家长听课反馈表9
康家营子中学9.15教研活动周家长走进课堂听课反馈表
家长评教表范文家长听课反馈表写谁能教教我
家长评教表范文家长听课反馈表写谁能教教我举例。 我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。更多追问追答追答 填写一下在家的表现：如***在家很听话，知道学习，并且还帮助家长干些力所能及的活。这是老师教育的好，非常感谢。如果成绩一般或者差的话这样写：****在家还可以，就是不知道学习，希望老师严加管理。及时与家长沟通。谢谢。建议学校对学生严加管教、建议学校，老师对该生从严管理、建议学校老师及时与家长互通信息，以便互相管理。谢谢。总之多说客气话，就可以了。 谢谢各位 谢谢你了 谢谢 不客气哦
是一名幼师，或许这个应该说是我常见的问题吧。。。不管怎么些都好，老师想看到的不是家长的奉承或者是什么，老师想要的只是家长的配合。 例如：我们作为家长感谢老师对孩子的照顾和关爱，作为家长我们会配和老师的每项工作，相信在以后的日子里有我们之间的配合，孩子会健康快乐的成长。希望您对孩子严厉些，我作为孩子的妈妈，一定支持您的工作。。。 的感言：谢谢 其他回答(3)你好。幼儿园小班家长评语不用写的很多，比如：感谢老师对孩子的关心和照顾，我们做家长的非常感激，也深深的感到幼儿园的老师非常的不容易，你们是辛勤的园丁，我们非常的敬佩你们。希望你对我的孩子严格要求，由衷的感谢你！ 尊敬的各位老师您们好：感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀！孩子能有今天的进步离不开老师的教育和指导。我们会配合老师对孩子进行引导来促进孩子的全方面成长。 你网查的吧，貌似上次我就是这么写的
教学教研反馈情况
大理镇一中教学情况反馈 根据校务会安排，从上学期第3周开始，对任课老师进行了为期12周的教学调研活动。由校长亲自挂帅，全体行政参与，按学科分成7个小组，对近50 位教师的备课、上课、作业批改和辅导等进行了教学调研。本次调研是历次调研中历时最长、调研面最广的一次，也是行政领导参与最多的一次。现将各组调研反馈汇总如下： 语文组 一、总体情况： 每位教师都能从思想上高度重视教研活动。从备课到上课，再到评课基本功比较扎实，有完整的教学环节，能把握课堂的重点，板书规范，环节紧扣基本彰现学科特点。公开课个别精心制作多媒体课件，起到了很好的辅助作用。课堂上，教师能根据教学内容和学生的实际情况，发挥主导作用，面向全体学生，充分调动学生的学习积极性；注重实效，突出重点，教学过程清晰，讲练结合；教态亲切自然，语言流畅，表现出扎实的基本功。 二、存在问题及建议： 1、由于语文学科的特殊性，无论备课还是作业批改，都需花费大量的时间、精力，可能非其他学科可比，所以，老师在作业批改中难免会顾此失彼，比如有的老师对作文、默写等的批改很认真、细致，对“教辅”的批阅就难以到位。建
议分组批阅，详批与略批相结合，有针对性的讲评与自查相结合。 2、个别教师课堂缺乏激情，多讲少练，忽视了学生的主导作用，语文学科由于其学科特点，上课可能需要老师更富有激情，希望各位老师在这方面多作努力，再接再厉。 3、少数教师还不能熟练课件的制作，过分依赖教学参考书，缺乏自己的见解和风格，今后要敢于研究探讨。 4、要重视导语和课后的巩固，同时课堂上每节应让学生听、说、读、写相结合，精讲巧练，老师的角色也要向“研究型”转变。学生也要以“言语实践”为主，并加强学生的口语表达能力。 英语组 一、总体情况和存在问题及建议 本次调研普遍感到大部分英语教师敬业精神较强，教研组（或备课组）合作、竞争意识较浓，年轻教师较谦虚，同时压力也较大。教研组每位老师都能抓紧分分秒秒，充分利用时间不辞辛劳地帮助学生提高英语成绩。统一进行的月考和统一流水批阅，并认真统计优秀率、及格率和不及格人数，能从考试中找出成功所在和差距的原因，从追求课堂的有效到作业批改、讲评的及时直至作业订正的巩固上，英语教师都在互相学习，不断反思，争取进步。 从几次统测的情况看，作业订正、巩固的程度高低直接影响
培训服务操作手册
培训课程服务规范化操作手册 二〇〇六年五月
培训课程服务规范化操作手册 一、总则 本手册本着在培训项目中“为客户提供最优质的服务”为基本原则，结合我公司的具体情况，制订了规范培训项目培训助理在培训前准备、培训中实施和培训后反馈的主要工作任务、流程及标准，以达到培训跟课服务的规范化要求。 二、适用对象 担任公司培训项目的项目经理、培训助理 三、分工及工作职责 1、项目经理：由培训管理经验丰富的员工担任，有丰富的培训管理经验，熟悉整个培训流程，有 较强的沟通和规划、协调能力。 工作职责： 1）对整个培训的整体规划，人员分工； 2）与客户的沟通，协调，衔接； 3）流程检查。 2、培训助理：一般由项目经理或客户经理指定，也可由公司员工自己推荐，主动学习。 工作职责： 1）协助项目经理完成相关培训课程的服务工作，学习课程内容； ●确保课题顺利进行当好老师助手； ●如何与客户及学员进行交流，收集课程意见及市场信息反馈给老师及客户经理； 2）制作反馈报告； 3）制作跟课记录； 4）制作通讯简稿。 四、培训课程服务人员行为规范 参与课程服务人员，含客户经理、项目经理、培训助理等在培训课程服务期间，须遵守以下纪律及行为规范： ●遵守客户所在公司的纪律及行为规范； ●工作场合必须佩带工作证，培训会场内与学员和客户交流时用普通话； ●工作场合着公司工装或职业装，着深色下装和皮鞋,不得穿运动装、吊带裙、短裤、短 裙、拖鞋； ●工作场合应留合适发型，男士短发，女士盘发或短发，不得染金发、化浓妆、染指甲等 与服务要求不符装扮； ●工作场合应将手机改为静音或震动，休息时方可接听电话，接听电话时应使用礼貌用语： 请、谢谢、不客气等。请准备手表，不得用手机看时间； ●工作期间不得与客户工作人员及学员发生冲突； ●工作期间不得与客户方发生任何财务往来；
