2014-2015学年度第二学期入学考试人教版九年级语文试卷、答题卡、及答案

2014—2015学年度第二学期开学考试

九年级语文试卷

(本试题总分共150分，其中含卷面分5分，考试时间为150分钟)

一、语文积累与综合运用（35分）

1．下列各句中，字形和加点字的字音完全正确的一项是（）

A.有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜．（zī）不倦地汲．（jī）取知识，使自己学识渊博。”

B.这种撞击也许深入到了地壳．（ｑiàｏ）内部，引起火山喷发，造成大火和潮夕大浪。许多尘埃．（āi）进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。

C.原来杨修为人恃．（shì）才放旷，数犯曹操之忌。操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒．贬（bǎo），只取笔于门上书一“活”字而去。

D.我希望他们不再像我，又大家隔膜．（mó）起来……也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意他们都如别人的辛苦恣睢

．．（zì suī）而生活。

2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也得一身书香，识文断字。

（2）把经济贫困的苍山县划为苍山经济开发区，将有利于当地经济的快速发展，这是的。

（3）朋友是一把伞，_____不能遏制狂风恶浪，_____也能撑起一方晴空，让你备感真诚和友谊的难能可贵。

A. 陶冶毋庸置疑即使／可是

B. 熏陶无可辩驳即使／可是

C. 熏陶毋庸置疑虽然／但是

D. 陶冶无可辩驳虽然／但是

3．下列各句，标点符号的使用不正确的一项是（）

A．“他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”

B．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

C. 辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐·京口北古亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、廉颇、拓跋焘）。

D. 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

4．下列说法不正确的一项是（）

A.《香菱学诗》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。

B.排比这种修辞就是把结构相同或者相似、内容相关、语气一致的几个短语或者句子排列起来，以加强语言的气势和感情的表达。例如：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。

C.关联词语“与其……，不如……”表示选择关系；“只要……，就……”和“只有……，才……”都表示条件关系。w W w . x K b 1 .c o M

D.阅读议论文需要把握文章的论点、论据和论证。其中论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子；论据是用来证明论点的事实和道理；论证是运用论据来证明论点的过程和方法。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

春天来了，温暖的阳光活泼地照在村子上空，这个时候，乡亲们开始做春耕的准备了。整个村子，已经被或白或红的槐花包围。，。，。嗡嗡的蜜蜂，怒放的槐花，原来春天的故乡，招蜂引蝶、流蜜溢香。

①空气里，流淌着美好的气息②甜丝丝的香气，氤氲着村庄里的甜蜜气息③酿出的槐花蜜，油亮暗红，一扯一根线，质量好极了④周围的养蜂人，总愿意跋山涉水，赶来这个小山村让蜜蜂采蜜。

A．④③②① B．②①④③ C．①②③④D．③④①②

6．下列句子没有语病的一项是（）

A.目前我国已经进入人口老龄化快速发展期，延迟退休年龄，客观上有助于缓解老龄化带来的社会抚养。

B.参加会议的人大代表建议，应该在中小学生校服上增添明显的反光标识，以避免交通事故不再发生。

C.在自然界对人类的“恶作剧”甚至是“报复”面前，我们唯有怀着敬畏之心，节制自己的行为，善待自然，才能够趋利避害。

D.人在睡眠时，绝大部分器官都得到了充分休息，而消化器官却仍然在消化晚餐存留在胃肠道中的食物，除非直到早晨才渐渐进入休息状态。

7．请填写下列名篇名句中的空缺部分。（8分）

（1）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲》）

（2）足蒸暑土气，背灼炎天光，，。（白居易《观刈麦》）

（3）在《江城子·密州出猎》中，苏轼“，”的诗句，借用典故，表达了他希望能够获得朝廷重用的意愿。（2分）

（4）奉献是什么？奉献是龚自珍“，”的人生态度；奉献就是文天祥“，”的英雄气概；奉献就是范仲淹“，”的政治抱负。而今，奉献就是人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。（3分）

