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xx教师读书交流会发言稿

书, 是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就必须多读书。下面是的关于读书交流会的发言稿范文，欢迎参考。

读书交流会发言稿 ( 一)

尊敬的各位老师：

大家好 ! 今天参加读书交流会发言的题目是：身为双语人，甘为双语事。

寒假里，我拜读了美国著名作家阿尔伯特 . 哈伯德写的《自动自发》，读后让我感受至深。

说实话刚拿到这本书时，我有些不屑一顾，因为这是一本只有

170页的简易装订的小册子。放假前当学校将这本书发给每一位老师

时，我感到莫名其妙。假期里不给老师发业务教学方面的书，却发了

这样一本和教学毫无关系的企业管理的书。

然而不看不知道，一看吓一跳。虽然这是一本企业管理、职员工

作态度方面的书籍，却和每一个行业都有密切关系。因为这是一部阐述做人做事态度的经典之作 ! 它适合于任何职业，包括我们教师。

我慢慢地被作者的阐述所吸引，不自觉地在书上钩钩画画。读完

后我掩卷深思，觉得里面说的每一句话，阐述的每一个道理都那么深刻、那么耐人寻味。有人说：“性格决定命运。”然而在很多时候，

我却觉得“态度决定成败”。

“要我做”和“我要做”，这是两种截然不同的心态。一个人

工作的态度，直接决定着工作的质量和水准。甚至在关键的时候会掌控你的命运 ! 现实生活中，就有好多这样的例子。比如说有两个能力

相当的年轻人，同时踏上工作岗位，面对同样的一份工作，一个认真

负责，对工作兢兢业业; 一个吊儿郎当，采取应付态度。大家想想他

们工作的成效会不言而喻。而在这种对待工作的态度里面，我认为百分之八十的成分是责任心。其实，每个人的智商都相差无几，每个人

的能力往往也不相上下，那取得的成果为什么会千差万别?我认为，这就是责任心的问题。一个人不管干什么工作，责任心是最重要的，

这是一个人做人做事的原则问题。不管这件事是不是和你有关，也不管关系有多大，只要你觉得应该去做，那你就自觉地去做，而且尽力

做好。说不定什么时候，机遇就会悄悄地来到你身边，幸运之神就会

主动敲开你人生的大门。这样你就能把握住更多的机遇，取得更大成功。

有这样一个故事，大家也许已很熟悉，其实在这本书里面也有

讲述。一家大公司的老板要从社会上招聘一名业务主管，参加面试的人塞了满满一屋子，有学历很高家庭背景非常好的，也有经验丰富能独当一面的，然而老板却选中了一名名不见经传、只有专科学历的年轻人。当时就有好多人不明白，问他为什么选这个既没资历也没学历的年轻人，他非常自豪地说：“因为我看见他自觉地在走廊里捡起了一片本该不属于他来捡的纸片。”

就是这样一件小小的事情，却成就了一个年轻人一生的梦想。大家想，这个年轻人来应聘的这家公司可能与他的能力学历都相距甚远，他来这里或许只是想碰碰运气。也就是说此时此刻他命运未卜，与公司没有丝毫的责任与义务的关系。那么，是什么让他弯腰捡起一片跟自己毫无关系的纸片 ?我想，是责任心，是做人的态度，是人生观。纸片横在他面前，他觉得不卫生，碍眼，应该捡起来，就弯腰捡了起来。对他来说，这是一件很自然的事，也许更是一种习惯。然而却给他带来了意想不到的机遇。

是啊，如果一个人能把不属于自己工作范畴内的事当做自己的

事去做，还有什么不能做好的呢 ?把工作交给这样的人，还有什么不

放心的呢 ?难怪老板会慧眼识珠，选中这名年轻人 !

作为一名教育工作者，我们除了具备起码的知识储备之外，还要具备童心、爱心和责任心。童心能让我们走进儿童的心灵，爱心能使

我们亲近儿童，把心灵献给孩子，而责任心则能使我们站在人生和

时代的高度，思考儿童的未来和明天，教给他们知识的同时，教育他

们如何做人，如何做事。作为一名教师，我们要为孩子的一生负责!

既然工作在双语，生活在双语，就让我们把双语当做自己的家，心甘情愿做好自己的工作，同心协力谋求“双语”这个大家庭的发展。当我们来到学校后在第一时间走进教室看看学生，当我们不管刮风还是下雨按时送走每一个学生，当我们自觉捡起楼道内的每一片碎纸，当我们听到铃声就自觉站到楼道履行好自己的职责，当我们认真做好

学校安排的每一工作??我得，我就尽到了自己的任，做到

了“自”又“自”。我的言完，大家!

交流会言稿 ( 二)

老，今天晚上我聚在一起，行次交流座活，

其目的是了要大家所欲言，自己的和感悟，同也包括遇到的困惑与。我利用次机会，共同切磋探，交

流方法，增加趣，提高效果，造氛，更多

的老参与到我的活中来，促我全体教的成。

下面，就我个人的一些点滴来。

一是我老究竟要哪些?哪些更有利于我的成 ?

