舆论倾向分析报告之2020年高考热门话题盘点

舆论倾向分析报告之2020年高考热门话题盘点
舆论倾向分析报告之2020年高考热门话题盘点

舆论倾向分析报告之2020年高考热门话题盘点

今年的高考与众不同,相较往年而言,对即将参加高考的学子来说挑战性更大。由于疫情的原因,大多数高三学子中间经历过延迟开学,在家上网课一段时间后再重返校园继续学习,让很多准考生产生了一定的心理压力。随着高考的临近,考前的紧张气氛几乎对每个考生来说都是一种无形的压力。网络上关于高考的话题不断增多:高考要不要戴口罩?考场中发热咳嗽怎么办?考生的健康防护如何保证?考试

安全如何落实到位等等,那么对于#高考#这个话题,大家都在议论、关心哪些方面呢?

2020年高考考试时间为7月7日至年7月8日(北京高考7月7日至7月10日),报名人数为1071万人,高考对于考生、家长、老师来说都是非常重要的时刻。今年由于疫情的影响,高考也被推迟了一个月,如今高考正式进入倒计时,在社交平台上,关于高考的讨论也逐渐被人们重视和热议。其中,#高考数学#、#高考英语#等关于备战、攻略等涉及到具体课程的话题阅读数相对较高;另外高考相关的一些现象#高考倒计时#、#今年高考报名人数比去年增加40万#、#疫情下的高考#等也是网友热议的话题;再就是与高考相关的考试安排#高才中发热咳嗽需到隔离考场#、#教育部发布高考工作安排#类话题也是大家关心和热议的重点。

教育部发布通知:

对于考场:1、发生过疫情学校不能作为考点;2、考场降温:要在40万个考场中使用空调,包括普通考场和备用隔离考场,要求普通

考场使用分体空调或中央空调,备用隔离考场使用分体空调;3、有备用考场:每个考点的备用考场不少于3个,如果考生当天有发热、咳嗽等症状,就可以启用备用考场。4、设置凉棚和体温异常者复检室。

对于考生:1、考生需提前14天进行体温及健康状况监测;2、中高风险地区考生全程戴口罩,低风险地区考生入考场后可不戴口罩;3、#高考中发热咳嗽需到隔离考场#耽误的时间可补回来。

另外,各地对于护考也采取了不同的措施:

6月28日,武汉市城管执法督察总队召开视频会议,决定开展2020年“静音护考”专项行动,对在中高考期间噪声扰民单位,造成严重后果的,按顶格10万元罚金进行处罚。(湖北日报)

6月29日,福建省三明市市长余红胜要求“全市中高考考场都需装空调”,被网友点赞。

高考临近,达州市公安局交通警察支队直属二大队在城区14个路口摆放了精心制作的“禁止鸣笛护航高考”提示牌,用以提醒过往驾驶员为备考学子创造一个安静的复习、休息环境。

南昌印发《2020年“绿色护考”环境噪声污染专项整治行动工作方案实施方案》。

苏州,为了给考生营造一个良好的复习备考环境,市生态环境局开展“绿色护考行动”。

二、从网友角度来看

根据舆情监测软件鹰击早发现的分析,网友对于高考相关信息的关注

方向主要集中在以下几个方面:

为高考加油助威

书海遨游十几载,今朝学成试锋芒,十年寒窗苦读终于迎来高考,对于很多人来说高考的经历都是难以忘怀的,舆论多数倾向于为即将参加高考的学子们加油助威、鼓励他们放松心态,以平常心去面对,注意考试前良好的作息与学习并重。

关注高考相关信息发布

考试时间、考场要求、考试要求、试题难度、成绩公布时间等涉及考试相关的话题对于高考生和家长们来说是比较关注、关心的问题。教育部考试中心党委书记、主任孙海波介绍,今年高考命题总体思路是重点铸魂育人、落实改革、确保稳定三个方面开展。今年,高考命题将保持试卷结构、题型题量以及考试难度的相对稳定,高考综合改革首考落地的四个省市,试卷也将在各省份前期统一组织的适应性测试的基础上,保持相对稳定。

高考备考

高考复习进度条告急,网上各类考前复习计划、各科提分技巧、高考备考攻略、高考资料、复习干货等涉及高考备考、复习、冲刺类资料受到大家的喜爱,热度持续走高,各大学习、辅导类软件也纷纷趁此机会大力推广。

高考焦虑

担心发挥失常、压力大等考前紧张、焦虑情绪也是部分网友担心和讨论的话题,如何正视考前压力,做好情绪心态管理呢?专家建议:晚

饭后不可喝浓茶或咖啡,不要提前或推迟睡觉,不要突然改变作息和生活习惯,可以正常作息,保持平常心,散步、轻微运动等以缓解考前压力。

2019年新高考分析报告

2019年新高考分析报告 一、推进历程:预计于2022年全部省份完成改革 (3) 二、成绩构成:语数外+3门选择性考试+学业水平合格考 (4) 三、选科:“3+3”转为“3+1+2”,本科专业高度挂钩 (7) 四、赋分:取消细分评价等级,采用大等级按比例赋分 (8) 五、影响:利好教育信息化,K12培训侧重点有所调整 (9)

