终身学习与职业发展
第一次形考测试题（第一篇、第二篇）_0001
试卷总分：100 测试时间：500
名词解释简答题论述题
一、名词解释（共 5 道试题，共40 分。）
1. “学社融合”
参考答案：
日本文部省终身学习审议会认为“学社融合”是学校教育和社会教育在各自承担自身相应功能的基础上，进一步加强学习场所和活动等各方面的融合，以一个新的整体形态为青少年教育服务的教育活动。日本的“学社融合”实际上是在终身学习背景下，学校教育与社会或社区教育通过全方位、立体式的融合所形成的学习活动。
2. 学校教育
参考答案：
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动。
3. 职业目标
参考答案：
职业目标是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往，是人们对未来职业生活的构想和规划。
4. 在职人员持续学习
参考答案：
所谓在职人员持续学习，就是在职人员以人的发展为中心，以增长学习能力为导向，将学习与工作系统地、持续地结合起来，通过不断学习，使自己不断自我超越，不断创新，从而促进自我完善、自我发展、赢得竞争优势的持续不断的学习过程。
5. 元认知策略
参考答案：
元认知策略就是人们对自己学习过程的认知。
二、简答题（共 4 道试题，共40 分。）
1. 班杜拉认为观察学习包括哪几个部分？在职人员要在工作中学会观察模仿学习，要
做到哪几点？
参考答案：
班杜拉认为观察学习包括四个部分。第一，注意过程。第二，保持过程。第三，动作再生过程。第四，强化和动机过程。
在职人员要在工作中学会观察模仿学习，要做到以下几点：当榜样正表现某种行为时，学习者必须观察榜样；学习者必须精确感知榜样的行为；学习者必须记住行为；学习者必须有必要的技能和能力实施行为。
2. 职业规划评估的方法有哪些？评估过程中应注意哪些问题？
参考答案：
职业规划评估的方法：（1）计划。（2）执行。（3）检验。（4）行动。
职业规划评估过程中应注意的问题：
职业规划评估可以参照各类短期、中期预定目标和实际结果比照而行。一般来说，任何形式的评估都可以归结为自我素质和行为对现实环境的适应性判断，分析自己现状，特别是针对变化的环境，找出偏差所在，并做出修正。
（1）抓住最重要的内容。（2）分离出最新的需求。（3）找到突破方向。（4）关注弱点。
3. 确定职业生涯目标的基本原则有哪些？
参考答案：
确立目标，关键在于选择目标。目标的选择并无定式可言，重要的是要依据自身实际，扬长避短，利于自身发展。同时，要有超前意识，使目标与社会的需求和发展相适应，跟上时代的发展的步伐。要保证制定出符合自身特点的、科学、合理、可行的职业发展规划，就要遵循以下几个原则：
（1）择己所爱原则。
（2）择己所能原则。
（3）择世所需原则。
（4）SMART原则。
（5）目标一致性原则。
（6）整体性原则。
（7）弹性原则。
（8）实事求是原则。
（9）平衡原则。
4. 怎样理解终身学习的概念内涵？
参考答案：
“终身学习是21世纪的生存概念”，“是通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，它激励并使人们有权利去获得他们的终身所需要的全部知识、价值、
技能与理解，并在任何任务、情况和环境中有信心、有创造地愉快地应用它们”。
终身学习的概念内涵至少包括以下五个方面。
（1）终身学习是一个连续不断的过程。学习是持续人一生的活动，学习将从胎儿时起，伴随人的一生，从而为人类的发展与完善提供了一种新的选择。
（2）终身学习不仅纵向地贯穿人的一生，而且横向地贯穿于学习的各个层面、各个空间，人类必须时时学习、事事学习、处处学习，它不仅拓展了学习时间，也大大拓展了学习内容和学习空间。
（3）学习者是学习活动的主体。学习者成为教育活动的中心。随着他的成熟程度提高，允许他有越来越大的自由：由他自己决定他要学习什么。他要如何学习以及在什么地方学习。
（4）终身学习是人的基本权利之一，无论年龄、性别、职业、地域的差异，人们均可享有学习的权利。
（5）终身学习需要有—个支持过程和一个支持系统，终身教育便是终身学习的支持系统。
三、论述题（共 1 道试题，共20 分。）
1.
什么是自我效能感？自我效能感在哪些方面影响学习？在职人员如何培养自我效能感？
参考答案：
自我效能感是指个体对他自己的特定情境中完成特定任务的能力估计。班杜拉认为自我控制和坚持严格的成就标准的原始动机来自于个体的内心，而非外在的环境。当人们实现了追求的目标时，就会觉得有能力，就会感到自豪、骄傲；
如果无法达到标准时，就会感到焦虑、羞愧和没有能力。这种从成功的经验中衍生出来的能力信念叫做自我效能感（self-efficacy）。越觉得自己能完成任务，员工的自我效能感就越高。有较高的自我效能感的员工相信：他们具有必要的能力；
他们能付出努力；没有外在事件能阻止他们高水平地完成任务。如果员工的自我效能感低，他们会认为无论他们怎样努力，总有一些东西会阻碍他们达到想要的成就水平。自我效能感影响人们对任务的选择，还影响人们为达成目标所愿意花费的时间。
自我效能感在三个方面影响学习：
（1）自我效能感影响个体为自己选择的活动和目标。低自我效能感的人不会给自己定下挑战性的，或者“富有张力的”目标。这些人并不是自己懒，他们
只是认为他们不能达成一项高目标。高自我效能感的人认为他们能完成高成就的目标——结果他们确实做到了。
（2）自我效能感影响个体对工作的努力程度。高自我效能感的个体努力学习新任务，并坚信付出努力一定会得到回报。低自我效能感的个体对自己成功的能力缺乏自信，认为无论如何都可能失败，因而自己的额外努力也是徒劳无功的。
（3）自我效能感影响个体在某项复杂任务上的持久性。因为高自我效能感的人相信自己会表现出色，尽管有障碍或短暂失意，他们仍可能坚持下去。在IBM，低成就的员工比高成就的员工更可能存在障碍，这些障碍使他们完成任务的能力受阻。当人们认为自己没有能力做某项工作时，他们去做这项任务的动机水平会很低。
由于自我效能感对个体的行为影响很大，如何加强对其培养就成为实践中的一大课题。班杜拉及其学生认为可以通过以下途径来进行培养：第一，适当的外部强化。因为外部强化能促进任务的完成，激励人去不断奋斗，另外，外部强化能使人看到自己的进步，提高对自我能力的判断；第二，及时自我强化。自我强化以自我奖赏的方式激励或维持一个人达到某一目标，目标的实现会提高自我效能感；第三，加强归因训练。归因对人的行为、情绪和期待有重要的影响，正确的归因能帮助一个人对自己树立信心，使之在自己的每一次进步中意识到自己的努力是有成效的。
第二次形考测试题（第三篇）_0001
试卷总分：100 测试时间：500
名词解释简答题论述题
一、名词解释（共 5 道试题，共40 分。）
1. 个人简历
参考答案：
在求职者准备求职材料时，不但要写好求职信，同时还要附上自己的一份个人简历。简历，从字面意思来理解，就是把求职者个人的过去，如个人生活，学习，工作，经历，成绩等简要的记录下来。简历没有相对固定的格式，信息量全面而集中，是用人单位分析、比较、筛选和录用求职者的主要依据。
2. 就业信息
参考答案：
就业信息是指由用人单位发布的，求职者未知的、经过加工处理后对求职者具有一定价值的客观存在的就业资料和情报。
3. 求职信
参考答案：
求职信也称应征函，是应聘者主动表示自己对这份工作热衷程度的一种表现，是求职过程中附带的，但具有争取面谈机会的一种关键的半正式沟通方式。
4. 求职期望值
参考答案：
求职期望值是指要获取的工作岗位在物质上、精神上的需要满足的程度，如工资收入、福利待遇如何，能力抱负、特长能否得以施展等。
5. 职业心理测试
参考答案：
职业心理测试是用事先编制好的标准化量表或问卷要求被试者完成，根据完成的数量和质量来判定其心理水平或个性差异的方法。
二、简答题（共 4 道试题，共40 分。）
1. 面试过程的技巧有哪些？
参考答案：
面试同其他考试一样，有着平常知识的积累，同时也需要一定的技巧和方法。
因此为了提高面试的成功率，需根据面试的特点，掌握一定的技巧。
（1）提前到达。
提前5-10分钟到达面试地点，以表示求职者的诚意，给对方以信任感，同时也可以调整自己的心态，做一些简单的仪表准备，以免仓促上阵，手
忙脚乱。
（2）镇定自如。
进入面试场合时不要紧张。
（3）正确称呼。
（4）热情握手。
（5）举止大方。
（6）注意倾听。
（7）察言观色。
（8）会答会问。
2. 面试种类有哪些？
参考答案：
（1）行为面试。
（2）状态面试。
（3）间接面试。
（4）集体面试。
3. 求职信写作的注意事项有哪些？
参考答案：
求职信在写作的过程中,应尽量避免出现以下的失误：
（1）长篇大论
（2）啰唆重复
（3）华而不实
（4）流水作业
（5）对象模糊
（6）自以为是
（7）粗心大意
（8）不留后招
（9）条理不明
具体内容见教材。
4. 就业信息的处理技巧有哪些？
参考答案：
（1）建立个人就业信息管理库。
（2）寻求就业个人信息咨询“智囊团。
（3）对虚假信息进行“反侦察”。
（4）学会了解公司的关键信息。
三、论述题（共 1 道试题，共20 分。）
1.
