小班科学活动《小鱼游游》

活动背景

教室的自然角里饲养着几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生气。年龄小的孩子比较喜欢动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小鱼或说说话或喂点食物的。所以，孩子的探索活动就从小鱼开始。

根据小班幼儿原有的生活经验和年龄特点，我设想着让幼儿在这个活动中乐意与同伴合作，一起将小鱼的各个部位整合好，共同制作“朋友鱼”，不仅可以培养幼儿爱探索学习的习惯，从而可以0培养他们乐群合作、团结合作的品格。

活动目标

1.了解鱼的外形特征，认识鱼的各个身体部位，初步了解鱼的各种部位名称。

2.喜欢鱼，乐意和同伴一起制作“友谊鱼”，体验合作的乐趣。

活动准备

1.鱼缸里养着各种色泽鲜艳的小鱼。

2.画有鱼轮廓的彩纸（每组一张）、鱼的各个部位若干、大鱼缸（画在大卡纸上）、固体胶人手一支、塑料筐若干。

活动过程

一、出示鱼的身体，导入

《小小科学家》总结

《小小科学家》 ——化学大爆炸 2017年3月22日家长分享会思路 1、表扬一下能够来参加今天家长沙龙的家长们。 2、分享我们设置这期主题的目的和意义，家长分享此次活动的感受，自己的收获，和看见自己孩子的闪光点和不足的地方。 3、针对这次活动本身，我们回家如何去激发孩子对未来科学的兴趣。 1）呵护孩子那颗勇于尝试和探索的欲望。给孩子足够的探索空间。 2）培养孩子观察的习惯，比如可以养花，养动物等等。观察四季，早晚，土壤，生命周期等等。 3）教育及生活，生活及教育，我们在生活的点滴去激发孩子对未来的求知欲，针对孩子的思维能力和主动学习的能力都有非常好的帮助。 4、4活动中每位家庭呈现的家庭沟通模式，及每位家长的性格模式见附文 5、根据孩子2期活动呈现的综合显现，和家长以反馈，并核对在家庭中或家长观察到的情况是否一致。 6、针对观察到的孩子强项的鼓励，针对弱项提出在家庭中家长如何去引导孩子。并告诉家长我们针对孩子的情况，我接下来会怎么做。 7、三个好习惯，让家长制定计划，并指导家长在家庭中如何去监督执行。 8、鼓励家长主动和我们沟通联系，反馈孩子的情况，更有利于我在活动中对孩子的引导。本期活动《宇宙第一军团》对依然之后有两位家长参加，就是我们的可可和承承，涂丁的爸爸因为要上夜班，妈妈要带小的个孩子没有办法参加，在周一的时候我们已经沟通过孩子的情况了。可可父母本次活动孩子的爸爸妈妈都参加了活动的，爸爸平时很少在家，据了解本次见面都是时隔一周，当可可见到爸爸面的时候并没有表现出很亲密的样子，而爸爸呈现特别关注和期盼的眼神，总结孩子在家庭中得到的爱是满满的。爸爸活动没有参与，一直是在户外等候，性格很谦和，也非常的尊重妈妈，夫妻关系应该也非常的不错。本次活动中的妈妈，充当了一个督导员的角色，眼睛时刻的关注到孩子的身上，“孩子洗手没有，一定要洗”，“孩子你看你应该这样做才对”，和孩子的相处模式，比较尊重孩子的想法，关于对孩子的关注，语言的唠叨不过比上一次活动中要好很多，很有进步。可可：活动中是非常的积极主动的，每次都是希望自己能够参与，并且希望自己是第一个，同时在争取的时候团队的圆融能力有待提升，和考虑到团队其他人的情绪的能力较弱。（不过在她的这个年龄阶段也是属于正常的）孩子的自我为中心，挫折抵抗能力相对较弱，案例：活动结束的时候，做了一个气球的实验，最后妈妈实验气球破了，就没有了，就再给了妈妈一个气球被孩子拿去做水气球了，而其他孩子觉得不公平，就要求把水气球归还或把水放掉，当下孩子就生气说，我不要了。建议：核对在生活中的情况，指导“情绪疏导五部曲”及行为矫正的方法。丞丞父母爸爸妈妈都是军人出生，和孩子的相处方式有点简单粗暴，通过上次和爸爸的沟通，本次活动中观察爸爸，语言表达上柔和了很多，眼神中更加的接纳孩子的一些陋习了，虽然明显能感受到心里面已经冒火了，但是没有马上指责。比如：我们在总结的时候，孩子坐在凳