2019年8省市启动高考综合改革,预计2022年全部省份完成改革。2010年出台《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》拉开新高考改革序幕,2014年9月《关于深化考试招生制度改革的实施意见》具体实施意见出台。14年、17年前两批试点省份开展,19年新增河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市,从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施,推迟第三批及原定第四批省份预计将于2022年实行新高考。 评价体系:考试成绩+综合素质评价。北京新高考改革明确提出“综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取,高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%”。思想品德、科学文化、人文素养、社会实践将作为综合素质的重要评价指标,体现的是多元化人才评价体系的方向,虽然短期难以大范围执行,但素质教育已成为长期评级趋势。新高考改革下,除语数外为原始分外,选择性考试采用等级赋分制。第三批省份取消细分评价等级,采用大等级按比例赋分。 成绩构成:“3+3”转为“3+1+2”,本科专业高度挂钩。2018年8月,教育部办公厅关于印发《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》的通知,允许高校指定1-3门必考科目。考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3 个科目成绩和考生选择的3 门普通高中学业水平选择性考试,除上海、西藏为660分满分,其他省份满分为750 分。第三批新高考选科模式不再延续之前的“6选3”,将物理和历史作为首选科目,即“3+1+2”。

高考英语24个话题写作常用语块解析

高考英语24个话题写作常用语块 话题1:个人情况 1.出生于be born in 2.主修理工 major in 3.毕业于 /毕业后graduate from/after graduation 4.从事于 be engaged in/go in for 5.有着……的天赋have a gift for / be gifted I / have a talent for 6. 受到良好教育的 well-educated 7. 中国国籍(of) Chinese nationality 8. 电话号码telephone number 9. 把心思用在 put one’s heart into 10. 集中精力于concentrate on / focus one’s attention on 11. 致力于 /献身于devote oneself to sth/doing sth/ be devoted to… 12. 积极从事……be active in sth 13. 对……做研究do research on 14. 对……不在乎cares little about 15. 工作到深夜 work until midnight 16. 获得硕士学位get/gain a master’s degree 17. 获得第一名win the first prize (in…) 18. 大获成功 achieve great success 19. 被……录取;考入be admitted to 20. 被认为是……be regarded as/be considered as/be considered to be 21. 作为……被铭记be remembered as 22. (在……上 )排名第一rank No.1 (in); rank the first (in) 23. 因为……获得很多奖 receive many awards for 24. 用某物奖赏某人reward sb. with sth. 25. 凭着无比的决心with great determination 话题2:家庭、朋友与周围的人 1. 一个五岁的男孩a boy aged five; a five-year-old boy 2. 在他十 /三十多岁时 in his teens/thirties 3. 五岁时 at the age of five 4. 在某人童年时in one’s childhood 5. 过着……的生活live/lead/have a…life 6. 谋生earn one’s living; make a living 7. 照顾look after/take care of/attend to/care for 8. 养育;培养bring up 9. 对某人要求严格be strict with sb 10. 由……引起 result from 11. 导致result in; lead to; contribute to; bring about; give rise to; cause 12. 有能力做某事be able to do sth; have the ability to do sth 13. 很有才能的女子 a woman of great ability 14. 在……方面熟练 be skilled/skillful in 15. 在……方面有经验be experienced in 16. 获得……称号 be given the title of 17. 获得金 /银牌 win a gold/silver medal 18. 获诺贝尔奖 win/receive the Nobel Prize 19. 得到全世界的关注get the world’s attention 20. 不计名利 care little for money and fame 21. 留学深造 go abroad for further studies 22. 找到做某事的方法 find a way to do sth 23. 带/送某人到某地take/send sb.to… 24. 情不自禁地做某事can’t help doing sth 25. 给我们树立好榜样set us a good example / set a good example to us

2014年高考质量分析报告

高考质量分析报告 天津市蓟县杨家楼中学 二〇一四年十月

凝心聚力,勇夺2014高考新胜利 蓟县高中业务校长会议交流材料 (杨家楼中学2014年高考情况分析报告) 尊敬的各位领导:大家好!我今天发言的题目是“凝心聚力,勇夺2014高考新胜利”。 根据县教育局的统计数据,我校2014年高考应届生485人报名参加考试,其中,蓝印考生全县最少,只有2人。理科461人报考,一本上线104人,上线率22.56%,位居全县第三,较2013年增加3.53%;理科二本上线345人,二本上线率为74.84%,居全县第三,较2013年增加1.61%。文科24人报考,一本上线3人,上线率12.5%,位居全县第三,较2013年增加6.94%;文科二本上线14人,二本上线率为58.33%,居全县第二,较2013年增加11.11%。数据表明,2014年我校高考文理科一本率、二本率较2013年均有一定幅度的提高。回顾2014年我校的高中毕业班工作,我们从加强教学管理入手,确立了“以人为本,在发展学生的同时,发展教师、发展学校”的教学管理思路,坚持开展校本教研、教师培养和高效课堂教学改革,扎实推进教学目标管理,基本实现了教学质量目标管理的科学化、高效化、合理化、人性化和可操作性。具体做法如下: 1、加强组织领导,进一步构建大力提高学校教学质量的组织网络,不断提高全校干部教师的目标意识和责任意识。2013——2014学年度第一学期开学初,学校就成立了以校长为组长,分管副校长为副组长,年级组长和教研组长为成员的“提高教学质量工作”领导小组。及时组建了学校(年级组)、教学班和任课教师三级教学质量目标管理网络体系,及时将学校的教学质量目标和包保边缘生分解到各年级各班、各学科各位教师。年级组认真组织每一位教师为达成教学质量目标和边缘生包保目标,分别制定具体可行的计划措施,并且狠抓落实,坚持不懈。通过每一天的各个教学环节,狠抓各类边缘生的过关提升;通

