教科研先进个人评选实施方案
教科研先进个人评选实施方案
教科研先进个人评选实施方案
一、评选宗旨：
深入贯彻"科研兴校"的战略方针，充分调动各部门从事教育科学研究的积极性和创造性，形成学校浓厚的科研氛围，阶段性地培养一批学校科研型的骨干教师队伍，全面提高我校教育科学研究的水平和质量。
二、评选对象：
积极参与教科研工作的教师。
三、评选办法：
（一）课堂教学改革：
以"先学后教，当堂训练"的导学案教学模式为突破口，全面深入开展课堂教学改革。
1、学期初提供改革计划赋5分；
2、学期末总结实施过程，提供改革实施案例或论文赋10分；
3、学校组织人员对成果进行评定，一等奖10分、二等奖5分、三等奖3分。（二）课题研究：
以**一中《教科研实施办法》为基本依据。
1、参与级别，校级课题赋3分，县级课题赋5分，省级课题赋8分，国家级课题赋10分；
2、全程参与课题研究并完成各项课题要求赋5分；
3、科研论文发表，校级赋3分，县级赋5分，省级赋8分，国家级赋10分；
（三）课程开发：
认真研究学习课程开发的相关理论，立足于我校的课程设置现状进行实践探索，开发出适合我校学生实际的校本课程。
1、课程开发活动有计划、有实践记录赋10分；
2、校本课程编写赋10分；
3、学期末学校对课程资源进行评定，一二三等奖分别赋5分、3分、2分；
4、在课程开发方面获得优质课或有研究论文发表或参加科技创新大赛获奖（教师获奖与学生获奖赋分相同），校级1分、县级2分、地级3分，省级以上5分。（四）竞赛辅导：
以龙口一中《竞赛与自主招生辅导实施方案》为基本依据。
1、参与一类竞赛辅导赋5分，参与二类竞赛辅导赋3分；
2.、辅导过程完备（有计划、有记录、有教案）赋10分；
3、竞赛获奖，省级一二三等奖分别赋分为6、3、2,国家级为10、8、7,省级以下一等奖5分。
4、自主招生辅导每取得清华北大资格一人次记10分，南大、浙大、复旦等一类985院校一人次记8分，其他985院校一人次记6分，其他211院校一人次记4分。
教科研先进个人事迹材料
教科研先进个人事迹材料 是XX最新发布的《教科研先进个人事迹材料》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，这里给大家转摘到XX。 我，出生于1981年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于******学校小学部。 9月，我宣城师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。 古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于下半年获得了中国科技大学本科文
凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育和inter培训的学习等。 总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，范文写作不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。执教的《圆的认识》及执教的《百分数的意义与写法》都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。在广德实验小学执教的《倍数和因数》也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价。本人于3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作，所示范的《年月日》课受到了教育局、教研室及东夏小学领导、教师的一致好评。 为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等
师德讲堂活动方案
师德讲堂活动方案 Revised as of 23 November 2020
学身边先进典型做最美临泉教师 ——顺河街小学“师德讲堂”活动方案为深入贯彻落实【2018号80文件精神，不断提升教师思想道德修养、学校文明程度，促进学校和谐发展，根据市教育局开展“师德讲堂”实施方案，特制定我校“师德讲堂”实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，学习阜阳市教育局师德师风“五不准”、邓真晓讲话精神，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，以提高教师思想政治素质、职业理想素养和职业道德水平为重点，传播普通教师师德故事，建设一支德艺双馨、人民满意的教师队伍。 二、组织机构 成立领导小组 组长：张永久 副组长：张国春任丽萍高小虎 成员：吴朝英李艳萍董金永赵秀丽郑海梅陈梅 范皓月 三、主要内容 以个人品德建设为基础，以职业道德建设为核心，着力构建社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四位一体”的行业道德体系，广泛开展以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为主要内容的教师职业道德宣讲活动。
