关于三线表做硕士论文很有用
1、首先搞清楚什么是三线表
三线表通常只有3条线，即顶线、底线和栏目线(见下图，注意：没有竖线)。其中顶线和底线为粗线，栏目线为细线。当然，三线表并不一定只有3条线，必要时可加辅助线，但无论加多少条辅助线，仍称做三线表。三线表的组成要素包括：表序、表题、项目栏、表体、表注，见下图。
2、以下是在Microsoft Word中制作三线表的方法
（1）先制作一个普通表格。打开菜单“表格－插入表格”，选择列数“3”、行数“4”，文档中出现一个三列四行的带框线表格。输入内容，注意要选“左对齐”。
（2）鼠标移到在表格左上角，出现四向箭头时选中表格（点黑），打开菜单“格式－边框和底纹”，在设置中选择“无”，取消表格的所有框线。
（3）再选中表格，打开菜单“格式－边框和底纹”，在线型宽度下拉列表中选择一条粗一点的线，如1又1/2磅，在右边的各种实框线中，为表格添加“上”、“下”框线。确定。
（4）下面需要添加标题栏的横线。打开“视图－工具栏－绘图”，添加绘图工具栏。点击绘图中的直线工具，按住shift键，手画一条与表格线等长的细线。
（5）此时手绘线可能不在合适的位置，偏上或偏下，按住Alt键，用鼠标移动直线到合适的位置上。
点击工具栏上的“打印预览”，就可以看到一个简单的三线表已经画好了。还可以修饰一下内容文字，使其与标题文字的位置相配。
或者前三步不变，
第四步可以用鼠标拖动选择前面两行（标题行和第一行内容），再右键“格式－边框和底纹”，为表格添加“中”框线，确定。
或者只选择第一行即标题行，再右键“格式－边框和底纹”，为表格添加“下”框线。
3、关于这种表格还有更为简单的做法
（1）先制作一个普通表格
（2）word里面,表格/自动套用格式/古典型1,然后下面复选框只选中第一个（把菜单下头的首列、末行、末列前面的方框的勾都点去掉－应用）就OK啦！
论文常用三线表模板
3.1一般资料 表1护士一般资料情况（n=500） 项目组别频数构成比（%）性别女478 95.6 男 22 4.4 年龄段（岁）≤24 149 29.8 25～29 196 39.2 ≥30 155 31.0 婚姻状况单身260 52.0 已婚240 48.0 护龄（年）≤5 270 54.0 6～10 115 23.0 ≥11 115 23.0 学历中专19 3.8 大专222 44.4 本科251 50.2 硕士8 1.6 职称护士214 42.8 护师210 42.0 主管护师 69 13.8 副主任护师 7 1.4 月夜班次数0次 58 11.6 1～3次279 55.8 4次及以上163 32.6 个人年收入（元）＜4万154 30.8 4～6万196 39.2 ≥6万150 30.0 科室专科199 39.8 非专科301 60.2
表5 不同年龄段护士专业生活质量得分的比较（X ±S ） measurements sensor F Sensitivity (mV/v) 24 25 30 F F 1.610 F F 1.787 F F 3.024 F F F F M F 2.699 注：* P <0.05；1 表示与≤24岁组比较差异有统计学意义。 表3 不同组小鼠肝脏P-JNK 平均灰度值结果比较（x ±S） 分组 例数 P-JNK F P A 组(正常组) 8 118.99±5.95 15.386 ＜0.001* B 组(模型对照组) 8 101.05±5.20a C 组(DMSO 组) 8 102.11±5.63b D 组(低剂量SP600125组) 8 107.96±5.36c E 组(高剂量SP600125组) 8 113.96±5.50c,d 注：* P ＜0.05；a 与正常组比较，P ＜0.05；b 与模型对照组比较，P ＞0.05； c 与DMSO 组比较，P ＜0.05；d 与低剂量组比较，P ＜0.05。 表3 干预组与对照组与减肥支持者沟通情况比较 项目 类别 干预组 (n=65) 对照组(n=63) χ2 P n % n % 锻炼减肥支持者▲ 父母 35 58.3 35 55.6 0.510 老师 1 1.5 3 4.8 同学 2 3.1 3 4.8 父母/老师 5 7.7 1 1.6 父母/老师/同学 18 27.7 15 23.8 其他 4 6.2 6 9.5 沟通频率▲ 至少每天一次 22 33.8 17 27.0 0.321 至少每个星期一两次 22 33.8 19 30.2 至少每个月一两次 8 12.3 17 27.0 至少每年一两次 4 6.2 4 6.3 至少一年一次 9 13.8 6 9.5 沟通满意度▼ 不满意 7 10.8 7 11.1 1.327 0.515
关于三线表做硕士论文很有用
1、首先搞清楚什么是三线表 三线表通常只有3条线，即顶线、底线和栏目线(见下图，注意：没有竖线)。其中顶线和底线为粗线，栏目线为细线。当然，三线表并不一定只有3条线，必要时可加辅助线，但无论加多少条辅助线，仍称做三线表。三线表的组成要素包括：表序、表题、项目栏、表体、表注，见下图。 2、以下是在Microsoft Word中制作三线表的方法 （1）先制作一个普通表格。打开菜单“表格－插入表格”，选择列数“3”、行数“4”，文档中出现一个三列四行的带框线表格。输入内容，注意要选“左对齐”。 （2）鼠标移到在表格左上角，出现四向箭头时选中表格（点黑），打开菜单“格式－边框和底纹”，在设置中选择“无”，取消表格的所有框线。
