我校学生使用手机情况问卷调查报告
我校学生使用手机的利弊研究及应对策略的调查报告
重庆巫山中学胡坤
一、调查背景：
（一）问题提出
随着科学技术和网络技术的发展，信息产品在全球的发展十分迅速，手机已经演变成了一种集通讯、上网和游戏娱乐等多功能的电子产品而深受人们喜爱，在现在的社会生活中，它已成为了人们生活的一件必需品，我们每一个人都感觉到离不开手机。我们中学生也不例外，在他们中已经掀起了一股使用手机的热潮，在校园内外随处都可见到学生在使用手机，手机给他们的生活带来了方便，却也因此引起了一系列校园纪律、学习环境等问题。在校园里有的学生使用手机不分时间地点，不分上课下课，不少老师在课堂上都有被学生的手机铃声打断过的“遭遇”，我们也一直困惑于学生的手机作弊行为，很多家长也都在抱怨学生每个月的手机花费很大。面对这些困惑，我们不禁要问：手机究竟给我们中学生带来了什么？是有助于他们的学习还是成为了他们学习生涯的绊脚石？为了能让中学生更好地认识到手机的利弊，合理地使用手机，为我们中学生自身创造更好的学习环境，同时方便学校的管理，我们进行了此次调查研究。
（二）调查研究目的
二、调查的基本情况：
（一）调查目的
此次调查主要研究以下几个方面的问题：
1、我校学生正在使用手机的人数比例及学生何时开始使用手机的
2、学生使用的手机的功能以及在手机上安装的软件种类
3、学生在课堂内外使用手机的情况以及学生在课堂上使用手机的原因
4、手机对学生学习及习惯有无影响
5、学生在手机上的花费情况
6、家长、老师对学生使用手机的态度和看法
7、如果学校老师对学生使用手机进行管理，学生的态度和想法
（二）调查对象
现就读于我校的高一、高二、高三三个年级部分学生，学校部分老师，部分学生家长。
（三）调查方式
本次对学生采用的是问卷调查方式，在我校每个年级随机选择了几个班的学生进行问卷调查（问卷调查样表及相关数据统计附后），并当场收回问卷，此次问卷共发出1010份，收回整理有效问卷有942份，回收率为93.3%.对老师和家长，采用访谈的方式。
（四）调查过程
1. 2015/03/10～2015/03/18准备阶段。
（1）上网搜查有关资料（2）确定课题（3）写研究方案
2. 2015/04/01～2015/10/30实施阶段。
（1）上网搜集材料（2）问卷调查并整理数据（3）采访并整理采访稿
3. 2015/11/01～2015/11/18结题阶段。
（1）整理材料（2）整理报告（3）成果展示
三、调查结果分析
1. 我校学生正在使用手机的人数比例很大，而且很多学生很早就已在开始使用手机了。在我们统计的942份有效问卷调查中，统计发现现在使用手机的学生为886人，所占比例为94.1%，未使用手机的为56人，所占比例为5.9%。可见我校绝大部分学生都在使用手机。在使用手机的学生中，调查发现从小学起就开始使用手机的有138人，占16%，从初中起开始使用手机的有465人，占52%。也就是说，在进入高中以前就已开始使用手机的学生占到了68%，他们很多已经对手机产生了依赖感。
2、我校学生使用的手机以智能机型为主，手机功能齐全，大部分学生手机上都装了功能软件。在我们的调查数据中，使用普通手机（功能简单，主要功能就是打接电话和收发信息）的学生只有56人，仅占6%，而使用智能型手机的学生有899人，比例达到94%以上，这个数据在我们的预料之中。使用智能手机的899个学生中，在手机上安装了QQ、微信等聊天软件的有884人，占使用智能手机总人数的98.3%，安装了游戏类软件的有721人，占80.2%，还有46.2%的学生安装了阅读类软件，相比之下，安装学习类软件的学生比例最小，只占24.5%.可见，学生热衷于智能型手机，主要原因是它有很强的娱乐功能。
3、我校学生对手机还是有一定的自我控制能力。对“课堂上玩不玩手机”这一问题调查统计发现，承认课堂上玩手机的学生只占到6%左右，在部分课堂上玩手机的有17%左右，这与老师的严厉程度和具体要求有关系，也与当堂课的重要程度有关系。而明确表示在课堂上不玩手机的学生占到77%，可见绝大部分同学课堂上还是不玩手机。但是晚自习后到睡觉的这段时间学生玩手机的问题严重一些，根据调查数据，有135人表明自己长期玩手机而且一直玩到深夜，占统计人数的14%，他们承认这影响了他们的正常休息，进而影响了第二天的学习，另外有39%的学生在这段时间也玩手机，但他们认为他们会按自己的习惯正常休息而不影响第二天的学习，有47%的学生在周一到周五的晚上不玩手机但在周末晚上
会玩。从这组统计数据可以发现，手机的确影响到了我们学生的正常休息。
针对学生在课堂上打开手机的原因，我们的调查结果是原因是多样的。有37%（344人次）的学生认为他在课堂上拿出手机的原因是为了看时间，有16%（154人次）的学生认为是为了看小说或者玩游戏，还有13%的学生认为主要是为了聊天，也有13%的学生认为是为了在网上查阅相关知识。
学生为什么离不开手机，我们的调查发现，学生普片有一个很强大的理由，就是可以及时与父母沟通，而家长的给孩子配备手机时，也是基于这一动样一个目的。在我们的问卷调查中，持这一观点的学生有878人，比例占到了92.3%，显然，这一理由也是在情理之中的。还有一部分学生是因为对所学课程不感兴趣，觉得上课无聊才玩手机的，这部分学生占到48%以上，因为学习没有目标，没有追求而沉迷于游戏或者网络小说而离不开手机的学生占到32.5%以上。另外还有
32.5%的学生觉得玩手机是为了好打发时间，其实这种理由也是因为对学习不感兴趣而造成的。针对这一问题，我们还对部分学生进行了访谈，他们提出的理由总结起来有以下几点：①与家长及时联系，②可以上网发泄不愉快的心情，③听mp3、登QQ、玩微博、看小说，④沟通方便、增加乐趣，⑤广阔眼界、增加充实感，⑥消磨时间、排遣寂寞，⑦跟上时代，走上社会。
4、手机对学生的影响负面大于正面。调查发现，只有不足5%的学生认为手机对自己学习无影响，有37%的学生意识到手机已经影响到了他的学习，有51%的学生认为手机有影响但自己能有效控制。手机对学生的影响还表现在其他一些方面，比如学生带手机到校还会助长相互攀比炫酷的不良风气，个别学生迷恋手机，甚至躲在被窝里看下载的小说，和同学偷偷地发内容很无聊的短信，还有的用来作弊、抄作业的答案等。针对学生考试用手机来作弊的现象，我们的调查结果发现，有27%的学生在考试中经常用手机来作弊，他们或者用软件在网上搜索答案，或者建立微信群、qq群来相互传送答案，承认在考试中不作弊的学生只占到59%.这显然已经严重影响到了诚信教育了。
5、我校学生手机的话费大都集中在每月0-100元区间，其中有54%的学生每月花费在50元以内，有36%的学生花费在50-100元。绝大多数学生都开通了手机流量，开通流量的学生占到了69%左右，并且有27%的觉得每个月的流量还不够用。这也直接反映了他们使用手机的频率很高。
6、对于学生使用手机，我们老师和大部分家长都是持反对态度的。调查发现，只有11%的家长支持他孩子在校用手机，其目的是方便联系，有35%的家长明确
的表示反对学生在校使用手机。多数班主任都发现手机负面影响大于正面，比如谈感情，看不良信息、玩游戏，都导致了学生的注意力分散，我校几乎所有的班级都有不成文规定，在校期间不许带手机，但总是禁而不止，仍有许多学生偷偷携带。许多班现在都采取了一个管理手机的办法，那就是从周日晚自习开始将手机交由老师统一保管，周末再返还给学生。即或这样，班上也只有部分同学将手机上交，还有的学生明里给老师交一个手机，自己手上却还有一个更好的。
7、老师不仅应该管理学生使用手机的行为，更应该教育我们的学生具备自律意识，在理想状态下以健康、文明的心态使用手机。在问及“你对学校的手机管理有什么看法或建议”时，受调查学生占主流的声音是——希望学校人性化一点，可以带手机，只要上课不开机，或“只要上课不用就行了”。也有部分学生提出老师不要强制索要或没收学生的手机，翻看内容，甚至深入研究。但当问及“如果你因上课玩手机而被老师将手机收缴或者损毁了，你会怎么办时”有46%的学生表示会虚心接受并以此为戒，以后在课堂上不再玩手机，但也还有42%的学生表示不能接受，要找老师将手机要回，有12%的学生觉得无所谓。不过调查中，也有很多学生赞同学校严格管理手机，甚至认为当前的管理还不够严，应当师生互相监督，避免学生在校用手机、玩手机，这一比例占59%，而觉得学校不应该管理的学生只占到16%.
