学生作品创意说明

逐日丽影飞霓裳

兴我中华、衣冠先行。服装作为一种文化和精神的载体，它承载着我们这个时代，人们对美好生活的向往和追求。晚清服饰系列旨在创意中渗透出裁剪工艺中西合璧，缝制工艺演绎着东西方服饰文化的韵致。

作品中的女装氅衣效仿西式结构制图，采取圆装袖和省道修身的裁剪技法，同时留得右衽大襟各式线形与女性三围曲线佐理，意取相得益彰，完美展现窈窕淑女的诱人丰姿。

款式系列中氅衣、下裳；长袍、坎肩等部件的配套组合与色彩搭配，主要通过面料色彩和花边、绣品的配置，借助中国传统的归、推、拔；滚、镶、嵌；繰、绣等工艺，完成全套制作，意图彰显华夏精致独特的缝制工艺。

每件作品，设计者独具匠心，融合客家、畲族地方服饰元素，形成色彩斑斓，丰富绚丽的视觉冲击力，洗练出江西服饰特有的情韵。

创意编程比赛要求

创意编程比赛要求一、参赛对象创意编程比赛设小学I组（1-3年级）、小学II组（4-6年级）和初中组。全国各地小学、初中在校学生均以个人名义报名参加。二、参赛形式创意编程比赛分初评和终评两个阶段，，终评以线下形式开展' 。每人限报1项作品，每项作品限1名指导教师。三、作品类型 1.互动艺术类：引入绘画、录音、摄影等多媒体手段，用新媒体互动手法实现音乐、美术方面的创意展示。 2.互动游戏类：各种竞技类、探险类、角色扮演类、球类、棋牌类游戏等等。 3.实用工具类：有实用价值、能解决学习生活中的实际问题的程序工具。 4.科学探索类：现实模拟、数学研究、科学实验等等各学科的趣味性展示与探究。四、作品要求 1.作品原创作品必须为作者原创，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消评奖资格。如涉及作品原创问题的版权纠纷，由申报者

承担责任。 2.创新创造作品主题鲜明，创意独特，表达形式新颖，构思巧妙，充分发挥想象力。 3.构思设计作品构思完整，内容主题清晰，有始有终；创意来源于学习与生活，积极健康，反映青少年的年龄心智特点和玩乐思维。 4.用户体验观看或操作流程简易，无复杂、多余步骤；人机交互顺畅，用户体验良好。 5.艺术审美界面美观、布局合理，给人以审美愉悦和审美享受；角色造型生动丰富，动画动效协调自然，音乐音效使用恰到好处；运用的素材有实际意义，充分表现主题。 6.程序技术合理正确地使用编程技术，程序运行稳定、流畅、高效，无明显错误；程序结构划分合理，代码编写规范，清晰易读；通过多元、合理的算法解决复杂的计算问题，实现程序的丰富效果。 7.参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传参赛作品。五、申报文件 1.光盘提交Scratch作品（一式两份）

科技创意作品

第27届江苏省青少年科技创新大赛小学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称：钢笔水写纸申报者：所在学校（全称）：辅导教师：项目研究领域：（请在确认的学科上划“√” ） □物质科学（MS） □生命科学（LS） □地球与空间科学（ES）技术与设计（TD） □行为与社会科学（SO）项目申报类别：（请在确认的类别上划“√” ）个人项目 □ 集体项目江苏省青少年科技创新大赛组织委员会制

A、申报者与辅导教师情况

B、项目情况

、项目摘要钢笔水写纸的设计灵感来源于我平时的生活中，现在我们处于三年级，在试着练习写钢笔字，经常性的弄自己一身的蓝墨水，手上衣服上都是的，我就想如果钢笔里面是清水，又能写下字来就好了。我在老师的指导下，最终我们一起造出了可以用清水练习钢笔字的纸，用起来更方便，还可多次使用。二、选题背景三年级的学生处于使用铅笔和钢笔的转化阶段，由于不熟练使用钢笔经常造成蓝色墨渍弄一身的现象，又因为学生处于初级接触钢笔的阶段，易形成握笔姿势不对，字体不工整和不成熟。我就想能不能有一种笔，它的墨是清水，还能书写。于是，我就与老师交流，老师说既然钢笔的墨是确定的清水，能改变的只有纸张，寻找能用清水书写的纸张成为实验的关键所在。在共同查阅资料和相关书籍后，我们找到了一种油墨，涂在纸上，遇水后立刻变得透明，这样我们用装满清水的钢笔在这纸上书写，就能衬出底色，形成我们的字，待清水干后，纸张又可以重复使用。三、设计目的和基本思路目的： 1.方便多次练习使用钢笔写字姿势； 2. 不造成写字弄一身的墨渍的现象； 3. 环保，且重复使用。基本思路：寻找可呈现清水钢笔字迹的纸张，纸张可多次使用，不造成环境污染，且纸张本身无毒无害；写字时可清晰辨别出字迹，使用后亦可还原成纸张原本的样子。四、科学原理采用遇水变透明油墨作为钢笔水写纸的书写版面，遇水变透明油墨是水性丝印墨，其本身呈白色，遇水后变透明，干后还原。由于遇水变透明油墨不含有害物料，已经获得 EN71-3检测，是一种安全之水性变色墨，可以印在纸类，布类， PVC 塑料，皮革等材料上。五、主要贡献（创新部分）钢笔内部的笔墨是清水，在学生使用钢笔初期，减少学生衣着墨渍的次数，不易造成墨汁的浪费，；清水钢笔写字纸可重复使用，水干后字迹消失。六、同类研究的情况调查目前市面上有大量毛笔字的水写布，而钢笔水写纸还未发现，毛笔写字和钢笔水写字存在一定区别，在选纸上也存在不同。七、进一步完善该项目的设想由于写出来的字迹还存在轻度晕染，且清水留下的字迹不能太长久保持，需进一步改进材料使字的痕迹留下更久，这样提供更多的时间来比较和观察，也方便老师指导字的书写情况和纠正字型。项目简介

