2017年天津市中学高级教师职称考试试题

往年教师职称考试试题

往年教师职称考试试题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

中学高级教师职称考试内容------《现代教育理论》考试题（一）4 一、填空题（每空分，共13分） 1、学校教育产生于。 2、传统教育的代表人物是，现代教育的代表人物是。 3、影响人的发展的因素有三个方面，即、、。 4、人的全面发展的内涵括、、、等四个方面。 5、影响课程的主要因素是、、。 6、教师引导学生掌握知识的基本过程包括、、、、、等六个阶段。 7、实践操作类教学方法包括、、。 8、德育过程是培养学生、、、的过程。二、单项选择题（在每个小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题后的括号里，选对一个小题分，共6分） 1、一般而言，被认为是第一本教育学着作的是（） A《理想国》 B 《学记》 C 《大教学论》 ..D 《普通教育学》 2、“近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。 A 遗传 B 环境 C 教育 D 主观能动性 3、我国最早的现代学制是（）。 A 壬寅学制 B 癸卯学制 C 癸丑学制 D 壬戌学制 4、学校的中心是（），它是完成教育任务的主要途径。 A 工作 B 课外活动 C 生产劳动 D 教学工作 5、学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的（）

A 启发性原则 B 循序渐进性原则 C 因材施教原则 D 理论联系实际原则 6、上课时，教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验使学生获得知识，这种教学方法是（） A 实验法 B 直观法 C 观察法 D 演示法 7、一切教育活动的出发点和归宿是（） A 教育思想 B 教育目的 C 培养目标 D 教学目标 8、“教师中心论”的主要代表人物是（） A 柏拉图 B 卢梭 C 杜威 D 赫尔巴特 9、做好班主任工作的先决条件是（） A 搞好班级德育工作 B 协调各方面的教育力量 C 了解和研究学生 D 做好班级事务性工作 10、“双基”教学是指（） A 基础知识和基本理论 B 基本知识和基本原理 C 基础知识和基本技能 D 基础知识和基本技巧 11、以语言交流为主的教学方法是（） A 演示法 B 谈话法 C 练习法 D 暗示法 12、最早提出教学具有教育性的教育家是（） A 赫尔巴特 B 凯洛夫 C 夸美纽斯 D 巴班斯基三、解释名词（每小题4分，共16分） 1、学校教育 2、教育规律 3、学生群体动力 4、情感陶冶法四、简答题（每小题7分，共35分） 1、人的发展对教育的制约表现在哪些方面

中学数学教师评职称个人专业技术工作小结 (6000字)

中学数学教师评职称个人专业技术工作小结自从事教育教学工作以来,我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力,爱岗敬业,恪尽守职,认真教书育人,努力提高学生素质,注重培养学生的创新、适应能力,现将近年来的工作情况作出总结: 一、思想方面 1、加强思想政治学习,不断更新思想理念,积极参加学校组织的各项活动及自学相关的知识,通过学习,使我增强了作为人民教师的责任感和使命感及搞好教书育人工作的积极性和主动性。、 2、严格按《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度要求自己,树立良好形象,在学生中起言传身教的作用,积极完成上属的各项工作。 3、友善待人,对全体学生一视同仁,关心体贴,言教身教并重。与家长能热情、礼貌、真诚地交流学生的情况。二、教学方面 1、扎实工作,认真完成教学任务。以培养学生创新能力和实践能力为重点,认真落实教学常规及教学改革措施,深化课堂教学改革,大力推进素质教育,使所任班级的教学质量有了明显的提高。 2、坚持认真备课,备学生,备教材、教法。根据教材内容及学生实际,设计课型、目标、练习、作业和教学过程,拟定教学方法,认真分析练习、作业题,分层次让学生去完成它,做到每一节课“有备而来”。课后及时做出总结,写好后记,及时整改,争取得到最佳课堂效果。 3、提高上课技能与教学质量。结合学校的教育教学资源和推行的“洋思”模式教学,充分体现学生为主体,教师为主导的作用,基础知识为重点,能力提高与拓展

