课堂考核评价参考标准

课堂考核评价参考标准

课堂考核评价参考标准

班级：组别：姓名：项目

及分值参考标准

任务1-1

小组评价教师评价

行为表现10% 课堂行为表现是否优秀（无迟到、旷课、早退、睡觉等不良行为及其它影响教学活动秩序的行为）

学习态度10% 是否积极主动地学习实践（读书、查找资料、请教他人、实践探索等）

学习成效60% 小组是否完成任务（30）

能否提出相关的不解问题（40）

能否口述回答相关简单问题（50）

能否解决相关拓展问题（60）

教学做一体化课程教学评价表（标准）专业科室授课人

课程名称授课时间

评价项目评价标准

权

重

评价等级

A B C D

1

～

0.8

0.8

～

0.6

0．6

～

0.4

0.4

以下

课程分析(15) 课

程

特

点

分

析

课程特点分析包含课程的性质

和目的，课程在专业中的地位，

与本课程相关的前导和后续课

程的分析等。

2

课

程

教

学

内

容

分

析

课程内容分析包含课程内容的

类型和结构层次，明确课程内容

的重点和难点，明确了解、一般

掌握和重点掌握的内容。

5