万科集团营运管理培训教材
培训营运管理 一、万科集团培训架构与职能 二、培训实施管理规定 三、培训师资管理规定 四、培训经费管理规定 五、培训积分管理办法 六、E学院视频资料管理 七、培训知识产权保护管理办法 一、万科集团培训架构与职能 1. 目的
为了适应集团的业务发展、促使万科的培训开展服务于公司战略，明确培训职责的划分，保证培训有序、高效开展。 2. 适用范围 集团总部以及一线公司 3．指引内容： 3.1 培训管理架构 集团人力资源部负责对集团整体的培训工作开展进行规划、指导和监督，并对全集团范围提供培训服务。 区域公司人力资源部负责推进本区域下属公司的培训组织工作，分公司人力资源部负责推进本公司的培训组织工作。 各地产公司人力资源部应对下属物业管理公司的培训开展给予指导和协助。 3.2 培训职责 3.2.1 每一个管理者都担负着培训下属的职责，需要提出培训需求、敦促培训效果的实现。并在必要时担当课程开发以及授课的任务。 3.2.2集团人力资源部培训组的职责： 3.2.2.1建设并完善万科的培训体系； 3.2.2.2制定并完善培训的管理制度、工作流程； 3.2.2.3拟订培训规划和年度计划、费用预算； 3.2.2.4集团培训资源的建设以及调配； 3.2.2.5组织实施集团类的管理培训、专业培训项目； 3.2.2.6组织总部和在深地区通用、常规培训；
3.2.2.7提高自身和一线培训工作团队的专业水平； 3.2.3一线公司专职培训人员的职责： 3.2.3.1根据集团规定完善本公司的培训管理制度； 3.2.3.2参照集团计划以及本公司需求拟订培训计划和编制预算； 3.2.3.3配合集团进行资源的建设和整理； 3.2.3.4组织通用、常规类培训并推动各个专业部门开展培训； 3.2.3.5进行培训需求调查，培训效果评估，促使培训行为改善的实现； 3.2.3.6培训记录的登记存档。 3.2.4集团各个专业部门的职责： 3.2. 4.1负责建设并完善本专业课程体系； 3.2. 4.2培养专业讲师队伍； 3.2. 4.3提出本部门、本专业的培训需求，推动专业培训的开展。 3.2.5各部门兼职培训人员的职责： 发现并提出本部门的培训需求，联合培训部门开展培训。 4. 培训管理架构图
听课方案
南巷小学开展“家长开放周”活动方案 2008年05月20日16:18，星期二作者：chunming 阅读：129次 为了进一步落实新课程课堂教学，提高课堂教学效益，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨提高课堂教学效益教学方法，特于十三周（5月12日――16日）举办家长开放周活动，让家长走进课堂，走进新课程。 一、活动目的 1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。 2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育向纵深发展。 3、通过活动，促进教师提高课堂教学的能力，改进教师的教育教学方法，切实加强教师提高课堂教学效益的意识。 二、活动主题 把握今天，创造明天 三、活动及班级安排 1、十二周三前各班主任做好家长摸底盘查工作，于周三发出家长邀请函。 2、早读：配班老师接待家长，做好登记，发放家长意见反馈表。 第一节：语文第二节：数学第三节：英语（中高年级适当调整） 四、教师注意事项 1、任课教师认真备课,年级组与教研组发挥团体指导作用，结对子的教 师相互听课评议，保证上课老师课的质量。 2、教学中充分发挥学校多媒体网络教学的优势，注重新课改理念的渗透。 3、各班主任老师、任课老师必须保证学校的各项活动有序进行：尤其是课间操、放学路队等形象。
4、后勤：家长坐凳的保证等。 5、摄像：惠春明张照娟 6、宣传：张照娟 五、家长意见反馈表 六、家长邀请函 家长邀请函 _________家长： 您好！ 教育好孩子，不仅仅是学校的责任，更是每位家长的责任。教师走进新课程，同时也需要家长走进新课程，认识新课程。为了进一步落实新课程课堂教学，提高课堂教学效益，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨提高课堂教学效益教学方法，于周____(____月 ____日 )，我校特举办家长开放周活动。 感谢你将在百忙之中抽出时间参与学校的教育。此致 敬礼 南巷小学 2008年5月9 日 友情提示： 活动安排： 早读：请将家长邀请函交给您孩子的数学老师，以便做好记录，并取家长意见反馈表，与老师自由交流。 第一节：语文（家长听课） 第二节：数学（家长听课） 第三节：班主任带领家长参观学校。最后请家长把意见反馈表放到学校门口的反馈箱里。 注意事项： 为确保学校正常教学秩序的进行，为确保您幼小的孩子能专心听课，请各
《小学低年级学生写话兴趣培养的实践研究》课题研究报告
《小学低年级学生写话兴趣培养的实践研究》课题研究报告 徐州市少华街小学王晴 一、课题提出的背景 新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”低年级写话教学是学生写作的起始阶段。针对这一阶段，《全日制语文课程标准》中指出：对写话有兴趣， 断, 1 2 力, 1 富的情感，又善于形象思维，正是口头语言向书面语言过渡的最佳时期。《语文课程标准》也对低年级的写话明确提出：“对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来”。《语文课程标准》明确小学生的写话就是练笔，随时随地可以倾吐所闻、所思和所想。“提前写话”是根据低年级儿童的心理特点，充分发挥他们“从口头语言向书面语言过渡”的智力开发期，科学地、有步骤地进行提前作文教学，激活学生的思维，开阔学生的思路，让学生“我手写我口”，使写作真正成为“童心、童真、
