米老鼠的诞生

有一位叫华德狄斯耐的孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有。为了理想，他毅然远行。起初他到堪萨斯城的一家报社应聘，因为那里良好的氛围正是他所需要的。但是，主编看了他的作品后，认为没有创造力，缺乏新意，所以不予录用。他初尝了失败的滋味。

后来，他替教堂作画。由于报酬低，无力租画室，只好借用一家废弃的车库。一天，疲倦的画家在昏黄的灯光下看见一对亮晶晶的小眼睛，是一只老鼠。他微笑着注视着它，而它却像影子一样溜了。后来小老鼠又一次次出现，他从来没有伤害过它，甚至连吓唬都没有。它在地板上做多种运动，表演杂技，而他就奖它一点面包屑。渐渐地，他们互相信任，彼此建立了友谊。

不久，年轻的画家被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。这是上好的难得机会，但他再次失败了。

在黑夜里，他苦苦思索自己的出路，甚至开始怀疑自己的创造天赋。就在他潦倒不堪的当儿，他突然想起车库里的那只小老鼠。创造力的灵感在暗夜里闪出一道光芒，他迅速画出了一只老鼠的轮廓。

有史以来最伟大的卡通形象——米老鼠就这样诞生了。华德狄斯耐也因此扬名。

【风行小语】人人都能创新，人人都有创造力。只要你肯于比常人更多地付出，胜利女神就会向你招手。但创造力来自生活点滴的瞬间。我们应相信：生活的艰难困苦，无数次的打击失落只是创造力的闪电划空前的层层乌云，创造力的灵感要靠你用心把握。

【适用话题】创新付出用心坚持

唐老鸭(350字)作文

精选作文:唐老鸭(350字)作文唐老鸭今天，电视里又要播放《米老鼠和唐老鸭》了。晚上，我和围在一起津津有味地观看着。不时发出阵阵爽朗的笑声。嘿，你们瞧，只要唐老鸭一出场，准会闹出一连串的笑话，令人笑破肚皮。唐老鸭整天都糊里糊涂、粗心大意的，怪不得它总是失败，简直可以封它为常败将军，唉！这个唐老鸭真是拿它没办法，你看吧！唐老鸭做蛋糕。结果把地板和屋顶都打穿了。还有花鼯鼠，这两个小捣蛋鬼，常常把唐老鸭搞得晕头转向。有一次。唐老鸭经营了一个果园，小花鼯鼠偷走了不少的果子。唐老鸭拿炸弹来对付它们，不料却把自己炸到了深深的坑里，笑死了那两只小鼯鼠。唐老鸭的婚姻也是失败的，它得了妻管严，家里大大小小的活儿全落在了唐老鸭身上，还要受那古怪的丈母娘的气。尽管唐老鸭总是失败，总是出洋相，但它却还是那么乐观向上，敢于探索，正视困难，这大概是我喜欢唐老鸭最重要的原因吧！初一:罗力滔篇一：唐老鸭唐老鸭一件工艺品我的书桌上放着一只唐老鸭工艺品。这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的，它是用石膏做成的。它有二个功能，一是用来当摆设，二是用来储蓄。唐老鸭歪着头，二手叉腰，张着八字腿站立着。它的整个形态逼真，栩栩如生。它的头上戴着一只绿色的海军帽，二只眼晴睁得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生气，又好像在点头致意。身上穿着一件陶红背心，胸前还系着一个绿色的领结，显得很神气。脚和底板连接着。它的背上有一个扁扁的洞，钱币就从这个洞里放进去。每当我得到了钱币，总会往它的背上放。每当我做作业时，我都看看它，它好像在监督我，也好像在问我：今天的作业做好了没有？这时，我会低下头苦干。等我做完了作业，我又会去观赏它，这时，它好像在对我微笑，好像在说：嗯，干得不错。它天天陪伴着我，所以它成了我的知心朋友，亲密伙伴。这只唐老鸭又可以储蓄，又可以做工艺品，我喜欢它！更喜欢它那幽默、滑稽的神态。东尖小学三年级:李欣然篇二：有趣的唐老鸭有趣的唐老鸭滑稽可爱，冒冒失失的唐老鸭是世界儿童熟悉的卡通明星。在我的房间里，有一张唐老鸭的画像，我的作业本的封皮上也有唐老鸭的照片，我还有许多形态各异的唐老鸭不干胶呢！爸爸见我如此这般喜欢唐老鸭，干脆带我买了一个唐老鸭玩具。你看他的样子多逗呀！他穿了一件淡蓝色的休闲西服，一条白色的休闲裤，脖子上打着一个红色的领结。眼睛上架着一副大墨镜，更突出了他的大嘴巴。他的左手拎着一个旅行包，包里还有一只小唐老鸭，不时的把头钻出来，四处张望。他的右手握着一个长长的烟斗，如果给他按上电池，他就会走几步停一下，再抽上几口烟，一副悠闲自得的样子！有时他也会呷呷呷呷呷呷的叫，好像在说：小朋友，是不是因为有了我，你的生活很快乐呀？我很喜欢这个憨态可鞠，逗人喜爱的唐老鸭。篇三：我喜欢唐老鸭我喜欢唐老鸭晚上，我和几个小伙伴正津津有味地看<<米老鼠和唐老鸭>>，不时发出一阵阵笑声。米老鼠和唐老

人教新目标八年级上册英语Unit 5 课文翻译

人教新目标八年级上册英语Unit 5 课文翻译 Unit 5 Section A 1c 部分翻译Language Goal: Talk about preferences; Make plans 语言目标：谈论喜好；做计划 What do you think of talk shows? 你觉得脱口秀怎么样？ I don't mind them. 我不介意它们。 1c Practice the conversation Then make your own conversations. 1c 练习对话。然后编你自己的对话。 love 喜爱 like 喜欢 don't mind 不在乎 don't like 不喜欢 can't stand 不能忍受 A:What do you want to watch? A:你想看什么节目？

B:What do you think of talk shows? B：你觉得脱口秀怎么样？ A:They're OK. I don't mind them. A:还行。我不介意它们。 B:Then let's watch a talk show. B：那我们就看脱口秀吧。 Unit 5 Section A 2d部分课文翻译 Role-play the conversation. 分角色表演对话。 Grace:What did you do in class today,Sarah? 格蕾丝：你今天上课都做什么了，萨拉？ Sarah:We had a discussion about TV shows. My classmates like game shows and sports shows. 萨拉：我们讨论了电视节目。我的同学喜欢游戏节目和体育节目。Grace: Oh, I can't stand them I love soap operas. I like to follow the story and see what happens next. 格蕾丝：哦，我受不了它们。我爱看肥皂剧。我喜欢跟着故事的发展看接下来会发生什么。 Sarah:Well,l don't mind soap operas. But my favorite TV shows are the news and talk shows. 萨拉：嗯，我不介意肥皂剧。但是我最喜欢的电视节目是新闻和脱口

