第1课珍惜新起点教案

第1《珍惜新起点》教案

知识•巧学•升华

一、新学校新同学

初中生活新体验

【问题思考】

请你说说开学以来自己遇到的新鲜事有哪些？

我遇到的新鲜事有许多，新学校中的许多东西对我们来说是新鲜的。例如：花草树木，假山鱼池，楼房教室，操场花园，新老师，新同学，新本，新教法……整个环境都是新的。初中是我们人生学习旅程中一个新的阶段，在全新而又充满乐趣的环境里，我们要面对新的程，学习新的内容，结识新的朋友，过新的生活，只要我们努力搜寻，发奋学习，我们定会在新的环境中寻找到新的快乐。

（1）新学校新起点

进入中学,有很多新鲜的事物,让我们好奇,令我们欣喜。另外，中学与小学相比,不同的地方有：学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的

变化和规章制度的变化等方面。对于刚上中学的我们而言,突如其来的各种变化可能给我们造成了不同程度的压力。能否尽快了解这些变化、适应这些变化是十分重要的。初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐吧!

误区警示有的同学说“初中生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的”。

这种观点是片面的。进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的,而是指我们自身成长的新起点。为了珍惜新起点,为了更好地成长,要认识新环境。从小学到初中,意味着我们从一个小学生成为了一个初中生,是我们发展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义,我们将在这个阶段认识新的朋友,度过自己的青春期,为今后的升学或就业奠定基础。因此,我们要认识到这个新起点的重要意义,并进而珍惜这个新起点。

（2）体会新学校新感受

告别天真烂漫、无忧无虑的小学生活，走进丰富多彩、情趣盎然的中学校园，生活的变化是真实的，学生的感受是真切的，新学校、新感受，初中和小学有着很多的不同之处。

比如，学校环境不同、老师不同、同学不同、学习科目不同以及学校制度等等的不同。了解了这些不同，才能有适应新的学习环境的心理准备，才能更好地适应新生活。

2珍视新友谊

【问题思考】

进入新的环境，你有什么样的感觉?

进入新的环境，会产生一些奇妙的想法和感受。在新的集体中,我们往往会感到好奇、陌生,甚至感到紧张和不安。

（1）认识新同学

在新的班级里，有这么多新面孔，让你认识我，也让我认识你。

陌生的集体会给人带来心理压力，人在这样的环境中会感到孤立无援。我们要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情。初来乍到，大家可能会观望、等待，或者会不知所措。问问同学的名字，尽快把对方的名字记住；老师要发新书了，去协助老师，班里的值日生还没有安排好，那你就动动手，清理卫生、擦擦桌椅……这样做陌生感很快会消失，无形之中你就和同学、老师熟悉了。

（2）正确对待适应新的人际环境的不适

进入中学阶段，人际关系开始成为影响中学生个人能否健康成长重要的因素。能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。良好的人际关系为我们的学习提供一个和谐、舒心的环境，但是到了一个新集体，面对与小学截然不同的同伴关系，七年级学生可能存在人际交往方面的认识差异或不足。陌生的集体会给人带来心理压力，在这样的环境中会引起少数学生心理上的不适应和思想上的波动，以至常常不知所措，感到孤立无援。这是正常的反应，不必苦恼，真诚对待大家就可以了。有位刚上中学的女孩，在新集体中一个熟人都没有，她很不开心。后来，她转念一想：肯定会有和自己处境相同的人。她细心观察，果然有好几个同学都是没有朋友的。她将她们聚在一起，乐乐呵呵地为班里的同学服务。不出几天，她们就和大家都“混”熟了。她的经验是：对每个同学都要真诚。

【问题思考】

在新的学期里,你已是一名中学生了。在新的班级里,你见到了许多新面孔。班主任姚老师为了让同学们尽快相识,特意组织了一次连环介绍活动。在活动之前,姚老师发给每位同学这样一张卡片，你能很快把它填写清楚吗？

个人档案

姓名:

出生日期:

最喜欢的食物:

最喜欢的颜色:

最喜欢说的口头禅:

最向往的事：

最喜欢听的歌:

最喜欢的书:

最大的爱好：

最大的优点:

最开心的时刻:

人生的座右铭:

来到新的环境，面对新的面孔，中学生要尽快适应新的环境，积极参与班级活动，尽快融入班集体，能主动向同学进行自我介绍不失为一个较好的方法。可根据自己的实际情况真实介绍。

视野拓展与同学友好相处的金钥匙

（1）以诚相待

人与人的交往,最重要的就是真诚和善意,这也是做人的根本原则。口是心非,虚伪傲慢的人是难以有朋友的。表现为给朋友以情感上的支持,坦率地敞开自己的感情,交流时注意力集中等。

（2）理解尊重

每个人都有自己的气质和性格特点,不同的成长背景和生活习惯,所以在与同学交往的过程中,如果能互相理解尊重,大家的关系就容易融洽,也会减少不必要的摩擦。表现为尊重朋友的意思、公开场合不互相指责、相互信任等。

（3）互相帮助

人们总是各有优缺点,俗话说“三人行,必有我师焉。”因此,相处时贵在当朋友有需要的时候,自觉自愿地提供帮助。

（4）宽容谅解

俗话说:“人无完人,金无足赤。”中学生还处于成长的阶段,处理问题常会有很多不妥之处,在许多问题上同学间也会有不同的见解,甚至出现矛盾,这就要求能够从对方的角度考虑问题,相互谅解,就不会导致嫉妒、敌意。

深化升华

我们要积极主动地去熟悉新同学，大胆和同学搭话，有意识地扩大自己的交往范围，接触和结交不同类型、不同经历、不同兴趣爱好的同学，走出封闭的小圈子。

3与新朋友结伴成长

【问题思考】

我和同学们有哪些相同之处？

同学们根据自己的实际情况，细心观察，相信每位同学都能得到满意的答案。

（1）同伴关系在初中阶段更为重要

同伴关系在小学、幼儿期就已存在，但在初中时期，同伴关系有了新的内容，它显得更为突出和重要了。有研究者对学生的人际关系进行了调查，结果发现，初中生在余时间的交往选择、遇到烦恼或喜悦向谁倾诉等方面，朋友所起的作用都比小学时更大。研究证明，同伴关系在初中阶段比起儿童期显得更为主要和突出。这时对初中生来说，最不愉快的事就是同伴的指责，而最严重的处罚则是同伴公开的或秘密的抵制，不愿意和他往来。

误区警示

初中生活学习任务很重,学生应当重视学习,少交往。

这种说法是片面的。初中生活的学习任务相对于小学来说，是有所加重，学生是应当重视学习，但并不能因此而忽视同学之间的交往。进入中学阶段,人际关系开始成为影响中学生个人能否健康成长重要的因素。学生对于人际交往可能更加重视，对于同龄人之间的沟通要求更加强烈。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中,与周围的同学、老师建立起和谐的关系,他就会产生安全感,保持情绪的平静和稳定。否则,就会感到孤独和压抑。因此，在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系,也是能否适应中学生活的问题。

（2）与新同学团结友爱、和谐相处、共同进步

认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。在彼此交流后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。

（3）用心浇灌友谊之花

进入新班级我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个友爱的集体中。这

样我们就要与同学友好相处，但是人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊更是用心培育的结果，它需要我们每个人都来付出自己的努力。相逢是首歌，走在一起是缘分。只要我们留意身边的现实生活，不难发现，战友情热于火，朋友情似水长，师生情重如山。同学们来到了同一个班集体，通过三年团结相助、友好相处、共同进步，建立起来的友谊，又该是何等的珍贵！