小班健康活动设计方案

幼儿教育：________ 小班健康活动设计方案教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

小班健康活动设计方案一.活动内容：聪明的小兔子二.活动目标 1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。 2.在游戏中体验参与活动的乐趣。三.活动准备 1.场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。 2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。 3.《刷牙歌》《悄悄话》音乐。四.活动过程（一）开始部分 1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？” 2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，教师先完整示范）（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。第 2 页共 6 页

（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）（二）基本部分（游戏）森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！（1）教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。）（2）第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法，如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。（三）结束部分（1）放松活动。（2）师：“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。” （兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动）小班健康活动设计：我的小手最干净设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因第 3 页共 6 页

小小科学家体验活动物理小低试题含答案

“小小科学家”体验活动物理试题（小学低年级组）笔试部分(30分) 一、单项选择题（选择正确每题1分，共5分） 1、50毫升的盐水和50毫升的清水相比较，。 A. 盐水和清水一样重 B. 盐水比清水重 C. 盐水比清水轻 2、空气在受热时，体积会。 A. 会变大 B. 会变小 C. 没有变化 3、下列材料中传热最快的是。 A. 铜条 B. 塑料直尺 C. 木条 4、声音不可以在下列哪种环境中传播，。 A. 水中 B. 真空中 C. 空气中 5、下面的物体中属于导体的是。 A. 铁丝 B. 塑料 C. 橡皮二、填空题（填写正确每空1分，共5分） 6、空气流动形成。 7、物体的冷热程度叫做。 8、要精确测量物体的温度，需要使用温度计，常用的温度计是根据液体的性质制成的。 9、我们通常把容易导电的物体称为。 10、把橡皮筋拉长后产生的力是。三、科学方法与能力（共10分）

11、把鸡蛋放在一杯清水里，鸡蛋沉了下去，一直沉到杯底。往杯子里不断加盐，轻轻搅拌，注意不要弄破鸡蛋，鸡蛋慢慢浮上来。再往杯子里加清水，鸡蛋又会慢慢沉下去。如图所示是整个实验的过程。这个实验表明同一个鸡蛋在不同的液体（清水和浓盐水）中，受到的浮力是（填写“相同”或“不相同”）；鸡蛋的浮沉除了鸡蛋本身的重有关之外，还跟鸡蛋放在不同液体里受到的浮力有关，也就是说鸡蛋的浮沉取决于和。（第一空为4分，第二为3分、第三空为3分）四、实验设计（共10分） 12、2011年12月10日晚上，是10年来我国观测条件最佳的一次月全食，包括我省在内的中国大部分地区都可以欣赏到。（1）请你用三个圆分别表示太阳、地球和月球，并用几条线表示光线，简要画出月偏食（5分）。月偏食（2）请你用三个圆分别表示太阳、地球和月球，并用几条线表示光线，简要画出月全食（5分）。月全食实验操作部分(70分) 一、实验操作（40分） 13、请你用实验箱中的器材，连接一个简单的电路，要求：闭合开关，小灯泡发光，断开开关，小灯泡不亮。二、实验电路图（30分） 14、请把你刚才实验中连成电路的电路图画出来，可以画实物图也可以用符号表示器材。

第十二届“明天小小科学家”奖励活动实施办法.

附件1 第十二届“明天小小科学家”奖励活动实施办法一、宗旨贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,培养青少年创新意识和实践能力;奖励品学兼优的高中学生,选拔和培养具有科研潜质的创新型科技后备人才,鼓励青少年立志投身于自然科学研究事业;奖励辅导和培养优秀学生的普通中等学校(基地、馆站、高校和研究机构,推动青少年科技教育工作广泛深入开展。二、申报资格 2013年毕业的普通中等学校高中在读学生(申报时为高中二年级,品学兼优,有独立完成的科学和技术研究成果者。三、组织机构及职责 (一主办单位中国科协、教育部、周凯旋基金会。 (二组织委员会及其办公室组织委员会由三家主办单位组成。组委会下设办公室,由教育部基础教育一司、教育部港澳台事务办公室、中国科协青少年科技中心和周凯旋基金会有关人员组成。组委会办公室负责对申报学生的申报材料进行资格审查,组织评审工作及相关活动, 并负责受理对申报者及申报材料的质疑和投诉。办公室设在中国科协青少年科技中心。 —1— (三评审委员会

