有创意地表达_PPT课件

合集下载

统编版语文九年级下册第六单元写作《有创意地表达》课件(共42张ppt)

4. 展示交流
(1)组内成员交流，推举小组的“最佳创意文章”和“最有价值推荐语”。
(2)班内分享，分组展示。 (3)点评。写作时要多角度审视自己的作文，做到有创意地表达。
二
寻找新意
（一）选材要新颖
看课文示例表格，讨论选材关注的不同角度。
课文
内容提要
《曾刿论战记叙曹刿关于战争的看法表现
》
通常写游记，我们只是将自己游览的过程和感受按照一定的顺序记录下来。阿来则不同，他通过一滴水流经丽江的“经历”,记述丽江的山水景物、人情风貌。独特的视角成就了这篇文章新颖的构思。
一
感受“创意”
1.拓展阅读，品创意
(1)阅读梁实秋的《理发》，感受其创意，并以推荐语的形式评价《理发》。【提示】从以下角度撰写推荐语： ①这篇文章的创新点表现在哪里？(可从立意、选材、切入角度、语言表达等方面进行阐述) ②这些创新点取得了什么表达效果？(可从主题表现、内容铺展、布局谋篇、语言流畅等方面进行阐述） ③针对这些创新点，我们可以学习的地方有哪些？
(2)比较阅读下面的推荐语，进一步品味此文的创意。梁实秋《理发》推荐语
这是一篇选材特别、趣味丰富、风格清新的随笔。作者选择人们习以为常的“理发”一事切入，展现作者对生活细致入微的观察和细腻娴熟的文笔。全文运用丰富的比喻、夸张、对比等修辞手法，既描绘了理发店让人“怵怵不安”的外观，又形象生动且诙谐幽默地还原了从理发到洗发的多幅场景，并由此引出作者在理发时的所见所间所感，使人读来能产生共鸣，有时还不禁捧腹大笑。此外，作者在文中充分体现了善于引经据典的一贯风格，如不惜用大量笔墨举出古今中外文学和现实生活中的例子，告诉读者们理发的重要性，张弛有度，有理有据，极富说服力。

《有创意地表达》(ppt)课件

三、技法点拨：开头的技法
技巧一:设计悬念,吸引读者
示例:《脚步上的爱》有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。
技巧二:开门见山，亮明ห้องสมุดไป่ตู้点
示例:《苦与乐》我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完；我们的乐如满天星星，
数也数不清；特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦……
技巧三：联想回忆，巧妙叙述
（1）点题理解什么叫“有创意地表达”，理解文章写出“新意”的意义和作用。
我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。用手拂去封面的灰尘，轻轻地翻开，一股特殊的油墨味扑鼻而来。
1、作文开头再次，文章要善于运用修辞，可以使语言生动形象，文章富有文采。
——这就是我家后院的一道别致的风景，伴着我从天真的童年走进求知的少年的我的乐园。那无边无际的水域，那翻滚动荡的潮水，那此起彼伏的海浪，从打湿脚底到漫过脚背，再完全没过膝盖，浓重的海腥味扑鼻而来，与
（3）空间串联式
《面对压力》：“学校”、“家庭”、“社会”
（4）借鉴曲篇名式
《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间” 《宿舍奏鸣曲》： “圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”
（5）借用人物语言串联式
《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走”
3.角度新新颖的角度，往往能让文章表达出新意，人生因奋斗而精彩：拼搏开拓和竞争，请写出人生的篇章。