四、活动要求 1、选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，定期选出一批师德先进个人典型代表，形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 2、培育宣讲队伍。学校根据教育局要求，建设一支“师德讲堂”的宣讲队伍，队伍组成人员包括党员干部、学校中层、师德典型、身边老师、，宣讲内容：讲他人、讲自己、讲身边的师德故事。 3、定期进行宣讲。学校将定期、重点安排党员干部、学校中层、师德典型宣讲师德故事。 4、创设多样载体。充分利用学校政治学习时间，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看录像、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，并积极发现、收集、编写师德典型案例，用真挚的情感感动人，用真实的故事感动人，最大程度发挥一线教师的能动性，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。 5、体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显着地宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与手段实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。 五、具体安排 1、宣传发动（每期第八周前）
公司年度优秀员工评比方案
公司年度优秀员工评比方案 一、评选目的 为了全面了解、评价公司员工的工作成绩，提高工作效率，提倡公司向上的风气，有效地激励表现优秀的员工并树立公司规范，从而提高企业管理和精神文明建设水平，完成公司下达的各项任务指标，树立全心全意争创一流的竞争意识，充分调动广大职工的积极性和创造性，特制订本方案。 二、评选对象 公司各中心经理级以下所有正式员工 三、评选时限 推优阶段：2016年1月9日-2016年1月16日 评定阶段：2016年1月17日 公式时间：2016年1月18日 表彰时间：2016年1月20日年会 四、评选原则及要求 1、认真对待、高度重视，规定时限内完成推荐评选工作； 2、公平公正，客观合理，公开透明； 3、评选推优对象必须是员工中的最优秀代表，坚决杜绝私自分配，轮流申报、徇私情等。 五、组织保证 1、公司成立评审领导小组，由张凤鸣担任评选组长。各部门负责人为评选成员。 2、人力中心协助评选小组组织开展年度评选、审定、上报工作。
六、评选奖项、名额及奖励金额 1、方案一：奖金奖励 公司对2016年评选的优秀员工将列入2017年公司人才梯队建设。 对于人才梯队建设人员，公司将2017年统一安排管理课程外训。 2、注意事项： 2.1 禁止出现员工之间相互拉票的现象，如存在作假现象，则当事人取消参选资格； 2.2 优秀员工人选应能够获得多数员工的认同； 2.3 评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄； 2.4 所有奖金仅属个人所有，本部门工作人员不得以任何形式要求分享； 2.5 希望所有员工能够热爱本职工作，努力创新，与时俱进，为公司发展做出贡献。 七、评选资格标准
教科研先进个人评选实施方案
教科研先进个人评选实施方案 教科研先进个人评选实施方案 一、评选宗旨： 深入贯彻"科研兴校"的战略方针，充分调动各部门从事教育科学研究的积极性和创造性，形成学校浓厚的科研氛围，阶段性地培养一批学校科研型的骨干教师队伍，全面提高我校教育科学研究的水平和质量。 二、评选对象： 积极参与教科研工作的教师。 三、评选办法： （一）课堂教学改革： 以"先学后教，当堂训练"的导学案教学模式为突破口，全面深入开展课堂教学改革。 1、学期初提供改革计划赋5分； 2、学期末总结实施过程，提供改革实施案例或论文赋10分； 3、学校组织人员对成果进行评定，一等奖10分、二等奖5分、三等奖3分。（二）课题研究： 以**一中《教科研实施办法》为基本依据。 1、参与级别，校级课题赋3分，县级课题赋5分，省级课题赋8分，国家级课题赋10分； 2、全程参与课题研究并完成各项课题要求赋5分； 3、科研论文发表，校级赋3分，县级赋5分，省级赋8分，国家级赋10分；
（三）课程开发： 认真研究学习课程开发的相关理论，立足于我校的课程设置现状进行实践探索，开发出适合我校学生实际的校本课程。 1、课程开发活动有计划、有实践记录赋10分； 2、校本课程编写赋10分； 3、学期末学校对课程资源进行评定，一二三等奖分别赋5分、3分、2分； 4、在课程开发方面获得优质课或有研究论文发表或参加科技创新大赛获奖（教师获奖与学生获奖赋分相同），校级1分、县级2分、地级3分，省级以上5分。（四）竞赛辅导： 以龙口一中《竞赛与自主招生辅导实施方案》为基本依据。 1、参与一类竞赛辅导赋5分，参与二类竞赛辅导赋3分； 2.、辅导过程完备（有计划、有记录、有教案）赋10分； 3、竞赛获奖，省级一二三等奖分别赋分为6、3、2,国家级为10、8、7,省级以下一等奖5分。 4、自主招生辅导每取得清华北大资格一人次记10分，南大、浙大、复旦等一类985院校一人次记8分，其他985院校一人次记6分，其他211院校一人次记4分。
省师德先进个人评选条件及推荐表
省师德先进个人评选条件及推荐表已上传至群共享和163邮箱，请各位下载后直接交给校长，每校推荐一人，5月8号前报人事股，每人一个材料袋，需交2009年以来政业绩证书原件， 人事股:高新国(1740329567) 9:41:23 各学校要按照评选条件认真组织推荐、评选和公示。各学校通过民主和集中等形式确定推荐人选；确定的推荐人选要在全校范围内公布或公示。 对存在师德师风问题，有乱办班、乱补课、乱收费等行为和体罚和变相体罚等现象的，实行一票否决。附件1-2 中小学师德先进个人评选条件 1、牢固树立社会主义荣辱观和正确的人生观、价值观、世界观。模范遵守家庭道德、公民道德和职业道德规范。具有严谨的工作作风，较强的自律意识。为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。 2、具有较高的思想政治素质。严格遵守宪法及有关教育的法律法规，依法执教，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致。在原则问题上能够明辨是非，立场坚定，旗帜鲜明。 3、树立献身教育的职业理想，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，注重吸收先进的教育思想和理念，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。爱岗乐业、自觉履行教书育人的神圣职责。