童趣”的流露。 ②《小学语文课程标准》对低年段的写话提出了明确的要求：“对写话有兴趣，留心周围事物,写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”新课标鲜明地倡导写话要以兴趣为首。鼓励学生在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语，来表达相对完整的内容，挥发自然的童心，并从中得到乐趣，而不是用字词去造句成篇。 2 2. 1.准备阶段：潜心学习有关教育理论，阅读相关文献，上网检索国内外相关研究动态，编辑研究资料，并制定研究计划。 （本阶段研究时间：2012年8月—2012年9月） 2.实施阶段：以平时的写话教学为突破口，利用多种形式教学，针对如何激起学生的写话兴趣，开展具体研究操作。
家长开放日反馈表05403
玛纳斯县电厂学校“家长开放日”活动反馈表 贵家长：您好！ 真诚地感谢您百忙之中抽出时间来参加这次“家长开放日活动”！您的参与是对我们学校工作的支持，您的意见和建议对我校的发展尤为重要。请您结合本次“家长开放日”活动如实填写这张反馈表，感谢您的参与和支持！ （请在您赞同的观点的（）里打“√”） 1、开放日活动所听的课中，您认为上得最好的课是 语文（）数学（）英语（）体育（）音乐（）其他（） 2、听完课后，您对老师的表现 满意（）较满意（）一般（）不满意（） 3、听完课后，您对您孩子今天课上的表现 满意（）较满意（）一般（）不满意（） 4、您对教师关爱学生、教育学生的态度 满意（）较满意（）一般（）不满意（） 5、您对教师教育教学的能力和水平 满意（）较满意（）一般（）不满意（） 6、您对此次“家长开放日”活动的满意度： 满意（）较满意（）一般（）不满意（） 7、您认为有必要进行家长开放日活动吗？为什么？ 8、您对学校管理的总体印象 非常满意（）满意（）基本满意（）不满意（） 9、您想对班主任或任课教师说的是： 10、您对学校、班级目前的教育、教学及管理工作有何意见或建议：
谢谢您对本次活动的支持与配合！我们将根据您所提出的宝贵意见，认真反思，总结经验，改进不足，不断促进学校发展。 玛纳斯县电厂学校 玛电学校家长开放日听课记录表 温馨提示： 为了让孩子们的课堂活动正常、有序地进行，届时请您配合做好以下事项： 1、听课时，请您准时参加，认真听课，不要交谈，将手机置于调为震动或者关机状态，不接打电话。 2、听课后，我们准备了一份《家长听课记录表》和《反馈意见表》请您填写宝贵意见（请自备笔填写）； 3、当天家长可以带目的地观看孩子在校的学习表现，当然这可能并不是最真实的，因为有您的存在，多少会给孩子带来影响。当我们看到孩子有异常表现时，请您不用惊讶和担心；当发现孩子有进步时,请给予他（她）及时的鼓
培训结果反馈表
培训结果反馈表 了解听课人对课程的满意程度，对评估很重要，可以使我们不断提高培训质量。请在课程结束后填写这张表格，并交给授课老师。 姓名：部门/职位：日期： 课程名称：讲师姓名： 1、本次培训所含的信息有助于您从事的工作？ □非常同意□同意□一般□不太同意□不同意 2、您认为本次培训对您的帮助如何？ □有帮助□有较大帮助□一般□有点帮助□没有帮助 3、您认为本次教师的授课水平与专业知识如何？ □非常好□较好□一般□不太好□不好 4、您对本次培训满意吗？ □非常满意□满意□一般□不太满意□不满意 5、本次培训的内容是您期望学到的？ □非常同意□同意□一般□不太同意□不同意 6、您认为本次培训时间： □太长□长□合适□短□太短 7、参加此项培训受益（可多选）： □获得适用的新知识 □可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技术 □将帮助我改变我的工作态度 □帮助我印证了某些观念 □帮助我客观地观察我自己以及我的工作 8、您认为本次培训教学组织如何？ □有新意□较好□一般□不太好□不好 9、教师达到了学员的要求？ □非常同意□同意□一般□不太同意□不同意
10、教师具备足够的背景知识并有效执行培训计划？ □非常同意□同意□一般□不太同意□不同意 11、教师能使学员对课程内容始终保持兴趣？ □非常同意□同意□一般□不太同意□不同意 12、您认为本次培训所花费的时间是值得的？ □非常同意□同意□一般□不太同意□不同意 13、老师能创造有利于学习的气氛？ □非常同意□同意□一般□不太同意□不同意 14、还希望参加此类的培训吗？ □非常希望□希望□无所谓□不太希望□不希望 15、总体而言，您对此次培训是否满意？ □非常满意□满意□一般□不太满意□不满意 16、鉴于您某一领域的丰富经验，您被推荐做基一门课程的内部讲师，您是否乐意？ □非常乐意□乐意□一般□不太乐意□不乐意 17、请总结一下听课使您获得的最大收益是什么？ 18、您对改进本课程有什么建议？
听课意见反馈
