教育技术模拟试卷
全国中小学教师教育技术能力等级考试模拟练习
第一部分
理念热身
第1题根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是 ( )
A.教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利
用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。
B.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已
C.信息技术与课程整合，是指用学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结
合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。
D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略
方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
第2题以下对教育技术的说法，正确的一项是（）
A.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践
B.教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的
C.在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术。
D.如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异，有效选择恰当的媒体或方法，以
实现教学效果的最优化，这是教育技术已经解决了的问题。
第3题对于教育技术的理解，妥当的为 ( )
A.教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中。
B.教育技术实践是在相关理论的指导下开展的，学习理论、教学理论和教育传播理论
都是教育技术的基础理论。
C.从教师的理论角度来看，教育技术应用活动主要包括：开发和使用各种学习资源、
用系统方法设计和组织教学过程、改进工作效能与支持自我发展。
D.教育技术参与教育过程，改变了整个教育过程的模式，改变了教育过程的组织序
列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路。
第4题下面所描述的教育信息化与信息化教育的概念及关系中，不正确的一项为 ( ) A.“教育信息化”，是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信
息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。
B.“信息化教育”这一概念，是指以现代化信息技术为支撑的教育方式或形态。
C.可以把信息化教育看作是追求教育信息化的过程。
D.“信息化教育”的实质，是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息技术，优
化教育教学，提高教育教学的质量和效率。
第5题信息技术对教育产生的影响的理解中，正确的选项为（）A.信息技术改变了课堂，使课堂变得更加丰富有趣，在没有教师指导下，学生也能更
有效地获取知识，信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境。
B.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变
了我们传统的教学过程。
C.在信息技术支持的课堂中，教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”，教师的工作
已经不再重要。
D.信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色，能充分发挥学生的主体作
用。
第6题信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法不妥的是 ( )
A.信息技术对教育的影响基本上都是正面的。
B.利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用
C.利用信息技术模拟事物或实验发生的真实情境或活动过程。
D.利用信息技术为教学提供练习、测试、考评或评估功能。
第7题关于教学设计的内涵，以下解释正确的为( )
A.教学没计是指，主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用教学的方法，对教
学要素用教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。
B.完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工
具、试行方案、评价和修改等过程。
C.信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环
节和要素，实现教学过程全优化的系统方法。
D.所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计，而不是“信息化教学”的设计。
第8题教学设计过程中，对各设计环节的考虑不适当的一项为（）
A.在教学设计过程中，应当考虑到学习环境的差异，保证设计出的方案能够施行。
B.在课堂教学设计上，一定要突出以教师为中心来组织和实施教学过程。
C.媒体资源的使用不应简单地追求形式，而要关注其对教学效果的优化。
D.评价学习效果，不应仅仅看学习活动的最终结果，还需要考虑学习者的学习过程。
第9题在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（）
A.教学设计需要进行前期分析，但对于整合教学实践的过程不太重要。
B.在教学设计过程中，确定各学习任务完成后将实现哪些目标还为时过早。
C.需要依据现有的教学媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等
D.在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划并按计
划实施教学活动。
第10题对于信息化教学设计的理解，不正确的一项为（）
A.在信息化教学设计过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和
学的过程提供支持。
B.教师只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计
C.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线。
D.信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持学。
教学规划
第11题下面不属于教学设计前端分析的选项为（）
A.学习需要分析
B.教学评价分析
C.教学环境分析
D.学习者知识水平年龄特征、认识特点
第12题教学媒体的选择中，以下说法不妥的为（）
A.依据自己的喜好、经验来决定使用何种教学媒体进行教学。
B.依据相关教育学原理和心理学原理，针对学生的实际水平选择教学媒体
C.依据教学的不同内容选择不同的教学媒体。
D.依据教学的具体目标选择教学媒体。
第13题在课堂上应用多媒体的过程中，你认为以下做法正确的是 ( )
A.多媒体的使用能激发学生的兴趣，所以用得越多越好。
B.教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生的交流。
C.要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握。
D.由于多媒体能将实验过程呈现给学生，那么演示实验能用课件代替的就代替。
第14题不同的学生能力、兴趣、基础各不相同，在教学设计中应考虑并促进每个学生的发展，下面不符合针对学生特征进行教学设计的一项是：（）A.课堂上提问根据问题难易程度给不同的学生回答问题的机会，保证每一个学生都有
机会参与到课堂教学中。
B.同一堂课，不同的学生按照自己的学习情况可有不同目标层次。例如：把课后作业
分为选做和必做两部分。
C.在A班已经成功实施的教学设计可以照搬到同年级B班，效果一定会很好。
D.学习中的困难问题可以对之改造，使之变成若干个由浅入深的问题。创造条件，设
置台阶，营造氛围，烘托情景，启发兴趣，使学生探索求知过程中，获得成功。
第15题在小学四年级自然课(骨骼和关节》中，教师准备了以·F的教学活动：①拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨的名称和位置：③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一郭分相似；④介绍部分骨骼的作用；如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序（）