4、具有扎实专业知识和较高的教育教学技能。严谨治学，勇于创新，积极参加课程改革，班主任工作业绩突出，不断提高教育教学水平，教育教学成绩显著。 5、坚持育人为本，深入研究教育规律和青少年的成长规律。积极开展心理健康教育，关爱每一名学生，尊重学生的人格，公平公正对待学生，维护学生的合法权益。受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。 6、具有和谐人际关系。关心集体、尊重同事，在教育教学和师德工作中团结协作，共同发展。尊重家长、廉洁从教。具有良好的师德形象。 附件4： 黑龙江省中小学师德建设先进个人推荐表
年度优秀员工评选方案最全面最合理的评选方案
年度优秀员工评选方案最全面最合理的评选方案
优秀员工奖项评选方案 1、目的 为表彰先进，突出优秀员工，在公司内部树立员工学习的楷模和标杆，激励先进，鞭策落后；号召更多的人向先进员工学习，挖掘自身潜力，激发全员的工作热情，营造积极的工作氛围。 2、基本评选原则 1、评选原则：公平、公开、公正，如有虚报、伪造等不良现象，一旦发现将予以严惩并通报批评。 2、优秀员工人选应能够获得多数员工的认同； 3、评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集； 4、评选需密切保持与各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。 3、各奖项设置及评选标准 （一）年度优秀员工 1、评选范围:公司转正满一年以上员工 2、评选标准： a) 出勤率优良，工作勤恳，善于学习，业务水平及能力短期内提高明显，进步较快； b) 团结同事，办事过程中主观能动性强，有较大培养提升空间； c) 能积极配合其它部门的工作，公司及外部各相关职能部门的评价良好；
d) 有责任心，进取心和创新精神； e) 有较强的质量意识和服务意识，认真执行各项管理规定； f) 在公司组织的各项活动中，表现积极、突出； （二）年度最佳新人 1、评选范围:公司新入职且 /12/1前转正员工 2、评选标准： a) 严格要求自己，热爱本职工作，服务意识、责任心强； b) 业务水平及能力短期内提高明显，进步快； c) 团结同事，能积极配合其它部门的工作； b) 有较强的质量意识和服务意识，认真执行各项管理规定； d) 在公司组织的各项活动中，表现积极、突出。 （三）年度最佳服务印象奖 1、评选范围:客户服务中心 2、评选标准： a）全年出勤率优良，工作勤恳，表现优异，具有较高的思想品德和良好的职业道德，积极参与公司组织的各项活动； b) 团队精神优良，具有强烈的事业心，模范履行岗位职责，工作、业务能力强，能出众完成承担的各项工作； c) 牢固树立“服务第一”的思想，在各项服务中热情周到，礼貌待人，具有较强烈的服务意识； d) 坚持“客户至上”的思想，无客户投诉（受到客户表扬者优先）；
中学教科研活动先进个人评选方案
中学教科研活动先进个人评选方案 一、参加评比对象 能够重视自身的理论学习，积极参与教育教学科研活动的全体教师。 二、评审程序： 个人自荐——学科组推荐——学校组织评比——确定结果 三、计分方法 1、每学期按要求制订工作计划、学期总结各5分，未按时上交扣1分。按质量高低记5分、3分、0分。 2、按时参加学科组活动，活动出勤足共得10分，凡无故不参加教研活动一人次扣2分。 3、完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于15节，共得10分。1次听课未完成扣2分，并根据质量高低适当扣分。 4、每学期均能自己独立撰写论文或经验总结一篇，必须手写，记10分。 5、教案检查评比，共得10分。不合格的一次扣2分。 6、认真完成学校安排的临时性工作加5分。 7、在学校迎接各项检查及主办的各项教学活动中，按学校要求上交材料者，每项计1分。 8、无故不参加教研活动、集体备课、听课，每次扣5分，请假扣2分。教师参加教研活动、集体备课活动迟到或早退者每次扣2分。 9、教学论文、优质课、教案、说课、研究课题、自制教具等获奖的分一、 二、三等加分。 ①国家级的依次加20、15、10分。②省（区）级的依次加15、10、8分。 ③市级的依次加10、8、6分。④县市级的依次加8、6、4分。 ⑤校级的依次加4、2分。 （对同一篇论文、教案、说课等按最高等次记分，团体获奖记分为个人获奖分数的2倍） 以上获奖须经学校推荐方予以认可。 四、评选结果的使用 1．依据本方案进行量化考核的结果，得分前10名为教科研先进个人。 2．学校对教科研先进个人颁发荣誉证书。 3．在评优、评先、晋级等方面，相同条件下予以优先考虑。 4. 教科研先进个人评选结果纳入到教科研的表彰和对教师的综合评价中。年终量化考核，对教科研先进个人加5分。并颁发100元奖金。
师德标兵评选方案(参考模板)
沙窝中心小学“师德标兵”评选方案 一、指导思想 为全面贯彻党的十八大精神，认真落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬崇高的师德风范，深入推进师德师风建设，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为推进我校教育事业的改革和发展做出贡献。 二、领导小组 组长:王志强 副组长：高增轩 组员：杨文府刘景义 三、评选范围：全体在岗教职工 四、评选条件 1.依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持落实科学发展观，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致。 2.爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽心尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。 3.师德高尚。热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，具有良好的师德形象。
