《广州市城市规划审批技术标准与准则建筑篇)——试行稿》(上)

《广州市城市规划审批技术标准与准则建筑篇)——试行稿》(上)
《广州市城市规划审批技术标准与准则建筑篇)——试行稿》(上)

《广州市城市规划审批技术标准与准则<建筑篇)——试行稿》(上)

2004-02-23

第1节术语

1.1 建筑工程

指新建、改建、扩建各类永久性或临时性建<构)筑物以及原状维修工程。

1.2 城市居民自住建筑工程

指城市非农业人口居民凭国有土地使用权证兴建的仅供自己居住的建筑工程。

1.3 建筑场地

指新建、改建、扩建的建筑工程的用地。

1.4 建筑工程规划建设总建筑面积

1.4.1 指一定地块内建筑工程规划建设的总建筑面积,包括地面以上和地面以下建筑面积的总和。具体计算方法应按照《建筑面积计算规则》<[1982]经基设字58号)执行。

1.4.2 建筑工程规划建设总建筑面积可以分为计算容积率的总建筑面积和自然计算的总建筑面积。

1.5 容积率

指一定地块内,计算容积率的总建筑面积与净建设用地面积的比值。

1.5.1 计算容积率的总建筑面积包括:

<1)地面以上建筑的建筑面积,但是地面以上的架空层、避难层、屋顶梯间和电梯机房的建筑面积除外;

<2)地面以下建筑的建筑面积,但是地面以下的机动车和非机动车库、设备用房的建筑面积除外。

1.5.2 净建设用地面积是指扣除宽度为15M以上的城市道路、城市河涌等用地面积的建设用地面积。

1.6 建筑密度

指一定地块内所有建筑物的基底总面积占净建设用地面积的比例。

1.7 规划户数

指一定地块内居住建筑所规划的居住人口户数。

1.8 建筑层数

指建筑层高2.2M以上的建筑自然层数<按楼板、地板结构分层的楼层数)。

1.9建筑控制线

指在一定地块内建<构)筑物的主体不得超越的控制线,又称建筑红线。

1.9.1 建<构)筑物的主体是指不包括建筑工程外部附属设施<如外伸台阶、步级、外挑阳台及构件等)的建筑部分。

1.10 建筑高度

除有特别规定外,建筑高度是指计算建筑间距的建筑高度。

1.11 建筑间距

指两幢建<构)筑物外墙面<柱)之间的水平距离。

1.12 自身一方建筑间距

指一幢建筑工程的外墙面中点至其用地红线、城市规划道路中线或规划河涌中线的水平距离。

1.13 退让间距

指临规划道路的建筑工程的建筑控制线至规划道路边线最短的水平距离。

1.14 原状维修

指不拆除、不改变原有建<构)筑物的基础、外墙立面、建筑层数、高度、面积、使用性质的建设工程。

第2节建筑高度

2.1限制规定

2.1.1 本条中的建筑高度是指自室外自然地坪计算至天面附属建<构)筑物顶的垂直高度。

2.1.2 在白云山国家风景名胜区、广州市传统历史街区、文物保护单位等规划建设控制地带内新建、改建、扩建建筑物,其建筑高度应符合风景名胜区、历史文化保护区和文物保护等法律、法规、规章和技术规范的规定,并按经批准的规划执行。尚无经批准的规划的,应先编制城市设计或建筑设计方案,进行视线分析,提出控制高度和保护措施。视线分析方法如图2-1-2所示。

2.1.3 在航空港、飞机场、气象台、电台及其他无线电通讯<含微波通讯和卫星地面站)、军事工程设施等有净空高度限制的地区新建、改建、扩建建筑,其建筑高度应符合有关净空高度限制要求。

2.2建筑高度应按以下规定确定:

2.2.1 平屋面建筑挑檐屋面的建筑,其建筑高度为自室外自然地坪计算至檐口顶加上檐口挑出宽度;挑女儿墙屋面的建筑,其建筑高度为自室外自然地坪计算至女儿墙顶。如图2-2-1所示。

2.2.2 坡屋面建筑:屋面坡度小于或等于45度的建筑,其建筑高度为自室外自然地坪计算至檐口顶加上檐口挑出宽度;屋面坡度大于45度的建筑,其建筑高度为自室外自然地坪计算至屋脊顶或屋脊转折线。如图2-2-1所示。

第5节建筑工程外部附属设施

5.1 建筑工程外部附属设施应与周边城市空间布局和环境相协调。

5.2 除文物保护单位、国家安全机关、监狱、危险性工厂及仓库、电站、军事营区、电信主机楼、学校、幼儿园、医院等对保卫或人身安全有特殊要求的单位外,任何单位和个人不得在建筑工程周围设置围墙。

5.2.1经城市规划部门批准设置的第5.2条所列单位的围墙宜采用通透式设计,且总高度不应大于2.2M。若因特殊需要必须设置实体围墙或增加高度的,应当经城市规划部门批准。

5.3 建筑工程如需设置冷却塔的,应符合城市景观和环境保护要求。

5.4 城市规划允许建筑工程设置室外空调器的,应当统一形式和安装位置,建设统一的遮挡设施。遮挡设施的材质、色彩和造型应与主体建筑保持协调。

5.5 建筑物安全防护设施的材质、色彩和造型应与主体建筑保持协调,应与主体建筑统一设计、施工,与主体建筑同时投入使用,并满足以下控制要求:

5.5.1除首层外,窗部的安全防护设施应当设置于窗的内侧。

5.5.2 阳台、走廊的安全防护设施不能超出阳台、走廊的外缘边线。

5.6学校、医院等公共建筑在建筑间距内外飘的阳台、梯平台或者走廊,需要设置安全防护设施的,应按照第5.5条的规定执行。

5.7 建筑物竖向管道宜隐蔽设置;如确需外置的,建筑物竖向管道应作为建筑外立面的一个城市景观要素,在色彩、造型等方面与建筑外立面保持统一和协调。

5.8 建筑工程的无障碍设施,应按JGJ50—2001《城市道路和建筑物无障碍设计规范》的规定设置。

5.9 临城市规划道路一侧商业用房的出入口宜集中设置;如确需分散设置的,位于华南快速路以西、西环高速公路以东、南环高速公路以北、北环高速公路以南地区<如图5-9-1所示)临城市规划道路一侧的商业用房,其首层临路一侧应设置不少于3M进深的、用于疏导人流的架空通廊<如图5-9-2所示)。

5.10 建筑外墙装修及建<构)筑物外飘构件必须与主体结构连接牢靠,同时应满足防水、防开裂、防腐蚀、防风化、防脱落,防强烈反光的要求。

5.11附设于建筑工程外部的户外广告及招牌,除应满足第4.

