2019-2020年三年级科学练习题

三年级科学练习题

第一单元

一、我会填空

1.植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）（繁殖）（衰老）直至（死亡）的过程。

2.不同植物的种子，它们的（颜色）（形状）（大小）等各不相同。

3.植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质）满足植物的生长需要，还能固定在土壤中。

4.多数植物能通过（光合作用）自己制造“食物”，满足植物生长的需要。

5.选种要挑选（饱满）的，没有受过（损伤）的种子。

6.植物的茎具有（支撑）植物及（运输）水分和养料的作用。

7.像凤仙花一样，寿命只有一年的植物叫（一年生）植物；它的花由花萼、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分组成。

8.凤仙花的生长发育需要（阳光）、（土壤）、适宜的（水分）和（温度）等。

9.绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。

10.种子萌发先长（根），再长（茎）、（叶）；植物的根总是向（下）生长的，根的生长速度（很快）。11.凤仙花植株各部分的名称是（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）。

二、我会判断

1.果实就是种子。（×）

2.“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。（×）

3.1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。（√）

4.绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（√）

5.植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。（×）

6.观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。（×）

7.凤仙花的果实是由雌蕊发育而成的。（√）

8.不论种子怎么放，它的根总是向下生长的。（√）

9.凤仙花都是红色的。（×）10.植物开花就一定会结出果实。（×）

三、我会选择

1.在自然条件下，（有些）植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

2.植物自己制造“食物”的器官是（叶）

3.植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（能最大限度地接受太阳光）

4.根据茎的形态看，牵牛花的茎是（缠绕茎）。

5.开花植物生长到一定阶段会开花，果实是由（花）发育形成的。

6.凤仙花开花后，能长出果实的是花的（雌蕊部分）。

7.刚发芽的凤仙花的叶子有（两片）。8.植物能释放（氧气）。

四、我会思考

1.开花植物的生长一般经历哪几个阶段？它们的身体分为哪六个部分？

答：开花植物的生长一般经历种子萌发、幼苗生长、营养生长旺盛期、开花结果期。它们的身体分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分.