组委会办公室聘请国内重点高校和科研机构的教授或研究员组成评审委员会,负责初评、复评和终评的评审工作。评审委员会设主任1名,副主任若干名,聘请中国科学院或中国工程院院士担任。 (四评审监督委员会组委会办公室聘请中国科学院或中国工程院院士和三家主办单位代表组成评审监督委员会,负责对各阶段评审工作进行全程监督,对活动期间的投诉和举报提出处理意见和建议,对活动评审规则和实施办法提出意见和建议。评审监督委员会设主任1名,委员若干名。四、奖励 (一奖项设“明天小小科学家”称号获得者3名、一等奖12名、二等奖35名、三等奖50名。获奖者将分别获得证书和相应金额的奖学金。获“明天小小科学家”称号和一、二等奖学生所在学校和辅导学生的科研机构将按项目获得奖励。各奖项奖金如下: 1.“明天小小科学家”称号获得者每人获奖学金人民币5万元。 2.一等奖获得者每人获奖学金人民币2万元。 3.二等奖获得者每人获奖学金人民币1万元。 4.三等奖获得者每人获奖学金人民币1千元。 —2— 5.所在学校和辅导机构:获“明天小小科学家”称号和一、二等奖学生所在的学校和辅导学生研究项目的研究机构将获得与学生获奖金额相同的奖金,奖金按项目发放,如上述机构多于1个,奖金平均分配(辅导机构不能超过2个。

健康教育活动方案

健康教育活动方案一、指导思想：健康教育是学校教育的重要组成部分，为更好地贯彻执行教育部《中小学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，牢固树立健康第一的指导思想, 努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平，特制定学校健康教育实施方案。二、活动主题：健康伴我行三、活动目的：传授健康知识，培养学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生健康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和控制，提高学生的健康素质。四、活动对象：四川省宜宾市职业技术学校全体学生五、活动内容：活动涉及健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健四个方面的内容。

八、活动安排： 1、4月举办健康教育讲座。以普及学生健康素养基本知识技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，引导学生学习和掌握健康知识及必要的健康技能，促进学生身心健康。要求在校园宣传栏或黑板报上有相应的教育宣传，营造一定的宣传气氛。 2、5月发放健康教育资料。一是发放印刷资料，包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。二是播放音像资料，包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料。 3、6月举行一次健康知识手抄报比赛。 4、9月针对新生进行心理健康问卷调查，了解学生的心理健康状况。 5、10月开展健康咨询活动。联系医院专家走进校园进行现场健康咨询活动，提高广大师生的卫生意识和自我保健能力。 6、11月举行一次健康教育知识竞赛。 7、12月开展卫生创建与检查评比活动。学校教育处对各班级的卫生工作进行检查、评比，不断提高环境卫生质量。 8、1月切实作好健康教育的评价工作，各专业部认真开展自评。九、其他要求：各专业部各班级要高度重视学生健康教育工作，根据学校的活动安排

小班健康教育活动设计——好玩的花绳

小班健康教育活动设计——好玩的花绳小班健康教育活动设计——好玩的花绳作者：林金香单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园【设计思路】花绳对于小班幼儿来说充满着好奇心和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验合作创新思维乐趣的良好题材。本次活动中根据小班幼儿的年龄特点和心理发展特点，设计一些简单的合作游戏，引导幼儿从最初的亲身感知—激趣创新—体验合作。在活动中使孩子们快乐的学会玩绳。【活动重难点】学会合作玩绳。【活动目标】 1、体验一物多玩的乐趣。 2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。 3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。【活动准备】提供各种绳子。【活动过程】谜语导入：谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？

创设情境，感知绳子的种类和用途：谈话，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？绳子有许多宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。幼儿自由观察并说出绳子的名称及用途，并且自由选择自己喜欢的绳子。教师总结。通过亲身实践探索绳子的玩法，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。教师先示范一下绳子的玩法，启发幼儿思考： 1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里的绳子可以怎样玩 2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？师幼一起玩《风车转转转》游戏，体验合作的快乐。师幼边说儿歌边做游戏：，幼儿每人手拿一根三米的花绳围着教师站成一个圈，教师在中间把花绳聚拢在手中举过头顶，师幼一起顺时针转儿歌《小风车转转转》：小呀小风车，真呀真好玩，风儿吹得大，我就转得快《幼儿小跑》，风儿吹的小，我就转的慢《幼儿慢走》。放松活动