为转化方向。教学中充分调动各层次同学的积极性,使之天性和个性得以自由地发挥。注重精讲精练,抓重点,破难点,有问及时处理,达到“堂堂清,日日清”的效果与目标。 4、完善作业批改,作业布置精练,有针对性,层次性。为了做到这一点,我常在网上找资料进行筛选,力求做一题就代表一类题的效果。作业、试卷及时批改,认真分析并记录,将出现的问题分类总结,透彻讲评,对有关情况及时改进教学方法,做到有在放矢。错题要求订正。 5、做好课后辅导工作。因在认真批改作业的过程中,了解到了学生的情况,我经常利用课余时间无偿为学生补课,分层次进行,有批量辅导和个别辅导,以满足不同学生的需求。同时加大后进生的辅导力度,对学习更重要地是思想的辅导,提高后进生的成绩,在于解决他的心结。让所有的学生都得到提高。 6、坚持参加教学研讨活动,经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题,不断汲取他人宝贵的经验,提高自己的教学水平。多次听其他老师公开课,包括校内、外的。自己执教的公开课得到了学校领导与同事的肯定,同时,理解他们提出的宝贵建议并调整今天努力的方向和方法。总言之,在教学工作中,我的努力得到了一定的回报,所任班级成绩提高了,受到了学校领导的肯定,我会再接再厉! 2012-6-11

申报中学高级教师职称个人工作总结

申报中学高级教师职称个人工作总结,具有较强的教科研能力教育教学经验丰富,形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格,符合中学高级教师任职条件。,合格以上现任初中英市级骨干教师。本人历年综合考核均为申报中学高级教师职称个人工作总结一、个人简历月6,1992年,1989男,1970年12月出生。年7月毕业于武胜师范学校普师班杨智,月再次通过长线自考取得汉语言文6,2006年通过长线自考取得汉语言文学专业专科学历担任学校安全管理办公室主任工作和初中英语教学,学专业本科学历。供职于鸣钟初级中学工作。二、继续教育情况教育理教师必须要学识渊博,,,任职以来,我感到作为教师不仅要为人师表,更要教书育人 ,,参加不同形式的学习念与教育技能能够与时具进。因此我抓住点滴时间,抓住每一个机会教育水平高超的优秀努力使自己成为一名教育理念先进、完善自己不断充实自己,提高自己,, 老师。不断汲取新的教育思想和、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读, 1拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教,丰厚自己的文化底蕴教育理念, 学信息。这让,我先后被评为县市级骨干教师,每年都有很多外出学习的机会,2 、观摩。任现职以来我得以多次聆听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水,理念和方法。这些学习的机会平。认真听取每,抓住每次中考研讨会的机会,任职以来 3、交流。,担任多年毕业班的教学工作平吸取他们的成功经验。探讨初三教学中存在的问题一位与会者的发言,与同行们仔细切磋,, 使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。时我和本校同行更是每日交流,参加校本教材的,本人主持了市级教研课题,、研讨。积极参加学校的市级课题研究工作4 ,,在研究中提升自己努力使自己成为研究型教师。编订、复习资料的编写工作,参加县、市级骨干教师培训加强业务,广泛学习,,提升能力。参加了多种培训班 5、培训。均以优异的成绩一次性通过各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训, ,考试使自己的教学水平逐渐提升。三、思想素质方面提高道德素质。认真学习《教师法》、《义,,我认真加强师德修养任现职以来的8年里严格按照有事业心、有责任心、;务教育法》、《骨干教师管理条例》等相关的教育法律法规有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自团结协作、:己的行为。对待学生做到民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导对待同事做到:;以身作则、互相尊重、友好相处;:严于律已、积极沟通;对待自己做到对待家长做到:主动协调,我被评为2008年,,对待学校行政工作做到:乐于奉献任劳任怨。由于表现突出,于;为人师表。;2012优秀党员年被评为县安全工作先进个人了县四、主要工作业绩 )教育教学工作方面 (一我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确,在教育教学工作中价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。自参加工作以来一直担任人生观,的世界观,自己率先做到。教育学生不仅,二十几年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的班主任工作,。以自己高尚的人格魅力感身教晓之以理仅是停留在口头的动之以情,,更重要的是注重我所担任的班级每年再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点,染学生的心灵,我一直是,并多次被评为县级、市级优秀班级体。特别是任现职都是校级优秀班级体,8年来我班每年升入重点高中重点班的人数总是居平经过我的精心教导和管理毕业班的班主任,, 行班第一位。而且英语学科的考试成绩也始终名列全县农村中学前列。师德要模范、班级管理,我深知自己肩上的担子很重,作为一名骨干教师和学校中层干部随着教育教学改?要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位……要不怎么有说服力呢学习

晋升中学高级教师职称考试试卷.docx

晋升中学高级教师职称考试试卷一、选择题（在下列各题的四个选项中，选出一个正确答案，并将答案前的字母填在括号内。每小题 1 分，共 10 分） 1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生B A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、共鸣 2、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B） A、交往中，将关系建立在互惠的基础上 B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件 C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生 3、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C） A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信 4、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（D） A、必修课、选修课和活动课 B、理论课、实验课和活动课 C、显形课、隐形课与实践课 D、国家课程、地方课程和校本课程8、现代学生观的基本观点是（D） ①学生是发展的人②学生是独特的人 ③学生是自由的人④学生是教育活动的主体 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 9、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（C）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权 10、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（D） A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的 B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的 C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的

教师职称考试试题及含答案.