伊春区二中听课意见反馈 市教师进修学院 一、主要优点及优势 （一）绝大部分教师基本功比较扎实，有较强的驾驭课堂教学的能力。 （二）多数教师都遵循课标，注重学生思维能力的训练，在新课讲授前先带领学生明确学习目标和重点，能够较恰当地处理多媒体和板书的关系。比如，数学课上叶继胜老师讲的证明：若a>b，则有a+c>b+c,教师能很好的激发学生用函数的思想处理此问题，把证明不等式变成讨论函数f(x)=x + c的单调性问题，因为此函数是单调递增函数，所以很轻松地证出结论。既激活了数学思想，又很好地锻炼了学生的数学思维。 （三）导学案设计合理，体现课标要求，不偏离教材。比如，数学学科的导学案，不仅有明线内容，且暗线相配，使学案具有实用价值，体现出能力要求。英语学科的导学案贯穿了学生预习、上课、作业、复习等几个学习过程，成为学生各种学习活动的得力助手。 （四）把课堂主动权交给学生。在二中推广的课改教学模式中很重要的一点就是：学生成为课堂真正的主人，如英语课上，每堂课有一名学生上台当5分钟老师，给全班学生讲解单词和短语的用法，同时还要回答同学的疑问。学生自己设计语法填空题，同学、教师参与评价，使学生真正体会命题者的思维方式和命题原则、方法。历史课上，学生在黑板上展示等等。 （五）小组合作学习。根据学生不同学科的现有程度或座位排列
分组，针对某个问题，小组成员讨论，然后由一名学生回答或在黑板上展示。展示时，老师会提示：板书概要即可，不需要写全部细节，尽量让学生逐渐适应这种学习形式。 二、问题及建议 （一）在小组合作学习中，老师提问时，多是组长一人回答，组员及组间没有互动，有些学生无论分组与否都没有参与到小组合作学习中。建议按学生学习程度统一分组，组员角色轮换，让每个组的成员每次都有不同的任务，都有机会展示、质疑。教师要明确哪些问题适合学生小组合作探究，哪些是必须需要老师讲清的，从学生认知水平和学习基础出发，提高学生的有效参与度。 （二）座位分配不合理，既然是小组合作的形式学习，就要让每个学生都参与进来，除组员角色轮换，注重学习过程之外，座位合理分配安排也很重要。目前这种报告会式的座位排列的形式，难免会继续是老师的一言堂，不能形成布局合理、组间同化、组内异化的各种类型的学习小组，小组活动不能覆盖全体学生，个别坐在后排的学生成为干坐生。 （三）教学活动中，师生双方都必须充分暴露思维过程，从而沟通师生间的思维路线，形成“教”与“学”的同路．一方面教师要恰当地向学生暴露思维过程，不仅要给成功的范例．还应展示失败和挫折。这种反面范例在调研过程中没有看到，教师的成功范例展示多了些，给学生以展示的机会太少，很少看到学生到黑板展示他们的思维过程让大家来分享，即使学生展示了，也不能给予恰当的点评。
教务部日常工作管理制度
教务部日常工作管 理制度
教务部日常工作管理制度 为加强咨询教务配合工作，最大限度提高签约达成意向，并使教务工作能够良性循环，以达成客户满意度，特制定以下办法进行学管师日常工作管理和严格规范操作流程： 1、学管师在工作时间不得随便离岗，离岗时务必与主管提出申请，上班时间禁止做与工作无关的事情，浏览与工作无关网站，一经发现，第一次警告，第二次罚款50元，第三次100元，第四次辞退。禁止玩手机游戏，网络游戏，禁止聊私人QQ，睡觉，聊闲天等等。上班时间拨打私人电话，不得超过10分钟，而且应控制音量，以免影响正常办公。 2、学管师自办理入职之日起，开始每天进行日志填写，第二天上班前发入主管邮箱，如实反馈工作中遇到的困难及问题，如不按时发送第一次扣10元，第二次扣20元，第三次50元，且纳入员工考核记录，超过四次，延长一个月试用期，或者劝退。 3、教务部以周为单位排班，休息日期为周一或者周二、周三。病假最晚提前两个小时电话通知直接主管，事假至少提前一天通知直接主管。如有特殊情况单独处理。 4、上班时间禁止学管师亲戚朋友到校区等待或陪伴。学管师随时保证个人负责的卫生区整洁，每天下班前再次确认第二天需要的所有物品准备到位。 5、学管师下班之前将自己的电脑显示器关闭，晚班学管师将电
脑，饮水机，空调，总电源关闭。 6、上班时间穿工作服带工牌，没有工作服穿正式衣服。 7、教务老师负责一对一及大小班的日常管理工作，不得拒接学生，一对一学生的维护严格按照学管师SOP流程进行，为学生建立档案，档案内容齐全无误，选派适合学生的师资，并严格把控授课过程，提供自习管理。每周定期给学生家长进行有效电话回访，及时反馈学生在校表现。履行合同中提到的甲方责任与义务。严格遵守教务值班人员职责和退费管理规定。 8、学管师在管理一对一学生期间，如因服务不满意，接到顾客投诉，应在第一时间进行处理解决，要求负责该生的班主任进行书面总结，如客户更换班主任，扣负责该生班主任100元作为处罚，交接的新班主任享有该生当月课时消耗奖金。 9、因学管师日常工作中接触到校区所有机密内部文件，严谨做好保密性工作。如师资情况、客户信息等，如有泄露，处罚500元，情节严重者劝退并扣发全部工资奖金。 10、学校在特殊节点，开设的假期或周末班组，学管师负责全程维护工作。在开课前的一天要通知学员领取听课证和课表，要求第一天上课提前半小时到校安排座位，或者酌情提前将座位安排好，班主任陪读老师安排确定班会时间。不允许出现补协议问题，协议必须在交款时签订，新报名学员也是交款立即签协议。从课程安排、师资选派、与咨询师对接工作、选派每班陪读老师进行后期日常工作的协助，确保责任班组的满意度良好，为校区
明德小学家长开放日活动方案