（3）再选中表格，打开菜单“格式－边框和底纹”，在线型宽度下拉列表中选择一条粗一点的线，如1又1/2磅，在右边的各种实框线中，为表格添加“上”、“下”框线。确定。 （4）下面需要添加标题栏的横线。打开“视图－工具栏－绘图”，添加绘图工具栏。点击绘图中的直线工具，按住shift键，手画一条与表格线等长的细线。 （5）此时手绘线可能不在合适的位置，偏上或偏下，按住Alt键，用鼠标移动直线到合适的位置上。 点击工具栏上的“打印预览”，就可以看到一个简单的三线表已经画好了。还可以修饰一下内容文字，使其与标题文字的位置相配。 或者前三步不变， 第四步可以用鼠标拖动选择前面两行（标题行和第一行内容），再右键“格式－边框和底纹”，为表格添加“中”框线，确定。
或者只选择第一行即标题行，再右键“格式－边框和底纹”，为表格添加“下”框线。 3、关于这种表格还有更为简单的做法 （1）先制作一个普通表格 （2）word里面,表格/自动套用格式/古典型1,然后下面复选框只选中第一个（把菜单下头的首列、末行、末列前面的方框的勾都点去掉－应用）就OK啦！
怎样用word做三线表论文规定表格格式
怎样用ｗord做三线表——论文规定表格格式 实验测量和计算数据是科技论文的核心内容，作为数据表述主要形式之一的表格,因具有鲜明的定量表达量化信息的功能而被广泛采用。三线表以其形式简洁、功能分明、阅读方便而在科技论文中被推荐使用。三线表通常只有３条线，即顶线、底线和栏目线（见图,注意:没有竖线)。其中顶线和底线为粗线,栏目线为细线。当然,三线表并不一定只有３条线,必要时可加辅助线,但无论加多少条辅助线,仍称做三线表。三线表的组成要素包括:表序、表题、项目栏、表体、表注。 以下是在Micrｏsoｆt Word中制作三线表的方法 顶线项目栏 栏目线 表身 底线 图1 三线表的组成要素 ??(1）先制作一个普通表格。打开菜单“表格-插入表格”，选择列数“3”、行数“4”，文档中出现一个三列四行的带框线表格。输入内容,注意要选“左对齐”。??（2)鼠标移到在表格左上角，出现四向箭头时选中表格（点黑），打开菜单“格式-边框和底纹”,在设置中选择“无”，取消表格的所有框线。??(3)再选中表格,打开菜单“格式－边框和底纹”,在线型宽度下拉列表中选择一条粗一点的线，如1又１/２磅，在右边的各种实框线中,为表格添加“上”、“下”框线。确定。 (４)下面需要添加标题栏的横线。打开“视图－工具栏－绘图”，添加绘图工具栏。点击绘图中的直线工具，按住ｓhｉft键,手画一条与表格线等长的细线。 （5）此时手绘线可能不在合适的位置,偏上或偏下,按住Alｔ键,用鼠标移动直线到合适的位置上。 点击工具栏上的“打印预览”,就可以看到一个简单的三线表已经画好了。还可以修饰一下内容文字,使其与标题文字的位置相配。
论文常用三线表
论文常用三线表 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
一般资料 表1护士一般资料情况（n=500） 项目组别频数构成比（%） 性别女478 男 22 年龄段（岁）≤24149 25～29196 ≥30155 婚姻状况单身260 已婚240 护龄（年）≤5270 6～10115 ≥11115 学历中专19 大专222 本科251 硕士8 职称护士214 护师210 主管护师 69 副主任护师 7 月夜班次数0次 58 1～3次279 4次及以上163 个人年收入（元）＜4万154 4～6万196 ≥6万150 科室专科199 非专科301
表5 不同年龄段护士专业生活质量得分的比较（X ±S ） 维度 年龄段(n=500) F P ≤24 岁(n=149) 25～29岁 (n=196) ≥30 岁(n=155) 同情满意 ± ± ± 职业倦怠 ± ± ± 继发性创伤应激 ± ± ± * 专业生活质量总分 ± ± ± 注：* P <；1 表示与≤24岁组比较差异有统计学意义。 表3 不同组小鼠肝脏P-JNK 平均灰度值结果比较（x ±S） 分组 例数 P-JNK F P A 组(正常组) 8 ± ＜* B 组(模型对照组) 8 ± C 组(DMSO 组) 8 ± D 组(低剂量SP600125组) 8 ± E 组(高剂量SP600125组) 8 ±,d 注：* P ＜；a 与正常组比较，P ＜；b 与模型对照组比较，P ＞； c 与DMSO 组比较，P ＜；d 与低剂量组比较，P ＜。 表3 干预组与对照组与减肥支持者沟通情况比较 项目 类别 干预组(n=65) 对照组(n=63) χ2 P n % n % 锻炼减肥支持者▲ 父母 35 35 老师 1 3 同学 2 3 父母/老师 5 1 父母/老师/同学 18 15 其他 4 6 沟通频率▲ 至少每天一次 22 17 至少每个星期一两次 22 19 至少每个月一两次 8 17 至少每年一两次 4 4 至少一年一次 9 6 沟通满意度▼ 不满意 7 7 中立 29 34 满意 29 22 注：▲ Fisher 确切概率法，▼ 非参数检验。 表5 不同测量指标ROC 曲线下面积比较结果 方法 指标 面积 标准误 95%CI 下限 上限 彩色多普勒 RI PSV EDV 三维能量多普勒 VI FI VFI
三线表装逼制作方法