米老鼠读后感

米老鼠读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。米老鼠读后感（一）《米老鼠》这本书里讲了三个服务员，老板让他们为别人做三件很好的事，就会奖励他们去旅游。有两个服务员去的地方都是很好很豪华的旅店住，而唐老鸭却是去了一个很恐怖的怪物住的地方。但因为唐老鸭的电话里有很多联系人，这些联系人都会来帮他的。可是，唐老鸭会主动打电话给联系人，已经是很不错的了。我觉得唐老鸭本来不是被开除的，后来大家都不同意唐老鸭走。因为唐老鸭对这间旅馆付出了很多，所以顾客都不舍得唐老鸭离开这家旅馆。米老鼠读后感（二）寒假里的一个星期六，我在电脑上看了一部非常好看的动画片。动画片的名字是《米老鼠》，这一集的名字是《戴西上天了》。有一天，高飞拿了三个轻气球要送给他的好朋友。高飞给了米奇、唐老鸭、戴西。可是戴西想把大家的轻气球都拿上照张照片，可是轻气球太多了，把戴西带上了天空。米奇和唐老鸭就去追了；首先他们两个先是找了两辆自行车，可以快速的追上戴西。他们两个骑呀、骑呀……他们两个累的大汗淋漓。唐老鸭特别的累所以他不去追了，但是米老鼠不放弃。终于，前面有一座高塔，米奇立刻上去把戴西救了下来。

通过这个动画片，我知道了：只要有目标就一定会成功！米老鼠读后感（三）《米老鼠和唐老鸭》里面的米老鼠和唐老鸭真可爱啊！它是美国迪斯尼公司非常有名的大明星，全世界的小朋友都喜欢它！书中米老鼠和唐老鸭的许多生动有趣的故事给我留下了深刻的印象。就在过年的时候，表姐送给了我一个梦寐以求的礼物，那就是一个聪明、可爱的米奇！我高兴地打开了礼物盒，一眼就看到了它！它是用硬塑料做的，身高大约有十五厘米，它头戴一顶遮阳帽，两个又黑又圆的耳朵支着，仿佛在仔细听着周围的动静，帽檐上还有一条带子，在帽子后面还扎了一个蝴蝶结，它那翘起来又黑又亮的小鼻子显得十分俏皮，它还裂着嘴巴笑呢！晚上，我把它放在了床边的桌子上，很快进入了梦乡。睡梦中米奇扭过头看了我一眼，噢！它会动了，它顺着桌边跳到了玩具箱里，美丽的芭比们纷纷摆出各种姿势让他照相，他手中的照相机“咔嚓、咔嚓”闪个不停，大伙们可开心了！五个福娃也来了，为了纪念2008年的奥运会，他们一起拍了个合影！还有各式小汽车也跑来，举办了个赛车展。小米奇忙着给第一名的冠军拍照……“天快亮了！”不知谁大喊了一声，玩具们都跑回到原位不动了。我睁开眼睛一看，小米奇正笑眯眯地看着我一动也不动！我又揉了揉眼睛，噢！原来在做梦啊！小米奇成了我的新伙伴，它带给我很多的快乐！感谢阅读，希望能帮助您！

《米利和米奇》详教

民族幼儿园教师公共教案活动名称: 中班语言——故事《米利和米奇》活动时间：2017年11月9日备课教师：李俊霞活动目标： 1、遇到困难时能够积极想办法，并且能用完整的语言表达自己的想法。 2、通过实际操作和观察画面，初步理解故事内容。 3、感受故事中帮助别人及分享带来的快乐。活动重点: 通过实际操作和观察画面，初步理解故事内容。活动难点: 遇到困难时能够积极想办法，并且能用完整的语言表达自己的想法。活动准备: 课件、录音、大蛋、蛋糕、烤箱、小房子授课方法：观察法、操作法、谈话法、讨论法活动过程：导入：手指歌《两只田鼠》。师：咦？两只田鼠去哪儿了？一、初步感知故事内容。 1、出示巨蛋，提问蛋的吃法。（1）播放录音1：大家好！我叫米利，米奇是我的好朋友，我们最喜欢吃东西啦，哈哈，刚刚我们在森林里发现了一颗巨大的蛋，却不知道这颗蛋的吃法，亲爱的小朋友们能不能告诉我们呢？（2）出示大蛋，提问幼儿。师：如果你是米利或米奇，你会把蛋做成什么好吃的东西呢？幼儿回答。

师：你们的做法可真多呀，让我们一起来听一听米利和米奇的想法吧。 2、操作探索把蛋运回家的方法。（1）播放录音2：亲爱的小朋友们，我是米奇，谢谢你们的提醒，现在我们俩决定烤一个大蛋糕。可是这颗蛋这么大，我们怎么把蛋搬回家呢？（2）请2-3组幼儿进行尝试。师：谁愿意来尝试一下呢？（3）观看图片师：我们这么多办法都行不通，你们想不想看一下米利和米奇是用什么办法搬蛋的吗？（观看课件第4―5页）师：米利和米奇把蛋搬回家了吗？（没有）于是，她们决定回家去取一些烤蛋糕的材料就在这里烤一个大蛋糕。 3、烤蛋糕（1）观看课件第6―7页师：我们看一看，她们取来了一些什么材料呢？（幼儿一起回答）（2）手指谣《烤蛋糕》师：材料取来了，接下来就可以做蛋糕了，我们一起来做一做吧。（磨磨面、拌拌粉、打个蛋、倒些油、加点糖、按按扁、放进炉里烤一烤，出来一个大蛋糕，哈哈！）播放录音3：现在蛋糕快烤好了，可是小动物们闻到香味全都跑来了，如果你是我，你会怎么做呢？（幼儿回答）二、完整欣赏故事