求职过程中常见的心理问题有哪些？怎样进行调试？
参考答案：
（具体见教材）
求职过程中常见的心理问题：
求职有压力，自然就有随之而来的各种心理问题，要解决这些问题，首先需要对这些不好的心理变化有一个认识，以做好应对的准备。
（１）自卑感强，缺乏自信心
（２）自傲(期望值过高)
（３）焦虑
（４）急躁
（５）怯懦
（６）抑郁
（７）冷漠
（８）逃避、抵触
（９）嫉妒
（１０）攀比
求职心理问题的调适：
（１）客观、准确的自我认识
①可以通过自我剖析认识自己
②可以通过比较来认识自己
③可以通过咨询来了解自己
（２）培养自信心
①要相信自己的能力
②要积累自信的资本
（３）在求职中提高受挫能力
①视挫折为鞭策
②调整期望值
③进行心理调节
（４）针对具体的问题，采取相应措施
求职中还常常会出现下面这些心态变化，你应该注意自己的状态与认识是否客观、自信，及时发现自己的心态失衡而做出合理的调整。
①克服盲目从众心理
②克服盲目攀比心理
③克服自卑与自负心理
④克服贪图虚荣心理
⑤克服嫉妒心理
⑥克服焦虑急躁心理
⑦克服逃避依赖心理
第三次形考测试题（第四篇）_0001
试卷总分：100 测试时间：500
名词解释简答题案例分析题
一、名词解释（共 2 道试题，共20 分。）
1. 创业
参考答案：
创业，顾名思义是创立事业。而事业指个人或团队为一定的目标而从事的经常性活动。对个人而言，只要从事着社会发展所需要的工作,为社会的发展作出贡献，都应该称为创业。创业包含以下两方面内容：一是指个人或团队设立公司、开办企业、开办各种服务咨询中心等这类个体性行为较强、有独立法人资格的创
业活动，这是通常所说的“自主创业”；二是指个人在集体的某一岗位上，按照岗位要求并结合自己的发展目标而努力的创业活动，这是通常所说的“岗位创业”。
2. 创业计划书
参考答案：
创业计划书，即可行性报告，在上面把你想干的事情，怎么去干，由谁去干，在哪里干，什么时间干等问题进行清晰地阐述；还要回答你所选的项目能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等。回答这些问题必须建立在现实、有效的市场调查基础上，不能凭空想象，主观判断。根据计划书的分析，我们再制定出企业目标并将目标分解成各阶段的分目标，同时定出详细的工作步骤。创业计划书一般包括：摘要，创业组织概述，产品与服务，市场分析，经营策略，管理队伍，路线研究，财务分析，机会和风险，资本需求等方面。
二、简答题（共 6 道试题，共60 分。）
1.
如何树立正确的创业观？
参考答案：
（1）认识就业道路的可选择性，创业是就业的最高层次。
（2）认识创业道路的多样性，找到适合自己发展的一条道路。
（3）认识创业本领的可塑性，提升自己的信心和能力。
（4）认识创业的风险性和艰难性，以平和心对待创业成就。
2.
怎样进行市场营销管理？
参考答案：
（1）采取有效的营销渠道
新创建的企业一般实力不是很强大，所以应尽量采取比较节俭的营销渠道，以便降低成本，扩大盈利水平。
（1）借“船”出海
（2）借“网”售货
（3）造“船”出海
（4）B to B 营销
(2)建立完善的市场营销管理体系
一是要建立强有力的市场营销队伍，培养精兵强将上一线，使之成为引领企业前进的方向机。二是建立良好的营销管理体系，建立“营销漏斗”等科学管理制度，保证企业的营销资源不会因人员的变更而流失。三是建立激励机制，实行
科学的绩效考核制度和分配制度，充分调动广大职工的积极性，保证企业健康发展。
3.
如何获得风险投资者的认可？
参考答案：
（1）采取资源外取策略，比如通过设法吸引到有经验的职业经理人助一臂之力，以弥补经营管理经验上的不足。
（2）设计好有吸引力的商业模式。
（3）创业者要能与风险投资者进行有效的沟通。
（4）准备好创业计划书。
4.
要创建优秀的团队应该注意哪几点？
参考答案：
（1）创业团队一定要有碰撞后形成的一致的创业思路，成员要有共同的目标愿景，认同团队将要努力的目标和方向，同时还要有自己的行动纲领和行为准则。
(2)以法律文本的形式确定一个清晰的利润分配方案。
(3)要保证团队成员间通畅的沟通渠道，进行持续不断地沟通。
5.
创业者应具备哪些综合能力？
参考答案：
对创业者来说，具备各种能力是创业成功的前提条件。因此，创业者在开始创业前或在创业过程中必须不断培养和提高综合能力。
（1）创业者具备的学习能力，即获取知识的能力。
（2）创业者具备实践能力、科研动手能力和开拓创新能力。
（3）创业者具备组织领导能力，即要有出色的领导水平，具备统帅和用人能力。
（4）创业者具备管理能力，即要有经营决策能力、分析判断能力、指挥协调能力、抵御和化解风险的能力和信息处理能力。
（5）创业者具备协作能力，协作是创业者事业成功的重要支持力量。
（6）创业者具备沟通能力，无论对团队核心人员还是对公司员工、合作伙伴、投资方等等，沟通是最关键的。
6.
制定企业发展规划的基本步骤是什么？
参考答案：
（1）准备阶段。
（2）形成阶段。
（3）完善阶段。
（4）定稿阶段。
三、案例分析题（共 1 道试题，共20 分。）
1.