高三年级联考质量分析结果汇报

树立信心落实细节成就理想 ——高三年级联考质量分析报告同学们、老师们: 今天我们在这里隆重举行联考质量分析大会,再次奏响迎战高考的军歌,旨在动员全体高三师生和衷共济,拼搏进取,扬起自信的风帆,再铸辉煌。各位老师、同学们,2009年高考已进入一百天倒计时状态,一轮复习也已全面展开。可以说,这个阶段复习的成败将关系到每一位同学的进步、关系到我们的高考成绩。希望大家高度重视起来,立即行动起来,全身心投入到后期复习中去。 一、联考数据分析 成绩的取得是同学们咬住目标、坚定信心、勤奋刻苦、顽强拼搏的结果;是老师们为了每位同学的发展而辛勤耕耘、敬业爱生、无私奉献的结果;是每个班级狠抓常规管理,强化学风建设的结果;是年级部开拓创新、排难奋进的结果。我们在充分肯定成绩的同时,更要直面存在的问题。 二、各科情况通报 语文:经过前面一个阶段复习,同学们在客观题解答上有了明显提高。现就第本次次联考出现的较突出的、有共性的问题作简要分析: 1.文言文的翻译的问题主要有以下两个方面:第一,答题时“意译”为主,只译出了大概的意思。比如“君孰与不足”中“不足”这是一个的分点,有的学生前面一句“百姓既足”中的“足”翻译出了

是“富足”,在这一句中却没翻译直接译为“贫困”,甚至有同学直接写“不足”。翻译题一定要以直译为主,意译为辅,所谓“直译”就是要字字落实,这一点非常重要,因为阅卷的时候是在字字落实上按点给分。 第二,翻译时,没有统观语言环境、没有结合整个文言文语段,而是把要求翻译的句子独立于文本之外进行翻译。比如“诚使人君不归”中“诚使”都是表示假设的词语,这在课本中也出现过很多次,但有些同学把“诚”译为“确实”,还有一部分同学把“使”译为“使”“让”等。造成此处失分的原因就是没有认真揣摩此句的说话对象。文言文翻译一定要结合整个语言环境,认真揣摩推敲。 2.作文分析:这次考的是材料作文,同学们出现的最大问题是审题不准,所以偏题跑题的同学比较多。就其错误类型来说,主要是以下几个方面。首先,不能整体把握材料,断章取义。有的同学只注意材料的前半部分,写成“超越自我”“追求梦想”“丢掉束缚”等,这样审题的同学占的比例不小。还有的只注意下半部分,将主题确定为“不要向生活屈服”“积极丢掉束缚”等,这反映出同学们在身审题上还差些功夫,今后要注意。其次,同学们选择的文体主要是记叙与议论。记叙文的最大问题没有波澜,没有矛盾冲突,甚至没有情节,太平淡,形象不丰满,不鲜活。议论文高二一年都在练习,写作方法基本都掌握了。大部分同学的问题在于段落与段落之间,尤其是论据与论据之间缺少必要的过渡,一个论据写完直接进行下一个。从而使文章读起来衔接不自然,没有作者的思想流程,没有整体感,只像是

期末考试质量分析报告

期末考试质量分析报告 以质量求生存以反思促进步 XX——XX年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕,我校比较圆满地完成了此次任务。区教研室对三年级语文、数学学科进行了调考,相对以往各自为阵的学校自主考试,这种形式能站在一个宏观的角度对全区的教育质量作更全面的监测,提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用,使之真正体现新课程理念,与课程改革相适应,达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜,不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失,更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘,换来一份欣喜的收获;一份付出,换来一份真诚的回报。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报: 一、试卷及试卷评价: 本次考试的试卷由区教研室统一命题,经教导处征求意见,至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷,本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

以语文、数学两个学科为例: 【语文】: 较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点: 1、内容丰富,结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据,注意题型的多样性,能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的,比较全面地考查了学生的学习情况,在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了教学过程,能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 2、重视积累,提高素质 语文知识讲究的是积累,从试卷的编制上看,细节多,基础知识面广,试题所包含的知识点比较全面,题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样,评分项目详细、合理。 【数学】: 1、突出基础性与全面性 试卷能对1——6年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核,数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中,突出了基础性与全面性。

二〇一七年学校高考质量分析报告

二〇一七年学校高考质量分析报告 一.学校基本情况 学校自年创办以来,备受社会的瞩目,尤其是市区教育部门的关心和支持。发展的十五年历程中,虽有艰难坎坷,但学校始终秉承“”的校训,积极大胆地推进“”的特色立校方略,力建“文化校园、书香校园、和谐校园”,走出了属于自己的品牌化的康庄大道。目前,学校有34个教学班,在校学生2100多名,其中住宿生1800多名。 近几年来,学校在“提质强校快速崛起,打造甘肃民办教育品牌”发展目标的指引下,遵循“以质量求生存、以特色促发展”的理念,不断深化课堂教学改革,实行精细化管理,教学质量呈现稳步上升态势,2017年高考超额完成教体局下达的任务指标。 二.高考成绩亮点(表1、2) 2014—2017届高一招生情况统计表(表1)

