青春期成长指导主题班会方案

青春期成长指导主题教育活动方案

活动名称：春夏秋冬，不可跨越—青春期成长指导主题班会

【设计背景】

小学高年级学生正值进入青春期，早恋现象已开始出现苗头。过去，我们常常把注意力集中在“禁”和“罚”上，努力阻止和惩罚学生早恋，而忽略了面对早恋所应该进行的讨论和引导。作为高年级班主任，我们需要正视早恋这一现象，科学地开展指导、教育工作，帮助青少年学生走出情感的迷茫期，形成正确的爱情观，这对他们将来的人生有着积极的意义。经过对本班学情的调查，我发现本班学生也有着较为强烈的认知早恋的需求。

【教育目标】

1、帮助学生认清早恋危害，了解早恋心理，学会理智地对待青春期的感情萌动，妥善处理好与异性同学的交往。

2、引导学生认识爱，增进对爱的理解，增强责任感，树立正确的爱情观、人生观。

【活动方法】：启发法、观察法、探讨法、专家视点引导法

【活动过程】

一、活动的基本情况

时间：2014年6月13日

地点：录播教室

主持人：王淼

参加人：五年级（1）班全体同学

二、活动程序：

（一）、谈话导入

师：出示春夏秋冬四季图片，说一说一棵苹果树在一年四季分别有什么任务这些任务能提前、推后或颠倒吗为什么

（二）、引入活动：

师：一个人的一生也和苹果树一样，不同时期有不同的任务。课件出示人的各个阶段划分，说说每个阶段的主要任务是什么。

师：我们现在的年龄是多少啊

生：11岁

生：12岁

师：我们的年龄正是从童年期往青春期跨越的时期，童年期的主要任务是学习，那么青春期的主要任务你们清楚吗你们想知道将要接受什么样的任务吗课件出示青春期9个任务，逐条讲解。

师：了解到了以上任务，请问大家，最主要的多了一条什么任务

生：谈恋爱。

师：爱情是美好的，是每个人都有资格去享受的。爱情是文学永恒不变的主题，课件出示爱情诗歌两首，请同学们和老师一起朗诵，感受这份美好。

师：能讲一讲身边美好的爱情故事吗

生：同桌讲后举手发言。

师：老师也讲一个美好的爱情故事。这个故事就发生在我们县。去年夏天，我听说走路锻炼可以减肥，就在那天起了个大早，快速往地质公园的方向走去。远远地，被一个奇特的影子吸引，快步走近一看，顿时，我的视线模糊了，那是怎样的一幅晨练情景啊！走在前面的是残疾妇女，她右胳膊和右手紧紧蜷着，右腿簸着，走在后面的是个盲人，他低着头，双手搭在妻子的肩上，看似一路艰难地走着，但他们却一直有说有笑。这个盲人就是我县中医院的退休盲人按摩医生，他和妻子都是残疾人，但是却夫妻互相搀扶，过着幸福的生活，他们的两个孩子也都已抚育成才。他们让我感动，我突然惭愧起来，

我们的生活无忧无虑，有什么理由争吵和怄气盲人夫妇晨练的画面一直刻在我的脑海里，同学们，你们被这美好的爱情感动了吗

师：爱情之花是美好的，但一定要开对时节。所以家长和老师非常担心孩子早恋，请看大屏幕，这是学校为了防止学生早恋制定的校规，对此你有何看法生：我反对，因为学生需要正常交往。

师：这是某家长制定的家规，你有什么看法吗

生：不同意，太过分了。

（三）：专家视点引导：

A早恋的类型：

师：那么，什么是早恋呢看大屏幕。早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。

师：早恋有哪些类型呢请看大屏幕，师：专家根据早恋的成因及表现，一般把早恋分为5种类型。1、爱慕型。根据爱慕对象的不同，又可分为：爱慕对方外在的仪表叫仪表型，爱慕对方的能力专长称专长型，爱慕对方的优秀品性为品性型。我们的调查(PPT展示问题“他(她)的哪些方面吸引了你”的调查结果)也发现，个人修养、个性品质、仪表相貌三个选项，选择的人最多，和专家的观点比较一致。这也提醒大家要增加自己的魅力指数，除了父母的遗传优势，更要加强个人修养，塑造独立人格。

2、好奇型。青少年由于生理发育，对异性变得很敏感，有着强烈的好奇心，渴望了解异性心理和生理以及对自己的态度。为了满足这种好奇心，就想结交异性朋友，建立“恋爱”关系。大家看(PPT展示问题“如有同学早恋，你认为是什么原因呢”的调查结果)，选择好奇心驱使的同学有13人，约占班级人数的三分之一，也是比较典型的。

3、从众型。周围的同龄人都谈，我不谈，会没有面子。(PPT展示问题“如有同学早恋，你认为是什么原因呢”的调查结果)选择“时代潮流，不能out,拥有恋人更显魅力”的有19人之多，还有之前我们谈到的虚荣心因素，这些都可算是从众心理。

4、补偿型。现在的学生大都是独生子女，渴望交流，但觉得和父母存在代沟难以交流;而有些孩子，因为亲情的缺失，更有一种孤独寂寞感，更渴望得到别人的关心。所以很容易通过谈恋爱的方式，从异性那里获得感情补偿。(PPT展示问题“如有同学早恋，你认为是什么原因呢”“你觉得下列哪些可能是早恋对中学生造成的影响”的调查结果)选择“压力太大，寻求寄托或安慰，一起分担和分享喜与优”的同学共计32人。看来，绝大多数同学都渴望有一个情感依托。

