《祖国啊我亲爱的祖国》朗诵ppt

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第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共36张PPT)

第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共36张PPT)
既写出了人民的痛苦,又 写出了人民的希望。
研读课文
欣赏第二节 1.本节选取了哪些意象? 贫穷 悲哀 希望 花朵
2.“是‘飞天’袖间,千百年来未落到地面的花 朵”这句是什么意思?
“飞天”袖间的“花朵”,代表着对美好生活的祈愿;
“落到地面”,代表祈愿变成现实。 过渡,揭示祖国灾难虽重,理想却从未消失。
新知讲解
第二节诗中所表现的情感是单一的吗?
我是贫困
不单一;既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。
我是悲哀
对上节诗的总结
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊 飞天 花朵
“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞 比喻 的神,在民间备受尊崇,寄托着淳朴百姓
对生活的祈愿。
千百年 说明时间之长
比喻。长期以来希望太渺茫,像飞天袖间的花朵,美丽诱人,又未落 地面。比喻人民千百年来未能实现的希望。
理想 胚芽
共同点
笑窝 起跑线 黎明
一切都充满了盎然的生 机和全新的活力。
这一切意象显示出祖国摆脱束缚,蒸蒸日上的状态。诗人的感情色 彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。
新知讲解
如何理解“神话的蛛网”呢? 思想上的束缚。
新知讲解
朗读第四节,思考:
这一节写了什么内容?
本节抒发的感情与第三节有何异同?
意象
破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 “飞天”袖间的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 挂着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明

祖国啊,我亲爱的祖国(详细版)ppt课件

祖国啊,我亲爱的祖国(详细版)ppt课件
小学三年级,有了一点阅读能力,便开始取五花八门的书籍 来看,一直到初中,也因此眼睛越来越坏。
1964年,13岁,就读于厦门一中。 1969年,18岁,在"上山下乡"洪流中插队到闽西山区。 开始写作,其时诗已在知青中流传。 1972年,21岁,舒婷以自己姨妈的继女身份,被照顾回城。 回城后当过多种临时工:水泥工、挡车工、浆纱工、焊锡工。
无论何时 无论何地
心中一样亲
流在心里的血
澎湃着中华的声音
就算生在他乡也改变不了
我的中国心 12
红旗飘飘 - 孙楠
那是从旭日上采下的虹 没有人不爱你的色彩 一张天下最美的脸 没有人不留恋你的颜容 你明亮的眼睛牵引着我 让我守在梦乡眺望未来 当我离开家的时候 你满怀深情吹响号角
五星红旗 你是我的骄傲 五星红旗 我为你自豪 为你欢呼 我为你祝福 你的名字 比我生命更重要 红旗飘呀飘红旗飘呀飘 腾空的志愿像白云越飞越高 红旗飘呀飘红旗飘呀飘 年轻的心不会衰老
代表人物:北岛、舒婷、顾城“朦胧诗的三巨头”
28
北 岛
赵 振 开
1949年 出29 生
《回答》 卑鄙是卑鄙者的通行证, 高尚是高尚者的墓志铭。
30
顾城
1956—1993 原籍:上海
31
32
33
34
《一代人》 顾城
黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明

