五年级英语双向细目表
五年级英语期末学业质量监测
双向细目表（参考）
此表内容只作为复习参考，具体以试卷为准。
九年级 英语 命题双向细目表
2014-2015学年度下学期期末八校联考九年级英语科试题双向细目表
文案编辑词条 B 添加义项? 文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。 基本信息 中文名称 文案
外文名称 Copy 目录 1发展历程 2主要工作 3分类构成 4基本要求 5工作范围 6文案写法 7实际应用 折叠编辑本段发展历程 汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。 在中国古代，文案亦作" 文按"。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。" 旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。" 文案音译 文案英文:copywriter、copy、copywriting 文案拼音:wén àn 现代文案的概念: 文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copy writer翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。 在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于"策划"，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)。 广告文案 广告文案 很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是
小学新版四年级英语上册期末试题双向细目表
小学四年级英语期末试题双向细目表
考试说明 一．指导思想 小学英语考试以《英语课程标准（实验稿）》一级或二级目标为依据，小学三、四年级以一级目标为依据，五、六年级以二级目标为依据，是对小学英语教学的阶段性检测。考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于英语课程改革，提高英语教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。 鉴于我校小学英语教学起步晚及师资分布不均、参差不齐等原因，目前，我校的小学英语考试降低了一些要求，突出学生的听和辨认能力，五、六年级力求不出现填写单词、阅读理解等题型。这样有利于激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；有利于培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。 二．考试内容 根据《英语课程标准》所规定的一、二级目标的要求，依据教材，并结合我校小学英语教学实际，对我校小学英语考试内容说明如下： （一）语言知识 各年级要求学生能够听、说、辨认教材中出现的单词、短语；高年级要求能写出一些常用的单词。 （二）语言技能 1．听力技能 ⑴听录音，选出你听到的一项 ⑵听录音，圈出与所听内容相符的一项 ⑶听录音，写一写 2．阅读技能 （1）能读懂句子和图片；
（2）能熟悉教材中的对话及小短文； （3）高年级能读懂对话或短文，并能理解材料中的具体信息； （4）能根据阅读材料回答问题。 3．写作技能 （1）从三年级下册开始，要求学生能正确书写字母、单词、短语或句子； （2）能组词成句； （3）能根据图画和所给的单词，组成有意义的句子。 （4）能正确运用语法知识，准确写出句子。 4．词行转换技能 （1）能够正确书写单词 （2）能正确朗读已学的单词； （3）能根据图片读出单词； （4）能准确运用所学单词 三．试卷结构 小学英语考试包括听力和笔试两个部分，听力部分的权重值为30%，笔试部分的权重值为70%。试卷难度值一般在0.75至0.90之间，以易题为主，适当考虑稍难题的出现。 听力部分典型题型有：1）听录音，选出你听到的单词；2）听录音，标序号；3）听录音，选出你所听到的句子；笔试部分典型题型有：1）读一读，选出与其他三项不同类的单词；2）选出与划线词不同类的单词；3）读一读，找出划线部分的反义词4）选择正确的答语。将序号填入题前括号内5）为下列句子选出正确的答语6）为图片选择合适的单词，把序号写在横线上7）看一看，根据图片选择填空8）连词成句9）阅读短文判断下列句子正（T）误（F）