四、调查体会与建议
对本次问卷调查及分析，我们有以下体会：
1、学生不可能不使用手机，但我们要引导学生正确的使用手机。中学生使用手机已经是一个不争的社会现实，而且随着社会和科学技术的发展，学生接触手机的时间只会越来越早，他们使用的手机也只会越来越先进，手机功能也只会越来越齐全。中学生使用手机有很多好处，出于安全角度，中学生必须使用手机，这样可以方便联系，而且手机可以方便上网，他们可以从网上获取很多知识，加强他们和社会的联系，所以我们不可能去阻止学生使用手机，但我们可以去引导他们正确的使用手机，正确的使用手机的各种功能，特别要引导他们正确使用手机的娱乐功能，而且这种引导要从他们一开始拥有手机就抓起，在这方面，家长的责任和作用是最大的。为了能让学生正确的使用手机，我们提出建议：①学校老师和家长、学生多沟通，使学生能认识到他们的手机的主要功能是用于有必要的联系和沟通上，而不是把手机用于娱乐和消磨时间上。②学校为中学生开展心理咨询和心理辅导的课程，使学生能够更加清楚的了解自己，了解周围的社会，对目前自己最重要的事情做一个规划，让他们树立一种健康的心理。
2、采取一些切实可行的办法来减少学生对手机的依赖。从我们的调查法现，绝大多数学生使用手机主要目的是为了方便联系，为此，我们可以和通讯运营商联合，为学生的必要通讯提供条件，比如在学校的教室里、寝室里安装固定电话，
能打进，但只能打出一些规定的如班主任的和学校一些重要部门的电话，这样既能满足外界（如家长）联系学生，又能满足学生在必要的时候联系学校的一些老师，以化解由不带手机而带来的通讯需要的压力。为了防止在上课期间学生使用手机，我们可以在教室里的宣传栏贴一些温馨的提示性标语，如“上课时间，是手机睡眠的时间”等等，也可以在教室里设置一个物件存放桌，上课前学生主动将手机做上标志并关机后放在物件存放桌上，课后自己再拿走手机，并让学生形成习惯，自觉执行。最好是考虑在每一个教室里设置一个可以上锁的储存柜，学生到校后将手机统一放在储存柜里，放学离校时候再拿走手机，储存柜的钥匙由班上的某个学生（比如班长）保管，中途学生若有重要事情需要使用手机，可以拿出使用然后再放回，手机的收取、发放都由班上的专人负责，班主任只起到督查的作用。不少学生在课堂上或者在考试时为了看时间而打开手机，我们可以进一步完善教室里的时间显示系统，让学生可以随时掌握时间。
调查结果表明也有不少学生是因为没有明确的学习目的，对所学课程不感兴趣而玩手机的，而且也有不少学生表明只是在部分课堂上玩手机，这从某种程度上说，学生在课堂上玩手机与我们老师是有关系的，我们老师要想办法提高自己课堂的有效性和趣味性，要能够对学生有足够的课堂吸引力，使学生在课堂上不玩手机，我想我们可以从以下几方面入手：①实施情感教育，优化师生关系，营造和谐学习氛围。教育学家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”也正如我们黄校长说的“最好的教育方式莫过于是对学生内心的唤醒”，轻松和谐的课堂气氛能唤起学生学习的热情，愉快的情感体验会使人精神焕发、思维活跃。课堂上，教师的一个手势、一个眼神、一个微笑、一句话，都可能在师生间产生强烈的情感共鸣，可以使课堂的氛围既轻松又和谐。教师的语言要亲切，运用商量的口吻，充分体现师生间民主平等的关系，不给学生造成不必要的心理压力。②要经常了解学生的学习情况和知识的掌握情况，及时调整所上内容和课程进度。要认真检查作业，多与学生接触，了解他们在哪些知识点上还有疑惑，是否适应老师的教学方法，可以给老师提些好的建议。老师结合同学们的建议，使自己的课堂不断完美，以提高有效性。③把握最佳课堂教学时间。据心理学家研究，一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。所以，课堂教学要提高效率就要把握时间分配。可根据不同课型安排教学过程，调整教学方法，保证在最佳时段内完成主要任务、解决关键问题，然后再通过精心设计的练习或讨论等，使教学过程一直向着有利于学生发展的方向进行，保证学生在不同的时间内均有所获。④抓住课堂主动权，调控好课堂纪律。课堂纪律既要做到学生不敢违纪，又要做到严而不僵，活而不乱。
3、学校要把手机管理列入学校常规管理的制度条文中，使之成为校内对学生的一种管理契约，做到有章可循，对学生的手机使用情况严加管理。比如规定学生在校使用手机的时间、地点，明确对违规使用手机的学生的处罚措施等。我们认为学生可以使用手机的时间可分为四段：早上6点半到7点半；中午12点到13点；下午5点20分到6点45分；晚自习结束到就寝前，除以上四段时间外学生必须关机。同时要加强对学生手机的监管，首先要要建立好学生的手机信息资料，各班班主任要登记好每位同学的手机号码，没有的填“无”，把号码全部整理好，并和家长逐一核实，确认无误后进行监管，主要就是要看学生在不能使用手机的时间里是否已经关机，可选择在规定使用手机的时间外随机拨打登记的号码，如果出于发现谁的手机处于开机状态则视同于他在使用手机，则要按相关规定做出处理。
4、本次我们的调查对象只局限于我校在校的部分学生及部分老师和家长，没有对初中和小学的学生进行调查，数据的统计与分析没有具体的细化，比如，在学生使用手机的问题的分析上，我们没有进行男生与女生比较，没有进行年级之间的比较，没有进行农村与城镇学生之间的比较，手机对学生的成绩的影响程度也没有进行具体的实验比较，建议学校进一步开展相关课题，更加深入的研讨学生使用手机的问题。
附录1：手机在我校学生中的应用现状调查问卷
参加本次问卷调查的各位同学：你们好！手机的使用渗入到我们生活的每个角落，给我们带来了方便，但同时也引发了一系列的问题与思考。为了了解同学们手机的使用情况以及你对使用手机的态度，在此以不记录你任何私人信息的方式做一次问卷调查，希望你在百忙之中抽出一点时间，帮助完成这份问卷调查。谢谢你的支持。
1、你的性别？（）
A 男
B 女
2、你现在是否使用手机？（）
A 使用
B 未使用
3 你现在的年级是（）
A高一 B高二 C 高三
4、你什么时候开始使用手机的（）
A小学时 B初中时 C上高中后 D现在还未使用
5、你使用的手机是（）
A 普通手机，只能打电话和接发信息
B 智能手机，具备上网等很多功能
6、你手机上安装了什么软件？（可多选）（）
A QQ、微信、微博等聊天，QQ音乐、酷狗等音乐软件
B 各类的游戏软件
C掌阅等小说阅读器软件，
D学习类软件
7、上高中后，你觉得手机对你的影响大吗？( )
A 很大，妨碍到我学习了
B 还好，我能控制住自己
C几乎没有影响
D很大，但是不影响学习
8、上课期间，你会玩手机吗？( )
A 会的 B不会 C要看上的是什么课。
9、上课期间是什么原因促使你打开手机来玩？（可多选）( )
A 看网络电子小说或者玩游戏
B 和朋友、同学或者网友聊天
C 只是间或地打开手机来看看时间或者信息
D 在网络上查找一些与当堂课有关的的知识
10、考试的时候你有过用手机来作弊吗？（）
A 有过，几乎每次考试都有
B 偶尔有过
C 从来没有过
11、晚上回学校寝室或者回家后，你会？（）
A 几乎每天都要玩手机，而且一直玩到深夜
B 偶尔玩手机，但不影响自己的正常休息
C 除周末外平时从来不玩手机
12、你手机的“流量”使用情况是（）
A 没有定制流量
B 定制了流量，而且每月都要用完 C定制了流量，但是每月都没用完
13、如果老师强行限制不能带手机进教室，你会？（）
A 违抗老师的要求，仍然将手机带进教室