8．阅读下文，完成探究：（5分）

世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

（1）假如我国的母亲节已经确立，请你为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。（1分）

（2）请写一句与母亲有关的俗语、格言或诗句。（1分）

（3）假如要推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?仿照示例写出理由。（3分）

示例：孟母孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。

9．名著阅读:（4分）

我国四大古典名著中,典型的人物和情节一定给你留下了深刻的印象，其中①“弄权铁槛寺”、②“千里走单骑”、③“误入白虎堂”、④“三调芭蕉扇”等故事的主人公分别是

①②③④

10．综合性学习：（6分）

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。××市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。（“光盘”：吃光盘子里的食物）活动一：学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。（不超过30个字）（2分）

材料一：（新华网）有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。

材料二：（××在线讯）××市××区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。”

材料三：（××日报）记者了解到，目前，××市47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向“舌尖上的

浪费”说“拜拜”，许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。

活动二：学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。（2分）

A、“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!

B、做“光盘一族”，成“节约达人”。

C、拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。

我喜欢句，理由是

________________________________________________________________________________________

活动三：学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？（不超过50个字）（2分）

二、阅读与理解 (50分)

（一）阅读下面的文章，回答8-----12题（共12分）

“空气长寿素”——负氧离子

①每当我们来到原野、漫步海边或走进森林的时候，总感到那里的空气特别的新鲜，浑身充满了轻松的感觉。这是什么原因呢？原来，这些地方的空气中含有较多的“长寿素”——负氧离子。

②负氧离子是一种带电的颗粒。早在一百多年前，科学家们就发现了空气带电现象。空气之所以带电，就是因为其中含有负氧离子。那么负氧离子又是怎样形成的呢？我们知道，大气中时常发生高压放电现象——闪电，就在闪电发生的瞬间，其周围的空气即被电离，从而产生了大量的负氧离子。

③．研究表明

．．．．，树木、花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。此外，喷泉本身就是一个负氧离子发生器，甚至海里的浪花、喷花的淋浴头也都会产生负氧离子。这就是原野、海边、森林里的负氧离子格外多的原因。

尘、细菌、病毒，一旦碰到这些小的颗粒，就会发生电荷的传递，致使灰尘和细菌的颗粒变大，当空气托不住它们时便降至地面。这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。

⑤负氧离子对人的健康非常有益。它不仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消除疲劳，促进肌体的新陈代谢，调节和促进人体的生长发育。正因为如此，人们才称负氧离子为“空气长寿素”。

⑥据最新出版的美国《生活》杂志报道，世界上三个有名的“长寿村”——巴基斯坦东部的芬扎、厄瓜多尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄，仅百岁以上的寿星就有数百人。这三个长寿村皆是群山环抱、绿树成荫，负氧离子浓度很高。

⑦懂得了负氧离子的有关知识，我们就要在工作、学习之余经常到郊外、海边去放松放松，这对身体健康是非常有益的。

12．第○3段中加点的“研究表明”能否去掉，为什么？（4分）

____________________________________________________________________________

13．第○4段划线部分用了____________和_____________说明方法。（2分）

14．要增加我们校园空气中负氧离子的含量，可采取哪些措施？（4分）

_________________________________________________________________________________________

（二）阅读《孩子，我为什么打你》，完成15—20题。（19分）

孩子，我为什么打你

毕淑敏

有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……

你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……

那一瞬，屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无邪的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……

每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……

孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

15.文章题目“孩子，我为什么打你”，根据文意，请说明“我”为什么打孩子？（4分）

16.文章是从哪几个方面来表现“我”对孩子的爱的？（4分）

17.文章说“孩子，打与不打都是爱”，你是如何理解的？（2分）

18.体会“在这个世界上，我只打过一个人。……不是轻描淡写，而是刻骨铭心

．．．．．．．．．．．．．”中加点词句的含义。（2分）

19.文章运用第一、第二人称交叉并行的写法，有什么好处？（4分）

20.读了这篇文章，你的心里最鲜明的感觉是什么？（3分）

(三) 阅读下面的文言文完成21—26题（共19分）

【一】阅读下面文言文，完成文后各题。（18分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至於斟酌损益，进尽忠言，则攸之、禕、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，則责攸之、禕、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