教师职称考试试题及含答案一, 单选 1.课程改革的的基本理念是: (C A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵 3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D 等三个层面上展开. A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁

4.新课程提倡的三维教学目标是指(D A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观 C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅 7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B A.讲解——接受式 B.示范——模仿式

C.探究发现式 D.情境——陶冶式 8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9. 探究学习实施的过程是(B A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶 D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 11.教学过程的中心环节是( B A.备课

初中教师评高级职称述职报告

初中教师评高级职称述职报告一、基本情况我叫xxx，男（女），出生于19xx年x月，现任教于荷香桥镇中心学校中学部。本人xx年x月参加教育工作。xx年X月邵阳师专函授数学专业毕业取得专科文凭，xx年x月被评为中学一级教师（证见《参评资格审查材料》第页），同年同月被聘为中学一级教师（证见《参评资格审查材料》第页），近几年通过参加各种培训取得了普通话二级乙等证书（证见《参评资格审查材料》第页）、计算机高级证（证见《参评资格审查材料》第页）、继续教育证（证见《参评资格审查材料》第页）和班主任远程培训结业证（证见《参评资格审查材料》第页）。年终考核情况如下：2005年优秀；2006年优秀；2007年优秀；2008年优秀；2009年优秀。二、政治思想表现本人自任职以来坚决拥护中央领导，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，始终坚持党的教育方针。严格按教师职业道德规范要求自己，始终把坚持终身从教的乐业精神，严谨执教的敬业精神，不计个人得失的奉献精神，作为自己的人生准则。始终坚持以德育人，遵纪守法，服从安排，年年出满勤，对上级交给的各项教育教学任务能任劳任怨，扎扎实实地去完成，为人师表，具有人民教师的风范。2004，2005年获镇优秀班主任（证见《参评资格审查材料》第页），2006年获县

优秀班主任（证见《参评资格审查材料》第页），2005，2006，2009获县嘉奖（证见《参评资格审查材料》第页），2007，2008年记县三等功（证见《参评资格审查材料》第页），2008年获县师德标兵称号（证见《参评资格审查材料》第页），2009年在师德师风建设年活动中被评为先进个人（证见《参评资格审查材料》第页）。三、教育能力及实绩参加工作x年以来，担任班主任工作就有x年，能胜任初中各年级的班主任工作，具有很强的班级管理能力，对所带的每一个班级都特别注重优良班风的建设，从学生入学开始就充分了解和分析学生的性格、兴趣、爱好，注重培养学生良好的品质和生活习惯。通过开展形式多样的主题班会，讨论制定切实可行的班规，明确班风标准，同时注重班级核心的培养和形成，注重加强诚信教育和心理健康教育，把学生和老师的心拉近了，努力建设和谐班集体，多次组织学生开展“学雷锋〃献爱心”活动。作为班主任，对学生严中有爱，特别是对差生和贫困生倍加关心和爱护。在教学过程中，也取得了许多好成绩，深受家长、社会的一致好评。 2004年被评为镇优秀班主任（证见《参评资格审查材料》第页），2005年被评为镇优秀班主任（证见《参评资格审查材料》第页），2006年被评为县优秀班主任（证见《参评资格审查材料》第页），四、教学能力及实绩

申报中学高级教师职称述职报告

申报中学高级教师职称述职报告我名叫***，女，1973年出生。1993年7月毕业于**省**师范并分配到**县***中学任教，1999年调入延川县永平中学任教，现在在延安市行知中学从事语文教学及班主任工作，执教已20年。XX年9月被评审通过为中学一级老师。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成绩显著。根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下： “投身教育即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己生命存在的方式。在这静默的岁月中，我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。我给人的印象总是精力充沛，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。默默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。我有高尚而健康的师德，对教育事业无限忠诚，爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。热爱每个学生，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。人常说，最有才华的历

史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底，更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台--讲台，我全副身心地投入进去了。我深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言及其他。为此，我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。我有正确先进的教育思想和观念。我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。从教十九年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视

