案的审查 家庭装修设计要以方案设计的形式，形成一整套的设计文件，并且需要业主通过对方案设计的审查，才能确定家庭装修的用材、施工方法及达到的标准。 家庭装修方案设计重点审查以下内容： （1）图纸的审查：除审核平面设计图外，还应重点审核施工图，考察其设计尺寸及作法是否符合家庭房间的尺寸，各立面的装修是否符合家庭的要求，各装饰工程子项目的设计是否规范，并符合家庭的要求，如有出入，应做进一步的修改。
办公空间设计说明
设计说明 此办公空间为某时尚杂公司，在装饰装修上追求一种简单自然但不平凡的设计装修。时尚与功能并存的完美结合，在所在的空间划分中，各自的功能分区安排合理。设计体现的是生活中的艺术。 在装饰中，一进门就能很明朗的看见公司的办公性质。门厅的墙体用灰色大理石饰面和淡蓝色烤漆玻璃加上粉红色的水晶字体，构成公司的形象说明。淡蓝色烤漆玻璃在过道也有运用，过道墙面运用淡蓝色烤漆玻璃结合玻璃镜和米色印花壁纸的使用，使整个空间不再狭长，清新雅致，形体虚实结合。与整体达到一定的统一。 展示墙位于接待处和门厅的中间，从中解决了客户思想中从门厅到接待的距离长的问题。在经过的途中客户可以很自然的观看本公司的业绩以及荣誉。给公司更增加了在客户心中的可靠性。在展示墙的墙面利用空色实木线巧妙的分隔出材料和证件类的区域。红色的字体标语说明公司的态度，米色印花壁纸比纯白色让人感觉不冷一种热情适中的心里感受。在接待处弧形的接待台给人感觉柔和，在门厅到接待区的吊顶处，运用弧形的层次不一的石膏板，给你感觉一种放松，如海边退潮留下的沙梯的潮流感。弧形与接待台和弧形的门厅以及洽谈室的吊顶想结合，达到一种和谐。 在会议室和总经理办公室中，地面的材质都采用木地板，这样重点体现出客户的重要性，给客户被重视的感觉。木质地板给人感觉不压抑而且温暖，放人放下心来交谈。各部门中注重空间的功能关系。统一采用米色碎花壁纸和实木地板铺贴，强调以一统万，充分运用不
同侧重地发挥点、线、面、体及空间的艺术表现形式，将其串联成一个彼此关联的、简约的、艺术的、具有办公空间文化特色与内涵的整体。 设计室开敞办塑造一种强烈的办公氛围，通过围柱办公既能利用柱的四面效应又能有效的解决柱在办公空间的一种遮挡性，给人感觉开敞但又有点遮蔽，表达异样的空间趣味。 在顶棚吊顶方面，充分的运用变而不杂的形式体现出各个功能分区的不同。有足够的光源和装饰灯的配合下。形成一种光与影的对比感。办公家具的选择充分考虑了会议的机动性。吸音板有利于吸音减噪。总经理办公室着重突出文化内涵，设计整体、统一、简洁、明确、墙体橡木饰面与皮面硬包的处理让整个空间更加融洽、温馨、典雅、庄重。 此方案设计重点考虑到客户对公司的心理需求，以此为基础，设计出为客户提供方便、信赖、可靠又不缺失时尚潮流的感场所，以及给客户感觉安全受重视着，才更放心的交谈。
简单生物实验设计方案