6.3.3条第2点的规定之外,还应符合有关户外广告、招牌设置的法律、法规、规章和技术规范的要求。

第6节居住建筑天井

6.1 居住单体建筑如需设置天井,宜采用开口天井。

6.2 居住单体建筑设置的开口天井或者由单体建筑局部相连形成的开口天井应符合以下规定:

6.2.1开口天井净宽度<如图6-2所示)应按以下规定确定:

<1)用于厅、房通风采光的开口天井,如建筑层数不超过九层,其开口净宽度不得小于4M;如建筑层数超过九层<含九层),其开口净宽度则不得小于6M。

<2)用于非厅、房通风采光的开口天井,其开口净宽度不得小于2.4M;但仅用于楼梯间通风采光的开口天井,其开口净宽度不得小于1.8M。

6.2.2 开口天井最大净深度<如图6-2所示)应按以下规定确定:

<1)满足第6.2.1条要求的开口天井,净深度不宜大于8M。如因特殊体型、体量设计需要,导致开口天井净深度大于8M且小于或等于12M的,其开口天井净宽度则应分别在第6.2.1条规定值的基础上递增开口天井净深度超过8M部分的50%。

<2)若开口天井净深度大于12M的,开口天井的净宽度应按第3.3条的规定进行设计。

6.2.3 为减少相邻住户的干扰,开口天井内的窗口宜避免相对开设,空调室外机外挑搁板应避免与对面住户窗口相对设置。

6.3 居住建筑封闭式天井规定

6.3.1 居住建筑如确需开设封闭式天井通风采光的,应符合以下要求:

1)多层居住建筑<少于九层)如开设封闭式天井,其最小净宽度不得少于8M。

2)高层居住建筑<九层以上)如开设封闭式天井,其最小净宽度不得少于13M。

6.3.2 封闭式天井内不得外挑阳台和梯平台。设置于封闭式天井内的空调室外机外挑搁板不得超出建筑外墙边线0.5M。

6.3.3 与封闭式天井相连的楼梯不得封闭设置,且应直接对外。封闭式天井应有对外直接通道和排水设施。

第7节骑楼

7.1 本市规划区内的骑楼分为以下三种不同的类型:

7.1.1 A类型骑楼:贴城市道路路缘石、占用人行道路的骑楼<如图7-1-1-1、7-1-1-2所示)

7.1.2 B类型骑楼:贴城市道路边线<人行道边线)、无临路退让间距的骑楼<如图7-1-2所示)

7.1.3 C类型骑楼:按照第4节“建筑退让间距”的规定退让后建设的骑楼<如图7-1-3所示)

7.2 骑楼建筑的保护、更新、改造和新建应符合以下原则:

7.2.1 位于传统骑楼街区的骑楼建筑的保护、更新与改造应保持原有骑楼的历史风貌。

7.2.2 沿街骑楼应平行于城市道路布置,且保持骑楼建筑界面与城市道路的平齐,同时保证各骑楼单体建筑之间的统一和协调,突出骑楼连续的城市景观。

7.2.3 位于传统骑楼街区的骑楼,其建筑外立面的装修选材宜采用石材或其它与传统骑楼外立面装修材质相近的装修材料。

7.2.4 骑楼建筑沿街店面宜采用通透的设计处理手法。

7.2.5 骑楼下的公共空间不应设置直接排气的空调机、排烟扇等设施或排出有害气体的通风系统。

7.2.6 骑楼建筑应进行城市夜间景观照明设计,其灯饰、建筑泛光照明灯具的设计与设置应与骑楼建筑的立面设计保持统一与协调。

7.2.7 经批准的骑楼建设与保护专项规划有特别规定的,骑楼建筑的更新、改造以及新建应按该特别规定执行。

7.2.8 A类型和B类型的骑楼仅适用于传统骑楼街区骑楼建筑的保护、更新与改造,且应符合所处地段有

关骑楼建设与保护专项规划的控制要求。

7.3 骑楼规划控制规定

7.3.1 A类型骑楼柱体外缘边线<含基础和地梁外缘边线)距路缘石外边线距离不得小于10cm;B类型骑楼柱体外缘边线<含基础和地梁外缘边线)不得超出规划人行道边线。

7.3.2 A、B两种类型的骑楼,其骑楼人行道路面以下不得修建地下室,基础和地梁顶面设计标高距城市道路规划标高不得少于2M。

7.3.3 C类型骑楼的临路规划控制要求应按照第4节“建筑退让间距”的规定进行控制。

7.3.4 临路骑楼<包括含骑楼的裙楼)的建筑高度控制规定

<1)A、B两种类型的骑楼:当规划道路红线宽度小于40M时,建筑高度应不小于10M,且不大于18M;当规划道路红线宽度大于或等于40M时,建筑高度应不小于15M,且不大于24M;并且,还应同时满足第2节“建筑高度”的有关控制要求。

<2)C类型骑楼的建筑高度应按照第2节“建筑高度”以及第3节“建筑间距”有关要求进行控制。7.3.5 骑楼人行道路面设计标高控制规定

<1)A、B两种类型骑楼的人行道设计标高应与人行道路面规划标高持平。

<2)C类型骑楼人行道的设计标高距室外自然地坪设计标高高差不得大于0.15M。

7.3.6 骑楼净空高度控制规定

骑楼净空高度自骑楼人行道路面标高计至骑楼梁底设计标高;如骑楼设置吊顶,则应计至骑楼吊顶底面。

A、B、C三种类型骑楼的净空高度均不得小于4.5M。

7.3.7 骑楼进深控制规定

<1) A、B两种类型骑楼的柱体外缘边线距骑楼首层外墙边线的水平垂直距离不得小于5M。

<2) C类型骑楼的柱体外缘边线距骑楼首层外墙边线的水平垂直距离不得小于3M。

7.3.8 骑楼净空宽度控制规定

<1)A、B两种类型骑楼的柱体内缘边线距骑楼首层外墙边线的净空宽度应不小于4M。

<2)C类型骑楼的柱体内缘边线距骑楼首层外墙边线的净空宽度应不小于2.5M。

7.3.9 骑楼沿街柱距控制规定:

A、B、C三种类型的骑楼的沿街柱距不宜小于6M。

7.4 有关骑楼的其它规划控制规定

7.4.1 A、B两种类型骑楼的外墙凸出的装饰线不得大于30厘M,且不得外飘阳台、窗框及构筑物。

7.4.2 C类型骑楼的外墙外飘构件应按第4节“建筑退让间距”的有关规定进行控制。

第8节建筑场地竖向设计

8.1 基本规定

8.1.1 建筑场地竖向设计<以下简称竖向设计)应有利于建筑布置及城市空间环境的规划和设计。

8.1.2 竖向设计应采用统一的坐标和高程系统。本市规划区内的建筑工程必须采用广州市平面坐标系及广州高程系统,广州高程系统与1985国家高程系、黄海高程系、珠江高程基准的换算关系如下:

广州高程= 1985国家高程系+ 4.26

广州高程=黄海高程系+ 4.41

广州高程=珠江高程基准+ 5.00

8.1.3 竖向设计应满足下列要求:

<1)建筑场地设计高程应符合城市规划确定的控制标高,对起控制作用的坐标及高程不得任意改动。

<2)符合建筑室外自然地坪排水及城市防洪、排涝的要求,且不得妨碍相邻各方的排水;竖向设计标高应和相邻建筑场地的竖向标高保持统一和协调。如地形条件允许,应和相邻建筑场地的竖向设计标高持平。<3)符合城市道路、广场、各项市政工程管线敷设高程以及绿化覆土深度要求。

<4)在满足各项建筑功能要求的条件下,应避免高填、深挖,减少对原有自然地貌的人为影响。

8.2 室外自然地坪的设计形式与设计要求

8.2.1根据建设用地的使用性质以及建筑的使用功能,结合自然地形,室外自然地坪设计形式可分为平坡式、台阶式和混合式。建筑场地自然坡度小于5% 时,宜设计为平坡式;建筑场地自然坡度大于8% 时,宜设计为台阶式;建筑场地自然坡度为5%~8% 时,宜设计为混合式。