女大学生网上开店
小艺是某职业学院营销专业2006届毕业生，她是众多选择网上开店的高职高专毕业生之一。
起初，小艺做的是水晶生意，她在校园周围和朋友中宣传推销自己的水晶，可因为进的水晶价格偏高，很长一段时间无人问津。经过调查分析，她降低了商品档次，并在同学中采用分期付款的办法推销商品。新颖的款式、低廉的价格加上分期付款，立刻吸引了很多人的目光。
为了更好地拓展实业，小艺在暑假期间把生意搬到了网上，成立了自己的网店。她把水晶的照片都传到网上，并配有文字说明，同时利用网络做宣传，在很多网站都发了自己的帖子。为了提高信誉度，她还特意到珠宝鉴定协会给水晶逐一作了鉴定。得当的宣传，公道的价格，得法的经营，使小艺的网店日渐红火，订单接连不断。对经营网店的人来说，与客户的良好沟通和按时保质保量地送货是极其重要的。有的客户很挑剔，作为店主就要尽可能满足客户的需求；有的送货地点很偏远，但是要有买家就一定设法送去。
经过一段时间，小艺的网店渐渐走上了正轨。面对毕业后巨大的就业压力，小艺决定自己创业当老板，全身心投入到网店的经营中。
请用所学的创业知识回答此案例说明了什么？你受到哪些启示？（400字以上）
参考答案：
参考要点：创业者要想成功，必须具有良好的品质，才能战胜创业路上的种种困难。成功的创业者虽然各有特性，但本质上都存在着共同点，即他们总是抱着坚定的信念，具有长远的眼光和勇于行动的精神。（学员回答需400字以上）
第四次形考测试题（第五篇、第六篇）_0001
试卷总分：100 测试时间：500
名词解释简答题案例分析题
一、名词解释（共 2 道试题，共20 分。）
1.
劳动法律关系
参考答案：
劳动法律关系，是指劳动者与用人单位依据劳动法律规范，在实现社会劳动过程中形成的权利义务关系。
2.
工作责任心
参考答案：
所谓工作责任心是指个人对自己工作所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
二、简答题（共 6 道试题，共60 分。）
1.
如何克服拖延的坏习惯？
参考答案：
（参考要点，具体见教材）
（1）建立短期目标。
（2）设定固定的行动时间。
（3）向你信得过的人寻求帮助。
（4）用适当的词语激励自己。
2.
怎样理解劳动合同订立的合法原则？
参考答案：
（参考要点，具体见教材）
（1）劳动合同的主体合法。
（2）劳动合同的内容合法。
（3）劳动合同订立的程序和形式合法。
3.
如何培养每个人工作中的进取心？
参考答案：
（参考要点，具体见教材）
（1）要有“永不满足感”。
（2）要有远大的目标。
（3）先把眼前的工作做好。
（4）坚持好问的态度多听别人的意见。（5）勤学习多自省工作中的不足。（6）不计报酬主动工作。
（7）遇到困难迎难而上。
4.
劳动争议的调解程序有哪些？
参考答案：
（参考要点，具体见教材）
（1）申请调解
（2）争议受理
（3）调解前的准备
（4）实施调解
（5）调解协议执行
5.
如何进行个人团队精神的培养？
参考答案：
（参考要点，具体见教材）
具有团队精神是一个人事业成功和发展的前提条件。而要提高自己的团队精神，就必须在工作实践中不断培养和煅造。我们的建议有：
（1）团队目标至上。
（2）找准位置。
（3）积极乐观。
（4）平等友善。
（5）创新合作空间。
（6）善于交流。
（7）接受批评。
6.
如何学会倾听这种人际沟通的基本技巧？
参考答案：
（参考要点，具体见教材）
（1）倾听时要专注。
（2）不做价值判断，不作褒贬。
（3）仔细捕捉对方表达时的语言和非言语信息。
（4）表达共同的感受。表达共同感受，就是以准确、恰当的方式表达对人情绪与意图的感受、理解与尊重。
（5）交谈要注意控制自己的情绪。
（6）答复与回应时保持融洽的气氛。
三、案例分析题（共 1 道试题，共20 分。）
1.
张某是甲有限责任公司的技术员，与公司签订了为期5年的劳动合同，在合同期内，张某以工作较累为由，口头提出与甲有限责任公司解除劳动合同，甲有限责任公司未予答复。过了12天，张某被乙股份有限公司录用，张某又与该股份有限公司签订了劳动合同。张某到乙股份有限公司上班后，甲有限责任公司生产受到影响，要求张某回公司上班，同时与乙股份有限公司联系，希望其解除与张某的劳动合同，但乙股份有限公司不同意与张某解除劳动合同关系，张某也不同意回甲有限责任公司上班。
问题：
（1）张某与甲有限责任公司的劳动合同是否已经解除？
（2）乙股份有限公司在本案中是否应承担责任？
参考答案：
（1）张某与甲有限责任公司的劳动合同未解除。因为不符合劳动合同解除的法定程序要件。因为《劳动法》规定：“劳动合同任何一方当事人提出解除劳动合同，除法律有特别规定外，应当提前一个月以书面形式通知对方”，另《劳动合同法》第三十七条规定：“劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。”本案，张某只以口头形式提出解除与甲有限责任公司的劳动合同，并且从其提出解除劳动合同到其被乙股份有限公司录用，不到30日，甲有限责任公司对其要求也未作答复，因而协商解除合同不成立。
（2）根据《劳动法》第九十九条规定：“用人单位招用尚未解除劳动合同的劳动者，对原用人单位造成经济损失的，该用人单位应当依法承担连带赔偿责任”，《劳动合同法》第九十一条规定：“用人单位招用与其他用人单位尚未解除或者终止劳动合同的劳动者，给其他用人单位造成损失的，应当承担连带赔偿责任。”因此，乙股份有限公司应承担连带赔偿责任。
大学生职业生涯规划书范文800字
大学生职业生涯规划书范文800字(共3篇) 一、导言 现在社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。 二、自我分析 1、职业兴趣：我适合在人际友好、环境轻松的氛围中与各式各样的人一起工作,对要求工作环境与我最看重的价值观保持一致、喜欢能充分发挥新颖独特的想法的工作，需要自由的环境和别人的支持。 2、职业能力：我本人对逻辑推理的能力相对比较强，具有独到的远见，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，工作认真、负责。但是，偶尔有时固执己见，以至于较难与别人达成共识。比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。 3、个人特质：喜欢追求各种不明确的目标；观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢独立工作。 4、职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。 5、胜任能力： 1）能力优势：头脑灵活,有较强的发展、提升意识，逻辑推理能力比较强，有注重团体精神。创造性地解决问题的技能，具有探险精神、创造意识以及克服 困难的勇气，独立自主，能以个人工作，并且全神贯注，能够客观地分析和处理问题。而不是感情用事、交际能力较强、对自己要求严格、有强烈的上进心。 2）能力劣势：做事过于依赖直觉，不喜欢按传统的、公式化的方式来办事、一旦有自己的主张就会贯彻到底,会不听别人的意见。自己性格偏内向，交际能力较差，又过于执着固执，积极主动性不够。 自我分析小结：我认为自己明确职业兴趣，有一定的能力优势，但是也有一定的不足，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练。譬如，多看一些课外书，多与
《终身学习与职业发展》、《职业生涯规划》