部编版九年级下册语文《有创意地表达》PPT课件

（1）什么？才考了87分？晚上你别想吃饭了。倒叙（2）昨天，我又挨了这学期第三次骂。原因还是考试没考好。
（3）要说我妈的脾气，像火药一样，一点就着。一看到我的分数……
课堂小结
（1）扩宽思路，多角度选材。（2）分析推理，换层次立意。
（3）灵活表达，多手法表达。（4）改变顺序，更新巧叙事。
有创意地表达
——《皇帝的新装》
表现形式可多样
课前小故事学经典共交流例文赏析抒己见
学以用试牛刀作实践显身手
例
文赏
先自己思考，然后在小
析
抒
组内先交流，选取代表从题
己
见
目、角度、选材、语言等进
行赏析。
课前小故事学经典共交流学以致用试牛刀
作实践显身手
学
秋天到了，一片片枯黄的落叶，即将落下。树下
以
的女孩，捡起地上的落叶，透过阳光，细细的看着他
致
用
的脉络，那里曾经有过生命的韵律。不由地读出泰戈
试
尔的诗句：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”
牛
风再次吹起，将落叶吹到泥土中，那是生命的终结，
刀
更是生命的开始。
1.如果用所给
2.如果是你写这篇文章，你会选择什么角度去阐述，来抓住读者的心。
3.尝试修改划线句，让语言的表达有创意。
课前小故事

《有创意地表达》PPT精品课件

创新
作业
01 积累新鲜的句子并仿写。 02 运用本节课学到的手法写一篇作文
《一件——的事》。
携创新之桨，向语文的更深处漫溯，满载星辉，在自己的创意写作中放歌。
一见惊艳
有创意地表达
学习目标
学习创意表达的几种方法。培养自己的创新思维。
第
一
春天里
站
一见心动的句子
春天来了，我怎么闻讯的呢? 依据不是变柔的柳条，亦非迎春和桃花骨朵，而是冷不丁瞅见一两尾纸鸢在天边游。
春天，尤物一般，就这样突然扑了过来。风筝，是春的伴娘，是春ຫໍສະໝຸດ Baidu丫鬟，也是春的间谍，是它泄露了情报。
关掉电视，帮我把书包背上。
你还在我身旁！
点评
立意新颖：思念母亲
你还在我身旁瀑布的水逆流而上
构思新颖：用回溯的写法，以
蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样！太阳从西边升起，落向东方！
各种不可能出现的现象，表达内心的渴望
子弹退回枪膛运动员回到起跑线上
选材新颖：精选母子的意象，再
我交回录取通知书，忘了十年寒窗！现生活细节，亲切感人
厨房里飘来饭菜的香！
你把我的卷子签好名字关掉电视，帮我把书包背上。你还在我身旁！
布局新颖：层层铺垫，结尾点题、
单句成节，产生强烈的情感冲击力
仿写
仿意象、仿细节，以仿促新

第六单元作文指导有创意地表达课件(31张PPT) 部编版语文九年级下册

语言:语言表达新颖,不刻意雕饰而不乏文采。长短句、文白句巧妙结合,生动形象地引用诗句,增添了文章的艺术感染力,展现了作者细腻娴熟的文笔。
参考作文题
1.按要求写一篇文章。(2021·北京)
“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说:“人就
像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考?
结构:构思新颖,表现形式独特。作者选择给“水墨”写一封信,紧扣“自律的乐趣”从不同的学习阶段写出对“水墨” 的喜爱之情。
语言:语言表达有新意,充满诗意。丰富的词语、多样的句式,及恰当的修辞,如“点、横、竖、撇里无不是对你的向往与热忱,捺、提、钩、折中无不是对你的虔诚与缠连”,使语句富有表现力;同时作者又灵活运用了整散、长短句式,使语言富有流动性、韵律美,这些都很好地展现出作者深厚的文化底蕴。
中考满分作文二给王国维的一封信(2020·广东) 尊敬的王国维先生: 您好!读了您对人生三境界的论述,我深有感触,并在学习古筝的道路上越走越远。为了感谢您,我想分享一下我的经历。
秦筝吐绝唱,吐出八载风霜;玉柱扬清曲,扬起万缕情思。树叶间缝隙透过的阳光,碎在古筝的花雕上,在千锤百炼后,我得到了一种可贵的品质——自律。
比如,同样是写母爱,史铁生写了两次“看花”,还写到母亲的去世,表达了对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情。冰心则借荷花比喻母亲,赞颂母爱的伟大。泰戈尔则用孩子对母亲的爱来衬托母爱的无私。这些极富独特感受的材料,将传统母爱的主题写出了新意。