A①—③—②—④B②—①—④—③
C①—②—④—③ D④—③—②—①
第16题你的课堂上出现了以下的问题：为了便于课堂教学，一般邻座同学组合小组。但由于组间水平的差异。学生完成任务的时间相差很多。针对以上问题较好的处理方式为 ( )
A.没有什么好方法，只能按一般学生的进度来安排教学时间
B.采用分层教学方法，对一些进度慢的组给与必要的引导，让一些进度快的组自学
C.要学生自由组合小组开展学习
D.把学生按能力分组，最好使组与组之间水平基本相等，上课前按小组安排座位
第17题您的课堂上出现了以下的问题：学生好像习惯了跟着老师去探讨知识的学习方式，对课堂讨论兴趣不大，经常出现冷场。不当的处理方式为 ( D )
A.发现冷场后，缩短讨论时间，以另外的方式进行教学
B.发现冷场后，给学生以必要的点拨，指导学生讨论的方向，并加入个别及其不活跃
的小组讨论中
C.展开组间竞赛，利用学生好胜心强这一特点激活气氛
D.发现冷场后，采取强制措施，点名要学生发言
第18题下面不属于电子教案制作工具的为（）
A.数据库软件
B.文字处理软件
C.演示文稿制作软件
D.多媒体软件
第19题补充并编排教学文档
在“素材”文件夹中有一名为“平均数．DOC”的教案文档。
(一)该教案的名称是“平均数”，源于九年制义务教育课本《数学》四年级上册顾伟
芬老师，请在教案前面的空白处输入相应的内容，输入的文字设置为“红色”
(二)将首行“平均数教学方案设计”设置为“加粗”“宋体”“三号”字，居中：
(三)在页面顶部(页眉)插入格式为“1，2……”的页码，居左：
(四)将文档以“平均数教学方案设计．DOC”为文件名另存到“D：／作品”文件夹中。
第20题设计电子教案模板
利用表格设计一个简单的教案模板：
(一)插入7行2列的表格：
(二)在左边列由上到下分别填入下面内容：教案名称、作者姓名、学科领域、适用
年级、教学目标、教学重／难点、教学活动，并将输入的文字设为“四号”、“黑体”、“加粗”、“右对齐”。
(三)将教案以“教案模板”为文件名另存到“D：／作品”文件夹中。
资源准备
第21题以下教育资源的基本概念不正确的为（）
A.教育资源是指适用于教育教学的物质条件、社会条件、自然条件
B.学习资源是指可资学习之源，只包括支撑教学过程的各类软件资料
C.当某一媒体被用于教学目的时，则被称为教学媒体
D.媒体成为教学媒体要具备两个基本要素：用于储存与传递以教学为目的的信息用于
教与学活动
第22题教育资源的选择原则包括（）
A.教育性、原创性、艺术性、科学性
B.教育性、科学性、原创性、规范性
C.教育性、科学性、技术性、艺术性
D.教育性、针对性、技术性、艺术性
第23题在网上检索、收集教育资源的时候，下面不属于考虑因素的是
( C )
A.检索工具
B.关键词
C.所检索到的教育资源的数量
D.版权问题
第24题应用教学媒体时一般不需要考虑的要素包括（）
A.具有先进性
B.用于储存与传递以教学为目的的信息
C.用于教与学的活动
D.大多数人都会使用
第25题按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为（）A 视觉媒体 B 听觉媒体 C 视听觉媒体 D 触觉媒体
第26题下面关于搜索工具的说法正确的是（）
A.网页搜索引擎比主题搜索更有效
B.目录型检索工具，也称主题目录或者主题指南，它是按等级排列的主题类索引
C.如果希望得到与特定内容有关的具体信息，并且知道与之相关的标题词组或专用术
语，可以直接使用主题索引来搜索信息
D.如果在如果主题搜索中，一个目录不能给你合适的结果，只能换用网页搜索引擎第27题教师通常需要收集一些音频材料支持教学下面哪些不属于音频格式
（ A ）
A *．rm；
B *．mp3；
C *．mid；
D *.wmv
第28题关于矢量图与位图，下列说法正确的是 ( )
A 放人位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真
B 放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真
C 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真
D 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真
第29题如果想保存在搜索过程中找到一张有用的图片，可以这样做：( B ) A．左键单击你想要的图片，出现快捷菜单，单击[图片另存为]
B．右键单击你想要的图片，出现快捷菜单，单击[图片另存为]
C. 选中你想要的图片，在你所浏览的网页中，选择[文件]菜单下的[另存为]命令D．左键单击你想要的图片，执行[复制]命令
第30题编制一个介绍某种中国传统节日的演示文稿，要求：
(一)主题：某一中国传统节日(参考：春节、元宵、端午、中秋)
(二)演示文稿中至少包括两个页面：
(三)在首页中，输入节日名，字体设置为：华文行楷”、“72”、“黑色”
(四)在第二页中，对节日进行简单的介绍，介绍内容至少包括：“节日的时间”、“节日中要做的事情”；
(五)为第一页的“节日名”添加自定义动画，在点击的时候，文字显示“缩放”效果，比例为“内”，速度为“非常快”：
(六)将做好的演示文稿命名为“节日”，保存到“作业”文件夹中。
教学实施
第31题下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境（）
A.多媒体计算机、实物展示台
B.投影仪、大屏幕
C.支持学习的问题列表
D.各种演示型课件
第32题教学实践中，需要为学生安排应用新知识的环节，此环节可以采用多种教学策略，以下那种策略不适合于应用环节（）
A.课堂练习
B.角色扮演
C.教师讲解
D.辩论
第33题学生在做学生实验或探究讨论时，以下课堂管理行为恰当的一项为
（）
A.让学生自己做实验或讨论，对学生的行为不加千涉；
B.在教室里巡视，但仅仅控制课堂气氛及学生实验或讨论的进程
C.在教室里巡视，如果有学生需要帮助，才给予他们必要的指导
D.在教室里巡视，同时参与到学生的活动中去。
第34题为确保教学过程的顺利进行实施，教师应当做到不包括下列哪项
（）
A.事先预测在教学过程中可能发生的问题，但不需要做好解决预案，只需具体问题具
体解决即可
B.根据教学模式，选择相应的技术设备和教学软件
C.能简单快速地处理在教学过程中出现的技术故障
D.熟练掌握技术设备与软件的操作使用
第35题在创建教学实施计划时，下列哪个问题我们不需要考虑（）
A.需要准备什么硬件和软什：
B.需要为学生准备哪些相应的练习
C.在教学实施之前，学生应当掌握哪些技能
D.在教学过程中，是否需要将学生分组，如何分组
第36题制定教学策略时，所需考虑的因素不包括以下哪个选项（）
A.教学对象的确立
B.教学活动程序的建立
C.教学组织形式的合理选用
D.教学媒体的选择与利用
第37题以下对教学策略特征的描述中，适当的一项为（）
A.具有规定性和规范性
B.有一种万能的策略适用于所有的情况：·
C.有效的教学需要有可供选择的各种策略因素来达到不同的教学目标
D.最好的教学策略就是在所有情况能达到目标的方法论体系。
第38题辅助管理文档能够有效地支持教学实施，以下不属于辅助管理文档内容范畴的是（）
A.计算机使用登记表
B.学生评价量规
C.硬件情况检查表
D.外围设备使用指南(例：如何使用扫描仪、数码相机)
第39题在演示教学课件的时候，不能播放课件中的音频材料，这种情况下可以排除的问题为（ D ）
A.音箱未开
B.在右下角的音量控制中选择了静音
C.音频材料没有与演示文稿链接好
D.课件太大，音频材料不能播放
第40题教学信息交流与反馈
下面是一学生完成的作文中的一个段落，现在需要你对此学生的作文进行批改：(按照题干中给出的修改意见，使用word的修订和批改功能批改此作文，并命名为“作业批改”，保存到“D：／作品”文件夹中)
①记得小时候，所有和母亲有关的节日，我都会很诚挚地为妈妈送上用彩笔绘制的贺卡，写一句“妈妈我爱你。”
②简简单单。③每次她搂着我，亲亲我，笑得很开心。④我不明白，也许她为我有一双巧手而骄傲吧。我常这么想。
批改要求：
(一)为第②句添加“看似简单不简单”的批注：
(二)为第③句添上着重号，并将字体颜色改为“红色”
(三)将第③句的“她”字改为“妈妈”；
(四)将第④句的句号改为感叹号：
(五)在当前页面上，向学生的电子邮箱“stu002@163．com发送电子邮件，请完成下
列操作：输入“作业批改”的邮件主题；将批改后的作业(路径及文件名)作为附件，并发送。
教学评价
第41题对于教学评价的分类，下列说法有误的是（）
A.按评价标准的不同，教学评价可分为相对评价、绝对评价和自身评价
B.按评价的功能不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C.按评价的阶段不同，教学评价可分为前期评价，中期评价和后期评价
D.按评价分析方法的不同，教学评价可分为定性评价和定量评价
第42题“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下那种教学评价功能（）
A.诊断功能
B.导向功能
C.激励功能