明德小学家长开放日活动方案 一、指导思想： 为了进一步推进天元区活力课堂教学，让家长亲身体会活力课堂的教学氛围，共同探讨新课程下活力课堂教学方法；同时向社会展现校园风貌，展示师生风采，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力，我校特举办家长开放日活动。让家长走进校园，了解学校的发展趋势并参与学校的管理，让家长走进课堂，关注教育，了解课堂教学和课改动走进新课程；走近孩子，倾听心声。搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，共同促进孩子健康成长。 二、活动目的： 1、展现校园风貌，展示师生风采。 2、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与评价。 3、利用“开放日”这一载体，加强沟通，调动家长参与学校教研教改、参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，推进家校积极互动，进一步改进学校的管理，促进教育和谐发展。 三、领导小组： 组长：xxx 副组长：xxx xxx 成员：xxx xxx xxx xxx 四、活动要求： 开展家长开放日活动，不仅让家长们看到自己孩子在学校的表现
和学习生活，也是对学校教师素质、教育水平的一个全面展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服务，将家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心准备，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。 1.本次家长开放日，学校对各班的课程不做任何调整，请教师按当天的课表进班上课。 2.各班班主任老师认真做好宣传、发动、组织工作，精心布置教室，营造育人氛围，提前选定参加活动的家长，并发送邀请函；各班搞好教室清洁卫生工作，安排好凳子。 3.全体教师要热情接待，耐心听取家长意见与建议。 4.上课教师要认真钻研教材，精心备课。教研组要发挥团队精神，共同研讨教学设计，力求家长满意。教学中充分发挥学校多媒体教学的优势，力求生动、活泼、新颖、有趣。 五、开放班级及时间： 开放班级：一年级—六年级各班 开放时间：2019年4月26日（星期五）全天 六、活动内容： 1.参观校园文化环境(大课间)； 2.进入课堂听课(上午)； 3.六年级家长培训（心理咨询）(下午)。 七、具体活动安排：
教务部日常工作管理制度
教务部日常工作管理制度 为加强咨询教务配合工作，最大限度提高签约达成意向，并使教务工作可以良性循环，以达成客户满意度，特制定以下办法进行学管师日常工作管理和严格规范操作流程： 1、学管师在工作时间不得随便离岗，离岗时务必与主管提出申请，上班时间禁止做与工作无关的事情，浏览与工作无关网站，一经发现，第一次警告，第二次罚款50元，第三次100元，第四次辞退。禁止玩手机游戏，网络游戏，禁止聊私人QQ，睡觉，聊闲天等等。上班时间拨打私人电话，不得超过10分钟，并且应控制音量，以免影响正常办公。 2、学管师自办理入职之日起，开始每天进行日志填写，第二天上班前发入主管邮箱，如实反馈工作中遇到的困难及问题，如不按时发送第一次扣10元，第二次扣20元，第三次50元，且纳入员工考核记录，超过四次，延长一个月试用期，或者劝退。 3、教务部以周为单位排班，休息日期为周一或者周二、周三。病假最晚提前两个小时电话通知直接主管，事假至少提前一天通知直接主管。如有特殊情况单独处理。 4、上班时间禁止学管师亲戚朋友到校区等待或陪伴。学管师随时保证个人负责的卫生区整洁，每天下班前再次确认第二天需要的所有物品准备到位。 5、学管师下班之前将自己的电脑显示器关闭，晚班学管师将电脑，饮水机，空调，总电源关闭。 6、上班时间穿工作服带工牌，没有工作服穿正式衣服。 7、教务老师负责一对一及大小班的日常管理工作，不得拒接学生，一对一学生的维护严格按照学管师SOP流程进行，为学生建立档案，档案内容齐全无误，选派适合学生的师资，并严格把控授课过程，提供自习管理。每周定期给学生家长进行有效电话回访，及时反馈学生在校表现。履行合同中提到的甲方责任与义务。严格遵守教务值班人员职责和退费管理规定。 8、学管师在管理一对一学生期间，如因服务不满意，接到顾客投诉，应在第一时间进行处理解决，要求负责该生的班主任进行书面总结，如客户更换班主任，扣负责该生班主任
教学开放月活动方案
教学开放月活动方案 【篇一：教学开放日活动方案..】 吉乐学校“教学开放日”活动方案 一、指导思想 为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短 学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。让家长亲身经历子女在 校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走 进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都 能健康的成长。 二、活动主题：走进学校，参与管理；走进教室，关注教育； 走近孩子，倾听心声 三、开放时间：2014年4月14日（星期一）上午 四、活动地点：吉乐学校 五、活动内容 1、听课。各位家长到自己孩子相应的班级参与听课上课，了解孩子 的上课表现、状态，了解上课常规及要求。 2、参观。通过参观教案和作业展以及学校、班级文化氛围建设，观 摩课堂、课间活动，了解学校教育教学的要求和情况。了解自己孩 子在校园的学习活动，体验学校文化氛围。 3、参与活动。学校举行升旗仪式、大课间体育等活动，家长与自己 的孩子共同参、共同体验。 六、具体分工 （一）校长室（负责人：谭广有） 1、全程监督整个开放日活动的准备、实施过程、总结等工作。 2、教学开放日组织及致辞。 （二）教导处（负责人：秦长富） 1、制定活动方案，安排开放日当天上午的课程，全面关注活动过程。 2、发放家长开放日邀请函、家长签到表，信息反馈表。 3、检查、落实活动情况。 4、教案和作业展（本周五中午在各班走廊对应的窗台布臵安排，并 做好指示牌） 5、学校平面图；电子屏欢迎词：