《中学数学高级教师职称申报述职报告》

《中学数学高级教师职称申报述职报告》尊敬的高评委：感谢您在百忙中阅读我的述职报告。我叫z，男，1973年11月生，xx年6月毕业于z师范大学数学教育专业，8月被招聘到z中学工作至今。xx年被评为中教一级.本人自工作以来一直在教学第一线，并从事班主任工作。经自己多年的努力拼搏，在各方面取得了较为显着的成绩，现总结如下：一、政治思想，职业道德本人严格遵守法纪、法规，能积极维护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在大是大非问题上坚决与党中央保持一致，在工作中自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，关心国家大事，积极参加学校的政治学习和学校组织的各项活动，努力发挥党员的先锋模范作用。自觉履行《中小学教师日常行为规范》，遵守校纪、校规。敬业爱岗，忠诚于党的教育事业，为人师表、教书育人，努力为四化建设培养"四有"新人。特别是在"汶川地震"和"玉树地震"中两次以交特殊党费的方式，支持灾后重建。贡献自己微薄的力量。二、业务工作能力，敬业精神参加工作至今，我担任过初中至高中所有学年的数学学科的教学工作，因而形成了丰富的教学经验，具备了较强教学能力和较高的教学水平，工作勤勤恳恳，任劳任怨，勇挑重担，吃苦在前，享乐在后，公而忘私，先人而后己。早来晚归，多年如一日，全身心投于教学与管理之中，为学校的发展贡献着自己的青春和力量。

在教学中，以教学标准（大纲）为指导，深入挖掘教材，认真准备好每一节课，抓住重点，突破难点，以学生为主体，利用各种手段激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，优化课堂教学，强化素质培养。并能适应形势的变化，自觉更新教育观念，在课堂教学中深化改革、大胆探索，在创新上下功夫，把教学与科研结合起来，不断地摸索经验，形成具有个性特色的教学方法。同时，本人还不断学习先进的教育理论、教学经验和教学技术，进一步丰富了自己的教学经验，提高了自己的教学水平和能力，因而教学效果也得到显着提高，取得优异成绩。三、工作实绩 1、教学工作由于自己的勤奋努力，所任学科取得较为突出的成绩，05、06、xx年所教的高三高考成绩取得了同类学校的第一名，受到了市教研室的好评。在非毕业班的高中教学中，每年的教学成绩在同年同学科中均名列第一名，在市区普通高中七所联考学校中也名列前茅。xx年被评为区"教学质量奖"一等奖，xx年被市教育局评为"市高三教学先进工作者"，xx年在学校中青年优质课比赛中荣获"二等奖"，xx年1月所带的高一数学备课组被评为"学校优秀备课组"。因工作成绩突出，xx年被学校推荐参加"普通高中数学新教材骨干教师省级培训"学习。xx年上半年，本人在市教育局开展的"立体评教"中被评为优秀。 2、教科研工作任职以来，为了适应时代的需要，培养高素质的人才，我认真钻

中学数学教师中教二级职称述职报告

中学数学教师中教二级职称述职报告 xx,男,19xx年xx月出生,现任xx市第三中学数学教师.我有坚定正确的政治方向,拥护党的领导,热爱祖国,忠诚党的教育事业,品德高尚,作风正派.与学校领导、同事间保持融洽的人际关系,服从上级和学校领导的工作安排,勤勤恳恳,兢兢业业,认真履行岗位职责,严于律己,不断在工作中充实、提高自己.有高度的事业心和责任感.关心、爱护学生,教书育人,我注重加强师德修养,注意在遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用,用自己的言行来感化、教育学生,帮助其树立正确的人生观,使其日后成为社会有用之人打下良好的思想基础. 我1997年6月毕业于xx师专数学系数学教育专业,大专学历.1997年8月至xx年7月在xx市十五中工作,xx年至今一直在xx 三中从事数学教学工作.xx年8月取得中学数学二级教师资格,聘任期已满四年,正常晋升中学数学一级教师.为了提高自身的业务水平,我从1999年9月起参加了苏州大学数学教育本科函授的学习,于xx年7月毕业,并通过了学位考试,获得了理学学士学位. 在教学工作方面,我非常感谢校领导对我的信任,从xx年9月至xx年7月的四年间一直从事初三毕业班的教学工作,在姚老师、徐老师等等老师的指导和帮助下,教学水平得到很大提高,得到了学生和家长的一致肯定,所教班级的学生也取得了较好的成绩.任现职以来,我一直和其他老师一起进行了竞赛辅导工作,所辅导的史群、孟杰等同学获江苏省数学竞赛壹等奖,总获奖人次在市属中学名列前茅,在xx 年8月我还参加考试获得了中国数学奥林匹克壹级教练员称号. 在教育工作方面,我非常钦佩陈老师、张老师、励老师等有丰富经验的老班主任,从他们身上我学到了很多带班的学问和教育的艺术,在他们的指引下,我在班级工作上也取得了一些成绩:xx年所带班级获得校文明班级,目前所带七（一）班在校主题班会评比中获二等奖,在“五月鲜花”歌吟比赛中获得了综合评比二等奖和最佳表演奖.