《终身学习与职业发展》、《职业生涯规划》 课程论文考试实施细则 一、考核方案 考核分形成性考核和终结性考试两部分，形成性考核占课程总成绩的30％，终结性考试占70%。具体考核方案如下： （一）形成性考核实施方案：（占总成绩的30%，按百分制计算。） 1.书面作业（案例分析），占形成性考核成绩20%。 2.优质课程平台上网上自测作业，占形成性考核成绩60%。 3.小组专题讨论，占形成性考核成绩20%。 （二）终结性考试：（占总成绩的70%） 撰写论文的考试方式，要求学生带回家独立完成，学校不再统一安排考场。 二、论文考试要求 1.请给自己制定一份为期五年的职业生涯规划书。可根据自己职业性格测试，职业能力测试及霍兰德职业倾向测试的结果，采用SWOT分析法进行自我评估和环境与职业的评估，根据分析结果进行职业定位，并制定相应的实施方案及评估调整方案等五部分的内容进行职业生涯规划。 2.规划书要求结构合理，条理清楚，观点鲜明，五部分内容分析全面。 3.字数控制在2000─3000字。 4.题目自拟。 5.论文考必须由学生自己独立完成。若发现抄袭或雷同现象，一经查实，以零分计。 6.A4纸打印并统一打印格式。学生提交考卷的时间结点为12月14日。 三、评分标准： 为确保对学生成绩做出客观公正的评价，教师应把好成绩关，杜绝人情分、面子分。论文考成绩以百分制记，教师对学生的评价以实事求是为第一原则，学生成绩应呈正态分布。上海开放大学将组织有关人员对本次论文考的阅卷进行全系统抽查，并有权调整学生的考试成绩。各分校教师阅卷请参照以下标准评阅： 1.优（90分以上） (1)能够按照要求阐述了五个部分内容，个人五年职业生涯规划书分析全面， 目标合理，职业发展路径清晰，实施方案可操作性强，评估调整方案合 理并具有可操作性； (2)能较好地结合自己的实际测试结果，采用SWOT分析法进行自我分析和对
大学生如何提高职业生涯能力
大学生如何提高职业生涯能力 【摘要】：职业能力是指顺利完成某种职业活动所必须的并影响活动效率的个性心理特征, 其中包括一般职业能力和特殊职业能力。不同类型职业人才所要求的能力体系不同，从而形成了职业能力基本框架。加强对大学生职业观念的培养；改进大学课堂的学习方法；积极参加社会实践，是培养大学生职业能力的重要途径。 【关键词】：大学生；职业观念；职业能力 【引言】：作为大学生，我们在不久的将来就将踏上社会，开始自己的工作。因此，提升自己的职业能力已是我们必须开始考虑的问题。这篇文章我将结合自己的感受谈谈对大学生提高职业能力的认识。 一、职业能力的内涵 职业是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着社会分工的产生而出现的。随着生产力的提高，人类征服自然能力的提高，原始社会产生了三次大分工，从而出现了商业，导致了体力劳动和脑力劳动的分工和对立。至此，职业活动已成为普遍的社会现象，人类社会产生了各种各样的职业划分，职业家族就慢慢地分化扩展起来了。 职业能力是指顺利完成某种职业活动所必须的并影响活动效率的个性心理特征, 其中包括一般职业能力和特殊职业能力, 一般职业能力是指与岗位各项任务和各种岗位，各种职业有关的共同能力,诸如自学能力、语言文字表达能力、社交与活动能力、外语和计算机应用能力等, 特殊能力是指人从事某种专业活动所具体需要的能力。 二、职业能力的基本框架 不同类型职业人员的能力体系不同职业对录用人员的素质要求不一样，针对我们土木工程专业所能从事的职业现就现分别就科研型、管理型、工程型和社会型职业人员的素质要求做出解释。 1、科研型职业应具备的素质 科研工作是一种创造性劳动，科研型人员应具备以创造力为核心的知识结构。在知识结构方面，具备宽厚扎实的基础知识，外语交流能力，既要有专长又要有较渊博的知识，达到专与博的有效结合。具备创造性，熟练的基本技能和理论理解及应用，把这三者融会贯通，协调结合起来的能力。具备独立思考，勤于
论大学生职业生涯规划与就业文档
论大学生职业生涯规划与就业文档 On College Students' career planning and employment d ocuments
论大学生职业生涯规划与就业文档 前言：个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍，包括个人的 基本信息、过往实习工作经验以及求职目标对应聘工作的简要理解， 在编写简历时，要强调工作目标和重点，语言精简，避免可能会使你 被淘汰的不相关信息。写出一份出色的个人简历不光是对找工作很有 用处，更是让陌生人对本人第一步了解和拉进关系的线。本文档根据 个人简历内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和 使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 一、就业市场的现状 目前的大学教育已不是“精英化教育”，而是“平民化 教育”了。现在的我国大学生的毛入学率已经达到了19%.达 到了国际公认的大众化阶段。我国的高等院校招生年年扩招从1998年108.4万到XX年475万人（XX年预计500万人!全国 高等院校在校生人数已达XX多万人（含各种层次的在校生）。正如教育部部长周济所说:“目前中国高等教育在校生规模超 过XX万人居世界第一人民群众接受高等教育的机会在短短6 年内翻了两番。“在这样的招生速度和规模的情况下大学生的就业问题日渐突出大学生就业难已经是一个不容回避的难题。如果大学生在就学期间没有一个切合实际的职业生涯规划设计就业就会出现困难。加之大学生多数是一些独生子女，对工作
和待遇期望值过高要求脱离实际、好高鹜远，势必进一步增加就业的难度。长此以往，对家庭社会、学校、大学生本人以及整个国家的持续发展都会造成不可估量的后遗症。 二、进行职业生涯规划设计 大学生职业生涯规划设计是解决大学生就业难的重要手段之一。何谓“大学生的职业生涯规划设计“，一般认为:大学生结合自己的具体情况并经过分析、测评后对自己未来的一生中所承担的职业职务和相应历程所做的中长期的预期规划与具体设计。 事实上在高校中，大学生真正知道要进行职业生涯规划设计的人不多很少人真正在进行自己的职业生涯规划设计。西方发达国家的经验和研究成果是值得我们吸取的。西方许多国家的职业生涯规划设计从小学便开始。在一种没有压力、不马上兑现的氛围下进行学生的职业生涯规划设计的早期熏陶和培养这时的教育是潜意识的、游戏式的其教育的形式主要是培养学生的职业“意识“和’‘兴趣“。西方国家非常注重学生的社会实践经历和实际动手能力的具备和培养，鼓励年满14岁的学生利用业余时间到校外进行各种打工锻炼这种打工对于家长或者学校来说并不是让学生要挣多少钱，而是培养他们“早期的职业意识“。这种意识本身就是一笔宝贵的财富。而到了
职业适应与发展
职业适应与发展 青年人从毕业到工作，从“无领”到“有领”，在他的生涯过程中是一个关键的分水岭，标志着一个年轻的生命从“学生人”的角色向“职业人”的角色转变，标志着一个成年人开始独立担当生存、发展、承诺与责任的为人使命，标志着他真正走向成熟。所以在大学生的生涯规划中，能否在告别校园应对社会的门槛处，初步确定自己的职业定位，这将决定着大学生能否顺利毕业，稳步和社会现实对接，尽快完成自己向“职业人”的角色转变。 一、角色转换 （一）从学生到职业人 就业流程：了解就业政策→接受就业指导→准备求职资料→获得就业信息→落实就业单位→参加使用实习→签定就业协议→办理就业离校手续→领取就业报到证→转递个人档案→报到上班→反馈就业信息。 （二）签定就业协议的程序 1、毕业生经双项选择落实就业单位后，凭就业推荐表回执或单位接受函，到系里换领《全国普通高校毕业生就业协议》。 2、按协议要求认真填写个人基本情况及应聘意见，并签署姓名和日期。 3、由用人单位填写“用人单位情况及意见”，并加盖单位公章或人事劳资章；没有人事权或不接受档案的单位，毕业生要到人事代理机构或人才服务机构加盖公章，办理存档手续。 4、毕业生须将已签署好的就业协议书在10个工作日内交回所在的系部，就业协议正式生效。协议书由学院就业指导中心、毕业生本人、用人单位各留存一份。 5、就业协签署后毕业生不应违约。由于用人单位原因或个人特殊原因需要重新择业的，必须取得用人单位同意解除协议的书面证明或退函，方可重新办理。 6、凡在学院规定日期前签署就业协议的毕业生《就业报到证》由学院统一到市高校就业指导中心办理。在此以后签订就业协议的毕业生，需本人持就业协议书、单位接受证明、本人身份证和手续费自行到北京市高校就业指导中心办理。（三）签定就业协议时应注意问题 1、了解用人单位的基本情况：单位名称、隶属关系、单位性质、经营规模、业务范围、经营状况、用人机制、发展前景等。
终身学习与职业发展复习题3