小学家长学校2020-2021学年度工作
小学家长学校2020-2021 学年度工作计划范本努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，制定好计划，以助学校各项工作的顺利有序地开展。 下面是带来关于小学家长学校20xx-20xx学年度工作计划范本的内容，希望能让大家有所收获! 小学家长学校20xx-20xx学年度工作计划范本（一） 一、指导思想 为更好地推动家庭教育现代化工程，提高家庭教育质量。学校将进一步贯彻家庭教育实施要点，办好家长学校。让家长参与学校教育，充分发挥家庭教育的特殊功能，提高家长的教育素质和水平，进而促进每个孩子健康成长。 二、目标任务 通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性。 帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意、充满温馨。 增强家长与学校之间的联系，明确家庭教育职责，积极构建学校、家庭、社区三位一体的育人网络，共同培育一代新人。 三、家长学校的组织管理 1、设立家长委员会 家长委员会由学校党支部书记、政教处处主任、教导处主任、年级组长及六位家长代表构成。由学校党支部书记主持工作，负责指导、协调家长学校工作;家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议。 2、家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件特别是有关的教育法规，结合学校工作重点，制定家长学校工作计划，针对家教中的热点和普遍存在的问题，
家校联动,共建和谐校园 ---中学家长委员会工作总结
家校联动，共建和谐校园---中学家长委员会工作 总结 学校家长委员会是代表在校学生家长参与学校民主管理的主要机构，其工作的开展有利于进一步增强学校、家庭、社区共建力度，是促进学校、社区沟通与联系、增强学校公信度和满意度的有效途径。临邑二中学校家长委员会在我校文化立校、格物修身办学理念指导下，以办让社会满意的公信教育为追求，积极开展工作，在促进家校联系，整合社会、学校、家庭教育资源方面发挥着重要作用，促进了学校工作的提高，进一步推进了素质教育。具体工作情况和主要做法如下； 一、全校响应号召，积极行动
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，落实《中共中央国务院关于进一步深化教育改革大力推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《湖北省中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》和《樊城区教育局关于进一步加强家校合作的意见》，充分发挥家庭、社会在学校教育中的作用，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，从而有利于全面推进素质教育，我校及时制定了《竹条实验中学加强家校合作工作实施方案》，保障家长委员会工作的顺利开展。 二、加强学习，活动多样 结合学校实际需要，学校家长委员会认真组织，有计划地开展了多种辅助活动，满足了家长的愿望。
1、适时召开家长会。开学第四周，及时召开了家长会，就学生阶段性学习及表现等方面向家长汇报，与家长沟通，和孩子共同找差距，帮助孩子共同进步。 2、定期召开教子有方经验交流会。通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，把从家长学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来。 3、适时进行家访。家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任认真主动地与家长沟通，采取家访、校访电话联系等方式，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、待进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。教师通过沟通，不仅掌握了大量的第一手材料，有效地加强了学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起了一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生了一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。
2020小学家长开放日工作方案
2019小学家长开放日工作方案 关于《2019小学家长开放日工作方案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 全面实施素质教育，培养新时代高素质人才，靠学校单方面教育是不够的，还需要社会各界的合力教育，才能收到事半功倍的教育效果，好的家庭教育也是孩子成才的重要因素。下面是有20xx小学家长开放日工作方案，欢迎参阅。 20xx小学家长开放日工作方案范文1一.活动目的 为了全面实施素质教育，增进家长对学校管理、教师教育教学质量以及自己孩子在校学习生活和能力表现的了解，搭建家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，协调好学校与家庭教育的关系，共同绘制我校教育宏伟蓝图。