中小学教师高级职称评审申报指南

中小学教师高级职称评审申报指南（修改稿）（温馨提醒：指导参评人理清思路，先按《指南》的顺序整理好材料，确定无误后，再着手扫描上传；上传过程中，确认无误后再点击，尽量减少点击次数，可提高上传速度和效率）依据豫人社办【2018】95号要求，参考各地市的经验做法，制订以下中小学高级职称评审申报指南。请及时关注评委会公布的“职称申报、单位审核、县级审核（或主管部门审核）及评审委员会承办部门审核时间。请务必遵守，按时申报和审核，逾期无法受理。网上申报信息：一、总体要求 1.所有要求填写或上传的项目不能空；没有的可以填写“无”。 2.每个上传扫描件的地方，均可上传多个扫描件。除视频外，其他材料均须扫描成PDF格式，正向上传；若需同时上传多个扫描件，必须按照申报指南要求的顺序上传。 3.在同一个上传处，需上传多类材料的，要分类制作PDF,将同一类材料放在一个PDF里（按所列顺序）。如能力经历（四）-学生管理，需上传以下5类材料，就相应制作5个PDF:1.证明；2.本人任班主任情况一览表；3.班主任工作表

彰；4.班主任工作考核材料；5.班主任计划总结。其中，第4类“班主任工作考核材料”里，包含3个考核材料，需将这3个考核材料，按年度顺序放在1个PDF里。 4.所有上传扫描件，需将本人姓名用醒目颜色圈划； 5.凡作为业绩使用的证书，须在其扫描件右上角，标注“表彰文件号”； 6.单位经办人上传：①申报人的《专业技术人员年度考核登记表》原件所有页面。（按文件规定最低任职年限提供，丢失的，需上传当年年度考核文件。用人单位出具的年度考核结果不适用；②《单位推荐意见书》：内容包含年度、推荐晋升职称名称、推荐人选数量、推荐人员名单等；③公示报告及公示截屏或张贴图片。经办人上传操作方法：点击蓝色姓名，下拉至底部“单位上传附件（年度考核表）”处，点击“添加”即可上传。 7.必须在指定申报时间范围内，完成网上申报； 8.用人单位和各级审核部门，请务必按照此申报指南严格审核；审核时，一定要点开上传的附件，查看其内容是否符合要求，上传是否有效。有的附件上传过程中，可能被杀毒软件拦截无法预览，遇到这种情况要重新上传。 9.网上申报信息市级审核只有两次被退回修改的机会，若第二次修改提交后，仍不符合要求，直接审核为“不通过”，系统将自动取消本年度申报资格。

中学数学高级教师职称评聘述职报告

晋升中学数学高级教师职称业务工作总结一、基本情况：本人xxx，性别：男,中共党员，大学专科学历。1971 年12 月出生， 1995年7月毕业于内江师专数学系。1995年8月分配到铺子湾初中教数学直到现在.从教19年来，一直在教育教学工作第一线，担任班主任工作14年，数学教研组长9年。2001年取得初中数学教师资格证书, 2005年被评为中学数学一级教师。2014年5月取得普通话二级乙等证书,2014年6月取得现代教育技术能力培训合格证书，教师技能检测五项全部为四级,自开展继续教育验证以来,每年都在100学时以上。任中学数学一级以来，从2007年到现在数学教学成绩在学校同年级中都是第一名，从2006年至2013年几乎每年都获得铺子湾政府和铺子湾中心校奖励的先进教师、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，2009年至2012年每年年度考核都是优秀。由于工作业绩显著，2012年获得威远县教育局表彰的“先进个人”荣誉称号。多次在威远县片区公开课、学校公开课讲课中获得好评。近三年担任2014级三班班主任工作和数学教学工作。及格率初一上期是76.9％，初一下期是69.77％，初二上期是72.5％，初二下期是72.5％，初三是78.49％，优生率