英语试题双向细目表
高二英语期中考试试卷双向细目表 一、考试范围： 1.book one 的复习与检测。 2.词汇部分基本参照《高考英语词汇手册》的要求；语法部分和语言功能参照《考试说明》中的相关要求。 二、试题要求： 考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中，着重语言运用能力的考核。 三、试卷结构与题型: 试题分为第I卷和第II卷两部分，要求考生在120分钟内完成。 第I卷为听力：第1—20小题，阅读理解：21-40小题,完形填空：第41-60小题。 第II卷为词语填空：61-70小题。短文改错和书面表达。试卷结构如下： 四、各大题双向细目表： 题 型题号考查内容知识点分值难易 度能力层次 听力部分 1-5听小对话一遍 获取重要的事实 信息 5 中理解 6-8听对话听两遍 获取重要的事实 信息 3 易\中理解 9-11 听对话找事实听 两遍 收集整理信息 理解话语中隐含 的意思 3 易\中理解12-17 听对话找事实听 两遍 6 易\中理解\分析18-20 听短文填表格听 两遍 收集信息 归纳理解 5 中\难分析理解 阅读理解 阅读A篇 （21--24） 记叙文 21.段落大意 42.43.44细节事实8 易 概括、查读 阅读策略 阅读B篇 （25--28） 夹叙夹议 25.细节事实 26.27.28. 推理判断8 中 推断、查读、概括 阅读策略
阅读C篇 （29-32） 记叙文29.细节事实 30.细节事实 31.推理判断 32.全文理解；推理 判断 8 中 推断、查读、推测 阅读策略 阅读D篇 （33-35）记叙文33.事实细节 34.推理判读 35.推理判断 6 中、难辨析\运用 阅读E篇 （36-40）议论文理解全文 寻找逻辑关系 10 难理解、运用 完形填空41、42、43 动词 leave, realize, check 4.5 易运用 44 介词短语to one’s ... 1.5 难运用 45 宾语从句what的用法 1.5 中运用 46 动词短语辨析pick up1．5 中运用 47、52、56 名词 house;kindness； wallet 4.5 易运用 48、53 形容词difficult;certain 3 中运用 49、55 动词 thank sb. for doing；repay 3 易理解识记 50 连词while 1.5 难运用 51 动名词feel like doing 1.5 中运用 54 介词without 1.5 难辨析\运用 57 动词辨析spend;cost;take 1.5 中辨析\运用 58动词call sb. back 1.5 中运用 59 词组辨析agree to do 1.5 中识记运用 60 过去分词surprised 1.5 中辨析\运用 语法填空61动词时态will go/am going 1.5易理解\运用 62 动名词 look forward to doing 1.5 易运用63名词details 1.5难分析\运用64冠词the 1.5中分析\运用
最新英语试题双向细目表模板(范例)
精品文档 范例：英语试题双向细目表模板 题型 题号 分值 考查内容 知识点 难易度 预计难度 原题出处 课标要求 听 力 部 分 1-5 5分 听对话选图片 记录信息 五题易 0.8 仁爱教学资源 （命题组成员根据样题要求进行选取素材编制） 根据语调和重音提取信息；听懂正常语速对话和短文，并做出反应；语段记录简单信息。 （课标五级） 6-10 5分 听对话选择正确答语 记录信息 五题易 0.79 11-15 5分 听对话选答案 情景交际 14难 0.75 16-20 5分 听短文，填空。 