8.2.2 台阶式和混合式中的台地设计应符合下列要求:

<1)台地划分应与建筑的平面布局相协调,并充分考虑地形坡度、坡向和风向等因素对建筑布置的影响。<2)台地的长边宜平行于等高线布置。

<3)台地高度、宽度和长度应结合地形,并根据建筑的使用要求确定;台地间的高差宜为1.5~3.0 m。<4)公共建筑室外自然地坪的竖向分台设计,其台地间的高差宜与建筑层高成倍数关系。

<5)住宅建筑室外自然地坪的竖向分台设计宜采用小台地形式。

<6)使用性质相同或功能联系密切的建<构)筑物宜布置在同一台地或相邻台地。

8.2.3 根据建设用地的主要类型,竖向设计坡度应符合表8.2.3的规定。

8.3 临城市道路、广场的竖向设计

临城市道路、广场的竖向设计,如果已经编制了专项规划,应按照经批准的专项规划执行;尚未编制专项规划的,应符合下列规定:

8.3.1 建筑场地与规划人行道边线衔接处,室外自然地坪起坡点的竖向设计标高应符合以下规定:

<1)城市规划道路已开通的,应与相邻人行道的规划标高持平。

<2)城市规划道路未开通的,应与相邻城市道路中心线的规划标高持平。

8.3.2 临城市道路一侧建筑退缩间距范围内的室外自然地坪设计坡度规定

8.3.2.1纵坡设计坡度:应与相临城市道路的规划纵坡保持一致。

8.3.2.2横坡设计坡度:

<1)无进车道时,室外自然地坪向城市道路一侧横坡设计坡度宜为1%~3% ,地形复杂的地段,允许在0.5%~6%之间变动。

<2)当建筑物设进车道时,室外自然地坪向城市道路一侧横坡设计坡度应为0.4%~3%。

8.3.3 地下停车库出入口处行车道起坡线不宜超出首层建筑外墙边线。

8.3.4 当建筑场地内道路坡度大于8%时,应设缓冲段与城市道路衔接。

8.3.5 临城市广场的竖向设计标高应与城市广场的竖向设计标高保持协调。

8.3.6 建筑场地内的步行系统应按照JGJ50-2001《城市道路和建筑无障碍设计规范》的有关规定进行竖

向设计。

8.4 非临城市道路、广场的竖向设计

非临城市道路、广场的建筑场地,其竖向设计标高应与周边相邻建筑场地的竖向标高保持协调且不得妨碍相邻建筑场地的排水。

8.5 室内外地坪竖向设计标高

8.5.1 室内外地坪竖向设计标高<如图8-5-1所示)应符合以下规定:

<1)临路室外自然地坪顶缘设计标高Gu应按以下公式进行计算:

Gu = Gd +

公式符号含义:

Gu—临路室外自然地坪顶缘设计标高

Gd—室外自然地坪起坡点竖向设计标高

L —建筑临路退让间距

i —室外自然地坪临城市道路一侧设计横坡

<2)室内地坪设计标高规定

临路一侧开设出入口的首层室内地坪设计标高与同侧临路室外自然地坪顶缘设计标高高差应控制在+

0.15~+0.30

8.5.2 当城市道路纵坡大于2.5%时,临城市道路一侧分散设置出入口的商业用房,其首层临路一侧应设置不少于3M进深、用于缓冲室内外地坪高差<兼疏导人流)的架空通廊,架空通廊内部的分台步级不得超出建筑控制边线,架空通廊以及室外自然地坪具体规划控制要求见图8-5-2及本篇第7节“骑楼”。

8.5.3 当临路建筑退让间距少于5M,建筑工程临路一侧开设出入口的首层室内地坪设计标高大于临路室外自然地坪顶缘设计标高1.20M时,其室外台阶外伸步级距离建筑控制线应有不小于1.5M的缓冲进深,具体规划控制要求如图8-5-3所示。

<4)构筑美好的城市天际轮廓线。

8.7.2 室外自然地坪分台设计要求:

<1)室外自然地坪作分台处理时,挡土墙、护坡的尺度和线型应有利于环境协调;有条件时宜少采用挡土墙;

<2)用于城市公共活动的建筑室外空间,宜将挡土墙、护坡、踏步和梯道等室外设施与建筑作为一个有机统一的整体进行设计;

<3)地形复杂的室外自然地坪,其挡土墙、护坡、梯道等室外设施的形式和尺度宜有韵律感;

<4)位于城市公共活动区内高于1.5 m的挡土墙以及位于城市生活、生产区内高于2 m的挡土墙,宜作艺术处理或以绿化遮蔽。

8.7.3 位于珠江岸线、规划河涌等滨水地段的建筑工程,其竖向设计应充分利用近水空间。

8.8 坡地建筑的建筑高度及建筑层数

对建筑高度以及建筑层数有特定限制要求的城市丘陵地段,应按照有关规划要求执行;除此之外,坡地建筑的计算建筑间距建筑高度以及建筑层数的确定还应符合以下规定:

8.8.1 坡地建筑的建筑高度应按照第2.1.4条的规定确定。

8.8.2 坡地建筑的建筑层数应由地面以上最大的建筑层数确定。

8.8.3 对于按顺坡退台设计的建筑,当退台后沿顺坡一侧的建筑边长不超过其下标准层对应建筑边长的1/2,退台后每层建筑面积不超过标准层建筑面积的1/2时,坡地建筑的建筑层数如图8-8-3所示进行

确定。

附录本标准与准则用词说明

1 为便于在执行本标准与准则条文时区别对待,对于要求严格程度不同的用词说明如下:

<1)表示很严格,非这样做不可的:

正面词采用“必须”;

反面词采用“严禁”。

<2)表示严格,在正常情况下均应这样做的:

正面词采用“应”;

反面词采用“不应”或“不得”。

<3)表示允许稍有选择,在条件许可时,首先应这样做的:

正面词采用“宜”;

反面词采用“不宜”。

<4)表示有选择,在一定条件下可以这样做的,采用“可”。

2 条文中指明应按其他有关标准或规范执行的写法为“应按……执行”或“应符合……的要求<或规定)”;非必须按所指定的标准或规范执行的写法为“可参照……执行”。

3 本标准与准则所称的“以上”、“以下”、“以内”、“不大于”、“不少于”、“不小于”,包括本数;所称的“大于”、“小于”、“以外”、“多于”、“少于”不包括本数。