《祖国啊,我亲爱的祖国》PPT课件

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情感真挚
诗歌情感真挚,通过描绘 祖国的自然景观和历史变 迁,展现了作者对祖国的 深厚情感。
形式创新
作品在形式上有所创新, 采用了现代诗歌的节奏和 韵律,使诗歌更具有表现 力和感染力。
社会影响
激发爱国情感
作品激发了广大读者的爱 国情感,使人们更加关注 和热爱自己的祖国。
促进文化交流
作品在国内外产生了广泛 的影响,促进了不同文化 之间的交流和理解。
传承中华文化
该PPT课件展示了中华文化的博大精深,有助于读者深入了解和传 承中华优秀传统文化。
培养审美情趣
精美的PPT画面和富有诗意的文字,培养了读者的审美情趣,提高了 艺术鉴赏能力。
对读者的启示
热爱祖国
01
通过展示祖国的壮丽景象和深厚文化,引导读者更加热爱自己
的祖国,积极投身于国家的建设和发展。
提升文学地位
作品提升了中国现代诗歌 的文学地位,为中国现代 诗歌的发展做出了重要贡 献。
读者反馈
高度评价
许多读者对作品给予了高度评价,认 为它是一首具有深刻内涵和感人至深 的诗歌。
广泛传播
产生共鸣
作品引起了广大读者的共鸣,使人们 更加关注和思考自己与祖国的关系。
作品在国内外广为传播,成为许多学 校、图书馆和公共场所的必读作品。
引导读者以开放的心态参与国际交流,传播中华文化,提升国家 文化软实力。

第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共31张PPT)

第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共31张PPT)
•感情:欢欣 欣喜 •语气:热烈 高昂
•合作探究(第四节)
特征
意象
内涵
一个 的祖国
情感 语调百度文库
结合诗歌的写作背景,如何理解“迷惘的我”“深思的 我”“沸腾的我”?
•合作探究(第四节)
特征
伤痕累累的 迷惘的 深思的 沸腾的
意象
乳房

内涵
走向 一个 富饶的祖国
荣光 自由
情感 语调
献热 激 身爱 昂
迷惘的我 对个人命运、国家前途迷茫困惑的青年。
绯红 fēi 笑涡 wō
淤滩 yū 喷薄 bó
纤绳 qiàn 勒进 lēi
伤痕累累 lěi 挣脱 zhèng
跟着朗诵划出节奏(/)、重音(●)、 语调——升调 “↗” 降调“↘”
我/是你河边上/破旧的老水车, ↘ 数百年来/纺着疲惫的歌; ↘ 我/是你额上/熏黑的矿灯, ↘ 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索; 我/是干瘪的稻穗,
深思的我 走出迷惘,积极进取,寻找光明和真理的青年。
沸腾的我 以满腔的热情和无比的干劲投入到改革开放的社 会主义建设之中的青年。
我/是你十亿分之一,
是你九百六十万平方的/总和;↗
你/以伤痕累累的乳房 喂养了
“我”愿为 祖国献身
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;↗
那就/从我的血肉之躯上
•感情:热爱、献身

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二、新课讲解
分析第二节 1.这一节表现了诗人怎样的情感?
既写出了人民的痛苦,又写出了人民的希望。 2.是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句话运用了什 么修辞手法?如何理解?
二、新课讲解
读准字音
干瘪 biě 驳船 bó
蜗行 wō
胚芽 pēi 迷惘 wǎng 隧洞 suì
绯红 fēi 淤滩 yū 纤绳 qiàn
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二、新课讲解
诗歌的“意象”: 诗人写诗时,常常用物承载自己的感情,这个承载了感
情的物就是意象。 它的特点:以外部感觉为基础,使主体不可感的感情,
变成可以用五官感知,变得看得见(如矿灯)、摸得着(如 隧洞)、听得到(如疲惫的歌)。
痛苦的/希望啊, 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的/花朵; —— 祖国啊