4.严谨治学。树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学知识，探索教育教学规律，改进教育教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 5.团结协作。服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。关心集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。 6.尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长；学生和家长满意率95%以上。 7.廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。 8.为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，课堂不吸烟，办公室内不喧哗，不影响他人工作。 9.业绩突出。所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。 五、有下列情况之一者，实行一票否决 1.有体罚或变相体罚学生，反映强烈并造成一定影响的。 2.有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的。 3.在工作中有重大失误造成严重后果的。 4.受到上级有关部门通报批评及处分的。
市级师德先进个人事迹材料(小学)
市级师德先进个人事迹材料（小学） 怀揣着对教育事业无限的憧憬，带着满腔的热情，XX年7月，刚刚从师范院校毕业的我，兴奋地踏入了教育这方热土，成为了一名小学班主任。儿时的梦想如今变成了现实，除了感受到那份梦想成真的喜悦，我更懂得了“教师”不仅仅是个简单的称号，更是一份沉甸甸的责任。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半颗草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。但我却甘愿作春蚕，作蜡烛，用我的真心和热情挥洒爱的雨露。 从走进老师队伍的那一刻，我就知道自己将与平凡和奉献为伴，但我无悔于自己的选择，我更要用自己的行动无愧于自己的选择。整整八年的工作中，我一直担任着班主任工作，都说班主任是最苦也是最累的，但我却乐在其中。在八年的教学工作中我始终坚信着“爱是一切教育的前提”，有爱才会有真正的教育。在我心中，每个学生都是我自己的孩子，我会把我的爱毫不吝惜地献给他们。在他们生病的时候，我会送上一句亲切的问候，一个关爱的眼神；在他们伤心的时候，我又会悄悄地写上一张纸条，捎去几句安慰；在他们犯错的时候，我还会对他们晓之以理，动之以情，引导他们改正错误，走向成功。我用我的真诚换取同学们的真心。当我伤心时，他们会围着我，安慰我，给我讲他们的开心事；当我因班级工作不如意而发脾气时，他们又会低下惭愧的头，默默无语，暗自流泪；当我为他们取得的成绩而兴奋不已时，他们则会陪着我一起鼓掌、欢呼；当我因嗓子疼而声音沙哑时，他们又会偷偷地把药放到我的讲桌上-------正是这平凡的一
幕一幕，才让我每天生活在感动之中。 还记得在XX年我带的是三年级的一个班，这个班是我参加工作后接手的第一个班，我是多么希望自己能够陪他们一起度过小学六年的时光啊。可我知道这也只是一种奢望，因为我的年纪已经不小了，结婚几年，爱人一直想要个孩子，前几年我一直没答应，总怕有了孩子耽误自己的工作。其实我也知道爱人为了这件事耿耿于怀，但是为了能够跟孩子们在一起，我也只有先委屈他了。这一年，我意外怀孕了，爱人兴奋不已，说什么都要留下这个孩子，我执拗不过，只好同意了。 怀孕初期，我反映特别大，吃不下东西，总是干呕，一节课下来，我得出去吐好几次，每节课都是对我的一种煎熬，一种折磨。家人都劝我休息，可是面对着那一张张灿烂的笑脸，我怎么舍得扔下他们呢？当时正是学期初，如果继续带这个班级，我就必须得一直带到期末，也就是得将近五个月的时间，要知道这五个月是孕妇最关键的时期，也是最难熬的时期，再加上我的身体一直都不是太好，低血压、低血糖，抵抗力又弱，怀孕对我来说又是个新的考验。在听到我打算带完这个学期的消息后，全家人都表示反对，不同意我这么冒险，都劝我孩子一辈子可能只要一个，而工作却是要干一辈子的，不能对不起自己呀。听了这心好心的劝告，我确实也曾动摇过，也曾想就此放手，要知道当小学班主任一天该有多累呀，除了要管理好班级的几十个孩子，还得上好课，备好课，做好作业批改工作，每一项都不容马虎，这是多大的的工作量呀！本来自己的身体就很虚弱，再加上怀孕，这么大的工作负荷我能受得了吗？真想就此不干了，可是每当我走进教室，听到亲切的“老师早上好”，看到那一张张期待的笑脸，我的
2013年度优秀员工评选方案