D.控制功能
第43题下面列出的信息化教学评价的说法中，不妥的一项为（）
A.在教学评价前，让学生了解评价的内容
B.评价要基于学生在实际任务中的表现
C.评价活动在教学结束后开展
D.学生对评价进程和质量承担责任
第44题下列不属于教学材料的评价指标的是
（）
A.教育性
B.科学性
C.技术性
D.原创性
第45题下列关于探究型学习模式的教学评价的特点中，说法错误的是（）
A.重视对动态的，持续的，不断呈现额学习过程及学习学习者的进步的评价
B.强调基于真是任务的背景驱动的评价
C.重视低层次的学习目标的评价
D.采取多样化的评价标准和评价方案
第46题在教学过程中要注重过程性评价，以下不属于基于过程的评价方法的是
（）
A.电子档案袋
B.测试
C.概念图
D.量规
第47题设计量规时，需要注意很多要素，以下不属于考虑范围的一项为
（）
A.教学目标和学生的水平
B.教学目标的侧重点
C.学生的考试成绩
D.量规指标描述的具体性和可操作性
第48题教学日记是教师教学反思的主要方法之一，以下对教学日记的理解，正确的是（）
A.是简单的“镜像”纪录生活，对教师的教学没有影响。
B.需要对教学实践进行观察，并深入思考，但只是经验的记叙，没有实际意义。
C.教学日记中能够抓住教学活动中出现的新问题，引发教师开展教学研究，是有意义
的
D.教学日记是教师自己的教学感受和反思，不能用来与同行交流。
第49题电子学档是一种面向学习过程的评价方法，以下不属于电子学档的基本内容是（）
A.学生学习活动、学习行为的记录
B.教师教案
C.教师反馈与指导
D.学生自我反省
第50题教学信息处理
下面是各个小组特长的成绩表：
要求：(1)将各组成绩录入Excel电子表单：
(2)统计各组成绩的总分；
(3)计算各组的平均分：
(4)按成绩的由搞到低将小组进行名次排列。
(5)将处理得到的成绩表命名为“小组特长”，保存到“D：／作品”文件夹中
┌────┬────┬───┬────┬────┬────┐
│小组│组长│选诗│朗诵│赏析│合作│
├────┼────┼───┼────┼────┼────┤
│ OlOOl │张迎│ 90│ 80 │ 85 │ 75 │
├────┼────┼───┼────┼────┼────┤
│ 01002 │李健│ 75│ 85 │ 90 │ 70 │
├────┼────┼───┼────┼────┼────┤
│ 01003 │王小红│ 80 │ 95 │ 75 │ 85 │
├────┼────┼───┼────┼────┼────┤
│ 01004 │吴名│ 90│ 75 │ 80 │ 90 │
├────┼────┼───┼────┼────┼────┤
│ 01005 │刘立│ 85│ 90 │ 90 │ 80 │
├────┼────┼───┼────┼────┼────┤
│ 01006 │王明│ 80│ 85 │ 70 │ 90 │
├────┼────┼───┼────┼────┼────┤
│ 01007 │周伟│ 95│ 90 │ 90 │ 95 │
└────┴────┴───┴────┴────┴────┘
第二部分
理论热身：
１、关于教育技术的以下说法正确的是：（）
A.教育技术就是信息技术。
B.教育技术只是应用在学校教育中。
C.教育技术对教育过程产生了很大的影响。
D.教育技术就是在教学中使用媒体。
２、关于教育技术和信息技术关系的以下说法，正确的是
（）
A.教育技术从属于信息技术。
B.教育技术就是信息技术。
C.教育技术和信息技术没有什么关系。
D.教育技术不仅仅包括信息技术。
３、关于信息技术在教学应用中的功能，以下说法不正确的是
（）
A.代替教师的角色
B.可以展示教学内容
C.创设学习情境
D.方便师生交流
４、关于教学模式的以下说法，不正确的是：（）
A.以教师为中心的教学模式应该淘汰。
B.以学生为中心的教学模式对教师提出了更高的要求。
C.技术的介入变革了教学模式。
D.要根据实际情境选择合适的教学模式。
５、以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是：（）
A.信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术。
B.信息技术与课程整合是时代发展的要求。
C.信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习
D.信息技术与课程整合必须发挥网络的作用。
６、王老师要对某单元作信息化教学设计，你认为她第一步该做什么：
（）
A.单元实施方案设计
B.教学任务与问题设计
C.单元教学目标分析
D.信息资源查找与设计
７、马杰认为，学习目标描述过程中应该包括行为、条件和标准等要素，按照这一理论，“通过本节课的教学，全体学生都能够掌握鸟的主要特征”，这一教学目标中的“行为”应该是：（）
A.通过本节课的学习
B.全体学生
C.都能够
D.掌握鸟的主要特征
８、在进行教学设计时，选择和利用媒体一般应该以什么为依据：
（）
A.学习目标、内容、学生和环境条件
B.学生兴趣、爱好、年龄、性别
C.学生已掌握的知识和学生态度
D.教学计划、课程进度和教师教学设计实施计划
９、教学设计过程不包括以下哪个环节：（）
A.设计教学策略
B.分析学习者
C.选择教学媒体
D.组织期末考试
１０、以下术语在国内出现的时间先后顺序，正确的是（）
A.电化教育教育技术信息化教育
B.教育技术电化教育信息化教育
C.教育技术信息化教育电化教育
D.电化教育信息化教育教育技术
环节１：教学规划
１、在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（）
A.学习者的性别
B.学习者的家庭背景
C.学习者的认知特点
D.学习者的体重
２、某老师准备上物理课，结合教学内容，他希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈，请问在下面的各媒体中，你推荐他选用哪一种：（）
A：计算机教学系统
B：录像机
C：电视机
D：幻灯机
３、按照媒体对受信者感观的刺激与交互性不同，媒体可以分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互媒体、多媒体教学系统等。请问下面属于视觉媒体的是：
（）
A：幻灯机
B：录音机
C：电视机
D：多媒体计算机
４、青蛙扑食蚊子的过程很快，人的肉眼看不到，但在电视“动物世界”节目中，有时能清楚看到青蛙扑食蚊子的整个过程，这是经过技术处理而得到的效果，这表现了活动画面具有：（）
A：时间的变换特性
B：时间的压缩特性
C：时间的扩展特性
D：空间的操作特性
５、应用软件都有自己主要功能，在选用软件时应该针对自己的需要。王老师想对一张图片作一些处理，作学校网站主页上的一幅图片，请问他应该选用下面哪种软件：
（）
A、Photoshop
B、写字板
C、Microsoft Word
D、记事本
６、发现误操作后可采用一些补救办法。小明在Word文档窗口中误剪切了一段文字，在没作其它操作之前，他用下面哪种方法不能恢复被误“剪切”的文字：
（）
A、在原处使用“粘贴”命令
B、用“编辑”菜单中的“撤销”命令或工具栏上的“撤销”按钮
C、到回收站中还原被“剪切”的内容
D、重新输入被“剪切”的内容
７、在用Word编辑文档时，“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令项呈浅灰色而不能被选择，这表示：（）
A、选定的文档内容太长，剪切板放不下
B、剪切板里已经有信息；
C、在文档中没有选定任何信息
D、正在编辑的内容是页眉或页脚
８、Word和Excel中，“常用”工具栏上的“格式刷”按钮有很强排版功能，可以使文本具有相同格式，一个同学想让多处文本同目前处于选中状态的文本格式一致，他应该：（）
A、在“工具”菜单的“选项”命令中定义
B、双击“格式刷”按钮
C、单击“格式刷”按钮
D、在“格式”菜单中定义
９、某同学在中文EXECL中，删除了名为sheetl的工作表，你认为sheetl中的数据：
（）
A、还保留在内存中，只是不显示
B、已删除，但可以用Undo来恢复
C、进入垃圾箱，可以在垃圾箱中将数据还原
D、被永久删除，不可恢复
１０、李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于：
（）
A、阶段性评价
B、形成性评价
C、引导性评价
D、启发式评价
环节2：资源准备
１、按网络覆盖范围来分，计算机网络可分为：（）
A、显形网和环形网
B、局域网利广“域网
C、专用网和公用网
D、无线网和有线网
２、张老师想在自己的计算机中找个声音文件插入课件中作为背景音乐，请问他应该在搜索对话框中输入下面哪个关键词进行查找：（）
A、*．avi
B、 *. jpg
C、*．mp3
D、 *．txt
３、显示器是目前使用最多的：（）
A、存储器
B、输入设备
C、微处理器
D、输出设备
４、字处理软件Word的文件格式是：（）
A.doc
B.pdf
C.wrd
D.txt
５、教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性?