进一步体现学校的办学理念，展示校本研修成果和学生校园生活，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力。特举办家长开放日活动，让家长走进课堂教学和学校生活中。 二.活动组织机构 组长：宋瑞东 组员：李从刚、郑光普、丁胜、各班主任 三.活动时间及开放班级 时间 开放班级 20XX年10月15日 开放一二年级教室及办公室 20XX年10月16日 开放三四年级教室及办公室 20XX年10月17日 开放五六年级教室及办公室 四.邀请对象 开放年级的全体家长 五.活动要求 1.全体教师要从思想上高度重视本次开放活动，将此次活动作为宣传学校、展示自我的机会与手段。科学安排，精心准备，保证质量，力求实效。 2.各班班主任老师认真做好宣传、动员工作，积极向学生及家长宣传开放日活动，争取全体家长按时到校参与活动。 3.各班要认真做好准备工作，彻底打扫教室卫生，精心布置班级文化，营造育人氛围。 4.任课教师要认真钻研教材，精心备课，发挥团队精神，积极研讨，力求每一节课优质高效。教学中充分发挥学校多媒体教学的优势，课堂教学注重新课改理念的渗透。 5.全体教师要热情接待来校家长，耐心听取家长意见与建议。按时收集学校统一发放的信息反馈表，必要时及时与家长进行沟通。 六.活动程序及安排 1.7：40家长到校、签到。负责人：各班班主任 2.早读时间，带领家长参观学校，特别是学校墙壁文化;查看各年级早读情况。负责人：李从刚 3.第一、二节课家长进课堂听课。(详见课堂教学安排表;丁胜老师负责安排凳子。) 4.课间操时间家长参加两操及大课间活动。负责人：郑光普
创业培训个人工作总结
创业培训个人工作总结 为了认真贯彻落实***区就业服务管理局下达的《***区 2015 年职业培训计划》，推进*** 区职业技能培训工作，让城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、应届大学毕业生和未继续 升学的初高中毕业生，通过技能学习，谋得一计之长。 引导他们转变就业观念，参与创业培训、拓展就业渠道，提高自身素质，帮助他们通过自 主创业，实现创业，促进就业的目标，全力支持地方的经济社会建设，加快推进社会事业的全 面发展。 我校认真研究、统一安排，按照工作实际和师资情况，在区内开展了 2015 年度 SYB 创业 培训和技能培训工作。 现将工作开展情况总结如下：一、领导高度重视，加强学员招生组织工作。 根据区就业局“4 月 10 日会议精神，以《***区 2015 年职业培训计划》和《乐市财政社 [2012]13 号文件》为指南，结合区内各单位培训需求现状，制定了本校《2015 年职业技能培 训实施方案》。 明确了招生培训对象：城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、未继续升学的初高中毕 业生和应届大学毕业生。 明确了培训方向和具有可操作性的职业技能培训实施方案后，积极主动与区内各镇乡、社 区、村委等单位联系、沟通，加强宣传，落实经费，协调组织，为开展好 2015 年技能和创业 培训工作打下了坚实基础。 二、落实开展 SYB 创业培训和岗前技能培训。 一年来，通过学校与各乡镇社区（村）和企业对有培训需求的人群进行摸底调查和组织， 开展了上述四类人员有针对性的 SYB 创业培训。 经过 7 个多月的培训，我校共在***区开设了 11 个 SYB 创业培训班，组织了 315 名 SYB 学 员实施培训，合格学员 296 名（其中缴费培训学员 189 名，代为申请培训补贴学员 107 名）， 合格率 93.97%；同时，还在**县就业局的指导下，承接开设了 5 个创业培训班和 4 个煤矿安 全技能培训班，分别培训了 150 名 SYB 学员和 200 名煤矿井下作业人员。 继续完成了乐山市福华通达农药科技有限公司的 155 名化 1 工总控工岗前就业技能培训， 合格学员 120 名，合格率 77.42%。 通过系列培训，使参加培训的人员学到了较为扎实的技能知识，大大增加了就业或创业的 竞争能力。 三、努力提高教学质量，让学员收获更加实用的创业知识 1、拓展知识，发挥案例分析在 教学中的特殊作用今年，在 SYB 培训教学过程中，针对“农村转移就业劳动者学员的特点，我 们以 SYB 教学大纲和教材为基础，在授课时，根据学员要求和参训学员结构，适度调整了授课 内容，使授课内容更加充实、更加具有针对性和实用性，受到学员普遍欢迎。 注重把 SYB 的知识结构引伸到社会实践中去，用通俗易懂的语言风格、生动形象的案例分 析来诠释每一个知识点。
幼儿园教师听课记录表
幼儿园教师听课记录表 时间: 年月日单位: 狮子岗乡中心幼儿园班级: 执教教师: 听课教师: 活动名称? 有趣的图形分类? 活动目标 1.巩固认识圆形，三角形，正方形，吉泽明步长方形及椭圆形，进一 步掌握它们的特点，能不受其大小，颜色，形状的影响，正确进行辨认。 2.学会按图形的形状分类，培养幼儿分析，综合，归类的能力。 活动准备 1.不同颜色，形状，大小的图形卡片。 2.不同图形拼成的图画1幅。 3.红黄绿三种颜色的篮子各一个。 4.“火车”（小纸箱） 活动过程一.复习巩固几何图形 1.教师举出多种形状的实体，请幼儿说出是什么形状。如，硬币，小毛巾，桌子等，看谁说得又快又准。 2.教师在黑板上画出由各种形状组成的“小女孩划船”图形，请小朋友在此图中找出图形：小女孩的手臂，身体，脸，眼，及船桨等分别是什么图形？图中的各有几个。 二.图形分类 1.游戏：找朋友。请小朋友在老师事先准备好的纸箱里摸出1张图形卡片作为自己的好朋友。并且说出自己的好朋友是什么颜色，什么形状的。 2.游戏：去旅游。老师带来一列火车请小朋友和他的图形娃娃去旅游。但是它们只能上跟自己形状相同的那列车厢，请小朋友送它们到自己的车厢 3.给图形娃娃洗澡。图形娃娃回来了请小朋友接它们下车。图形娃娃出去玩了过后，手脸都弄脏了，请小朋友帮它们洗一洗。但是呢图形娃娃喜欢到和自己颜色一样的盆子里洗澡，请小朋友帮帮它。（请小朋友把自己手上的图形卡片投入到和它们颜色一样的盆子里） 活动练习 1.幼儿用书第9页，按形状分成两大类。 2.幼儿用书第12页，把同类图形涂成相同的颜色。 3.让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、 三角形、长方形及正方形，回园告诉老师。 总体评价 ↓ 意见或建议