重点名词解释 1、职业：职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。 2、工作弹性：员工在工作时间安排上的灵活程度。 3、自我职业决策能力：自我职业决策能力，就是指个人习得的用以顺利完成职业选择活动所需要的知识、技能及个性心理品质。 4、职业满意度：某个人在组织内进行工作的过程中，对职业本身及其有关方面（包括职业环境、职业状态、职业方式或挑战性）有良性感受的一种情感。 5、职业锚：就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。 6、职业策划：组织在员工进行个人评估和确定未来职业发展策略是给予他们有效帮助，帮助员工确认自身的能力、价值、目标和优劣势，并协助员工制定相应的职业生涯开发策略和职业发展路线的过程。 7、工作-家庭平衡：工作-家庭平衡是工作和家庭功能同时协调运行的状态，使员工所感知到的工作-家庭冲突可以被接受和不断减弱的状态。 本帖隐藏的内容 8、职业挫折：人们从事职业活动和个人职业生涯发展方面的需求不能满足、行动受到阻碍、目标未能达到目标的失落性状态。 9、职业能力：职业能力是人们运用知识、技能、经验，按照特定职业所规定的职责、任务和活动方式，完成职业活动的综合能力。 10、职业选择决策：劳动者依照自己的职业期望和兴趣，凭借自身能力挑选职业，是自身能力与职业需求特征相符合的过程。 11、职业生涯规划与管理：从组织角度对他人从事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等管理活动。 12、职业选择：职业选择是个人对自己就业方向和工作岗位类别的比较、挑选和确定，是一种人生的决策。 13、职业期望：职业期望是劳动者希望从事某些职业的态度倾向，也就是个人对某向职业的希望、愿望和向往。 14、易变性职业生涯：由于个人兴趣、能力、价值观和工作环境的变化以及企业或组织经营环境和内部政策的变化，使得员工会经常性地改变自己的职业。 15、职业转移：又称职业移动，指个人从一个职业类别转为到另一个职业类别的现象。 重点问题（简答题） 1、谈谈如何提高职业适应性。 答：第一， 目标专一，新雇员进入组织后，所面临的是纷纷繁繁的职业工作情况，如果没有追求目标，不知道自己要干什么，朝秦暮楚，
论大学生职业生涯规划的必要性
论大学生职业生涯规划的必要性 在面对就业压力日趋激烈的今天，高校对学生的就業指导工作不是短期性行为。高校应把大学生职业生涯规划贯穿在学生就业指导全过程，作为高校就业指导工作的重要手段和核心内容，以提升学生就业的科学性的实效性。 标签：职业生涯规划就业职业生涯教育 1何谓职业生涯规划 职业生涯规划(简称生涯规划)，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 一位总裁曾经说过：“在我看来，世界上最大的悲剧莫过于，有太多年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想看，一个人在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件多么可悲的事情啊!” 因此在这个物欲横流的社会里，每一个人都要有自己人生的规划，明确自己在各个地方的位置，明知自己的兴趣、爱好、能力、价值观等，要找到自己的方向，不要站在十字路口迷失了自己。尤其是当代的大学生要找准标尺，结合社会的人才需求，发挥自身的潜能，制定合理的规划，一步步的向心中的高峰攀岩。 2职业生涯规划与就业 对大学生进行职业生涯规划教育有利于开展大学生素质教育。加强大学生素质教育是高等教育体制改革的要求，也是加强大学生思想政治工作的要求。大学生职业生涯规划是一种以职业要求为目标的管理方式，明确其职业目标，自觉按职业目标的要求开发潜能、全面发展，提高综合素质。在传统的教育和管理模式下，素质教育和大学生就业关系紧密，二者之间是并行而非交叉运行。所以，素质教育缺乏成功就业的动机指引，难以从根本上为广大学生自觉接受，难以深入大学生群体。在以职业生涯规划教育为基础的就业指导模式下，职业生涯规划将与就业指导相辅相成。 “与我同行共访校友足迹”考察队调查报告：通过问卷结果的统计，我们看到半数左右的毕业生表示在大二、三开始考虑就业问题，大概10％的人大一就开始考虑，剩下的人则在大四或毕业时才开始考虑。在高校职业规划选项中，只有约11％的人知道职业规划并知道怎样规划，而59％的人则不了解职业规划。由此我们可以看出至少在最近几届大学毕业生中，绝大部分的人在大学里职业规划意识淡薄。而且，绝大部分人表示学校提供的职业生涯发展课程没有太大的帮助。只有9％的毕业生对学校提供的职业生涯发展指导相关的讲座表示满意，但同时有25％的人表示当时学校根本无此项服务。由此我们可以看到职业生涯规划课
职业教育发展现状与未来发展方向
在中国整个教育体系中发挥着重要的作用，肩负着为国家发展提供重要技术人才的责任与义务。大力发展职业教育，推动人力资源的充分开发，是实现人才强国并推动中国进行新型工业化发展的重要途径。现阶段，中国各行各业均存在高技能人才缺失的现象。因此，如何发展职业教育，培养高技能人才，成为和谐社会建设需要重点解决的问题。 随着社会的不断进步与时代的不断发展，职业教育的重要性更加凸显出来，政府高度重视职业教育的发展，发展职业教育也构成中国和谐社会构建的重要内容。但现阶段，中国职业教育发展过程中问题重重，如何分析并解决这些问题，成为社会发展必须要重点考虑的问题。 职业教育发展现状 职业教育培养高素质劳动力与高技能人才的基础性作用不明显 现阶段，在中国的整个就业层面中，存在大学生就业相对困难而高级技工供不应求的现象，劳动力的结构失衡与素质较低的问题凸显出来。由于缺乏专业的劳动力与高技能的技师，导致生产资料难以转化为实际的生产力。虽然现代化的管理模式与高精尖的人才可以对外引进，但大批的技术工人与高级技师还需要职业教育来培养。而职业教育作为高技能人才培养的摇篮，其重要性并没有被突出强调出来，因此导致社会对职业教育发展的不重视
职业教育在新农村建设中的重要作用，未充分体现 随着国家建设新农村步伐的不断推进，新农村对懂技术、有文化、会经营的新型农民的需求与日俱增，这是社会主义新农村建设的迫切需要，也是实现剩余劳动力转移的重要基础。而职业教育作为不断提高个体职业技能与素质的教育形式，应该致力于提高农民的专业技能与务农技能，不断调整农村产业结构，实现农村人力资源向人力资本的转变。 职业教育未来发展方向 1.具有自身特点的职业教育体系的建立 职业教育作为推动区域经济与整体经济发展的重要途径，其人才培养目标在于培养出生产、建设、管理与服务行业等一线的应用技术型人才，这要求职业教育的办学体系要适应社会发展与时代要求。职业教育在其办学过程中，要以市场需求为基本导向和前提、以社会资源为依托、以岗位要求为职业培训的重要内容，建立具有职业教育风格与特点的教育教学体系，不断提高教学质量。在职业教育过程中，其人才培养目标是为区域经济发展培养中高级实用型人才。因此要重视实践操作能力、问题解决能力与技术创新能力的培养，坚持采用灵活办学的方式，开设市场急需的专业，拓宽学科知识的范畴，满足培养目标的基本需要。 2.依靠政府，完善职业教育发展机制
终身学习与职业发展形成性考核册答案
一多选题:1A 2D 3ABC 4ABC 5ABCD 6ABCD 7C 8ABCD 9D 10C 11C 12B 13A 14B 15C 16A 17A 18AD 19ABD 20ABCD 21 ABCD 22C 23D 24ABCD 25C 26ACD 27 ABCD 28C 29BC 30A 31AB 32AC 33ABC 34A 35D 36C 37ABC 38 39BD 40ABC 41AD 42BCD 43ABC 44ACD 45ABD 46CD 47CD 48ABCD 49B50AC 51B 52BD 53AB 54ABCD 55BCD 56ACD 57A 58ACD 59AB 60BD 二填空题15 30 60 1100 三判断题√√√√×√ 四简答题 1答案：（1）获取信息权 （2）接受就业指导权 （3）被推荐权 （4）公平待遇权 （5）违约及求偿权 2答案: （1）主体不同 （2）内容不同 （3）时间不同 （4）目的不同 （5）适用法律不同 3答案:劳动合同的终止是指劳动合同在具备特定条件时不再具有法律约束力，自劳动合同终止时起，劳动合同就失去效力。劳动合同的解除是指劳动合同订立后，尚未全部履行完之前，劳动者和用人单位由于某种情况的出现而提前结束劳动关系的行为，比如劳动者或用人单位单方提出解除合同。劳动合同的解除分为法定解除和协商解除两种。 一般来讲，劳动合同终止的，用人单位无需支付劳动者经济补偿金，而劳动合同解除的，根据解除合同的原因不同，用人单位可能要支付劳动者经济补偿金。 4答案: （1）计划描述 （2）产品服务 （3）竞争分析 （4）市场分析 （5）创业计划的实施 （6）资金财务分析 （7）营销策略 （8）风险分析 （9）价格策略 5略
大学生职业生涯规划规划书(范文素材)
