把字句被字句练习1

把字句被字句练习1
把字句被字句练习1

词语积累

ABB:沉甸甸,白花花,绿油油,香喷喷,乱哄哄,黑漆漆,轻飘飘ABAB:琢磨琢磨考虑考虑教育教育教训教训活动活动

AABB:日日夜夜、洒洒潇潇、三三两两、生生世世、生生死死ABCC:心事重重兴致勃勃雄心勃勃野心勃勃仪表堂堂 ABAC:顺水顺风众好众恶自生自灭

AAB:曚曚亮盘盘国踏踏歌冉冉趋木木然嬉嬉然蹦蹦戏AABC:富富有余苦苦哀求滔滔不尽滔滔不断栩栩如生

描写春天:万紫千红万象更新春风得意春风化雨繁花似锦描写春天:夏日可畏汗流浃背烈日炎炎夏雨雨人寸草不生描写秋天:秋风红叶丹桂飘香金风送爽五谷丰登红叶似火

描写冬天:白雪茫茫银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑

含数字的:四面八方、四通八达、五光十色、六神无主、七零八落含反义词的词:东西南北卖剑买牛幕天席地走南闯北

含近义词的词:品头论足左思右想天怒人怨千差万别生拉硬扯历史故事的成语:完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐寓言故事的成语:盲人摸象画饼充饥神奇猎鹰空中楼阁

把字句被字句练习

一、把下面句子改成用把字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈,晚饭我已经烧好了。

10、那只大虫被武松使尽气力按定。

12、北风吹来,地面上的害虫都冻死了。

19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

22、小敏做好了今天的家庭作业。

23、乌云遮住了太阳。

24、李强被一本好书吸引住了。

二、将下面句子改成用被字的句子。

1、森林爷爷战胜了妖魔。

2、蚂蚁吃了一条大虫

3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我洗干净了红领巾。

6、船里装载的新米把船身压得很低。

8、黄鹂吃了卷叶虫。

9、我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。

24、火车把各种物资运往全国各地。

25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句)

26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)

27、小李完成了老师交给她的画版报任务。(改为“被”字句)

28、哥哥把牛郎叫到跟前。(改为“被”字句)

反问句改为陈述句的方法:

1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。

3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。

4、问号改为句号。

陈述句改为反问句的方法与练习

1、马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

2、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?

3、我怎么能忘记老师的关爱呢?

4、春天一到,冰不就化开了吗?

5、你怎么能这样做?

6、别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?

7、生活富裕了,难道我们就能铺张浪费吗?

8、小姑娘美好的心灵,不正像晶莹剔透的钻石吗?

9、这难道不是天下奇观吗?

10、天上的星星能数得清吗?

陈述句改为反问句的方法:

1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

一、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习,自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完,不能去看电影。

6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

修改病句练习

1、老师反复再三教育我们要刻苦学习。

2、这是有趣的一本奥数习题书。

3、清明节上午,到烈士公园扫墓。

4、这本书我看了三便,真有点儿喜爱得爱不释手。

5、李小华有时候经常热心地帮助同学。

6、听了这个故事,受到了很大的教育。

7、值日生把教师打扫得整整齐齐。

8、学校坚持开展读书。

9、我们班的同学全部一个不差地参加了拔河比赛。

10、同学们非常爱护时间。

11、我们要养成早晚刷牙的好行为。

12、劳动人民为国家发明了许多财富。

13、讨论会上,大家发言很猛烈。

14、我们班取得了第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。

15、不管天气很炎热,大家还是坚持锻炼身体。

16、在展览馆展出了几千年前刚出土的文物。

17、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。

一、缩句练习

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光。

15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

20、我激动得流下晶莹的泪珠。

小学生比喻句大全

1、一艘银灰色的气垫船,像一匹纯种烈马,在金波粼粼的海面上飞掠而过。

2、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

3、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的,看上去真像一个可爱的大苹果,我真想去咬上一口。

4、远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

5、食堂开饭时,全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

6、敌机逃窜了,我们的飞机紧紧追在后面,像豺狗追小白兔一样,一前一后。

7、像鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来。

8、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

9、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

10、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

11、梦像一条小鱼,在水里游来游去,想捉他,他已经跑了。

12、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了.

13、我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。

14、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.

15、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

16、在图书馆扒着睡觉的时候流口水,就象晚年石钟乳一样

17、钱钟书围城里说:打呼噜象放长线的风筝。

18、夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯。

19、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云.

20、我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。

常见夸张句

1、他饿得都可以把一头大象给吃了。

2、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

3、教室里静得连根针掉在地上也听得到。

4、他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜。

5、云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。

6、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

7、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

8、这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?

9、云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。

10、她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了。

11、李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。

12、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

13、球球跌交,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。

14、团团如果跌一交,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。

15、重重如果摔一跤,几个举重队员都搬不起他,只能用起重机吊起来。

直述句变转述句

方法:直述句变转述,我改他(她),

你对谁说改成谁,

去掉引号,冒改逗号。

(说的话中有反问句,我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词(这、那)和趋向动词(去、来)的变化。)

1、小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。”

2、他瞪起眼睛:“用不着你管我!

