九年级上册化学 课题2《氧气》练习题

课题2 氧气练习题1. 我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有( )

A．氧气B．氮气 C. 二氧化碳D．稀有气体

2. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是（）

A. 春季潮湿环境中金属锈蚀

B. 夏季食物腐败

C. 秋季山林着火

D. 冬季河水结冰

3. 某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的l/5。

造成这一现象的原因可能是（）

A．实验前没有将弹簧夹夹紧

B．实验装置可能漏气

C．实验中所取的红磷过量

D．实验中所取的红磷不足

4. 下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是

A. 先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯

B. 先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯

C. 先检查装置气密性，再加入高锰酸钾

D. 先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正

放在桌面上

5. 在图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可

以收集到某种气体。

下列对该气体的描述不正确的是（）

A. 能使带火星的木条复燃

B. 不易溶于水

C. 铁能在该气体中燃烧生成三化二铁

D. 能与血红蛋白结合

6. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句。蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（）

A. 蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应

B. 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳

C. 蜡烛的燃烧是物理变化

D. 蜡烛受热熔化是物理变化

7. 燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。有关烟花爆竹成分的推测不合理的是（）

A. 鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉

B. 燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉

C. 鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有碳粉

D. 燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉

8. 下列有关氧气的叙述正确的是()

A. 氧气具有可燃性

B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C. 水中溶解的氧气是鱼类生存的必要条件

D. 在常温下氧气的密度比空气小

9. 小彦用煮沸后刚冷却的水养鱼，不久鱼儿却死了，下列哪一项叙述比较能合理解释此现象（）

A. 水中的细菌在煮沸的过程中被杀死

B. 水中的溶氧在煮沸的过程中逸出而减少

C. 煮沸后刚冷却的水中溶入更多的二氧化碳

D. 煮沸后刚冷却的水中溶入更多的氮气

10. 下列哪一种情况，钢丝绒最容易生锈（）

A. 干燥的钢丝绒在纯氧中

B. 潮湿的钢丝绒在空气中

C. 潮湿的钢丝绒在纯氧中

D. 干燥的钢丝绒在空气中

11. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误

的是( )

A. 通常状况下，氧气是无色无味的气体

B. 氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热

C. 化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应

D. 某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧

12. 下列叙述中，属于氧气的化学性质的是( )

A. 无色无气味

B. 密度比空气略大

C. 不易溶于水

D. 能助燃，供给呼吸

13. 下列气体中，能使带火星的木条复燃的是( )

A. 空气

B. 氧气

C. 氮气

D. 二氧化碳

14. 下列物质分别在氧气中燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是( )

A. 木炭

B. 红磷

C. 石蜡

D. 硫

15. 下列有关氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）

①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航

A.①②③

B.①⑤

C. ①③

④⑤ D.①②③④⑤

16. 有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（）

A.用带火星的木条伸入瓶内

B.用燃着的木条伸入瓶内

C. 向瓶中倒入澄清的石灰水

D.用燃着的镁带伸入各瓶

17. 空气中含量较多且性质活泼的气体是（）

A．氧气. B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气

18. 下列关于实验现象的描述，正确的是（）

A. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出大量的热

B. 细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质

C. 细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

D. 磷在空气中燃烧放出大量的热，发出白光，产生大量烟雾

19. 氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是（）

A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化

B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生

C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等

D．用带火星的木条可以检验氧气

20. 红磷常用作军事上做烟幕弹的原料，原因是__________；在田径比赛中，发令枪子弹所用原料之一也是红磷，你认为记时员开始按表的依据是____________，简要说明理由：___ _____。

21. 下列现象说明空气中存在哪种气体，试将该物质写在空格内。

(1) 小动物在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有_________。

(2) 石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质,说明空气中含有_________。

(3) 夏天,盛放冰棒的杯子外壁附有一层水珠,说明空气中

含有____________。

22. 科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象：

(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是；(只答一条)

(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式；

(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有：

a.假设1：，验证方法是

b.假设2：，验证方法是只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。

三.物质的性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦，下面是就不同的角度认识氧气，分别举出合适的例子。

应用氧气：

隔绝氧气：

23. 甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图

中所发生的化学反应现象及化学反

应原理，进行总结归纳并回答下列

问题：

（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：

①；

②；

③；④……（只答四点即可）。

（2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是。