创意海报设计大赛活动策划书

创意海报设计大赛活动策划书为了丰富我院大学生的课余文化生活，培养同学们的艺术创新精神，根据我院的专业和具体情况，我院团总支宣传部特策划组织了此次海报创作大赛。一、活动主题：用创意描绘精彩生活二、策划主办单位：生命科学学院团总支宣传部三、活动时间： 20XX年10月26日—11月5日四、活动方式：报名参赛，根据给出的纸张大小和主题进行海报创作五、具体步骤 1、 10月26日下午6:30，在理科楼412召开09-11级各班宣传委员会议，发放海报创作大赛的通知及注意事项 2、 10月28日中午之前，各班宣传委员将报名表交到系办公室宣传办公桌上 3、 10月29日中午12:20在W3_409召开选手会议 4、 11月4日中午12:00各班宣传委员将本班同学的作品上交至系办公室宣传部人员处 5、宣传部人员对收取的作品进行保管并分类整理 6、 11月6日下午，邀请请园林专业的老师参与作品的评定 7、 11月8日公布获奖结果 8、 11月9日中午12:00获奖同学所在班级的宣传委员到系办公室领取奖品

9、11月9日将优秀作品在理科楼大厅展出六、海报主题以下为本届海报创作大赛参考题目：生命科学系第四届班际辩论赛、第九届“迎新杯”篮球赛、XX 学院第九届校园文化艺术节、XX学院第十届田径运动会、寝室文化剧大赛、主持人大赛、“感恩 ”主题活动、拔河比赛、爱心之旅、 XX元旦文艺晚会。七、参赛须知 1、报名表和选手作品可在规定的时间内或提前交至宣传部人员手中，过期未交视为弃权 2、每位参赛选手只提供一张白纸，选手可使用系部提供的专用纸张，也可自备纸张，但自备纸张大小应与提供纸张保持一致 3、海报可由1或2名同学共同创作 4、各位选手须在作品反面的右下角张贴纸条注明姓名、班级和专业，也可注明主题和作品说明 5、在得到选手的同意下，我们可能将优秀的作品作为宣传海报张贴在院或系宣传栏上 6、未获奖选手请在11月12日之前到系办公室将作品领走，否则我方将自行处理作品八、奖项设置一等奖一名——奖品+获奖证书二等奖两名——奖品+获奖证书

图形创意设计的几种表现

图形创意设计的几种表现图形可以理解为除摄影以外的一切图和型。图形以其独特的现象力，在版面构成中展示着独特的视觉魅力。图形是在平面构成要素中形成广告性格及提高视觉注意力的重要素材。图形能够下意识地左右广告的传播效果。图形占据了重要版面，有的甚至是全部版面。图形往往能引起人们的注意，并激发阅读兴趣，图形给人的视觉印象要优于文字，合理的运用图形符号。图形作为设计的语言，要注意把话说清楚。在处理中必须抓主主要特征，注意关键部位的细节。否则差之百，失之千里。比如苹果、西红柿、桔子等在体量差不多，但实际上却有很大不同，这就要在处理中住它们各自不同特征。创意的图形表现是通过对创意的中心的深刻思考和系统分析，充分发挥想象思维和创造力，将想象、意念形象化、视觉化。这是创意的最后环节，也是关键的环节。从怎样分析、怎样思考到怎样表现的过程。由于人类特有的社会劳动和语言，使人的意识活动达到了高度发展的水平，人的思维是一个由认识表象开始，再将表象记录到大脑中形成概念，而后将这些来源于实际生活经验的概念普遍化加以固定，从而是外部世界乃至自身思维世界的各种对象和过程均在大脑中产生各自对应的映像。这些影响是由直接的外在关系中分离出来，独立于思维中保持并运作的。这些印象以狭义语

言为基础，又表现为可视图形，肢体动作，音乐等广义语言。奇、异、怪的图形并非是设计师追求的目标，通俗易懂、简洁明快的图形语言，才是达到强烈视觉冲击力的必要条件，以便于公众对广告主题的认识、理解与记忆。在一定的艺术哲理与视觉原理中，创意通过上下几千年纵横万里想象与艺术创造。作为复杂而妙趣横生的思维活动的创意，在现在的图形创意、广告设计中，它是以视觉形象出现的，而且具有一定的创意形式。图形本身是视觉空间设计中的一种符号形象，是视觉传达过程中较直接、教准确的传达媒体，它在沟通人们与文化、信息方面起到了不可忽视的作用。在图形设计中，符号学的运用，影响着图形设计的表形性思维的表诉。也正是由于它的存在，使平面图形设计的信息传达更加科学准确，表现手法更加丰富多彩。意大利著名符号学家艾柯提出：将符号定义为任何这样一种东西，它根据既定的社会习惯，可被看作代表其他东西的某种东西 ---- 一个记号x代表并不在的y，成语雁泥鸿爪生动准确地表述了符号的概念，鸿雁在泥沼与雪地上留下的爪印，使人们得知曾有鸿雁经过这里的事实，并且可由此推断出鸿雁的大小多寡等信息。爪印，是记号x，而鸿雁是并不在的y。符号学，正是研究符号规律的科学。赛车场地中，设计者将转弯处的墙壁涂成黑黄相间条纹

2019科幻画创意说明集合

学生：黄佳慧性别：女学校：广西贺州市钟山县钟山镇中心小学年级：一年级指导老师：陈梅作品名称：《空中智能吸尘器》创意说明：随着科技的发展，工厂企业的增多，汽车尾气排放量大，空气中的尘埃、废气、毒雾严重污染了我们生存的环境，天空不在蔚蓝，空气不在清新。于是，我给天空设计了一个个环保智能吸尘器。只要空气中漂浮着尘埃和废气，它就能马上把它们吸入，进行过滤转换成新型绿色能源，服务于人类，还给了我们一片明净、湛蓝的天空。学生：刘奕洋性别：女学校：广西贺州市钟山县实验小学年级：五年级指导老师：陈梅作品名称：《海洋救星——油污智能处理机》创意说明：石油泄漏污染海洋所带来的环境问题已经引起人们的加倍关注，不仅污染水质，迫害海洋生物，还导致了珍稀能源的浪费，令人痛心。于是，我为大海设计了它的救星——油污智能处理机。哪里有了能源的泄漏，这个机器能准确、快速地到达污染海面进行强有力的智能采集并合理分配成可再利用能源。是它，使我们的海洋依然蔚蓝，鱼儿依然欢畅，资源依然可用．．．．．．