整理信息 17易；18.20难 0.73 21-25 5分 听短文选答案 整理信息 24.25难 0.70 补 全 对 话 51 5分 情景交际 语言的交际运用 易 0.78 教学资源盘 从口头到书面材料中提取信息解决简单的问题并描述结果 （课标四级） 52 53 54 55 单 项 选 择 1 １分 固定搭配 Hold on 易 0.79 教学资源盘 了解用语言形式的基本结构；常用表意的表达形式；常规的语法、句法的综合运用。 （课标五级） 2 １分 特殊句型 It ’s +形+for sb.to do sth. 中 0.7 3 教学资源盘 3 １分 形容词 large 中 0.73 练习册 4 １分 分数 two fifths 易 0.9 教学资源盘 5 １分 固定搭配 Stop from doing sth. 易 0.71 教学资源盘 6 １分 情景交际 Thank you 易 0.8 师说中考 7 １分 系动词 sound 易 0.76 师说中考 8 １分 一般现在时客观真理 move 易 0.77 仁爱练习册 9 １分 被动语态 be forced to 难 0.66 英语辅导报 10 １分 现在进行时表将来 Leave for 中 0.72 师说中考 11 １分 特殊疑问句 How much 易 0.67 英语辅导报 12 １分 介词 on 易 0.68 教学资源盘 13 １分 复合不定代词 Something 中 0.66 英语辅导报 14 １分 倒装句 So +主+be 难 0.65 英语辅导报 15 １分 主谓一致 There be 句型 中 0.76 据资料改编 16 １分 形容词 bigger 易 0.8
六年级美术考试双向细目表
六年级美术期末考试双向细目表 命题人：刘佳填表日期：2019年11月13日
双向细目表说明材料样例： 六年级美术期末考试命题说明 一、指导思想 依据小学《课程标准》内容，参照近几年我校期末考试试卷情况，结合我校六年级教学工作和各班学生水平差异进行命题。力争试卷考察内容全面，有较好的区分度、适当的难度。检查学生的学习水平，争取对今后的教学工作具有良好导向性，适当控制难度以发挥对学生的激励作用。 二、内容分析 本次期末考试的范围为六年级上册共19课内容。根据对近 几年我校期末考试试卷情况的研究与分析，美术基础知识和基本技能将作为考试的重点，同时注重知识的理解和运用，不单纯局限于与识记内容。为了全面考察学生的学业水平，面向全体学生， 在试卷难易程度上做出分配，让学困生找到自信，优等生得到挑战和提高。 三、学情分析 我校六年级共两个班级，学生水平参差不齐，但整体对美术学科都有很大的热情，喜欢绘画，经过六年的不断学习，对美术基本要素有了一定的认识和初步的掌握。能进行有目的的绘画活动，在作品欣赏领域也得到了进一步的发展和提高。积累了一些美术相关知识。并在学校活动、社会活动中实践和应用。但部分学生还存在基础不牢固、不扎实、不系统的状况。这次考试也是对学生的一项检验。 四、试卷结构 1、卷面题型 题型分选择题（单选）、填空题（单空或多空）、连线题、简答题四种，技能题。 2、内容比例 美术基本常识约占30%美术基础知识约占46%作品欣赏约占4%美术制作与运用20% 3、试卷难度 试题按其难易程度分为易、中和难三类题。三种难度的试题分值分别约为22、58、20分。 4、试卷容量 试卷总分100分，答题时间40分钟，全卷19题，其中选择题5 小题共20 分；填空题7小题共20分；连线题2小题共20分； 简答题4小题共20分；技能题1题共20分。
最新小学六年级英语毕业考试试题双向细目表
精品文档 精品文档小学六年级英语毕业考试试题双向细目表 题类 题 号评价内容 分 值 评价要求难度预测 记忆 识别 理解 表达 综合 运用 易中难数值 听力 部分 30 分基 本 技 能 I 听 录音 标 序号 1 （共5小题，计10分）1-5 小题：听句子，给五幅图标 出正确序号，将数字填入图 下方的括号里。每句话读两 遍。考查节日、天气、动物、 城市、学校规则等重点句型。 2 √√0.9 2 2 √√0.9 3 2 √√0.85 4 2 √√0.9 5 2 √√0.9 II 句 子 理 解 6 （共5小题，计5分）听录 音，判断对错,对的在括号里 写“T”,错的写“F”（每 小题1分，共5分）每个句 子读两遍。考查交际用语： 现在完成时，一般现在时， 一般将来时，情态动词以及 含有介词的交际用语。 