三线表装逼制作方法 Tab键是tabulator key的缩写，其含义是“作表的人，制表机，（打字机上为制表用的）跳格键”。它最基本的用法就是用来绘制无边框的表格。单词之间的间隔都是按下一次Tab键来实现的。它一般等于8个空格的长度，当它的前面有单词的时候，和单词长度加起来刚好能被8整除。 三线表的线条是用下划线做的，你信不？有很多外国人这么做表你信不？为了装得和他们是同类，我们以后就这样做表吧。 ________________________________________________________________________ Group（空格用tab键试试）n Body weight Heart rate _______________________________________________________________ Control1235±12121±23 Treat11341±11102±12 Treat21238±1089±9** _______________________________________________________________ 但是有些小伙伴打完一长条下划线回车键后遇到问题了，线条如下： 这时候只要就好了，不要按成保存键了！ 很多主流的杂志还是沿用的这种tab键的制图方法。 问题来了，如果表格很长如何办？是不是要把纸张变成横放？真的是这样么？ 其实规范的做法是变成像下面这样的两张表： TABLE1xxxxxxxx（表头，这里我就不编了，好累人） ________________________________________________________________________ Group（空格用tab键试试）n Body weight Heart rate _______________________________________________________________ Control1235±12121±23 Treat11341±11102±12 Treat21238±1089±9** _______________________________________________________________
怎样用word做三线表论文规定表格格式
Contents(三号Times New Roman字体,居中,粗体;不加页眉、页码) (空一行, 小四号, 单倍行距; 正文英文均用Times New Roman,中文用宋体) Abstract(小三号, Times New Roman, 加粗) (1) 1. Introduction(小三号, Times New Roman, 加粗) (1) 2. The symbolic meanings of colors (2) 2.1 White — the symbol of Tess’ purity, innocence and vulnerability(四号) (2) 2.2 Black — the symbol of death, evil and threatening force(破折号以“—”为规范) (3) 2.3 Red — the vigor and life in Tess and outside force crushing her (4) 3. The symbolic meanings of objects (6) 3.1 Rose and Strawberry foreshadowing T ess’ early ruin (6) 3.2 Lords and Ladies indicating Tess’ future predicament (7) 3.3 The horse — the incarnation of Tess (7) 3.4 The bird — the reflection of Tess mental states and physical condition (8) 4. The symbolic meanings of places (9) 4.1 The V ale of Blakemore showing sadness of Tess’ fate (9) 4.2 The V ale of Froom — the place where the beautiful tale is broken (10) 4.3 Flintcomb-Ash — T ess reaching her lowest point of life (10) 4.4 Sandbourne — Alec’s physical death and T ess’ spiritual death (11) 4.5 Stonehenge — the place of sacrifice (12) 5. Conclusion (12) Acknowledgements(小三号, Times New Roman, 加粗) (15) 简析《德伯家的苔丝》中意象的象征中文摘要、关键词 (16) (题目小四号宋体中文摘要、关键词五号，不空格；“……”及页面小四号Times New Roman,不加粗。页面对齐。) Contents(三号Times New Roman字体,居中,粗体;不加页眉、页码) (空一行, 小四号, 单倍行距; 正文英文均用Times New Roman,中文用宋体) Abstract(小三号, Times New Roman, 加粗) (1) 1. Introduction(小三号, Times New Roman, 加粗) (1) 2. The symbolic meanings of colors (2) 2.1 White — the symbol of Tess’ purity, innocence and vulnerability(四号) (2) 2.2 Black — the symbol of death, evil and threatening force(破折号以“—”为规范) (3) 2.3 