人教版小学二年级下册音乐教案

第一单元到郊外去教学内容： 1、学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。 2、欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。 3、学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节、小节线。 4、学唱歌曲《郊游》，表现郊游的情景。教学目标： 1、学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》。 2、欣赏《出发》《放风筝》。 3、聆听音乐《出发》、随着歌曲《郊游》进行表演。 4、认识小节线和小节。 5、参与“回音”游戏和多声部节奏组合《春天交响曲》活动。教学重点： 1、学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》 2、随音乐《出发》或《郊游》教学难点： 1、用强弱不同的力度演唱歌曲《山谷回音真好听》，指导学生不要过分夸张。 2、学唱《放牛放到小河边》。 3、聆听音乐《出发》或随着歌曲《郊游》进行表演时，要做好组织工作。教学时间：四课时第一课时教学内容：学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。教学目标： 1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。 2、引导学生积极创编回音游戏。教学过程：一、聆听歌曲《山谷回音真好听》。 1、师生问好，交流寒假见闻。引入春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。 2、引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。 3、教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。 4、教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模仿。例如：1=C 4/4 1 2 3 — |1 2 3 — |5 4 3 2 5 4 3 2 |1 ———‖ 师：呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆。

唐老鸭平凡人的坚持与梦想

唐老鸭平凡人的坚持与梦想-历史论文唐老鸭平凡人的坚持与梦想本刊记者｜吕晗子在迪士尼家族中，地位唯一能与开国元勋米老鼠并肩的大概就只有唐老鸭了。据不完全统计，自1934 年亮相荧屏以来的80 年间，他出现在近200 部动画短片，8 部电视连续剧，36 款游戏中，以他为主角的漫画书更是不计其数。他拥有庞大的家族和阵容强大的粉丝团。但他并不像大多数动画形象那般“可爱”。相比随和友善的米奇、温柔可人的米妮、妩媚坚强的黛丝、幽默亲切的高飞、忠诚淘气的布鲁托，唐老鸭简直是一个一无是处的失败者。他脾气火爆、内心脆弱、爱面子、好与人争执、喜欢夸大事实、运气糟糕而又喜欢抱怨。他的坏性格注定了他在故事中的失败，然而他的丰满与真实却造就了他作为一个动画人物的成功。如果说米老鼠和唐老鸭是迪士尼的双子星，那么完美的米奇展现的无疑是神性的一面，而唐老鸭则反映了人们人性的一面。正如唐老鸭之父卡尔· 巴克斯所言：“所有人都可以在唐老鸭身上找到自己的影子，卡通片里唐老鸭犯的错误就是我们犯的错误。”或许，正是这份接地气的惺惺相惜才让唐老鸭在观众心中站稳了一席之地。唐老鸭的整容师 1934年6月9日，唐老鸭首次亮相在动画短片《聪明的小母鸡》里。故事讲述了一只小母鸡在无人帮助的情况下勤劳致富的艰苦过程。这些作为负面配角出场的形象中就有唐老鸭。小母鸡每次找到唐老鸭，他总推托说：“谁？我？啊，不，我肚子痛。”唐老鸭在银幕上讲出的第一句话似乎就已经奠定了他丑角的基

调。如果不是日后卡尔· 巴克斯和当· 罗萨不断地完善他，让他拥有了一个比米奇更庞大的家族，他或许会和华特· 迪士尼创作的很多符号化配角一样，销声匿迹。初次登场的唐老鸭还是一只彻头彻尾的鸭子，形象上的拟人化甚至还不及同一时期的《三只小猪》。细长的脖子和嘴巴，以及看上去有些软塌塌的身子都给人一种营养不良的感觉。相比较勾勒米老鼠时的细致入微，华特· 迪士尼似乎不愿意在唐老鸭身上多费笔墨。头顶和下半身，都是一笔带过。一双豆豆眼仿佛于他的整个形象无足轻重，仅仅是用胶水硬沾到身上的附件，毫无内心戏可言。缺少了心灵的窗户，唐老鸭所有的性格都只能通过他夸张的肢体语言表达。 1934 年，唐老鸭在《孤儿的福利》中第一次与米老鼠同台。此时，他的身高只有米奇的一半，出场时间连全片的一半都不到，而且全过程都是孤儿在剧院中捉弄唐老鸭，惹得他抓狂发脾气的桥段。他在华特· 迪士尼心中的形象可见一斑。在这里，唐老鸭被塑造成一个供人取笑的靶子和背景色，以此来衬托米奇的完美。一年后，卡尔·巴克斯加入迪士尼。在他笔下，这个单薄的丑角最终一点一点蜕变成我们如今熟悉的卡通巨星。巴克斯缩短了唐老鸭细长的脖子，将原本又窄又长的嘴变得肥大立体。脑袋也不再如小和尚一般光溜溜的，增加了头发形状的毛发轮廓和一撮尾巴。1937年上映的《现代发明》中，唐老鸭脚掌逐渐定型，也开始拥有完整的眼窝轮廓。此外，巴克斯还为唐老鸭制定了催肥计划，他再也不是之前软塌塌、弱不禁风的模样。这一集，唐老鸭浑身上下的零件几乎换了个遍，唯一不变的，大概只有后来被芬兰人诟病颇多的光屁股。无论换上怎样的衣服，唐老鸭永远只穿上衣而不

拼音故事

拼音小故事 1、助人为乐的声母 y 有一天，声母宝宝 y 、w 和单韵母宝宝i 、 u、ü在草地上玩耍。他们一会儿在草地上打滚，一会儿跑来跑去地追蝴蝶，一会儿又高兴地唱歌跳舞……玩得好高兴啊！玩了一会儿, 单韵母宝宝 i 跟大家说：“我们做个找朋友的游戏吧。看谁和谁的名字相同，他们两个就是好朋友，他们就组成一个新家，叫一个新名字，好不好啊？”大家一听，觉得这个游戏好玩，就都大声说：“好。”大家就兴奋地玩起来。小 i 跑到大 y身边，撒娇地喊：“大y哥哥，我们俩的名字相同，我们俩是好朋友了！”大y笑着说：“好好好，我们是朋友，我们组成一个新家了，以后我们家就叫整体认读 yi 了。”说着伸出手拉着小 i 回家了。大w 和小u的名字也相同，他们也走到一起兴高采烈地手拉手走到他们的新家，还挂上的一个大牌子：整体认读 wu 之家。草地上就剩下ü 了，他看着自己孤零零的没有朋友了，好伤心啊。他越想越难过，就大声地哭起来：“呜——呜——”哭声传出好远。大y和小 i 正高高兴兴地收拾新家，忽然听到外面的哭声，大y 哎呀一声说：“你看，我们怎么把小ü给忘了呢，我赶紧去看看。”大y跑出去一看，小ü 哭得好可怜啊。他急忙拉着他的手说：“小ü，小ü你别哭了，我和你做朋友，好不好？我们组成一个新