简单生物实验设计方案 简单生物实验设计方案范文 1 土壤中分离产生-淀粉酶的菌种 一.实验目的 1、学习从土壤中分离、纯化微生物的原理与方法。 2、学习、掌握微生物的鉴定方法。 3、对提取的土样进行微生物的分离、纯化培养，并进行简单的形态鉴定 二.实验原理 -淀粉酶是一种液化型淀粉酶，它的产生菌芽孢杆菌，广泛分布于自然界，尤其是在含有淀粉类物质的土壤等样品中。 从自然界筛选菌种的具体做法，大致可以分成以下四个步骤：采样、增殖培养、纯种分离和性能测定。 1、采样：即采集含菌的样品 采集含菌样品前应调查研究一下自己打算筛选的微生物在哪些地方分布最多，然后才可着手做各项具体工作。在土壤中几乎各种微生物都可以找到，因而土壤可说是微生物的大本营。在土壤中，数量最多的当推细菌，其次是放线菌，第三霉菌，酵母菌最少。除土壤以外，其他各类物体上都有相应的占优势生长的微生物。例如枯枝、烂叶、腐土和朽木中纤维素分解菌较多，厨房土壤、面粉加工厂和菜园土壤中淀粉的分解菌较多，果实、蜜饯表面酵母菌较多;蔬菜牛奶
中乳酸菌较多，油田、炼油厂附近的土壤中石油分解菌较多等。 2、增殖培养(又称丰富培养) 增殖培养就是在所采集的土壤等含菌样品中加入某些物质，并创造一些有利于待分离微生物生长的其他条件，使能分解利用这类物质的微生物大量繁殖，从而便于我们从其中分离到这类微生物。因此，增殖培养事实上是选择性培养基的一种实际应用。 3、纯种分离 在生产实践中，一般都应用纯种微生物进行生产。通过上述的增殖培养只能说我们要分离的微生物从数量上的劣势转变为优势，从而提高了筛选的效率，但是要得到纯种微生物就必须进行纯种分离。纯种分离的方法很多，主要有：平板划线分离法、稀释分离法、单孢子或单细胞分离法、菌丝尖端切割法等。 三.实验材料 1、器材： 小铁铲和无菌纸或袋(可省)、培养皿8个、载玻片、盖玻片、普通光学显微镜、量筒、滴管、吸水纸、无菌水试管5支(每支4.5mL水)、烧杯3个、三角瓶5个、电炉、玻璃棒、接种环、镊子、恒温培养箱、高温灭菌锅、移液枪(枪头10个)、天平、滤纸、pH试纸等。 2、试剂： 配制牛肉膏蛋白胨培养基的原料(牛肉膏0.9g、
装饰装修工程施工设计方案95973
装饰装修工程施工方案 （内、外粉、涂料及贴面砖） 一、工程概况 本工程建筑面积为2770㎡，建筑层数六层，建筑高度20m，建筑结构形式为：框架结构，场地类别为：2类，抗震防震烈度为：7度，设计使用年限：50年，建筑耐火等级：二级；建筑屋面防水等级Ⅱ级。本工程±0.00相当于绝对标高511.47m. 砌体：-0.03m以下采用页岩实心砖（MU15），水泥砂浆M10。-0.03m以上外墙、电梯间墙采用页岩空心砖（MU5）,水泥砂浆M5；其余内墙采用加气砼砌块（A3.5），混合砂浆M5. 装饰要求：内墙：外墙内侧30mm厚膨胀玻化微珠保温砂浆刷涂料墙面；卫生间釉面砖防水墙面；其余水泥砂浆涂料墙面。外墙：一层柱面贴花岗石墙面，其余饰面砖墙面。外门窗构造：窗为塑钢窗配6+9A+6中空玻璃楼地面：水泥砂浆楼地面。顶棚：板底抹灰顶棚。 二、施工准备 1.技术准备 组织项目部的技术管理人员审阅装饰装修施工图纸，并学习《装饰装修工程施工验收规范》的有关规定，发现问题及时与监理、建设及设计院联系，在施工之前将图纸疑问解决；并及时对施工人员进行抹灰、贴面砖工程技术交底。