学生：廖璇性别：女学校：广西贺州市钟山县实验小学年级：一年级指导老师：陈梅作品名称：《海底医院》创意说明：这是我的梦想，将来能在深海里为海洋生物修建一座“海底医院”。这个医院的特殊光源装置能吸引遭遇身体不适，饱受污染迫害的鱼儿。尽职的机器人医生能清楚了解鱼儿的秘密，在他们的有效帮助下，海洋生物重新焕发了生命的光彩，鱼儿又能快乐地生活在属于自己的家园里。学生：何昆芸性别：女学校：广西贺州市钟山县实验小学年级：三年级指导老师：陈梅作品名称：《海洋绿色小卫士——垃圾处理“鱼”》创意说明：这是我为海洋设计的一条条绿色环保仿生鱼，它们的本领可大了，既能及时吸收工厂排放的污水废渣，净化水质；还能尽情“吃掉”各种垃圾。这些绿色小卫士们利用海洋垃圾制造出新的绿色能源供人类使用，使海洋生物在清洁无毒的水中愉快畅游，自然繁衍生息。

科幻画创意说明

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学生:黄佳慧性别：女学校：广西贺州市钟山县钟山镇中心小学年级：一年级指导老师：陈梅作品名称：《空中智能吸尘器》创意说明：随着科技的发展，工厂企业的增多,汽车尾气排放量大,空气中的尘埃、废气、毒雾严重污染了我们生存的环境，天空不在蔚蓝，空气不在清新。于是，我给天空设计了一个个环保智能吸尘器。只要空气中漂浮着尘埃和废气，它就能马上把它们吸入，进行过滤转换成新型绿色能源,服务于人类，还给了我们一片明净、湛蓝的天空。学生：刘奕洋性别:女学校：广西贺州市钟山县实验小学年级：五年级指导老师：陈梅作品名称：《海洋救星——油污智能处理机》创意说明:石油泄漏污染海洋所带来的环境问题已经引起人们的加倍关注，不仅污染水质,迫害海洋生物,还导致了珍稀能源的浪费,令人痛心。于是，我为大海设计了它的救星——油污智能处理机。哪里有了能源的泄漏,这个机器能准确、快速地到达污染海面进行强有力的智能采集并合理分配成可再利用能源。是它，使我们的海洋依然蔚蓝，鱼儿依然欢畅，资源依然可用......

学生:廖璇性别：女学校：广西贺州市钟山县实验小学年级:一年级指导老师：陈梅作品名称：《海底医院》创意说明:这是我的梦想,将来能在深海里为海洋生物修建一座“海底医院”。这个医院的特殊光源装置能吸引遭遇身体不适，饱受污染迫害的鱼儿。尽职的机器人医生能清楚了解鱼儿的秘密，在他们的有效帮助下，海洋生物重新焕发了生命的光彩，鱼儿又能快乐地生活在属于自己的家园里。学生:何昆芸性别：女学校:广西贺州市钟山县实验小学年级:三年级指导老师:陈梅作品名称:《海洋绿色小卫士——垃圾处理“鱼”》创意说明:这是我为海洋设计的一条条绿色环保仿生鱼,它们的本领可大了,既能及时吸收工厂排放的污水废渣，净化水质;还能尽情“吃掉”各种垃圾。这些绿色小卫士们利用海洋垃圾制造出新的绿色能源供人类使用,使海洋生物在清洁无毒的水中愉快畅游,自然繁衍生息。

图形创意课程介绍

电脑艺术设计、艺术设计专业《图形创意》课程说明图形创意课程代码：020232[0] 课程内容介绍：本课程是高等院校艺术设计专业的一门基础课，也是高职艺术设计、电脑艺术设计专业的一门专业基础课。本课程的教学内容包括图形创意的概述、图形创意的构成形式、图形创意的程序、图形创意的方法、图形创意的应用五个部分，各部分的主要内容和要求如下：图形创意的概述包括图形的基本概念、图形创意与现代绘画艺术。图形创意的构成形式包括异影图形、共生图形、换置图形、延异图形、茅盾图形、文字图形。图形创意的程序包括研究设计任务、确定主题思想、选取设计素材、安排图形结构、选择表现手法。图形创意的方法包括逻辑思维与形象思维、意象、联想、想象、意与形的沟通、解构、同构、重构。图形创意的应用包括平面设计中的应用、向三维领域的拓展。教学目的与要求：图形创意课程的设置旨在通过图形的创意过程培养学生的创造性思维能力。本课程的第一阶段旨在培养学生从新的角度观察、认识、理解熟悉的事物，并准确地运用图形创意的基本语言表现这些事物。第二阶段旨在培养学生从多元素、多维空间角度去认识熟悉的事物，用平面的形式在多维空间中进行表现。要求学生了解当代图形创意设计的材料、工艺,掌握图形创意的构成要

素、设计原则、设计观念、工艺流程等基本理论知识；掌握图形的功能、审美要求、创意方法及技巧；全面培养学生把创意转变为作品的操作能力。具体要求是：准确地运用图形创意的基本语言表现这些事物。第二阶段旨在培养学生从多元素、多维空间角度去认识熟悉的事物，用平面的形式在多维空间中进行表现。知识结构：掌握视觉语言的表达，图形创意的思维模式；多元图形语言的基本形式。图形创意的思维模式，多维空间中创意图形的表示与表达。以崭新的思维方式来看待事物，准确地掌握运用图形创意的基本语言来表现事物、思想与情感。能力结构：了解图形创意设计的基本原理，全面理解图形的基本结构要素、具象、抽象及组合；掌握设计的材料；熟练掌握命题、创意、搜集素材、手绘、电脑设计等图形创意设计的全过程。能够熟练运用计算机辅助设计软件进行图形创意设计实践。通过设计制作的实践过程，加深学生对该课程内容的理解与把握，使学生审美意识得以提升，创造性思维得以启发。教学方法及手段：本课程的教学主要以现代多媒体教学和传统的课堂讲授相结合，讲课中注重发挥学生的积极主动性，教学相长。学生进行图形创意作业练习，教师通过单独指导和点评优秀作品的方式，