21．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)躬耕于南阳躬：（）(2)先帝不以臣卑鄙卑鄙：（）

(3)由是先主遂诣亮诣：（）(4)此人可就见就：（）22．翻译下列句子。(4分)

(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。

(2)将军宜枉驾顾之。

23.甲文中带线句子表达作者的思想感情是（2分）

24.甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是：

（3分）25.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。（3分）

“两表酬三顾，一对足千秋。”

对联中“两表”指的是________________________，“一对”指的是________________ 。

26、诸葛亮是一个足智多谋、忠心耿耿的军师．关于他的故事很多，请写出三例。（3 分）

______________________ 、______________________ 、______________________ 、

三、写作（60分）

27、行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人﹑老师﹑朋友，还是内心的勇气﹑乐观﹑执着？是校内的阅读﹑思考﹑互助，还是野外的漫步﹑远足﹑探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。

请以“_______________刷新着我的生活”为题写一篇作文。不少于600字

注意：请将题目补充完整，然后作文；文体自选（诗歌除外）；不少于600字。

2014-2015年度第二学期开学考试

九年级语文试卷答题卡

班级__________ 序号_________ 姓名__________ 得分__________

一、语文积累与综合运用（35分）

1．（）2．（）3.（）4.（）5.（）6.（）

7．默写课文原句。（13分）

（1）范仲淹《渔家傲》）

（2），

（3），

（4）龚自珍“，”

文天祥“，”

范仲淹“，”（3分）

8．阅读下文，完成探究：（5分）

（1）（1分）________________________________________________________________________________ （2）（1分）________________________________________________________________________________ （3）（3分）________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 9．名著阅读:（4分）①②③④

10．综合性学习：（6分）

活动一：（不超过30个字）（2分）

活动二：（2分）我喜欢句，理由是

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 活动三：（不超过50个字）（2分）

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 二、阅读理解（共50分）

（一）阅读下面的文章，回答11-----14题（共12分）

11．（2分）答：_______________ 、_______________

12（4分）答：_________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________ 。13．（2分）答：_______________ 、_______________

14．（4分） __________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 。

（二）阅读《孩子，我为什么打你》，完成15—20题。（19分）

15．(4分)

16．(4分)

17．(2分)答：。

18、(2分) 答：

19．(4分)答：

20、(3分) 答：

(三) 阅读下面的文言文完成21—26题（共19分）

21、（4分）躬：（）卑鄙：（）诣：（）就：（）

22、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）译文：

（2）译文：

23、（2分）

24（3分）

25.（3分）

对联中“两表”指的是________________________________，“一对”指的是_______________ 。

26、（3 分）______________________ 、______________________ 、______________________ 、

三、作文（60分）

九年级语文试卷答案

(本试题总分共150分，其中含卷面分5分，考试时间为150分钟)

一、语文积累与综合运用（35分）

1. D（A项ｊí，B项“汐”，C项bāo）新课标第一网

2. C（“熏陶”的意思是“人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响”，“陶冶”的意思是“教化培育；怡情养性”，结合语言环境，第一句用“熏陶”更合适。“毋庸置疑”指事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地；“无可辩驳”表示道理很明白或事实很清楚，没有可争论的，根据句意选择“毋庸置疑”。“虽然”表示转折，“即使”表示假设，根据语境，应为转折关系，且“即使”一般不与“可是”搭配。）