最新小学五年级上册英语阅读理解练习题及答案解析

最新小学五年级上册英语阅读理解练习题及答案解析 一、阅读理解 1.阅读理解阅读短文,选择最佳答案。 Toby is an eleven-year-old boy. He likes playing computer games. He doesn't like to do his homework. He goes to bed very late every evening. He can't get up early in the morning. He doesn't brush his teeth or wash his face. He doesn't have breakfast, either. On the way to school, he is always in a hurry. He rides his bicycle quickly. He doesn't look at the traffic light. The policeman says, "Look out, boy. It's dangerous." Sometimes he's late for school. He is always asleep when he has a lesson. He doesn't listen to the teacher carefully. His voice isn't loud when he reads the book. He always makes a lot of mistakes in his exercise book. His teacher, Miss Wang is very angry with him. (1)Toby can't get up early because he ________. A. goes to bed early B. does his homework late C. goes to bed late (2)Toby goes to school ________. A. on foot B. by bike C. by car (3)Toby ________ early every day. A. goes to school B. gets up C. doesn't go to bed (4)Toby is ________ when he crosses the road. A. careful B. quietly C. in a hurry (5)"Look out." means ________. A. Look at the policeman. B. Be careful. C. Be brave. 【答案】(1)C (2)B (3)C (4)C (5)B 【解析】【分析】这是一篇介绍Toby的短文。 (1)根据短文叙述:He goes to bed very late every evening. He can't get up early in the morning(每天晚上他睡觉很晚。他在早上起不早。)可知是睡觉晚。C选项正确。故答案为:C. (2)根据短文叙述He rides his bicycle quickly.(他骑自行车飞快。)可知是骑自行车。B选项是骑自行车。故答案为:B. (3)根据短文叙述He goes to bed very late every evening. (每天晚上他睡觉很晚。)可知是睡觉晚。C选项正确。故答案为:C. (4)根据短文叙述On the way to school, he is always in a hurry. He rides his bicycle quickly. He doesn't look at the traffic light.(在他上学的路上,他经常匆匆忙忙。他骑自行车骑得飞快。他不看交通信号灯。)可知是匆匆忙忙。C选项正确。故答案为:C. (5)根据后面句子“那太危险。”可知look out意思是:小心,B选项正确。故答案为:B.【点评】这是考查阅读理解的题目。要掌握短文内容,然后根据短文叙述来选择答案。

高一语文期末质量分析报告

高一下语文月考质量分析总结 高一语文备课组 一、月考成绩概况 本次语文月考,人均76分,及格86人,最高分106分,最低分22分。高分段人数少,差生面积较大,优秀率为零,及格率偏低,总体成绩不够理想。二、试卷评价 本次月考试题,题型与近年高考相仿,与教材关系密切,难易适中,结构规范。试题注重学生知识与能力考察,题型稳定,切近高考,切近教材,考查的测重点突出,没有偏题难题,对教学具有一定的指导意义。 三、答卷情况 通过答题情况及得分对比分析看,学生主要存在以下问题: 1、学生规范答题的意识差,卷面潦草、不规范。 2、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实,思维不严密,会做的题得分率低。 3、学生学习的自主性差,不善于归纳、总结,学生学习动力不足,作业、练习落实不到位。 4、学生应试能力还不够,还没有形成科学的答题习惯;审题不仔细,答题不严谨,规范性不够,很多答题中的常规步骤写的不全、不准。 四、月考暴露出的教学问题 1.基础知识和基本技能讲授和训练不够。【从学生的试卷来看,古代诗文阅读,对文言文关键的虚词的意义和用法理解不准确,成语运用判断不准即是明证;客观性选择失分严重,说明学生整体阅读能力差,不能仔细阅读,不能审清题干要求,不能仔细深入探究比较,只是读了大概,凭印象和语感作答,没有一定的把握度。】 2.教师教学知识落实不力。【如古诗默写出现空缺、关键字错写说明学生识记不牢固,小说阅读基本的文学常识缺乏。】 3.不够重视对学生语文学习习惯的培养,忽视语文教学与现实生活的联系。【如语言文字运用,成语积累较少,病句辨析找不到病根失分明显,语言连贯题填写虚词弄不清逻辑关系和层次,不能按要求仿句,作文在选材和立意上比较一

五年级寒假作业全部答案

五年级寒假作业全部答案【篇一:五年级下册语文暑假作业答案(完整版)】 lass=txt>第2页 欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩 衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生 第3页 (横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡 第4页 自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道 他会想:虽然我快死了,但我不能违反这条标语,我一定要活下去!谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车) 第5页 宝宝少生病,妈妈少担心。(合生元)情系中国结,联通四海心。(中国联通) 这题每个人的看法不一样的,所以没办法做准确答案。 小心,教室正在沉睡! 祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康! 第6页 苏东坡下了很大的决心要学习。 梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月,中秋八月之中风风雨雨,年年暮暮朝朝 宾馆邮局 第7页 药店粮店裁缝铺理发店 峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧 第8页 略 这个箱子不是用来放书的,也不是放药的,更不是放零食的 大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位 第10页 读ruigrave; 灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋 第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个

却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个 碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异 第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个 第二个第二个第二个 第二个第二个第二个第一个第一个第二个第二个第一个 暑假作业本语文部分标准答案(11mdash;mdash;20页) p11碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异智慧宫有答案 p12.13 只要想做,没有做不到的。珍惜时间,就是珍惜生命。轮弯 片丝抹泓眼缕我真后悔啊,不应该先去玩耍,应该先做好自己的作业才能玩游戏。智慧宫有答案 p14.15 熔化岩浆向日葵 2.从月球 是万物的保护盾,促进万物生长,与人类的关系,看出重要性。 3 我想了解为什么月亮会跟着我走?我准备上网查资料。演练场抄写 言辩顶立紫红歌舞开劈古秋翼翼可当悲喜谨慎可挡危 安智慧宫有答案 p16.17 1.再一次第一可以 2.走马观花,只能草 草了解故事内容。好茶冲二道,去掉了杂质.泡沫的淡淡味道,幽远,绵长。 3答:我的启发是,做任何事,可能只有第二遍、第三遍才 能领悟到一些事情、启发。 1力量看玩士兵盘古说花朵沙漠走2. 把不正确的或错别减掉去前半边,或去后半边把蜂拥而去智慧 宫有答案 p18.19 户籍管理人员们刚出生的宝宝们一个人最大的财 富就是时间,有了时间,什么都能得到。我有时间、生命、智慧这 些财富。指挥操纵庄严庄重智慧宫有答案 p20 这张10元纸币的 主调色为青蓝,票幅长14cm,宽7cm,有一个毛主席头像,中间 印着10下面跟着拾元,在左上角还有国徽。反面为长江的图画。暇 暇暇瑕杜牧杜牧璧碧璧碧篮蓝蓝篮暑假 暑假作业本语文部分标准答案(30mdash;mdash;39页) p30 一、张大千画虎阅读答案①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀 时大千的神态举止的句子。答案:大千一点也不慌,沉着的伸出右手,笑眯眯的抚摸着老虎。②大千虽然受伤了,却画下了老虎发怒 的神态。从这句话中,你能想象一下被虎咬住时,他会想些什么么? 你从中体会到了大千是一个怎样的人?答案:说明了他为了画画,为 了画出不同形态的老虎,不顾自己可能会有生命危险,可以体会到 大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力 的人!二、演练场①把下面的字去掉一笔,变成另一个字,然后组词。答案:鸣( 呜 ) ( 呜咽 ) 钩( 钓 ) ( 钓鱼 ) 户( 尸 ) ( 尸首 ) ②把下面的

五年级上英语阅读理解题专项题(全题)

英语阅读理解题专项题 Jack My name is Jack. I live in my school. I don’t have a big room. I usually get up very late. My classes begin at nine. I don’t have breakfast in my room. I often eat breakfast in a small restaurant. I like to eat a big breakfast. I would like to have a glass of milk, some chicken, some fish and some bread. I don’t like coffee. After breakfast, I often have sports in the school. 阅读理解,判断正“T”误“F” ( ) 1. Jack lives in his school. ( ) 2. Jack’s room is big. ( ) 3. He eats breakfast in his room. ( ) 4. He likes coffee in the morning. ( ) 5. He always has sports after breakfast. My classmate Tom is my classmate. He is from London in England. But he likes China very much. Now he is in Beijing. He is a little fat. He has a round face and big blue eyes. His hair is not black but yellow. His nose ,mouth and ears are all big. He likes blue. He likes wearing a blue T-shirt and blue jeans. Look at his hand. He has a football in it. We often play football after class. 阅读后做判断,在括号里填入"T"或"F" 、 ( ) 1. Tom is an English boy. ( ) 2. Tom’s hair and eyes are blue. ( ) 3. The boy with big eyes, big ears ,a big nose and a big mouth is LiuTao. ( ) 4. Tom likes basketball.