有创意地表达PPT课件5

选材真切有体验
我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地……——《一滴水经过丽江》
表现形式可多样
课前小故事
学经典共交流
学以用试牛刀
作实践显身手
先自己思考，然后在小组内先交流，选取代表从题目、角度、选材、语言等进行赏析。
课前小故事
学经典共交流
作实践显身手
学以致用试牛刀
学以致用试牛刀
秋天到了，一片片枯黄的落叶，即将落下。树下的女孩，捡起地上的落叶，透过阳光，细细的看着他的脉络，那里曾经有过生命的韵律。不由地读出泰戈尔的诗句：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”风再次吹起，将落叶吹到泥土中，那是生命的终结，更是生命的开始。
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

《有创意地表达》优秀课件

01
02
03
创意性
评估学生表达的创意程度，看其是否能打破常规，提出新颖的想法和解决方案。
技术性
考察学生表达的技术水平，如语言运用、视觉设计、媒体制作等方面的技能。
实效性
评价学生表达的实际效果，如是否有效地传达信息，是否能引起听众的共鸣等。
学生作品展示与点评
选取优秀作品进行展示，让其他学生学习和借鉴。
反语与双关
要点一
总结词
反语是通过说反话来表达真实的意图，双关则是利用同音词或多义词来产生幽默或讽刺的效果。
要点二
详细描述
反语是通过说反话来表达真实的意图，比如，“我讨厌那个品牌的新车，太漂亮了！”这个反语的描述，实际上表达了对这个品牌新车的喜爱。双关则是利用同音词或多义词来产生幽默或讽刺的效果，比如，“他是个‘ 两面’派，当面一套背后一套。”这个双关的描述，利用“两面”这个词的多义性，表达了对这个人表里不一的评价。
《故事写作的核心要素》
作者：刘卫东。该论文详细分析了故事写作的核心要素，包括情节、角色、对话等。
3
《创意写作教学案例分析》
作者：张丽丽。该论文通过对多个创意写作教学案例的分析，提出了创意写作教学的有效方法和策略。
感谢您的观看
THANKS
不断实践和反思
建议学生在日常生活和工作中不断实践创意表达技巧，并反思自己的表现，总结经验和教训，不断提高自己的创意表达能力。

《有创意的表达》课件

创意表达的实践方法
角色扮演
通过扮演不同角色，体验不同视角和情感，增强表达的多样
性和丰富性。
即兴演讲
通过即兴演讲练习，提高快速思考和应变能力，培养即兴表达能力。
故事讲述
通过讲述故事，培养叙事技巧和情节构建能力，增强表达的连贯性和逻辑性。
团队合作
通过团队合作练习，培养沟通协作能力，提升集体创意表达
ERA
创意表达面临的挑战
缺乏灵感和创意
01
在表达过程中，常常感到思维受限，缺乏新颖的想法和观点。
难以将想法转化为有效的表达
02
有时心中有想法，但不知道如何用恰当的语言和形式表达出来
。
受到传统思维和规范的束缚
03
习惯于遵循传统和规范，难以跳出舒适区进行创新。
应对挑战的策略与方法
激发灵感来源
通过观察生活、阅读、交流等方式，拓宽视野，获取更多创意灵感。
激发创新思维
创意表达需要不断探索新的表达方式和思维方式，有助于激发创新思维。
创意表达在生活和工作中的应用
在广告、营销、媒体等领域中广泛应用，用于吸引和打动受众。在个人生活中，可以通过创意表达来表达自己的情感和思想，增强人际交往效果。
在工作中，可以通过创意表达来展示自己的能力和专业素养，提升职业竞争力。
02
创意表达的技巧与方法