科技创新大赛创意作品

科技创新大赛创意作品 Prepared on 22 November 2020

未来黑板单位名称： _山西省太谷县第二中学校___ 设计人： _____杨宇静 __ 辅导教师： _____游艳忠_____ 联系电话：_________ 未来，是非常美好的。爱迪生曾经说过：“科学需要幻想，发明贵在创新。”没错，当了这么多年的学生，吸了这么多年的粉笔灰，多年后，我一定会发明一个全新的智能的黑板。而且，如果你看黑板的角度过小，会因为反光而看不清。新发明的这种全自动的黑板表面和普通的黑板一样，都是黑绿色的。黑板下面有一条不很宽的缝。它的测面有三个按钮：第一个是红色的，只有轻轻一按，就会从黑板下面出来两盒粉笔。一盒是白色的，另一盒是彩色的;第二个按钮是黄色的，他的功能是自动擦黑板。而且会擦的和新的一样;第三个按钮是蓝色的，他的神器之处就是使粉笔灰变为完好的一支粉笔而且白色的和彩色的自动分开。如果老师想让学生看的更清楚，把一张平放在讲桌的显示器上，图片就会被放大而且清晰地显示在黑板上。新发明的黑板也充分考虑到了老师的感受。冬天可以散出热气，夏天可以散发出凉爽的空气，这样老师就能更

舒服的讲课。除此之外，老师吧胳膊举得很高会非常累，黑板会根据教师的身高自动调节高度。现在的黑板对人体损害太多了；咱擦黑板时还会有大量的粉笔灰进入老师和同学的鼻子里，呼吸道里，容易引起气管炎，而且黑板上也不容易擦干净，很难看，而这种黑板正是克服了这个致命的缺点。上面提到了，有一个黄色的按钮就是这个功能。只要按一下黄色的按钮，黑板上的字就会消失的无影无踪。对了，我发明的黑板还能纠正错别字呢，如果你或者老师写错字了，它会发出滴滴的响声，并且能自动改正。怎么样，我发明的黑板还不错吧！

图形创意设计报告

现代设计艺术学院图形创意设计报告书学生张思容学号201005000628 班级设计10——2班课题名称创意钟表盘面设计指导老师杨小舟提交日期2011年7月8日星期五

目录一.课题分析二.课题设计过程 1. 素材搜集整理-------------------------------------------（） 2. 设计创意说明-------------------------------------------（） 3. 方案构思草图表现---------------------------------------（） 4. 成果展示-----------------------------------------------（）三.总结（描述创作感受、优势与不足）------------------------------（）

一.课题分析阐述对该课题是怎么理解、分析的？有些什么想法？因为一开始看到课题就有了方案，所以在想的这方面不用花很多时间，最主要的还是把自己的所想表达出来。就是想把自己的真实情感表达在这次作业当中，把自己所学到的尽量表现出来。用这次的作业好好的巩固自己的知识。二.课题设计过程 1. 素材搜集整理（可以图片和文字结合）主要是通过百度找的照片，然后经过PS处理得到的，以下是所用到的图片

枪用来做秒针和分针表的内部

做托盘有一表盘个是用PS绘图工具绘制出来的 2. 设计创意说明自己寻求主题表达，阐明对该课题的创新之处在哪里？我主要想表达的是：第一个图‘时间就如流水一样，我们应该珍惜每一分每一秒，而不是随意浪费时间。现在珍稀动物正在受到威胁，人们的枪口时刻对准了世界濒临灭绝得珍惜动物群。我主要想表达的珍稀动物，爱护它们，而不是掠杀它们。’所以表盘的下方我用了水的图案，24、15、30、45几点的地方我用了世界以保护动物图案，指针我用了枪的图案。这个设计的创新之处在于利用表的形式来警示人们保护动物。第二个：装饰性比较强一点，我想表达的是白昼和黑夜之间的时间交替。这个设计的创新之处在于：表盘内部用房子的造型来表达白昼和黑夜的关系，比较新颖。第三个：有一点非主流的感觉，装饰性也比较强。我想表达的是：现在的非主流风比较流行，主要还是现在的年轻人跟着潮流走的意思。 3. 方案构思草图表现完成至少3个草图方案

可口可乐创意设计大赛说明

“可口可乐爽动夏日125招”创意设计比赛－指导手册 ● 可口可乐商标使用规范 ? Logo颜色规范 ? 尽量避免使用蓝色 ? Logo使用要求 ◆ ?可口可乐?商标不得变形，挤压，被遮盖或者随意裁切，不应该添加阴影及勾勒线，保证logo的原创性 ◆ 商标颜色建议使用?可口可乐?红色或白色

● 比赛元素提供及参考： ? 可口可乐三维商标圆盘 ? 作品可结合可口可乐弧形瓶或罐装元素 ? 圆形图标在任何情况下都不可以被改变，修改或变形 ? 可口可乐元素参考

● 比赛主题： ? ?可口可乐爽动夏日125招”－爽动妙招大集结，你有什么招？ ? 作品围绕?爽动?的主题，需要符合可口可乐积极向上、潮流、有冲击力、时尚的品牌特点 ? 参赛者可结合中国风元素进行作品设计，体现品牌与民族的结合 ● 参赛作品要求： ? 表现形式 1. 平面设计－平面，动漫，摄影（电脑手绘均可） 2. 影视/卡通制作－视频拍摄，flash制作 ? 平面设计作品 1. 平面设计作品,参赛者需要以JPG,TIFF,PDF的格式上传到活动网站 2. 若作品获奖，参赛者则需要提供A4大小，29.7 cm x 21 cm的原始文件，精度

为300dpi（PSD,TGA,TIFF,AI,CDR) ? 影视/卡通制作 1．影视/卡通作品，参赛者需要以FLV,MOV,AVI,MPEG的格式上传到活动网站 2．若作品获奖，参赛者则需要提供制作的原始文件，精度为720p*1080p的高清视频文件3．参赛的影视/卡通作品时间需要控制在30-60秒内 ● Do&Dont's ? 参赛作品不得涉及到黄色，暴力，种族歧视，政治，不得侵犯或危害到他人人身，财产权利 ? 保证参赛作品的真实性和原创性若作品违反到上述条例，可口可乐（中国）饮料有限公司有权取消该参赛者的比赛资格 ● 优秀作品参考