Red — the vigor and life in Tess and outside force crushing her (4) 3. The symbolic meanings of objects (6) 3.1 Rose and Strawberry foreshadowing T ess’ early ruin (6) 3.2 Lords and Ladies indicating Tess’ future predicament (7) 3.3 The horse — the incarnation of Tess (7) 3.4 The bird — the reflection of Tess mental states and physical condition (8) 4. The symbolic meanings of places (9) 4.1 The V ale of Blakemore showing sadness of Tess’ fate (9) 4.2 The V ale of Froom — the place where the beautiful tale is broken (10) 4.3 Flintcomb-Ash — T ess reaching her lowest point of life (10)
论文常用三线表
一般资料 表1护士一般资料情况（n=500） 项目组别频数构成比（%） 性别女478 男 22 年龄段（岁）≤24149 25～29196 ≥30155 婚姻状况单身260 已婚240 护龄（年）≤5270 6～10115 ≥11115 学历中专19 大专222 本科251 硕士8 职称护士214 护师210 主管护师 69 副主任护师 7 月夜班次数0次 58 1～3次279 4次及以上163
个人年收入（元）＜4万154 4～6万196 ≥6万150科室专科199 非专科301
表5 不同年龄段护士专业生活质量得分的比较（X ±S ） measurements sensor F Sensitivity (mV/v) 24 25 30 F F F F F F F F F F M F 注：* P <；1 表示与≤24岁组比较差异有统计学意义。 表3 不同组小鼠肝脏P-JNK 平均灰度值结果比较（x ±S） 分组 例数 P-JNK F P A 组(正常组) 8 ± ＜* B 组(模型对照组) 8 ± C 组(DMSO 组) 8 ± D 组(低剂量SP600125组) 8 ± E 组(高剂量SP600125组) 8 ±,d 注：* P ＜；a 与正常组比较，P ＜；b 与模型对照组比较，P ＞； c 与DMSO 组比较，P ＜；d 与低剂量组比较，P ＜。 表3 干预组与对照组与减肥支持者沟通情况比较 项目 类别 干预组 (n=65) 对照组(n=63) χ2 P n % n % 锻炼减肥支持者▲ 父母 35 35 老师 1 3 同学 2 3 父母/老师 5 1 父母/老师/同学 18 15
三线表装逼制作方法
三线表装逼制作方法 Tab 键是tabulator key 的缩写，其含义是“作表的人，制表机，（打字机上为制表用的）跳格键”。它最基本的用法就是用来绘制无边框的表格。单词之间的间隔都是按下一次Tab 键来实现的。它一般等于8 个空格的长度，当它的前面有单词的时候，和单词长度加起来刚好能被8 整除。 三线表的线条是用下划线做的，你信不？有很多外国人这么做表你信不？为了装得和他们是同类，我们以后就这样做表吧。 Group（空格用tab 键试试）n Body weight Heart rate Control 12 35±12 121±23 Treat 1 13 41±11 102±12 Treat 2 12 38±10 89±9** 但是有些小伙伴打完一长条下划线回车键后遇到问题了，线条如下： 这时候只要就好了，不要按成保存键了！ 很多主流的杂志还是沿用的这种 tab 键的制图方法。 问题来了，如果表格很长如何办？是不是要把纸张变成横放？真的是这样么？其实规范的做法是变成像下面这样的两张表： TABLE 1 xxxxxxxx（表头，这里我就不编了，好累人） Group（空格用tab 键试试）n Body weight Heart rate Control 12 35±12 121±23 Treat 1 13 41±11 102±12 Treat 2 12 38±10 89±9**
TABLE 1（continued) Group（空格用tab 键试试）XXX XXX XXX Control XX XX XX Treat 1 XX XX XX Treat 2 XX XX XX 问题来了，除了装逼，这样做还有什么好处呢？大家都看过这样的文献吧，表太长，结果杂志社编辑偷懒，把表竖起来放了，于是大家都歪着脖子看你表格。 你觉得这样好么？如果表格最后排版时合并后能在一张纸张上横着放，杂志社的编辑会把上面两个表格合并的，如果无法在一张纸上横着放，杂志社编辑就直接批成两张表排版，这样读者就不用歪着脖子欣赏你的作品了。但是有些小伙伴表示，我只要发表了，其他我才不管呢？对头，道理是这样的，但是当你细节做得很到位的稿件，又符合那帮子纯正科研出身的（即他们的师傅就是教他们这样作
关于三线表(做硕士论文很有用)