3. D(把“优秀影片”后面的冒号去掉。该句中的冒号只能表示解释三部电影的名称，属于句意的第一层次，而“等”和“也将在各大城市放映”不属于该句第一层次的内容)

4. B(例句运用了对偶的修辞)

5. B（根据句与句之间的内容和逻辑关系）

6. C( A项成分残缺，在句末添上“压力”或者“问题”；B项否定词前后矛盾，去掉“不再”；D项关联词运用不当，去掉“除非”。）

7.（8分）（1）燕然未勒归无计（2）力尽不知热，但惜夏日长。（3）持节云中，何日遣冯唐【（1）-（3）小题每句1分，添字、漏字、错字该句不得分。（4）略（每句0.5分，添字、漏字、错字该句不得分。）

8.（1）（示例1）弘扬中华美德感受母爱亲情；（示例2）感受母爱报答母恩（1分）

（2）略

（3）（示例1）岳母，岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。

（示例2）冰心，她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。（3分）

9．《红楼梦》王熙凤弄权铁槛寺《三国演义》关羽千里走单骑《水浒传》林冲误入白虎堂《西游记》孙悟空三借芭蕉扇

10.活动一：（示例）我国浪费粮食现象严重，我市社区及餐饮单位开展“光盘行动”。（答出“浪费粮食”和“光盘行动”两点，意思对即可）

活动二：（示例）A 文白夹杂，以直白呼告的口吻感染人，既打动人心又引人深思。B用词新颖，同学喜闻乐见，易懂易记。说明“光盘行动”的本质是提倡节约。C “剩”与“盛”谐音，意为因为“丰盛”所以“剩余”。同时也强调了正在开展的“光盘行动”是提倡文明的行为。（言之有理即可）

活动三：（示例）陈先生您好，请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。

三、（6分）

二、阅读与理解 (50分)

（一）说明文（12分）

11.产生(形成)，作用。（2分）

12.不能去掉，因为“研究表明”用在这里表明了下文所说明的内容并不是主观猜测，而是通过研究得到的结论，是科学可信的。（明确观点1分，阐述理由3分，意思对即可）

13.列数字作比较（2分）

14.栽花种树、室内安放盆栽、修建喷泉、路面按时洒水、添置负氧离子发生器等。（4分，应不少于4项，措施合理均可）

（二）（19分）

15.让孩子记住并终生遵守人类社会公认的法则，帮助孩子快快长大（1分）；让孩子感到切肤疼痛（1分），从而与虚伪、懦弱、残忍、狡诈等最肮脏的品质永远隔绝（2分）（只答“为了爱孩子”的，不给分）

16.（1）呵护有加（2）最大限度的包容（3）谨慎地使用殴打(4) 每一次责打过后，都要深深地自责（5）经

受身心的双重痛苦（至少答出4个，每个1分共4分）

17.不打是为了让孩子快乐地成长，打则是为了让孩子改正错误，健康地成长。（2分）

18.每一次责打，都怀有只有做父母的才能感受到的重大的责任，而且每一次责打，都打在孩子的身上，却疼在自己的心里。（2分）

19.运用第一人称，使得文章真实可信，富于感染力，第二人称的交叉并用，让人读起来如同面对面地倾诉，显得语言亲切，自然，感人”。更容易让人体味到“我”的良苦用心。（“真实可信，富于感染力”1分“语言亲切，自然，感人”，1分。更容易让人体味到…“我”的良苦用心，2分。意思对即可。）

20.感受到一位慈母内心的沉重和对子女之爱的深沉。（3分，言之成理即可）

（三）文言文阅读（19分）

21．躬：亲自，自身。卑鄙：低微鄙陋。诣：拜访。就：接近。（每词1分）

22．在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使。

将军应该委屈自己亲自去拜访他。（每句2分）

23.效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。(2分)

24、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。(3分)

25.《出师表》《后出师表》《隆中对》（3分，每空1分。如将《出师表》写成《前出师表》也给分。）

26.如：草船借箭、空城计、三气周瑜等。

三、写作（60分）

26．参照中考评分标准