(新)部编版九年级下《有创意地表达》优秀课课件

写作有创意地表达
1.学习在作文中有创意地进行表达的方法。 2.能够从选材、角度、语言表达、表现形式等方面进行创新，提高作文水平。
所谓有创意地表达，就是在表达时要有新意、有个性、不落俗套。
写作时，要做到有创意地表达，除了我们常说的立意要新颖外，还需要注意哪些呢？
1.选材要新颖。从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物；从小的方面说，要写属于自己的经历、体验、感受中那些富有个性的东西。
在现实生活中，人人都有优点，有的老实守信，有的乐于助人，有的思维敏捷，有的沉着冷静，有的能歌善舞，有的妙笔生花——但是，大多数人往往只看到他人的缺点，而无视他人的优点。在这个过程中，变化的不是他人的性质而是你的性质。本实验将借你一双慧眼，让你明白发现并欣赏“别人优点〞的重要性。
【实验用品】三支大试管、“他人优点〞颗粒、“无视〞溶液、“发现〞溶液、“欣赏〞溶液。【实验步骤】 1．将等质量的“他人优点〞颗粒分别置于三支大试管中。 2．向三支试管中分别滴入等质量的三种溶液。【实验现象】 1．滴入“无视〞溶液的试管中反响缓慢，很久后生成一种刺鼻的气体且溶液由红色变为黑色。“他人优点〞颗粒由饱满变萎缩。 2．滴入“发现〞溶液的试管中反响适中，生成一种无色无味的气体和一种叫“完美〞的固体，“他人优点〞颗粒发生缓慢增长。 3．滴入“欣赏〞溶液的试管中反响极快，生成一种有沁人心脾香味的气体，“他人优点〞颗粒迅速长大，生成一种叫“成功〞的固体。

《有创意地表达》课件

分享选取、编辑图片的技巧，让演示更加生动有趣。
视觉效果和动画的运用
介绍视觉效果和动画的运用方面，让您的演示更具有技术含量和吸引力。
课程实践与总结
课程实践
以真实的案例为背景，通过模拟的形式实操创意表达技巧。
技巧总结
小结本课程的主要技巧，梳理思路，提高总结能力。
学习效果
1 提升职场竞争力
学习创意表达技能，提升职业能力，增强职场竞争力。
《有创意地表达》PPT课件
本课程将教您如何获得更多关注和认可，通过各种方式掌握创意表达技巧，让您的演示更加生动有趣。
课程介绍
课程背景和目标
介绍本课程的来源和设定目标，帮助学习者更好地掌握内容。
课程大纲和结构
掌握本课程的主要内容和学习结构，提高学习效率。
学习收获
了解本课程将带给学习者哪些实际的技巧和知识，激发学习兴趣。
引起兴趣的开场
用各种方式打破沉闷，从开场就吸引听众注意力。
多媒体素材的运用
全面利用现代技术，让演示更加生动。
创意表达技巧和方法
制ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ精美的幻灯片
介绍设计幻灯片的要点和方法，让演示更加时尚高效。
色彩搭配和字体选择的技巧
简单介绍色彩和字体对演示的重要影响，让您的演示在视觉上更加有吸引力。
创意的图片选择和设计
2 增强个人影响力

写作《有创意地表达》ppt课件

很难想象;当一个人的眼睛因劳累过度而“罢工” 时;他怎样去履行责任？当一个人的大脑因紧张过度而“死机”时;他怎样去履行责任？当一个人的胃因饥饿而“辞职”时;他怎样去履行责任？当一个人的身体因疾病侵袭而“下岗”时;他怎样去履行责任？没有了健康作为保证;谁能保证责任的持久与完整呢？
点评：片段中“罢工”“死机”“下岗”等新词的恰当运用;可谓“庄谐之间; 个性尽显”;洋溢着现代校园生活的青春气息;打破了死板乏味的语言套路;使语言变得清新鲜活&
单元写作指导有创意地表达
方法指导有创意地表达;是指表达时有新意;有个性;
不落俗套&一篇有创意的文章;能够让读者眼前一亮&如何有创意地表达;以下四种方法值得借鉴：
方法一选材要新颖大的方面;写社会生活中的新鲜事物;
人们关注的社会焦点；小的方面;写自己富有个性特征的独特感受;富有感情的细小事情&
数学老师似乎明白了我们的心思;转过身对大家说：“同学们;如果在我宣布下课之前未讲完这道题;那么;你们就把它加做在作——业— —本上”他顿了顿;又说道;Fra Baidu bibliotek你们是愿意听我讲完呢;还是愿意把题目写在作业本上呢？请选择”&
“讲完;讲完”全班几乎是异口同声&但仔细听;能听出大家太多无可奈何于是;数学老师; 便又讲了起来……③
方法四表现形式要创新恰当地采用寓言、童话、剧本、小说、