初一上期是36.96％，初一下期是46.51％，初二上期是45％，初二下期是45％，初三是49.42％. 二、现把任职以来的工作总结如下： 1、思想政治素质方面自任教以来，我不仅认真履行一名中学教师应尽的义务，还时刻以共产党员的高标准严格要求自己，争作表率，勇夺先进。我热爱教育事业，愿意为中学教育奉献毕生精力；我热爱学生，关心他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应该体现在平凡的日常教学中。我始终兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热情投入到工作中；始终用行动诠释着“终身热爱学生，热爱人民教育事业”的誓言；始终执著追求以身立教、甘于奉献的执着追求忠诚教育、德高为师的坚定信念，追求卓越、科学发展的理念，以勤奋耕耘书写青春风采，以无私奉献，展开人生的境界。 2.教育教学方面. 在19年的教学经历中，我担任了14年的班主任工作，其中9年初三班主任工作，在班主任工作中，我要求学生做到的我必身先士卒，做好严师的角色，而在生活上关心照顾学生，做好慈父的角色。真诚的对待每一个学生，真心的帮助，无私的给予会触动学生的心灵。故我所带的班班风正、学风浓，学生行为习惯、学习常规都比较好。我对待学生严格，在原则问

申报中学高级教师职称个人工作总结

申报中学高级教师职称个人工作总结教育教学经验丰富,形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格,具有较强的教科研能力,现任初中英市级骨干教师。本人历年综合考核均为"合格"以上,符合中学高级教师任职条件。申报中学高级教师职称个人工作总结一、个人简历杨智,男,1970年12月出生。1989年7月,毕业于武胜师范学校普师班,1992年6月通过长线自考取得汉语言文学专业专科学历,2006年6月再次通过长线自考取得汉语言文学专业本科学历。供职于鸣钟初级中学,担任学校安全管理办公室主任工作和初中英语教学工作。二、继续教育情况任职以来,我感到作为教师,不仅要为人师表,更要教书育人,教师必须要学识渊博,教育理念与教育技能能够与时具进。因此我抓住点滴时间,抓住每一个机会,参加不同形式的学习,不断充实自己,提高自己,完善自己,努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。 1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读,不断汲取新的教育思想和教育理念,丰厚自己的文化底蕴,拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。 2、观摩。任现职以来,我先后被评为县市级骨干教师,每年都有很多外出学习的机会,这让我得以多次聆听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会,让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。 3、交流。任职以来,担任多年毕业班的教学工作,抓住每次中考研讨会的机会,认真听取每一位与会者的发言,与同行们仔细切磋,探讨初三教学中存在的问题,吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流,使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。 4、研讨。积极参加学校的市级课题研究工作,本人主持了市级教研课题,参加校本教材的

(2019高级职称材料要求)中小学教师系列

中小学教师系列高级职称评审材料要求一、《职称评审材料（一）》种类及要求 1．相应学段教师已验证的复印件（1份）。 2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。 3．任现专业技术职称的《书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。 4．《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。申报高级职称提供近五年（2014—2018年度）的考核表（每年1份），申报中级职称提供近四年（2015—2018年度）的考核表（每年1份）。 5．农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位工作经历佐证材料；职业中学教师或提供任现职以来企业实践工作经历佐证材料）。 6．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。 7．证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。 8．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件、现实表现和结论有关材料（各1份）。 9．符合政治思想和师风师德要求、教育教学、科研基本条件的结论说明。 10．已验证的复印件（1份）。

11．有必要提供的其他材料。二、《职称评审材料（二）》种类及要求 1．《省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份，A4纸双面打印）。表式（见表1）。 2．《个人述职评议情况表》（1份）。 3．个人述职报告（1份）。 4．外语、计算机水平材料。 5．省专业技术人员继续教育合格证明原件（1份） 6．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。 7．教学反思（1份）。总结本人任现职以来教学实践的得失，对教学实践中所秉持的教学理念（价值、目标、策略）以及教学体验（成功体验及失败体验）进行回顾、分析和审视，2000字左右。 8．任现职以来近五年所讲授的与申报学科一致的一堂完整课的教学设计（1份）。 9．《教育教学工作考核表》（见表2），其他与教学质量考核有关材料一套（如任现职以来承担公共课、示课、观摩课、专题讲座以及教研活动安排等）。 10．任现职以来一学年的原始课表（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导等业务工作计划；幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》）。