引言 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。未来，由自己掌控。 志存高远的我屹立于20岁的小山坡，目睹旅游业的发展，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这天下日新月异。 作为一名经济管理系旅游管理专业的当代大学生，在机遇与挑战粉墨登场的未来社会中，我又该扮演哪种角色呢？ 水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。 没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？ 只有付出，才能有收获。 一位智者这样说过：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才有动力。
第一部分、认识自己 1．自己兴趣爱好大盘点 业余爱好：看小说、写文章、打篮球、听音乐； 喜欢的文学作品《三国演义》、《家》；喜欢的歌曲《将军令》、《十指紧扣》......； 心中偶像：周恩来、比尔·盖茨。 2．自己优势盘点：学习成绩一般，交际圈子广，创新能力与组织能力强。 3．自己劣势盘点：目前手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够，体质偏弱。 4．自己的优点盘点：做事认真踏实，责任心强，锲而不舍，勤于思考。 5．自己缺点盘点：情绪波动较大，敏感过度，缺乏冒险精神。与人交际大多限于表面。 6．生活中成功经验的盘点：暑假进行推销工作。学习工作中好朋友的悉心支持是我最大的财富。 7．生活中失败的教训：高考失利打击较大。 8.解决自我盘点中的劣势和缺点
中国教育培训行业的现状和未来发展趋势
中国教育培训业的现状： 21世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代，中国加入世贸组织后教育也作为服务业成为其中重要的组成部分。近年来，教育市场呈现旺盛的增长趋势，成为我国经济领域闪亮的市场热点，成为创业投资最热门的关键词。2008年面对房地产、股票等投资市场的不景气，专家指出，中国的教育市场巨大，机会仍然很多，但是教育市场的竞争将更加激烈，行业将进入比拼内功和规模的圈地时代。有关专家表示教育业是未来投资的热点，全国教育市场巨大，市县级城市市场急需开发，新一轮的教育掘金行动即将开启！ 根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看， 未来5到10年，中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。 尤其是中小学的教育培训，超出3000多亿的市场，并且正以每年30%速度急速增长，每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前，我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市，90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导，这是一个无比巨大的需求群体市场。 幼儿教育市场是一个潜在的大市场，近两年来，中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。除去风险投资商的青睐，国际教育集团参与度也在提高。而对于普通投资者来说，投资教育的渠道也在不断增多。中国教育培训领域的市场空间巨大。统计数据显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。预计到2010年，中国教育培训市场的潜在规模达3000亿元人民币。 从目前的发展状况看，中国的教育培训业尚处于起步阶段，虽然教育培训机构已有近万家，但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训业，还是一座尚待开发的“富矿”。目前全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。在2008年到2009年培生出版公司先后并购了华尔街英语和上海乐宁英语，这是国际教育机构强势进入中国教育的一个趋势。 而中小机构发展也面临着危机，主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱，抵御风险的能力低下，在经济危机面前很难快速发展。教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段，大机构将出现综合化发展，专业教育机构将突出差异化进行连锁经营，融资后的教育机构为了扩张，将继续收购全国地方大型教育机构，小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略。打造发展初期的核心竞争力。 二、教育培训业近两年的发展特点： 1、品牌教育综合化发展 在教育培训市场竞争化的时代，品牌优势是竞争的一个核心，以新东方为例上市后新东方开始在幼儿教育、职业教育、中高考辅导、个性化家教等领域强势进攻，利用新东方的品牌优势在各个领域进行扩张，巨人教育集团在融资前就开始了在全国发展的战略部署，融资后在全国并购了一些地方大型培训机构，很快实现了集团化的运营模式，同时巨人的幼儿教育和家教得到了快速发展，目前已经形成了综合化的品牌格局。同时巨人教育集团注重开辟
终身学习与职业发展作业答案
《终身学习与职业发展》作业1 一、名词解释 1、职业生涯规划与管理（P6） 职业生涯规划与管理即从组织角度对他人从事的职业所进行的一系列计划、 组织、领导和控制等的管理活动，以实现组织目标和个人发展的有效结合。 2、职业（P24） 职业生涯规划与管理即从组织角度对他人从事的职业所进行的一系列计划、 组织、领导和控制等的管理活动，以实现组织目标和个人发展的有效结合。 3、职业转移（P26） 职业转移又称职业流动，指个人从一个职业类别转换到另一个职业类别的现象。人在其生涯发展中，可能需要从一个职业类别转换到另一个职业类别，有的人可能会转移多次。个性特征、环境因素都可能导致职业转移的发生，从人类社会的历史进程来看，生产力发展水平越高，社会阶层弹性越大，职业转移的概率越高。 二、问答题 1、谈谈职业变迁和发展趋势。（P31） （1）社会职业种类越来越多 （2）社会职业结构变迁的速度越来越快 （3）脑力劳动者职位在社会职位总额中所占比例越来越大 （4）行业兴衰决定职业存亡 （5）职业的内涵更加丰富 2、试述职业生涯的四个分期及其基本特点。（P38 ） （一）原始管理阶段 产业革命初期，企业主同时又是企业家，企业所有权与经营权集于一身，企业的目标就是为企业主获取最大化利润，企业对职业和人的管理主要是以提高劳动生产率为目标，解决企业内部怎样分工协作，以保证生产过程顺利进行。生产管理、成本管理成为当时企业管理的核心内容。
《终身学习与职业发展》作业2（二）近代科学管理阶段
从20世纪初到20世纪40年代末，资本主义由自由竞争阶段逐步发展到垄断阶段，随着科学技术的发展和社会的进步，人们对精神生活的需求日渐提高。不关心员工的心理需求，单纯地把员工看成工具，这种提高工作效率的管理手段遭到了员工的普遍反抗。行为科学的人事管理应运而生。行为科学理论强调从心理学、社会学的角度去研究管理问题，侧重研究人的需求、行为和动机、人际关系和对人的激励等，主张通过多种方式调动人的积极性。 （三）现代科学管理阶段 20世纪40年代末以来，现代科学管理的出现推进了管理手段与管理方法的现代化，提高了管理工作的精确化、科学化水平，也推动了管理思想的现代化和人员的现代化。这一阶段的职业与人力资源管理同过去相比，虽是难以截然分割的、相互联系的历史演变过程，但却存在着明显的差别。主要表现在： ①拓宽了职业管理的视野； ②丰富了职业管理的内容； ③注重人力资源潜能的开发和员工的全面发展； ④增强了职业管理的系统性和科学性。 （四）以人的发展为核心的职业生涯开发与管理阶段 职业生涯开发与管理学说始于20世纪60年代，经过40多年的发展，随着社会经济形势的变化，职业生涯开发与管理的内涵也发生了很大的变化，其内容和应用方法也有了较大的发展。这一阶段，人力资源管理和职业管理领域提出的主要理论学说和成果有： ①提出了人是最重要的资源，最宝贵的财富，以及个性需求和精神健康的理论； ②提出了更多依靠员工的自我指导、自我控制以及顺应人性的管理等一系列新观点、新思想，并在实践中积极推行以人为核心的管理，也积累了丰富的经验； ③提出了职业锚理论勾勒出个人与组织相互作用的基本图式，清晰地反映个人进入成年期的潜在需要、才干和动机，也反映了个人的价值观； ④提出了职业生涯的多样化，将职业生涯分为进取性、安全性、自由性、攀登性、平衡性五种类型，并对这五种类型职业者的特点及其管理进行了研究； ⑤提出了职业性向理论、工作一一家庭边界理论等一系列理论，对个人择业及维持更好的工作和家庭平衡提供了理论指导； ⑥以美国、欧洲、澳大利亚和新加坡的1000家大公司职业开发实践为基础，对全球范围内有组织的职业生涯开发进行了系统研究。