作品编号：DG13485201600078972981 创作者：玫霸* 1、首先搞清楚什么是三线表 三线表通常只有3条线，即顶线、底线和栏目线(见下图，注意：没有竖线)。其中顶线和底线为粗线，栏目线为细线。当然，三线表并不一定只有3条线，必要时可加辅助线，但无论加多少条辅助线，仍称做三线表。三线表的组成要素包括：表序、表题、项目栏、表体、表注，见下图。 2、以下是在Microsoft Word中制作三线表的方法 （1）先制作一个普通表格。打开菜单“表格－插入表格”，选择列数“3”、行数“4”，文档中出现一个三列四行的带框线表格。输入内容，注意要选“左对齐”。 （2）鼠标移到在表格左上角，出现四向箭头时选中表格（点黑），打开菜单“格式－边框和底纹”，在设置中选择“无”，取消表
格的所有框线。 （3）再选中表格，打开菜单“格式－边框和底纹”，在线型宽度下拉列表中选择一条粗一点的线，如1又1/2磅，在右边的各种实框线中，为表格添加“上”、“下”框线。确定。 （4）下面需要添加标题栏的横线。打开“视图－工具栏－绘图”，添加绘图工具栏。点击绘图中的直线工具，按住shift键，手画一条与表格线等长的细线。 （5）此时手绘线可能不在合适的位置，偏上或偏下，按住Alt 键，用鼠标移动直线到合适的位置上。 点击工具栏上的“打印预览”，就可以看到一个简单的三线表已经画好了。还可以修饰一下内容文字，使其与标题文字的位置相配。 或者前三步不变， 第四步可以用鼠标拖动选择前面两行（标题行和第一行内容），再右键“格式－边框和底纹”，为表格添加“中”框线，确定。或者只选择第一行即标题行，再右键“格式－边框和底纹”，为表格添加“下”框线。
论文常用三线表
论文常用三线表 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
一般资料 表1护士一般资料情况（n=500） 项目组别频数构成比（%） 性别女478 男 22 年龄段（岁）≤24149 25～29196 ≥30155 婚姻状况单身260 已婚240 护龄（年）≤5270 6～10115 ≥11115 学历中专19 大专222 本科251 硕士8 职称护士214 护师210 主管护师 69 副主任护 7 师 月夜班次数0次 58 1～3次279 4次及以上163 ＜4万154 个人年收入 （元） 4～6万196 ≥6万150 科室专科199
非专科301
表5 不同年龄段护士专业生活质量得分的比较（X ±S ） measurements sensor F Sensitivity (mV/v) 24 25 30 F F F F F F F F F F M F 注：* P <；1表示与≤24岁组比较差异有统计学意义。 表3 不同组小鼠肝脏P-JNK 平均灰度值结果比较（x ±S） 分组 例数 P-JNK F P A 组(正常组) 8 ± ＜* B 组(模型对照组) 8 ± C 组(DMSO 组) 8 ± D 组(低剂量SP600125组) 8 ± E 组(高剂量SP600125组) 8 ±,d 注：*P ＜；a 与正常组比较，P ＜；b 与模型对照组比较，P ＞； c 与DMSO 组比较，P ＜；d 与低剂量组比较，P ＜。 表3 干预组与对照组与减肥支持者沟通情况比较 项目 类别 干预组(n=65) 对照组(n=63) χ2 P n % n % 锻炼减肥支持者▲ 父母 35 35 老师 1 3 同学 2 3 父母/老师 5 1
怎样用WORD做三线表论文规定表格格式
怎样用word做三线表——论文规定表格格式 实验测量和计算数据是科技论文的核心内容，作为数据表述主要形式之一的表格，因具有鲜明的定量表达量化信息的功能而被广泛采用。三线表以其形式简洁、功能分明、阅读方便而在科技论文中被推荐使用。三线表通常只有3条线，即顶线、底线和栏目线(见图，注意：没有竖线)。其中顶线和底线为粗线，栏目线为细线。当然，三线表并不一定只有3条线，必要时可加辅助线，但无论加多少条辅助线，仍称做三线表。三线表的组成要素包括：表序、表题、项目栏、表体、表注。 以下是在Microsoft Word中制作三线表的方法 顶线项目栏 栏目线 表身 底线 图1三线表的组成要素 （1）先制作一个普通表格。打开菜单“表格－插入表格”，选择列数“3”、行数“4”，文档中出现一个三列四行的带框线表格。输入内容，注意要选“左对齐”。 （2）鼠标移到在表格左上角，出现四向箭头时选中表格（点黑），打开菜单“格式－边框和底纹”，在设置中选择“无”，取消表格的所有框线。 （3）再选中表格，打开菜单“格式－边框和底纹”，在线型宽度下拉列表中选择一条粗一点的线，如1又1/2磅，在右边的各种实框线中，为表格添加“上”、“下”框线。确定。 （4）下面需要添加标题栏的横线。打开“视图－工具栏－绘图”，添加绘图工具栏。点击绘图中的直
线工具，按住shift键，手画一条与表格线等长的细线。 （5）此时手绘线可能不在合适的位置，偏上或偏下，按住Alt键，用鼠标移动直线到合适的位置上。 点击工具栏上的“打印预览”，就可以看到一个简单的三线表已经画好了。还可以修饰一下内容文字，使其与标题文字的位置相配。 表1试验合金的马氏体相变温度Ms及反铁磁转变温度T N 1#2#3#4# Mn(at%)86.480.871.361.4 TN/℃173157128208 Ms/℃18020-40＜-60
三线表的规范格式-(新)
三线表的规范格式 （三线表）表序 表题 注： 如下例表示： 表7 预测渗层表面的成分（小四号黑体） w /% (单位在表的右上角，右空一格) 编号 质量分数 Ni Cr Mo Cu 5 49.881 14.695 11.365 1.605 预测值 51.734 16.962 11.211 1.661 12 50.514 16.691 14.071 0.912 预测值 51.171 17.509 13.048 0.415 16 50.290 19.164 6.480 1.308 预测值 50.826 18.104 7.8130 1.333 17 57.168 19.655 14.732 1.353 预测值 59.891 20.107 12.163 1.403 （表中字用五号宋体） 表 身 极间距d ／mm 15 20 25 22.5
