校车整治工作方案

校车整治工作方案

为预防校车交通安全，切实保障幼儿园的人身安全，特制定具体工作方案如下：

一、指导思想

按照“整治为先，预防为主，共建平安和谐校园”的要求，采取坚决有力的措施，开展交通安全宣传教育和校车整治工作，最大限度的预防和减少校车交通事故发生，保障幼儿健康成长。

二、整治目标

通过整治，杜绝安全性能不良及报废车辆作为校车上路行驶。进一步规范校车的管理，校车驾驶员、学生、教师和家长的交通安全意识得到明显增强，坚决杜绝交通事故发生，探索和建立校车管理长效工作机制。

三、工作重点

重点违法违规行为：校车未按规定喷涂、放置校车统一标识;随意改装、加装座位；校车不按规定定期检测、超速、超员、酒后驾驶，在不符合通行条件的道路上接送学生，不按核定线路运行等违法违规行为。

重点时段：上下学高峰时段。

重点路段：校园周边道路、校车运行路线。

四、工作步骤

（一）自查自纠阶段：2月8日至3月31日。在此期间，对本校现有校车进行自查，查校车资质、查驾驶人资质，通知校车使用单位到具有检验资质的安检站对校车进行检测。

（二）集中整治专项行动阶段：4月1日至6月25日。

1.查校车资质。对校车安全技术状况是否符合国家标准，相关设施是否齐全，有效且达到“客运车辆技术等级”，是否按农村客运车辆参险要求参加机动

车交通事故责任强制保险、三者险、承运人责任险和司乘人员保险等，是否喷涂统一外观标识和运行线路，是否放置“校车专用通行证”等情况进行检查。

2.查校车驾驶人的资质。对驾驶人的驾驶资格进行全面审验。校车驾驶人必须身体健康，年龄在55 周岁以下，并具备相应准驾车型三年以上安全驾驶经历，最近三年任一记分周期违法记分均未达到12 分，没有发生重大事故（负同等责任以上）的交通事故。

3.查校车维护保养和安检制度的落实。检查校车使用是否按规定到具有检验资质的安检站对校车进行检测，并出具“机动车安全技术检测报告单”及“机动车综合性能检测报告单”。

4.查校车上路情况。整治校车超速、超员、酒后驾驶，在不符合通行条件的道路上接送学生，不按核定线路运行。

5.严格师生集体外出活动的管理。加强师生外出活动的管理，严格控制外出规模、人数和次数。如非必要，不得组织集体外出活动。如确需集体外出，需制定严密的安全应急预案，落实有效的安全防范措施，确保万无一失。（三）巩固提高阶段，形成长效管理机制：9月1日至12月31日。建立健全校车使用落实设立跟车安全员制度，检查校车使用和驾驶人的管理及交通安全宣传教育落实情况。加大宣传、教育力度，提醒广大村民和机动车驾驶人，特别是校车的驾驶人自觉遵守道路交通安全法规，做到守法驾驶，安全出行。学校要把交通安全管理贯穿到学校日常的教育管理活动中，要坚持集中整治和日常严管相结合、统一行动与因地制宜相结合的原则，做到突出重点，统筹兼顾，形成交通安全管理长效机制，做到制度化、科学化和常态化。

五、工作要求

（一）加强领导，提高认识。要以对广大师生生命财产安全高度负责的精神态度，切实提高对校车专项整治活动重要性和紧迫性的认识，加强组织领导，广泛动员，克服麻痹松懈思想和厌倦情绪。狠抓落实，全力开展校车专项整治活动。

（二）落实责任，真抓实干。园长为第一责任人，要靠前指挥，亲自抓部署、抓督查、抓落实，确保各项工作措施的落实；老师、驾驶员必须自觉接受

管理，认真落实校车安全主体责任，严格执行校车使用各项规定，遵循以人为本、安全至上的原则，做好本校车使用管理工作。

金安区双河镇文化宫幼儿园2012年2月8日

一、活动目的：2010 年读书节活动方案

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览

群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划

1、做好读书登记簿

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评

2、举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、书海拾贝” 我最喜欢的” 好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：