创意说明书

创意说明书姓名专业班级成绩作品名称作品类别作品媒介贝奇野菜汁商业广告电视∕户外创意思路（原因、过程、意义等）首先,这个平面广告第一个映入人眼帘的形象就是位于平面中央的橘红色胡萝卜，这也是此设计的重中之重。红通通颜色，萝卜表层上蜡一般渗出晶莹的水珠，以及似乎是未来得及拔下的嫩叶，这些都给人以“新鲜、活力”之感，这个胡萝卜实在是新鲜的让人无法抵挡。通过以上的设计突出表现“新鲜”二字。作品“胡萝卜”设计成是一个直接享用的杯子形状，外面在插个吸管.试想，在一个鲜嫩的胡萝卜型的杯子里汲取果汁，这是多么能保存产品的原汁原味？这样的果汁会是多么的纯天然？丝毫没有安全隐患，百分百的新鲜！这样的广告的设计就是要让人很轻松地联想到广告所要表达的寓意——安全纯天然的果汁。再配上左边的文字：“贝奇野菜汁”，让受众更加清晰的记住了贝奇的品牌广告的背景。用蓝天白云做背景，可谓将受众带入了一种大自然的舒缓环境，整个平面广告看起来十分舒服，蓝绿红三色的合理搭配将广告的基调“自然、健康、新鲜”，完美的呈现了出来。这个设计的另一大特点就是野菜汁构成水花的运用。水花的运用使得整个画面更增添了一份温和的美感，让整个设计“流动”了起来，可谓是画龙点睛之笔。创意目标 1.引起消费者的注意 2.诱发消费者的欲望：广告创意针对消费者追求绿色健康的消费需要可以诱发刺激消费者的购买欲望,获得理想的广告效果。 3.加强消费者的记忆：品牌形象的记忆是促成消费者行动的前提。因为消费者接受了广告传递的信息后，一般都不会马上有购买行为，只有等他们看到缺少什么，需要用什么，产生了购买的需求后，从脑子里提取出有关商品的广告信息，再决定购买哪种品牌的产品。 4.促成消费者的行动：传播推广过程中通过宣传策略和相关活动提高贝奇野菜汁在福建以外市场的知名度和美誉度.提高市场占有率,促成消费

软件设计大赛参赛作品说明书

软件设计大赛参赛作品说明书参赛作品名称：

（参考目录，但不限于此） 1．创意说明 1.1 背景介绍介绍作者设计软件的创意背景、定义、名词解释、参考文献。 1.2 市场定位主要介绍作者参赛作品的适用对象、应用前景和市场展望，可以从技术发展、行业应用、个人经历的方面来阐述。 1.3 需求规格 1.3.1 一般性描述作品与环境之间的关系、作品要提供的功能、用户特征、限制与约束等。 1.3.2 特殊需求包括参赛作品功能、行为需求、性能需求、设计约束和其他。 2．设计规格说明 2.1 背景介绍 2.1.1 作用范围包括系统目标、系统环境定义（硬件、软件和人机界面等）、主要设计约束和限制等。 2.1.2 文档包括应用的技术参考书、参考标准、采用的技术或技术路线说明，以及在本软件设计工程中采用的项目管理方法、措施和规范制定。 2.2 软件功能设计包括软件结构的功能、系统子系统划分以及公共构件的设计。 2.3 软件逻辑设计可采用面向对象或面向过程的设计法中，设计软件数据流和控制流的任何方法或工具完成（如Rational Rose中的状态图、活动图、User case等），要求包括如下内容：数据流设计数据库设计（如软件中不涉及数据库管理，可省略）控制流设计用户界面设计 2.4 软件运行平台设计对软件的开发平台、运行平台和使用场景进行设计。 2.5 部署与安装设计对系统的安装、部署的要求和实现方法进行说明。 3．软件使用说明（如有） 3.1 系统安装说明 3.2 系统使用说明 3.3 疑难问题解答 4．商业计划书 4.1 背景进行创业或成果转化的背景介绍，可结合软件来介绍毕业后的职业选择或人生定位。 4.2 创业思路如果你想创建你自己的软件公司，结合你设计的软件产品介绍你可能组建一个什么样的公司（可包括合伙人及股份结构，公司初创规模、雇员……）。 4.3 产品推广策略如何把设计出来的软件或软件提供的服务推向市场，并对你的目标客户提供服务。

优秀参赛作品创意说明：

优秀参赛作品创意说明：新型花样机：一款基于电动缝纫机改造的新型花样机；该花样机大大缩减了设备和人力成本，精度可达到0.1mm，新系统下的花样编辑方式简单，操作简易，配予自动送料收料装置可实现全自动生产，迎合了无人化工厂的时代要求。针机织双面联合布：针对针织面料和机织面料在服用性、功能性等各具特色，为满足一种面料同时实现两种面料性能，开发出另一类布料——针机织双面联和布，通过对现有的针织机械和机织机械改装重组针机织联合布机实行工艺织造。 “小气鬼”压电环保自行车：本产品基于压电效应，将自行车骑行过程中轮胎与地面的压力转化为电能储存于电子设备中。可实现自行车夜间行车灯持续供电，提高夜间骑行安全和美观炫彩效果，并且可以通过USB口对手机、GPS等设备户外应急供电，摆脱传统化学电池的束缚，减轻对环境带来的压力。智能旅行箱：此创意将行李箱设计成可自行提供动力，通过手机无线控制行动的旅行箱，大大方便了人们的出行，同时集智能数字密码锁于一体，进一步保障贵重物品的安全，此外自行携带多功能USB 插口，让手机、相机等数码设备摆脱缺电困扰。为人们的生活提供了极大的便利。食堂、快餐店等快速购餐购物系统：此系统主要用来改善学生在食堂买饭菜，消费者在快餐店超市卖场等排队购物等现象。以食堂运作为例，学生可在专门的食堂app或网页上提前选择好自己要吃的