初中数学教师高级职称考试试题

教师职务评审考核笔试卷类别中一、中高学科初中数学二、课程标准（共10分） 1．请你谈谈“数学思考”的具体内涵． 2．请你结合新课程理念与教学实践,谈谈在初中阶段如何实施“空间与图形”的教学的,并说明可以从哪些方面来培养学生的空间观念. 三、教材教法（共30分）数学学习是数学活动的教学,学生是学习的主人,教师是学生数学学习的组织者,引导者和合作者.教师的教学设计直接关系到课堂教学的成败.学生从小学进入初中后,要学习有理数的概念和运算。 1．教科书中呈现了所给的内容: 浙江教育出版社《义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册》1.3 “数轴” 这一节.请你针对这一内容进行教学设计. 2. 请你针对以上设计进行说明.(其中包括教学设计的根据,教学设计的特点,写出教学反思四、基础知识（共50分）（一）选择题(每题3分，共9分 1．我省一短跑运动员在十运会前刻苦进行100米跑训练，教练对他10次的训练成绩进行统计分析，判断他的成绩是否稳定，则教练需要知道该运动员10次成绩的（） A．平均数 B．方差 C．众数 D．频数 2.按如图(1、(2、(3、…… 的规律继续叠放小正方体木块，至第（10）个叠放的图形中，小正方体木块总数应是( A．91 B．120 C．153 D．190 3. 如果,那么 ( . B．2 C． D. (二填空题(每题3分，共9分

4．已知，则的值等于＿＿＿＿．5．把大小和形状完全一样的6张卡片分成两组，每组3张，分别标上数字1、2、3．将这两组卡片分别放入两盒子中搅匀，再从中各随机抽出一张，则抽出的两张卡片数字之和为奇数的概率是＿＿＿＿． 6．如图，射线AO交⊙O于B、C两点，AB=1cm, BC=3cm， AD切⊙O于点D，延长DO交⊙O于点E，连结AE交⊙O于点F，则线段DF的长= cm． C (三解答题(每题8分，共32分 7．如图，5行5列点阵中，左右(或上下相邻的两点间距离都是1． (1 请以图中的点为顶点画面积最小、次小和面积最大、次大的正方形各一个； (2 若以图中的点为顶点画正方形，共能画出多少个面积互不相等的正方形？它们的面积分别是多少？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 8. 我国年人均用纸量约为28公斤，每个初中毕业生离校时大约有10公斤废纸；用1吨废纸造出的再生好纸,所能节约的造纸木材相当于18棵大树，而平均每亩森林只有50至80棵这样的大树. (1 若我市2005年初中毕业生中环保意识较强的7万人,能把自己离校时的全部废纸送到回收站使之制造为再生好纸,那么最少可使多少亩森林免遭砍伐. (2 我市从2001年初开始实施天然林保护工程,到2003年初成效显著,森林面积大约由900万亩增加到1000万亩.假设我市年用纸量的15％可以作为废纸回收、森林面积年均增长率保持不变，请你按我市总人口约为550万计算:在从2005年初到2006年初这一年度内，我市新增加的森林面积与因回收废纸所能保护的森林面积之和最多可能达到多少亩.（精确到1亩） 9．已知，且 . （1）是正数吗？为什么？（2）若抛物线在x轴上截得的线段长为，求抛物线的对称轴方程

20XX中学数学高级教师职称述职报告

20XX中学数学高级教师职称述职报告他出生于XXXX X市，199x年7月参加工作。他是中国共产党党员，拥有学士学位。在XXXX，他被授予中学一级数学教师。自从我开始教1x，我已经在教育和教学的前线工作了x年，担任了x年的班主任(其他职位)。上任以来，先后获得了xxx先进工作者、xxx数学学科带头人等荣誉，教学成绩位居xx前列。他对xxx的课题研究(或教改项目)进行了深入研究，并取得了良好的效果。研究成果已在xxx推广。我参加了xxx等数学竞赛，获得了x。现在我对自己上任以来的工作总结如下: 奉献、奉献和教育是每个人生活的最高境界和最奢侈的生活追求！自从我开始教书以来，我认真地履行了我作为一名中学教师的职责。作为一名共产党员，我一直对自己要求严格，努力树立榜样，争取先进地位。我热爱教育，愿意把我的一生都奉献给中学教育。我爱学生，关心他们的成长。我愿意做他们成长的向导和铺路石。我认为教师的高尚道德应该在日常教学中得到体现。因此，在过去的X年里，我一直在努力工作，把每一天都作为我职业生涯的新的起点，并把极大的热情投入到我的工作中。用行动诠释“热爱学生，热爱生活，热爱人民教育事业”的誓言；始终坚持“以身作则、乐于奉献”的执着追求，“忠诚教育、德高望重的教师”的坚定信念，“追求卓越、科学发展”的理念，用不懈的努力书写青春