年度优秀员工评选方案 一、目的 为全面了解、评价公司员工的工作成绩，提高工作效率，有效地激励表现优秀的员工并为员工创造一个积极向上的工作氛围，调动员工的工作积极性；弘扬企业文化精神，充分发掘人才、留住人才，鼓励先进、鞭策后进；加强员工对企业的认同感和归属感，同时也为企业的长远发展提供合适的储备人才；树立公司模范，从而提高企业管理和精神文明建设水平，完成公司下达的各项任务指标，树立你争我赶创一流的竞争意识，充分调动广大职工的积极性和创造性，特制定本办法。 二、评选原则 1、优秀员工人选为全体在职员工； 2、优秀员工人选应能够获得多数员工的认同； 3、评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集； 4、评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。 三、评选标准 1、工作积极主动，热爱本职工作，能吃苦耐劳，工作责任心强； 2、严格要求自己，自觉遵守公司各项规章制度； 3、具有创新精神，并在工作中有突出表现； 4、对本岗位工作技能熟练，并能不断学习和创新； 5、具有较强的工作能力、尽职尽责、高质量地完成本职工作； 6、本年内未有受到过客户和同事投诉，本年内无扣罚记录，本年内无通报以上处分，本年 内无重大过错受到处罚的； 7、尊重上司及同事，有良好的团队合作精神（在工作中与他人合作融洽。）； 8、对客户或同事服务热情，受到过客户或同事的好评和表扬； 9、踏实守信，热爱公司，认同公司的企业文化； 10、积极参加部门组织的各项培训，未出现无故缺勤情况； 11、全年旷工次数为0次；
四、评选步骤 1、资格遴选：由办公室对公司员工进行资格遴选，并将获得资格遴选的员工名单进行公示， 公示期为三天，如无异议，即认定结果有效； 附件1 《遴选符合条件人员名单公示表》 2、初评：各中心负责人组织本中心全体人员开展优秀员工入围投票，被投票人员必须是公 示过的本中心遴选人员名单中的成员，票多者得入围，比例为本中心总人数的30%，不 足1人按1人计算； 附件2 《年度评选优秀员工分期人员比率人数表》 附件3 《年度优秀员工入围投票》 附件4 《年度优秀员工初评入围人员名单公示》 3、复评：各中心负责人组织本中心全体人员开展入围员工复评，被复评人员必须是公示过 的本中心入围人员，高分者得，比例为本中心入围人员的30%，不足1人按1人计算； 附件5 《年度优秀员工复评评选综合标准评分表》 附件6 《年度优秀员工人力资源部综合标准评分表》 附件7 《年度优秀员工入围人员复评合计得分表》 附件8 《年度优秀员工复评入围人员名单公示》 4、总评：公司评审小组进行最终投票选举2013年度优秀员工。 评审小组成员名单： 附件9《年度优秀员工最终评审投票》
关于开展武汉教育科研先进单位、先进个人
关于开展武汉市教育科研先进单位、先进个人 及优秀成果评选活动的通知 各区教科所（室、中心）、市属高校科研（教务）处、直属幼儿园中小学： 根据《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》和《武汉市教育科学规划课题管理办法》，经研究，决定对我市“十五”期间，积极开展教育科研、完成教育科学规划课题研究做出突出贡献的单位和个人进行评选表彰。现将有关事宜通知如下： 本次评选表彰的教育科研项目包括教育科研先进单位、先进个人和优秀果三个方面。 一、教育科研先进单位 （一）项目设置 武汉市教育科研先进教科所（室、中心）、武汉市教育科研先进学校。 （二）评选范围 各级教育科研机构，各级各类学校，其他从事教科研管理和研究机构。 （三）评选条件 1．重视教育科研。坚持科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针、政策，办学思想端正。充分发挥教育科研先导作用，积极开展教育教学改革实验，教育科研成绩卓著、成果丰硕，有较强的示范性。 2．组织机构健全。有独立的教科所（室、中心），对教育科研的政策、措施落实到位。单位在科研的经费、人员、场所等方面予以积极支持，有熟悉业务的专职管理人员,有比较健全的科研管理制度，有较充足的科研经费保障。教育科研基础较强，能为教育改革发展提供必要的支持。 3．科研管理有序。有教育科研长远规划及年度工作计划。科研队伍建设有计划并落实到位，科研激励制度健全。重视过程管理，各
项课题档案及科研培训、交流、研讨等过程资料完整有序。学校每学年至少有2次校务会专题研究教科研工作；教科研机构：教育行政部门主管领导每学年至少2次主持研究本地区教育科研工作，或教育行政主管领导每学期到本区教科所至少主持一次教育科研专题会。 4．研究成果显著。单位领导和骨干教师有较强的科研意识和教改实验积极性，教职工科研参与面宽、研究氛围浓厚。具备以下条件：（1）学校在“十五”期间已承担或参加过至少1项市级及以上课题研究；教科研机构在“十五”期间已承担或指导过至少2项市级及以上重点课题研究。（2）近三年来有多篇论文或其他成果在市级及以上刊物上发表或至少有1部专著出版：全校教师不足50名不少于5篇，50——100名教师的学校不少于10篇，100名以上教师的学校不少于15篇；教科研机构不少于5篇论文或成果在市级及以上刊物发表。（3）须有2-3名在本地区有一定影响的学术带头人。 5．积极参加市教育科学规划领导小组办公室组织的各项活动。 （四）名额分配附后。 二、教育科研先进个人 （一）项目设置 武汉市教育科研先进个人。 （二）评选范围 1．各级教育行政部门、科研机构中直接参与教育科研管理和研究人员，教育情报资料员和其他为本市教科研建设与发展提供服务的人员； 2．各级各类学校分管教育科研的领导和直接从事教育科研的管理干部、研究人员； 3．其他单位中对促进本市教育科研工作做出突出贡献的人员。 （三）评选条件 1．爱岗敬业，具有较高的师德修养和专业素质。具有科学的教育观、教学观、学生观和人才观，深受师生的欢迎和爱戴。无不良记录。
小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法