菜，饭量等，这些信息会被记录在远程数据库里，当学生刷饭卡时，菜单和价格会从数据库调出，直接显示在打饭员面前的读卡机上，钱也同时扣去，省去了学生选择饭菜和打饭员结算的时间，会显著提高买饭菜效率。透明防辐射织物：生活中辐射避不可免，人们通过穿防辐射衣，戴防辐射产品去减少辐射对人体的伤害，但是正对显示屏的脸我们该怎么去减少它受到的辐射呢？透明防辐射织物应运而生，主要应用与显示屏等需要透明可见的设备。新型投梭引纬装置：利用电磁场力来进行投梭的新型引纬装置，该装置主要由通电罗线圈，磁性材料制作的梭子，夹纬器，变压器等组成。大大地简化了传统织机的结构，完全做到投梭制梭无噪音，且纱线试用品种广泛，提高了引纬速率，耗能低，其投梭力大小可以由电压大小来改变，从而试用任意织物幅宽。新型防水透汽薄膜：此创意来源于生活，在生活中很多衣物鞋类虽具有很好的防水性能，但其透汽性很差，给人一种闷湿热的感觉。因此，我们准备采用将聚氨酯与纳米纤维素相结合的方式创新出一种既防水又透汽的薄膜用于服装及鞋类的制造。老人减震防护服：创意旨在于研制防护服以降低老人因摔倒所受的伤害，主要利用弹性纤维、减震材料（例如精编间隔织物）与传统老人的服装结合，着力于保护摔倒后身体的主要受力点，达到缓冲效果，从而有效降低因摔倒对身体造成的伤害。

科技创新组参赛作品说明书格式规范【模板】

附件4 科技创新组参赛作品说明书格式规范一、总体要求全文控制在6页A4纸以内，不加封面。采用Word 2000及以上版本编排，所用照片的像素控制在600*400以内，照片、CAD图或建模图插在文档中（电子版不超过10M）。说明文档按以下顺序编排： ①竞赛小组；②作品名；③作者；④指导教师；⑤学校名＋院系名＋学校所在城市＋邮编；⑥摘要；⑦关键词；⑧正文；⑨参考文献。正文可自行组织，但应包括下列内容：研究背景（含国内外研究现状）、设计原理（原理、关键技术的描述）、创新特色、应用前景。模型全景照片及总体结构CAD图可放在参考文献后，局部图可插入正文中。二、页面要求 A4页面。页边距：上、下2cm，左、右各2.5cm。正文采用小四号宋体，首行缩进，标准字间距，1.3倍行间距。不要设置页眉，阿拉伯数字页码位于页面底部居中。三、图表要求插图按序编号，并加图名（位于图下方）五号宋体，采用嵌入型版式。图中文字用小五号宋体，符号用小五号Times New Roman（矢量、矩阵用黑斜体）；坐标图的横纵坐标应标注对应量的名称和符号/单位。表格按序编号，并加表题（位于表上方）五号宋体。采用三线表，必要时可加辅助线。四、字号字体范例竞赛小组：交通系统优化 ××行车安全诱导标设置研究作者：×××1，×××2，×××，×××，××× 指导教师：×××，××× （**大学1XX学院，2 XX学院江苏南京********）（空一行）摘要：道路行车安全……（400—600字以内）。（空一行）关键字：交通安全；诱导标；×××……（3到8个）

（空一行） 1.研究背景目前高速公路交通安全行车中，视线诱导标…… 2.设计原理 2.1 设计思路随着×××应用的推广，…… 2.2 研究方法本作研究所采用的是……，表1 ××× 图1 ××× 从上述分析可知，…… 3. 创新特色 4. 应用前景(结语) 参考文献 [1]xxx. 汽车驾驶员×××评价[M]. 北京: 人民交通出版社, 2003. [2]xxx, xxx. 基于×××的×××公路安全性评价[J]. 中国公路学报, 2011, 24(2): 103-108. [3]Orfila, O., Coiret, A., Do, M.T., Mammar, S. Modeling of dynamic vehicle–road interactions for safety-related road evaluation [J]. Accident Analysis and Prevention, 2010, 42: 1736-1743

科幻画创意说明格式

广西青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画作品申报书姓名婷婷性别女民族汉出生年月年级联系电话邮政编码职务(或职称) 2007年7月二年级专业领域艺术形式联系电话科幻画申报者2寸免冠彩色近照申幼儿园√小学生□初中生报学历类别□者中心学校情学校全称况通讯地址辅导教师姓名性别出生年月所在单位画题：多功能果园机器人作品创意说明（限300字以内）：多功能果园机器人，下面我就给你们说说这种机器人吧。一．摘果子。这种机器人强项就要数摘果子了，看，它把左手伸向水果，只需轻轻一扯，把水果放进篮子里瞬间右手也伸向同样大的水果，这样左右开弓，让人看得眼花缭乱，就这样就快速地把新鲜的水果从树上摘下来了。

二．吃水果充电。这种机器人可不是拖着长长的电线走来走去，那样很麻烦。如果用电池，就得及时为它们充电。充电不及时，机器人就会“罢工”。想要在大片的果林里找到一个个“罢工”的机器人，可是一件不容易的事。三．运送水果。另外果园机器人不但会摘下熟透的果子，还会整齐的装好箱，然后运到指定的地点。这就是现代化的多功能机器人，你们能不说神奇吗？以上情况属实，我同意无偿提供申报作品及简介，授权主办单位无偿合理使用（包括公开出版等），同时本人亦享有公开发表自己作品及简介的权力。申报者我（们）服从大赛评委会的决议。确认事宜申报者签名：监护人签名： ____年__月__日辅导教师（或班主任）签名：学校学籍管理部门盖章学校校长（负责人）签名： ____年__月__日该作品在市第届青少年科技创新大赛上被评为优秀科学幻想绘画市级组奖。在我们已要求申报者所在学校对上述申报材料做了资格审定，内容属实，同意上报参加织机构年广西青少年科技创新大赛。审查及推荐意见负责人签名：

首届科普创意创新大赛参赛作品的要求及评审原则一、参赛形式 1

首届科普创意创新大赛参赛作品的要求及评审原则一、参赛形式 1. 个人 2. 团队：团队人数限定为2-5人二、作品类型 1. 科普展教品（实物或设计方案） 2. 数字科普作品（动漫、游戏、微视频、APP） 3. 科普文学（含小说、诗歌、散文、剧本）与科普报告三、总体要求 1. 参赛作品应具有一定的科学性、普及性、创新性、趣味性和实用性。 2. 参赛作品应聚焦社会热点和焦点，重点围绕前沿科技、能源资源、生态环保、食品安全、健康医疗、公共安全、防灾减灾等主题，以青少年儿童、社区居民等为主要对象。 3. 遵守有关知识产权保护法律法规，参赛作品必须是原创设计，无知识产权争议；作者需签订原创承诺书。主办单位有责任保护参赛作者的知识产权，同时对参赛作品享有进行公益传播的使用权。 4. 所有申报材料（科普展教品实物除外）不予退还，参赛者请自行备份。参赛作品附件命名要求统一为：作品类型+作品名.RAR。 5. 参赛作品经核实有舞弊、抄袭或作假行为的，取消该作品参赛资格，并保留进一步问责的权利。四、分类作品要求 1. 科普展教品（实物或设计方案）的要求（1）科普展教品应符合科学精神，体现科学的本质，杜绝神秘主义；对科学技术原理的展示简单易懂，深入浅出，杜绝常识性错误。（2）倡导创新设计，利用人类社会已有的相关科技成果进行创造性构思，可将文化、艺术、社会、经济等融汇其中，设计出具有创造性、新颖性的科普展