B 坚决执行老师的要求，努力专注到学习上
C 不确定，有可能有时会带手机进教室
14、你的父母支持你在学校使用手机吗？（）
A支持 B不支持也不反对 C反对
15、你觉得现在你可以不使用手机吗（）
A 不可以，我现在已经离不开手机
B 可以，
16、你觉得是什么原因导致了学生离不开手机的这一现象？（可多选）( )
A 对课程没有什么兴趣，上课也只是在混时间
B 没有目标，不知道自己为什么要学习，所以就沉迷手机
C手机带来了很多便利，而且玩手机是一种很好的打发时间的方式
16、如果禁止你在学校使用手机的，你会有什么感觉？( )
A无所谓 B 有点不方便，但还是能接受 C很抓狂，觉得做什么都不对劲
18、除了游戏、聊天、看小说、网购外，你会使用手机学习类软件学习吗？( )
A 会的
B 不会
C 有时候会
19、你觉得沉迷于手机是一种逃避学习的方式吗？( )
A是的，因为学习压力太大而想逃避学习
B不是，玩手机只是一种娱乐方式
C不大确定自己的想法
20、你能很好地控制住自己使用手机的时间吗？( )
A能 B不确定，没尝试过 C不能
21、你每个月花费在手机上的钱平均是多少？（）
A 0-50元
B 50-100元
C 100-150元
D 150元以上
22、如果你上课玩手机被老师发现，你的老师会（）
A将手机收缴了，并当面损坏手机
B将手机收缴了，过一段时间再返还给我
C善意的提醒我，但不收缴我的手机
D不过问，视若不见
23、如果你因上课玩手机而被老师将手机收缴或者损毁了，你会（）
A虚心接受并以此为戒，以后不再玩手机
B不能接受，要找老师将手机要回
C无所谓，我再买个手机
24、你觉得老师应不应该采取一些措施来管理学生在校使用手机的问题（）
A 应该而且是必须的，
B 不应该管，应为使用手机是我的权利
C 应分类对待，有的管有的不管
苹果手机市场调查问卷-默认报告
苹果手机市场调查问卷－自定义查询 作者：hjplily2008 时间：2015年6月19日调查背景：参考资料 调查方法： 开始时间：2013-12-27 结束时间：2015-6-19 样本总数：128 份 原始数据来源：https://www.360docs.net/doc/0a1436387.html,/report/3030384.aspx?qc= 本报告分析内容：自定义查询 本报告样本筛选规则： 本报告包含样本数量：128份 数据与分析： A1：您的职业：[单选题] A2：您的性别：[单选题]
A3：您所居住的城市：[单选题] A4：您的年龄：[单选题] 选项小计比例 1.20以下2620.31% 2.21-25 6349.22% 3.26-30 1612.5% 4.31-35 5 3.91% 5.36-40 7 5.47% 6.40-45 4 3.13% 7.45以上7 5.47%本题有效填写人次128
A5：您现在所用的手机品牌：[单选题] 选项小计比例 1.三星2620.31% 2.苹果3829.69% 3.诺基亚8 6.25% 4.索尼4 3.13% 5.联想97.03% 6.小米118.59% 7.其他外国品牌6 4.69% 6.其他国产品牌2620.31%本题有效填写人次128 A6：您的月收入：[单选题] A7：您的月消费：[单选题]
1.2000元以下9876.56% 2.2000-4000元2519.53% 3.4000-6000元4 3.13% 4.6000-8000元00% 5.8000-10000元00% 6.10000元以上10.78%本题有效填写人次128 B1.您在挑选手机的要求比较注重什么？(可多选) [单选题] 选项小计比例 1.品牌2217.19% 2.价格118.59% 3.质量4837.5% 4.功能2317.97% 5.款式5 3.91% 6.配置1310.16% 7.售后服务10.78% 8.其他5 3.91%本题有效填写人次128 B2.您选择手机可以接受的价位[单选题]
手机使用情况调查报告
您的手机关机吗? （一）前言： 从前，手机也和我们一样，“日出而作，日落而息”。但近两年，不知不觉中，不少人关机的频率越来越低。 随时代发展，社会进步，手机已成为人们日常交往中必不可少的通讯工具。手机功能的不断完善使得年轻一代对手机的依赖程度逐年攀升，大学生作为知识水平和能力素养都比较高的群体，为何依然会出现“手机依赖症”这一社会逐渐热趋化的病症？同时，手机对他们的生活又产生了什么样的影响呢？ 通过调查研究，意在指出大学生在手机使用上存在的问题，了解手机依赖症的发生现状及其不良影响，从而更好的了解手机在大学校园中引发的各种问题的原因，达到引导大学生正确使用手机，养成良好生活习惯，树立积极进取的精神面貌的目的。 （二）正文： 本次调查采取网络问卷及面对面访问的方式，调查对象为江苏科技大学在校学生，共收到224份有效答卷。问卷问题及调查结果分析如下： 1 ?您的手机关机频率？ D.其它 3(1.3 %) C.每天关机17(7.6 %) B.每周关机一次 29(12.9%) A 一除特殊情况外，几乎不 关机
在224份答卷中，78.1 %的受访者除特殊情况，几乎从不关手机。7.6 %的受访者会每天关机，12.9 %的受访者每周关机一次，1.3 %的受访者表示不好说。 室友称自己从上大学开始，就没有关手机的习惯了。“一般只会在考试的时候，或者参加某个特别重要的活动时，才会关掉手机。平时从来不关机”。
学习压力和社团活动，都不允许他关机。“别说关机，就算去上卫生间，也一 定要拿着手机”。 他表示有时候很想关机一整天，不受任何打扰，也不去刷微博和朋友圈， 安安静静地做点想做的事，可现实情况不允许。“现在很多工作事务都是通过 聊天软件沟通的，尤其是聊天群，如果老师在里面发了消息，回复速度能体现 个人的效率”。 乙您关机频率降低的主要原因？(限选两个) A.担心遗漏重要信息或电话(74.5%) 167 1幷睡前要玩手机(54.0%) 33 57 224人次共计448票次，74.5 %的受访者是担心遗漏重要信息或电话，54.0 % 的受访者因为睡前要玩手机，25.4 %的受访者出于工作学习需要，31.2 %的受 访者觉得每天开关机太麻烦，14.7 %的受访者表示有其它原因。 3.你认为你存在手机依赖症吗？ 乩非常严章 109(43.7%) 另外，调研结果显示30.8 %的受访者认为自己存在一定程度的“手机依赖 症”，其70 D ■每天开关机太麻 JKI31.2%) C.工作学习需要(254%) U.不存在 46 (20.5 %) P.—般 69
关于中学生使用手机的调查报告范本
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 关于中学生使用手机的调查报 告
编号：FS-DY-20484 关于中学生使用手机的调查报告 前言 随着我国经济的发展，人民的生活也越来越富裕，学生的物质生活条件也越来越丰富。在校学生拥有手机的也越来越多，我曾统计过，我所在班级拥有手机的学生占了六成以上。绝大多数学生要求家长买手机时提出的理由是方便与家长联系。但是经过我一学年的观察和了解，没有几个学生的电话大多数时间是在与父母联系，而是用于与同学、好友联系，上网聊天、玩游戏、看小说，甚至于上网找黄色电影……他们有的在上课时间用，有的还在晚上睡觉时间用，既影响到学习，又影响到自身的成长。 所以就此问题，我通过网络进行了调查 一、调查报告之学生都在用手机干什么? XX年04月09日来源：新华网 初一男生小翔在短短的30分钟内，手机“嘟嘟”的短信声