家。”小ü 抽抽搭搭地说：“那……那当然好了，可是……可是你不是有家了吗？”大y 说：“那我就有两个家好了。”说着拉着小ü 的手走到一个小屋子，他们也挂了一块牌子：整体认读 yu 之家。小ü 这回高兴了，他用手擦掉眼泪，嘻嘻地笑了。小 i 、小 u 和大 w 看到这些，都夸大y 是助人为乐的好宝宝，还编了儿歌唱呢。快来听听：“大 y 是个好宝宝，帮助小ü 找到家。小ü 看见大y 哥 ,擦去眼泪笑呵呵。” 2、讲故事，教标调在教学标调规则的时候，我自编了个小故事，讲给孩子们听，让孩子们在故事中学习标调规则，然后再背儿歌记忆，效果很好。讲给大家听听：我们大家都知道，拼音王国里有很多的拼音宝宝，有声母，有单韵母，有复韵母……他们在一起可快乐了，他们也和我们一样做游戏，还学习、劳动呢。不论做什么，拼音宝宝们可认真了！有一天，拼音妈妈有一项要“扛声调”的任务要分配给大家去完成。拼音宝宝们知道了，都赶来向妈妈要任务。单韵母六兄弟最积极，妈妈想把任务交给他们，但又不放心啊，就问：“单韵母六兄弟，你们能扛好声调吗？”单韵母六兄弟的大哥a 拍着胸脯说：“妈妈，你放心，我是老大，我先扛，告诉大家，只要有我a 在，就不要再找别人，就找a ！”大哥a 的话音一落，二哥 o 也赶紧说：“妈妈，告诉大家，大哥a 要是不在，就找二哥 o ,我保证扛好！”“妈妈，大哥、二哥都不在，就找我老三 e 我也扛得好！”老三 e 也

香港迪斯尼海洋公园攻略(参考)

1 第一时间去到顾客谘询处拿到该天的节目表和地图，一定一定要然后，找，找一些要入场看的表演的时间，例如狮子王表演，米奇3D电影，大街小巷巡游时间因为是特定时间，所以一定要特定时间去到接著，即是正式开始玩，（在没有表演的空隙，）去自由玩过山车，巴斯光年，未来世界，等超多人玩的地方先玩，当接近特定时间的表演开始，就快快去排队，看完再去玩。玩完以上大概已经中午了，去吃饭。应该差不多开始大街小巷巡游了，去看巡游接著去坐旋转木马，看小小世界，坐微型赛车，看维尼，小飞象，大概黄昏了，去看泰山，坐小船，吃东西，野人表演最後，放烟花买纪念品看节目表大概可以掌握时间的，好好利用一整天啊 2 最俭省时间的游玩路线：进门坐火车直接去“幻想世界”，搞定幻想世界后，步行去“探险世界”或者“明日世界”，最后逛“美国小镇”。 3 就在大门处等10点的第一班乐园小火车，推荐大家坐火车先去幻想世界。理由：香港迪士尼的精华部分就在幻想世界。早去免去了排队之苦。总体行程：小火车--幻想世界--探险世界--巡游--明日世界--美国小镇--焰火表演上了迪士尼的小火车，总览了探险世界的部分场景~~没过几分钟，就到了幻想世界地铁站。按照预定的计划，直奔小熊维尼历险之旅(据称是迪士尼最耗时排队的景点)。却发现我是第一个来这个景点的人~ 又看到旁边的旋转木马没人排队，先来坐坐木马，回忆一下童年。虽然旋转木马哪里都有，但是这里的木马很大，音乐也不错。（推荐等级 ***）接下来就是小熊维尼，整个过程很梦幻的感觉，如同在动画世界里一般，随着电动车的前行，彷佛在看一部动画片。大家感兴趣的话可以再坐一次，或者拿个FP，过一个小时再来。(推荐等级 ****% 四星半) 我们又去了小小世界，也不用排队，这里可以坐船游览世界各地的玩具小人，里面的音乐是用9国语言童音歌唱。 (推荐等级 ***% 三星半) 下一个目标是梦想花园，这里可有顶顶大名的迪斯尼明星哦，米奇，唐老鸭，高飞。。。已经有一些人在排队了，尤其米奇，有10多人在排队~~ 为了节省时间，我们只和唐老鸭，咿唷合了影。大家有兴趣和卡通人物合影的话可以最先来这里，再去小熊等地也不晚，因为大队人马还没这里早杀到这里。（推荐等级：****）接下来到了米奇幻想曲，网上口碑很好的节目~~领了3D眼镜，坐到第三排的最中间。推荐前几排的中间位置。