二年级语文期末质量分析报告

二年级语文期末质量分析报告 一、对试题的认识 本次测试试卷共设102个考察点,卷面整洁另奖励2个点。此试卷共分基础知识乐园、积累与运用乐园、口语交际乐园、阅读乐园、我会写话五大版块。整份试题难易程度适中,试卷基本体现了:注重基础,突出能力,联系生活的原则。 重基础知识和能力的培养。 试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题,基本技能则是从课文理解,各种句式的灵活运用等方面来考查,试卷基本上涵盖了语文书上八个单元的内容,这些内容含量分布平均,而且都是学生需要掌握的内容。因此试卷无论是广度还是深度,都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点,能客观准确地检测出学生的语文能力。 写话重生活性。 语文来自于生活,语文的学习最终服务于生活。本次写话清楚明了,选材接近孩子们的生活,并且以日记的形式展现,既考察了学生对日记格式的掌握,又考察了学生的语言表达能力。 二、考试概况 本次测试年级共有226人参加,从整个卷面来看,学生

对基础知识的掌握比较牢固,但还有部分学生学得较死,所以在运用知识的能力方面还有一定的欠缺,具体得分为: 三、典型错例分析 第8题:我会补充词语。此题所考的四字词语都是本册书中出现的,在平时的教学中我们教师都一一进行了检查,但写到卷纸上的情况却不尽人意,其中错误率最高的是:画脚。 各班具体得分率如下: 分析失分的主要原因: 学生的口头积累和书写积累是两回事,能说对不一定能写对。 学生的生字还不够扎实,在背写过程中出现同音字混用、错别字等现象都造成了一定的失分。 教师训练不够,尤其在复习过程中强化不够。 第10题“我会根据课文内容填空”的第四小题:蓝天是雄鹰的,是老虎的家,是熊猫的家,是的家,是的家。 此题主要考察的是学生对课文内容的理解以及运用,句子的句式与原文做了一些修改,部分学生在答题时就手足无措,造成大量失分,各班具体得分率如下: 失分的主要原因: 学生对知识的掌握过于死板,在答题过程中不能灵活运用。

五年级假期作业答案

五年级假期作业答案 五年级下册寒假作业答案(语文) 第2页 欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩 衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生 第3页 (横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡 第4页 自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道 他会想:虽然我快死了,但我不能违反这条标语,我一定要活下去! 谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车) 第5页 宝宝少生病,妈妈少担心。(合生元)情系中国结,联通四海心。(中国联通) 这题每个人的看法不一样的,所以没办法做准确答案。 小心,教室正在沉睡!祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康! 第6页 苏东坡下了很大的决心要学习。 梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月,中秋八月之中风风雨雨,年年暮暮朝朝 宾馆邮局 第7页 药店粮店裁缝铺理发店 峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧 第8页 略 这个箱子不是用来放书的,也不是放药的,更不是放零食的 大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位 第10页 读ruì 灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋

第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个 却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个 碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异 第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第二个第二个 第二个第二个第二个第一个第一个第二个第二个第一个 暑假作业本语文部分标准答案(11——20页) P11碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异智慧宫有答案只要想做,没有做不到的。珍惜时间,就是珍惜生命。轮弯片丝抹泓眼缕我真后悔啊,不应该先去玩耍,应该先做好自己的作业才能玩游戏。智慧宫有答案熔化岩浆向日葵 2.从月球是万物的“保护盾”,促进万物生长,与人类的关系,看出重要性。3我想了解“为什么月亮会跟着我走”我准备上网查资料。演练场抄写言辩顶立紫红歌舞开劈古秋翼翼可当悲喜谨慎可挡危安智慧宫有答案 1.再一次第一可以 2.走马观花,只能草草了解故事内容。好茶冲二道,去掉了杂质.泡沫的淡淡味道,幽远,绵长。3答:我的启发是,做任何事,可能只有第二遍、第三遍才能领悟到一些事情、启发。1力量看玩士兵盘古说花朵沙漠走 2. 把“不正确的”或“错别”减掉去前半边,或去后半边把“蜂拥而”去智慧宫有答案户籍管理人员们刚出生的宝宝们一个人最大的财富就是时间,有了时间,什么都能得到。我有时间、生命、智慧这些财富。指挥操纵庄严庄重智慧宫有答案P20 这张10元纸币的主调色为青蓝,票幅长14CM,宽7CM,有一个毛主席头像,中间印着“10”下面跟着“拾元”,在左上角还有国徽。反面为长江的图画。暇暇暇瑕杜牧杜牧璧碧璧碧篮蓝蓝篮暑假 暑假作业本语文部分标准答案(30——39页) P30 一、张大千画虎阅读答案①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。答案:大千一点也不慌,沉着的伸出右手,笑眯眯的抚摸着老虎。②“大千虽然受伤了,却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中,你能想象一下被虎咬住时,他会想些什么么你从中体会到了大千是一个怎样的人答案:说明了他为了画画,为了画出不同形态的老虎,不顾自己可能会有生命危险,可以体会到大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力的人!二、演练场①把下面的字去掉一笔,变成另一个字,然后组词。答案:鸣( 呜) ( 呜咽) 钩( 钓) ( 钓鱼) 户( 尸) ( 尸首) ②把下面的字加上一笔,变成另一个字,然后组词。答案:九( 丸) ( 药丸) 准( 淮) ( 淮河) 又( 叉) ( 叉车) P31 一、给带点词选择正确的解释1、① 2、② 3、③ 二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字1、推委2、颤音3、迟到4、听说三、略四、智慧宫① 1、青蛙——蝌蚪4、鸡——鸡雏2、牛——牛犊5、狗——狗崽3、羊——羊羔6、马——马驹② 猪(栏)牛(棚)鱼(池)鸟(巢)狗(窝)龙(潭)羊(圈)虎(穴) P32 一、阅读台①读一读下面这段话,把下列表示动作的词语填在文中答案:石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来,进来!”那些猴有胆大的,都(跳)进去了;胆小的,一个个伸头(缩)颈,抓耳(挠)腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆(夺)碗,占灶(争)床,搬过来,(移)过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。②读一读下面这段话,把括号中不恰当的词语划去答案:肃曰:“先

初中语文期末考试质量分析(最新整理)