2021版小学校健康教育计划范本推荐

2021版小学校健康教育计划范本推荐 Recommendation of model health education plan for primary schools ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

2021版小学校健康教育计划范本推荐本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。一、切实上好健康教育课 1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。 2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。 3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。 4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学

质量。二、开展多种形式的健康教育活动 1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。 2、利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。 3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。 4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。三、加强对健康教育工作的督导 1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。 2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。 3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。 1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

小班科学教案猜动物

小班科学教案猜动物用眼去看孩子的世界用心去听孩子的世界走进孩子的世界和他们共同生活共同游戏做他们的好朋友下面是小编整理的小班科学教案猜动物欢迎大家阅读【活动目标】 1、尝试用自己的方法表征动物的明显特征并能运用已有的经验进行判断 2、体验猜想游戏的乐趣【活动准备】 1、各种常见动物的照片和卡片(尽可能是动物的照片卡片上的动物形象不宜是卡通形象) 2、展示板：前面贴有五张动物照片(兔子、斑马、马、熊猫、狗);后面贴有与幼儿人数相等的动物卡片【活动过程】一、第一轮游戏 (一)出示展示板前面贴的五张动物照片(兔子、斑马、马、熊猫、狗) 【设计意图：游戏刚开始就让幼儿能看到五个动物幼儿猜动物时除了可以运用自身的已有经验还可以用排除法、对应法来猜动物这样的方法或许对幼儿来说更方便】 (二)介绍玩法：让幼儿从五个动物中选定一个自己喜欢的动物不能直接说出动物的名字要想办法让同伴猜出动物

主要提问： 1、想一想有什么办法可以让大家猜出你喜欢的动物呢? 2、你还有其他方法让大家来猜? 3、猜动物的小朋友你们知道他(她)选的动物? 【设计意图：选择这五个动物是为了便于幼儿使用不同的方式来表征如幼儿会用“汪汪汪”的叫声来表征狗;双手在头顶做成“耳朵”状用一蹦一跳的动作来表征兔子;用单腿在前的跑的动作表征马但是如果选的是斑马如何用动作表示呢?怎样区分马和斑马呢?也许幼儿会用语言来描述斑马的皮毛颜色——黑与白这恰巧又和熊猫的皮毛颜色相一致幼儿又会如何表达呢?教师有意识地选择这五个动物就是想为幼儿设置障碍提高游戏的可玩性和难度】主要关注：活动中幼儿是否理解并遵守游戏规则：幼儿是否能运用不同的方法表征教学策略：当有的幼儿一下子想不出表征的方法时教师可鼓励其他幼儿帮助这名幼儿【设计意图：这样的策略既缓解了幼儿表征不出时的尴尬又使游戏能继续进行还能加强同伴间的互动】二、第二轮游戏利用展示板后面的动物卡片玩猜动物

小班健康教育教案(15篇)

小班健康教育教案第1篇小班健康教案《打喷嚏的小老鼠》【活动目标】 1、认真倾听故事，明白天冷要防感冒，注意保暖。 2、感受小老鼠动作的趣味，乐意模仿故事中小老鼠的动作。（难点）【活动准备】故事《打喷嚏的小老鼠》及相关图片。【活动过程】一、导入，引出故事。秋天过后，立刻就是冬天了，天气越来越冷了，大家都穿得很暖和，让自我舒舒服服的。可是小老鼠丁丁可难受了，因啊他得了重感冒，一向在打喷嚏。这到底是怎样回事呢，让我们一齐来听听丁丁的故事吧！

二、看图片，讲述故事，理解故事。 1、出示图片，讲述故事。（1）讲述故事第一部分（从“有一天……他觉得舒服极了”）（2）好了，听了小老鼠丁丁的故事，小朋友们明白小老鼠丁丁什么会感冒了吗？（小朋友发言）对的，小朋友们都听得很仔细，小老鼠丁丁啊，就是因不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。我们小朋友可不能像他一样哦！ 2、请幼儿看图片，模仿动作。（1）出示第一张图片，小老鼠在干什么呀？（小朋友发言）恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。（2）出示第二张。丁丁又在干吗？（小朋友发言）对，那里啊丁丁因感冒了所以一向在打喷嚏。（3）出示第三张，小老鼠在做什么？（小朋友发言）对的，那里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。（4）跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作，是不