（ A ）
A.呈现力
B.重现力
C.传播力
D.可控性
６、关于矢量图与位图，下列说法正确的是：（）
A、放大位图格式图像时会产生矢真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真
B、放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真
C、放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真：
D、放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真。
７、使用扫描仪可以获得以下哪种信息：（）
A.声音
B.图像
C.视频B
D.动画
８、操作题：改编教学课刊：
在你搜集的素材中有一个P o werPo int课件(见“素材库＼原始课件：”文件夹)，请完成改编该课件的下列操作。
(说明：各小题中，左边是I．Ppt中不完整的幻灯片，右边是希望得到的结果。) (1)打开“素材库＼原始课件”文件夹中的课件“1．ppt”，将其以“诗经—氓．ppt”为文件名另存到个人文件夹的“教学资源＼教学课仆”文件夹中。(2)在第1张幻灯片(标题幻灯片)的副标题处输入“选自西南大学网络教育资源网”。(4)在第6张幻灯片中标题以下的文字内容设为单击鼠标逐条显示。
环节3：教学实施
１、操作题，下面给出一个学生作文片断，现在需要你使用Word的修订和批注功能批改这份作业，并保存。
２、操作题，接上题的操作，向学生的电子邮箱t01005@https://www.360docs.net/doc/0b499805.html,发送电子邮件，请完成下列操作：输入“作业批改”的邮件主题：将批改后的作业(路径及文件名)作为附件，并发送。
３、教师要在课堂上为学生展示一幅数字图像，必选的设备是: （）A:录像机
B:多媒体计算机
C:话筒
D:网络集线器
４、教师要在课堂上接入网络,以下设备哪一种是必需的: （）
A:投影仪
B:实物展示台
C:网络接口
D:扫描仪
５、为了将纸质媒体的图片数字化,可以选用以下哪一种设备: （）A:复印机
C:打印机
D:DVD机
B:数码相机
６、从因特网上我们可以获取以下哪种教学资源: （）
A:声音
B:视频
C:动画
D:以上都可以
７、因特网可以在学校中发挥什么作用: （）
A:支持教师备课
B:提高管理效率
C:加强师生联系
D:以上都可以
８、教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用,以下说法不正确的是: （）A:创设情境
B:授递内容
C:代替教师
D:支持协作
环节4：教学评价
１、按照评价功能分类，教学评价包括以下几种类型（）
A.诊断性评价形成性评价总结性评价
B.发展性评价结论性评价
C.个人评价别人评价
D.定量评价定性评价
２、小张参加了全国大学英语四级考试，请问四级考试是什么类型的评价（）
A.相对评价
B.绝对评价
C.个人评价
D.诊断性评价
３、以下哪个是正确的email地址（）
A:abc@https://www.360docs.net/doc/0b499805.html,
B:abc#https://www.360docs.net/doc/0b499805.html,
C:abc&https://www.360docs.net/doc/0b499805.html,
D:abc!abc.om
４、以下哪个是正确的网站地址（）
A.www．com．abc
B.www．abc．com
https://www.360docs.net/doc/0b499805.html,．abc．www
D.abc：．www．com
５、以下哪种软件能够用来统计学生成绩: （）
A:powerpoint B:Excel
C:photoshop
D:Foxmail
６、利用Excel很容易让学生看到数据背后所反映的规律，比如统计全班的语文平均成绩可用以下哪个函数? （）
ＡAVERAGE
ＢSUM
ＣMAN
ＤMIN
７、操作题，现有一组学生的考试成绩记录如下表:
(1).在Excel中，建立一个工作薄录入该学生成绩表。
(2).处理学生成绩，分别计算平均分、总分、名次等。
８、在对学生成绩进行处理时需要做些分析，比如作对比分析学生前后几次成绩的变化时可能要引用以前的成绩表的数据项，引用同一工作薄中的某个表时要在该表名称前加上符号：（）
A @
B #
C $
D &
９、利用EXCEL作数据统计请问“I9”所指单元格范围是? （）
A．第9行
B．第9列
C．第Ｉ行
D．第9行与第9列所框出的单元格
10、用EXCEL可以根据已有数据自动生成一些直观的数据分析图，比如饼图、柱形图
等可用菜单“插入”中的（）来插入。
A．图表
B．图片
C．图示
D．函数
彭阳县师资培训中心
2008.8.8
注：红色为:模块1、2、3、7、8四个模块选用。
蓝色为：模块4选用
最新锦程网创业教育考试(答案)()
2012级创业教育考试 试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:60分钟客观题(每小题:2分) 1,无限责任公司指由两个以上股东出资组建，股东必须对公司债务负连带无限责任的企业法人。请判断上述说法的正误。 A. 正确 B. 错误 正确答案：A 2,知识素质对创业起着举足轻重的作用。在竞争日益激烈的今天，单凭热情、勇气、经验或只有单一专业知识，要想成功创业是很困难的。创业者应该具有哪些方面的知识，下面选项正确的是：①了解相关政策及有关法律，能够依法行事，用法律保护自己的合法权益②了解科学的经营管理知识和方法，提高管理水平③掌握与本行业相关的科技知识，依靠科技进步增强竞争能力④具备市场经济方面的知识，如财务会计、市场营销等 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 正确答案：D 3,考虑到创业可能面临的各项风险，合理的投资回报率应该在25%以上。一般而言，15%以下的投资回报率，是不值得考虑的创业机会。对于这种说法，你认为： A. 正确 B. 错误 正确答案：A 4,创业前一定要定位准确。定位分两个层面，一是对自我的定位与认知要准确；二是所做项目要市场定位清晰，做好市场细分与定位。对于这种说法，你认为： A. 正确 B. 错误 正确答案：A 5,创业过程一般分四阶段：（）；准备并撰写经营计划；获取创业所需资源；管理新创企业。 A. 组建团队 B. 筹募资金 C. 识别与估价市场机会 D. 公司注册 正确答案：C 6,关于大学生自主创业政策，以下说法正确的是： A. 高校毕业生（含大学专科、大学本科、研究生）从事个体经营的，自批准经营日起，1年内免交个体户登记注册费、个体户管理费、经济合同示范文本工本费等。
教育学模拟试题
模拟试题（一） 一、判断正误(每小题1分，共10分) (√ )1、教育是人类社会的永恒现象，它与人类社会共始终。 ( )2、学习教育学就是要学习他人的教育经验。 ( )3、教育始终具有阶级性，所谓“超阶级”是不存在的。 ( )4、受教育者是学习的主体，他可以自己选择教育影响。 (√)5、义务教育是适龄儿童和少年必须接受的、具有强制性的国民基础教育。 ( )6、良好师生关系的建立关键取决于学生。 ( )7、教育方针具有稳定性，因此它应该是稳定不变的。 ( )8、全面发展就是使每个学生在各方面得到平均发展。 ( √)9、因材施教原则就是要求教学要照顾个别差异，区别对待不同的学生。 ( √ )10、一节课上得好不好，最主要的标志就是看教学效果如何。 二、填空题(每空1分，共15分) 1、教育学是研究，揭示的一门科学。 2、资产阶级教育学的奠基人写的《》 是近代教育史上最早的一部教育论著。 3、教育是通过为社会服务的，教育是促进人的社会化 和不可缺少的重要因素。 4、我国教育发展的战略方向是三个面向，即教育要面向、面 向、面向。 5、教育与相结合是造就全面发展的人的唯一方法。 6、教学工作的首要任务是引导学生掌握科学文化 的和。 7、把所有课都当作政治课来上，违背了原则。 8、课程编制主要有和两种类型。 三、名词解释(每小题4分，共16分) 1、素质教育 2、教学相长 3、课程 4、教育制度 四、简答题(每小题7分，共35分) 1、试述教育活动的构成要素及其在教育过程中的作用。 2、儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？ 3、教育对社会经济发展的促进作用是如何实现的？ 4、现阶段我国的教育方针是什么？ 5、教学过程中要处理好哪些必然联系？ 五、论述题(14分) 1、结合当前的教育改革谈谈新课程给课堂教学带来了哪些变化？这些变化的意 义是什么？(物理、化学、体育专业作) 2、浅析良好师生关系中的教师形象。(中文、数学专业作) 六、案例分析(10分) 下面是李老师教《瀑布》一课的片断。 “同学们，你们见过瀑布吗？瀑布有怎样的气势？又是怎样的令人留连忘返，
学前教育概论期末 A卷 试卷答案
昆明城市工商管理学校2014—2015学年上学学前教育概论 期末考试试卷 A卷答案 一、填空题（每空2分，总共30分） 1、家庭教育 、 社会教育 、 幼儿园教育 2、夸美纽斯 《大教学论》 3、第一所幼儿园 5、南京鼓楼幼稚园 6、记忆力 、 观察力 、 注意力 、 想象力 、 思维力 和 创造力 二、选择题（每题3分，总共30分，多选或少选均不得分） 1——5 DCBAC 6——10 DBBCC 三、简答题（总共25分） 1、幼儿园教育的特殊原则是什么？（7分） 答：保教结合、以游戏为基本活动、教育的活动性和活动的多样性、发挥一日活动的政体教育功能、发展适宜性 2、教育的主要功能是什么？（8分） 答：促进个体快速发展的功能 促进社会发展的功能 选择功能 3、请简单论述幼儿园教育的任务和特点？（10分） 答：特点，保教结合 以游戏为主 全面性和启蒙性 任务，保育和教育的任务 为家长学校提供便利条件 提高家长和社区居民的育儿水平，提供幼儿教育服务 四、论述题。（共计1题，总计15分） 1、请结合所学知识简单论述在人的素质发展顺序中，为什么幼儿教育目标要把“体”放在首位。（ 答：在人的素质发展顺序结构上，幼儿教育的目标把“体”放在首