《有创意地表达》PPT(完美版)

《有创意地表达》PPT（完美版）
有创意地表达
《有创意地表达》PPT（完美版）
《有创意地表达》PPT
情景导入
写文章，主要是为了表达自己的见解。见解蕴含意义的大小和价值的高低，衡量的重要标准是有没有创意。有创意的见解，往往给人以触动，启发甚至教益。
《有创意地表达》PPT
《有创意地表达》PPT
《有创意地表达》PPT
《有创意地表达》PPT
范文
自然是文学的。仲夏，田野上展现出一片沁人心脾的绿，知了是大自然的诗人，不知疲倦地歌颂着大自然；树林是大自然的作家，伸展着繁茂的枝叶描写着大自然。不需要激昂的文字和冗长的章节。夏日里的大自然总有着诗一般的韵律。自然是美学的。
深秋，落叶覆盖了城市角落里那最后一片即将成为高楼的树林。准备着过冬的昆虫在离别之际，违者片绿韵演唱着最后一个曲子。这不是流动的音符，也算不上是优美的节拍。但这天籁之音，却能给我们带来最深的感动，最刻骨铭心的美丽。
《有创意地表达》PPT
《有创意地表达》PPT
合作探究
角度要新颖的作用？
新颖的角度，往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。
《有创意地表达》PPT
《有创意地表达》PPT
文题展示
语言新颖，涉及哪些方面？
词语使用、句式选择、修辞手法等诸多发面。
《有创意地表达》PPT

《有创意地表达》PPT优秀课件(第2课时)

习作例文
Fra Baidu bibliotek
《荷塘月色》推举语
《荷塘月色》是一部经典作品，作者是朱自清。我之所以要推举这篇文章，主要原因有以下几点：①
①开篇即点明推举的对象，并说明自己推举的理由，总领全文。
一是这篇文章追求的是一种诗情画意之美。② 作者调动一切艺术手法，着意创造
②分条罗列推举理由，条理清楚。
一个诗意盎然、情景交融的境域。作品中
三、语言上，生动活泼，诙谐幽默。
文题展示
三、以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。写作提示： 1.注意表达方式上的创新。 2.丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞。
习作例文
春天的色彩
新年伊始，正值春寒料峭之时，无锡梅园已被镀上了繁花初绽的色彩。①
不同品种的梅树看似被杂乱无章地种在土坡上，随性中又隐隐约约折射出一种自然美，放眼望去，颇符合中国艺术追求自然、着眼于画意的审美观。梅树的主干大都较为粗壮，有碗口粗细，分枝则是又
⑦“会心一笑”“得意扬扬”充分展示了物理老师的“狡黠”。
人提醒我。讲完后，我看了看表才知道，已经下课五分钟了。他们很可爱！都是爱学习的好孩子！”⑧“我们也很可爱！我们下课也不提醒你！”一分钟，两分钟…… 七分钟后，历史老师才讲完，恋恋不舍地离去。哎，老师，我们够可爱了吧！⑨
⑧老师们常用的激将法。