米老鼠和唐老鸭故事简介

米老鼠和唐老鸭故事简介内容简介：这是一部风靡全球的喜剧动画片，收视率居世界之首，片中以米老鼠、唐老鸭、大狗普拉托的活动为主要线索，通过它们一系列卡通片天才娱乐业大王——沃尔特.迪斯尼沃尔特.迪斯尼1901年12月5日生于芝加哥。童年时代在密苏里州的一个农庄度过，他在那里熟悉了各种畜、禽和其它动物的习性。上学后显露出绘画天才和打工赚钱的本领。18岁时不顾父亲的反对，离家出走去实现他当漫画家的梦想。不出一年，就和一个人合伙开了一家广告公司。不久，他投入到另一家卡通电影广告公司，从事令他称心如意的卡通片绘画工作。他的创新精神使他在这家公司脱颖而出。1922年，当他21岁，他筹资组建了自己的“欢笑卡通公司”，开始按自己的风格拍摄真正的卡通故事短片。事业并不顺利，有时他唯一的一双鞋拿去修理，却穷得没有钱去取修好的鞋。1923年，迪斯尼提了一只假皮皮箱，里面除了一件衬衣、两件内裤、两双袜子以及一些绘画用具，别无他物，只身去闯好莱坞。这个大胆的毛头小伙子，竟然梦想当导演。他向好莱坞的多家电影公司提出请求，均遭拒绝。在身无分文的情况下，他不得不重操旧业，并动员他的一个哥哥和他成立了“迪斯尼兄弟制片厂”。他们首先拍的是《爱丽丝喜剧》系列片。此片1924年开始上映，深受好评。至此，迪斯尼兄弟制片厂终于站住了脚。1926年他们把制片厂改名为“沃尔特?迪斯尼公司”。1927年制作了《幸运兔子奥斯华》，大受欢迎。1928年《米老鼠》系列第一集上映。1932年，首次推出的彩色卡通片《花儿与树》和《米老鼠》系列分别获奥斯卡金像奖。1933年，卡通片《三只小猪》引起轰动。1937年，《白雪公主》获奥斯卡特别金像奖。1940年，《木偶奇遇记》和《幻想曲》先后推出。1942年《小鹿班比》上映。在开始制作《米老鼠》系列的时候，电影正从无声向有声过渡，当时第一部有声电影《爵士歌王》刚刚轰动纽约。一向肯动脑筋、勇于进取的迪斯尼，决心让自己的《米老鼠》也成为有声电影。他想尽办法，克服困难，终于让他的米老鼠开口说话了。这个小老鼠主演的第一部有声卡通片《威利号汽船》，上映后大获成功。米老鼠在美国声誉日隆，给迪斯尼带来了滚滚财源。1929年迪斯尼第一次了解到，把自己的卡通形象让别人使用，也可以得到一笔钱，就是说他有了版权的概念。迪斯尼尽量使米老鼠保持一贯的个性，其中常常有迪斯尼自己的影子。米老鼠是一个好好先生，正直诚实，从不害人，富于冒险精神，而又像童稚一样缺乏世故，他常身陷困境而面带笑容，最后总能转危为安。米老鼠成为超级明星，赢得了全世界老少几代人的喜爱。迪斯尼永不满足于已有的成就，时时准备冒险尝试新事物。1950年他意识到了电视的价值，开始进军电视事业。之后他又计划创建游乐园，供人们游玩，他把它定名为“迪斯尼乐园”。1955年第一个迪斯尼乐园在洛杉矶建成开放。前七个星期，踊跃去游玩的游客就达到了100万。许多国家的元首都光顾过该乐园。现在，这种游乐园已经开办到了欧洲的巴黎、日本的东京和我国的香港地区。1964年，迪斯尼摄制了最成功的影片《欢乐满人间》，第一轮发行就赚得了4400万美元，获得了奥斯卡奖十三项提名。1964年，美国总统约翰逊授予迪斯尼自由勋章，这是平民所能得到的最高勋章。1966年12月15日，沃尔特.迪斯尼病逝。各国报纸纷纷报道这一消息，称之为“人类的损失”，许多国家元首致电哀悼。约翰逊总统在致迪斯尼妻子的唁电中说：“在您丈夫的才华照耀之下，千千万万的人们享受到了一种更光明、更快乐的生活。他所创造的真、美和欢乐是永世不朽的。” 以方寸之幅反映

小学三分钟童话小故事文字版

小学三分钟童话小故事文字版【篇一】小学三分钟童话小故事文字版：小兔逛商场今天，是小兔的生日，妈妈带着小兔去商场里买衣服。来到商场，妈妈只顾着自己买衣服，不顾小兔。小兔看到商场的东西琳琅满目，有好吃的零食，有崭新的裤子，有漂亮的衣服，还有……小兔看得眼花缭乱，一下子呆住了。小兔跑来跑去非常开心，他看看这，看看那，却看不到妈妈。他哇的一声哭了起来，眼泪就像断了线的.珠子。这时，狐狸过来虚情假意地说：小兔，我来帮你。小兔心里想：狐狸那么坏，肯定是想吃掉我，我该怎么办？小兔灵机一动，想到了一个好办法。她假装跟她走，说：我的脚一不小心扭到了，你背我好吗？狐狸答应她了，当狐狸蹲下身要背她的时候，小兔拿出了一把刀，杀死了那只狐狸。最后，小兔得救了！兔妈妈找到了小兔，非常开心。【篇二】小学三分钟童话小故事文字版：小狗减肥记天气暖洋洋的，动物们正在为这一天辛苦的劳动着，可是狗大妈的儿子却在这一天睡了一个大懒觉，它每次吃完都会睡大觉。几个星期过去了，小狗的身子不知道怎么胖了许多，又过了几天，小狗又胖了很多很多，小狗的妈妈看不下去了，就找来大伙帮忙，小猪大哥想了一个又棒又艰难的主意说：“要不把它送进医院吧!”

于是，猪大哥和鸭叔叔把它送上了救护车，直奔医院。到了医院后，医生查了查，皱起眉头说：“办法是有的，就是让小狗饿上几个星期。”小狗妈妈狠下心，点点头说：“那只能留下来减肥了。” 小狗一天一天的瘦了，医生让它扫地、做早操、跳绳、跑步、跳远。几个星期过去了，小狗出院了，变的很神气，它瘦的非常多，它学会了劳动，它会帮大家干活，帮大家送信、扫地还成了大家的小警犬可以为大家找东西了。【篇三】小学三分钟童话小故事文字版：老鼠三顾猫庐在宁静的街道上，突然闪过一道黑影，呀，是一只可恶的老鼠！它正在为晚餐发愁呢！老鼠左闻闻右窜窜，终于闻到了香肠的味道。它闻气奔去，钻入洞眼，才发现正是猫小姐家。猫小姐在家扫地，桌上摆放着各种各样的香肠，正是猫小姐的’丰盛晚餐。老鼠忍不住想吃，可是猫小姐一直盯着。终于等到猫小姐转身的机会了，她转身向冰箱走去。老鼠趁机溜过去，由于心太急，脚步声太重。猫小姐似乎感觉到什么，突然又回桌边来了。老鼠只好躲了起来。老鼠出师不利，只好另谋他计了。突然想出另一招。想借猫小姐喝水时潜过去。猫小姐喝水声很嚣张，可以掩盖老鼠的脚步声。老鼠又抓住了一次好机会，第二次出手了。可是刚要得手时，又忙中出错了。猫小姐的喝水声实在太难听了，老鼠实在忍受不住，刚到手的香肠滑落了，吓得钻入桌