2015—2016 学年七年级上语文期末考质量分析 2015—2016 学年七年级期末考试已经结束了,本次考试为区统测与其他学 校具有对比性,就本次考试进行系统的分析可以更好的了解自己教学方面的不足。现将本次期末考试情况分析如下: 一、数据分析 初一年级共有六个班,我所教的是初一(1)班共有 52 人、初一(2)班共有 53 人,共有 105 名学生参加考试。初一(1)班取得年级第 3 的成绩,初一(2)班取得年级第 4 的成绩,现将考试数据分析如下: 二、试卷结构分析 本卷由四部分组成(满分 100 分)。第一部分是积累及运用(共19 分),包含基础字词的考察、古诗词默写、语言的运用、及句子仿写技能考查;第二部 分是阅读感悟(共35 分),考查了课内外文言文、课内外现代文的阅读知识; 第三部分是实践展示(6 分);第四部分是写作(40 分)两个题目二选一。 本次考试的试卷:以教材为蓝本,试题难易适中,覆盖面广,重视巩固基 础知识,以阅读为重点,强调双基,注重运用,突出考查能力,符合中考考纲考点要求。 三、试题特点 1、重视基础,强调积累。 语文是一门基础性的学科,重视听、说、读、写的能力,它需要学生的日 积月累,才能形成一定的语文素养。因此,统测的教学导向作用在试题知识点 的分布中就有明确体现。比如:试题第 1 题抄写语句对考生的书写就作了考查,第2 小题对加点字注音的考查,第 3 小题对错别字的考查,都能很好地引导学生 在语文学习中重视积累,只要学生每天积累一点,考试时才会得心应手。又如, 古诗词默写题目也是对学生积累能力的考查。阅读题中古文阅读材料、诗词鉴赏 和说明文阅读直接来自于课本;现代文阅读的考查,也无不体现了基础训练的重要。 2、关注语言能力,突出运用。 语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志。在七年级语文

新版五年级上册英语阅读理解及答案解析

新版五年级上册英语阅读理解及答案解析 一、阅读理解 1.阅读理解阅读下列短文,从每小题的三个选项中选出最佳选项。B I am Tom. This is my good friend, Peter. We are in the same class. He is fat, but I am thin. I have big eyes, but he has small eyes. We both have short hair. We both like sport. I like playing football and he likes playing table tennis. I can run fast but he cannot. We like different subjects. I like English and he likes Chinese. He is good at reading and writing. We both want to be teachers in the future. We like different food. He likes meat and chicken. But I like fish and vegetables. We like different seasons. He likes winter, but I like spring. We are different, but we are good friends. (1)Tom and Peter are good friends. They are in the class. A. different B. same C. both (2)Tom and Peter have short hair. A. all B. and C. both (3)Tom and Peter both want to be in the future. A. doctors B. cooks C. teachers (4)Do Tom and Peter like the same season? A. No, they don't. B. Yes, they do. C. Yes, they are. 【答案】(1)B (2)C (3)C (4)A 【解析】【分析】这是一篇介绍作者和朋友相同点和不同点的短文. (1)这是细节理解。根据短文叙述We are in the same class. (我们在同一个班级.) 可知应该填上same. 故答案为: B. (2)这是细节理解。根据短文叙述We both have short hair. (我们两个都是短发.)可知应填both. 故答案为: C. (3)这是细节理解。根据短文叙述We both want to be teachers in the future.(我们两个都想在将来成为一名教师.) 可知填上teachers. 故答案为: C. (4)这是细节理解。根据短文叙述We like different seasons. (我们喜欢不同的季节.)可知用否定回答. 故答案为: A. 【点评】这是考查阅读能力的题目. 仔细阅读短文, 根据细节叙述来选择合适的答案. 2.阅读理解阅读短文选择最恰当答案。 Today is August 17 th. The sun is shining. The wind blows gently. It is very hot. The Lis are at the beach on holiday. Look, Peter is swimming in the sea.

小学语文期末质量分析

夯实基础厚积薄发 试卷评析 1.基本情况分析: 根据区教育局学生学业成绩检测的精神,本次试卷1-3年级采取分项与综合测试相结合的形式进行,语文综合期末检测的试卷由组内命题学校改动30%,全面涵盖了语文学科中学生应掌握的学习内容。试卷中既有基础知识的掌握,又有基本技能的训练,从基础知识和阅读理解两大方面考查了学生的双基、思维、阅读的能力,全面考查了学生的综合学习能力,具有很强的灵活性。整体语文试卷的题量较大,此次检测如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。 4-6年级本次语文期末质量检测由区进修学校统一命题,真实、全面的反映了学生语文学习情况。试题题量适中,难易适度,覆盖面广,从字词、积累、课内阅读、课外阅读和习作几方面进行了检测。试题内容注重阅读基础和能力,紧密结合学生的语言实践运用和积累,注重了基础性和实践性的统一。突出了阅读的特点,以积累、实践、综合运用命题,体现了《语文新课程标准》的精神。有利于考察语文基础知识和基本技能的掌握程度,又利于教学方法和学法的引导和培养,有利于考察学生的语文能力。 2.试题特点分析:试卷知识覆盖面全,题量适中,难易度适中。

下面是各年级的语文成绩与分析。 二、成绩统计 (一)分项考试 1-2年级的拼写成绩如下3年级习作各等级成绩统计:

此次分项考试主要检测学生应知应会的字词积累和基本词语书 写能力,整体学生成绩优秀,书写规范工整,正确率很高,但还需提升薄弱学生的拼写和书写速度及质量;三年级学生习作,条理清晰,语言丰富,感情真挚,但B等人数有所增加,望引起教师的高度重视做好调控,加强读写训练。 (二)综合考试 一年级成绩统计显示,平均分最高分96.54与最低分93.38,年级分

2020年五年级数学寒假作业答案

2020年五年级数学寒假作业答案 1、求阴影部分面积 P5 已知三角形ABC中,BC=48厘米,AD=3MD,AD=30厘米。 提示:阴影部分能够看作:三角形ABC - 三角形BMC 2、一桶油连桶中5.6千克,用去一半油后,连桶还重3.1千克。原来油重几千克?桶重几千克? P10 提示:5.6-3.1即油重的一半; 3、求正方形的面积: 如图:已知正方形的对角线长8厘米。 提示:把正方形看作两个大三角形,三角形的底是8厘米,高是4厘米。 4、俄国数学家罗蒙诺索夫向邻居借《数学原理》一书,邻居对他说:“你帮我劈10天柴,我就把书送给你,另给你20个卢布。”结果他只劈柴7天。邻居把书送给了他后,另外付了5个卢布。《数学原理》这本书的价格是多少卢布? 提示: 5、简便计算 9÷0.125 提示:利用商不变性质,被除数和除数同时乘以8 6、列方程求解 有两桶油,甲桶油的质量是乙桶油的1.8倍。如果从甲桶中取出2.4千克油,两桶油的质量就相等了。两桶油原来各有多少千克?