企业个人职业能力提升计划
企业个人职业能力提升计划 职业能力可以定义为个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。企业个人职业能力提升计划，我们来看看下文。 篇一：企业个人职业能力提升计划都说二十一世纪是人才辈出的时代，如果说21世纪的人们不会说英语，打电脑和开车，就是新一代的文盲。这句话充分说明了英语在中国乃至世界的重要性！我想，很多人都曾经问过自己:我们为什么要学习英语？以前,对我们来说,学习英语只是完成一种任务，仅仅是为了应付考试才不得不学习的。可是，通过这两年的学习实践,我渐渐地明白了,英语的用处远不止应付考试获得学位这么简单。 虽然联合国有六种官方语言，尽管汉语是世界上使用人数最多的语言，而如今，世界上应用最广泛的语言却是英语。中国的人口最多，中国想要发展就离不开世界，要想在世界立足，在世界范围内寻求自己的出路，寻求一席之地，就必须会英语。退一步来说，我们个人想要在世界上闯出一片天地，仅仅局限于国内是远远不够的，闭关锁国的历史虽然已成为过去，但它却时时刻刻告戒着我们要学习外国的先进科学技术来发展自己,提高自己！可是，如果语言都不通，甚至连最基本的交流都做不到，我们又如何来谈学习与发展呢？
在现代社会如此高速发展，学好英语是生存法则,作为一名英语专业的学生，这是我的优势之处。但我知道，未来对我来说，英语只能作为一个敲门砖。所以，我不能只停留在这个专业上，浅尝辄止。我需要通过努力在各方面都有所发展，为自己未来的事业做好充足的准备。 大二的生活已经悄然逝去，我也看到了，岁月累积见识，渐渐明白前行的方向。而我正如驶在旅途中的一辆改装车，需要不断地调试，我唯有把握方向，才不会偏离正道。相信通过一路的改装，测试，最后自己终会驶达目的地。 我知道，做任何事情都该给自己留条后路。而我未来的职业，我也深思熟虑过，也在不断地调试。而如今，我想我已经拨开云雾见月明。所以，我也不用在跟风随大流，终于明白了哪些证书对我有用。 通过对酒店行业的调研后，我发现，每个专业都有自己的特色与长处。但是，你不应只会具体的某一样，你需要精通其他必备的某种工作，而且运用起来得心应手。就比如说，一个英语专业的毕业生，如果想要在酒店里谋得一份不错的工作和待遇，那么他不仅仅需要会流利的使用英语，自如地向外宾介绍酒店的各项器具等，如果他还想要有更大的上升空间的话,管理类的知识也要具备的。我发现，我恰恰处在一个尴尬的境地，我需要在剩下的两年内,尽自己最大的努力来填补自己的不足,为未来减少一丝遗憾。从现在开始，
论大学生职业生涯规划的重要性
论大学生职业生涯规划的重要性 1421010150 谢艳敏 摘要：随着社会的不断发展，社会上的就业竞争不断在加强，部分大学生为了增强自身的就业竞争力从大一开始就会有一个职业生涯规划。本论文通过定性研究来探讨大学生职业生涯规划的重要性。从自身、学校、社会三个方面深入论证大学生职业生涯规划的重要性。 关键词：大学生；职业生涯规划；重要性 前言：在科技竞争愈演愈烈的今天，人们越来越重视自我发展的实现与完善。每个人都憧憬美好的明天，通往成功的道路当然毫无疑问——是没有捷径可寻的，只有坚持不懈的努力。有些人成功了，就是因为他们拥有永不放弃的信念！机会总是垂青于那些有准备的人的！当然，除了努力之外，对我们职业生涯的规划也是十分必要的。因为它不仅可以让我们更充分全面的认识自己，还可以了解到自己真正喜欢什么，愿意做什么，从而才能设定更加明确的目标并为之努力奋斗，相信只要我们怀有一颗永不放弃的心，我们会不断创造新的奇迹！作为年轻的大学生从跨入学校大门开始, 就应该对自己的职业生涯进行规划, 确定自己未来的职业生涯目标, 时刻关注职业内涵的变化和发展, 了解社会对职业的需求, 社会对人才的要求, 不断提高自身能力, 并调整自己职业生涯规划的内容。1 一、大学生职业生涯规划是促进个人成功的基石 职业生涯虽然不是一个人生活的全部, 但职业却是生命和生活方式的中心, 是人一生的核心和重要保障, 对人的一生有重大的影响。每个人的一生都被深深地打上了职业烙印。多数人的一生花费在工作中的时间和精力要多于其他任何事情, 而一生中几乎所有收入来源都是从事职业所得。2正如美国成功学家拿破仑·希尔在《一年致富》中有这样一句名言: “一切成就的起点是渴望。一个人追求的目标越高, 他的才能发展就越快。一心向着自己目标前进的人, 整个世界都给他让路。”大学生的职业生涯规划能够为自己制定一个明确的目标，让你一直沿着目标行走才不会迷失在道路中。 职业生涯规划也有利于大学生了解自己，找到适合自己的立场。职业生涯规划要求本人根据自身的“职业兴趣、性格特点, 能力倾向以及自身所学的专业知识技能等”自身因素, 考虑各种外界因素, 经过综合权衡考虑, 把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置, 以便最大限度地实现自我价值。3通过大学生职业规划，清楚知道我国的经济现状，国家现需要怎么样的人才，企业需要什么样的职工，并充分认识到自己在什么方面还需要努力，在哪些方面我们是缺少的。不要成为“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的书呆子，要做到“知己知彼”清楚自己适应的岗位，有利于我们给自己有一个科学的定位。哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的: 27%的人,没有目标; 60%的人, 目标模糊; 10%的人, 有清晰但比较短期的目标; 3%的人, 有清晰而长远的目标。以后的, 他们开始自己的职业生涯的25 年后, 哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的: 3%的人, 25年间他们朝着一个方向不懈努力, 几乎都成为社会各界的成功人士, 其中不乏行业领袖、社会精英; 10%的人, 他们的短期目标不断的实现, 成为各个领域中的专业人士, 大都生活在社会的中上层; 60%的人, 他们安稳的生活与工作, 但都没有什么特别的成绩, 几乎都生活在社会的中下层; 剩下27%的人, 他们的 1《求职必胜》专家编写组.求职必胜[M].北京大学音像出版社, 2005.1. 2周明星.现代职业生涯设计[M].清华大学出版社, 北京,2007.9 3何泽彬，徐文才.大学生职业生涯规划的重要性分析,四川理工学院学报（社会科学报）,2008.08，第23卷第4期
终身学习与职业发展复习题4
《终身学习与职业发展》期末资料 一、填空（在括号内填写正确的答案，每小题2分，共40分） 1．终身学习的思想基于（）（）而产生的。该思想提倡学习是一种（）的活动。学习是（）的一种（）是（）（）的活动。 2．终身教育是（）、学习化社会是（）。 3．终身学习尊重每个人的（）（），重视学习者（）（）的不断发展。 4．终身学习的目标（）（）（）（）。5．要使人力资源能够（），必须把（）（）融合在一起。 二、单项选择题（将一个正确答案代码填入括号中，每小题4分，共20分） 1．儒家创始人孔子宣称（）。 A．四十不惑B．学习、学习、再学习 C．终身教育D．适者生存 2．日本早期著名学者佐藤一斋的名言（）。 A．物竞天择B．三十而立 C．少而学则壮年有为D．λ。为人民服务 3．终身学习激励人们获得（）。 A．生命B．能力 C．知识D．快乐 4．主动学习的对立面是（）。 A．被动学习B．自主学习C．自力更生D．自我创新 5．养成“学以致用”的习惯（）。 A．观察和思考B．分析 C.解决问题D答疑 三、名词解释（每题5分，共20分） 1．终身学习：是指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人的发展的各个阶段几个方面的学习活动，既包括纵向的一个人从婴儿到老年期的各个不同发展阶段的各种学习，也包括横向的从学校、家庭、社会等各个不同领域的各种学习活动。 2．不断探索就是在未知的领域里，凭借自己的兴趣爱好、凭借自己的发现和寻找进行学习，多方寻求答案，解决疑问。 3．主动学习：意指把学习当作一种发自内心的、反映个体需要的活动。它的对立面是被动学习，即把学习当作一项外来的、不得不接受的活动。