2.人员准备 选用技术素质较好的施工人员进场施工，并从项目部的管理人员中选拔人员专门对抹灰、贴面砖工程进行整体管理。 3.材料准备 在工程施工之前，将面砖、砂、水泥、石灰膏；水泥：325号普通硅酸盐水泥。应有出厂证明或复试单，当出厂超过三个月或已经受潮的水泥，应按试验结果使用。砂子：中砂，平均粒径为0.35～0.5mm，使用前过5mm孔径的筛子。不得含有草根等杂物。石灰膏：应用块状生石灰淋制，淋制时必须用孔径不大于3mm×3mm的筛子过滤，并贮存在沉淀中。熟化时间，常温下一般不少于15d；用于罩面时，不应少于30d。使用时，石灰膏内不得含有未熟化的颗粒和其他杂质。建筑胶等。等材料采购到场，施工前进行进场验收。 4.主要机具： 砂浆搅拌机、切割机、角磨机、磅秤、孔径5mm筛子、窄手推车、铁板、铁锹、平锹、大桶、灰槽、胶皮管、水勺、灰勺、小水桶、喷壶、托灰板、木抹子、铁抹子、阴（阳）角抹子、塑料抹子、大杠、中杠、2m靠尺板、托线板、八字尺、5～7mm厚方口靠尺、软刮尺、方尺、铁制水平尺、盒尺、钢丝刚、长毛刷、鸡腿刷、笤帚、粉线包、小白线、錾子、锤子、钳子、钉子、钢筋卡子、线坠、胶鞋、工具袋等。 三、抹灰施工工艺
办公室设计说明
设计说明 一、此办公空间为尚品装饰设计公司，在装饰装修上追求一种简单自然但不平凡的设计装修。在所在的空间划分中，各自的功能分区安排合理。设计体现的是生活中的艺术。 二、在装饰中，一进门就能很明朗的看见公司的办公性质。门厅的墙体用黄色实木线条和金黄色烤漆玻璃的水晶字体，构成公司的形象说明。烤漆玻璃在过道也有运用，过道墙面运用蓝色烤漆玻璃结合玻璃镜和米色印花壁纸的使用，使整个空间不再狭长，清新雅致，形体虚实结合。与整体达到一定的统一。 三、展示墙位与接待处和门厅的中间，从中解决了客户思想中从门厅到接待的距离长短。在经过的途中客户可以很自然的观看本公司的业绩以及荣誉。给公司更增加了在客户心中的可靠性。在展示墙的墙面利用空色实木线巧妙的分隔出材料和证件类的区域。红色的字体标语说明公司的态度，米色印花壁纸比纯白色让人感觉不冷一种热情适中的心里感受。在接待的吊顶处，运用弧形的层次不一的石膏板，给你感觉一种放松，如海边退潮留下的沙梯。弧形的吊顶还有它的作用，那就是作为一种引导的指向路标，让你明确的走进综合办公空间。 四、在洽谈室和总经理办公室中，地面的材质都采用木地板和地毯结合，这样重点体现出客户的重要性，给客户被重视的感觉。地毯的材质和木质的对比，给人感觉不压抑而且温暖，放人放下心来交谈。各部门中注重空间的功能关系。统一采用米色碎花壁纸和实木地板铺贴，强调以一统万，充分运用不同侧重地发挥点、线、面、体及空间的艺术表现形式，将其串联成一个彼此关联的、简约的、艺术的、具有办公空间文化特色与内涵的整体。 五、设计室开敞办塑造一种强烈的办公氛围，通过围柱办公既能利用柱的四面效应又能有效的解决柱在办公空间的一种遮挡性，给人感觉开敞但又有点遮蔽，表达异样的空间趣味。而且在多处地方使用玻璃隔断、玻璃幕墙，让人视觉闪亮，减少遮挡性。 六、在顶棚吊顶方面，充分的运用变而不杂的形式体现出各个功能分区的不同。有足够的光源和艺术装饰灯的不同色彩。形成一种光与影的对比感。办公家具的选择充分考虑了会议的机动性。吸音板有利于吸音减噪。总经理办公室着重突出文化内涵，设计整体、统一、简洁、明确、墙体橡木饰面与皮面硬包的处理让整个空间更加融洽、温馨、典雅、庄重。 七、此方案设计重点考虑到客户对公司的心理需求，以此为基础，设计出为客户提供方便、信赖、可靠的场所，以及给客户感觉安全受重视着，才更放心的交谈。 '.