视野拓展

朋友的好坏影响个人成长

古人云：近朱者赤,近墨者黑。一个人的朋友的好坏会直接影响到个人的成长。个人成长是指个人逐渐形成并发展自己的个性,形成自己的行为规范和价值观念,学到一定的生活技能,进而成长为能够适应并参与社会生活、传承社会文化、推动社会变革的社会成员的过程,亦即基本社会化过程。一般社会化理论认为,这一过程能否顺利展开与完成,与个人生理条（年龄、性别、身体状况、智力潜能等）和社会环境有关。个人生理条是成长的基础,是环境发生作用的依据,环境则是个人成长的外在条,两者共同决定了一个人的实际成长状况。据调查:成年人交友的选择顺序是：情趣相投占878%,勤奋上进占263%,讲义气占811%,活动能力强占473%,家庭富裕占0%,其他占203%。这表明性格和情趣是人

们最看重的择友标准,友谊是神圣的、纯洁的,这些都非常鲜明地体现在择友的标准上。而相反,如果由于自己的不慎选择了一些不良朋友,轻者会使自己同流合污、堕落消沉,甚者则会深受其害,是甚者则可能受其影响,走上背离社会准则和法制,也就是犯罪的道路。

二、创建新集体

共同的目标前进的动力

【问题思考】

我们心目中的班集体是什么样子的？

我希望生活在目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体中，因为在这样的集体中我们能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。因此，我们都愿意生活在一个这样的集体中。

（1）创建新集体要有共同的目标

班集体是我们成长的园地。一般来说，集体是指有共同的目标，许多人合起来的有组织的整体。园地就是指个人成长的地方。我们生活在集体之中，每个人的思想、心理、情感、行为都要受到集体生活的熏陶和周围环境的影响、制约。我们文化知识的获得，性格的培养，身体的发育，视野的拓展，能力的增长，个性心理的发展等等都是在集体中通过教

育、培养、锻炼而成长起来的，所以，集体为我们的成长奠定了坚实的基础，集体是个人成长的摇篮。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的,各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

（2）集体的意义

学校、班级是我们成长的摇篮，一个良好的集体对我们的成长有重要的作用。我们会感受到老师的关心与教诲，感受到同学的帮助、支持与理解，体会到温暖、团结和友情。你一定对新的集体寄予了希望和期待，那么，就让我们共创一个温暖的新集体吧!

视野拓展

集体目标的分类

任何群体都有目标,大多数成员都为达到这一目标而努力。现代教育心理学的研究表明,班集体的目标可分为合作、竞争和个人三类。合作的目标使我们感到,只有自己与其他同学都达到了目标,自己的目标才能实现。合作的基本条：一是目标相同、利益与共；二是成员相互依存、缺一不可。竞争的目标使我们感到,只有与自己有关的其他同学不能达

到目标,自己的目标才能实现。竞争的基本条一是有共同的争夺目标,二是竞争同一对象,三是竞争的结果有人获胜,也有人失败。个人的目标使我们感到,自己和其他同学在实现各自目标时毫不相干。

2各尽其能发挥所长

只有人人都伸出热情的双手，做好集体中的每一小事，集体才会有凝聚力，大家才会感受到集体的温暖。彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。

俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

误区警示

集体的事情与我们每一个人的关系不大。

这种观点是错误的。刚刚步入中学,我们被编排在不同的班集体中,这时班集体的凝聚力比较弱,同学之间相互关

系比较松散。虽然我们对中学新生活有了一定的了解,彼此渐渐熟悉,但是我们之间的认识是在表面的,情绪性的,我们对集体的归属感和认同感有待于培养和提高。班集体能否使我们产生自豪感,这是我们对班集体是否有归属感的关键所在。因此,对于七年级的我们来说,建立对班集体的自豪感是十分重要的。班集体是我们交往的基本场所,也是成长的重要园地。只有增强班集体的凝聚力,才能发挥其应有的作用。凝聚力既是群体存在的重要条,也是增强群体功能、实现群体目标的基础。一般来说,集体的凝聚力强,其中的成员之间人际关系就会和谐,精神状态比较良好、心情愉快、学习效率高和人格健全。因此要开展一系列活动,增加班级的文化内涵,增强班集体的凝聚力,共同营造目标明确、成员归属感强的优良班风、班貌。