响了大约60次，平均每分钟两次。小翔骄傲地向记者提供了他的最高纪录——每天发300多条短信，妈妈因考试奖励的充值卡里的150元不到一星期就让海量的短信消耗了。记者发现他的短信内容大致可分为两类，一是同学间的感情问题，二是港台的娱乐“星闻”。而关于学习方面的，只有一条：“数学第三题选c!”(《中国青年报》) 据报道，在武汉，一名叫豆豆的11岁小学生沉迷用手机上网看小说，仅半个月，双眼视力就从1.5下降到0.4。医生检查发现，这是由于用眼过度、视疲劳、睫状肌持续收缩痉挛导致的假性近视。经过一个月的“停机”和治疗，豆豆的视力又恢复到了1.5。 据了解，中小学生使用手机最主要的作用是“和同学、朋友联系”，与家人联系非常有限。而“收发短信”成为中小学生使用手机最频繁的功能。除此之外，用手机上网、聊qq、看视频、玩游戏等也是中小学生常常使用的功能。不少小学生的手机里都绑定着qq。有学生透露：“平时爸妈管得严，在家根本不能上qq聊天。在课堂上用手机聊qq，把手机设为静音模式，就不容易被老师发现。”当然，用手机“看那种网
大学生手机问卷调查分析报告
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了商家的广泛重视, 本次调研主要通过问卷调研等方式，针对手机普及情况、用户消费特征、潜在消费趋势等方面进行了较为细致的调查，主要希望了解广大大学生对于手机方面的需求、特点、具体情况，取得了较为全面的市场信息资料，对大学生手机市场有了大致的了解。 摘要 本研究旨在通过对大学生手机消费情况的调查,探讨影响当代大学生购买决策的因素.为此,我们主要采用问卷法对安徽师范大学的在校学生进行了调查,通过excel软件分析得出结论:影响大学生购买决策的因素主要是什么。 1、调查方案设计 （1）调查方案 （2）调查问卷 2、数据的处理和分析 （1）数据的图表展示 ①频数频率分数表和直方图②计算平均数、众数、中位数
手机问卷调查报告
篇一:《手机问卷调查报告》 五、问卷设计 消费者手机消费调查问卷 问卷编号朋友您好 打扰一下，帮我填一个表可以吗？为了了解在不同年龄短的消费者对手机消费的需求，我特地展开了此次的调查活动，希望您在百忙之中抽出宝贵时间帮我完成这份市场调查.，将您 Q1、您的性别男□；女□ Q2、你的年龄 □15—20岁□21—25岁□26—30岁□31—40岁□40岁以上 Q3、您的月消费额大概是（）
□350元以下；□350—500元；□500—800元；□800—1200元；□1200元以上Q4、您有手机吗（） □有□无 A1、您目前所使用的手机是什么品牌？ □诺基亚□索爱□三星□摩托罗拉□松下□西门子□波导□其他 A2、您购买手机的费用来自（） □家里□自己通过打工所得□其他 A3、您购买手机时一般从哪些渠道获得信息？ □亲人或朋友的推荐□电视广告□网络宣传□报刊杂志广告□营业员推介□其他A4、您购买手机的目的是（） □方便与家人朋友联系□工作需要□受周围人影响□交异性朋友□炫耀自己A5、您一般多久更换一个手机？ □半年之内□半年~1年□1~2年□2年以上□从未换过
A6、您更换手机的原因是什么？ □手机损坏或丢失□手机款式落后□原有手机的功能不能满足需要□其他 A7、您认为目前手机质量方面应做哪些改进？ □信号灵敏度□待机时间□手机辐射□防水抗震功能 A8、您认为目前手机功能方面还应作哪些调整？ □通话质量□文字输入方式及速度□语音控制功能□图像声音编辑功能□上网速度□其他 A9、您对目前手机市场上存在的付款方式是否满意？ □很不满意□不满意□一般□满意□很满意 A10、您对目前手机的售后服务是否满意？ □很不满意□不满意□一般□满意□很满意
关于手机使用情况调查问卷(1)
关于手机使用情况调查问卷 手机是人们生活中必不可少的通讯工具。换手机更是一代年轻人喜欢追随潮流的一种方式。下面是一组有关手机的调查，调查的目的在于对学生的您对手机的使用情况。您的回答正确与否无关紧要，本次问卷不记名，我将对你的回答进行保密，请客观陈述您的观点，不必有所顾虑。希望您献出一点宝贵的时间协助我完成以下这份调查问卷。谢谢您的合作！ 1.您的性别（） A.男 B.女 2.您的身份（） A.中学生 B.大学生 C.社会青年工作者 3.请问您是什么时候开始使用手机（） A.一年前 B.二年前 C.三年前 D.4年前 E.其他 4.您现在使用的手机品牌；* A.苹果 B.诺基亚 C.索爱 D.三星 E.么托罗拉 F.西门子 G.联想 H.波导 I.天语
J.夏新 K.其他 5.您对现在使用的手机是否满意；* A.非常满意 B.较满意 C.一般 D.不满意 6.您你对现在使用的手机不满意的地方；* A.品牌 B.外观 C.功能少 D.整体质量 E.其他 7.如果你要换手机你第一想到的是什么品牌；* A.苹果 B.诺基亚 C.索爱 D.三星 E.么托罗拉 F.西门子
G.联想 H.波导 I.天语 J.夏新 K.其他 8.您对手机品牌的的态度；* A.非常重要 B.综合价格考虑 C.无所谓合适就行 9.您认为合适的手机价位为:* A.1000以下 B.1000-1500 C.1500-2000 D.2000-2500 E.2500-3000 F.3000以上 10.购买手机时，您着重考虑什么因素：* A.品牌 B.外形
C.功能 D.价格 E.其他 11.您喜欢什么类型的手机：* A.直板 B.翻盖 C.滑盖 D.旋转 12.您喜欢什么尺寸的手机；* A.首饰般小巧的 B. 较小的 C.较大的 13.您喜欢哪种材料的手机外壳:* A.金属 B.工程塑料 C.烤瓷 D.皮革 E.其他 14.您喜欢什么颜色的手机* A.经典黑白色
2019大学生使用手机情况调查报告
三一文库（https://www.360docs.net/doc/0a1436387.html,）/总结报告/调查报告2019大学生使用手机情况调查报告 一、调查目的：了解手机在大学生中的状况 近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。为了了解手机在大学生中的普遍情况、使用效果以及消费情况，掌握手机在大学的销售情况和市场前景，我们决定以大学生为调查对象，对校园里的手机市场作一次调研，。 二、调查对象：大学生 三、调查项目和调查表 四、调查时间：20**年**月**日——20**年**月**日 五、调查方式：网络问卷 为了使调查具有普遍性，我们放弃了传统的书面问卷形式，而采用制作电子版问卷在网络上进行调查的方式。这样做的好处是显而易见的：
1.提高效率，减少调查工作量。我们制作的电子版调查问卷使用https://www.360docs.net/doc/0a1436387.html,平台开发，并挂在朋友的个人主机空间上，无需印刷，无需人工分派问卷 2.调查范围更广，调查对象更具随机性。由于是在网上答卷，没有空间和时间的限制，回答我们答卷的大学生朋友人数在20天左右的时间内轻松突破1000人，最后达到了1237人，并且这些参加我们调查的朋友来自全国各地。这个数字是由调查页面自动跟踪生成的。 3.数据统计便捷。我专门设计了一个调查数据统计页面，对调查数据进行自动的跟踪统计，主要有人数统计，占同类选项百分比统计等 六、调查方法： 1.由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定，交由本人进行制作成电子版调查问卷。 2.电子问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到我朋友租用的虚拟主机空间。 3.动员调查小组所有成员进行广泛宣传，宣传方式主要有二：一是让自己的朋友上网回答调查，二是在论坛上发布信息，让论坛上的网友帮忙回答 4.调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据进行分析