细胞生物学实验--设计性实验方案--二组
设计性实验方案 课程名称细胞生物学 题目名称 DNA的原位显示 专业生物科学 学号 学生姓名 指导教师 时间 邯郸学院生命科学与工程学院
说明 一、实验设计的目的 实验设计是培养学生综合运用所学知识与技能，初步训练学生获得分析和解决实际问题的能力的实践性教学环节之一。通过实验设计培养学生运用所学知识设计课题的能力，为毕业论文的开展，以及今后从事生产、教学、科研等相关工作打下坚实基础。 二、实验设计的要求 1、以小组为单位，提出与专业、课程有关的课程设计题目。命题要求既有代表性，又有实际意义。 2、设计应包括以下几个部分构成： （1）研究的目的与意义。应说明此项研究在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济、生态与社会效益。有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。 （2）国内外同类研究的概况综述。在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述并提出自己对一些问题的看法。 （3）课题研究方案：包括研究内容、研究方法和技术路线。研究内容要重点突出；研究方法要具有科学性、先进性；技术路线有清晰。 （4）研究的预期结果和创新性。 3、格式要求 （1）表格内容，字号用小4号，中文字体用宋体，英文字体、数字用Times New Roman； （2）正文字数1500字以上。 4、内容要求 （1）立题依据充分（实验目的明确、意义定位准确，对拟解决的问题有合理预测，对国内外研究现状阐述全面）； （2）研究方案（包括实验的技术路线、实验的进程安排、具体操作过程、设立的实验指标和指标的检测手段）可操作性强； （3）实验结果的记录及分析方法可行性强； （4）对实验中可能发生的问题有正确预测并提出相应的解决方法； （5）经费预算合理； （6）附有5篇以上主要参考文献。 三、实验设计题目（自拟）
完整word版,初中生物课综合实践活动方案
综合实践活动 一、活动主题：种子的萌发 二、活动对象：七年级学生指导教师：于敏 三、活动内容：1、首先以学生收集种子发芽有关资料入手，带学生进入神奇的种子世界，由老师以课本资料为例抛砖引玉，提出关于种子发芽你想探究什么？的问题，小组讨论，最后班上共同讨论确定活动子课题。2、在课内进行小组合作探究实验探究活动的设计、计划、分工等策划活动，并分享探究计划。3、在课后去完成实验，观察、记录、整理数据、得出结论等实验工作。4、再在另外的课上进行交流讨论，以照片，录像，小论文，表演、种子发芽展海报等形式展示成果。五、活动策略：本活动课的教学重点是探究活动的设计，实施和总结。种子萌发需要一定的时间，在一节课得出实验结论根本不可能，第一节课完成主题生成实践活动设计，课下进行实验，下周的这节课对实验结果进行分析得出结论。课上通过讨论，探究式学习活动为学生创设更多的学习时空，让学生尽可能多的参与到知识的产生，发展过程中，从而掌握知识和科学的探究方法，培养学生的科学素养。 七年级学生的实验能力还是较弱，所以提醒学生将本实验所探究的条件分解为一个个的单一变量很有必要。让学生通过单一变量去考虑种子萌发与外界条件的关系。进而引导学生设计对照实验，探究种子萌发所需要的自身和外界条件。。 四、活动时长:两周时间，2课时+课后活动 五、活动总目标：
（一）知识目标 1、通过亲自动手做种子萌发条件的探究实验，推断出种子萌发的必备环境条件和自身条件。 2、描述种子萌发的过程。 （二）能力目标 1、通过对种子结构的观察，学会自主、合作和探究的学习方法，培养学生的科学探究能力。 2、运用探究实验法完成对种子发芽的探究活动。 3、通过分析种子萌发的条件，继续培养学生的分析能力和综合能力。（三）情感态度目标： 1、通过分析种子萌发的条件，初步树立内因和外因辩证统一的观点。 2、通过对种子萌发的条件的学习，感悟人生的一点道理。 3、学生在对探究活动的参与过程中，提高运用知识解决实际问题的能力，养成与他人交流，取别人之长的品质和初步形成实事求是的科学态度和一定的探索精神与创新意识。 六、活动准备：教师提前做学生探究实验报告、实验材料器具（绿豆、花生、黄豆、培养皿、塑料口杯、带盖容器、锡箔纸、吸水纸、标签、土壤、清水、等。学生准备：预习教材、收集种子发芽相关资料、准备各种状态的植物的种子等实验材料