1 √√0.9 7 1 √√0.9 8 1 √√0.9 9 1 √√0.9 10 1 √√0.9 情 景 反 应 III 对 话 理 解 11 （共5小题，计10分）听 音，根据所听问题选出正确 答语。将其代号填入题前的 括号里。每个句子读两遍。 考查对句子的理解和反应能 力。如一般疑问句和what, why, which这几个特殊疑问 词的不同用法。 2 √√0.9 12 2 √√0.9 13 2 √√0.85 14 2 √√0. 85 15 2 √√0.9 IV 补 全 句 子 16 （共5小题，计5分）听音 录，补全句子。每句话读两 次。本题考查学生对于四会 单词的掌握情况。语境中书 写单词避免单纯性的单词拼 写。 1 √√0.8 17 1 √√0.85 18 1 √√0.85 19 1 √√√0.9 20 1 √√√0.85 笔试基 本 技 能 V 单 项 选 择 21 （共10小题，计10分） 从A,B,C中选出最佳的答案 填空。主要考查基础语法常 识：常用短语、固定搭配、 疑问代词、第三人称代词; see...doing\enjoy doing的用 1 √√0.9 22 1 √√√0.9 23 1 √√0.9 24 1 √√0.9 25 1 √√√0.85 26 1 √√√0.8
小学六年级英语毕业考试试题双向细目表
小学六年级英语毕业考试试题双向细目表 题类 题 号评价内容 分 值 评价要求难度预测 记忆 识别 理解 表达 综合 运用 易中难数值 听力 部分 30 分基 本 技 能 I 听 录音 标 序号 1 （共5小题，计10分）1-5 小题：听句子，给五幅图标 出正确序号，将数字填入图 下方的括号里。每句话读两 遍。考查节日、天气、动物、 城市、学校规则等重点句型。 2 √√0.9 2 2 √√0.9 3 2 √√0.85 4 2 √√0.9 5 2 √√0.9 II 句 子 理 解 6 （共5小题，计5分）听录 音，判断对错,对的在括号里 写“T”,错的写“F”（每 小题1分，共5分）每个句 子读两遍。考查交际用语： 现在完成时，一般现在时， 一般将来时，情态动词以及 含有介词的交际用语。 1 √√0.9 7 1 √√0.9 8 1 √√0.9 9 1 √√0.9 10 1 √√0.9 情 景 反 应 III 对 话 理 解 11 （共5小题，计10分）听 音，根据所听问题选出正确 答语。将其代号填入题前的 括号里。每个句子读两遍。 考查对句子的理解和反应能 力。如一般疑问句和what, why, which这几个特殊疑问 词的不同用法。 2 √√0.9 12 2 √√0.9 13 2 √√0.85 14 2 √√0. 85 15 2 √√0.9 IV 补 全 句 子 16 （共5小题，计5分）听音 录，补全句子。每句话读两 次。本题考查学生对于四会 单词的掌握情况。语境中书 写单词避免单纯性的单词拼 写。 1 √√0.8 17 1 √√0.85 18 1 √√0.85 19 1 √√√0.9 20 1 √√√0.85 笔试基 本 技 能 V 单 项 选 择 21 （共10小题，计10分） 从A,B,C中选出最佳的答案 填空。主要考查基础语法常 识：常用短语、固定搭配、 疑问代词、第三人称代词; see...doing\enjoy doing的用 法;形容词最高级；动词； 天气、名词单复数；wood和 1 √√0.9 22 1 √√√0.9 23 1 √√0.9 24 1 √√0.9 25 1 √√√0.85 26 1 √√√0.8 27 1 √√0.9 28 1 √√√0.85
英语试题双向细目表模板(范例)