与手机相关的问卷调查报告
与手机相关的问卷调查报告 调查背景： 随着社会信息化进程的加快,高新科技产品成为消费热点,手机便是其代表之一,众所周知，近年来我国手机市场发展迅速，手机产品层出不穷，而随着手机在大学校园的普及，越来越多的手机生产商把目光投向了大学生这群特殊的消费人群。为了了解手机在大学生中的使用情况、使用效果及消费情况，掌握手机在大学生中市场前景，本着科学严谨、真实可靠、调查与论证相结合的原则，我们对当前大学生手机市场进行一次较系统的市场调查。 调查对象：在校大学生(包括研究生) 调查方式：此次调查问卷分为两种形式进行 1) 向本校学生随机发放调查问卷，并统一收集数据，统一整理，保证了数据的准确性和有效性; 调查时间：4月x日——5月x日 调查内容： 为了保证此次调查问卷的准确，有效，在参阅了众多文献和实际考察之后，针对问题比较突出的几个方面，我们设计了此次问卷，共计19道题目，以便于充分深入挖掘广大学生迫切关心的手机问题，完成此次调查问卷的最终目标。(具体调查内容请看附的调查问卷) 1.你所处年级 (校园大一 2.56% 大二76.92% 大三16.67% 大四 3.85% 研究生 0%) 从本次调查的对象来看，本次调查的范围涵盖大学生及
研究生，调查范围广，数据将从不同年龄阶层来展示大学生的手机消费情况对此次调查的数据有效性奠定了基础。 2.你的性别 (校园男 51.28% 女48.72% ) 此次的调查报告中那女比例基本持平，保证了充分参考男生、女生对手机的使用情况，获得的数据真实有效。 3.你最喜欢的手机品牌 此次考察手机品牌的目的在于对现今市场上的手机品牌受欢迎程度做一个大致的了解。通过对比两份数据，我们可以清楚地看到：诺基亚，苹果，三星作为主流的手机品牌，占据了前三名的位置，而对于国产的手机华为，HTc,中兴，oPPo等，作为后起之秀，也在市场上赢得了一定的口碑，但依然与三大品牌有较大的差距，这需要长期的努力和发展，作为新型民族产业，中国的手机事业还有很长的路要走。 4.你喜欢的手机样式 手机样式多种多样，尤其这几年，触屏的出现，开启了一个新的纪元，从上述的数据也可以看出，绝大多数人喜欢触屏，的确，从触屏出现的这几年，可以明显的感受到触屏在日常生活中的运用逐渐多了起来，触屏给用户带了意想不到的便利，代表着科技的前沿，也正是因为这，触屏收到了越来越多的人的亲睐，越来越成为时代的潮流。当然，直板，滑盖还是占有一定的份额。 5.你在购买手机时会着重关注哪些 此题的目的在于了解大学生在购买手机会关注哪些因素。根据以上的数据，我们可以看到，价格合适、质量可靠
大学生手机使用情况调查报告
大学生手机使用情况调查报告 学院：建设工程 班级：二班 学号：63140218 ：明
一·调查背景 当代是科技发达的时代，高科技产品的生产成本越来越低，因此消费者的购买水平也就相对的越来越高。就手机而言，有一部手机就能充当大款的年代已经离我们远去了。现在的手机价格非常的便宜，即使是家境不怎么样的学生也能用得起功能多样的只能手机了。根据我在网上查找的资料，75%的大学生都有手机。但是我就身边的情况做了一个调查，发现我身边的大学生手机普及率远远超过这个值，调查结果显示我身边99%的大学生都有手机，其中有两位同学没有手机的原因是手机丢了还没来得及买新手机。 手机作为一个2世纪的新事物，在时代发展的初期它只是一个简单的通讯工具，现在已经发展成为一个集信息携带,信息交流,以及娱乐等多功能于一身的产品，现在已经越来越多的人将手机作为一个随身携带的物品。 由于生活水平的提高，购买手机的大学生越来越多。手机的普及确实丰富了大学生的生活，使得很多事情都变得非常方便，例如老师播放的PPT来不及做笔记的同学可以用手机拍下来回去补做。但手机的普及也同时带来了另一个情况，就是学生上课玩手机的情况越来越严重。然而很多学生并没有意识到上课玩手机带来的危害。为了警醒我们自己，同时帮助大家认识到上课玩手机的不良影响，我对大学的学生进行了《大学生上课玩手机的调查》
二·调查数据及分析 问题“你上课的时候会玩手机吗？”的结果统计： 从上表可以看出：大学生上课玩手机的情况是普遍存在的，大部分同学上课是都会玩手机，虽然也有的同学上课从来不玩手机，但是这部分同学所占的比列非常小。 接着对上课玩手机的同学提出了“你上课一般花多少时间玩手机？“的问题。 统计结果： 从上表可以看出同学们上课玩手机花了不少时间，同学们认真听课的时间减少了，这必定影响同学们的正常学习。
学生使用手机的调查报告
学生使用手机的调查报告 前言 现代社会，手机成为主要的通讯工具。随着我国经济的发展，人民的生活也越来越富裕，学生的物质生活条件也越来越丰富。逐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心理或其它原因，越来越多的中学生开始在学校里使用手机。课堂上出现有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都没有精神，神情疲惫不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。为了正确认识中学生带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。我做了一个社会调查，以便更全面地看待这件事。 一、调查目标 (1)了解中学生使用手机现状 (2)研究使用手机的利弊 二、调查方法：问卷调查 采用问卷形式，在学生中进行抽样调查。共发出调查问卷200份，初三150份，高中50份。成功收回185份。其中男性占53%，女性占47% 三、调查结果 问卷调查结果确认（总人数：185） 据调查结果显示，在我调查的学生中 1．有70.4％的学生拥有自己的手机。(这足以显示出了现在中学生正处于手机热当中。)手机成了每个人必不可少的通讯设备，成为了学校中普遍见到的用品和谈论话题。 2．有65.1％的同学是家长专门配置的新手机。 3．有40.2％的人为了与家长联系，47.7％的人为了发短信、玩游戏，还有12.1％的人说：“时尚”! 4．惊人的是，有95.5％的同学把手机带到学校来，并且大多学生把手机放在口