教品，杜绝简单模仿与抄袭。（3）科普展教品应有明确的展示目的和适当的教育目标，应充分考虑不同层次观众的参观特点、动手能力与学习需求，便于观众的接近、体验与理解。（4）科普展教品应注重交互性，设计时应关注观众的行为，引导观众智力、体力和情感的投入，诱导积极参与，激发探索兴趣，促进深入思考，使观众通过与展品的交互，获得该展品所传递的信息，从而达到科学知识和技能迁移与巩固的目的。（5）科普展教品应充分采用成熟的技术和设备，如机械结构等实物的方式展现科学技术原理的抽象概念，具有易操作、简维护、耐用等特点，更有助于实现观众的自助操作。（6）科普展教品应遵循国家和行业的各种安全标准和规范，遵循用电、防火和环保等要求，全面考虑并消除展示互动过程中可能对人身和财产造成损害的安全隐患。设计方案可使用开源软硬件设计制作，实物作品需提交实物图片或演示视频（分辨率为720dpi 或1080dpi；画面比例为16:9；时长20 分钟以内）。 2、数字科普作品（动漫、游戏、微视频、APP）的要求（1）数字科普作品务必原创，不得侵权；且内容不得带有任何明显广告信息。（2）数字科普作品如引用其他版权作品部分内容的，须在作品结尾（或适当位置）注明引用或参考作品信息。如使用非原创的音乐作品须在结尾注明原作者。（3）数字科普作品须同时提交相应的创意说明文档（Word版本），说明作品的创作背景、核心创意、脚本要点以及创作过程。（4）数字动漫作品包括但不限于单幅绘画或图文作品（不少于4 幅）、四格漫画（不少于两组）、条漫（不少于两组）、故事漫画（不少于8 页）、绘本（不少于8 页）的数字化形式和2D 动漫视频、3D 动漫视频；所有作品最低画幅要求1920*1080P（或分辨率不低于300dpi），作品提交JPG格式，画面清晰，单张图片大小不大于2MB；动漫视频作品帧速不低于12 帧/秒。（5）数字科普游戏作品包括但不限于FLASH游戏、APP游戏、HTML5游戏、

图形创意设计

第一周教学内容：详细安排：周一： 1—3节课主要结合图片讲解1章理论知识：图形的起源、意义及发展——图形的起源、图形的概念、图形的意义。 4节做练习——似形的联想 5节做练习——意识流的联想。下午： 6、7节结合图片讲解第2章：图形的感觉、选择和理解。 8节做练习——同构图形周二： 1节课简略讲解第三章：图形视觉过程。2—3讲解图形视觉原理：1、2、3、4、 4节做练习——异构图形 5节做练习——反构图形周三： 6—7节结合图片讲解：图形的特点和分类 8节做练习——维构图形 9节做练习——错构图形周四： 6—8节结合图片讲解：现代图形的语言：1、2、3 9节做练习——渐构图形第二周教学内容：详细安排：周一： 6—7节结合图片讲解：现代图形的语言：4 8、9节做练习——替构图形 10—11节主要结合图片讲解：图形创意的思维模式 4节做练习——影构图形周二： 8—9节：图形创意的形式语言与表现形式和技法中： 10—11节：图形创意的形式语言与表现形式和技法中 12节做练习——透构图形周三： 1—3节主要结合图片讲解艺术流派对图形创造的影响：立体主义、未来主义、达达主义、超现实主义、风格派、波普艺术。 4—5节做练习——模仿艺术流派作品周四： 6—7节主要结合图片讲解现代图形创意的应用一：在视觉传达设计中、在包装、工业产品造型中、在书籍装帧设计中、在现代网络设计中

。 8—9节做练习——包装设计练习、标志设计练习。第三周教学内容：详细安排：周一： 6—7节主要结合图片讲解现代图形创意的应用二：在服装设计中、在动漫原创中的应用、在建筑造型中的。 8—9节做练习——断构图形晚上： 10节进行图形设计实例解析 11—12做练习周二： —节作品欣赏 3—5节对不同风格流派与设计艺术大师进行模仿周三：做综合练习周四：做综合练习自序在过去的很长一段历史时期里，人们主要靠图形和文字传播复杂的思想，以至图形与文字为了争夺谁是第一信息传播能手而纠缠不休。早从旧石器时代到新石器时代（大约公元前3500——4000年），非洲和欧洲的原始人就在岩壁上或洞窟中留下了大量手绘的图形，当然，这些图形大都是一些简单的巨响符号，其中一些是象形文字。如：在手持弓箭的狩猎者图形边加上几只羊，几只兔的图形等，就表示在巫术仪式中将得到猎获动物的神力，预示狩猎将获成功。而其中最吸引人注意的和最典型意义的要算法国南部的拉斯科克斯洞画，它作为最古老的图形表达形式，作为早期人类创造的原始视觉图形的重要代表，已经承担了信息的传播功能。此时期的图形是第一信息传播能手。为了更有效的传播信息，古人将一部分图形演变成了文字。新时期后期一些绘制的较具象表现的图形已经演变成几乎与较抽象表现的文字相似的符号。使原始视觉图形向观念图形（即文字）演变。约在公元前4000年，美索不达米亚地区的人建立了“村社文化”，在苏美尔人统治时期，人们发明了文字，其最初文字形式是被应用于小陶片的标牌上，以作为识别陶罐内或袋子内所装的食物的标志，后在乌鲁克城发掘出公元前2500年左右刻有楔形图形的泥板书文字，如：其太阳形状的文字最初仅用来表示太阳，进而表示一天、日子、白天或光线等抽象概念。到了亚述帝国时期，已归纳出560种文字符号。公元前3100年，第一个古埃及王朝建立，古埃及人在吸收美索不达米亚文字表达的基本原理基础上，发展出自己的“象性文字”及特殊的绘写法。它已明显脱出美索不达米亚的苏美尔楔形图形的抽象形式，而发展出自己的“象形文字”及特殊写法。埃及象形文字具有表意与表音两种符号功能，到了埃及新王朝时期（公元前1570——1085年），已形成了700多个字符的象形文字系统。这是视觉传播发展史上的第一次革命，即人类进入了文字（或观念图形）传播信息的时代。此时期的文字是第一信息传播能手。由于这一革命，有力地推进了当时文化知识、技术、经济和社会的发展，后随着造纸及印刷术的发明和广泛应用，文字在传达复杂思想方面显得比图形更为重要了，文字文化传播胜过了图形文化传播。图形的作用减退，文字的作用增加。在中国造纸和印刷的发明以及欧洲约