在是知爆炸的代，知日新月异，料天盖地，海茫茫，能博群当然是我最好的。但可能 ?不太可能。

因我老既要做好自己的本工作，教好，育好人，要照

好自己的家庭，不可能有哪么多的和精力去博群，所以只能有地行和思考。

既然是有条件的，那肯定只有我自己的籍，回到我的老本行，才有助于我短期内得予迅速提高。几年，

要我个人有哪么一点点步，除了平大家我的帮助和指外，

其中有一个很重要的原因，就是我多了些，而且大部分是教

育。

近年，学校订阅的每一本《人民教育》、《江西教育》、《教

师博览》、《赣南教育教学研究》等教育杂志，每一期的《教师报》，

我都阅读过，浏览过; 去年暑假，我还到县教研室借了近30 本教育杂志，一一研读 ; 同时，我还啃了《帕夫雷什中学》、《陶行知文集》、《班

主任兵法》等近20 部教育专著。通过读书，我更新了观念，开阔了眼界，积累了知识，知道到了许多以前闻所未闻、见所未见的东西。实际上，我

平时的很多教学方法，管理办法，包括自己文章中的一些所谓的精彩片段，大都是从这些书中“窃”来的。例如从窦桂梅的《要善待你的第一堂课》中，我知道了怎样去设计好自己的第一节课，并让学生从第一节课开始就

喜欢上你这个老师，也喜欢上你的课，取到了先声夺人，事半功倍的效

果 ; 还如我采用的“积分制管理办法” ，在前期阶段，学生的学习积极

性空前高涨，取得了非常好的教学效果。同时我据此写就的论文《积分

制管理，引领我走进教育的新天地》还获得了省教育年会论文一等奖。

读教育书报，虽然我没发现“黄金屋、颜如玉”，但却提高了

我的素质，丰富了我的课堂，充盈了我的底气。

二是我们要如何读，才能提高读书的效率?

对于读书的方法，仁者见仁，智者见智，也从来没有什么一定

之规加以束缚，就像我们有的老师要求学生一样，你喜欢咱读就咱读。

实际上，也只有适合自己的才是最好的。不过无论你怎么读，都有一个

共同点，那就是要做读书笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。这就是记

读书笔记的益处。

也许有的老师会说，我也会记笔记，可为啥就是不见长进 ?一者“长进”这东西不是一朝一夕能见效的，二者也要看看你是怎么记笔记的 ?是不是只抄抄书，不分主次地“泥鳅虾米统统捞下肚”，这样

效果肯定不佳。依我个人体会，我记笔记一般只记这几类：其一是美言佳句 | 、格言警句 ; 其二是管理方法，操作措施 ( 越详细、具体就越好); 其三是教育小故事 ( 写下过程简介 ); 其四是风趣、幽默的字句 ; 五是精彩简洁的各种评论，包括报纸上的一些社论，经典课例中的一些点评 ; 其六呢，也是最后一点，就是抄抄一些古诗词。

在记的同时，我还觉得要多读。这里的读，不是指读书，而是

去读我们自己记的读书笔记，把它读熟、读烂。只有把它读熟，才能

把别人的东西内化自己身上的“血肉”，书到用时方才不会恨其少。

这几年，我都有一个习惯，那就是每天早起，起来后就朗读，有时一

读就是几个小时，很少间断，一年中至少也保持在300 天以上。所以我近年所记的 30 多本笔记上的内容，我在都记得，其中的经典文章，

好词佳句我大多能朗朗上口，信手拈来。朗读，不但可帮助记忆，还

可训练自己的口头表达能力，训练自己的语感，这些对我们吃这碗“念嘴皮子”饭的老师，有着莫大的帮助。

做笔记，背笔记，厚实了我的文化底子，滋润了我的工作，丰

富了我的生活。

三是你有没有理论联系实际，学以致用?

如果你仅仅停留在读、记这一阶段，而不联系实际加以应用，那

只能是纸上谈兵，效果肯定大打折扣。只有把学到的知识、方法应

用到自己的工作中，不断在实践过程中加以完善、充实和调整，方能日见其效。如你学了情境教学，你就得在你的课堂中，设计教学场景，尽量让你的学生入情入境，达到你预定的教学效果。前几天我在《教师报》上看到一则《让时尚元素进入你的课堂》的文章，其中介绍了许多学生感兴趣的管理办法，我也曾向几位老师推荐过，不知有没有去尝试尝试。

学以致用，联系实际，能使我们大家的工作能脚踏实地，不会

偏离航向。

最后是向大家推荐一种近年才流行的读书学习方法，那就是网

上读书。

网上读书有诸多好处：信息量大，观念新，易交流，有不同的

声音，且能够与名家直接沟通，在第一时间分享其思想等。

作为教师，想要在网上读书成长，莫过于进入教育在线，注册博克。在这块广阔的天地中，读读博友文章，谈谈自己观点，表表自己心得，学习学习，交流交流，你会得到意想不到的提高。

我进入这片天地不久，也没有什么成就，但我却觉得这是我过得最充实的一段日子。在这里，我与梁下君子、语文先生等素未谋面的博友诚心相待，直抒胸臆、畅谈教育，回首生活。每日里谈笑风声，舞文弄墨，互相尊重，互相激励，对话诙谐、幽默、风趣，其乐融融! 让我留连忘返，乐不思蜀。真的，不入其内，其间快乐，你无法体会。因此，我衷心希望大家在多读书的同时，早日进入网络，进

入在线，进入博克，你就能发现我们这个教育世界有着更多的精彩!

以上累述，都是个人的一些点滴体会，希望对大家有所受益。谢谢大家 !