位，是“体”、“智”、“德”、“美”的顺序结构，而有别于其他阶段“德”、“智”、“体”、“美”的顺序结构，充分考虑了幼儿身心发展的年龄特点。因为，在人的一生发展的所有阶段中，婴幼儿阶段的生命力最脆弱，死亡率相对于其他阶段来说，往往是最高的。所以，5岁以下儿童死亡率，往往被作为衡量一个社会发达与进步的一个重要指标。因此，保护婴幼儿生命与健康，增强他们体质，是幼儿教育的最基本的任务。在幼儿教育阶段，幼儿身体的正常生长发育与机能的健全发展，是其他各方面发展到基础。儿童年龄越小，身心两方面发展的关系越密切。全面发展在幼儿教育阶段以“体”为先，反映了幼儿身心发展的客观要求。
现代教育技术在教学中的应用
现代教育技术在教学中的应用
现代教育技术在教学中的应用——新媒体时代的教与学 摘要：随着新媒体技术逐步融入到人们的学习工作生活中，信息化网络化技术改变了传统教学理念，开拓了学生的学习途径，扩大了教师与学生的交流渠道。 而新媒体技术在带给教师、学生现代化教与学的便利的同时，也面临一些技术及非技术问题，如软硬件实际操作、网络环境的优劣、所发布的信息真伪难辨、以及内容过分娱乐化等等。如何应用好新媒体技术，提高教育教学的质量和效率，是我们教育工作者目前需要审慎思考和认真研究的。 关键词：新媒体技术教学相长教学管理与服务 学习，经历了从简单到复杂，再从复杂回归到简单的一系列转变。 随着近年来学生人数成倍增加，科学技术日新月异，而为了紧跟时代步伐保持教育的先进性，高等教育也在理论和实际中积极推进改革。近几十年信息技术取得突飞猛进的发展，开创了媒体新时代，改变了很多事物的运行轨迹，甚至改变了人们的学习、工作和生活习惯。这些变化对高校教学提供了极大便利，也对教学管理产生了巨大影响。处于新媒体时代，我们作为高校教育教学的管理者面临着许多新机遇和新挑战，既要学习和掌握新媒体时代出现的各种新技术，也要努力尝试并结合实际境况将新技术融入到管理服务工作中，为教师营造出简便快捷，舒适稳定，甚至是“随心所欲”的教学环境，为学生提供一个高效学习的场所，帮助他们取得更加理想的学习成绩和学业成果。 一、新媒体的意义 新媒体是在信息技术支撑体系下出现的媒体形态，并在无线互联时代发展壮大，是一种现代信息社会的必然产物。相对于传统媒体而言，它以数字技术和网络技术为基础，具有数字刊物、数字广播、数字电视、触摸媒体等形态。新媒体的优点是它以声音、文字、图像、影像等形式呈现在大众面前，不受时间、空间约束，跨界传播，受众者可通过网络获得海量信息，也可与他人分享自己的观点，拥有了越来越多的自主选择权。新媒体的缺点则是信息量空前巨大，需要阅读者花费更多的时间与精力来分辨信息内容是否真实有效，具有应用价值。 现如今处于新媒体、网络化等现代信息传播的环境中的中国教育，已开始借助这种新生力量来推动教育教学的改革、发展和进步，在面对这股不断壮大的新生力量时，教育者与学生处于同一起跑线上，如何应用好这股力量，是教育者目前需要仔细思考和研究的题目。 二、新媒体对教育的影响 计算机时代的多媒体技术为教育提供了很多有利条件，突破了时空屏障，给予学生更加生动直观的感受，使原有教学形式增添了许多新方法，加深了学生对教学内容的理解。而在新媒体时代，信息网络四通八达，教育的传播与影响变得空前便捷。空间封闭的课堂教学凭借多媒体设备和信息化网络平台通过各类有线、无线终端走出校门。同时，课堂内外，教师与学生互动互联参与其中，实现了数字信息的跨界交流和参与者的无穷互动。这种教学模式赋予了学
创业教育模拟试卷
《创业教育》模拟试卷 一．填空题（每空１分，共１０分） １．创业状态表现形式的层次性受创业者的文化层次和科学素养影响。 ２．在坚信自己创业实践活动正确性的基础上产生的支配自己行动的心理状态，被称为创业意念。 ３．创业能力结构的核心部分是智力。 ４．信息的首要特征是真实性。 ５．指导着创业活动的行动准则与纲领的是创业计划。 ６．企业在产品的宣传销售中，首要的是要具有真实性。 ７．发售股票属于创业融资途径中的权益融资。 ８．我国风险投资机构投资方向基本上都定位在高新技术 企业。 ９．因经营市场的激烈竞争，致使创业过程蕴含着极大的风险，这种风险被称为环境型风险。 １０．任凭创业形象的自动形成、自然发展是错误的，应该在创业初始阶段就将其置于可控状态。 二．单项选择题（每小题１分，共３０分）在下列每小题的四个
备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。 １１．创业者应有（B），以使创业实践更加符合客观实际。 Ａ．创业兴趣 Ｂ．自知之明
Ｃ．一定的成长经历 Ｄ．较高的文化层次 １２．创业者要保持旺盛的精力、饱满的情绪和不断进取的精神，其
前提 。是必须具有良好（A ）Ｂ．创业需要Ａ．心理品质Ｄ．创业兴趣Ｃ．创业动机 １３．要根据实际情况因人、因地、因时而异，不能有固定的思路和固定 。B ）的做法，这种心理品质特征称为（Ａ．竞争性Ｂ．应变性 Ｄ．独创性Ｃ．合作性），这是它与其他能力在形成过程的重要区别。１４．创业能力具有（A Ａ．极强的社会实践性Ｂ．自觉性 Ｃ．专业性 Ｄ．知识性 ）的作用创业能力纵向结构各层次就不可能形成和发挥 C １５．没有（作用。 Ａ．观察力Ｂ．注意力 Ｃ．智力活动Ｄ．创业力 １６．创业能力是在（D ）制约下形成和发挥作用。 Ａ．信念Ｂ．信心 Ｃ．情绪Ｄ．个性 ，充分发挥全体成员的聪明才智，并且善于使）B １７．创业者应学会（ 用各类人材。
教育学模拟试卷一
教育学模拟试卷一 单选： 1. 人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作（） A论语 B学记 C大教学论 D普通教育学 2. 民主主义与教育的作者是（） A洛克B夸美纽斯C卢梭D杜威 3.1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是 A赫尔巴特B夸美纽斯C康德 D斐斯泰洛齐 4.我国奴隶社会的学校教育内容是A六艺，B七艺C四书五经D 论语 5.提出教育具有独立性，主要是强调教育A可以超越社会历史而存在B不受生产发展制约C对政治经济有促进作用D有自身的特点和规律 6.实行双轨学制的国家以（）为代表 A英国B美国 C苏联D中国 7.（）主张教学的主要任务在于训练学生的各种官能，至于学科的内容实用意义则无足轻重的教育理论 A形式教育论B传统教育理论C实质教育论D现代教学论 8.教师中心论的主要代表（） A夸美纽斯B凯洛夫C赫尔巴特D杜威 9.“以尽可能的效果来促进学生的一半发展”是（） A布鲁纳课程结构论的中心思想 B杜威儿童中心主义的核心
C赞可夫教学论的中心思想 D赫尔巴特教学论的中心思想 10.教学过程的中心环节是（） A感知教材B理解教材C巩固知识D运用知识 11.教育的质的规定性主要体现在（） A教育具有社会性 B教育具有相对独立性 C教育是培养人的社会活动 D教育是一种转化活动的过程 12.在教学任务中处于基础地位的是（） A发展学生的智力 B培养学生的能力 C传授基础知识和基本技能 D形成学生科学世界观和道德品质 13.教学工作的中心环节是（） A备课B上课C课后辅导D考试 14.提出学科结构理论和反战学习的教育家是 A布卢姆B布鲁纳C赞可夫D巴班斯基 15.学生品德发展的重要标志是其具有 A社会活动能力B自我教育能力C道德认识D道德情感 16.学生思想品德形成和发展的源泉是（） A班主任工作B教师的正面教育C能动的道德活动D学校教育和家庭的影响 17.学生自发形成和组织起来的群体叫（） A正式全体B非正式群体C参照群体D课外活动小组 18.教师的教育机智充分表现了教师劳动的（） A示范性B连续性C广延性 D创造性
对外汉语教学概论期末试题
对外汉语教学概论期末试题 一、你认为第二语言写作教学的主要任务是什么？P210 二、教口语的方法很多，在具体教学过程中选择方法的依据是什么？P196 对外汉语口语教学过程中在选择方法上应遵循口语课的教学原则： 1、交际性原则 (一)学习内容中的交际：口语教学要重视说话双方能互相交际的内容和意义，因而对于学习内容的选择有着其独特的要求。 (二)课堂活动中的交际：口语课是老师与学生之间、学生与学生之间的互动过程，没有互动就不能称之为口语教学。 (三)以学生为中心：在口语交际教学中，。应注意创设口语交际的特定情境，在特定环境中激发学生口语交际的主动性和学习动力。在口语交际教学中，让每个学生得到锻炼，充分展示自己的语言交际能力. 注意选择贴近生活的话题，学生熟悉而感兴趣的话题，绝大多数学生都可参与的话题，便于双向互动的话题 2、个人化原则 在口语教学过程中让学生谈熟悉的事情、讲自己的故事。 3、精讲多练原则 (一)精讲 其一，立足于与情景相结合的功能，讲清一定的情景下的一定的交际功能，以及完成一定功能的语法项目，以功能统语法。 其二，口语用法。注意多讲一些口语的表达特点，尽量在课堂上再现社会口语的特色和情景，增强真实感，使课堂教学和社会交际接轨。 (二)多练 第一，多样化的练习方式。 第二，强化教学重点的练习。 4、培养学生的跨文化意识 从以下两个方面人手： (一)通过教授语言讲解文化 (二)通过相关的课堂活动培养学生的跨文化意识 三、举例说明分析教学对象的重要性。P85 P86 分析教学对象能够使教学具有针对性。教学对象的分析指引着教学的目标、内容和方法的设定。 教学对象的特征主要从自然特征、学习目的、学习起点和学习时限四个方面分析。 1、自然特征包括学习者的国别、年龄、文化程度、第一语言及文化背景等等。这些自然特征对确定教学内容和教学原则有决定的作用。自然特征关系到教学原则的确定、教学内容和教学方法的选择。例如：孩子与成年人的第二语言学习在内容和教学方法的选择就有所不同；文化程度高低不同的人，也有着不同的教学策略；国别不同、第一语言与目的语文化之间的关系不同，教学原则和方法也是不同的，如教韩国、日本学生的中文和教欧美学生的中文就很不相同。 2、学习目的大体上可以分为受教育目的、职业工具目的、职业目的、学术目的和临时目的等五种。不同的学习目的决定了第二语言教学目标和内容的不同。 3、学习起点一般是根据学习者的目的语水平而定。不同学习起点的学生，对学习汉语的认识、兴趣、接受能力和理解水平都有差异，直接影响了教学的目标和内容。