2.观察在玻璃罩中的小老鼠，想一想，空气不流通，小老鼠为什么没有被憋死？请写出你的解释。答：植物光合作用为老鼠提供了氧气，所以小老鼠没有被憋死。

3.经过几个月的种植活动，我们肯定有很多收获，写出来和大家分享一下吧。（至少要写三点）

第二单元

一、我会填空：

1.蚕宝宝身体两侧的小黑点叫做（气门），是（呼吸）的通道。

2.蚕从幼虫到吐丝前一共要蜕（4）次皮，蚕宝宝吐丝以后的形态叫做（蛹）。蚕一生要经过（卵）、（幼虫）、（蛹）、（成虫）四个不同形态的变化阶段。

3.有些动物（幼年）期和（成年）期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做（变态）。

4.在（气温）和（湿度）适合的时候，小蚕才会孵出。

5.养蚕、抽取蚕丝做成（丝绸），是我国的伟大发明之一。

6.蚕卵看上去很像小米粒，近似（圆）形，（紫黑）色。

7.蚕蛾是蚕的（成虫），分（雄）蛾和（雌）蛾。

8.影响蚕的生存的有：食物、（气温）、（有害气体）、（疾病）等。

9.蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。

10.蚕的主要食物是（桑叶）。11. （蜻蜓）属于不完全变态。

12.蚕蛹经过（10-15天）天会变成蚕蛾。

13.小蚕孵化出来后，经过（2-3小时）就会进食桑叶。

14.蚕适宜在温度范围为（22-29℃）的环境中生长。

15.蚕蛹被茧包裹，茧能（保护蛹）。16.蚁蚕长约（2-3毫米）。

17.已经孵出小蚕的空卵壳是（白色）。

18.昆虫因食性和取食方式不同，口器也不同。蚕的口器是（咀嚼式）

19.蚕的生命周期大约（49-56天）。

20.卵生的动物有：蜻蜓、蝴蝶、鸡；胎生的动物有：羊、熊猫、狗。变态的动物有：蜻蜓、蚊子、蟾蜍；不变态的动物有：鸡、猫、熊猫。

二、我会判断。

1.用刚洗净的桑叶喂蚕最好。（×）

2.像蚕一样，所有的小动物的一生都要经过变态。（×）

3.变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。（√）

4.人和其他动物一样也具有生命周期。（√）

5.人和动物寿命的长短与生活环境无关。（×）

6.不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式都相同，只是生命长短不同。（×）

7.雄蛾承担产卵繁殖后代的任务。（×）8.蚕蛹分为头、胸、腹三个部分。（√）

9.蚕的胸部、腹部的足都是用来爬行的。（×）10.蚕蜕皮前食欲逐渐减退乃至完全停食。（√）

三、我会思考。

1.给即将孵出的小蚕准备一个盒子作为蚕的“房子”，为什么要在盒子上扎些小孔？为什么要洒水呢？答：因为蚕的生活也需要一定的环境条件，扎些小孔是为了流通空气，洒水是主了保持盒子的湿润。

2.结合下图说一说蚕的一生。答：蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。

3.简要的说说你知道的养蚕小窍门。答：养蚕小窍门有小蚕爱吃桑叶。它一出生就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片工条。经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。把小蚕放在空气流通的地方，不要在奍蚕的房间里喷洒杀虫剂。

4. 奍蚕前做哪些准备工作？答：准备工作有准备好奍蚕的器具、蚕卵、桑叶、消毒

蚕的一生

外形特征行动食物时间（天）

卵

紫黑色，近似圆形，米粒大小不会动不吃食物2至5天

蚕

圆筒形，有环节，人黑褐色爬行吃桑叶，食量逐渐增大33至35天

变成白色，1毫米长到8厘米。

蛹

椭圆形，酱色，一般不动，受刺激会动，不吃食，10至13天

蚕蛾

白色，分为头、胸、腹，

有触角，三对足，长翅膀，不会飞，能振动双翅，不吃食，6至8天

共计多少天？49至56天

5.查阅资料，了解下面这些动物的生命周期。

动物名称生命周期（流程图）生命周期的时间

鸡卵到雏鸡到成鸡14年

蝴蝶卵到幼虫到蛹到成虫20年

蜻蜓卵到幼虫到成虫1年

山羊小羊到成羊15年

熊猫幼仔到成年熊猫20年

鲫鱼卵到幼鱼到成年鱼50年

第三单元

一、我会填空：

1.物体的（冷热程度）叫温度，通常用（摄氏度）来表示。

2.15摄氏度可以写成（15℃），-2℃读作（零下2摄氏度）。

3.水变成水蒸气的过程，我们叫做（蒸发）。

4.空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫（凝结）。

5.水在自然界中有（固态）、（液态）、（气态）三种不同的形态。

6.对一个物体来说，物体失去热量，温度（下降），物体获得热量，温度（升高）

7.当水的温度下降到（0℃）时，开始结冰，从液体状态变成（固体状态）。

8.冰在融化过程中，要从周围（吸收）热量，（热量）是冰的状态发生变化的重要因素。

9.物体的温度可以用（温度计）测量。

10.常用的液体温度计是利用玻璃管内的液体随温度变化而（上升）和（下降）来测量温度的。

11.我们应该选择（平视）观察温度计上的计数作为测得的温度。

12.大约在1593年，意大利科学家（伽利略）发明了第一支温度计。

13.冰在融化过程中，温度会（保持）0℃，直至完全融化成水。

14.体温计的刻度一般在（35-42℃）之间。

15.雪是在温度降到（0℃以下）时，由水蒸气变成的。

16.雾和露属于水的（液体）状态。

17.水在自然界有各种不同的形态，不属于水的液体状态的是（冰）。

18.冰在融化过程中，紧靠冰块的空气温度（下降）。

19.冰融化成水，它的热量（增加）。

20.夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴）。

21.测量水温的方法：手拿温度计的（上端）。将温度计下端（浸入水中），不能碰到容器的（底和壁）。视线与温度计液面（持平）。在液柱（不再上升或下降）时读数。读数时温度计不能（离开被测的水）。

二、我会判断。

1.温度变化与水的形态变化有着密切联系。（√）

2.冰和水一样都是液体。（×）

3.装有冰块的玻璃杯外壁会有一些小水珠，它是杯内的冰融化形成的。（×）

4.霜是温度降到0以下，水蒸气在物体上凝固形成的。（√）

5.空气中充满了大量的水蒸气（√）

6.把水蒸气加热能使水蒸气变成水。（×）

7.在阳光的照射下，河流、大海的水一直在蒸发，因此河流、大海的水就会越来越少，直至干枯。（×）8.测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。（√）