3团结协作、互助前行

团结才有力量，团结协作是一个良好集体形成的重要条，让我们尽快将自己融入到新集体中去，共建新集体吧！没有班集体中每个成员之间的互相监督、团结协作，无论我们有多大的本领和能耐，我们都很难在这样的班集体中很好地生活和学习。只有我们大家互相监督、互相帮助、团结协作、取长补短，我们才能在这里更好地生活和学习，不断地成长。团结协作很重要。如生活中一根筷子、一双筷子、一把筷子

之间的关系，一个国家、民族需要团结协作，一个班集体更需要团结协作、相互配合。

深化升华

集体应有一个共同的目标。集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩，也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。一个群体的各个成员之间只有不斤斤计较个人的荣誉得失，而是把团队的成功当作是自己的成功，相互团结和信任，欣赏对方的才能而不是相互嫉妒和猜疑，才能避免内耗，才可以建立起良好的合作氛围。合作不仅是一种精神，而是体现在行动中。所以，在平时的学习生活中，要积极参加班集体和学校的各种团体活动，在与他人分工合作、分享成果、互助互惠的过程中，体会团队精神的重要性。

问题•思路•探究

问题1

一位年轻的记者被分配去采访罗斯福夫人，他既兴奋又紧张，临行前准备好了与罗斯福夫人见面后的问题。采访的

那一天，当他走进会客厅时，这位7岁的老太太已经落座，但一看见记者，她马上起身和他握手。她那慈祥的笑容和敏锐的目光，给年轻人以深刻的印象。年轻人在她的身边坐下后，先提出了一个自以为别具一格的问题：“请问夫人，在您会晤过的人中，您发觉哪一位最有趣？

记者早就预估好答案，无论她回答是她的丈夫罗斯福，还是丘吉尔、海伦•凯勒等，他都能就选择的人物接二连三地提出问题。

不料夫人莞尔一笑：“是您，年轻人”，年轻的记者不敢相信自己的耳朵，“呃，夫人，我不明白您的意思。”“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的一部分。”她感喟颇深地说:“我小时候总是羞羞答答的，有时甚至到了凡事都缩手缩脚的地步，自己把自己封闭到一个小天地中。后来我强迫自己欢迎他人进入自己的世界，强迫自己走向生活，终于体会到广交新友是多么使人精神振奋。”

罗斯福夫人的这段话使这位年轻人终身难忘。

以上材料说明了什么道理？

思路：罗斯福夫人的话表达了她对年轻人交往的羡慕，也谈到了年轻人交友的重要性。每个人都离不开朋友，而拥

有广泛、真诚的友谊可以让我们生活得更好。同学们要认识到交友的重要性，在自己年轻的时候都交一些真诚的朋友。

探究：友谊是生活中不可或缺的内容，每一段友谊都能为我们的人生增添不同的色彩，使我们的内心更加快乐和充实，而得到他们的前提是：敞开心扉，拿出热情，欢迎他人进入自己的世界。

对于此问题的探究，你有什么样的看法呢？

问题2 小鹰、小鸭子还有小鹿有一天在森林里发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是他们每人找来一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿呢，想走大路，就往大路上拉。结果水果箱一动不动。

请你想一想：水果箱一动不动的最主要原因是什么？

这一事例对于我们创建优秀班级有何启示？

思路：这道题主要考查大家对“团结就是力量”的这一知识的认识与运用。还考查了透过现象看本质的能力以及学以致用的能力。从图示中我们不难看出小鹰、小鸭子和鹿有共同的目的，但缺少团结一致的力量，导致目标不能实现。

探究：小鹰、小鸭子和鹿虽然有共同的目的，但是没有团结合作，导致最终的失败。

良好的班集体既要有共同的奋斗的目标，又要有严明的纪律和团结合作的精神，团结力量大，团结协作才能把事情办好，每一位同学都要做班级的小主人，要和同学们团结协作、互助前行。

对此问题的探究，你还有什么不同的看法吗？

问题3 我国女排曾获得“五连冠”的辉煌成绩。是什么

引导着她们登上世界冠军的领奖台?毫无疑问，她们的成功固然取决于多种因素，然而，配合默契不能不说是一个重要原因。“1号位、2号位……”，她们每个人都在集体中找到了属于自己的位置；“拦网、助攻……”她们每个人都在自己的位置上发挥了最大作用。

上面这段文字告诉我们什么道理?