袋里。 5. 更令人吃惊的是居然有81.1%的学生认为手机不会影响学习。 五、中学生是用手机利与弊（评价学生带手机） 利： 1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 评论：学校已经安装了IC卡电话，与家长及时联系汇报学习难道非用手机不可？ 2与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在的同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 评论：“与以前同学多交流，与现在的同学多交流”拜托，这也多交流，那也多交流，哪里有那麽多的时间。现在学生学习十分紧张，我们作为学生，就应该把绝大部分时间拿来学习文化知识。 3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 评论：这也算“利”呀~！明明就是耽误学习吗。 4里面的闹钟装置,可以随时使用. 评论：手机最少也要100多元，一个闹钟才多少钱呀！ 5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 评论：我再强调一下，我们是学生，那里会有那么多与人联系我们 6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 评论：如果不携带，根本就不占“面积” 7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 评论：外出游玩可以带，但在学校不可以带。上学又不是游玩 8可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。 评论：可以用IC卡电话！！！ 以上所说的“利”的确是手机的方便之处。但绝不是中学生使用手机的利。而下边所说的弊才是针对中学生而言的。 弊： 1助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。 2不良信息，玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，容易受骗。 3在部分场合下，手机还有作弊的功能，中考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。 4若有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。 5手机对人有辐射。 许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处
大学生手机使用情况调查问卷抽样方案
大学生手机使用情况抽样调查方案 一调查目的、范围和对象 1.调查目的：了解在大学生中手机使用情况 近年来，随着手机在校园内里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场，为了了解手机在大学生中的普遍情况、使用效果以及消费情况，掌握手机在大学的销售情况和市场前景，我们决定以大学生为调查对象，对校园里的手机市场做一次市场调研。 2.调查范围：黄冈市四所高校，具体包括黄冈师范学院、黄冈科技职业学院、黄冈职业学院、鄂东职业学院四所高校内的在校大学生 3.调查内容：包括被调查人的性别和年级、大学生有无手机、大学生使用手机品牌偏好、大学生手机获得途径、大学生期望的手机款式、期望的售后服务等。 二抽样方案设计的原则与特点 设计原则 抽样设计按照科学、效率、便利的原则。首先，作为一项全国性抽样调查，整体方案必须是严格的概率抽样，要求样本对全国及某些指定的城市或地区有代表性。其次，抽样方案必须保证有较高的效率，即在相同样本量的条件下，方案设计应使调查精度尽可能高，也即目标量估计的抽样误差尽可能小。第三，方案必须有较强的可操作性，不仅便于具体抽样的实施，也要求便于后期的数据处理。 三抽样调查设计 第一步：确定调查方法 调查决定采用随机抽样方法进行方案设计，调查的最小单元为大学生。决定调查的各个阶段为学校、寝室、学生。
在四所高校校内我们会将调查问卷按一定比例分发至各寝室进行调查（以下是以黄冈科技职业学院为例）： 第二步：确定样本量450份，问卷回收435份，其中有效问卷418份，有效率为%。 抽样方法以黄冈市的四所高校再度大学生为总体，采用随机抽样方法抽取样本和分层抽样调查方法。分层抽样。因为不同年级在就业心态的异质性较大即不同年级的就业心态不同，在不同年级间进行分层抽样，从而确定各年级的抽样人数。 四调查员的规定以及要求： 知识要求： （1）具有大专以上文化程度； （2）了解数据分析的一般知识，具有基本数据计算能力； （3）了解计算机使用常识和统计软件的基本知识； （4）掌握市场调查的基本知识、方法与技巧；
关于大学生手机使用情况的调查报告总结
关于大学生手机使用情况的调查报告 总结
青岛理工大学琴岛学院 Qingdao Technological University Qindao College 调查报告题目：关于大学生手机使用情况的调查报告 社会调查报告 培养院系：经贸系 专业：国际经济与贸易 报告作者：陈思王海环 张琼于暢 学号： 0501034 0501016 0501030 0702025 指导教师：周勋章 12月
关于大学生手机使用情况调查报告 一、手机使用情况调查背景 由于经济迅速发展,人们收入不断提高,逐渐开始追求高品质生活。此时手机技术也正在不断成熟,生产手机的成本不断降低,这就为手机的普及创造了条件。大学生远离家系乡求学需要跟家里和朋友联系,需要一个通信工具,而手机的价格便宜且方便,这就成为大学生的首选电子产品。 现在手机已渐渐不再是个别人物的身份的象征，也不再是大人们的专用，年轻人，特别是大学生已悄悄成为新的消费人群。越来越多的商家也已开始把大学生作为手机购买群中最重要的消费群体之一，开始为大学生量身订做了很多款适合大学生使用的手机。手机，作为一种重要的联络手段，一种高端科技产品，一种时尚的象征和身份的标志，手机在校园里的普及率已经超乎人们的想象。 购买手机的大学生越来越多,而且更换手机的频率也越来越快,因为大学生是对新事物和新潮流反应最快的一个群体。因此,了解她们对手机的各种不同偏好以及她们的消费倾向和各种需求是很有必要的,因此这次调查主要是针对大学生群体,从而了解大学生对手机的偏好选择,了解手机的市场需求及其发展方向。本次调研主要在我校,经过问卷调查方式针对我校学生手机使用情况、手机选择、偏好情况，消费特征等方面进行了较为细致的调查,取得了较为全面的信息资料,对我校的学生手机使用和消费情况有了大致
大学生使用手机调查报告
大学生使用手机调查报告 大学生使用手机调查报告 在现在社会，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是x精心整理的大学生使用手机调查报告，欢迎大家分享。 大学生使用手机调查报告1 一、大学生手机拥有和需求状况： 调查数据显示，在被访者中80％的学生拥有手机。在没有手机的学生中10％学生将会在近期购买手机。从这些数据可看出：随着高科技的发展和人们生活水平的进步，手机在大学里已不再是新鲜的玩意儿了，已经普及化了。大学生的消费已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群。 二、使用哪个牌子的手机 在调查中发现，大学生最喜爱的品牌是诺基亚，40％的人使用的是这款手机。很显然，诺基亚占据了绝对领先的位置，与其他品牌拉开了不小的距离。而排名第二位的是索尼爱立，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点；第三位是三星，三星虽然拥有高技，接着是摩托罗拉、西门子等品牌，波导是唯一进军一线阵容的国内品牌，tcl紧随其后。