现代教育技术在教学中的应用
论文 [现代教育技术在教学中的应用] 单位 姓名 电话 邮箱
中文摘要 本文主要讲诉在近代和现代历史上，信息技术的日新月异都会给教师们带来很多不一样的挑战。而面对教育也产生了巨大的影响，因为信息技术的更新不但改变了传统的教育方式，也对教育进一步创造了良好的机遇。在现在这个信息时代，各个国家都对发展信息技术在教育中的应用，都给与了前所未有的关注，以其技术发展极快的特点，改变了教师传统教学的观点，使得一些教师要渐渐试用这一新技术的手段和方法来实现高效率的课堂教学。现在有很多教师都还不会结合信息技术来进行教学的开展，未能形成一个整体。如果要改变这个状况，就必须要采取一些必要的步骤，要使得信息技术在课堂教学中发挥出重要的作用。关键词：现代教育技术；主动性；学生；教师；学习兴趣；
目录 中文摘要............................................................. I 1 引言 (1) 2 现代教育技术的作用 (2) 3 运用信息技术优化课堂教学 (3) 3.1 利用多媒体手段营造学习氛围，激发创新思维 (3) 3.2 刺激学习需求，激发学习兴趣 (3) 4 结束语 (5) 5致谢 (6) 参考文献 (7)
1 引言 现代教育技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。运用现代教育理论和现代信息技术，实现教学优化。运用现代教育技术，创设激发性的情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。通过现代的信息技术来配合在教育过程中一些传统的教育观念，转变旧的教育观念融入新的教育技术通过现代信息技术和计算机进行辅助教学，起到很关键性的作用。要认识什么是信息技术，信息技术在教学中的作用，怎么去搭建一个教师运用的平台，利用信息技术怎么开展课程去优化课程进行更有效率的教育，通过转变思维转变方式的教育方法去把旧有的传统观念和传统的教育手段转变成灵活会用、通过计算机相关的多媒体辅助教学，在接下来会讲述现代教育技术在教学的过程中的作用及其概念。
创业培训考试试卷(答案)
创业培训考试试卷 第_____期姓名__________ 一、什么是SIYB？ SIYB即为“创办和改善你的企业”，它是国际劳工组织开发的一个创业培训项目。 二、什么是创业？ 就是创业者创办新企业的整个过程，指经过创业者的努力，使一个企业从无到有、从小到大、从弱到强的整个建立与发展的过程。三、SIYB创业培训共分几步？分别是什么？ 第一步：将你作为创业者来评价 第二步：为自己建立一个好的企业构思 第三步：评估你的市场 第四步：企业的人员组织 第五步：选择一种企业法律形态 第六步：法律环境和你的责任 第七步：预测启动资金需求 第八步：制定利润计划 第九步：判断你的企业能否生存 第十步：开办企业 四、什么是企业？ 企业是以赢利为目的，从事商品生产和交换的经济组织。
五、企业的类型都有哪些？ 1.贸易类企业； 2.服务企业； 3.制造装配类企业； 4.农、林、牧、渔类企业。 六、SIYB的组成及服务对象各是什么？ 1、“产生你的企业构思（GYB）” 服务对象—有愿望创业但没有具体的构思 2、“创办你的企业（SYB ）” 服务对象—有企业构思但不知道怎样做 3、“改善你的企业（IYB ）” 服务对象—有一个企业想更好地经营管理 4、“扩大你的企业（EYB）” 服务对象—想制定增长战略计划扩大企业 七、微小企业的人员组成有哪些？ 1.企业需要企业主; 2.必要时邀请合伙人; 3.企业还需要员工; 4.企业的顾问。 八、小企业最常见的法律形态有哪些？ 1.个体工商户； 2.个人独资企业； 3.个人合伙企业； 4.股份合作制；
5.有限责任公司； 6.在条件允许的地区可建立非正规劳动组织（如上海等地）。 九、企业的成本有几种？都是什么？ 成本开支分为两类： 固定成本——企业的固定支出，不因产品/服务量的变化而变化，如租金、保险执照、折旧、广告、工资和职工福利费等。 可变成本——随着产品/服务的量的增加而递增的成本。如原材料、水、电、气、燃料、通讯邮资等。 十、制定价格有几种方法？都是什么？ 1.成本加价法 2.竞争价格法 十一、创业计划书的内容都有哪些？ 1.企业概况 2.创业计划作者的个人情况 3.市场评估 4.市场营销计划 5.企业组织结构 6.固定资产 7.流动资金 8.销售收入预测 9.销售和成本计划 10.现金流量计划
教育学概论模拟卷03(答案版)
教育学概论模拟卷（3） 1、美国心理学家格塞尔认为支配儿童心理的因素是环境与学习。（×） 2、科学世界观和人生观是我国学校德育内容的重要组成部分。（√） 3、教师劳动的过程、劳动的手段都是以个体劳动的形式出现的。（×） 4、教案的作用仅在于为教师的上课做准备。（×） 5、教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（×） 6、进入20世纪70年代以来，课程的使用逐渐由动词转向名词。（×） 7、孔子是儒家学派的创始者，其教育思想集中体现在《论语》中。（√） 8、课程的逻辑组织与课程的心理组织做到合而为一是完全不可能的。（×） 9、教师劳动具有的创造性和科学家一样。（×） 10、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（×） 11、班干部是教师的助手，因此他们是具有特权的领导者。（×） 12、蔡元培提出的包括五项内容的教育目的中，强调了以道德教育为中心。（√） 13、科学教育并不限于自然学科，人文教育也不限于人文学科。（√） 14、席勒认为美育是沟通“现象世界”与“实体世界”的中介与桥梁。（×） 15、在西方社会斯巴达是最早形成、体育、德育、智育、美育和谐发展的教育。（×） 16、在教育调查研究的实践中，应结合各种调查方法，或者以某种方法为主，其他方法为辅。（√） 17、西方很早就有“无知即无德”的说法，其理由是“行善比先知善”。（√） 18、学生的非智力因素也能推动教学活动。（√） 19、学生的个性发展仅仅指的是其德智体等方面都得到正常与和谐的发展。（×） 20、引起学生的学习动机是教学过程的主要部分。（×） 21、课程就是先于教学过程预先已经编制好的、现成的知识体系。（×） 22、班级是由不同学生个体组成的群体，都是由正式群体构成。（×） 23、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的社会科学。（√） 24、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（√） 25、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（√） 26、学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（×）
《华师大网络学院教育概论》模拟试卷及答案
《教育概论》模拟试卷 一、简答题（每题10分，共40分） 1、简述现代社会学校教育与文化的关系 内容上，文化中基本的、相对稳定的、符合学校教育要求的部分被选择、加工后作为学校教育的内容，成为学校教育的内部要素，对教育产生较政治、经济更为直接的影响。 手段上，文化传播手段的多样化也对学校教育在手段、方法上产生影响； 现代文化所含的多元的思维方法、价值观和信念，影响着学生的思维方法、价值观和信念。 总体上讲，文化对教育的作用在性质上区别于政治、经济对教育的作用，它不是对教育产生某种决定性影响的因素，而是与教育处于互相部分包含、互相作用、互相交融的关系状态。 2、简述赫尔巴特的教育思想 赫尔巴特是近代资产阶级教育家中第一个企图把教育学建立为一门科学的人；他想在伦理学的基础上建立教育目的论，在心理学基础上建立教育方法论。由于他的唯心主义的、形而上学的哲学、心理学观点，他没有达到建立科学的教育学的目的。他用他的心理学论证了教育性教育原则，但是他在这里夸大了知识对于情感与意志的决定作用。从他的“多方面兴趣”学说出发，他为中小学规定了较为广泛的教学内容，但他的保守主义表现在他把宗教与古典人文学科列在首要地位。他分析了教学过程，企图在这基础上建立他的教学论体系。 以活动所承担的主要任务在性质上的区别为依据，把学校活动或分为如下几类： 学校教育中师生共同参与的教育实践活动（又称“学校实践活动”）。按照师生承担的工作的性质的不同又可分为三大类： ——以完成课程计划内的学科的教与学为主要任务的学科教学活动（简称“教学活动”）； ——由学校组织的以培养、发展学生兴趣、爱好与特长或其他能力为主要任务的、课程外的各种社团、小组活动；以调节学生课余生活为主要目标的娱乐活动和以增强学生体质为主要任务的课外体育活动。这三种活动都在学校课程教学外的时间进行，所以统称为“课外活动”。 ——以学生班级集体的形成与发展，集体中每个学生个性的健康发展，尤其是思想品德的健康发展为主要任务的，以班级、少先队、共青团等学生组织为单位进行的学校教育实践活动，简称“班级（含团、队）活动”。 其中，教学活动是最繁重、组织程度最严密、目标最具体和可测、所占时间最大量的活动，也是学校实践活动中最基本的活动。 关系：三类活动中，课外活动和班级活动不以学科教学任务的完成为直接目标，占用的时间也远少于学科教学，但它对于学科教学任务的完成有间接的意义，对学生的发展则具有学科教学所不能替代的作用，因而，从实现教育目标的高度上看，三类活动构成了一个有核心、相互配合和制约的整体。 学校教育中以领导成员为核心的教育管理活动。从学校行政职责和主要活动的角度（而不是机构名称上）把学校管理活动自上而下地分为三个层级： ——第一层级是学校校长负责的对学校工作全局性的管理。这一层的管理任务关系到整个学校的发展方向和总体面貌，也与教师、职工的工作直接相关。 ——第二层级是由学校教导处和总务处的管理人员承担。这一层级是决定学校管理活动实际质量高低的关键性层级。