完毕 表3人工神经网络训练与预测值（小五号黑体） 试验编号源极电压 U∕V 工件电压 U∕V 极间距 d∕mm 气压 p∕Pa 吸收率s∕%渗层厚度δ∕μm元素总质量分数w∕% 试验值预测值试验值预测值试验值预测值 1 1 1 1 1 70.900 70.587 34.5 34.579 87.496 87.437 2 1 2 2 2 61.200 60.871 36.5 36.380 89.796 89.237 3 1 3 3 3 33.330 32.847 19.0 19.245 84.895 84.508 4 1 4 4 4 44.650 44.401 21.0 20.871 77.579 77.321 5* 2 1 2 3 48.100 47.753 25.5 24.950 77.546 76.796 17* 1 2 1 1 79.340 80.920 38.0 38.459 92.908 92.210 注：*为检测样本值，试验编号17为正交优化工艺（六号宋体） 项目字体字号 文题黑、宋、楷2,3 责任者署名楷、宋、仿小4,5 文摘楷、宋、仿小5,5 关键词楷、宋小5,5 文摘、关键词标题黑小5,5 1级标题黑、宋、仿、楷4，小4 2级标题黑、宋、仿 5 3级标题仿、宋 5 正文宋 5 图题、图表黑、宋小5 图、表内文宋小5,6 短文题黑、楷、仿、宋 4 短文宋小5 参考文献宋小5 参考文献标题黑4，小4,5 注释、脚注宋 6 致谢宋、楷、仿 5
制作规范格式的三线表
制作规范格式的三线表 在写毕业论文、科技论文的时候，要求用三线表。咋一听三线表，不知道是什么，其实三线表是常用标准用表。 三线表通常只有3条线——顶线、底线和栏目线(没有竖线)。其中的顶线、底线是粗线，栏目线是细线。三线表并不一定只有3条线，需要时加辅助线，但无论加多少条辅助线，仍称做三线表。三线表的组成要素包括：表序、表题、项目栏、表体、表注。 制作一个规范格式的三线表呢？ 方法/步骤 打开文档，点“插入”→“表格”→“插入表格”，设置好行、列，先制作一个普通表格。 在写毕业论文、科技论文的时候，要求用三线表。咋一听三线表，不知道是什么，其实三线表是常用标准用表。 三线表通常只有3条线——顶线、底线和栏目线(没有竖线)。其中的顶线、底线是粗线，栏目线是细线。三线表并不一定只有3条线，需要时加辅助线，但无论加多少条辅助线，仍称做三线表。三线表的组成要素包括：表序、表题、项目栏、表体、表注。 制作一个规范格式的三线表呢？ 打开文档，点“插入”→“表格”→“插入表格”，设置好行、列，先制作一个普通表格。
把鼠标放到表的左上角，在十字标志上右击，点“边框和底纹”。 1.在“边框”栏点“无”； 2.颜色设置为黑； 3.宽度设置为1.5 4.在“预览”里点表格的上边框和下边框； 5.点“确定”。
此时是“两线”表，继续制作三线表： 1.点“设计”，设置边框0.75磅（根据你的需要来设）。 2.点“绘制表格”，光标变成笔形时，在表格的第二行从左到右画一条线。 三线表制作完成。 1.表序：表格的序号。按出现的先后顺序，用阿伯数字连续编号，如“表1”、“表2”等。
论文常用三线表模板
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3.1一般资料 表1护士一般资料情况（n=500）项目组别频数构成比（%）性别女478 95.6 男22 4.4 年龄段（岁）≤24 149 29.8 25～29 196 39.2 ≥30 155 31.0 婚姻状况单身260 52.0 已婚240 48.0 护龄（年）≤5 270 54.0 6～10 115 23.0 ≥11 115 23.0 学历中专19 3.8 大专222 44.4 本科251 50.2 硕士8 1.6 职称护士214 42.8 护师210 42.0 主管护师69 13.8 副主任护师7 1.4 月夜班次数0次58 11.6 1～3次279 55.8 4次及以上163 32.6 个人年收入（元）＜4万154 30.8 4～6万196 39.2 ≥6万150 30.0 科室专科199 39.8 非专科301 60.2
父母/老师/同学 18 27.7 15 23.8 其他 4 6.2 6 9. 5 沟通频率▲ 至少每天一次 22 33.8 17 27.0 0.321 至少每个星期一两次 22 33.8 19 30.2 至少每个月一两次 8 12.3 17 27.0 至少每年一两次 4 6.2 4 6.3 至少一年一次 9 13.8 6 9.5 沟通满意度▼ 不满意 7 10.8 7 11.1 1.327 0.515 中立 29 44.6 34 54.0 满意 29 44.6 22 34.9 注：▲ Fisher 确切概率法，▼ 非参数检验。 表5 不同测量指标ROC 曲线下面积比较结果 方法 指标 面积 标准误 95%CI 下限 上限 彩色多普勒 RI 0.790 0.046 0.701 0.880 PSV 0.633 0.056 0.523 0.743 EDV 0.755 0.047 0.663 0.848 三维能量多普勒 VI 0.908 0.031 0.848 0.968 FI 0.644 0.059 0.527 0.760 VFI 0.880 0.036 0.811 0.950 表1 两种治疗方法疗效评分比较 治疗时间 疗效评分(x ±S) t 值 p 药物+激光(n=31) 药物(n=30) 1月 8.77±0.43a 8.90±0.31b -1.331 0.189 2月 7.19±0.80 8.00±0.46 -4.894 ﹤