室内装饰装修工程的设计方案
室内装饰装修工程的设计方案 施工组织设计 第一章总则 1.1概述 本施工组织设计系为内装工程专门编制，涉及有关工程概况、进度计划、施工方案、管理人员组织、质量保证体系、安全文明施工、成品保护等方面。希望各有关单位明确本内装工程之设计和施工要点，在施工过程中密切配合，按计划工期保质保量按时完成施工任务。 1.2适用范围 本施工组织设计仅适用于内部装饰装修工程 1.3编制依据 1.3.1招标文件及招标答疑 1.3.2 内部装饰装修工程图纸 1.3.3有关建筑装饰工程规范、标准： 《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-2001 《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001 《建筑施工安全检查评分标准》JGJ59-99 《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-88 《建筑项目管理规范》GB/T50326-2001 1.3.4有关建筑装饰施工安全生产、文明施工、环境保护方面的法律、法规和规定等。主要有以下内容： 《中华人民共和国建筑法》 《建设工程质量管理条例》
《中华人民共和国环境保护法》 1.3.5我公司通过的ISO9001质量认证文件。 第二章工程概况 2.1工程概况 2.1.1工程名称：内部装饰装修工程 2.1.2 工程地点： 2.1.3 建设单位： 2.1.4 工程类别：Ⅰ类 2.2工程特点 2.2.1 内部装饰装修工程面积大，装饰新颖、简洁，施工单位多，需各个施工单位和工种相互配合，建立共同的施工基准，处理好交叉施工及相互衔接方面的问题，以利于整个工程按计划顺利完成。 2.2.2 内装饰材料较贵重，表面易污染、划伤，因此材料的运输存放施工应慎重，应采取可靠措施，确保材料无污染、划伤现象。并采取切实可行措施对装饰成品进行保护。 2.2.3 根据工程具体特点和现场实际情况，我们在拟定施工组织实施方案时，经过了多方面的统筹考虑和分析辩论，使施工过程能遵循内装饰装修的客观规律，保证施工方案符合工程实际情况，以充分的准备来满足业主的要求，严格保证工程能按计划实施，在确保质量和安全的前提下按计划完成施工任务。 2.3工程工期 工程计划年月日开工，年月日竣工，工期日历天数天。2.4工程质量 按国家有关验收规范和验评标准，工程质量达到优良标准。
初中生物实验设计方案格式
初中生物实验设计方案格式 方案是计划中内容最为复杂的一种由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂不作全面部署不足以说明问题因而公文内容构成势必要繁琐一些一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目下面小编为大家搜索整理了初中生物实验设计方案格式希望对大家有所帮助 一、实验名称：临时装片、切片、涂片的制作、观察和指导 二、实验目标：让学生通过独立自主的制作临时装片、切片、涂片的方法来感知细胞的形态和结构从而使学生对细胞达到一定的认识为以后的教学作下铺垫制作临时装片的成功对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用同时这样锻炼了学生的动手能力也培养了学生的自己动脑思考的能力 三、实验方法及步骤： （一）实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、解剖针、毛笔、滴管、擦镜纸；清水、碘酒溶液；西红柿、空心莲子草、洋葱；创可贴（切片时可能会有人受伤） （二）实验步骤： 1、临时装片的制作 ⑴准备 擦用擦镜纸把载玻片和盖玻片擦拭干净 改进：将洁净的纱布改为擦镜纸擦拭玻片时要注意用左手的拇指和食指夹住玻片的两端右手的拇指和食指衬垫上洁净的纱布后夹