学生学习习惯养成反馈表
十七小《小学低年级外来务工子女学习习惯调查及对策研究》“学生学习习惯养成反馈表（家长用表）” 统计及分析报告 根据我校生源的实际情况，通过对低年级学生的学习习惯的大量摸底调查与研究工作，于2015年9月份成立了由吴永龙校长为组长的“小学低年级外来务工人员子女学习习惯调查及对策研究”的课题研究小组。通过研究设计阶段、研究准备阶段、研究实施阶段的工作实施与开展，圆满地完成了各研究阶段的工作任务。现将研究工作进行了近一年来达到的效果，通过让学生家长完成“学生学习习惯养成反馈表”的填写情况作了统计与认真的分析，现将得出的分析结果作出以下阐述： 一、基本情况： （一）调查对象：十七小一年级（1）班全体学生共53人 （二）调查时间：2016年7月11日 （三）调查问卷份数：发放调查问卷共53份、收回53份。 其发放反馈表43份，收回43份，其中一份家长因无文化无法填写，实际有效份数42份，其中12位家长因事未到会。 （四）现将孩子学习习惯情况的总体评价数据统计如下： （五）家长对学生在“作业、预习、阅读、复习、学习工具及书本管理、听课”六个方面的学习习惯养成的反馈数据统计如下：
二、针对统计出的真实数据进行如下情况分析： （一）作业习惯方面： 填写此选项共有31人，占实际有效份数41份中的比例为%，在作业习惯方面养成良好习惯共性表现为： 1、每天老师布置的作业能按时完成，并且会在做题的过程中对无法独立完成的内容学会寻求家长及别人的帮助。 2、作业在没有家长监督的情况下能自觉完成。 （二）、预习习惯方面 填写此选项共26人，占实际有效份数41份的比例为%，在预习习惯方面已养成良好习惯的共性表现在： 1、每次在写完作业后，都能主动拿出课本预习明天要上的内容。 2、能按时认真完成老师布置的预习任务。 3、已掌握了基本预习方法，比如，在语文学科中，对不认识的字、音会用圈圈出来等。 三、阅读习惯方面 1、填写此选项的共为15人，占比例%。 原因分析：由于我校一年级学生共53位家长均为外来进城务工人员，他们的文化程度普遍较低，根据对家长学历情况的统计得出以下数据：无文化人数占%，小学及初中文化占人数%，高中文化程度占总人数%，大专文化程度占人数%。 从以上数据得出结论为：由于家长文化程度普遍较低，未具有对孩子学习习惯养成的教育意识，更没有相应的教育方法，再者家长受自己较低文化素质的影响自己也没有阅读、爱读书的习惯，自然无法影响和指导学生进行课外书籍的有
听课记录评语及建议
听课记录评语及建议 综合评价意见及建议： XXX老师备课充分，教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好。教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，在教学过程中充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。 综合评价意见及建议： XXX老师能够提前进入课堂与学生互动，提前活跃好氛围，很值得学习。另外本节课程石晓岚老师引课也比较好，考察到了学生的知识面，并且石老师能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果。建议石老师在教学过程中语速稍微放慢一点，这节课听起来语速有点快。 综合评价意见及建议： XXX老师课件制作精美，备课充分，在教学过程中，能利用案例分析进行教学，特别是切合学生学习、生活实际的案例，让学生结合自身实际进行讨论，使学生不由自主参与教学中，激发学生的兴趣，可以说教学设计较好。建议注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言的重复。 综合评价意见及建议： XXX老师在授课过程中拓展教学较好，能力例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。并且能利用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好。 综合评价意见及建议： XXX老师备课充分，在教学过程中教学设计思路清晰，教学实施能以例引发学生思考讨论，引导学生积极参与课堂教学、课堂教学基本上能体现三维目标，较好达到教学目的。建议更“解放”学生，让学生充分发表自己的见解，引导学生主动参与课堂教学。 综合评价意见及建议： XXX老师备课充分，能够熟练的进行线上教学工作，对线上教学软件操作熟练。讲课有激情，富有感染力。学生认真学习，积极回答问题，课堂互动良好，整体教学效果较好。 综合评价意见及建议： XXX老师备课充分，教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好。在教学过程中充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。 综合评价意见及建议：