范例：英语试题双向细目表模板 题型 题号 分值 考查内容 知识点 难易度 预计难度 原题出处 课标要求 听 力 部 分 1-5 5分 听对话选图片 记录信息 五题易 0.8 仁爱教学资源 （命题组成员根据样题要求进行选取素材编制） 根据语调和重音提取信息；听懂正常语速对话和短文，并做出反应；语段记录简单信息。 （课标五级） 6-10 5分 听对话选择正确答语 记录信息 五题易 0.79 11-15 5分 听对话选答案 情景交际 14难 0.75 16-20 5分 听短文，填空。 整理信息 17易；18.20难 0.73 21-25 5分 听短文选答案 整理信息 24.25难 0.70 补 全 对 话 51 5分 情景交际 语言的交际运用 易 0.78 教学资源盘 从口头到书面材料中提取信息解决简单的问题并描述结果 （课标四级） 52 53 54 55 单 项 选 择 1 １分 固定搭配 Hold on 易 0.79 教学资源盘 了解用语言形式的基本结构；常用表意的表达形式；常规的语法、句法的综合运用。 （课标五级） 2 １分 特殊句型 It ’s +形+for sb.to do sth. 中 0.7 3 教学资源盘 3 １分 形容词 large 中 0.73 练习册 4 １分 分数 two fifths 易 0.9 教学资源盘 5 １分 固定搭配 Stop from doing sth. 易 0.71 教学资源盘 6 １分 情景交际 Thank you 易 0.8 师说中考 7 １分 系动词 sound 易 0.76 师说中考 8 １分 一般现在时客观真理 move 易 0.77 仁爱练习册 9 １分 被动语态 be forced to 难 0.66 英语辅导报 10 １分 现在进行时表将来 Leave for 中 0.72 师说中考 11 １分 特殊疑问句 How much 易 0.67 英语辅导报 12 １分 介词 on 易 0.68 教学资源盘 13 １分 复合不定代词 Something 中 0.66 英语辅导报 14 １分 倒装句 So +主+be 难 0.65 英语辅导报 15 １分 主谓一致 There be 句型 中 0.76 据资料改编 16 １分 形容词 bigger 易 0.8 17 １分 介词 for 易 0.76
英语试题双向细目表模板
第 1 页 共 2 页 英语试题双向细目表模板 题型 题号 分值 考查内容 知识点 难易度 预计难度 原题出处 课标要求 听 力 部 分 1-5 5分 听对话选图片 记录信息 五题易 0.8 仁爱教学资源 （命题组成员根据样题要求进行选取素材编制） 根据语调和重音提取信息；听懂正常语速对话和短文，并做出反应；语段记录简单信息。 （课标五级） 6-10 5分 听对话选择正确答语 记录信息 五题易 0.79 11-15 5分 听对话选答案 情景交际 14难 0.75 16-20 5分 听短文，填空。 整理信息 17易；18.20难 0.73 21-25 5分 听短文选答案 整理信息 24.25难 0.70 补 全 对 话 51 5分 情景交际 语言的交际运用 易 0.78 教学资源盘 从口头到书面材料中提取信息解决简单的问题并描述结果 （课标四级） 52 53 54 55 单 项 选 择 1 １分 固定搭配 Hold on 易 0.79 教学资源盘 了解用语言形式的基本结构；常用表意的表达形式；常规的语法、句法的综合运用。 （课标五级） 2 １分 特殊句型 It ’s +形+for sb.to do sth. 中 0.7 3 教学资源盘 3 １分 形容词 large 中 0.73 练习册 4 １分 分数 two fifths 易 0.9 教学资源盘 5 １分 固定搭配 Stop from doing sth. 易 0.71 教学资源盘 6 １分 情景交际 Thank you 易 0.8 师说中考 7 １分 系动词 sound 易 0.76 师说中考 8 １分 一般现在时客观真理 move 易 0.77 仁爱练习册 9 １分 被动语态 be forced to 难 0.66 英语辅导报 10 １分 现在进行时表将来 Leave for 中 0.72 师说中考 11 １分 特殊疑问句 How much 易 0.67 英语辅导报 12 １分 介词 on 易 0.68 教学资源盘 13 １分 复合不定代词 Something 中 0.66 英语辅导报 14 １分 倒装句 So +主+be 难 0.65 英语辅导报 15 １分 主谓一致 There be 句型 中 0.76 据资料改编 16 １分 形容词 bigger 易 0.8 17 １分 介词 for 易 0.76
单元测试双向细目表