9.水在结冰过程中，要从周围吸收热量。（×）

10.云和霜都属于水的固体状态。（×）11.加热能加快水的蒸发。（√）

12.零下5摄氏度可以写成-5℃. （√）

三、我会思考

1.江河中的水日夜不停地注入海洋。海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完。这是为什么呢？利用你所学的知识简单说一说。答：海洋里的水蒸发到空中，变成雨、雪落下来，流到江河里，再流入海洋，如此循环，所以江河里的水一直流不完。

2.小明刚洗完头，你有哪些办法让他的头发干的快一些？

答：让小明的头发干的快一些办法有：用电吹风吹，对着电扇吹，扇扇子，晒太阳。

3.云、露、雪、冰、水蒸气都属于水吗？为什么？

答：云、露、雪、冰、水蒸气都属于水，云、露是水的液态，雪和冰是水的固态，水蒸气是水的气态。

4.下雨后，地上会有一些水洼。天晴了，水洼里的水便很快干了。请你用你学到的知识解释水洼里的水是怎样干的。答：水洼里的水变成水蒸气，蒸发到空中了所以干了。

5.装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，请你用你学到的知识说说这些小水珠是从哪里来的呢？是怎样形成的呢？答：小水珠是从空气中来的，由于的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。

四单元

一、我会填空：

1.磁铁有各种各样的形状，常见的有（条形）（蹄形）（圆形）等。

2.磁铁能吸引铁的性质叫（磁性）

3.磁铁上磁力最强的部分叫（磁极），磁铁有（两个）个磁极。

4.我们把指北的磁极叫（北极），用字母（N）表示。把指南的磁极叫（南极），用字母（S）表示。

5.磁极间的作用是（相互）的。把两个相同的磁极叫（同极），不相同的磁极叫（异极）。

7.当两块磁铁相互靠近时，（可能互相吸引，也可能互相排斥）。

8.指南针是利用（磁铁）指示方向的仪器。

9.世界上最早的“指南针”叫（司南）。

10.很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（磁石）。

11.指南鱼是一个经过磁化的，是（鱼）形同时又是（船）形的铁片。

12.自制的指南针为了便于携带，我们可以做成（盒式）

13.磁悬浮列车是应用磁铁（同极互相排斥）的性质悬浮在轨道上的。

14.指南针是从（中国）传到了世界各地，促进了世界航海事业的发展。

15.磁铁能的物体是（铁钥匙）。

16.在一块环形磁铁上吸上另一块环形磁铁，磁力会（增大）。

17.把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（减小）。

18.使用指南针观察方向的时候，我们要注意避免（铁器）对指南针的影响。

19.水浮指南针是用（磁化的钢针）在灯草上，利用灯草使它浮在水面上指示方向。

20.钢针经过磁铁（摩擦）后可以变成磁针。

21.用指南针定方向的方法是：把指针盒（放平），让磁针（自由转动）。待磁针停止摆动后，转动（指南针盒），使方向盘上标明的南北方向与磁针指的南北方向（一致）。对照（方位盒）确定出各个方向。

二、我会判断

1.磁铁隔着一些休也能吸铁。（√）

2.磁铁摔成两段后，每段仍有两个人磁极。（√）

3.不同磁铁的磁力大小是相同的。（×）

4.把两块磁铁吸合在一起，磁力会增强。（√）

5.人们把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做罗盘的定方向的仪器。（√）

6.我们通常用摩擦的方法自制指南针。（√）

7.磁铁各个部分的磁性强弱相同。（×）

8.我们可以用指南针来检测磁针的南北极。（√）

9.检测磁铁能吸引哪些物体的实验中，检测的物体越多，结果越可靠。（√）

10.根据磁铁的用途不同，人们把磁铁做成各种各样的形状。（√）

三、我会分析1.如下图所示，用手拿一块条形磁铁靠近另一块悬挂着的条形磁铁，会发生什么现象？请画出悬挂着的磁铁的运动方向，并说明理由。答：悬挂着的磁铁会向顺时针方向转动和另一块磁铁吸在一起，因为异极相互吸引。