出版物创意编排大赛参赛说明

出版物创意编排大赛参赛说明 1．项目概述大赛重点考察选手对于传统出版物、新兴出版物的选题策划能力和设计制作能力。所有参赛作品必须是独立策划的新作品，而非已有出版物的重新排版。作品名称不能与国内外现有出版物重名。可以制作书报刊等传统出版物，也可以制作交互式数字出版物，还可以设计制作网页。内容积极向上，有一定的传播价值。素材可以是自己创作的，也可以是通过网络采集的(必须在相应位置注明出处)。设计体现与众不同的创意理念。作品应体现参赛者的独具匠心、新颖设计和创新精神，不得抄袭；可以使用自己掌握的各种软件作为开发工具，但禁止使用已有的模板。 2.作品要求 (1)传统出版物应一人独立完成，出版物必备要素齐全，编排符合出版规范，并在相应位置标注本人真实姓名。报纸不少于2个版面。期刊各个要素齐全，其中内页不少于20页。图书各个要素齐全，其中内页可以是一章的样章不少于20页。以上书报刊均需提交PDF电子版。（2）交互式数字出版物（或网页、H5）可小组制作，但最多3人，也需在相应位置署名；提交相应格式电子版作品，并提交反映作品基本信息的PDF格式文件（或作品演示视频说明）。（3）所有参赛者均需提供作品创作报告（WORD文件），内容为：①作品在选题策划和创意上的亮点；②介绍制作作品使用的软件、设计制作流程、关键环节的截图，等等。 3.报送要求

传统出版物需提交：①作品PDF格式电子版；②作品创作报告（WORD 文件，含截图）。交互式数字出版物需提交：①相应格式电子版作品；②作品PDF格式电子版（或作品演示视频说明）；③作品创作报告（WORD文件，含截图）。网页需提交：①一个完整的网站，其中有文字、图片、音视频等多种形式展示的内容。③作品创作报告（WORD文件，含截图）。

创意作品说明

“新实欢乐世界”创意作品说明一，创意来源：方特欢乐世界是中国首个拥有自主知识产权的大型主题公园，开园仅一年半，游客量已超过200万人次，营业收入超过2.37亿元，在市场低迷的情况下，是科技成就了中国首个自主知识产权主题公园的发展。在芜湖方特欢乐世界，科幻和动漫是这里最大的特色，公园方面拥有百分之百的自主知识产权，依靠特种电影、数字动漫的关键技术，开发出了恐龙危机、星际航班、魔法城堡等项目，游客都很喜欢。被誉为“东方梦幻乐园”。所以，我们团队就想利用身边的易拉罐、塑料瓶等废旧材料通过创新的思维把这个欢乐世界给制作出来，并命名为“新实欢乐世界”，寓意每个在这里游览的人都可以在这里找到属于他们新颖、实际的欢乐。其中最具特色的就是“七彩旋转木马”，希望游览的人可以在这里找回童年，回味到那个七彩斑斓的童年欢乐时光。二，制作过程：我们制作是分步骤分工合作的，主要是由以下部分组成 1.大门 2.七彩旋转木马 3.摩天轮 4.新实海盗船 5.其它小部件…（小卖部、操场、小象滑梯）具体制作过程： A.前期准备工作：产生创意、根据创意联想出制作小部件、合理设计布局、根据创意收集相关制作材料。 B.中期制作过程：根据收集的材料分工进行创意作品的制作，并进行合理布局。我们的制作的关键在于求新、求精、求实。 C.后期调整、细节处理工作：根据制作布局后的作品，及时发现不足点并做出适当调整。从创新的角度来达到最佳的视觉效果。 D.制作视频，运用特效将创意作品最真最精细的部分展现出来。

图一：作品最终展现图三，作品的价值与意义：我们通过身边的易拉罐、塑料瓶等废旧材料通过创新的思维把这个欢乐世界给制作出来使置身在这个欢乐世界的人能感到快乐，回味到童年的趣味。特别想说我们制作的重点是那个位于正中央的七彩旋转木马，它代表的是-----美丽的旋转木马是很多人心中的一个梦。有人说旋转木马是见证两个相爱的人的爱情游戏,只要两个真心相爱的人同时坐在旋转木马上,木马就会载着他们到一个完美的天堂,他们的爱情就会天长地久!也有人说旋转木马的含义是追逐是等待是无法触及的距离。。。但无论如何，至少置身其中的那一刻，每个人都是幸福的。而我们，只是想为这份幸福打造一个天堂。在我们看来这不仅是一个创意工艺作品，更是我们欢乐美好童年的象征，当大家看到它时，能够回味到自己那段美好的童年生活---乘着旋转木马，在欢乐世界里体会到那份久违的快乐。那我们创意作品的价值就做到了。四，心得体会：这次创意作品的制作让我们学会到了很多，不仅是创新知识上的提升，也教会了我们怎样去发挥自己在团队中的价值，怎么和队员协同合作。在遇到困难时，要积极思考，团队合作，互相帮助，共同克服难关。每个人在知识的海洋中都是沧海一粟，所以我们不管成绩如何，都要保持一颗谦卑的心，去学习一些别人的优点和创新。而在我们这次制作过程中，学校和老师们都给了我们很多的帮助，所以我们得抱有一颗感恩的心去感谢他们。