2014—2017年高考情况统计表(不含外县区考生和复读生)(表 2) 亮点一:低进高出 从表1可以反映出我校学生的文化课基础比较差,实际上,我校招录的学生均为未考进公办高中的学生,生源质量在同级同类学校中位居末流,学生存在习惯不良、思想不正、缺乏目标、不求上进、消

极懈怠等诸多弊病,在初中甚至在小学都被冠以后进生、双差生等称谓。 亮点二:上线人数显著增多 从表2可以看出,2014—2017年我校高考上线总人数却呈现稳定的增长态势,2015年,文化课3人上线,打破了连续三年0增长的尴尬局面,体育艺术类提前批次双上线88人,总上线率较2014年增长6.3个百分点,2016年又在2015年基础上增长9.8个百分点,上线率达到29.16%。2017年,我校文化课本科上线大幅提升,其中一本2人,二本14人,三本138人。二本上线率达到12.21%,创历史新高。 亮点三:艺术生培养持续进步 我校多年来坚持办适合学生的教育,努力帮助每个学生找到适合自己的发展方向,使每个学生都有进步。为此,我们针对学生的实际,因材施教,组建各类专业特长班,高薪聘请专业教师进行针对性训练,每年都有一大批有着不同特长的学生通过艺术、体育类考试考入各级各类大学。2017年高考中就有名体育艺术类考生考上本科。 三.经验总结 (一)外部优良的环境助推学校跨越式发展 1、市、区教育主管部门能高度把握高考动态,宏观驾驭高考方向,全方位,多渠道地搜集高考信息,优化高考资源,对我校教育教学给予了高度关注和大力支持,勤检查、严督导,为学校营造了优良的外部环境,为我校高考引领方向,保驾护航,成为我校取得成绩的

高考成绩分析报告

高考成绩分析报告 20xx年高中教育教学工作质量分析报告 抓好教师〃课堂〃学生三要素唱响谋划〃管理〃培补三部曲 ——确保我县高中教育教学质量持续提高 内乡县基础教育教研室主任胡书珍 同志们: 大家上午好!丰收的季节天天都是好日子。在这硕果累累的金秋时节,在这大好的日子里,我们在这里隆重召开高中教育教学工作会。一是分享我们一年辛勤劳动收获的成果,二是重点研讨我县高中教育教学在连年高位运行的背景下如何继续乘势而上,再创辉煌。会议的主题是总结上学年高中教育教学工作,从教师业务素质建设、课堂教学改革、学生综合素质培养及常规管理促高三复习备考质量等方面和大家交流一下看法,以达成共识,促进我县高中教育教学质量持续健康稳步提升。 20xx年高考,我县高考质量稳步提高。一本、二本进线率位居全市各县第二,三本以上进线率位居全市各县第一,内乡高中贾少博同学摘取全市理科状元,3名学生被清华、北大录取。内乡高中一本、二本进线率继续保持全市领先的高位态势,为全县高考质量提高做出了决定性贡献。实验高中今年一、二、三本进线率较去年都有较大提高,为全县高

考质量做出了突出贡献。内乡职专普通类三本以上进线7人,对口本科升学进线98人,在普职融合发展探索和职业技能培训中成 绩特别突出。 我们的付出不仅赢得了县委、县政府和全县人民的充分认可,也得到了市政府记二等功表彰。我们顺利完成了“保三争二”的目标,增添了迎接新挑战、夺取新胜利的信心和决心。“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”我们以省市高考数字为镜,认真对照,科学分析,以扬长补短,长善救失,确保我县高考质量再上新水平。 (一)省市县报考、进线与增幅情况 1、河南省报考、招生计划与进线: 20xx年,我省统考报名总数为万人,其中,普通类考生万人,比上年增加近2万人;对口招生万人,比上年增加2万人。我省普通类招生计划总数为万人,比去年减少了万,计划录取率接近%,较去年下降%。本科招生计划比去年增加了3396人,其中提前批本科41005人,比去年增847人;一本51621人,比去年增1454人;二本118786人,比去年增3644人;三本73495人,比去年减少1702人。以上数据可以看出计划减少主要在三本和专科。各高校在河南投放的本科招生计划为万人,计划录取率约%,与去年的%基本持平。

考试质量分析报告范文三篇

考试质量分析报告范文三篇 考试的目的是检查教师教学和学生学习的情况。检查教与学目标达成情况,并以此为依据制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。因此写好考试的质量分析报告很重要。下面是小编整理的考试质量分析报告范文,欢迎阅读!考试质量分析报告范文1 考试成绩分析: 本次其中考试成绩如下: 一年级数学参考人数19人,总分869,平均分45.74,及格率31.58%。六年级数学参考人数21人,总分622,平均分29.62,及格率9.5%,优秀率9.5%。 透过上表中的数据可以看出,整体上不理想。相当一部分学生考试时间控制不当,无法在既定时间里完成做答,还有一部分一年级学生才考了20多分钟就交卷了,影响了水平的发挥。试卷中最不理想的是计算题和运用题。 教与学存在的问题 1. 学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生不能认真审题,认真答题,体现在列式计算后不写单位名称。还有的在解应用题后不写答案等。 2.学生的基础知识掌握还不够扎实,解题能力还有待进一步