风采，用无私的奉献拓展人生境界。在我x年的教学经验中，我担任了x年的班主任，包括x年的高三班主任。在班主任的工作中，我要求学生做的是带头，扮演严格的老师的角色，同时关心学生，在生活中扮演慈爱的父亲的角色。真诚地对待、真诚地帮助每一个学生，试着触动学生的心。我班的学生有良好的行为习惯和学习习惯(包括课堂纪律、作业完成等)。)。我很严格——在原则问题上我绝不会妥协。宽容——让他们在犯错后有机会进步；尊重——让他们感觉和老师一样平等；爱和保护——我所有的工作都是基于对他们的关心。在我的严格要求下，我的学生能够理解我，与我合作，师生关系融洽。我的课程成绩一直是xx中最好的，许多大型活动都获得了奖项。注重质量和创新的专业发展是学校的中心任务，也是办好学校的最基本原则。作为一名新时代的教师，我一直认为教师不仅要致力于自己的工作，而且要专业，使每个学生都能得到全面有效的发展。让更多的学生接受更好的教育。多年的教学工作使我能够准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，有机地结合各种教学方法，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，努力使教学从简单到复杂、从容易到困难、从简单到简

中学高级教师职称述职报告范文5篇

中学高级教师职称范文1 23岁那年，我怀着对北京的向往，怀着对新环境新生活的好奇和不安踏进了有京郊一枝花美誉的怀柔，走进了仁爱和谐的xx中学，屈指算来已经满十八年。仁爱善良的杨中的兄弟姐妹在生活中，在工作中给与我无微不至的帮助和指导，使我这个像二愣进城一样懵懂的傻丫头快速成长起来，多年来，在他们言传身教的影响下，我具备了杨中人的品质，那就是求真务实，大胆创新，不断进取。18年如一日的第一线奋战，九年的班主任，六年的备课组长,六届初三的迎来送往都给我积累了工作的宝贵经验，有幸成为杨中的教科研成员，更是受益匪浅，这使我可以摸索寻找一条适合自己和数学学科的教学之路。在杨中这个仁爱上进的大环境下，我一如既往的严于律己，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤的进行。作为一个教育工作者，我尊重，关心，爱护学生，全身心的投入教育教学中，为人师表，力争做受人尊敬的，不辱神圣使命的人民教师。教育教学工作中，我积极思考，不断创新，认真研究新时期的学生特点和心理，用灵活的教学方法，开放的教学思路，幽默的教学风格和严师慈母为一体的人格魅力影响学生，吸引感染学生，最大限度的提高他们的学习热情和主动性，这一教学风格受孩子们的喜欢，各级各类视导活动中也得到了市区级专家和同仁的好评。作为班主任，我和孩子们既是严师又是益友，一碗水端平，不因成绩好而容忍缺点，不因成绩差而忽略优点的管理方法使学生们团结一心，XX到XX三

年的量化评比中，我班连续被评为优秀班级，XX年我班又被评为优秀班集体。在成绩的测评量化中，我班也是连续的a级班级。团结就是力量，中考中我班18人中有五人考入一中，一人二中，7人考入红中就是最好的说明。教过我班的课任老师一句你班孩子的人情味儿真浓就是我最舒心的午茶。人都说老师是园丁，是蜡烛，我把自己比作保洁员。眼睛是心灵的窗户，窗户蒙尘心灵就会变得幽怨，就会有杂质。我在教学和班主任管理中，都把自己当作一个严格的保洁员，认真观察每一个孩子的眼睛，从中发现问题孩子，找他们谈心，让他们心灵不被灰尘侵蚀。以学生为素材撰写的教育故事《拂去那扇窗上的雾与尘》收集在三期绿耕成果选集上XX年《利用学生生活资源，提高数学教学效率》发表在《北京市中小学优质课程资源的开发和整合》研讨资料上同年又评为市级三等奖。XX年《先学后教，当堂训练教学模式的课堂实践》获怀柔区三等奖。XX年论文《敲开你沉睡的童真》获怀柔区积极心理健康教育征文三等奖。XX年《拂去那扇窗上的雾与尘》发表在怀柔教育第二期上。XX年被评为怀柔区教育先进工作者。我知道，我的光环是学生给戴的，我的荣誉是同事和领导们给与的，所以，我首先感谢给与我光环的我的孩子们和给与我荣誉的同事们，是你们的伟大和善良成就了我的成绩，XX年连续两届的首席教师，XX年怀柔区骨干教师，XX年中青年教师评优课怀柔区一等奖，XX年怀柔区教科研先进个人，XX年又连届区级骨干教师，并评为区先进教育工作者，观摩研究课的优秀奖都与你们的帮助分不开。

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