人教版小学音乐二下《米老鼠进行曲》教学设计

人教版二年级下册《米老鼠进行曲》张雪玲

《米老鼠进行曲》教学设计教学内容：人教版二年级下册《米老鼠进行曲》教学目标：知识性目标：通过通过本节课学习活动，使学生在了解进行曲风格特点的基础上掌握歌曲的演唱，提高演唱能力。机能性目标：通过通过本节课学习活动，使学生在模仿迁移中掌握连续附点节奏的唱法，认识反复记号。情感价值目标：通过本节课学习活动，使学生在经历音乐活动过程中体验快乐情绪，激发积极参与对音乐的表现能力、创造能力。教学重点；把律动、难点节奏训练及歌词渗透与歌曲音乐相结合，感受快乐的情绪。教学难点：连续附点节奏的正确演唱。 x . x x . x x . x x . x x . x x . x 教学理念：本节课我设计以米奇邀请我班为他参加俱乐部竞选队长当啦啦队展开。首先米老鼠送上的苹果引出连续附点节奏的认识与学习。然后是米奇的好朋友唐老鸭骑马的马蹄声引入对连续附点节奏与非附点节奏的感受。高飞的出现则是对歌词的了解朗读环节。米妮的礼物是让学生在《米老鼠进行曲》聆听的过程中找出隐藏的礼物，展开歌曲的学唱及认识反复记号的学习，在基本掌握歌曲演唱后，展开形式多样的演唱活动。在拓展环节，我让学生以自己的方式为米老鼠加油，给学生多方面展示自己的机会。最后的小结积极向上，伴音乐离开教室和课始首尾相呼应。教学过程：一．组织教学 1、在《米老鼠进行曲》的音乐声中组织学生踏着节奏进教室。师：同学们你们刚才进教室的时候老师没有喊口令，但大家走的步伐很整齐，精神振奋，你们是怎样做到的？（学生回答）

师：有同学说是听着音乐节奏走的，那我们一起来听一下这段音乐。老师用演唱结合伴奏的方式让学生感受进进行曲风格特点和42拍子的节奏特点。 2、讲解进行曲特点：声乐器乐中都有进行曲，雄劲刚键的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。42拍通常用于进行曲中。 3、点明学习主题《米老鼠进行曲》二．主题的引入。师：今天和老师来到讲台上的还有来自迪士尼的米老鼠和他的小伙伴们。利用课件播放小段米老鼠动画片段。师：（利用米老鼠毛绒玩具与学生相互问好。）“嗨大家好！我是米老鼠，我要参欢乐聚会的队长竞选，想请大家当啦啦队为我助威加油，你们愿意帮助我吗？” 三、连续附点节奏的学习 1、利用幻灯片课件出示一小节附点节奏。师：米老鼠感谢你们能够帮助他，给大家送来了一个大苹果。苹果上有记号，叫附点音符。谁能学会，谁就能吃掉苹果。老师先来，大家听好了。（老师把这x . x附点范唱两遍，后学生尝试视唱老师及时点评） 2、出示本节课的难点——连续附点节奏，进行连续附点节奏的学唱。 x . x x . x x . x x . x x . x x . x x -- 师：一个苹果不够，米老鼠又给送来一些，老师数一数老师按照教材中连续附点节奏来数数师：你要像老师一样数才能吃得到，老师相信大家。学生通过有趣的游戏，按节奏来数数，很容易就能掌握连续附点节奏。 3、插入附点节奏的简单介绍，附点是记在音符符头的小圆点，用以增长音符的时值。如果一个音符的右边带有一个符点，那么就表示此音符的时值在原来的基础上还要再增加原来的一半。像几个这样的音符连续出现在一起就是连续附点音符。 4、连续附点节奏与非附点节奏的对比感受。师：米老鼠的好朋友唐老鸭骑着马来赶来与我们会合，通往米奇加的只有一条路，但是唐老鸭面前有两条路选择。大家注意听，那段更有米老鼠调皮、机灵、神

第2课《卡通故事》教案

七年级上册美术第2课《卡通故事》教师：伍兴平 ▲教学内容：设计卡通形象、卡通故事 ▲教学领域：造型·表现 ▲教学目标：一、情感态度与价值观：培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。二、知识与技能：了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。三、过程与方法：学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。 ▲教学重、难点：教学重点：用拟人的手法创作设计出富于个性特点的卡通造型。教学难点：卡通形象的设计。 ▲教学准备：多媒体课件。 ▲教学过程：一、动画视频导入。（一）欣赏卡通短片《猫和老鼠》。师：这是老师儿童时期最喜欢的卡通片，猫和老鼠是老师最喜欢的卡通明星。因为我觉得这个卡通片幽默有趣。特别是那个老鼠具有很多我们人类智慧。那么你们喜欢什么卡通片或卡通明星，为什么喜欢。能给大家介

绍一下吗？（二）说说你们喜欢的卡通片及卡通形象，为什么喜欢它？ 1.学生独立思考问题。 2.学生回答：《喜洋洋与灰太狼》……《熊出没》…… 激发学生的学习兴趣。（同学们发言很积极，这也说明同学们对卡通的热情。那么这一节课我们就来学习卡通故事—有趣的卡通。）（板书课题：卡通故事）二、讲授新课。（一）除口述外，还可以用什么手段表现故事情节？（还可以用文字、影视、绘画等手段，其中影视、绘画中经常会运用卡通的表现方法。）（二）介绍国内优秀卡通作品《大闹天宫》、《熊出没》。 1.两部作品都运用了夸张、拟人的手法，色彩鲜艳，对比强烈。 2.《大闹天宫》以中国古典名著改编，正面、反面人物形象对比鲜明，惩恶扬善，弘扬真、善、美，绘制手法上借用中国画工笔人物的表现手法，线条流畅，疏密有致。 3.《熊出没》以生活中的故事为题材，动物和人物形象个性鲜明、生动活泼，侧重幽默风趣的表现，表达乐观的生活态度。 4.师：我们了解了这么多，同学们也说了很多，那什么是卡通呢？卡通的概念：卡通为英语“Cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，

二年级下学期音乐教学计划

小学二年级音乐下册的教学计划一、教情分析本人自参加工作以来一直担任音乐教学工作，在多年的教学工作中总结了一些好的教学方法，今年我担任二年级的音乐教学，二年级的学生生性活泼好动，聪明伶俐，年龄偏小，所以我想在本学期的教学中，不论是歌曲学习还是音乐知识的学习，都要使学生学的快乐，创造生动活泼、灵活多样的教学方法，课余加强学习有关音乐教学的书籍，以课改为契机，推动音乐教学改革，提高自己的音乐素质。二、学情分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。但是由于他们好动坐不住，所以在聆听和演唱过程中，适当的加入动作和打击乐器，满足学生的需求，进一步提高学生感受和表现音乐的能力。三、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。四、教学目标（一）知识目标：通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。（二）能力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。（三）情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。五、教学重点、难点分析教学重点：1、能够准确演唱所学歌曲。 2、所学歌曲能够进行歌表演。教学难点：理解歌曲内涵，有感情地演唱歌曲。教学关键：所学的音乐知识能运用到歌曲中。六、改进教学的措施 1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。 2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