现代教育技术在教学中的优势
现代教育技术在教学中的优势 作者：段晓丽 工作单位：永年县第十七中学 摘要：当今是一个科学技术突飞猛进向前发展的社会。以前人们获取信息的渠道从以往口头传信到现代的看报纸、收听广播、收看电视，到现在网页浏览、手机浏览，速度在加快，信息也改变了以前单一的形式，不断丰富多彩。而现在的课堂教学也利用了多媒体、网络教学现代技术教学手段。 关键词：现代教育技术教学优势 目前，现代教育技术作为教学手段在教学实践中的运用越来越广泛。它的应用使课堂教学产生了活力，使教学目标更好地完成。这与以往的传统课堂教学手段相比较，现代教育技术具有以下优势: 一、创设教学情境，激发学生兴趣 在教学过程中，以新课程的教学理念开展，通过多媒体课件，利用动画，在课堂上只用了短短的几分钟时间，就将现实生活中能碰到问题的具体情况展现在学生面前，展示任务，设置悬念这样的教学，大大地激发了学生的学习兴趣和求知欲，调动了学生的学习积极性。 二、化抽象为形象，让学生学得更轻松 学生的思维正处在由具体形象思维向抽象思维过渡的时期，这就构成了小学生思维的形象性与数学的抽象性之间的矛盾。如何解决这一矛盾，利用多媒体进行教学，能够成功地实现由具体形象向抽象思维的过渡。
只要借助计算机所显示的图像，教师无需更多的语言，便无声地传递了教学信息，将不易表述的内容清晰、形象、生动地展示于学生面前。而这种传递又是那么有吸引力、有启发性，使学生丝毫感觉不到由于思维产生障碍可能带给他们的心理压力，反而却尝到了成功的喜悦和学习的快乐。 三、教师由讲授者，变为指导者 在传统教学中，教师是一堂课的主角－讲授者，以教师为中心，忽视学生主体作用的发挥，使学生消极、被动的接受知识。而现代教育技术进入课堂后，教师从单纯的讲授者转变成教学的设计者，学生学习的指导者。使学生在教师的引导、帮助下，利用必要的学习资源，主动地获取知识。 四、转变了学生的地位，促进学生被动变主动 在传统课堂教学中，只注重知识的传授，忽视能力的培养和全面素质的提高，学生消极被动地听讲，始终处于接受灌输的被动地位。而现代教育媒体走进课堂，以其特有的功能和优势，为学生提供了多样化的外部刺激和丰富的学习资源，也为学习提供了多种参与机会，这样，就可以充分发挥学生的主体作用，使学生主动地学习，在学习过程中合作探究、互帮互助，发挥团队的精神从而使学生的素质得到全面提高。 五、课堂中缩短了学生认识事物的过程，提高教学效果 在传统教学中，学生认识事特的过程是由自学教材、理解教材、巩固知识和运用知识几个环节组成的。而现代教育技术进入课堂
《创业教育》模拟试卷1-推荐下载
Ｃ．一定的成长经历 Ｄ．较高的文化层次 １２．创业者要保持旺盛的精力、饱满的情绪和不断进取的精神，其前提 是必须具有良好（ A ）。 Ａ．心理品质 Ｂ．创业需要 Ｃ．创业动机 Ｄ．创业兴趣 １３．要根据实际情况因人、因地、因时而异，不能有固定的思路和固定 的做法，这种心理品质特征称为（B ）。 Ａ．竞争性 Ｂ．应变性 Ｃ．合作性 Ｄ．独创性 １４．创业能力具有（A ），这是它与其他能力在形成过程的重要区别。 Ａ．极强的社会实践性 Ｂ．自觉性 Ｃ．专业性 Ｄ．知识性 １５．没有（ C ）的作用 创业能力纵向结构各层次就不可能形成和发挥 作用。 Ａ．观察力 Ｂ．注意力 Ｃ．智力活动 Ｄ．创业力 １６．创业能力是在（ D ）制约下形成和发挥作用。 Ａ．信念 Ｂ．信心 Ｃ．情绪 Ｄ．个性 １７．创业者应学会（B ），充分发挥全体成员的聪明才智，并且善于使 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
教育学模拟试题及答案汇总
《教育学》模拟试题及答案一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分） 1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。 A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。 A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心 3．教育学研究的对象是_ AE_。 A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律 4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。 A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》 5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。 A．终身教育观B．教育主体观C．教育民主观D．效益效率观E．整体优化观 6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。 A．人口数量与增长率B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 E．多因素决定论 8．教育的目的主要受__D__因素的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水 9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是 __BCDE__的观点。 A．遗传决定论B．环境决定论C．教育决定论D．活动决定论E.多因素决定论10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。 A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性 进行教育。_D___．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的11．A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．个别差异性E．稳定性12．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有__ABCD__。A．定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能E．衍生功能13．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_ABCD__。 A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育14．按照评价的不同功能，课程评价可分为___ABC__。 A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．定量评价E．定性评价15．语言传递为主的教学方法包括__ABCD__。 A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法E．参观法16．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的__C__。 A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．多重收获性17．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的C 特点。 A．复杂性B．创造性C．示范性D．个体性E．长期性18．具有信息时代特征的教师职业形象有__BCDE__。 A．独奏者B．伴奏者C．协助者D．领导者E．促进者
对外汉语教学概论模拟试卷与答案
对外汉语教学概论模拟试卷与答案 北京语言大学网络教育学院 《对外汉语教学概论》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的( )之一。（）。 [A] 方法[B]目的[C]技巧[D]内容 2、把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根据（）来划分的。 [A]语言材料的性质[B]语言材料的内容 [C]语体风格[D]语言技能 3、我国正式出版的第一部对外汉语教材是（）。 [A] 《基础汉语课本》[B] 《基础汉语》 [C] 《汉语教科书》[D] 《实用汉语课本》 4、（）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。 [A] 口语训练[B]技能操练[C] 教材编写[D] 课堂教学 5、第二语言教学的基本形式是（）。 [A] 语法讲解[B]课堂教学[C] 听说训练[D] 教材编写 6、直接法的“直接”是指（）。 [A] 不用书本，直接听说目的语[B] 直接用目的语教授目的语 [C] 直接翻译目的语的意思[D] 直接去目的语国家学习 7、文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的（）。 [A] 观光期[B]挫折期[C] 逐渐适应期[D] 完全复原期 8、第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是（）。 [A] 《初级汉语课本》[B] 《基础汉语课本》 [C] 《汉语教科书》[D] 《实用汉语课本》 二、【多项选择题】(本大题共8小题，每小题3分，共24分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。多选、少选、错选均无分。 1 / 11