在玻片两面同时擦拭以防将玻片损坏滴用滴管在载玻片中央滴12滴清水 改进：在制片时至少滴2滴清水这样加盖玻片时盖玻片下的空间中水较充盈气泡就少细胞的活性也较好取用刀片在洋葱表面上划“井”字（大约.5cm2）用镊子撕取外表皮 问题：由于叶表皮皱缩、学生不熟练等导致撕下的表皮薄膜过厚在显微镜视野中难以找到理想的观察对象致使实验效果较差改进：首先将洋葱鳞片叶切成宽1.1.5cm的纵向窄条再用刀片将洋葱鳞片叶内侧表皮划成小块(切忌划透)然后用镊子夹住所划表 皮的边缘将其轻轻取下(洋葱鳞片叶内侧表皮易与叶肉分离操作简便)即可这一改进降低了实验操作难度提高了制片质量放把撕取的表皮 浸入载玻片上的水滴中并展平 ⑵盖盖玻片 盖用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片上的水滴然后缓缓地放下盖在要观察的材料上 ⑶染色 染：将玻片倾斜1度左右从高的一侧滴入碘液让其自己流入玻片问题：染色时书中要求是把12滴碘液滴在盖玻片的一侧然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引使染液浸润标本的全部然而部分同学可 能将盖玻片下所有水全部吸干做出的装片会有很多的大气泡且气泡 将细胞掩盖了或者有人将气泡误认为细胞
装饰装修施工设计方案范本
施 工 组 织 设 计 --------有限公司
目录 第一章编制说明 第二章工程概况 第三章工程总体施工力量部署及施工方案第四章主要分部分项工程施工技术和方法第五章确保工程质量的技术组织措施 第六章确保安全生产的技术组织措施 第七章确保文明施工的技术组织措施 第八章确保工程工期的技术组织措施 第九章成品保护措施 第十章售后服务承诺
第一章编制说明 一、编制原则： 1、认真贯彻国家、各级政府及行业管理部门对装饰装修工程管理的各项方针 和政策，严格执行建筑装饰工程规范和行业标准。 2、遵循装饰装修工程施工工艺及其技术规范、坚持科学合理的施工工艺和施 工顺序。 3、在保证质量、安全的同时，采用分区分段分层、平行流水、交叉作业的施 工方法，科学合理地安排施工，本施工组织设计不考虑设计变更及人力不可抗拒等因素。 4、本着方案科学合理、技术先进可行，工艺简捷适用、措施保障得力、组织 管理严密、计划详细实用，处处精打细算，降低工程造价的原则，为确保工程质量、工期和投资达到业主的满意，编制本施工组织设计。 二、编制依据： 1、工程招标文件及答疑纪要的规定和要求； 2、业主提供的工程设计图纸； 3、国家现行有关建筑工程施工及验收规范、规程； 4、国家现行有关建筑工程质量检验、评定标准； 5、国家及省、市现行的安全生产、文明施工及环保等有关规定； 6、《建筑工程质量管理条例》； 7、企业的现状和综合实力； 8、工程施工现场状况； 三、编制目的：
根据中华人民共和国、省、市现行的建筑工程的技术规范文件、规定和建筑工程质量检验评定标准，结合本工程的具体工程技术特点及施工进度要求编制的施工组织设计、以策划本公司各部门相关人员有序、按时、优质、规范完成各项工作，同时达到自觉接受有关单位的检查、指导、监督。从而保证该工程遵照规范标准，工程合同书等有关规定施工，使工程质量达到国家规定合格标准。
高中生物探究性实验设计专题