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我/是你挂着眼泪的/笑涡;
我/是新刷出的/雪白的起跑线;
是/绯红的黎明
正在/喷薄;
——祖国啊!
第三节
意 象
象 征
情 感
簇新的理想
古莲的胚芽
挂着眼泪的笑涡
雪白的起跑线
绯红的黎明
新生希望
激动欣喜
第三节,连用一组意象,描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑线上”。
祖国啊,我亲爱的祖国
- .
1.领会诗歌蕴含的深沉情感,培养解读诗歌的能力。2.理解诗歌中意象的含义。
3.感悟诗人的爱国之情,激发爱国热情,树立报国之志。
《国家》
一玉口中国 一瓦顶成家都说国很大 其实一个家一心装满国 一手撑起家家是最小国 国是千万家在世界的国 在天地的家有了强的国 才有富的家……
我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一《祖国啊,我亲爱的祖国》,诗中有许多意象,下面就以“我是你——”的句式仿写一组意象来表达对祖国的拳拳赤子之心。可以交流,可以合作,把它写出来,每人仿写一句话。 教师指导引路,如:我是你发梢上的蝴蝶结,时时刻刻展示你的风姿。
我/是你河边上/破旧的老水车,
数百年来/纺着疲惫的歌;
我/是你额上/熏黑的矿灯,
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索;
我/是干瘪的稻穗, 是/失修的路基;
是/淤滩上的/驳船

《祖国啊,我亲爱的祖国》PPT课件

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第一节,长句 式,多节拍,每两 行表现一个意象, 仿佛是一首以低音 缓慢升起的乐曲, 给人一种沉重感。 感情:深沉 悲痛 语气:舒缓 低沉
整体感知
我/是贫困, 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊, 是/“飞天”袖间 千百年来/未落到地面的/花朵; —— 祖国啊!
第二节,诗句简 短急促,把忧国的情 绪强化为深深的悲怆。 感情:悲哀 向往 语气:舒缓
精读细研
说一说:“迷惘”“深思”“沸腾”这些词语的顺序能否调换? 为什么?这些词语反映了谁的情感历程?
不能调换。因为这是根据祖国的历史进程中人们的思想变 化来排列的。“迷惘”是年轻一代对十年浩劫的苦闷,“深思” 是为祖国担忧,但是看到现在历史的转机,于是变得“沸腾”。
这不仅仅是青年一代的情感历程,更是对中华民族心灵历 程的高度概括。
合作探究
第三处 第三节,连用一组意象,描绘出处于历史转折时期的祖国
形象。第三个“祖国啊”写出了诗人看到祖国黎明到来时的欣 喜之情。为祖国的觉醒振兴而发出欣喜的呼喊。这是诗人对新 生、充满希望的祖国母亲的壮丽誓言。
合作探究
第四处
第四节,再次强调“我”与祖国唇齿相依、不可分 割的关系。第四个“祖国啊”表现了诗人愿意把一切奉 献给祖国,只要祖国繁荣富强,不惜粉身碎骨的赤子之 情,表现出诗人对祖国的无限热爱。这是诗人对未来美 好的祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。

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2.本诗的结构:
圆周式的结构“我是…——祖国啊!”增强了痛苦和挚爱的深度。
“我”
回溯历史,贫困落后
祖国啊,我亲爱的祖国
人民的痛苦与希望
历史转折时期的祖国
献身祖国的热望
悲哀低沉
欣喜高昂
读诗必须用心灵去读,才能读出真情,才能更好地把握好作品的内在思想意义。今后同学们要用你的眼睛发现生活中的真善美,用心灵去感受生活、感悟人生,用你的笔去歌颂我们伟大的祖国。
如果按情感基调来划分,本诗该如何来划分结构?
【第一节】表现祖国贫穷、落后的历史;【第二节】表现人民的痛苦和希望;【第三节】展示历史转折时期的祖国形象;【第四节】再次强调我与祖国的血肉关系,表现诗人献身祖国的热望。
意 象
是诗中的艺术形象。是客观生活中的物象经过审美再创造,渗透了观思想感情的形象,它是诗人感情的载体。
我/是你挂着眼泪的/笑涡;
我/是新刷出的/雪白的起跑线;
是/绯红的黎明
正在/喷薄;
——祖国啊!
第三节
意 象
象 征
情 感
簇新的理想
古莲的胚芽
挂着眼泪的笑涡
雪白的起跑线
绯红的黎明
新生希望
激动欣喜
第三节,连用一组意象,描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑线上”。
我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一《祖国啊,我亲爱的祖国》,诗中有许多意象,下面就以“我是你——”的句式仿写一组意象来表达对祖国的拳拳赤子之心。可以交流,可以合作,把它写出来,每人仿写一句话。 教师指导引路,如:我是你发梢上的蝴蝶结,时时刻刻展示你的风姿。