人教版高一（上）语文单元测试试卷双向细目表（题型） 语文能力 题型 学习水平 字词语法修辞篇章写作知识经典名篇总分 评价（15%）赏析题13 （10分） 简答题17 （5分） 15 应用/综合（35%）仿写题15 （10分） 简答题10 （5分） 仿写题16 （10分） 填空题14 （10分） 35 分析（10%）简答题8、 11 （10分） 10 理解(30%）选择题2 （4分） 简答题9 （5分） 选择题3、 4、6（12 分） 简答题7（5 分） 26 记忆（10%）选择题1 （4分） 选择题5 （4分） 填空题12 （6分） 14
人教版高一（上）语文单元测试试卷双向细目表（具体知识点） 语文能力 题型学习水平字词语 法 修辞篇章写作知识经典名篇 评价（10%）赏析题/自选一个角度赏析诗 歌《代赠》（10分） 简答题/站在今天，你是否还 赞成《两个蝴蝶》“非诗化” 的说法？谈谈观点。（5分） 应用/综合（35%）仿写题/认识 同一意象的 不同艺术特 征，仿照例 子补充句子 （10分） 简答题/诗歌分别从 那几个方面“吟唱” “死水”（5分） 仿写题/运用意象 知识，以《墙》为 题，写一首短诗（10 分） 填空题/为新闻拟 写标题（10分） 分析（10%）简答题/①简析戴望 舒诗歌的意境美（5 分）②举例分析“三 美”的艺术追求（5 分） 理解(30%）选择题/课文注释 及老师讲课过程中 要求重点掌握的字 词：击、怅、来、 挥斥、指点、粪土、 漫、遏、峥嵘、踟 蹰、隽永、山岚（4 分） 简答题/“这是一潭 绝望的死水”中“绝 望”一词的含义和 作用（5分）选择题/①字词句含义理解及运用：万类霜天竞自由（4分）打破或者叫决裂、扬弃与吸收、批判与继承、不推陈便不能出新、而没有可推之陈（4分）②品析诗歌意境：《雨巷》（4分）简答题/阐释句子含义：“她静默地走近，走近，又投出太息一般的眼光，她飘过，像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。”（5分）
八年级物理下册单元测试与期末考试命题双向细目表
第七章力第八章运动和力单元测试命题双向细目表 注： 1、此表纵向为测试内容，横向为大题题型；深色区域每小格里面的数字为每道小题的分数，由此可知每类题型试题的个数与合计分数；还可以知道每部分内容在各类题型中试题的数量与合计分数。编制试卷时各部分权重可做适当调整。直观起见，表中的权重数字直接表示各部分内容及各题型在试卷中所占的分数。试卷采用百分制。 2、测试要求中只列出了“知识与技能”部分，这也是编制每道试题的测试目的指向。“过程与方法”、“情感态度价值观”请教师在教学过程中加以实施，此表不再单独列出。 3、根据《命题双向细目表》编制试卷，可以对各部分内容进行科学的分数分配和题型分配，能有效的防止知识点的遗漏和恰当地采用合适的题型编拟试题。 4、实验题可通过填空、选择、作图、问答等形式命题，分数不计入其它大题的总分；大题的选择题和填空题包含通过公式讨论与计算编拟的试题，分数不计入大题计算题的总分。 5、其它各章的《双向细目表》请在本资料对应的页码上浏览。本资料第6页为下学期《期末考试命题双向细目表》，供教师在制表和命题过程中参考。 欢迎下载浏览。（个人原创*请勿转帖）
第九章压强单元测试命题双向细目表 1、此表纵向为测试内容，横向为大题题型；深色区域每小格里面的数字为每道小题的分数，由此可知每类题型试题的个数与合计分数；还可以知道每部分内容在各类题型中试题的数量与合计分数。编制试卷时各部分权重可做适当调整。直观起见，表中的权重数字直接表示各部分内容及各题型在试卷中所占的分数。试卷采用百分制。 2、测试要求中只列出了“知识与技能”部分，这也是编制每道试题的测试目的指向。“过程与方法”、“情感态度价值观”请教师在教学过程中加以实施，此表不再单独列出。 3、根据《命题双向细目表》编制试卷，可以对各部分内容进行科学的分数分配和题型分配，能有效的防止知识点的遗漏和恰当地采用合适的题型编拟试题。 4、实验题可通过填空、选择、作图、问答等形式命题，分数不计入其它大题的总分；大题的选择题和填空题包含通过公式讨论与计算编拟的试题，分数不计入大题计算题的总分。 5、其它各章的《双向细目表》请在本资料对应的页码上浏览。本资料第6页为下学期《期末考试命题双向细目表》，供教师在制表和命题过程中参考。欢迎下载浏览。（个人原创*请勿转帖）