高中生物探究性实验设计专题 一、背景叙述 高中生物实验分两种类型，验证性实验和探究性实验（包括研究性课题），由于后者更能体现探究能力、实验设计能力和运用生物学知识和方法分析和解决实际问题能力；更能体现科学态度、科学精神和创新意识，是高考中为高校选拔人才的较好材料，近年来一直被沿用。由于缺乏实验设计的有关理论知识，平时的练习也偏少，因此，遇到这类题型，就会感到茫然。为解决这一问题，现将有关实验设计的基本理论、实验设计的思路方法和常见的类型作一介绍，以期增加理论知识，提高分析问题和解决问题的能力之目的。 二、基本内容 探究性实验一般包括：课题、假设、设计实验、预期、完成实验、观察并记录结果（有时需收集数据）、分析结果（数据）并推导结论七个基本内容。 （一）提出课题 人们对事物作缜密观察以后，常常由于好奇心或想作进一步的了解而提出问题，虽然任何人都能提出问题，但只有意义的问题才值得探讨，课题即为实验的题目，是实验要达到的具体目标，例如“蚯蚓如何借肌肉的收缩和舒张而移动身体？” （二）假设 科学方法的第三步是假设。假设，也称假说或猜测，指用来说明某种现象但未经证实的论题，也就是对所提出的问题所做出的参考答案。假设一般分为两个步骤：第一步，提出假设，即依据发现的事实材料或已知的科学原理，通过创造性思维，提出初步假定；第二步，做出预期(推断)，即依据提出的假设，进行推理，得出假定性的结论；例如，新编高中生物的“动物激素饲喂小动物的实验”，其假设是：“甲状腺激素对动物的生长发育有影响”；其预期结果是：“用适量的甲状腺激素饲喂蝌蚪，将促使蝌蚪的生长发育加速”。实验预期是较具体的推断。
中学生物实验教学设计
食物在口腔中的消化教学设计 一、教学设计思路 本节课的容是食物在口腔中的消化，主要介绍了口腔的物理消化和化学消化过程。在探究竟中设计了两个探究实验的过程。通过这两个实验的探究，学生可以掌握食物在口腔中的化学消化——淀粉转化为麦芽糖。并对口腔中的物理消化过程有一定认识。其后总结出了两种消化的方式，其中化学消化的概念比较抽象，学生缺乏足够的生物化学和有机化学知识。因此，在介绍时应尽量使用生动形象的语言和课件等。最后总结了健康的饮食方式以及牙齿的保健知识。 引入：教师课前准备好馒头，课上分给学生每人两小块，进行咀嚼馒头的实验。让学生通过不同的食用馒头的方式产生的结果不同引起认知冲突，设置疑问，引起学生兴趣。 新课组织：首先通过小组学习的方式完成“探究竟”的实验，引导学生理解唾液以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌的作用。教师通过讲解的方式，结合图片和动画帮助学生理解消化系统的组成和不同消化方式的概念和特点。 二、教学目标 知识与技能 1.说出唾液在消化过程中的作用。 2.说出牙齿的咀嚼和舌的搅拌在消化过程中的作用。 3.说出消化的类别和过程。 过程与方法 1.提高预防龋齿，保护自身健康的能力。 2.通过设计实验探究唾液在消化过程中的作用，提高分析推理和操作能力。 情感态度价值观 通过设计实验探究唾液在消化过程中的作用，养成严肃、认真、实事的科学态度。同时养成健康的生活习惯。
三、重点难点 重点：1.探究实验的设计。2.消化系统的组成和消化方式。 难点：不同的消化方式及原理。 四、教学媒体 小烧杯、试管、稀碘液、滴管、含淀粉物质（如淀粉、馒头等）、温度计、酒精灯、大小相等的馒头块等 五、课时建议 1课时 六、导学案： （一）． 1、馒头的主要成分是什么？ 2、唾液中的什么成分让馒头的主要成分发生了怎么样的变化？ 3、如何鉴别淀粉？ 4、麦芽糖与碘液变化么？ （二）、 1、探究的实验问题是什么？ 2、做出假设： 3、设计实验： 4、预期结果是什么？ （三）、 1、如何模拟牙齿和舌头的作用。？ 2、预期的实验结果是什么？ 3、结论是什么？ 七、教学过程设计
装饰装修设计项目设计方案