浅谈现代教育技术在教学中的应用
浅谈现代教育技术在教学中的应用 浅谈现代教育技术在教学中的应用 长春市第四十五中学蔡丽 现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论和实践，即是指应用于教育领域的现代科学技术。在信息技术飞速发展的今天，信息技术与课程整合的思想、理念和现代教育技术在教学应用中的重要意义不断的冲击着广大教育工作者。现代教育技术作为一种先进的教学手段和理念，以其先进独特的直观性、灵活性、实时性、立体化的优势，越来越受到广大教师和学生的青睐并对教育教学起到了积极的推动作用。 现代教育技术在教学中的应用，主要体现为信息技术与课程的整合思想，是以实现信息技术与学科教学之间的“融合”，达到优化教育、教学过程的目的，它的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为
促进学生自主构建学习的认知工具、情感激励工具及丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科的教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合，相互融合，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。以下对现代教育技术在教学中的应用谈谈我的几点认识： 一、激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与意识 “兴趣是学生学习最好的老师”，而形、色、声、像兼备的现代教学手段，常常如吸石般吸引着学生的注意力，这有利于启迪学生智慧，培养学生的学习积极性和主动性，真正成为学习的主体。学生的学习态度有两种：主动的学习和被动学习，一个乐意学习的人，肯定要比一个免为其学的人要学得更好，要让学生由“强学”变为“爱学”，这就需要充分抓住学生的心理特点，利用现代教育技术，创设他们喜爱的事物与情境。例如：小学数学在所有学科中，它是最抽象化，概念化的一门学科，模糊的数字概念，枯燥的定义定律，不适合小学生的认知规律，如果我们能将这些数字的定义、定律等利用
教育学模拟试卷(1)
教育学模拟试卷 （第五套） 一、单项选择题（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案，并将其代号填在题干前后的括号内。共16题，每题1分） （）1.在西方教育史上最早出现的教育著作是 A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》 （）2.《爱弥儿》的作者是 A.洛克 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.杜威 （）3.我国最早将“教”“育”二字用在一起的是 A.殷商 B.春秋 C.汉朝 D.唐朝 （）4.我国的私学开始于 A.殷商 B.春秋 C.汉朝 D.唐朝 （）5.“实验教育学”的主要代表是 A.梅伊曼 B.斯宾塞 C.卢梭 D.杜威 （）6.我国封建社会的学校教育内容是 A.“六艺” B.“七艺” C.四书五经 D.论语 （）7.“孟母三迁”的故事说明了对人发展的重要性。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.人的主体因素 （）8.《中华人民共和国义务教育法》公布于 A.1978年 B.1985年 C.1986年 D.1992年 （）9.世界上最早颁布义务教育法令的国家是 A.美国 B.德国 C.英国 D.法国 （）10.主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是 A.传统教育理论 B.形式教育论 C.赫尔巴特 D.杜威 （）11.儿童中心论的主要代表是
A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.赫尔巴特 D.杜威 （）12. 教学过程的中心不节是 A.感知教材 B.理解教材 C.巩固知识 D.运用知识（）13.学生道德认识、道德情感与道德意志的结合，就构成了 A.道德品质 B.道德情操 C.道德信念 D.道德行为（）14. 学生思想品德形成和发展的源泉是 A.班主任工作 B.教师的正面教育 C.能动的道德活动 D.学校教育和家庭的影响 （）15.我国新课程改革于年在全国38个实验区启动。 A.1999 B.2000 C.2001 D.2002 （）16. 认为教师是太阳度上最崇高、最优越职业的教育家 A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.赫尔巴特 D.乌申斯基 二、名词解释：（共6题，每题3分） 1．教育（狭义） 2．活动课程 3．社会本位论 4．研究性学习 5．陶冶 6．班主任 三、解释带点字：（共5题，每字2分） 1. 学而时习．之。 2．不愤不启，不悱．不发。 3．知之者不如好之者，好之者不如乐．之者。 4．道而弗牵，强．而弗抑，开而弗达。 5．循序．渐进。 四、简答题：（回答要点，并作简明扼要的解释。共3题，每题8分）1．影响人发展的因素有哪些？其基本作用是什么 2．试析德育过程是培养学生知情意行的过程。 3．班主任的良好素质包括哪些？ 五、案例分析题：（共2题，每题10分）
《教育概论》模拟试卷及答案
《教育概论》模拟试卷一 考试形式：闭卷考试时间：90分钟 站点：_________ 姓名：学号：成绩： 一、选择题（每题3份，共18分） 1．被认为是“现代教育学之父”，他的一书被公认为是第一本现代教育学著作。（ C ） A．夸美纽斯；《大教学论》 B．康德；《康德论教育》 C．赫尔巴特；《普通教育学》 D．卢梭；《爱弥儿》 2．下列哪个观点不是实用主义教育学派的观点：（） A．教育即生活 B．教育即学生个体经验继续不断的增长，除此之外教育无其他目的 C．课程的组织应以学生的经验为中心 D．现代教育是造成社会差别、歧视和对立的根源 3．教育的三要素，包括：（） A．教育者；学生；教育影响 B教师；学习者；教育内容 C教育者；学习者；教育影响 D教育者；学生；教育内容 4．下列关于教育功能的理解，不正确的是：（） A．教育功能指的是“理想的教育应该干什么” B．教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用C．从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能 D．教育具有促进个体个性化的功能 5．对学科课程的理解，正确的是：（） A．学科课程是传统课程，当代课程改革就是要去除这种课程； B．学科课程主要关注学生直接感知的个体教育性经验。 C．学科课程的优点是向关注学生的个体需要。 D．学科课程既可以教师为主导去实施，也可以学生自主实践交往去实施。 6．关于师生关系的说法，合理的是：（） A．良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件 B．师生之间除了教学之外无其他联系 C．教师可以按照自己对学生的了解而制定辅导策略，而无需与学生进行商讨对话D．“视徒如己，反己以教”的观念已过时 1．下面关于教育的理解，正确的是（） A．教育就是指学校教育
《学前教育学》模拟试卷2及答案(wyh)
学前教育学模拟试卷二 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。 A．福禄倍尔 B．蒙台梭利 C．德可乐利 D．凯米 2．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。 A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门 3．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。 A．《义务教育法》 B．《未成年人保护法》 C．《儿童权利公约》 D．《幼儿园工作规程》 4．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( )。 A.尊重儿童的个性 B.培养幼儿积极的情感体验 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作 5."染于苍则苍，染于黄则黄。”这原来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的？ A.颜色 B.环境 C.遗传
D.物质 6.在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（）起着决定性的作用 A.权威性 B.知识性 C.主导性 D.艺术性 7．蒙台梭利教育原理是以( )为出发点的。 A．儿童中心 B．儿童生命 C．适应自然 D．反对成人化 8．直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。 A．幼教领导 B．幼儿教师 C．幼教设施 D．幼儿家长 9．在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( )。 A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标 10．从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。 A．幼儿园生活环境 B．幼儿园心理环境 C．幼儿园教育的一切外部条件 D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 11．成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。 A．社会发展的需要 B．教育方针