第六单元写作《有创意的表达》课件(共17张PPT)+2022—2023学年统编版语文九年级下册

《金色花》变成了异位视角，你能从下面文段中发现是怎么变的吗？
我是一朵金色花，我摇摆我的身体，开心的看着院子里的那对母子，多么可爱的孩子和温柔慈祥的妈妈啊。看，那调皮的孩子变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，可我知道，这孩子一直捂着嘴偷笑，一直喊着，妈妈，你会认识我吗？温柔的妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”这孩子便暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。孩子悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作。当妈妈沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，她会嗅到这花香，却不知道这香气是从她调皮的孩子身上来的。当妈妈吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在她的头发与膝上时，调皮的孩子便要将他小小的影子投在妈妈的书页上，正投在妈妈所读的地方。温柔的妈妈，怎么能猜得出这就是她的调皮的孩子的小小影子呢？当妈妈黄昏时拿了灯到牛棚里去，调皮的孩子突然地落到地上来，又成了妈妈的孩子，求妈妈讲故事给他听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。” 这就是这对母子的对话。我快乐的摇曳身体，注视着这对母子。
有创意的表达 ——叙事视角转换
武林高手有华山论剑，我们学校也举办了一个比文大会，获胜的文章都有自己的独家奥秘，我们一起去学习学习。
比文大会
请你来猜测，哪篇文段是获胜者？原因是______________

部编版九年级下册语文《有创意地表达》PPT优秀课件

那么，写作时，要做到有创意地表达，除立意新颖外，还需要注意什么呢？
1.选材要新颖。从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物，能让人感受到清新的时代气息。
社会
放弃——选择——再选择——再放弃放弃：“你有我有大家有”的材料。选择：自己体验的材料。
从小的方面说，要写属于自己的东西——只有自己经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者。
另外，这篇文章通过对月下荷塘的描写，写出当时政治剧变后，作者在严酷现实重压之下的苦闷、彷徨、寂寞的心情，表现了作者对黑暗现实的不满及对未来的追求。⑤
④剖析文章结构布局，使读者进一步了解作品。
⑤罗列理由由浅到深，层层递进，便于读者更好地了解作品。
这部作品大家可以读一读，也可以了解一下当时朱自清的感受。⑥
——朱自清《春》
例文赏析
岁月因为忙碌，才有了春秋交替，才有了除旧布新。季节因为忙碌才有了春种秋收，才有了麦穗的饱满、稻花的芳香。商家因为忙碌，而财源广进；市场，因为忙碌而欣欣向荣。忙碌的土地，是永远不会荒芜的土地；忙碌的鸟儿，是永远不会挨饿的鸟儿；忙碌的机器，是运转正常的机器；忙碌的思想，是最具活力的思想。
二是这篇文章精于构思、巧于布局。作品开头写心情颇不宁静，这是作品抒情线索的缘起，文章以“我”去观赏荷塘为脉络，以人物的行止为线索，全文的写景抒情过程，都是随着作者的脚步和视线的

《有创意地表达》PPT

文题展示
〔三〕以?春天的色彩?为题，写一篇作文。不少于600字。提示： 1.题目具有开放性，可以是写，也可以虚写。展开联想和想象，将自己想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。 2.从题目看，可以灵活选择文体。比方，可以写一些景或抒情为主的文章，也可以进行议论，或者虚构一个故事等，要力求有创意。 3.注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。
合作探究
角度要新颖的作用？
新颖的角度，往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。
文题展示
语言新颖，涉及哪些方面？
词语使用、句式选择、修辞手法等诸多发面。
合作探究
同样是表达“春风来了〞的意思。怎样表达才更有新意呢？不妨用多种语言形式，试着说一说吧。
春风拂面，撩人心扉。春风唱着歌，欢快地朝我们走来。春风的脚步很轻盈，悄悄来到我们身边。是谁吹暖了冰冻的河水？是谁吹醒了柳树的嫩芽？
范文
自然是文学的。仲夏，田野上展现出一片沁人心脾的绿，知了是大自然的诗人，不知疲倦地歌颂着大自然；树林是大自然的作家，伸展着繁茂的枝叶描写着大自然。不需要激昂的文字和冗长的章节。夏日里的大自然总有着诗一般的韵律。自然是美学的。
深秋，落叶覆盖了城市角落里那最后一片即将成为高楼的树林。准备着过冬的昆虫在离别之际，违者片绿韵演唱着最后一个曲子。这不是流动的音符，也算不上是优美的节拍。但这天籁之音，却能给我们带来最深的感动，最刻骨铭心的美丽。