的加强。 3.学生的计算能力较差,尤其是学困生的正确率太低,算理不明,不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式,但最后算错了。 4.在课堂教学中,缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。 5.学生对题型不够熟悉,在答题的过程中表现出的自信心不够。 6.优秀率整体偏低,尖子生不突出,学困生数量多,严重影响教学质量。 7.两极分化严重。学生间的两极分化严重,学习程度参差不齐,优差悬殊,学困生很难跟上学习的步伐,给教学和辅导带来诸多不利。 今后教学中的改进措施 1.在教学中要实行分层教学,确保尖子生在打实基础的前题下,能提高自身的综合能力。 2.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算,常用数值的强记等。另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺,科学编制一些简易又能强化学习结果的材料,给学生解题设置一些障碍,让学生通过思考、探究,同时,要注重培养学生知

2017年高考语文质量分析报告

2017年高考语文质量分析报告 2017年高考语质量分析报告 一、2017年xx高考语试卷评析 2017年高考xx语试卷依然注重考查考生的语素养和语能力,人气息浓厚。与2016年试卷相比,知识点分布更加合理,题型更加规范,符合高三学子平时的辛勤训练所形成的答题套路,看到考题,心中有底,试题的难度也有所降低。 1语言字运用题 注重对传统化的考查,第1题涉及刺绣画艺术,第3题考查对联,第题将对漫画的理解和对古诗的理解结合在一起考查。选材更注重生活化,前题选材包括了“一路一带”、空气污染、网络病毒、环保意识等。同时考查的知识点更加合理,如语病题这种容易让考生产生草木皆兵感觉的题目继续被放弃,第2题考查修辞也跳出了借代还是借喻的纠结,在生活化、时代性很强的语句中考查比喻的修辞手法,第4题又一次以语句衔接的形式考查了语言表达连贯。 2言阅读题 言阅读没有考论述,避免了佶屈聱牙式的说理和晦涩的词句。“行状”的形式既没有墓志铭那样的悲苦气氛又保留了中国传统“士化”的进取风范。值得称道的是,命题涉及实词、化常识、言语句翻译、要点

概括等,做到内引外联,有很好的辐射性,既有“点”的考查,又有“面”的延伸。值得注意的是延续多年的言内容分析概括题换成了对中出现的重要化常识的解读题,有向全国试卷靠拢的意思。 3诗歌鉴赏题 古诗词鉴赏选取陆游的七律《秋兴》,本较为平易,考生对他的爱国情怀和作品风格都有一定了解,能基本读懂材料。题目设置上仍沿袭2016年,由以往的三道题变成两道题,考查鉴赏诗歌的思想内容、思想感情以及表达技巧。值得注意的是,古诗鉴赏向为难事,教师在教学中总有“教而无用”的感觉,而今年的命题却让人看到了教的希望,比如第10题,类似的题目就有不少,如以前xx高考考过的《满江红》就是;第11题类似的题目也有不少,都有似曾相识的感觉。像这样的题目,不能不说是好题,因为它能对平时的所学进行一个很好的检测。 4学类本阅读题 选择了美国作家卡波特的短篇小说《一个圣诞节的回忆》,作品具有人情怀,从中可读到普通人对生活的热爱,引导学生从细微之处去感受生命的温暖和心灵的美好。小说通俗易懂,不存在阅读的障碍。题目设问非常明确,如第13题要求“结合情节,简要分析小说中‘我的朋友’的生活状态”,第16题要求“探究小说结尾的表达效果”。设问角度也有所创新,第13题“生活状态”既包括人物的生活轨迹,也包括人物的生活感受,有实有虚,缺一不可,考生可能会回答不完整,但考查很精细;第1题,要求分析小狗“对人物刻画的映衬作用”,考

学业水平考试质量分析报告模板

学业水平考试质量分析报告模板 ****** 学期末 学业水平考试质量分析报告 ***年,******组织小学***年级、初中***年级进行统一的学业水平考试,抽调***年级数学、英语两科试卷集中批阅。根据阅卷组的反馈和测试成绩评价,我们对此次考试进行了认真分析,形成了本次考试的质量分析报告。 一、***年级成绩评价结果统计及情况分析: (一)考试科目及参考人数 本次***年级学考科目共有语文、数学、英语、生物、地理、政治、历史 ***科,总分共 计分。全***参加考试人数人,成绩核算时,按照******考核规定和随班就读筛选鉴定小 组核定结果,剔除随班就读人(其中,*** 人,***学校人,***中学人,*** 中人,***中 学人),参评人数为人。 (二)***与***年度考试成绩对比分析: 1. ***与***年度全***考试成绩对比分析 全******年级学考***科平均分为分,去年***科均分分,较去年提高分,分以上百分率为,较去年的提高了个百分点,分的百分率为,较去年的提高了个百分点,分的百分 率为,较去年的降低了个百分点,以上数据说明,我******年级优秀学生数量明显提升,良好学生人数大幅提高,可以肯定一点的说,这一年来,学校培优工作和后进生转化工作成绩显著。 17 2.城区学校考试成绩对比分析: 城区所中学和去年成绩相比较,成绩稳步提高。*** 成绩评价***项总得分为分,较去年 ***项总得分高分,***学校***项总得分为,较去年***项总得分高分。从校总得分极差(最大值-最小值)分来看,校成绩还存在差距。具体分析:分以上学生所占比例*** , ***学校,相差个百分点,分学生所占比例*** ,***学校,相差个百分点,分学生所占 比例*** ,***学校,相差个百分点,从以上数据对比不难看出,两校优秀生所占比例相 差不大,*** 后进生转化工作还需要进一步加强。 3. 农村中学考试成绩对比分析:

《中学英语课程标准》24个话题项目

《中学英语课程标准》24个话题项目 1.个人情况(Personal information) 2.家庭、朋友与周围的人(Family,friends and people around) 3.周围的环境(Personal environments) 4.日常活动(Daily routines) 5.学校生活(School life) 6.兴趣与爱好(Interests and hobbies) 7.个人感情(Emotions) 8.人际关系(Interpersonal relationships) 9.计划与愿望(Plans and intentions) 10.节假日活动(Festivals,holidays and celebrations) 11.购物(Shopping) 12.饮食(Food and drink) 13.健康(Health) 14.天气(Weather) 15.文娱与体育(Entertainment and sports) 16.旅游和交通(Travel and transport) 17.语言学习(Language learning) 18.自然(Nature) 19.世界与环境(The world and the environment) 20.科普知识与现代技术(Popular science and modern technology) 21.热点话题(Topical issues) 22.历史与地理(History and geography) 23.社会(Society) 24.文学与艺术(Literature and art) 1

高考质量分析报告

****届高考质量分析报告学科:姓名:年月日 高考试卷分析试卷难度系数(预测)0.47 试题 特点 选材范围广,材料设计考点但超越教材,形式多样;注重对历 史理论和历史方法的考查;注重对历史思维能力的考查;难度 中等。 考情预测 班级预测平均得分情况 选择题非选择题总分高三4班28 30 58 高三7班24 20 44 平均得分26 25 51 备考得失本届备考过 程中的有效 做法 (经验) 一轮复习中按照慢、细、精、透的原则逐条目、逐考点的复习, 有利于学生夯实基础。 本届备考 过程中 存在的问题 (教训) 艺术班复习时间上的把握不够精准,选修未能很好地渗透在必 修中。 对下届 备考的 建议 建议在一轮复习开始时对艺术班的选修复习安排做好规划。 ****届高考复习备考方案及教学训练模式总结

学科:年月日 高考一轮复习时间2015 年7 月——2016 年 3 月 备 考 方 案 (含复习目标、复习重点、复习策略及进度安排等内容) 两年的时间完成了教材讲授,高三伊始,有必要对前期的讲授给予回顾。 回顾不是重讲,而是从中找出与高考有关的知识点,为专题讲座铺平道 路,做好充分准备。 复习目标:巩固基本知识,建立知识框架。 复习重点:把握政治史、经济史和文化史中的要点知识,包括重要的历 史概念、历史现象、历史事件;关注选修核心内容。 复习策略:整合教材,提升综合能力;以教材为载体,强化历史思维的 培养。先按照上一届考纲的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习,以“慢”、“细”、“精”、“透”的态度,夯实基础;宏观上梳理知 识,建构知识网络,初步把握知识点的内在联系。 课 堂 教 学 模 式 1、落实常规,以教材为本,科学补、删、变。 2、每堂课都有高考考点解读、考题回顾、考情预测和模拟训练,以 高考的感觉和要求去指导教与学,充分调动学生的积极性; 3、注重材料教学,材料的选择注意多样性,培养学生处理材料的能 力。 训 练 模 式 1、课堂训练与单元检测相结合; 2、课堂注重讲练结合和针对性训练,单元检测注重基础知识过关、 仿真训练和考试规范训练; 3、全批全改,发现问题,将纠错落到实处; 4、选修注重主观题。 ****届高考复习备考方案及教学训练模式总结

24个高考英语作文高分经典句型 2

英语写作经典句型(一) … the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen (known/ heard/ had/ read, etc) … the + ~ est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen (known/ heard/ had/ read, etc) A + be + 形容词最高级 + B + have/ has ever + (known/ heard/ had/ read, etc) 例句: 海伦是我所看过最美丽的女孩。 Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 实战: 1.这是我听到的最有建设性的意见。 ______________________________________________________________ 2.那是我经历过的最有挑战性的活动。 英语写作经典句型(二) 1)The + ~er + S + V, … the + ~er + S + V … The + more + Adj + S + V, … the + more + Adj + S + V… The + 形容词比较级 + S + V, the + 形容词比较级 + S + V …愈…愈… 实战: 你愈努力,你愈进步。 3.___________________________________________________________我们书读愈多,我们愈有学问。 4. ___________________________________________________________ 2)Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容词 + than to + V Nothing is + 形容词比较级 + than to + do sth. 例句: Nothing is easier than to give up. 没有比放弃更容易的事了。 实战: 5. 没有比接受教育更重要的事。 ___________________________________________________________ 英语写作经典句型(三)

一模考试成绩分析报告

强化信心深化研究优化状态2015届高三年级第一次模拟考试成绩分析报告高三年级第一次模拟考试已经落下帷幕,我们比较圆满地完成了此次任务。这次考试,年级组非常重视,召开了教师和学生动员大会,考试中老师们能从严监考,提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用,使之真正体现新课程理念,与课程改革相适应,达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜,不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失,更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘,换来一份欣喜的收获;一份付出,换来一份真诚的回报。 现对这次考试成绩做如下分析汇报: 一、学情分析 1、考生情况:本次共有756名学生参加考试,其中理科考生407人,含体育考生15人,文科考生349人,含体育考生18人。外出学习的音乐、美术考生未参加本次考试。 2、入学成绩跟踪:从学生2012年的入学成绩来看,高于489分录取的学生共有101人,其中2人学习美术,文化课考生有99人,现在的分布情况如下表所示: 入学成绩高于489分学生现分布情况统计表 从表中可以看出,理科1班学生原始构成优于文科1班,现位于文理年级前50名的学生共有42人,保有率不足50%,说明高中两年有一半多的学生已经退步;前100名的有72人,成绩基本稳定。这批学生学习基础和能力相对较强,应该是我们今后关注的重点人

