手拉手活动方案

第一篇：手拉手活动方案2 第二篇：XX.5 手拉手活动方案第三

篇：手拉手活动方案第四篇：手拉手活动方案第五篇：朝阳四校

“手拉手”活动方案正文

第一篇：手拉手活动方案2 手拉手关爱留守儿童活动方案

一、活动主题

为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳

二、活动理念按照关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长

三、活动目的

1. 让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一” 的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长.

2. 通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验.

四、活动内容

1. 以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、.

2. 两所学校的学生一起活动，通过活动联络感情，增进友谊.

要做到“三个一” . 交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感.当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友.）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一第二篇：XX.5 手拉手活动方案手拉手“红领巾送温暖”活动方案

负责人：马洪兵

协办：少先大队

“六一”前夕，以学校少先大队为主体，积极动员各少先中队组织向农村学校少先队组织捐送少儿图书，支持农村学校“手拉手红领巾书屋”建设，动员少先队员与特殊困难少年儿童群体开展结对帮扶活动，帮助他们解决生活、学习中的实际困难，让他们充分感受到全社会的关爱和集体的温暖，共度愉快的节日.

具体要求：

1. 每个中队捐图书十册，班主任可对学生做一些具体要求，捐赠的图片以适合小学生阅读为主.

2. 各中队要对捐赠图片的队员进行造册登记，上报时一并将名册上报.

3. 捐赠活动截止日期：XX 年5月25日

4. 捐赠活动结束后由学校少先大队和政教处负责将所捐图书送往下河清学区结对小学少先大队.

二0—四年五月十八日

第三篇：手拉手活动方案

情系城乡学校，携手未来共成长

——义合店小学

“真情点燃希望行动播种阳光、共同成长、牵手未来，构建和谐”（学校简介词语）

一、活动目的

通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让学生们体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长.

二、活动主题：情系城乡学校，携手未来共成长

三、活动时间: 3月18日——4月（）日

1、宣传发动：3月18日（周二）利用校会对手拉手活动进行宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情.

2、具体准备：3月20日前完成贺词、横幅、对联等设计任务、构思整个程序的进行.

3、彩排：3月20后训练形成的程序安排.

4、对学生进行会场安排.

四、活动要求：

1、全校师生高度重视.

2、各年级各班要认真做好宣传发动工作，根据学生实际，具体安排学生任务.

3、少先队要做好活动资料.

4、拟定结对名单.

五、活动当天3 月（）日

1．气氛渲染.开幕式开始前可安排背景音乐以增加喜庆的气氛候场

2. 主持人致词，介绍来宾和领导.

3. 宣布仪式开始.

4. 举行升旗仪式.

5．领导来宾学生家长致辞.

（1）义合店小学领导致欢迎词.（为来宾佩戴红领巾）

（2）回民小学领导致辞.

6.互赠礼物.（背景音乐）

（1）学生献词.

（2）学生家长献词.

7.四合当领导讲话. 6．学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡”、

赠送礼

物给“手拉手”小伙伴，（小合唱.做游戏，促进友谊拉近距离.如二人三足.）7．合影留念

XX 年2月18日第四篇：手拉手活动方案阳东广雅小学与珠环学校手拉手活动方案

一、活动主题：为孩子搭建爱的桥梁

二、活动时间：XX 年5月23日

三、活动地点：阳东县大八镇珠环学校

四、参会人员：阳东县团委领导、两校老（请你继续关注好：..）师、广雅小学15 名大队委以及珠环学校全校学生

五、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵.新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长.我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那

些需

要帮助的人也缺少一份必要的关爱.“手拉手”活动能让队员体验到人

与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验.

六、活动目的：

1. 让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步.

2. 通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验.

七、活动内容

1. 两校教师手拉手.积极开展结对学校之间的互动式教研活动.立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量.通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高.

2. 两校学生手拉手.

（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）.通过

城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想.

（2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊.

（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛.

（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动

八、活动程序：

1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；

2. 主持人（两校各派一名学生）肃场，作开幕词和介绍嘉宾；

3. 有请县团委领导（庄雪笑书记）作重要讲话；

4. 两校领导分别作讲话，互赠锦旗（或礼物）

5. 广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗；

6. 主持人宣读“结对子”名单；（现场“认亲”）

7. 广雅小学向珠环学校赠送物品（书籍文具等）；