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一般资料表1护士一般资料情况（n=500） 项目组别频数构成比（%） 性别女478 男 22 年龄段（岁）≤24149 25～29196 ≥30155 婚姻状况单身260 已婚240 护龄（年）≤5270 6～10115 ≥11115 学历中专19 大专222 本科251 硕士8 职称护士214 护师210 主管护师 69 副主任护师 7 月夜班次数0次 58 1～3次279 4次及以上163
个人年收入（元）＜4万154 4～6万196 ≥6万150科室专科199 非专科301
表5 不同年龄段护士专业生活质量得分的比较（X ±S ） 维度 年龄段(n=500) F P ≤24 岁(n=149) 25～29岁 (n=196) ≥30 岁(n=155) 同情满意 ± ± ± 职业倦怠 ± ± ± 继发性创伤应激 ± ± ± * 专业生活质量总分 ± ± ± 注：* P <；1 表示与≤24岁组比较差异有统计学意义。 表3 不同组小鼠肝脏P-JNK 平均灰度值结果比较（x ±S） 分组 例数 P-JNK F P A 组(正常组) 8 ± ＜* B 组(模型对照组) 8 ± C 组(DMSO 组) 8 ± D 组(低剂量SP600125组) 8 ± E 组(高剂量SP600125组) 8 ± ,d 注：* P ＜；a 与正常组比较，P ＜；b 与模型对照组比较，P ＞； c 与DMSO 组比较，P ＜；d 与低剂量组比较，P ＜。 表3 干预组与对照组与减肥支持者沟通情况比较 项目 类别 干预组 (n=65) 对照组(n=63) χ2 P n % n % 锻炼减肥支持者▲ 父母 35 35 老师 1 3 同学 2 3 父母/老师 5 1 父母/老师/同学 18 15 其他 4 6 沟通频率▲ 至少每天一次 22 17 至少每个星期一两次 22 19
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3.1 一般资料 表1护士一般资料情况（n=500 ） 项目组别频数构成比（% 性别女478 95.6 男22 4.4 年龄段（岁）< 24 149 29.8 25 ?29 196 39.2 > 30 155 31.0 婚姻状况单身260 52.0 已婚240 48.0 护龄（年）< 5 270 54.0 6?10 115 23.0 > 11 115 23.0 学历中专19 3.8 大专222 44.4 本科251 50.2 硕士8 1.6 职称护士214 42.8 护师210 42.0 主管护师69 13.8 副主任护师7 1.4 月夜班次数0次58 11.6 1?3次279 55.8 4次及以上163 32.6 个人年收入（元）v 4万154 30.8 4?6万196 39.2 > 6万150 30.0 科室专科199 39.8
注： P<0.05 ； 表示与W 24岁组比较差异有统计学意义 表3不同组小鼠肝脏 P-JNK 平均灰度值结果比较（ x ± S ) 分组 例数 P-JNK F P A 组（正常组） 8 118.99 ± 5.95 B 组（模型对照组） 8 101.05 ± 5.20a C 组(DMSO 组) 8 102.11 ± 5.63b 15.386 * v 0.001 D 组（低剂量SP600125 组） 8 107.96 ± 5.36c E 组（高剂量SP600125 组） 8 113.96 ± 5.50 c,d 注：P v 0.05; a 与正常组比较，P V 0.05 ; b 与模型对照组比较，P > 0.05 ; c 与DMSO 组比较，P V 0.05 ; d 与低剂量 组比较， P v 0.05 。 维度 年龄段（n=500） F P < 24 岁(n=149) 25 ?29 岁(n=196) > 30 岁(n=155) 同情满意 32.17 ± 7.11 31.06 ± 8.05 32.42 ± 7.61 1.610 0.201 职业倦怠 27.53 ± 4.51 27.04 ± 4.32 27.95 ± 4.77 1.787 0.169 继发性创伤应激 21.71 ± 5.73 22.41 ± 5.31 23.29 ± 5.87 1 3.024 * 0.049 专业生活质量总分 81.41 ± 12.55 80.50 ± 12.71 83.66 ± 13.26 2.699 0.068 表5不同年龄段护士专业生活质量得分的比较 项目 类别 干预组（n=65） 对照组（n=63） 2 X P n % n % 锻炼减肥支持者 ▲ 父母 35 58.3 35 55.6 老师 1 1.5 3 4.8 同学 2 3.1 3 4.8 0.510 父母/老师 5 7.7 1 1.6 父母/老师/同学 18 27.7 15 23.8 其他 4 6.2 6 9.5 沟通频率▲ 至少每天次 22 33.8 17 27.0 至少每个星期一两次 22 33.8 19 30.2 至少每个月一两次 8 12.3 17 27.0 0.321 至少每年一两次 4 6.2 4 6.3 至少一年一次 9 13.8 6 9.5 沟通满意度 不］满意、 7 10.8 7 11.1 中立 29 44.6 34 54.0 1.327 0.515 （满意、 29 44.6 22 34.9 表3干预组与对照组与减肥支持者沟通情况比较 ▲ 注: ▼ 非参数检验 (X ± S )