小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范要求》，进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，全面提高教师的政治、业务素质，激励广大教师敬业爱生、为人师表、勤奋工作、积极献身教育事业，特制定本方案。 二、组织领导 学校成立“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作：组长：李洪金 副组长：孙胜君刘洪林 成员：姜成文刘丙红王真王学欣 三、评选对象 全镇小学在职教职工。 四、评选条件 1、热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，爱岗敬业，工作勤奋，任劳任怨； 2、热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生，没有体罚和变相体罚学生现象，自觉地履行教书育人的职责，廉洁从教，不搞有偿家教； 3、遵纪守法，模范遵守《教师职业道德规范》和学校各项规章
制度，发挥榜样和表率作用，有良好的师德风范，能以德服人，以德育人，自觉抵制不正之风，成为教师、学生道德的表率；未受任何党纪、政纪处分，无迟到、旷课、早退等现象； 4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，熟练掌握现代教育技术，教学经验丰富，在教学、科研及后勤管理等岗位中成绩突出，得到教师、学生和家长的公认；管理服务人员精通业务，工作成绩突出； 5、乐于助人，勇挑重担，有较强的团队意识和协作精神，服从学校工作分配，能以大局为重； 6、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系。 五、评选办法 “校园师德标兵”每年评选一次，名额按全校教职工十分之一比例计算。评选采取民主推荐、评选领导小组评议决定的办法进行，具体程序为： 1、推荐评选名额 由教干、教学、后勤各部门按一定比例民主评选推荐“师德标兵”（先进个人）候选人； 2、候选人填写推荐表，并附先进事迹材料、获奖证书等相关材料上报镇中心小学，由评选工作领导小组对推荐的候选人组织审查和征求意见； 3、评选领导小组对候选人进行评议，并提出初选名单；
幼儿园评选师德先进个人事迹材料
用爱心陪伴成长 ——“我最喜欢的老师”先进材料 我园的温丽老师是一名工作在教学第一线的年轻教师，她热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，坚决拥护党的基本路线，坚定中国特色社会主义的理想信念，具有正确的世界观、人生观和价值观。自 2000年工作以来，始终热爱教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。在教育教学实践中，她致力于实施素质教育，在推进幼儿园教学、提高幼儿园教研能力等工作中，起到了领头羊的作用。她多次对全园开放公开课、示范课，参加各类比赛，获得了许多优异的成绩。温丽老师先后荣获了区幼儿教师基本功大赛一等奖、区幼儿教师课件展示一等奖、市级“优秀教育工作者”等荣誉称号。 一、爱岗敬业、锐意进取 温丽老师能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，从而更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。她认为教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟，就得有爱岗敬业的崇高精神。 爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对幼儿的爱让温丽老师在工作中不计得失，不懈的钻研。她始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加园里组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业知识。为了
赶上时代的步伐，采用最新的教育教学手段。她利用课余时间自学了制作课件，并准备参加了区里的课件比赛，荣获一等奖。 陶先生说过“学而不厌、侮人不倦”，这是千古不变的格言，并且是两句不能分开的话，只有做到了前者，才能更好的完成后者。在这个新知识、新技术层出不穷，新信息、新观念不断更新的时代，温丽老师深深懂得了一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要学习更多的相关知识，善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在知识的池塘是不断地注入活水，才能使它不致枯竭。为了提高自身的专业知识和业务水平，温丽老师利用业余时间阅读大量的幼教杂志和教育理论书籍，参加全国计算机考试，参加公共课学习，参加继续教育学习。 为了不段丰富自己，在平时的工作中，她收集和积累各种小资料，把外出学习所听到的课、上网查阅对自己有用的资料打印出来装订成集，便于自己的学习。她的知识量拓展了，在面对孩子是才能运用自如。在教学时，根据《幼儿园教育指导纲要》的内容，根据幼儿的年龄特点和发展水平设计各种活动，让幼儿在精心设计的教学活动中得到各方面能力的发展。 二、热爱孩子、孜孜不倦 新的学期又开始了，她每接到一个新班，就能在短
年度先进集体、先进个人评比方案
年度先进集体、先进个人评比方案 XX年初，通过调整绩效考核方案基本思路，以内部核算利润指标为主，增加直接影响经济效益的兼考核指标，细化了考核，充分调动和发挥了员工的主观能动性；同时根据1-3月的实际运行情况，于XX年4月及时调整公司经营思路及近期经营目标；并根据市场状况，本着实事求是的精神，于XX年10月再次对四季度经营目标进行调整。全年在以总经理为首的公司领导班子的正确决策和领导下，在全体员工的共同努力下，公司达到了既定目标，取得了较好的成绩，为公司今后的发展奠定了坚实基础。为进一步完善公司激励机制，增强公司凝聚力，树立先进典型，推动XX年工作的发展，特制定本评比方案。 一、先进评比范围 公司各部、**分厂，按XX年机构设置及定编情况进行评比。 二、先进评比原则 1、公平、公开、公正，真实可靠、宁缺勿滥。 2、向生产一线生产能手及管理骨干倾斜；向开发、技术、工艺人员以及营销管理骨干倾斜；向管理难度大、管理复杂、管理风险大的岗位倾斜；向作出突出贡献的岗位及集体倾斜。 三、先进评比比例 本次评比全公司共评比先进个人不超过10人，先进班组（科室）不超过2个。先进 个人按各部门在职职工人数的%推报，人数不足75人的部门，确有具备先进条件的可报送1人；先进集体各部门可报送一个，允许空缺。 四、先进个人评比条件 （一）、基本条件 1、遵守党和国家的政策法令，遵守厂规厂纪。 2、爱岗敬业、工作主动，对企业充满信心，忠于职守。