是啊？好，那接下来呢，教师要请小朋友来模仿一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小朋友愿意来试一试啊，请举手！（请几个小朋友模仿）恩，小朋友们都模仿得真好，真棒。自我鼓鼓掌！三、讨论如何保护自我，预防感冒。 1、小朋友啊，秋天来了，天气越来越冷了，这时候我们都异常容易感冒，那我们该怎样预防感冒呢？有谁能来说说看（小朋友发言） 2、恩，小朋友们说的都很对，那总的来说呢，预防感冒有这么几点首先，天冷的时候要注意保暖。还有，要及时增减衣服。冷了要加衣服，热了要脱衣服。另外，还要坚持锻炼(jy135幼儿教育jy13)身体，多做运动，坚持一个健康的体魄，这样就不容易生病了。还有，在晴天的时候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳，既舒服又能让你远离感冒。四、游戏大家一齐动一动好了，小朋友们，故事听完了，此刻，让我们一齐来动一动吧！教师教大家几个动作，看仔细喽！（一边念儿歌，一边示范动作）今日的天气真正好，我们一齐来做操。摆摆手，摆摆手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身体好。这些动作是不是很简单啊，小朋友们都学会了吗？好，那此刻大家跟着我一齐做。（反复做几次）

小小科学家试题

“小小科学家”科技教育体验活动２0１5学年天文课模拟测试题学校:__＿__＿__ 年级：____＿＿_＿姓名：_______＿成绩：＿ __＿＿一、单项选择题（每题２分,共20分) 1.在星系间起主导作用的是那种力?（）? A引力 B磁力 C电场力 D洛伦兹力 2.2．太阳系中哪个行星的体积最大？（）?Ａ地球 B木星C火星 D水星 3.3.目前太阳系已被发现几大行星?（） 4. A 6 B ７ C 8 D 9?4.太阳的主要物质成分是什么?( ) ?Ａ氢、铁 B氦、氧Ｃ氢、氧 D氢、氦?5．天文学上常用的距离单位是什么?( ） 5. A 公里Ｂ千米 C光年 D米 6.太阳直射北回归线是２4节气中的 ( ） A春分Ｂ秋分C夏至Ｄ冬至7.北极星位于什么星座（) A大熊星座 B小熊星座C金牛座 D 仙后座 8.月球地貌最显著的特征是: ( ) A山脉Ｂ无大气 C平原Ｄ环形山 9.太阳黑子位于（） A色球层 B光球层 C日冕层Ｄ对流层 10.经度线分为２4个时区，一个时区1５度。我国跨5个时区，北京位于( ) A东五区 B东六区 C东七区 D东八区二、填空题（每空2分,共20分）

1.我们常说的北斗七星指的是：天枢、天璇、玉衡、天玑、_＿＿___、____＿_、___＿_＿＿_。２．日食只能发生在农历的几日？__＿＿___＿ 3.根据天体运动规律来定义，我国传统历法中的二十四节气，属于＿_______。4．地球围绕_____＿＿运转,月球围绕____＿_＿运转,月球是地球的_____星。 5、地球的内部结构分为__＿__＿_、地幔、___＿_＿_大致三层。三、现象分析（每题10分,共20分） 1、地球上存在着春夏秋冬四个季节变化的现象，它产生的原因是? 2、生活中我们每天都在经历着的白天和黑夜交替，那么昼夜交替现象产生的原因是? 四、实验操作与实验报告（4０分）用天象仪模拟日食。利用实验箱中的器材组装天象仪,利用天象仪模拟日食的形成。要求： 1.正确使用天象仪套件进行组装。——10分 2．模拟出日食形成。——１0分３.请画出发生日食时,太阳、月亮、地球三者的位置关系——10分并用语言对日食的成因加以说明。(太阳、月球、地球三者位置画对即可，原因答对即可。——1０分

2020学校健康教育活动总结精选5篇

2020学校健康教育活动总结精选5篇篇一：学校健康教育活动总结一年来，我校认真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶，取得了一些成绩，现在总结如下： 1、卫生教学，传授知识。 (1)课堂健康教育，做到了“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。教导处定期与不定期检查教师的上课和备课情况，的老师都是按计划备课上课，起到了预设的效果。 (2)为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立的专门的心理咨询室，由专门的心理老师开展心理咨询活动，培养了学生提高调控情绪的能力。 (3)提高了学生预防疾病的意识和能力，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。 (4)控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸

烟有害健康的舆论。目前，在校园里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，看见禁烟标记，也主动配合，不抽烟了，应该说：这项工作的开展起到了很好的效果。 (5)食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生健康提供了有力的保证。 2、卫生环境，有益健康。 (1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均力求达到标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。 (2)通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。 (3)做到了每日晨检，学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康了的生活方式。 (4)搞好健康教育宣传橱窗，配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度，组织了厕所消毒。 (5)开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。

小班健康活动设计：我的小手最干净

小班健康活动设计：我的小手最干净设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。活动目标： 1、知道洗手的重要性。 2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。 3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。活动准备：自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程：一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题 1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。 2、老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？ 3、怎样让自己的小手变干净呢？二、学习洗手、擦手的方法 1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。 2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。 3、老师演示正确的洗手过程。 4、分组请幼儿练习洗手。将幼儿分成三组要求：每个盆两个小朋友甩手要将水甩在盆里用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。活动反思：

小学科学一年级：小小科学家

小学科学一年级资料第1单元走进科学单元目标： 1. 能够像科学家与工程师那样去尝试做一些小的探究活动或是工程实践。 2. 制定科学课的规则并自觉在活动中遵守。 3. 了解科学家与工程师的一些工作场景。 4. 意识到科学家的研究与工程师的制造对于我们来说相当重要。 5. 愿意去主动搜集科学家与工程师的故事，并与同伴交流。 1. 小小科学家教学目标： 1. 认识到有不同的科学家从事不同的研究，认识科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。 2. 让小学生也来经历科学探究发现的过程，意识到科学并不神秘，小孩子也能做科学。 3. 让学生认识到科学可以对自然现象作出很好的解释，但科学也不是万能的，一些问题至今仍没有找到答案。 4. 科学研究、科学发现需要一个过程，许多问题的答案在今天仍没有找到，但不代表以后不会找到，科学是不断发展的。课前准备：搜集科学家的故事，练习讲一讲。课时安排：1课时。教学过程：一、说说科学家的故事 1. 观察 2. 学生讲一讲搜集有关科学家的故事。 3. ppt出示一些科学家工作的场景图让学生进行交流。交流小结：科学家的研究要经历一系列的实践活动，如观察、实验、收集记录数据、得到发现等。二、动手试一试

1. 学生说说在他们的生活中有没有滚小球的经历。 2. 实验之前先让学生猜一猜在哪个位置的球会滚得远一些。 3. 一年级的学生第一次做科学实验，在学生实验时教师要做好示范。在桌上铺一块有刻度标记的绒布，将斜坡架在绒布的一端，将小球先从斜坡上标有绿色标记的地方滚下，记下在绒布上停止时的位置，再将小球从斜坡上标有红色标记的的地方滚下，也记下在绒布上停止时的位置，比较它们的远近。 4. 如果课堂时间充分还可以将斜坡的坡度变大，同样是从一点往下滚，记下小球滚动的距离，进行比较。 5. 实验过后反思在实验的过程中有没有像科学家那样经历观察、实验、记录、发现的过程。 6. 阅读大科学家伽利略做的滚小球实验资料，观看动画视频，将自己做的实验与大科学家做的实验进行比较，发现小孩子也和大科学家一样，也能进行科学研究，所以是小小科学家。伽利略曾在6米多长的斜面上做过这样的滚球时间，用自制的水漏计时，他发现：小球越滚越快”。三、探索大自然的秘密 1. 学生先说说教材中问题的答案。 2. 你还知道科学家找到了哪些问题的答案。 3. 还有一些问题至今没有找到答案，让学生说说你是怎么想的。 4. 说一说还有哪些问题没有找到答案。 5. 一起讨论，你觉得这些问题以后会找到答案吗？四、小结。