装饰装修设计项目设计方案 第一章总体概述 一、编制依据： （1）装饰工程设计方案图。 （2）现行国家建筑安装工程施工验收规、技术规程及标准。 （3）施工现场的实际情况。 二、工程概况： 程位于苍南龙港镇龙港大道新雅大楼一、二层，工期为70日历天，装修面积约为1200平方米。 招标围：装饰装修工程及相关水、电安装工程。 三、施工中应严格遵循下列有关规、规程、规定执行： 《建筑装饰装修工程质量验收规》（GB50210-2001） 《建筑部装修设计防火规》（GB50022-95） 《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001） 《建筑设计防火规》（GBJ16-87）2001年版 《住宅装饰装修工程施工规》（GBJ50327-2001） 《民用建筑工程室环境污染控制规》（GB50325-2001） 《建筑材料放射性核素限量》GB6566-2001 《人造板及其制品中甲醛释放限量》GB18580-2001 《墙涂料中有害物质限量》GB18582-2001 《溶剂型木器涂料中有害物质限量》GB18581-2001
《胶粘剂中有害物质限量》GB18583-2001 《壁纸中有害物质的限量》GB18585-2001 《地毯、地毯衬垫及地毯胶粘剂中有害物释放限量》GB18587-2001 《水性处理剂有害物质的限量》GB50325-2001 《建筑部装修防火施工及验收规》GB50354-2005 四、先进工艺及技术措施 根据本工程的结构特点、质量、工期等方面的要求，只有采用先进的施工技术和科技保证，才能实现优质、快速的承诺。 “科学技术是第一生产力”，根据本工程的具体情况，我公司将采用以下新技术、新工艺、新材料，确保工程质量和工期，达到为业主降低工程造价，为施工单位降低工程成本的目的。 1、严格执行ISO9001标准进行管理，全方位加强管理工作，保证工程质量。 2、现代化管理与计算机：现场配备1台计算机，完全实现工程进度微机跟踪管理、在资料管理、预决算、竣工文件等方面全面实现微机化负责各种施工技术资料的汇总、整理、立案、建档工作和各种技术数据的分析工作，做到现场管理标准化、规化。 第二章质量保证和质量违约承诺 一、质量保证 要认真贯彻执行国家、业主、监理和上级有关质量政策、法规、文件的规定，以“三抓一保”（即抓人的质量、抓工作质量、服务质量、保工
办公室改造装修设计说明
设计说明 一、工程概况 1、工程名称：武汉石桥新华房地产开发有限公司办公室改造装修 2、工程地址：华中图书交易中心D栋五楼 3、改造规模：330㎡。 二、图纸方案设计及改造范围 原D栋五层餐厅操作间室内，隔墙、吊顶、地面、门窗、水电等全部拆除，重新布置领导办公和办公室办公用房。 三、设计依据 1、业主提供的建筑及相关图纸。 2、业主方确定的改造方案。 3、《建筑内部装修设计防火规范》GB50222-95 4、《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92 5、《建筑设计防火规范》GB50016-2006 四、建筑装饰装修材料基本规定 1、建筑装饰装修必须保证主体结构安全和主要使用功能，当涉及主体及承重结构改动或增加荷载时，必须由原结构设计单位核查有关原始资料，对既有建筑结构的安全性进行核验、确认。 2、建筑装饰装修用料的品种、规格、质量应符合设计、防火及环境污染等国家和地方标准，订货前应选样报验。所有实木部件必须经防火液浸泡24h晾干后方可做饰面材料施工。
3、严禁违反设计文件擅自改动建筑主体、承重结构或主要使用功能，严禁擅自拆改水、暖、电、通风等配套设施。 4、施工时，采取有效措施控制施工现场的各种粉尘、废气、废弃物、噪声振动等对周围环境造成的污染和危害。 五、施工材料做法： 1、隔墙 新增轻钢龙骨隔墙按88JZ4中F2施工，即75×50×0.6龙骨两侧各两层12厚防火纤维水泥板，中间填充玻璃纤维，耐火极限2h，隔声指数为46dB。 总经理室、经营办隔墙采用150厚砌块砌筑、水泥砂浆饰面。2、地面 采用800*800高强玻化地面砖。 3、踢脚线 踢脚线120高，材质同墙面。 4、墙面 所有墙面采用竹木纤维护墙板饰面。 5、天棚 全部采用50轻钢龙骨基层、竹木纤维板饰面。 7、门 入口大门选用防盗门，室内门均为实木装饰门，样式要与整体风格相符合。 8、电气