提示:设原来乙桶油重x千克,那么原来甲桶重1.8x千克。 1.8x-x= 2.4 7、两个数相加,小明错算成相减了,结果得8.6,比准确答案小10.4,原数中较大的数是( ) 提示:两数相加准确答案是10.4+8.6=19,差是8.6.大数是 (19+8.6)/2 8、两个数的和是91,小明计算这道题时,把其中一个加数个位上的0漏掉了,结果算出的和是37。这两个数分别是( )和( ) 提示: (91-37)是一个数的(10-1)倍 9、有一个梯形,如果它的上底增加2米,下底和高都不变,它的面积就增加4.8平方米;如果上底和下底都不变,高增加2米,它的面积就增加8.5平方米。求原来梯形的面积。 提示:高是4.8x2/2=4.8米;上底和下底的和是8.6x2/2=8.6 10、学校买来4只足球和一些篮球,共用去476元8角,每只足球67元,比每只篮球便宜2元6角。学校买来多少只篮球? 提示:4只足球要4x2.6元,篮球总价是476.8 - 4x2.6,每只篮球67+2.6元 11、两组架线工人一起架设一段电话线,第一组每小时架设900米,第二组每小时架设750米。两组分别从线路的两端向中间架设,结果第一组比第二组早2小时架设到线路的中点。这段电话线多长? 提示:设第一组用了x小时,那么第二组用了x+2小时。 900x - 750(x+2)=0 12、a,b两个数相除,被除数、除数、商和余数的和是10。如果把被除数和除数都扩大10倍,那么,商3余9.求a,b这两个数。

三年级语文期末试卷质量分析【精品范文】

三年级语文期末试卷质量分析 三年级语文期末试卷质量分析 一、基本情况分析 此次语文考试卷的命题内容为“三大块”:第一部分是积累与运用;第二部分是阅读;第三部分是习作。其题型较新颖,能贴进学生生活,覆盖面较广,既考查了学生对汉语拼音、字、词、句、课文及古诗文的积累、理解、运用的情况,又检测了学生阅读的能力,符合年段要求,体现了《语文课程标准》的精神和要求。 二、考试结果及分析 1.情况分析: 基本数据分析:本班共43人,平均分86.24,优秀学生31人,1人不及格。从以上成绩看,成绩并不理想。 2.板块分析 (1)积累与运用答题分析

第一题:看拼音写词语,并能发现规律。 这题是考察学生对拼音的掌握情况。除了极少数的同学出现失误以外,大部分的同学完成情况是较好的。其中出现的主要失误是发现规律。 第二题:按要求词语写。这题完成得比较好。 第三题:读一读,练一练。这道题是考察学生语文知识的积累情况,总体来说完成的相对较好,出现失误最多的是“夜里星光明,明朝依旧晴是写气象,不知道。。。。。。”。 第四题:选择题,学生完成情况一般。其中选择题失误最多的是“的、得、地”的用法。第五题:按课文填空。这题是考察学生对课文内容的掌握情况。总体来说,学生还是掌握较好的,但也存在失误。主要的错误是“我们可以利用它来----和治疗疾病。”“预防”填不出来。 (2)阅读部分答题分析 这次阅读理解,学生的答题情况一般。其中出现的主要错

误是“第1小题,写“抵”字的查字典和选意思以及第4小题的说明方法。阅读(二)文章的结构和“驰名中外”的近义词,不会的学生较多。 (3)习作部分答题分析 这次习作要求学生写六一那天的事。学生的习作水平参差不齐。大部分的同学能紧扣主题,把一件事写完整,有的同学甚至能使用优美的语句,对一些细节进行了细致的描写。一小部分的同学没能把握好习作的题目要求,把文章写好,极个别同学甚至不知所云。 3、问题剖析 (1)语文知识积累不牢固,还有一些语文常识也有待加强巩固。 (2)学生对于学习方法的掌握还不够,阅读理解能力亟待提高。应教给学生一定的读书方法,并让学生在大量的阅读实践中加以运用。从卷面情况看:学生的理解能力应着重培养。 三、反思。

外研版五年级上册英语阅读题及答案解析

外研版五年级上册英语阅读题及答案解析 一、阅读理解 1.阅读理解阅读下列短文,从每小题的三个选项中选出最佳选项。C (1)Where is Ken? A. He's in the kitchen. B. He's in the bathroom. C. He's sleeping. (2)Ken's father is in the . He's making the bed. A. living room B. bathroom C. bedroom (3)Look! May the plants. A. is watering B. are watering C. am watering (4)Sam is the floor in the living room. A. sweep B. sweeping C. sweeps 【答案】(1)A (2)C (3)A (4)B 【解析】【分析】这是一张描述家人正在干什么的图片. (1)题目的问题是: Ken在哪里? 根据图片他在厨房. A选项是: 他在厨房. B选项是: 他在浴室. C选项是: 他在睡觉. 故答案为: A. (2)题目的问题是: Ken的爸爸在...... 他在整理床铺. 根据图片他在我是整理床铺. A选项是: 他在厨房. B选项是: 他在浴室.C选项是: 他在卧室. 故答案为: C. (3)题目的问题是: 看May ......植物. 根据图片May在浇绿植. 句子主语是第三人称单数, be 动词用is, 故答案为: A. (4)题目的问题是: Sam在客厅里......地. 根据图片他正在客厅里扫地. 这是现在进行时, sweep用现在分词sweeping. 故答案为: B. 【点评】这是考查阅读能力的题目. 仔细观察图片, 并且要注意问题所用的时态. 2.阅读理解阅读短文,判断正误。 An old man visits a new doctor. He is very young. "I don't fed well, doctor." he said. "Please find out what's wrong with me." "Take off your clothes and lay down on the bed." The old man takes

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五年级语文期末检测试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法。 本试卷分为三大板块,共十个大题。 1、第一板块为积累与运用,有32分值。主要考查学生的语文基础知识。 2、第二板块为阅读与感悟,有38分值。主要考查学生的语文知识的运用与迁移。 3、第三板块为作文,有30分值。作文改变了以往紧贴教材的形式,首次突破教材,给予了学生广阔的自由发挥空间,有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。 三、学生答题得失分析 尽管试卷的一、二部分都是一些基础题,但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。 1、字音、字词(一、二题,共12分) 试卷中要考查的字音、字词,都是本册教材中学生必须掌握的,应该是很容易的。从得分来看,学生对字音、字词的掌握较好。部分同学看拼音写词语错误主要集中在“歧途”、“谨慎”、“销毁”、“嫌疑”这些词上,同音字“厉”与“历”分辨不清。失分的主要原因,一是答题时粗心大意;二是对字音、字词掌握得不牢固,答题时出现判断的错误。 2、积累(三、四题,共8分) 三题是默写,所考查的内容是本册的古诗《秋思》。学生大体情况较好,部分学生丢分的原因是写错别字,如:“匆”字少一点写成“勿”或写成“忽”;“临”把左右结构写成上下结构;“洛阳”写成“洛阳”等。 四题是根据课文内容连线。除了极个别学生外,都得了满分。 3、句子(五、六题,共12分) 五题是要求学生选择正确的修辞手法。这三个句子都是五年级单元测试题上的原题,非常简单。从卷面来看,失分的原因有:一是课文读得太少;二是平时练习时没有认真答题,错题也没有订正。 六题是按要求写句子。1、2、3、4、6题学生的得分率较高。稍要加强的是5题按要求改写句子,此题其实就是反问句改为陈述句,可学生理解能力不强,题目换个说法就无法理解了。7题修改病句有的同学喜欢画蛇添足,大多数同学的语言习惯不规范导致考试出错。八题是修改病句。此题少数学校的学生不会使用修改符号来修改病句。 4、阅读(七、八、九题共38分) 七题是课文感悟,对我们所学习过的课文掌握的较好,可一旦涉及到课外读物就无法下笔了。还有错字别字现象也特别多。 八题是课内阅读,对《七律·长征》这首诗歌的理解。失分比较严重,尤其是下确划分诗句的停顿没有一个同学全对,说明在平时的阅读中要加强这方面的练习。 九题是课外阅读,虽然这篇短文学生没有接触过,但文章篇幅不长、浅显易懂,学生阅读起来没有什么困难,阅读短文后,要回答的问题也比较简单。可此题的得分率偏低,具体表现如下: 第1小题是开放性题型,学生得分率相当高;第2题加上正确的标点符号,失分严重;第3小题(送分题)要求学生从短文中找出词语填空,可有些同学题目理解错误,不是在短文中找的词语,而是自己随便写的;4题找排比句做得还不错,题目不难,可容易也现错字书掉字现象;第5题找拟人句有些同学把拟人句和比喻句分辨不清;第6题也是思维扩展题,学生出错的地方是表述不清,表达能力不强。 5、作文(十题,共30分)