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22
你 以 伤 痕 累 累 的 乳 房
23
喂养了 迷惘的我,深思的我,沸腾的我
24
那就从我的血肉之躯上 去取得
25
你的富饶、你的荣光、你的自由
26
----祖国啊! 我亲爱的祖国
27
10
是wenku.baidu.com飞天”袖间
11
千百年来未落到地面的花朵
12
---祖国啊
13
我是你簇新的理想
14
刚从神话的蛛网里挣脱
15
我是你雪被下古莲的胚芽
16
我是你挂着眼泪笑涡
17
我是新刷出的雪白的起跑线
18
是绯红的黎明
正在喷薄
19
--祖国啊!
20
我是你十亿分之一
21
是 你 九 百 六 十 万 平 方 的 总 和
祖国啊, 我亲爱的祖国
1
我 是 你 河 边 上 破 旧 的 老 水 车
2
数百年来纺着疲惫的歌
3
照 你 我 是在 你历 额史 上的 熏隧 黑洞 里 的 蜗 矿 灯行 摸 索
4
我是干瘪的稻穗,是失修的路基
5
是 淤 摊 上 的 驳 船
6
把纤绳深深
勒进你的肩膊
7
8
我是贫困 我是悲哀
9
我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊

《祖国啊,我亲爱的祖国》PPT课文课件

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干瘪( biě ) 淤滩( yū )
纤绳( qiàn ) 簇新( cù )
笑涡( wō )
绯红( fēi )
伤痕累累( lěi )
蜗行( wō ) 驳船( bó ) 胚芽( pēi ) 迷惘( wǎng )
解释词义
➢隧洞:隧道。 ➢蜗行:像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓。 ➢淤滩:淤泥形成的滩地。 ➢驳船:用来运货物或旅客的一种船,般没有动力装置,由拖轮拉着或推着行驶。 ➢簇新:极新,全新。 ➢笑涡:酒窝儿。 ➢喷薄:形容水涌起或太阳上升的样子。 ➢伤痕累累:一般指全身是伤,后又比喻人在感情上受到伤害。
➢D.诗歌先抑后扬,体现出由舒缓到急促、由低沉到高亢的节奏。诗近尾声时,诗情沸腾了, 诗人献身祖国的热望喷吐而出。
解析:
➢A项,借代,是不直接把所要说的事物的名称说出来,而用跟它有关的另 一种事物的名称来代替的一种修辞手法。第1节没有用借代的修辞手法。
➢B项,第2节,诗人没有“失望和无奈”“复杂矛盾”的心情。 ➢C项,“刚从神话的蛛网里挣脱”不是诗人的自况,这一句写的是祖国摆
第一单元
祖国啊,我亲爱的祖国
舒婷
-.
《致橡树》(舒婷)
➢我如果爱你——/绝不像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己/ ➢我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲/ ➢也不止像泉源/常年送来清凉的慰藉/也不止像险峰/ ➢增加你的高度/衬托你的威仪/甚至日光/甚至春雨/ ➢不/这些都还不够/ ➢我必须是你近旁的一株木棉/ ➢作为树的形象和你站在一起/

