人教版八年级物理下册第九章力和运动 复习学案

第九章力和运动复习学案

【学习目标】

1、能根据物体运动状态判断物体的受力情况，或根据物体的受力情况判断物体运动状态。

2、回顾牛顿第一定律，体会牛顿第一定律建立过程中的思维方法。

3、通过自选器材设计实验来进一步理解惯性概念，并能解释相关的现象。

4、构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。

【重点和难点】

重点：1、二力平衡的条件及其应用。

2、正确理解力和运动的关系，并用于分析实际问题。

3、应用惯性知识解释相关现象。

难点：根据物体运动状态判断物体的受力情况。

【设计思路】

复习课是对所学知识进行系统全面的再认识的过程。复习课不能是新课的简单重复，所以要呈现给学生新的信息，引导学生从新的角度去探索学习、去分析思考解决问题。

本章复习通过让学生自选器材设计实验或问题来回顾知识的建立过程，在应用知识解决问题的过程中加深对知识的理解。再通过学生构建知识结构图的活动来学会自主梳理知识，增强自主学习的能力。

【教学资源】

小车、木板、木块、空塑料瓶、水、等物品

【学习过程】

一、视频引入

这段视频中有哪些与本节课内容相关的物理知识？

学生答

二、探究乐园

利用已有器材和自备的器材，结合问题设计两个实验并加以说明

1、问题：①力是使物体运动的原因吗？②物体运动状态不变，他就一定不受力吗？

2、器材：小车、斜面、木板、毛巾、小球、装水的塑料瓶、纸条

学生独立思考、交流讨论、展示

三、知识回顾

1、设计本章的知识框图。

2、学生互评并展示互评情况。

四、知识点的应用

1、二力平衡条件的应用

问题1、在测滑动摩擦力时，木块水平向右做匀速直

线运动，

以下是一对平衡力的是（）

A．木块对弹簧秤的拉力

B．弹簧秤对木块的拉力

C．木块受到的摩擦力

问题2、当木块水平向右做加速运动和减速运动时，弹簧秤的读数怎样变化？

例题1：用竖直向上10牛的力拉着重为10牛的物体（不计空气阻力），则物体的运动状态为（）

A．一定竖直向上匀速运动

B．一定竖直向下匀速运动

C．一定静止

D．可能沿水平方向匀速直线运动

2、力与运动的关系

问题1、你能说出物体保持静止状态或匀速直线运动状态的条件吗？

问题2、你还能说出这两种状态发生改变的条件吗？

例题2：下列说法中正确的是（）

A．牛顿第一定律适用于静止的物体，对运动的物体不适用。

B．力作用在物体上，物体的运动状态一定发生改变

C．一切物体在没有受到外力作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态

D．物体运动速度突然减小，一定失去力的作用

3、惯性的理解

问题1、下列两幅图中，汽车分别做什么运动？

问题2、汽车设置了安全带和头枕。当汽车紧急刹车时，安全带会起什么作用？当发生汽车“追尾”事故时，头枕会起什么作用？

例题3：小华全家乘火车到上海游玩．因旅途劳顿，在火车上，小华经常要喝水．他把茶杯放在列车内的一个水平桌面上，突然，他发现杯内的水面发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（）

①列车突然向右启动

②列车突然向左启动

③列车向右运动时突然减速刹车

④列车向左运动时突然减速刹车．

A．①或②B．①或③C．②或③D．②或④

五、课后练习

1．一桶水的质量为10kg．提着它静止不动，向上的拉力为_____N；使它匀速上升时所需的

拉力为_______N。这是依据_____________的知识分析判断的。

2．踢出去的足球在水平地面上滚动时受到______个力的作用，其中____力和________力是一对平衡力。球离脚后虽不受脚的作用力，但仍能滚动，是由于_______________。球越滚越慢，最终会停下来，是因为___________________________。

3．用绳子拉着小车在光滑的水平面上作加速运动，如果绳子突然断了，小车将作

______________运动，这时小车在水平方向受到的力的大小为____N。

4．如图所示，小车上竖直放置一个木块，让木块随小车沿地面运动，小车

遇到障碍物突然停止，由于_____________，木块的底部也要随着停止，可

是由于________，木块的上半部要保持原来的____________，所以木块

向_____倾斜。(选填“前”或“后”)