二岁儿童睡前故事大全集

二岁儿童睡前故事大全集小灰驴和小黑马同一天出生，又在同一天拜千里马为师，练习长跑。练了好多天，小灰驴和小黑马跑起来还是跌跌撞撞的。又过了一段时间，它们仍然跑不快，大家不禁对它们冷嘲热讽起来。小灰驴自己也打起了退堂鼓：“看来我不是当千里马的料，再练也白搭。”于是，小灰驴便放弃了练长跑。小黑马没有泄气，它下定决心，咬紧牙关，坚持不懈地练。每天，它早上迎着朝霞，黄昏披着晚霞，跑啊跑啊…… 日复一日，年复一年，小黑马终于成了千里马，而小灰驴只能终日围着磨盘转。小灰驴对此感到很迷惘：“当初大家都认为我俩成功无望，为什么如今你成了闻名天下的千里马，我却只能围着磨盘转呢?” 小黑马想了想说：“因为我坚信，做任何事情不怕你无能，只怕你无恒心。” 乌鸦从来不好好反省自己那张喜欢说三道四的嘴巴，反倒觉得是别人的错，渐渐地，被人鄙视的日子对乌鸦来说真的是很难熬下去，乌鸦常常埋怨自己的父母，为什么不把自己培养得像山鹰那样强壮、矫健。成为别人艳羡的明星呢?乌鸦做梦都想变成一只山鹰。似乎这样的希望在自己的身上是很难实现的! 为了实现自己的梦想，乌鸦决定在下一代身上狠下功夫，它设想把自己的孩子培养成才。最初，乌鸦学着山鹰孵卵的方法，精心地孵化着乌鸦蛋，可是孵出来的仍然是又小又黑的乌鸦，乌鸦很不甘心，一想到自己的孩子会变成一群有健壮身体，锐利目光的山鹰，心里就充满着骄傲和自豪。乌鸦总结出以前失败的原因，那就是自己身为乌鸦，所以影响到了乌鸦蛋孵化的过程，于是它又想出了一个新的办法，高薪聘请山鹰为自己孵卵，山鹰当然很乐意了，很爽快的答应了乌鸦的邀请。乌鸦将自己的蛋放到山鹰的窝里，这回该安心了吧? 孩子们都顺利的诞生了，乌鸦迫不及待的去看它象山鹰般具有雄健体魄的孩子，可万万没有想到站在自己面前的依然是一群黑黑的乌鸦…… 一阵风吹来，一片叶子脱离了树枝，飞向了天空。 “我会飞了，我会飞了!”叶子边飞边喊：“我要飞到天上了!”

爱动脑的米奇三年级童话故事300字

爱动脑的米奇三年级童话故事300字爱动脑的米奇三年级童话故事300字山桥小学302班李婉艺在一个美丽的大森林里，住着许多小动物。米奇则住在一棵美丽的大树屋里。米奇是一个很喜欢旅游的，有一天他跟着旅游团又出去旅游了。过了一段时间，他回到家时，发现家门口有许多的大石头。他坐在大石头边上冥思苦想起来：怎么会有这么多大石头呢？我离开家的时候门口连一颗小石子都没有，这些石头难道是天上掉下来的吗？还是有人放在这里的呢？我应该怎么办呢？以我个人的能力是无法把这一块大石头搬走的，想着想着，他就想到了森林里不是有我好多好朋友吗？我可以去请我的‘大力士’朋友们来帮忙啊！于是他去请了大象、河马、犀牛…他们赶到米奇家的时候也感到很惊奇，“前几天我们路过的时候也没呀？”他们就马上行动起来这边撬一下，那边抬一下，犀牛用尖硬角把大石块钻碎，其他的动物们把这些石块搬到熊伯伯推来的翻斗车里，大象用长鼻子一卷就把石头搬到空地上。他们就这样你一块我一块，个个使出吃奶的劲等到太阳快要下山才搬完。搬完后，

个个累得气喘吁吁，只见米奇从家里拿来了水果请大家吃，边对大家说：“谢谢大家，要不是你们的帮忙我今天还进不了家门呢！”“不用谢，我们都是朋友吗！你怎么这么客气呢！”‘大力士’们说。米奇为了表示感谢大家，他还请朋友们进他的树屋前的空地上去唱歌、跳舞、做游戏…这一天这些动物们感到非常快乐！我觉得米奇是一个既爱动脑筋，又是人缘好的人。真值得我们学习哦！三年级:李婉艺爱动脑的米奇三年级童话故事300字山桥小学302班李婉艺在一个美丽的大森林里，住着许多小动物。米奇则住在一棵美丽的大树屋里。米奇是一个很喜欢旅游的，有一天他跟着旅游团又出去旅游了。过了一段时间，他回到家时，发现家门口有许多的大石头。他坐在大石头边上冥思苦想起来：怎么会有这么多大石头呢？我离开家的时候门口连一颗小石子都没有，这些石头难道是天上掉下来的吗？还是有人放在这里的呢？我应该怎么办呢？以我个

难忘童年时代的故事

难忘童年时代的故事每个人都曾经是孩子，每个人都有过自己的童年。童年时代听过的故事往往终身难忘，很多人还记得在大树下听老爷爷讲故事、在妈妈膝下听她读童话故事，到后来，条件好些了，与小伙伴围坐在收音机、电视机前，一遍又一遍地听着“很久很久以前，在一个很远很远的地方……” 多少年过去了，现在回想起这些温馨的时光，还是觉得难以忘怀，令人无比留恋。小时候听过的故事太多，那些惊险曲折的故事情节大都逐渐淡忘，但是故事中的一个个生动的英雄形象，却始终牢记在心中。他们身上所体现的善良的心灵、勇敢的精神、不怕困难的品格，一直起着潜移默化的作用，成为孩子们心目中的偶像。对于中国的孩子们来说，小时候最崇拜的英雄，还要算是孙悟空。不管是城里孩子，还是农村孩子，谁不知道大名鼎鼎的齐天大圣——孙悟空！这个灵石变化而成的猴子，天资聪敏，学得一身高强的本领，不但能够七十二变，筋斗云一翻，就能飞出十万八千里，并且有法宝金箍棒，缩小如针，放大如铜柱。孙悟空