5、逆反型。由于青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。最典型的心理就是“你们不许我这样做，我偏要做”。(PPT展示问题“如有同学早恋，你认为是什么原因呢”的调查结果)有5名同学选择“叛逆，和家长、老师对着干”，这也显示出部分同学在遇到干扰、阻碍时，的确存在这样一种心理。

当然，我们班有更多的同学选择了“惜借懂懂，心理不成熟”。其实，青春期的少男少女对异性有一种情慷的萌动，是再正常不过的现象，正如歌德所说:“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。”

B早恋的影响：

师：那么早恋又有哪些影响呢现在讨论第三个问题：老师、家长通常都反对孩子早恋，但除了影响学习之外，早恋到底还有哪些不好的影响

生：我觉得早恋会影响学习，还会使得自己和父母的关系变僵，还会导致一些“少女妈妈”的出现。

师：从心理学角度看，早恋是一个人从习惯被爱、被照顾到爱别人、照顾别人的一种心理成长。研究这一问题的专家，通过多方调查，在研究大量事例的基础上总结出早恋会对我们产生相当负面的影响。

1、影响学习生活。调查表明，中学生谈恋爱对学习起促进作用的仅占百分之二至三，绝大多数都会给学习造成干扰。为什么呢早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，所以会造成精力分散，注意力不集中，情绪不稳定。很多家长和老师之所以能发现孩子早恋，往往也是从他们学习成绩下滑开始的。

2、影响人际关系。一个人如果早恋，他的眼里、心里往往只有对方，这样无形中就把自己和别的同学隔离开了，势必造成个人与集体的疏远。像平时的一些集体活动，比如学农、军训，有些男女同学走得过近，别的同学觉得“尴尬”，不愿打扰，这样会使双方失去许多真诚的朋友和纯洁的友谊。

3、影响生理发育。现实中许多案例表明，早恋会使一部分同学偷尝禁果，并为此付出沉重的代价，有些女孩甚至因此再也做不了母亲。

4、影响心理发展。美国科研人员的研究显示，在17岁前便谈情说爱的少年，因为不懂得处理感情带来的情绪困扰，为日后患上精神疾病埋下了隐患。而女孩比男孩更容易被男女感清所伤，感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分之一。

师：请看大屏幕，这是世界上最年轻的母亲，她的孩子因为她没有抚养能力，必须交给社会福利机构抚养，然后由没有孩子的夫妇领养，自己和孩子终身不能相认。她的早恋让她在许多方面受到了影响，为之付出了惨重的代价。

师：所以说，爱情之花是美丽的，但一定要开对时节。

C应对方法指导：

师：当爱情来敲门时，我们应该怎么办（出示大屏幕）首先要学会拒绝，坚决果断地拒绝，告诉自己和对方，我们现在的主要任务是学习。第二，要学会转移。将注意力转移到学习或其他兴趣爱好上来。第三，学会倾诉，可以向父母、老师、好朋友倾诉苦闷和无助，寻求帮助。第四，学会冰冻。如果你认为你们有非常美好的感情，可以约定先将这份感情冰冻起来，等到高中毕业了，再来解冻。

师：一位老师的真情告白：再她高中的时候，隔壁班一个男生给她一张纸条，说喜欢她，她开始注意这个男生来，他是学习尖子，长得也很帅，不觉地喜欢起来，每天传纸条表达感情，下课了偷偷去看一眼，心神不宁。一个月下来，数学成绩从前三名倒退到60分，她一下惊醒了，在妈妈的帮助下，她果断冰冻这份感情，告诉男生，我们现在的主要任务是学习，一起努力，高中毕业了见。后来，他们各自考入了理想的大学，并成为好朋友。

D交往指导：

师：那么我们和异性到底要不要交往了呢怎样交往呢请看大屏幕。美国成功学家卡耐基曾经说过：一个人事业上的成功，15%来自于专业技术，85%依赖于人际关系和处世技巧。可见，如何交往非常重要。请读一读男女生怎样正确交往。（出示大屏幕）

生：1、交往有度2、不拘谨、不随便3、不过分冷漠、不过分热情。

（四）：总结强化

师：恋爱是一个人人生中必须经历的过程，没有它，生命便不完整。爱是美丽的，但爱情之花需要开对时节，恋爱的美也应有时节上的合理性。成年人恋爱的美，美在“执子之手，与子偕老”；学生的爱，美在爱而不表，爱而不述。所以，趁青春年少时，珍惜美好的花季，让我们的青春之花灿烂绽放!爱情之花，只有在恰当的季节开放，才能结出丰硕的果实。情感之花，经过理性之剪的修理，才会更加美丽。所以说，春夏秋冬，无需跨越！

师：同学们，说说这节课你知道了什么，有什么收获或感受

生：自由发言。

师：让我们一起大声地承诺。（出示大屏幕）

生：拒绝早恋，健康成长！

师：全体起立，再大声地喊出来。

生：拒绝早恋，健康成长！

吉木萨尔县第一小学王淼