华东师范大学本科生毕业论文(设计)的格式要求
华东师范大学本科生毕业论文（设计）的格式要求 一、论文构成 毕业论文（设计）格式应规范，必须由封面、目录、正文（包括中外文题名、中外文摘要、中外文关键词、正文、参考文献和致谢）三部分构成。论文装订顺序为外封面?开题报告?中期指导记录（系统下载并打印）?内封面?目录?中文题名、摘要、关键词?外文题名、摘要、关键词?正文?参考文献?致谢?考核意见表。如有附录部分，装订在参考文献后面。 二、纸张及印刷装订规格 毕业论文（设计）一律用A4纸张电脑打印。左侧装订。 三、编辑设置 1、页面设置： ①“纸型”──主要选用“A4”，“纵向”，个别页面可以采用“A4”，“横向”。 ②“文档网格” ──一律使用“无网格”。 ③“页边距” ──上：，下： cm，左：，右： cm。装订线位置居左。 2、段落： ①论文题目居中，每段落首行缩进2字符。 ②“行距”一律为倍。 3、外文字体：一律为Times New Roman 四、封面要求 上交的每份论文都一律采用学校统一印发的外封面（装订线一律在左面）。另附自制内封面一份（A4纸张电脑打印），内容为中外文论文题
目、作者的姓名、学号、班级、指导老师的姓名与职称、论文完成时间。 五、开题报告要求 开题报告内容包括：选题的背景与意义（对与选题有关的国内外研究现状、进展情况、存在的问题等进行调研，在此基础上提出选题的研究意义），课题研究的主要内容、方法、技术路线，课题研究拟解决的主要问题及创新之处，课题研究的总体安排与进度，参考文献等方面。开题报告表格至教务处网站下载。 六、论文摘要 （一）字数：中、外文摘要一般各为300~500字。 （二）摘要内容：要求概括地表述论文的研究背景、目的、研究方法、研究重点、结果和主要结论。 （三）字体：中外文均是五号，中文使用宋体。 七、正文要求 （一）字数：文科类专业8000字以上；理科类专业，音乐、美术等专业5000字以上。 （二）字体：正文一般用宋体小四号字打印。中文题名用黑体小三打印，外文题名用小三打印。文章中的各段标题用黑体、小四号字打印，并且前后要一致。全文的文字格式要统一。独立成行的标题后面不再加标点符号。 （三）序号：全文的序号编排要规范。论文的正文层次不宜过多，一般不超过5层次。 （文科）中文各层次系统为： 第一层：一、二、三、……；第二层：（一）（二）（三）……； 第三层：l. 2. 3. ……；第四层：（1）（2）（3）……；
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3.1 一般资料 表 1 护士一般资料情况（n=500） 项目组别频数构成比（ %）性别女47895.6 男22 4.4年龄段（岁）≤2414929.8 25～ 2919639.2 ≥3015531.0婚姻状况单身26052.0 已婚24048.0护龄（年）≤527054.0 6～1011523.0 ≥1111523.0学历中专19 3.8 大专22244.4 本科25150.2 硕士8 1.6职称护士21442.8 护师21042.0 主管护师6913.8 副主任护师7 1.4月夜班次数0次5811.6 1～3次27955.8 4次及以上16332.6个人年收入（元）＜4万15430.8 4～6万19639.2 ≥6万15030.0科室专科19939.8 非专科30160.2
表 5 不同年龄段护士专业生活质量得分的比较（ X ± ）S measurements sensor 242530F Sensitivity (mV/v) ???? 1.610 ???? 1.787 ???? 3.024 ???? 2.699 ???? M ?? 注：*P<0.05；1表示与≤ 24岁组比较差异有统计学意义。 表 3 不同组小鼠肝脏P-JNK 平均灰度值结果比较（x±S） 分组例数P-JNK F P A 组(正常组 )8118.99±5.95 B 组(模型对照组 )8101.05±5.20a C 组(DMSO 组 )8102.11±5.63b15.386＜0.001* D 组 (低剂量 SP600125 组 )8107.96±5.36c E 组(高剂量 SP600125 组)8113.96 ±5.50c,d 注：*P＜0.05；a与正常组比较，P＜0.05；b与模型对照组比较，P＞ 0.05； c与 DMSO 组比较， P ＜0.05；d与低剂量组比较， P＜ 0.05。 表3 干预组与对照组与减肥支持者沟通情况比较 项目类别干预组 (n=65)对照组 (n=63)2 P n%n% χ 锻炼减肥支持者▲父母3558.33555.6 老师1 1.53 4.8 同学2 3.13 4.8 0.510 父母 /老师57.71 1.6 父母 /老师 /同学1827.71523.8 其他4 6.269.5 沟通频率▲至少每天一次2233.81727.0 至少每个星期一两次2233.81930.2 至少每个月一两次812.31727.00.321 至少每年一两次4 6.24 6.3 至少一年一次913.869.5 沟通满意度▼不满意710.8711.1 中立2944.63454.0 1.3270.515 满意2944.62234.9