五年级上册英语阅读理解

第一篇、阅读短文,回答问题 This is my new friend. His name is ’’s from the USA. H’s a student. He studies very111 hard. He’s tall. He’s smart and funny. He likes playing football. I like it too. I like to play with are good friends. 1.Is David a big boy 2.How old is he 3.Is he from USA 4.What’s he like 5.What does he like doing 第二篇阅读短文,回答问题My sister is a pretty girl. She is active. She likes singing. Her favourite day is Thursday Because she has music on Thursday. And after school she can sing and dance with me. 1.()My sister is active. 2.()She likes singing. 3.()Her favourite day is Tuesday. 4.()She has computer on Thursday . 5.()She sings and dance 第一篇、阅读短文,回答问题 This is my new friend. His name is ’’s from the USA. H’s a student. He studies very111 hard. He’s tall. He’s smart and funny. He likes playing football. I like it too. I like to play with are good friends. 6.Is David a big boy 1111

最新五年级寒假作业答案数学

最新五年级寒假作业答案数学 一、填空题 1、一个长方形的长是4.1,比宽长0.5米,周长是( 15.4 )米,面积是(14.76)平方米。 2、一个小数的小数点向左移动两位后是0.509,这个小数是( 50.9 );一个小数的小数点向右移动两位后是3048,则原来的数是 ( 30.48 )。 3、B÷C=3.3,如果B和C都缩小3倍后,那么B÷C=( 3.3 )。 4、由“7、9、6”组成的三位数和最小三位数的平均数是( 827.5 )。 5、2.999985保留二位小数是( 3.00 ),精确到千分位约是( 3.000 )。 6、4分钟做5个零件,平均每分钟(1.25)个零件,每个零件要做( 0.8 ) 分钟。 7、一个梯形的面积是1.5平方分米,它的上底是0.8分米,下底是 1.7分米,高是( 1.2 )分米。 8、2.5的一半的1.2倍是( 1.5 ); 5除6.3与7.6的和是( 2.78 ). 9、一个长方形的周长是24厘米,长是宽的2倍,这个长方形的面积是( 32 )平方厘米。 10、甲乙两数的和是13.2,甲数的小数点向右移动一位就 等于乙数,甲数是( 1.2 ),乙数是( 12 )。 二、判断题 1、4.5÷0.8+4.5÷0.7=4.5÷(0.8+0.7)=4.5÷1.5=3 ( ╳ ) 2、一个三角形底增加4厘米,高增加3厘米,面积增加6平方厘米。 ( ╳ ) 3、一个两位小数的近似值是6.8,这个数是6.89。 ( ╳ ) 4、边长是1000米的正方形面积是1公顷。 ( ╳ ) 5、一个不为0的数除以小数,商一 定大于被除数。 ( ╳ ) 三、选择题 1、一个油桶可以装7千克油,有30千克油,需要装( ② )个桶。①4 ②5 ③6 2、一个农场的面积大约是30( ② )。①平方米②公顷③平方千米 3、两个小数的和与这两个小数的积比较.( ③ )。 ①和大于积②和小于积③无法比较 4、用18根1厘米长的小棒摆长方形,一共有( ③ )种不同摆法,其中面积的是( )平方厘米。①3种 18 ②4种 18 ③4种 20 ④4种 24 5、12分是( ① )小时①0.2 ②0.12 ③1.2 四、计算 1. 口算 0.1-0.09=0.01 12.5-5=7.5 0.67+0.3=0.97 0.38×100=38 0.65÷1.3=0.5 1÷0.25=4 31.3÷100=0.313 0.8×1.25=1 4×3.9×0.5=7.8 5.5÷2.5÷2=1.1 2. 竖式计算(4分) 6.5÷2.7≈2.41 2.85×3.4=9.69 (得数保留两位小数) (验算) 3. 下面各题怎样简便怎样算(12分) 1.63+ 2.37÷0.3 8.46×99+8.46 5.78+0.84+0.16 = 1.63+7.9 = 8.46×100 = 5.78+1 = 9.53 = 846 = 6.78 5.6÷35 3.41-(1.41-0.88) 4.5×8.2+0.82×55 = 5.6÷7÷5 = 3.41- 1.41+0.88 = 4.5×8.2+8.2×5.5 = 0.8÷5 = 2+0.88 = 8.2×(4.5+5.5) =

完整上七年级语文期末考试质量分析

个人收集整理资料,仅供交流学习,勿作商业用途 03—04学年(上)七年级语文期末考试质量分析 邵武教师进修学校刘彩 一、命题说明 ㈠指导思想 1、坚持“得法于课内,运用于课外”的原则。试卷依纲据本,注重对基础知识和基本技能的考查,阅读材料是课外的,而设题依据是课内的。 2、坚持文质兼美、深文浅出的选材设题原则。选用命题的材料均出自高品位的报刊杂志,文质兼美,意蕴深远,能给人以美的享受和引发丰富的联想。 坚持整体感知,发展学生个性的原则。在设置阅读题、3时,涉及到割裂原文,即使再好的题目也不采用,尽量保持原文的整体性,原汁原味地让学生品味,通过整体感知全文,使学生掌握文章的意旨从而培养他们理解、领悟的能力,并由此往文外迁移,拓展视野,激发思维,发展学生个性。 坚持联系实际,贴近社会,贴近生活的原则。今年的作4、文,题目提供了一个话头,具有提示作用。但也仅仅是提示作用,并不作限制,因为要求首先就是“立意自定,题目自拟,文体自选”,三个“自”,给了学生充分施展的空间,使之最大限度地弘扬个性,尽可能得用自己的语言表达真情实感。

坚持注重教育性和时代性的原则。要求设题应注重挖掘、5材料的“思想教育内容”,并通过设题角度新颖的技术处理,让学1 / 7 个人收集整理资料,仅供交流学习,勿作商业用途 生得到情感熏陶和价值观、人生观等方面潜移默化的教育,如“父亲的爱”中的问题。 ㈡试卷结构 今年期末考试卷分为四大块:一、积累与运用(18分)二、文言文阅读(12分)三、现代文阅读(40分)四、作文(50分)(时间120分钟满分120分)全卷易中难比例基本控制在8:1:1中,易题约占90分,送分到位;中难题约占30分,在难题设计上做到指向明确,题意清晰,看上去不难,答起来却不那么容易。全卷编排为易中交错的波浪式,中难题插在第一部分的第4题、第二部分的第5题、第三部分的㈡2题和㈢2、5题,让学生能自如地完成全卷试卷的解答。(一)积累与运用(18分)部分主要考查字音、字形、词义理解、口语运用、语句想象扩展、文学记诵理解。如题: 1、根据要求,完成下列各词,注意书写工整,不重笔,不涂画。(1)根据拼音写汉字,或根据加点字写拼音。(2分) (2)将所要填的字写入“田”字格内。(2分)忍俊不□…… 2、下列句中加点词语使用不恰当的一项是:(2分) () 手术台上,白衣天使小心翼翼地推着针管,注视着病人、A的反应。……

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