天不怕、地不怕，他既敢闹天宫，也敢闹地狱，还敢和佛祖打赌。他身上所体现的叛逆、不墨守成规的思想、充沛的生命力、大无畏的精神、开朗的性格和乐观的个性，使得他不畏艰难险阻，勇于面对挑战，充分显现了英雄的本质。他的故事古往今来，广为传诵，不知迷倒了多少孩子。说到童话，人们不由自主地会想到安徒生童话和格林童话，里面的故事可以说篇篇都是精品，脍炙人口而又百读不厌。我印象最深的有格林童话中的《小红帽》、《白雪公主》、《幸福的汉斯》、《勇敢的小裁缝》等。《白雪公主》是格林童话中的佳作，在全世界家喻户晓，美丽的白雪公主，更是被世人看成是纯洁、善良、快乐的象征，7个小矮人善良、憨厚、淳朴，也给人们留下深刻的印象。白雪公主和7位小矮人已成为全球人们所钟爱的典型形象。小木偶匹诺曹，也是孩子们十分熟悉的人物，他是意大利童话《木偶奇遇记》里面的主角。匹诺曹是老木匠盖比多雕刻的一个小木偶，他一心渴望成为一个活生生的男孩，美丽的仙女答应了他的要求，但有一个附加条件：必须诚实、勇敢、不自私自利。作为惩罚，每当匹诺曹说谎时，他的鼻子便会不断地变长。后来，经过无数艰辛的磨难和考验，匹诺曹慢慢变得懂事了，诚实了，终于成为了一个

苏教版三年级上册音乐全册教案

苏教版三年级上册音乐全册教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一课时【学习内容】唱《小朋友的家》听《真善美的小世界》动采集与分享 “卡通歌会” 【文本分析】、《真善美的小世界》是歌唱“迪士尼乐园”的美国歌曲，在迪士尼这个五光十色的小世界中，充满了友谊和阳光，大家共同分享着生活的美好和欢乐，受到真善美的感染。歌曲为二四拍。其中用了弱拍起，节奏舒展，旋律优美。聆听歌曲，有表情的演唱歌曲，并且能编创动作表演，填创歌词。 2、《小朋友的家》是卡通片《欢乐谷》的主题歌，这是一首充满情趣带有童谣风格的儿童歌曲。这首歌曲歌词密度大，都是一字对一音，教学难点是吐字，可利用童谣式的朗诵来帮助掌握吐字的清晰。

3、对歌曲进行创造性的综合表演。引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好合作的能力。【学习目标】、运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束地表达所喜所爱，拉近一卡通音乐的距离，建立合作、交流学习的意识。 2、聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景、用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验。 3、在创设的情境中，用灵巧的吐字，保持稳定的速度来演唱歌曲《小朋友的家》，能用动作、打击乐器、编创的歌词来表达作品的情感。【导学过程】一、创设情境、听音乐《米老鼠进行曲》，用律动进教室。师：米老鼠今天带我们来到了它的家，你知道是哪里吗？（引导学生观赏事先布置好的环境）。得出答案：迪斯尼乐园。 2、了解迪斯尼乐园，进行节奏游戏自主学习师：你们瞧！进迪斯尼乐园可不容易，哪同学能敲开这

米老鼠进行曲

《米老鼠进行曲》教学设计海口市琼山区云龙中心小学黄晓丽教学内容：人教版二年级下册《米老鼠进行曲》教学目标：知识性目标：通过通过本节课学习活动，使学生在了解进行曲风格特点的基础上掌握歌曲的演唱，提高演唱能力。机能性目标：通过通过本节课学习活动，使学生在模仿迁移中掌握连续附点节奏的唱法，认识反复记号。情感价值目标：通过本节课学习活动，使学生在经历音乐活动过程中体验快乐情绪，激发积极参与对音乐的表现能力、创造能力。教学重点；把律动、难点节奏训练及歌词渗透与歌曲音乐相结合，感受快乐的情绪。教学难点：连续附点节奏的正确演唱。 x . x x . x x . x x . x x . x x . x 教学理念：本节课我设计以米奇邀请我班为他参加俱乐部竞选队长当啦啦队展开。首先米老鼠送上的苹果引出连续附点节奏的认识与学习。然后是米奇的好朋友唐老鸭骑马的马蹄声引入对连续附点节奏与非附点节奏的感受。高飞的出现则是对歌词的了解朗读环节。米妮的礼物是让学生在《米老鼠进行曲》聆听的过程中找出隐藏的礼物，展开歌曲的学唱及认识反复记号的学习，在基本掌握歌曲演唱后，展开形式多样的演唱活动。在拓展环节，我让学生以自己的方式为米老鼠加油，给学生多方面展示自己的机会。最后的小结积极向上，伴音乐离开教室和课始首尾相呼应。教学过程：一．组织教学 1、在《米老鼠进行曲》的音乐声中组织学生踏着节奏进教室。师：同学们你们刚才进教室的时候老师没有喊口令，但大家走的步伐很整齐，

精神振奋，你们是怎样做到的？（学生回答）师：有同学说是听着音乐节奏走的，那我们一起来听一下这段音乐。老师用演唱结合伴奏的方式让学生感受进进行曲风格特点和42拍子的节奏特点。 2、讲解进行曲特点：声乐器乐中都有进行曲，雄劲刚键的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。42拍通常用于进行曲中。 3、点明学习主题《米老鼠进行曲》二．主题的引入。师：今天和老师来到讲台上的还有来自迪士尼的米老鼠和他的小伙伴们。利用课件播放小段米老鼠动画片段。师：（利用米老鼠毛绒玩具与学生相互问好。）“嗨大家好！我是米老鼠，我要参欢乐聚会的队长竞选，想请大家当啦啦队为我助威加油，你们愿意帮助我吗？” 三、连续附点节奏的学习 1、利用幻灯片课件出示一小节附点节奏。师：米老鼠感谢你们能够帮助他，给大家送来了一个大苹果。苹果上有记号，叫附点音符。谁能学会，谁就能吃掉苹果。老师先来，大家听好了。（老师把这x . x附点范唱两遍，后学生尝试视唱老师及时点评） 2、出示本节课的难点——连续附点节奏，进行连续附点节奏的学唱。 x . x x . x x . x x . x x . x x . x x -- 师：一个苹果不够，米老鼠又给送来一些，老师数一数老师按照教材中连续附点节奏来数数师：你要像老师一样数才能吃得到，老师相信大家。学生通过有趣的游戏，按节奏来数数，很容易就能掌握连续附点节奏。 3、插入附点节奏的简单介绍，附点是记在音符符头的小圆点，用以增长音符的时值。如果一个音符的右边带有一个符点，那么就表示此音符的时值在原来的基础上还要再增加原来的一半。像几个这样的音符连续出现在一起就是连续附点音符。 4、连续附点节奏与非附点节奏的对比感受。师：米老鼠的好朋友唐老鸭骑着马来赶来与我们会合，通往米奇加的只有一条