三、质量、服务最好的品牌 调查结果显示，消费者对知名品牌的企业产品质量普遍表示认可，诺基亚、摩托罗拉、三星等品牌形象较好，消费者认可度较高。国内外品牌在这方面差距较小，国外品牌只是个别产品的认可度高于国产品牌。国内品牌中波导成绩斐然，但拉开其他品牌的差距也越来越小。排名中，tcl、夏新、联想难分高低。 四、选择手机考虑的主要因素 消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，如果质量不好，将会给消费者带来极大的不便。另外，由于大学生都是年轻人，他们对手机的外观款式要求也较高，其次是多铃声，大容量的电话本，彩屏，双屏。娱乐方面有游戏，gprs上网，播放mp3，可更换外壳，红外线接口等。 五、目前使用手机的价格 调查发现，目前绝大多数读者的手机价格在800--1500，大学生购买手机还是以实用为主。只有10%的消费者表示会选择800元以下的手机，也有部分消费者购买1500以上的高价位手机。 六、在什么时候拥有自己的手机 随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自己的手机，50％人开始在上大学的时候拥有自己的手机。但是获得手机的途径中家人购买的占45%；自己购买占51%;朋友赠送占3%。以上调查表明，现在越来越多的大学生的消费水平有所提高，能够满足他们的额外消费。
关于手机的问卷调查调研报告
关于手机的问卷调查调研报告（第一组） 小组成员：吉飞，余宝亮，李桦，刘阳洋，薛炎，徐东明，李杰，冯明超，朱朗，陆永杰， 冷靖宇，王祥港，王沈珏 调查背景： 随着社会信息化进程的加快,高新科技产品成为消费热点,手机便是其代表之一,众所周知，近年来我国手机市场发展迅速，手机产品层出不穷，而随着手机在大学校园的普及，越来越多的手机生产商把目光投向了大学生这群特殊的消费人群。为了了解手机在大学生中的使用情况，本着科学严谨、真实可靠、调查与论证相结合的原则，我们对当前大学生手机使用情况进行了一次较系统的市场调查。 调查对象： 中德工程学院---机电1416全体同学 调查方式： 向本班学生发放调查问卷，并统一收集数据，统一整理，保证了数据的准确性和有效性。 调查时间： 2016年5月16——2016年5月20 调查内容： 为了保证此次调查问卷的准确，有效，在参阅了众多文献和实际考察之后，针对问题比较突出的几个方面，我们设计了此次问卷，共计11道题目，以便于充分深入挖掘广大学生迫切关心的手机问题，完成此次调查问卷的最终目标。 调查的数据统计及分析： 1.性别（男100% 女0%） 此次调查的对象只为机电本班同学，因本班没有女生，所以对象只局限于男生，数据虽然有效，但是却不均衡。 2.现在使用的是否是智能手机（是97.5% 不是2.5%） 此数据说明了现在智能手机的使用范围和数量还是很大的，也是很受大学生欢迎的 3.购买手机时最看重的是（功能42.5% 款式25% 品牌22.5% 价格15%） 此题的目的在于了解大学生在购买手机会关注哪些因素。根据以上的数据，我们可以看到，功能，款式占了相当大的比重，充分表明大学生在购买手机时还是比较理性和用心的。
大学生手机使用情况调查报告精选
大学生手机使用情况调查 报告 After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary，to guid the work or life. 姓名： 班级(单位)： 日期：
大学生手机使用情况调查报告 温馨提示：本文是通过读书或实践后，对某个事件、某个现象、某个问题调查研究所获得的成果性文章。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行修改后套用。 本研究旨在通过对大学生手机使用情况的调查, 对我校学生手机使用, 包括品牌、价格、主要使用功能、消费等情况进行探讨。为此, 我们主要采用问卷法对广东交通职业技术学院a栋部分宿舍同学进行调查。对调查报告进行分析得出结论：我校学生对手机要求及功能消费主要分为两方面：第一, 外显因素即手机本身特点（品牌, 功能,价格); 第二, 主观因素即手机使用（用途、消费）。 关键词: 手机使用调查、外显因素、主观因素、调查显示 1引言: 随着社会信息化进程的加快,高新科技产品成为消费热点,手机作为其 代表之一,而大学生也作为一个潜在的消费群体,两者越来越多的受到关注. 方法: 2.1 被试: 广东交通职业技术学院a栋部分宿舍同学, 其中男生68人, 女生32人 2 . 2 实验程序: 调查人员在XX年5月26日晚随机选取在宿舍有空的同学, 请自愿辅助调查的同学填写自制大学生手机使用情况调查报告（本问卷主要是手
机相关问题16道选择题） 2．3 结果: 本研究一共发放问卷100份,有效回收率为82 %.对问卷原始数据大致归类后, 经统计计算百分比进行分析： 作为一种相对奢侈的消费品, 手机正为越来越多的高校学子所拥有。在对我校100名同学的调查中, 60%的同学在大学才开始使用手机, 20%在高中就开始使用。并且几乎所有同学的手机都是由家人购买的。手机使用调查报告显示, 同学对手机要求及功能消费主要有： 1）外显因素：大多数同学都购买品牌机, 即诺基亚、索爱、摩托罗拉、三星等！由于科技日新月异, 不少小产家也加入到市场的竞争中来, 很多以其廉价, “功能全”等因素吸引消费者, 但从质量上看, 小产家的产品在科技质量保证上始终不如大品牌。调查显示, 32%的同学注重手机的功能, 34%的同学注重手机的外型, 21%的同学注重手机的价格。这也就是同学们宁挑贵的不买烂的, 始终支持大品牌的原因。在调查中显示：50%的同学选择诺基亚这一牌子！近几年, 诺基亚公司以其产品：质量好, 外行美观, 价格适中赢得消费者的青睐！在外显因素中, 同学们选择手机的价位在1000-XX居多, 多和弦铃声, 彩屏, 带摄象头, 也正是这价位手机的特点, 很多同学也选择了其他功能, 市场也推出了附带mp3的手机, 由于电脑的普及, 高内存手机的产生是社会趋势！ 2）主观因素：在调查报告中, 手机服务商主要有：移动、联通、电信。有人说, 大学就是动感地带, 这也就决定了很多同学选择了移动, 短信息包
关于中学生使用手机情况的调查报告
关于中学生使用手机情况的调查报告 调查背景： 二十一世纪是人类全面进入信息化社会的世纪.伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及,手机已逐渐成为中学生的新宠.近几年来,只要你稍加留意,随处可以看到一些中学生拿着手机侃侃而谈。随着中学生使用手机的人数也越来越多，使用的手机也越来越好，对于正处在身心发展的关键时期的学生们来说，使用手机对他们的成长是否有好处？是利大于弊还是弊大于利？手机在校园内的流行，使我们不得不重视这个问题。为此我决定做一次调查。 调查目的： 1、了解学生购买手机的目的及拥有比例；了解使用手机给他们的学习、生 活带来得影响；了解社会、学校、家庭方面对学生持有手机的态度及对 策。 2、通过这次调查，寻求一个较好的方式引导学生利用好手机。 调查对象： 桓台县XX中学全体学生。 调查内容： 本次调查主要是有针对性地就购买手机的目的、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。 调查方法：问卷调查、现场采访。 调查时间：2010.11.2—2010.12.2 调查过程及结果分析： 本次调查我挑选了一所中学的全体中学生作为考察对象，共发放调查问卷380张，学生其中有效问卷368张，22张为无效问卷。通过对问卷的整理分析我得出以下数据： 调查表： 1、你是否拥有手机？ A .有 69.65% B. 无 30.35%