思路：获得“五连冠”的姑娘们能登上世界冠军的领奖台单靠个人的力量是不可能的，正是在集体中，她们才实现了自己的价值，集体也因为她们而更加亮丽。

探究：个人只有融入集体，才能生活得多姿多彩，有所作为，找准属于自己的位置，充分发挥自己的作用。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，个人的价值才能得到充分的体现，集体才会成为一道亮丽的风景线，才会充满生机，才能不断前进。

对此问题的探究，你还有什么不同的看法吗？

典题•热题•新题

例1新学校新同学新老师，大家踏上了一条共同的路，一切都是新的，一切都还陌生，小于真诚地问着同学的名字，想尽快把对方的记住；小新看到老师要发新书了，主动去协助老师；班里的值日生还没有安排好，玲玲忙着去清理卫生、擦桌椅；小伟心里很兴奋，但又感觉一个朋友也没有，于是悄悄躲在角落里，等着别人去发现自己。

在新的学习环境里，以上四位同学谁相对来说不能尽快地适应新生活？（）

A小于B小新玲玲D小伟

思路分析：该题主要考查“如何适应新环境”。作为刚踏入新学校的学生应认识到自己学习环境的变化。熟悉、热爱新的学习环境，善于、积极与新同学交流与沟通，尽快适应新的学习生活，并要通过参与各种活动来提高生活适应能

力。小于、小新、玲玲的做法都是积极的，相信他们能尽快地适应新的生活，而小伟的做法是一种消极的做法，在适应新的生活时会慢一些。

答案：D

例2 王晓萌是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了一些不良习惯。比如在新的班集体里，集体活动时，她常常找借口不参加；班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺”；班长让她参加运动会为班集体争光，她却认为那是负担；班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误自己的学习而拒绝……很快，王晓萌就感到自己成了孤独的人，对此，她很苦恼，却又找不到原因。

王晓萌产生苦恼的原因是什么？

她以后应该怎么做？

思路分析：在现实生活中，像王晓萌这样的人有很多，他们缺乏与他人沟通的意识和能力，没有集体观念，什么事都以我为中心，心里抱着“人人为我，我不为人人”的思想，对集体中别人的事情都漠不关心，所以受到大家的冷落。

答案提示：（1）王晓萌之所以成为孤独的人，原因主要有：她从小娇生惯养，没有形成良好的生活习惯，不懂得做人的一些基本道理，对人漠不关心；没有集体荣誉感；她缺

少高雅的生活情趣，自己没有形成健康的兴趣和爱好；缺少对他人的关心和热情，不能理解人、关心人、帮助人。

（2）王晓萌今后应当克服娇生惯养的坏习惯，要逐步养成积极向上的进取心，做到事事争先，不甘落后。要培养自己热爱集体、关心集体的好习惯。要关心他人，要有同情心。要培养自己积极高雅的情趣，热爱生活。她今后还应注意从点滴做起，加强品德修养。在与同学相处时，要主动、热情、真诚；要平等待人、尊重他人、乐于助人；正确处理合作与竞争的关系，以积极的心态融入新的班集体；要以主人翁的态度维护班集体的利益，认真完成班集体交给的各项任务，积极参加各项集体活动，自觉维护班级荣誉、利益，积极为班级提出合理化建议，努力为班级作贡献……

社会•热点•聚焦

热点回放1 XX年10月12日9时0分0秒,我国自行研制的“神舟”六号飞船成功发射并顺利返回,我国第二次载人航天飞行获得圆满成功!

中国载人航天工程分为火箭、飞船、航天员、空间应用、测控、发射场、着陆场7个大系统,每个系统又有10个左右的分系统和更多的子系统,系统间既相互独立又相互联系。载人航天这一空前伟大的工程,涉及诸多科技领域和全国许多地区和部门。据统计，工程直接参加单位110多个,涉及