选。 3、专业考生:高三年级组现有专业考生共112人,其中体育考生33人,美术考生47人,音乐考生27人,舞蹈2人,书法2人。从平常的成绩来看,除美术考生专业素养相对较好外,音乐和体育考生专业素质相对较差,不理想。 二、试卷来源及评价 本次考试的试卷由各备课组长命题,考试内容主要覆盖暑假复习的内容,知识覆盖面窄,但试题针对性强,题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养、归纳,能较全面的检查学生所学基础知识的掌握情况。 三、成绩分析 1、班级成绩对比分析: 50100150200250300350400450理1 理2 理3 理4 理5 理6 年级成绩 理1 理2理3理4理5理6年级生物66.6944.7649.8342.4141.1942.1849.38化学58.1435.6934.2337.5935.634.6839.41物理60.2139.5334.4333.928.9637.8739.34英语63.445.9645.6747.5943.5842.5748.2数学91.8459.9657.4960.153.154.9363.08语文 89.03 79.59 79.65 78.81 76.94 75.91 80.05 理科班级成绩对比分析图

2010年湘西州高考质量分析报告_5

2010年湘西州高考质量分析报告 湘西州高指办 2010年我州高考相比09年有较大的进步,学科成绩、上线率、上线人数等都达到了历史新高。全州三本以上整体上线率(含复读生,音体美等)达到56.8%,专科上线率40%,合计整体上线率96.8%。应届生(不含音体美)三本以上上线率达到51.83%,应届专科上线率44.59%,合计应届(不含音体美)整体上线率达到96.4%。(不含音体美)永顺一中理科三本以上上线率达到93%,州民中文科三本以上上线率达到84.5%。 尖子生方面,全州600分以上(档案分)合计375 人,占到全省600分以上(档案分)人数9297的4% 。其中文科600分以上156人,占全省文科600分以上人数1621的9.6%。理科600分以上219人,占全省理科600分以上人数7676的2.9%。州民中学生夺得全州文科最高分,龙山高级中学学生夺得全州文科第二名;泸溪二中学生夺得全州理科最高分,民营凤凰华鑫中学学生夺得全州理科第二名。(全省600分以上人数稍微多了些) 这些成绩的取得,得力于各级教育行政部门的正确领导,得力于州县高中教学指导部门的专业指导,得力于学校师生的共同努力。 现高考已经结束,各学校已经开始准备明年的高考。我们收集一些基本数据,对照09年各地高考成绩,对2010年我州高考和高中教学质量做一些基本分析。 一、09年全省各地市高考分数与名次 1、09年文科总平均分383.08全省第7;数学均分64.29全省第4,语文均分91.13全省第9,英语均分74.72全省第12,文综均分156.01全省第8。 总分超省平,文科数学均分超省平。其他学科均分接近省平。 2、09年理科总平均分367.11全省第13;数学均分66.88全省第13,语文均分91.11全省第12,英语均分71.66全省第7,文综均分134.39全省第13; 平均分全部在全省靠后,仅在怀化之前。

高考英语作文押题24个话题作文精选

高考英语作文押题24个话题作文 一、个人情况(Personal information) 假设你是李华,一则有关邀请参加夏令营(summer camp)活动的的广告引起了的 极大兴趣,请你用英文写一封自荐信. 内容提要:1、对夏令营主题的理解; 2、根据招聘要求自我介绍; 3、参加夏令营的目的. 注意:1、词数120左右. 2、信的开头和结尾已为你写好,不计入总词数; Dear Sir, I’m Li Hua from Fujian, When I was reading the adve As a boy of 17, I am outgoing, good at English and have experience of working well with children aged from 7 to 12. I think it is a kind of win-win activity. For one thing, I can help take care of the children. For another thing, I can improve my English, make more friends, and enrich my life during the summer vacation. I am looking forward to your early reply. Yours Sincerely Li Hua 二、家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around) 假如你叫李华,是某校高三学生.高考在即,看到每天家人、学校和老师为

