研究性学习染色鲜花

研究性学习染色鲜花 Prepared on 24 November 2020

关于染色鲜花的研究报告学校：肇庆市第一中学高二（20）班

小组成员：陆熙雯岑嘉漪刘楚怡唐敏瑶练欣然

指导老师：梁滢

摘要

2010年广州花卉市场上出现大量的“染花现象”：花商纷纷给菊花、玫瑰等鲜花染上五颜六色的“衣裳”，鲜花染色之后身价倍增。因此我们决定研究染色鲜花的奥秘。采用的研究方法为观察法、实验法、对比法、文献研究法、资料搜索。经过实验得到结论：鲜花能通过染色而来；水溶性墨水能使鲜花染色，但染料不能；不同浓度的染色墨水染色程度不同，浓度越高的染色墨水，鲜花被染色越快，但存活期限越短；同种光照条件下，不同种类的鲜花的染色快慢不同；在不同的光照条件下，同种染色鲜花的存活时间和染色快慢也有所不同；通过染色而来的鲜花的存活期限比普通鲜花的存活时间更短。得出实验结果为，鲜花能缓慢被墨水染色，但存活期限普通鲜花要短，同时鲜花染色也受到染色剂的种类、染色墨水的浓度、光照条件、花的种类的这些条件的影响。关键词：鲜花染色存活期限影响因素

目录

1前言 (1)

2研究方法 (1)

3实验过程

实验措施：对鲜花的处理 (2)

不同种类的鲜花染色的存活时间的影响

(2)

(9)

(11)

不同染色剂种类及染色墨水颜色对鲜花染色的影响 (2)

(3)

(7)

染色剂浓度对鲜花染色的影响 (7)

(8)

(9)

保存环境对染色鲜花的影响 (11)

(12)

(13)

(13)

(14)

4总结与展望 (15)

致谢 (16)

参考文献 (16)

1 前言

每逢佳节，市场上就会有各种各样的鲜花出售，五颜六色，颜色鲜艳。但是有的鲜花很便宜，有的鲜花很贵，价格相差甚远。2010年广州花卉市场上出现了大量的“染花现象”：花商在不同的季节，纷纷给菊花、银柳、玫瑰等鲜花染上五颜六色的“衣裳”，而且已经成行成市。鲜花染色之后立刻身价倍增，例如：一枝粉玫瑰的售价仅为5元，而喷上蓝色涂料变身为蓝色妖姬后竟然能卖到15元。因此我们决定对染色鲜花来进行研究（本研究课题设计受《生物七年级(上册)》1启发）。在这次研究，我们不只有研究鲜花能否通过染色来实现改变它的颜色，还有更深入的研究其他条件如：浓度、环境、染色剂的种类及颜色对鲜花染色的影响。我们想通过这次研究，解决我们心中关于染色鲜花的疑问，也提高我们的动手能力和各方面知识。而我们的实验，也有助于我们更好的对市面上存在的染色鲜花有深一层的了解，更好的知道染色鲜花对于鲜花本身和对于我们的人体是否存在危害等问题。

2 研究方法

1.实验法：实验法是本次实验的重要方法之一。在实验中，运用控制变量法来限制实验条件，确保只有一个变量。通过实验来展现实验现象，是这次实验的重要步骤。

2.观察法：观察法是这次实验的重要方法之一。观察是实验记录的重要途径，通过直接观察实验对象来获取记录和资料。我们将通过观察来记录各个实验中的实验现象。

3.对比法：对比法是本次实验的重要方法之一。在实验观察后得到的观察记录，通过整理对比，整理成表格形式，是记录更明白，结论更明了。

4.文献研究法：通过参考文献来获得本次实验所需要的资料。

5.资料搜索法：通过上网查询来获得本次实验所需的参考资料

3 实验过程

1《生物七年级（上册）》凤凰出版传媒集团江苏教育出版社

实验措施：对鲜花的处理（为了研究的严谨性我们采取控制变量法）

对鲜花：各种鲜花都处于含苞待放时期，且各种鲜花的颜色都是白色

对溶剂：各种溶剂的体积（无论是水还是染色溶剂）都一样；染色溶剂的浓度按一定的比例配制（除了“染色剂浓度对鲜花染色的影响”的实验外）

1.用剪刀将花茎沿45度角切短2，如图，这样为了疏通鲜花

吸水的管道，能让鲜花在短时间内迅速吸水。

2.用剪刀剪去泡在水中的叶片，避免这些叶片影响鲜花的

保存时间，借以延长鲜花的存活期限。

3.将鲜花放在没有太阳暴晒的地方来进行实验。

4.每天更换一次水，每两天修剪一次叶片，借以延长鲜花

的存活时间

5.每天观察并记录实验现象。

实验观察并记录的现象及数据：

（1）观察并记录花朵的染色速度（观察花朵的叶子，花茎是否染色）

（2）观察并记录哪一种染色剂的染色效果好

（3）观察并记录花朵的生存天数

（4）观察并记录花朵哪里先开始枯萎凋亡

不同种类的鲜花染色的存活时间的影响

首先准备白色的玫瑰、康乃馨、菊花、剑兰、凤仙花（部分选用的花种参考《农家顾问》3）来染色。将矿泉水瓶分为两组，一组向矿泉水瓶中加入相同体积的纯净水和红墨水，另一组只加入相同体积的纯净水。把每种鲜花分为两

3 1999年06期《农家顾问》

组，一组放入没有墨水的瓶子中，另一组放入加了红墨水的瓶子中，把两组鲜花都放在光照充足、空气流通的阳台。没有加入红墨水、不需要染色的一组作为参照对比，有加入红墨水、需要染色的一组则作为实验对象。观察并记录实验现象。

第一天，需要染色的菊花、凤仙花、剑兰、玫瑰、康乃馨花都没有显着变化。

第二天，需要染色的康乃馨和剑兰的花茎和叶子稍微变红；凤仙花、玫瑰和菊花的颜色没有显着变化。

第三天，需要染色的康乃馨、剑兰、凤仙花的花茎和叶子有较明显变红；玫瑰的颜色没有显着变化，但部分叶子开始枯萎；菊花的花茎有稍微的变红。

作为对比参照的玫瑰的叶子没有枯萎。

第四天，需要染色的康乃馨、凤仙花明显变红，叶片出现枯萎现象；剑兰花茎和叶片比较明显的变红，叶片小部分变黄；玫瑰的花茎和叶片稍微变红，大部分叶片开始枯萎；菊花的花茎和叶片部分变红，部分叶片开始枯萎。

作为参照对比的康乃馨、凤仙花的和剑兰的叶片没有枯萎；玫瑰叶片有小部分开始枯萎，菊花叶片没有枯萎。

第五天，需要染色的康乃馨有一半变红，大部分叶片枯萎；凤仙花一半变红，部分叶片枯萎；剑兰明显变红，叶片部分变黄；玫瑰的叶片枯萎脱落，花朵底部有一点变红；菊花叶片大部分枯萎，花朵底部有一点变红。

作为参照对比的康乃馨和凤仙花没有明显枯萎现象；剑兰叶片开始枯萎；玫瑰叶片枯萎，部分脱落；菊花叶片枯萎。

第六天，需要染色的康乃馨和凤仙花的花朵全变为淡紫红色，但康乃馨的颜色更深一些，花朵底部开始变黄脱水，叶片大部分脱落；剑兰的花朵有大部