教师专业能力提升与职业发展
单选题（共30题，每题2分） 1 ．比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于（） A.异类比较 B.纵向比较 C．定性比较 D定量比较 参考答案：B 答案解析：暂无 2 ．职业生涯规划的第一步是（)。 A．自我分析 B环境分析 C．目标确定 D．执行与反馈 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 3 ．改变自己对某一事件的解释，就能缓解压力，这种方法是（）A．认知重构 B．寻求社会支持 C．增强控制 D．积极应对 · 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 4 ．强者让思维控制情绪，这叫（） A．情绪应对型 B．问题应对型 C．策略应对型 D．战术应对型 参考答案：B 答案解析：暂无 5 ．“四步评课法”中最重要的一步是（）。 A．确立评价标准、重点与对象 B．组织观课打分活动 C．开展课例评议反馈活动 D．评课后跟踪改进 我的答案： C 参考答案：C 答案解析：暂无
6 ．以下文献类型标识正确的是（） A．图书是B B．期刊是N C．会议论文集是M D．学位论文是D 我的答案： D 参考答案：D 答案解析：暂无 7 ．不仅要提出问题，还要提供可选择的答案，只允许在问卷所限制的范围内进行挑选的问卷属于（） A．封闭式问卷 B．开放式问卷 C．综合式问卷 D.无结构式问卷 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 8 ．面对压力，希望通过喝点酒，把不愉快、压力都忘了，这是哪种应对方式（） A．求助 B.解决问题 C．合理化 D．退避 我的答案： D 参考答案：D 答案解析：暂无 9 ．教科研活动的一般过程是（） A．发现问题—提出假设—了解问题—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论·B．发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论C．发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—得出结论—分析整理材料—检验结论D．发现问题—了解问题—提出假设—检验结论—搜集材料—分析整理材料—得出结论 我的答案： B 参考答案：B 答案解析：暂无 10 ．评课的对象主要是（） A．受评教师+学生 B．受评教师+课例 C．受评教师+流程 D．流程+课例 我的答案： B 参考答案：B 答案解析：暂无 11 ．对于一线教师来说，开展研修的出发点和落脚点是（）
大学生职业生涯规划论文 (范文)
大学生职业生涯规划论文 前言 未来，掌握在自己手中 花开花又落，春去春又回。 驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。 光阴似箭，转眼间我已经进入大三了，大学生活已经过半。我不由考虑起自己的前程：在机遇与挑战面前，作为一个机械工程及自动化专业的大学生，我将如何面对它们，我究竟能扮演一个什么样的角色呢？能否在未来创造属于自己的一片天地能？ 我知道我所学专业毕业时应具备的素质。机械工程及自动化专业培养与社会建设需求相适应的掌握从事机械制造与自动化专业方向的工作所需要的文化基础知识，专业技术知识和操作能力，有健康体魄的，具有全面素质和综合职业能力的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的为祖国社会主义现代化建设服务的实用型专业人才和劳动者。掌握机械工程和电工与电子学的基本知识；掌握机械制造工艺、工装、机床及刀具等基本知识；掌握机械制造过程中电气、液压、数字控制的基本知识；掌握1~2种主要机械加工设备及普通数控机床的操作；具有实施机械制造工艺及设计一般工艺装备的能力；具有实施机械制造工艺及设计一般工艺装备的能力；具有常用机械加工设备的安装、调试、维护和改装的基本能力以及机械加工质量分析的能力；具有某类机械制造的相关知识和能力；具有计算具有一定的创新意识和能力；机操作及使用本专业CAD/CAM应用软件的能力；具有车间生产和技术管理的初步能力；具有一定的创新意识和能力。 水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。一屋不扫，何以扫天下。只有从小事做起，任劳任怨，不断努力，才能换来最后的笑容。我一直把这句话作为我的座右铭，“我自信，我努力，我成功。” 记得张雨生唱过《我的未来不是梦》这首歌，歌中这样写道：“你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自己想要的生活，你是不是像我整天忙着追求追求，一种意想不到的温柔，你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头，因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我对自己的承诺，对爱的执著，我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动跟着希望在动。”我们都知道未来不是梦，她掌握我们在自己的手中。但是，想想自己走过的岁月，我觉得自己在这方面做得不够。我们都是在应试教育中成长的，在上大学以前一直都是在老师和家长的监督下学习的，所有的一切都是按部就班的做。自己没有好好想过将来要干什么,就连自己为什么要上大学，为什么要选自己现在所学的专业都不知道。可是上了大学之后，就没人再来监督你了，学习的自觉性都靠自己。这个时候自己以前的惰性就暴露出来了。想想自己进入大学以来都干了什么，感觉什么都没做。我知道工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否则，漫无目的浑浑噩噩的得过且过，岂不延误时机，浪费年华。真的好后
中国职业教育行业需求及未来发展趋势分析
2017中国职业教育行业需求及未来发展趋势分 析 1.学历教育仍需夯实，职业培训空间广阔 职业教育体系可分为学历教育和非学历教育（职业培训）。其中职业学历教育平行于普通教育体系中的初高中及本科教育，以培养具备实际应用能力的专业技能人才为目标，培养周期长，体系化程度高，但受众有限（仅为职业学校在校生）。职业培训以面向个人的职业技能培训和职业资格培训为主，同时包括面向企业的管理培训、员工内训等项目，其特点是目标集中、周期短，标准化与定制化兼备，且受众广泛。 我国职业教育体系
学历职业教育规模稳中有增，提质增效是发展核心。2010 年至2015 年，高职院校数量始终保持小幅增长，在校生人数也基本维持增长趋势。教育部在 2014 年提出的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020 年）》中提出到 2015 年高等职业教育达到 1390 万人、到 2020年达到 1480 万人。2015 年实际在校生 1048.61 万人，已经与规划目标产生逾 340 万人的缺口，从当前在校生增速情况看，至 2020 年要达到预期目标有很大难度。我们认为当前学历职业教育存在较为明显的“普通化”现象，教学体系及培养目标未能与普通高等教育实现足够区分，因此在普通高校扩招、且二、三本酝酿合并的趋势下，职业院校吸引力有所下降。因此要扩大招生规模，应进一步
强化其培养高素质实用人才的教育导向，突出“职业”色彩，同时规范和完善教学体系，增加就业针对性，以提高毕业生就业优势。 我国职业高等教育在校学生数 我国高职（专科）院校数量 相比学历职业教育之下，职业培训由于受众广、周期短，在当前毕业生就业压力不断加大的情况下，市场刚需旺盛，成长空间更加广阔。