高三第三次模拟考试数学质量分析报告

州高三数学质量分析报告总结 一、答卷分析:答卷中存在的主要问题 1、客观题本次考试在考查基础知识的同时,注重考查能力,着重加强对分析分问题和解决问题能力的考查,送分题几乎没有,加大了对知识综合能力与理性思维能力的考察,对于我们这类学生答题比较吃力,客观题得分较低,导致总分低。 2. 基础知识不扎实,基本技能和方法掌握不熟练. 基础知识不扎实,以文、理科的第17题为例.第17题是一道解三角形的问题,第(Ⅰ)问的关键在于由利用正弦定理把边转化成角,然后利用两脚喝茶共识直接得出结论。但是在考生的答卷中暴露出的问题,一是想不到利用正余弦定理,二是两角和差公式记错;第(Ⅱ)问主要考查两角和的余弦定理,正弦定理及三角形周长列方程组,解方程。考生在试卷中暴露的问题是:公式记错、特殊值记错导致出错及计算错误。这些问题究其实质是由于高中数学中的概念、公式、法则等基础知识掌握的不扎实导致出现的结果。 3. 审题不到位,运算能力差,书写不规范. 审题不到位在的第18题表现的较为明显。这是一道概率题,由于审题不到位致使将概率模型搞错、在(Ⅰ)问中学生出现结果重复与遗漏的现象严重导致后面全错,还有不会应用数学语言,表达五花八门。在考生的试卷中,因审题不到位、运算能力差等原因导致的书写不规范问题到处可见. 4. 综合能力不够,运用能力欠佳. 第21题为例,这道题是导数问题(Ⅰ)求单调区间,(Ⅱ)求恒成立问题(Ⅲ)最值问题"由于学生综合运用能力较弱,致使考生不知如何分类讨论,或考虑问题不全面,导致解题思路受阻。绝大部分学生几乎白卷。 5. 心态不好,应变能力较弱. 考试本身的巨大压力,考生信心不足,造成考生情绪紧张,缺乏冷静,不能灵活应变,会而不对、对而不全,甚至会而不得分的情形常可见到. 二、针对上面问题措施如下 1.立足基础,注重能力培养. "基础知识、基本方法、基本技能、基本的数学活动经验"是新课程高考的考查重点,所以,后期的复课中,要重视"基础知识、基本方法、基本技能、基本的数学活动经验"训练,打好基础."基础知识"一定要在"准确"上下功夫, "基本方法"、"基本技能" 、"基本的数学活动经验"要在"熟练"上下功夫.对大多数学生而言还是要坚持"低起点,严要求"的原则.训练时要舍得在基础题上花时间.对于基础题,要求学生勤动笔,完整的表达出来,不要眼会心不会、心会手不会.平时训练中,淡化解题技巧.要学生掌握通性、通法,一定要加强基本数学思想方法的渗透与应用.注重思维能力和运算能力的训练,整体提高学生的数学能力. 2.全面提高学生的数学素养和分析解决问题的能力. 作为教师,首先要提高自身的教育教学的观念,素养和能力,要配合新课改,采取适合自己学生实际的教学方法.充分调动学生的主动性和创造性.再就是平时教学中以课本和考纲、考试说明为本,以新课程高考题为资料,弄清高考要考什么,要教给学生什么.以及怎样才能教好的问题.教学中帮助学生掌握基本的数学思想方法.自己教学中要有反思,同时要求学生也要有反思,他们要有自己的"总结"、"评注".让他们在反思中体会数学思想方法,总结解题规律,做到触类旁通. 3.重视数学应用. 新课程的一个显著的特点就是"强调数学应用",这一点在已率先实行新课程高考的省份的高考试题中已有所体现,应引起我们的重视,尤其要重视"实际测量问题--解三角形"和"统计与概率和实际问题的结合",因为,只有将统计和概率结合起来,才使得统计变得更加有意义。 4.重视回归教材. "教材是高考试题的生长点",我们相信这一点已经成为各位的共识,因此,在考前应注意引导学生回归到教材中来。 5.重视心里辅导. 高考是人生的一次大考,面对高考,学生的情绪难免出现一些变化,而且这种现象越是离高考越近,表现的越突出,作为老师应重视对学生加强心理疏导,以尽量减少"非智力因素"对高考的影响。

2013年高中地理教学成绩质量分析报告

2012—2013学年第二学期期末 高中地理教学质量分析报告 一、成绩分析 1、2012-2013学年第二学期期末高一成绩分析 2、2012-2013学年第二学期期末高二成绩分析

3、我县2013高考文综分析 文科综合总分300分,在高考总成绩占有非常重要的分量。得文综 者得高考,这是教师们经常谈的一个话题。今年高考中我县一中同类学校第二名,二中第一名,和文综成绩的提高有较大的关系。一 中的文综平均分为172.90分,非常理想的一个分值,与同类学校比遥遥领先,被评为市优秀备课组。客观分合主观分都有较大的进步。

但是,客观分值总分为满分140分,仍有较大的提升空间。主观试题分值为160分,相对而言是试卷的弱项,需要继续提升。从分数段分布情况来看,低于平均分的仍占一定比例,需要对这部分学生多关注,可取得更大的进步。 二、三、四中的情况作为普通高中,学习基础差,文综分数稍低从整体情况看,平均分较以往有了提高,尤其二中,在同类学校中有很大提升,超过市总平均分。四中文科生多,但基础差的更多些,因此,平均分出现了较低的表现。三中情况更差些,平均分仅为117.88分,与二中差近四十分,与四中差近二十分,需要认真分析原因,以弥补不足。从分数段来分析,二中170以上为69人,所占比例不高。三中170分以上仅3人,四中为40人。不同分数段的分布也表明,在普通高中,高分段的学生所占比例较低。在140分以上分数段,二中236人,三中仅13人,四中144人,普通类高中更需提升的是中间学生的分值,这样才能为总分打下坚实的基础。从中我们也可以看出,低于140分的学生还有不少,需要做好学困生的工作。 二、取得的成绩 2013年高考我县一中取得了本市县市一中第二名,比去年前进了一个名次,二中在本地区一般中学中前进了5个名次,我县高考取得了辉煌的成绩。其中,理综在高考中功不可没。非毕业班由于没有统一阅卷,成绩不具可比性。 三、存在的问题:

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