3、全年迟到、早退、旷工、事假次数为零。 4、全年病事假累计低于6天，生病住院低于12天。 5、全年无吵架、打架及其它不良记录。 6、全年未发生安全事故和较大质量事故。 7、计件人员完成全年工作任务，岗位人员完成本年基本工作。 8、调入公司半年以上者。 （二）、其他 1、利用业余时间，超额完成生产任务或领导安排的临时工作。 2、全年未出现工作差错，或发现错误及时改进，避免不良影响或损失。 3、积极发现问题并着手处理或积极上报，避免或挽救公司损失。 4、积极挖潜降耗，通过技术革新和改进，使公司节约成本增加效益。 5、积极提供合理化建议，提供经济信息，经公司确认有重大价值。 6、抵制歪风邪气，及时发现管理中漏洞并提出有效建议，为公司降低成本，挽救公司损失。 五、先进集体评比条件 1、超额完成公司下达的生产任务和工作任务。 2、积极开展挖潜降耗工作，为公司节约成本3000元以上。 3、认真执行“5s”管理，坚持安全文明生产，全年未发生较大设备、人身安全及质量事故。
教科研先进个人事迹材料概要
教科研先进个人事迹材料 xxx老师是一位勤于钻研、善于积累、敢于实践、勇于探索的研究型、科研型教师。她具备一定的科研能力，是学校领导的得力科研助手。2000年、2007年被评为区教育学会优秀会员，xx年被评为教育科研工作先进个人，xxx省教育学会会员。在实验阶段，她不断实践，不断探索总结经验，坚信“实践是检验真理的唯一标准”的硬道理。把实验成果在课堂上展示出来，xx年被评为xx区小学数学教学新秀，xx年在xx区“名、优”教师评选活动中被评为优秀教师，在xx年xx北区首届农村小学教师六项基本功竞赛中，获全能优胜奖。多年来，她都能以科研为抓手，以课题为引领，在小学课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研，奋发努力，勇于实践，并取得了丰硕的成绩。 在我区课改的全面铺开之时，xxx老师有幸成为我校课改的第一批弄潮儿。几年来，她实践并真切地感受着课改的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着。全新的理念，全新的教材，给教育带来了崭新的面貌。作为一名一线的骨干教师，她非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，通过一系列的学习，促使她的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。她深深知道：只有学习，不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。xx年5月，xxx老师被学校推荐参加了xxx区教育学会举办的“教育科研骨干培训班”。各位教学名师如于红军、张丽、田红等老师的报告给予她宝贵的教学、研究经验。她认真学习，努力实践，8月被评为xxx区教育科研骨干教师。 在过去的几年中，xxx老师一直在坚持着主持或参与各项教育课题的研究工作。在区教育学会教科所以及校领导的带领和指导下，她与其他几位青年教师积极参与学习活动，为了提高自己的课堂教学水平，她积极参加各类公开课的教学活动，虚心向同行们学习，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏，业务能力和科研水平都有很大程度的提高。 记得有人这样说过，一个老师并不一定会搞科研，但一个不会搞科研的老师一定不会是好老师。自工作以来xxx老师一直都能加强自身的学习，不断更新自己的教育教学观念，积极参加各级各类的教育科研活动，努力使自己成为一名研究型教师。2000年——2004年主持实施我校“十五”期间教育科研课题《优化课堂结构，提高阅读效果；加强读中学写，培养作文能力》，2000年撰写的《激情引趣乐中施教》在吉林省中小学教师教育科研千字文评奖活动中获二等奖、2001年撰写的《多媒体电化教学在语文教学
师德标兵评选实施方案
师德标兵评选方案
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宾阳县和吉中学师德标兵评选方案 为切实加强我校师德师风建设，充分发挥先进典型的引领作用，强化教师职业道德意识，调动教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本方案。 一、评选工作领导小组： 组长：黄树强 副组长：韦海生韦如瑞韦柱先 成员：叶晗杨达毛天悦黄定贤彭忠莫庆志李海兰唐华喜韦禄解韦家窍各教研组长 二、评选范围与名额 1 、评选范围：严格遵守教师职业道德、积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师。 2 、评选名额：评选师德标兵5人。 三、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学成绩较为优秀； 6 、凡在本学期教学工作中出现下述情况之一者，取消该学期师德标兵评选申报资格。 （1）不服从本单位工作安排者； （2）发生过教学事故者（行政会讨论决定）； （3）受到纪律处分或违反法律法规者； （4）体罚学生，影响恶劣者； （5）全学期病假、事假累计超过5 天以上（含 5 天）者或无故旷课2节（含2节）以上者或迟到、早退5次（含5次）以上者；