学校健康教育宣传活动记录

学校健康教育活动记录 3月份健康教育活动记录活动时间3月6日活动地点：多媒体教室参加人员：初中一部教育内容：青春期是从童年到成年的过渡时期，在生理、心理上有许多变化，如情绪容易波动，爱慕异性，兴趣易转移等。青少年的心理是否健康，主要体现在以下七个方面：与别人相似人与人之间都彼此相似。当听到月亮时，联想到太阳或星星，都是正常的反应。但联想到死亡，就让人难以理解。这种情况出现多了，就应注意他的心理状态是否正常。如果一个人的想法、言语举止、嗜好、服饰等，与别人相差太大，则他的心理可能不够健康。与年龄相符人的行为是随着身心的发育而变化的。各种年龄的人，在想法、兴趣、行为上都有不同。青春期，应是精力充沛，活跃好动。而少年老成的学生，从心理卫生的角度来看，实际上是不大健康的。善于与人相处每个人都生活在社会中，都是社会的一个成员。一个人不可能脱离社会而单独存在。在青春期，社交范围扩大。在交往中，互相取长补短，培养互助合作精神，丰富群体生活经验，锻炼适应他人的能力。乐观进取情绪愉快表示心理健康。乐观的人，对任何事物都积极进取，无论遇到什么困难都不畏惧，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新适应，而不会长期沉陷于忧愁苦闷之中。相反，多愁善感、情绪经常忧郁的人，心理上是不健康的。而且，情绪愈低，心理不健康的程度也愈重。适度的反应每个人对事物的反应速度与程度都不相同。但差别不会太大。如反应偏于极端，他的心理就不健康。如学生因考试失败而一时不悦，是正常的现象；但若他为此而几天不吃饭，甚至有轻生的意念，就可能是心理不健康的。当然，对考试失败无动于衷的学生，心理也未必健康。面对现实心理健康的人，都能面对现实。遇到困难，他们总是勇于承认现实，找出问题所在，设法解决。相反，心理不健康的人，由于不能适应环境，往往采取逃避现实的方法。这些都不能解决实际问题，只能达到自我欺骗的效果，久而久之，还会发展成病态。思维合乎逻辑心理健康的人无论做什么事都按部就班，有条不紊，专心致志，有克服困难的决心和毅力，而不是三心二意，有头无尾。他们的思维合乎逻辑，说话条理分明，而不是东拉西扯，随说随忘。

小班科学活动《动物的活动方式》

小班科学活动《动物的活动方式》活动目标： 1、发现动物的活动方式是多种多样的，对各种小动物的活动方式敢兴趣。 2、尝试用肢体动作模仿动物的活动方式。 3、教育幼儿爱护小动物，并保护大自然，为小动物们营造良好的生活环境。活动准备：知识准备：参观过动物园，知道常见的动物。物质准备：动物活动挂图，动物图片。重点：知道动物的活动方式，走，跑，飞，游，爬。难点：按小动物的活动方式进行分类。活动过程：一、律动导入，《动物进行曲》。师：“昨天森林里的小动物请陈老师和小朋友一起去做客。小朋友想去吗？跟着音乐一起去吧！” 二、引出活动内容： 1、出示挂图，引导孩子观察图片里的动物，师：森林到了，请小朋友坐下来吧。一起来看看，来了哪些小动物？请小朋友来说说。它们在做什么呢？ 2、讨论：这些是怎么活动的？师：小朋友看看这些小动物是怎么走路的？我们也起来学学它们走路。 3、师幼共同小结：这些小动物都有自己的活动方式，有走的，跑的，跳的，飞的，游的还有爬的，真多。三、请幼儿打开礼物包，并介绍自己图片上小动物活动方式。师：小动物还送了小礼物给小朋友，打开来看看吧。和旁边的小朋友说说你的小礼物是什么？四、针对手中的小图片进行分类，粘贴。师：小动物说，动物太多了很乱，想请小朋友帮忙把它们分类，走的动物放一起，爬的动物一起，游的动物一起，飞的动物一起，跳的动物一起。五、游戏：模仿动物的活动方式。师：小动物真高兴，谢谢小朋友的帮忙，现在小动物要请小朋友玩个游戏，请一个小朋友模仿小动物走路，然后其他的小朋友来猜。六、活动结束。师：小朋友模仿小动物走路真厉害。小动物就想请小朋友也来参加它们的运动会。现在我们一起去参加吧！活动延伸：区域活动的时候，再找找动物还有哪些活动方式？

幼儿园小班健康领域教学方案大全

幼儿园小班健康领域教学方案大全幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有一4定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”;以下是小编精心收集整理的幼儿园小班健康领域教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园小班健康领域教学方案1 活动目标 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 5、初步了解健康的小常识。活动准备牙刷一把。画纸、蜡笔。活动过程

一、引发兴趣,导入课题。教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。三、幼儿作画,教师指导。 1、教师:杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。附:天天刷牙好小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸。活动评价幼儿对于刷牙都挺积极的。当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。幼儿园小班健康领域教学方案2

幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》

幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》导语：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。通过一些卡片来让小朋友们认识鱼，了解鱼，并画出自己认识的海洋鱼的样子。以下是品才网小编整理的幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》，欢迎阅读参考。幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》活动目的： 1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。 2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。活动准备： 1、有关鱼的碟片。 2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。 3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。活动过程：一、看碟片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗? 2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样? 二、引导幼儿欣赏观察示范图。 1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方? 2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗? 三、引导幼儿看图折纸。 1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。 2、老师示范第一种折法 3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢? 4、水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢? 2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草五、幼儿作业。老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。六、讲评。 1、幼儿相互评价作品。 2、老师表扬合作好的小组。幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》活动目标： 1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。 2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现

小班健康活动教学设计和反思

小班健康活动教学设计和反思【导语】小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。以下关于小班健康活动教学设计和反思，希望您驻足阅读! 1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的背景音乐磁带。活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。（听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊! 幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么? 幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧! ” 每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。” 二、提供材料，自由探索。 1、教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?现在找个空

点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。” 2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧! 来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等） 3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑” ，走过“小桥” ，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓” ，然后跑回起点。 5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧! 转转膝盖! 加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，

小小科学家活动方案

小小科学家活动方案小小科学家活动方案1 活动目标： 1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。 2、能用较完整地语言回答问题。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。 “这是什么地方?” “这里住着谁呀?” “它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?” 二、观察各种各样的管子的外形特征。 “每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?” 小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……” 三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。 “看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子) “我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?” 小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。” 四、拓展经验，了解管子的用途。 “你还在哪里见到过这些管子?”

“它们是干什么用的呢?” 小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。” 小小科学家活动方案2 活动目标： 1、感受电话的有趣和给我们带来的方便。 2、学习打电话的方法，能有礼貌和别人打电话。 3、能主动地和同伴打电话。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：娃娃家的游戏场景、电话机活动过程： 1、娃娃家的场景，引起幼儿活动的兴趣。师：娃娃家的爸爸妈妈想请娃娃单位爷爷奶奶来做客，可以通过什么方法和爷爷奶奶联系呢? 2、学习打电话的方法。师：爸爸妈妈应该怎样打电话给爷爷奶奶呢? 幼儿自由地打电话,教师观察并请幼儿讲讲自己是怎样打电话的?获得正确打电话的经验,师生共同讲讲怎样打电话：首先拨号再接通、通话时要问好，说自己找谁?再告诉别人自己是谁，最后要和别人说再见，才能挂电话。 3、游戏：我和你打电话幼儿两人一组互相打电话，邀请对方来家做客，巩固打电话的方法。小小科学家活动方案3 活动目标： 1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作. 2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的. 3.发展观察力和动手操作的能力.

健康教育主题班会活动方案-最新范文

健康教育主题班会活动方案班会目标：通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。让班级卫生面貌焕然一新。班会方式：合作讨论,各抒己见。参加人员：全班同学、班主任。班会时间：4月30日班会程序：一、谈话导入主持人：最近一段时间。手足口病、流感病情十分严峻,那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。请大家想一想,我们要注意讲究什么? 全体学生：卫生! 主持人：今天,我们开一节班会,主题是《健康伴我行》。板书主题：健康伴我行主持人：宣布班会开始。二、组织讨论 1、结合”健康教育”介绍卫生的重要性。 2、讨论：我们从哪些方面来注意卫生呢? ⑴个人卫生学生自由交流：生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。生3：每天要刷两次牙 ⑵班级卫生、校园卫生师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家--班级也要从哪些方面来注意呢?希望课后同学们展开讨论与思考,在下周班会上我们来继续探讨这个问题。师：那么下面,我们一起来学习学校发的这本健康教育知识问答。(师生共同学习) 五(7)班健康教育主题班会活动方案 ---我健康我快乐班会目标：通过本次班会,明确我们全班同学为了班级的卫生应该做些什么。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。班会方式：合作讨论,各抒己见。参加人员：全班同学、班主任。班会时间：5月7日班会程序：一、谈话导入主持人：上周,我们讨论了关于健康的很多话题,今天让我们继续来探讨下什么对我们学生是最重要的。全体学生：健康! 主持人：好的,今天班会的主题是《我健康,我快乐》。板书主题：我健康,我快乐