2、你购买手机的目的是？（可多选） A.方便与家人、朋友联系 60% B.工作需要 15.29% C.受周围人影响 14.71% D.交异性朋友 7.65% E.炫耀自己 2.35% 分析：从调查的这组数据来看,学生们购买手机的目的还是很明确. 3、你是在什么时候拥有的手机？ A.小学 11.17% B.初中 45.65% C.高中 44.28% 分析：通过调查手机的使用出现了低龄化，拥有手机的学生得年龄逐步走低。 4、你觉得现阶段是否有必要带手机？ A.有必要52.36% B.可有可无22.05% C.没必要25.59% 分析：大多数学生都愿意拥有手机，可以看出手机对于学生们来说具有非常大的诱惑力。 5、你购买手机的费用来自？ A.家长 74.38% B.亲戚 1.83% C.自己赚钱20.14% D.朋友赠送 3.65% 分析：学生购买手机的费用大部分都是来自于父母,据我们调查还有很大部分同学通过业余时间打工赚钱买的. 6、你选购手机或你有选购的机会时，你会优先考虑下列哪个因素？ A.性能30.68% B.价位18.95% C.品牌 22.11% D.服务 7.47% E.流行趋势12.53% F.能用就行 8.26% 分析：由此可见同学们在购买手机的时候,要求是高性能的,追求多功能的手机,也是促使同学们着迷于手机游戏等的原因之一. 7、你家长是否允许你带手机上学？ A.允许34.16% B.不允许47.69% C.不清楚18.15% 分析：通过这组数据可以看出家长不然孩子带手机的占了多数，可是学生们有手机的依然占多数。 8、你使用手机最多是？ A.打电话32.16% B.发短信42.69% C.上网15.79% D.玩游戏 6.43% E.其它 2.92% 分析：从结果中得知同学们使用手机不外乎打电话、发信息、玩游戏、上网这几个原因,从以上数据中有很多同学都把手机当成”微型电脑”使用了. 9.你每个月的话费支出是多少？ A.50元以下 57.74% B.50—80元 29.48% C.80—100元 11.91% D.100元以上 0.87% 分析：通过以上数据可以知道，同学们每个月的消费大都在50元左右，这个数目对于学生们来说还是可以承受的。 10、你购买手机的价格一般是多少？ A.1000元以下 30.65% B.1000—1500元 44.78% C.1500—2500元 20.22% D.3000以上 4.35%
关于大学生时间安排的调查问卷
关于大学生时间安排的调查报告 制作人：刘高博：全文编写，问卷设计 赵雪兵：调查报告的打印，排版 舒翔、邵成：调查问卷的发放、回收， 数据的统计 排名不分先后 大学，是人生的一个新阶段，是人生路上的一个新开始。过去的18年奋斗为的就是进入一所大学。无论是理想中的还是非理想的。 大学，是不同的学习环境、不同的生活环境。于是造就了不同的学习作风、生活作风。这是与以往18年生活所不同的。大学，在曾经我们眼里是天堂，被老师家长说的无比美好，我们也是充满无限的憧憬。关于大学这个新的环境，大家又是如何安排自己的时间呢？同学选择安排时间来渡过美好的大学生活呢？ 于是本小组四个成员对大学生时间安排进行了调查，做出了本次关于大学生时间安排的调查报告。调查地点在湖北工程技术学院，对象是11gz财务管理四个班部分同学，调查时间为2011年12月4日-12月6日。问卷发出82份，回收82份，回收率100% 调查分析 一、广大大一学生在学习上投入时间不足，学习积极性不高
学习可以说是学生的主要任务，学生可以说是为学习而产出的人群，“大学，大学，大不了自己学！”这是许多大学生在大学学习的感悟。老师口吐飞沫，慷慨激昂的讲课，一节课一章的速度让许多适应了12年灌输式教育的我们一时无法接受。首先我们提出“你觉得功课繁重么？”。22%的同学选择繁重，40%的同学选择不繁重，38%的同学选择还好。也就是说78%的大学生认为大学课程在承受范围以内。但结合第一个问题进行分析：有16%的同学选择时间够用，46%的同学选择不够用，38%的同学选择还好。既然78%的同学大学课程不紧张，那为什么还有46%的同学选择时间不够用？于是我们猜测大学时间不够用不是因为学习造成的，至于是什么原因，我们将在后面进行分析。 关于大学生每天有多少课我们也进行了调查，56%的同学每天有两节课，39%的同学有三节课，换算成时间每天有3个小时到4个半小时的课程，在一天24小时只占1/8或1/6，这只能算是星星点点的课程。那为什么有22%的学生觉得课程繁重，这便让人费解了。只占一天所有时间1/8或1/6的课程为什么让人觉得课程繁重呢？经过对当代大学生心理分析得出一下结论。大学曾经被长辈说得无限美好，从别人口中我所想象的大学生活是这样的，每天学习1、2个小时，其它时间用于玩和参加社团活动。但从现实来看，似乎3、4个小时的上课时间与当初理想1、2个小时形成对比，可谓理想与现实不符的最好的例子。所以很多人认为3~4小时上课时间在他们眼中很繁重。对这些同学我保持悲哀态度，他们似乎真把大学当天堂了。如果他们不改变这些人生观点，在以后大学生活必然路途险恶。
手机使用情况调查报告
手机使用情况调查报告 手机使用情况调查报告 14. 您对您目前使用的手机满意程度: A 很满意 B 还可以 C 不行 D 没感觉不在乎15. 请谈谈您对手机功能的期许： __________________________________________教师访问问卷： 1. 您现在使用的手机品牌是： A 诺基亚 B 三星 C 苹果 D HTC E 黑莓 F 索爱G摩托罗拉 H其它国产 I 其它国外品牌2. 您大约多长时间更换一次手机： A 半年 B一年 C 一年半 D 两年 E更久 F 更短3. 您使用手机的频率是： A 很频繁 B 比较频繁 C 很少4. 您买手机时考虑的因素有： A 质量 B 品牌 C 款式 D人气口碑 E 价格5. 您上课的手机模式是： A 静音 B震动 C 铃声 D关机或飞行模式6. 您常使用的手机功能： A 通话B拍照 C上网 D聊天 E听歌F电子书7. 您对您目前使用的手机满意程度: A 很满意 B 还可以 C 不行 D 没感觉无所谓8. 您对学生上课时使用手机的评价是A 很不应该 B 自觉点就没事 C 没关系无所谓道德是自由的保卫者。 附送： 手机发布会邀请函 手机发布会邀请函
手机发布会邀请函范文。 （图为OPPO10周年发布会邀请函） 手机发布会邀请函 OPPO十周年发布会的邀请函看上去很普通，但是自信阅读10两个数字里面的文案，几乎囊括了OPPO这个品牌诞生以来的大事记。然而如此密密麻麻的文字，却因为优秀的排版，非但不让人觉得疲劳，反而有一种细腻感。 手机发布会邀请函 中兴天机MAX被定义为掌上巨幕，为了衬托该机就像移动影院一样，发布会邀请函使用了很形象的复古放映机音乐盒。这个音乐盒造型还是相当精致的，价格也不贵，淘宝上40元左右可以入手一个。 手机发布会邀请函 为了凸显酷派和乐视合作并共建新的手机生态圈，发布会邀请函居然是一支农夫山泉。先不说这农夫山泉是不是真的生态好水，至少这个邀请函真的好实用可以止渴可以泡茶等等。其实笔者觉得如果要盘点最创意邀请函的话，酷派这个必须要入围。 手机发布会邀请函 OPPO N3发布会邀请函 今年10月底，OPPO N3正式发布。这款手机配备了一枚电动镜头， 颇具创意。而在发布会前夕，OPPO设计的邀请函不同以往，它是一个类似VR设备的头戴设备，下载并运行OPPO N3邀请函专属App即可在头戴设备中播放。 手机发布会邀请函