公司年终优秀个人优秀团队奖励评比方案
公司年终优秀个人优秀团队奖励评比方案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
公司年终奖励评比方案（草案） 第一章奖励总则 第一条公司所取得的每一点进步和成功，是全体员工的的辛勤劳动和无私奉献的结晶！为增强企业凝聚力，表彰先进、树立楷模，激励员工奋发上进，特制定本公司奖励评比方案。 第二条公司年终奖励评选活动由总经办发起，作为激励员工奋发向上、积极进取获得公司及同事认可的最高荣誉。 第二章奖项设置 第一条奖项设置分为二类：年度奖励和月度奖励 一)年度奖励：优秀团队奖、、优秀经理人、优秀干部、优秀员工奖、优秀新人奖总经理提名奖 二)月度奖励：、最佳团队业绩奖个人销售奖，员工进步奖，服务满意奖?第二条奖项提名标准及最终获奖数： 1、优秀团队奖 2优秀经理人
3优秀干部 4、优秀员工奖 5、优秀新人奖
6、总经理提名奖 10、员工进步奖 11、服务满意奖
第三章? ???评选办法? 第一条评选小组的构成：总经办、总经理及各部门负责人。 第二条评选流程： （一）年度奖评选流程 1、各部门于1月1日前，由部门第一负责人召集本部门人员评选出候选人，由部门主管填报相关表格交总经办。 2、所有参选人员表格上交后，1月10日前由总经办根据评选标准先初审，交报总经理审批，确定入选名单。 （二）月度奖评选流程 1、各部门于每月1号前，由各部门评选出候选人，由部门主管填报相关表格交总经办。 2、总经办于每月5号前根据评选标准先初审，交报总经理审批，确定入选名单 第三条年度奖项评选事项
1、以部门为单位进行评选，每部门享有一票权?? 占权重 60%?? 2、总经理、副总经理及部门经理以上人员每人享有一票权? ???占权重 40%?? 3、评选人进行投票活动时，采用不计名投票；，选票只能单选，如选票出现 多选视为无效 4、设立评选者投票箱，各位评选者将评选结果选票投放投票箱即可?? 5、票回收率不能大于100％，如出现大于100％情况视为无效?? 6、采用各职能部门共同监票，统一唱票方式揭晓投票结果，产生奖项?? 第四章附则 第一条本制度由公司总经办起草和修订，经由公司总经理审批后发布 第二条本制度自发布之日起施行?? 第三条本制度由公司总经办负责解释 第六章附录 相关表格 《推荐表》 《优秀团队评价表》 《优秀主管评价表》 《优秀员工评价表》 《优秀新人奖评价表》 《最佳团队业绩奖评价表》 《个人销售奖评价表》 《员工进步奖评价表》 《服务满意奖评价表》
教科研先进个人评比方案
教科研先进个人评比方案 （试行稿） 一、评选宗旨： 深入贯彻“科研兴校”的战略方针，充分调动各部门从事教育科学研究的积极性和创造性，形成学校浓厚的科研氛围，阶段性地培养一批学校科研型的骨干教师队伍，全面提高我校教育科学研究的水平和质量。 二、评选对象： 积极参与教科研工作的教师，全校按年龄分为40周岁以下（含40周岁）组和40周岁以上组。 三、评选办法： （一）课题研究： 课题研究按计划实施的校级课题主持人3分、参与者1分，市级级课题主持人6分、参与者3分，省级课题主持人8分、参与者4分，国家级课题主持人12分、参与者6分，子课题降一级计算，未能按计划实施的减半计算，同时参加多个课题的按得分高者计算； （二）课程开发： 认真研究学习课程开发的相关理论，立足于我校的课程设置现状进行实践探索，开发出适合我校学生实际的校本课程。校本课程开发主要负责人计4分；校本课程编写参与者每人计2分；开发的校本课程在区、市、省、国家级评比中获奖的分别加2、4、8、16分。 （三）教研组活动 积极参加教研组活动，教研组活动得分=实到次数/应到次数*5（应到次数以学校教科室每学期规定为准），本项最高得5分； （四）校内听课 积极参加听评课活动，校内听课得分=实听节数/应听节数*5（应听节数以学校教科室每学期规定为准，实听节数以教科室学期末最后一次检查为准，并核减没有总评的课次），本项最高得8分； （五）基本功练习 各位教师要加强“三字一话”等教学基本功的练习。其中40周岁以下教师每周练写一张钢笔字和一张毛笔字，一学期不少于12次，以教科室记录为准。基本功练
习得分=钢笔字实交张数/应交张数*3+毛笔字实交张数/应交张数*3，本项最高得8分。 （六）论文竞赛 积极参加学校组织的各级各类论文竞赛，论文竞赛获奖需为学校组织参加的并以证书登记为准（同一篇论文在不同级别获奖的以得分最高者算），每学期从高到低最多按3篇计算，校2、区3分值为1，校1、区2、、市3、分值为3，区1、市2、省3分值为5，市1、省2、国3分值为7，省1、国2分值为11，国1分值为16。 （七）论文发表 论文发表需为正式报刊（增刊、副刊等不算，同一篇论文在不同级别获奖的又发表的仅以得分最高者算），以教科室登记为准，每学期从高到低最多按3篇计算，市级分值为7，省级分值为11，国家级分值为16。 （八）教学竞赛 教学竞赛每学期从高到低最多按3次计算（同一竞赛项目在不同级别获奖的以得分最高者算），校2、区3分值为1，校1、区2、、市3、分值为4，区1、市2、省3分值为8，市1、省2、国3分值为14，省1、国2分值为22，国1分值为32。 （九）其它技能竞赛 其它技能竞赛每学期从高到低最多按3次计算（同一竞赛项目在不同级别获奖的以得分最高者算），校2、区3分值为1，校1、区2、、市3、分值为3，区1、市2、省3分值为5，市1、省2、国3分值为7，省1、国2分值为11，国1分值为16。 四、奖励办法 每学期结束个人先自评，然后教研组汇总审核，送教科室终评，非教研组成员自评后直接送教科室（不送自评材料者视为放弃），教科室以评选办法之九项得分高低排序，每组评选出十分之一左右的教师为学校教科研先进个人。学校颁发教科研先进个人奖励证书，并作为评优评先、职称评定之重要依据，在上级文件精神许可范围内也可以给予适当物质奖励。 二〇一八年二月