祖国啊我亲爱的祖国-PPT课件

祖国啊我亲爱的祖国-PPT课件

照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索;
我/是干瘪的稻穗, 是/失修的路基;
是/淤滩上的/驳船
把纤绳/深深
勒进你的/肩膊,
——祖国啊!
我/是贫穷, 我/是悲哀。
我/是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊, 是/“飞天”袖间 千百年未落到地面的/花 朵, ——祖国啊!
我/是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里/挣脱; 我/是你雪被下/古莲的胚芽; 我/是你挂着眼泪的/笑涡; 我/是新刷出的/雪白的起跑线;
答案:D(本项中的“不为常人所关注”,显得唐突和概念不清,试 想,倘若无人关注,前5个物象何以存在?如果说这些物象“不常入 诗”,则较为恰当。)
4 诗歌借助意象抒情,对第一节诗的意象理解,有误的一项是( )
A 用“借代”的修辞手法,把自己当作祖国的“老水车”、 “矿灯”、 “稻穗”、“路基”、“驳船”。 B 用“物我”交融的表现手法,表达祖国的一切就是我的一切。 C 这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱、疲惫、贫 困、落后与步履艰难。
情感:对祖国热爱、依恋、痛苦
<<返回
①第二节内容:着重写人的精神,以悲怆的基调,表达 人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”,千百 年来盼望着,对美好生活的祈愿能“落到”地面变成现 实
②“飞天”是宗教传说中能在天空飞舞的神,在 民间备受尊敬,寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。 在这里,从精神层面比喻人民在贫穷的境遇里始 终保持着“痛苦的希望”千百年来盼望着对美好 生活的祈愿能“落到”地面,变成现实,尽管这 <<返回 种愿望现在还没能实现。

第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共48张PPT) 部编版语文九年级下册

第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共48张PPT)   部编版语文九年级下册

教材习题讲解
2.诗人用一系列意象,形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节 诗中的意象,分析诗人的情感脉络。 第①节从纵的方向写历史。几千年的封建统治,使祖国无论是
精神还是物质,都处在落后、保守、愚昧的状态中。诗人用“破旧 的老水车”“疲惫的歌”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的 路基”“淤滩上的驳船”等意象,形象地说明了祖国过去的落后和 衰败。在对祖国的深情诉说里,将个体的“我”融入祖国的大形象 中,表达了“我”与祖国生死相依、血肉相连的情感。
诗的第①节和第②节,写祖国的过去。诗人写的虽是贫穷 和苦难,情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。例 如,“我是你河边上破旧的老水车,/数百年来纺着疲惫的 歌”,“老水车”这个形象,经历了漫长的岁月,虽然“疲 惫”,却仍保持着顽强的生命力。
同样,下文的“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船” 等,都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。“我是你 祖祖辈辈/痛苦的希望啊,/是‘飞天’袖间/千 百年来未落到地面的花朵”,这几行,写的是中国 人民屡受挫折却从不丧失希望。以上种种,都是对 中华民族生生不息的民族精神的赞扬。
2. [难点]诗歌每节中的“祖国啊”所抒发的感情是否一样?从中 可以看出诗人的情感有何变化?
四句“祖国啊”所抒发的感情不一样。
诗句 第一句 第二句 第三句 第四句
情感 抒发了诗人难以言喻的悲痛之情
蕴含着诗人的痛苦和希望 表达了诗人对祖国母亲摆脱苦难、蒸蒸日上的欢悦
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祖国啊, 我亲爱的祖国
我 是 你 河 边 上 破 旧 的 老 水 车
数百年来纺着疲惫的歌

我 是 你 额 上 熏 黑 的 矿 灯
你 在 历 史 的 隧 洞 里 蜗 行 摸

我是干瘪的稻穗,是失修的路基
是 淤 摊 上 的 驳 船
把纤绳深深 勒进你的肩膀
我是贫穷 我是悲哀
我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
---祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
Байду номын сангаас是你挂着眼泪笑涡
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明 正在喷薄
--祖国啊!
我是你十亿分之一
是 你 九 百 六 十 万 平 方 的 总 和
你 以 伤 痕 累 累 的 乳 房
喂养了 迷惘的我,深思的我,沸腾的我
那就从我的血肉之躯上 去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由
----祖国啊! 我亲爱的祖国
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