3、老师对小民说:“你把作业抱到办公室去。

4、老师对小明说:“我看了你的作文很满意。”

5、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”

6、鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

7、张明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。”

把字句被字句练习题

, 把字句和被字句的转换的方法一般句式改为把字句或被字句,不仅是形式的改变,句子的意义也随之有所变化。改为把字句时,原来的主语(施动者)得到强调(放在最前边);改为被字句时,原来的宾语变为主语(受动者),被放到了强调的地位(放在最前边)。把下列句子改成"把"字句和"被"字句。【★★】 1、密密层层的枝叶挡住了我的视线。 2、小敏家的白公鹅扯走了我上了鱼饵的钓鱼竿。 3、他怒气冲冲地撕破了我放在桌子上的语文作业本。 》 4、六年级的小明轻轻地捡起了我扔在地上的纸团。 5、狡猾的敌人挡住了我军向"五·一八"高地前进的道路 。 ·三、把"把"字句改为"被"字句。【★★★】 1、聪明勇敢的猎人把三只凶恶的狼打死了。 "被"字句: 2、我们把学习中遇到的许多困难克服了。 "被"字句: 3、他把一件非常珍贵的礼物送给了我。 "被"字句: 4、桥上喷出的六条火舌封把我军冲锋的道路锁住了。"被"字句: ) 5、我把掉在地上的那支精致的钢笔捡起来。 "被"字句: 四、把""被"字句改为把"字句。【★★★】 1、一束鲜花被我送给了妈妈作为生日礼物。 "把"字句 2、那只受伤的大雁被更羸惊吓得掉下来了。 "把"字句 3、雪后的大地被一轮红日照得分外耀眼。 ; "把"字句 4、一只正在偷吃的大田鼠被猫头鹰紧紧地抓住了。 "把"字句 5、掉在地上的面包渣被一群小蚂蚁扛走了。"把"字句

五、把"把"字句改为"被"字句,把"被"字句改为"把"字句。【★★★】 1、一位落水儿童被隔壁的王叔叔救起了。 2、那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。 " 3、猴子把孩子的帽子挂在最高的横木的一头。 把下面句子改成用把字的和被字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 . 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。^ 6、我被这动人的情景吸引住。 7、妈妈,晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 @ 9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限,终于被我省科技人员冲破了。 12、北风吹来,地面上的害虫都冻死了。 ; 13、小草被人们叫做大力士,那是因为它有一种看不见的生命力。

(完整版)句子专项总复习练习题附答案

句子专项总复习练习题 一、句式变换。 1.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 把字句: 2.这个故事使妈妈感动不已。 否定句: 反问句: 3.象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 反问句: 双重否定句: 4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。 双重否定句: 5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。(改成肯定句) 肯定句: 6.猫听到老鼠的一点响动,他屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) 肯定句: 7.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改成肯定句) 肯定句: 8.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。(改成肯定句) 肯定句: 9.小红有严重的厌学情绪,这叫爸爸妈妈十分担心。(改成双重否定句) 双重否定句: 10.妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”(改为转述句) 转述句: 11.老师对我说,她今天有事要早回家,叫我和中队长一起做好班级工作。(改为陈述句) 陈述句: 二、指出各句的修辞手法,并且说说各自的作用。 1.早晨,金色的太阳笑开了脸。() 2.没有她的努力,你能这样吗?所以你应该好好地感谢爱你的母亲,深深地感念这份伟大的母爱。() 3.向往平静的生活,却置身喧嚣的尘世;付出热情的努力,却收获冰冷的失意;心中是美好的理想,眼前却是残酷的现实:人生就是这样不断磨练着你的意志。() 4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗?() 5.春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里。() 6.盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的一片片彩云。() 7.危楼高百尺,手可摘星辰。() 8.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。() 三、仿写句子。

部编版二年级语文下册句子专项练习及答案

句子专项 一、我给句子加加工。(根据提示完成句子) 1. 照样子把句子写得生动 例:弟弟(高兴地)推开门,(蹦蹦跳跳地)跑向公园。 (1)老师()走进教室,()跨上讲台。 (2)操场上,同学们有的在()踢足球,有的在()做游戏。 (3)小马驮起口袋,()往磨坊跑去。 (4)满天的乌云,()压下来。 (5)公园里盛开着()的鲜花。 (6)春雨姑娘弹奏着()的乐曲。 2. 合并句子。 例: 我们看,我们走。 我们一边,一边看。 (1)我们冲出家门,穿上棉袄。 (2)妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。 (3)同学们走进校门。同学们背着书包。 (4)孩子跑过来。孩子接过水桶。 4.按照例子给句子换个说法。 例:我怎么会把你的书弄坏呢? 我不会把你的书弄坏。 (1)今天怎么会下雨呢? (2)我怎么会不帮助你呢? 5.组词成句。

例:灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。 6.仿写句子 例:我发现飞机的样子像蜻蜓。 二、我能改写“把”字句和“被”字句。 例:啄木鸟除掉了树上的害虫。 1. 青蛙吃掉了小虫子。 2. 秋风吹落了树叶。 3.我们救出来了小狗。 4. 华佗引开了两只相斗的羊。 5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。

三、我能照样子用关联词语写句子。 1.从那天起,我一有空,便来到渡口边。 2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。 4.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 ________一边____________,一边_______________。 5.如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。 如果________________,就________________ 6.要是你在野外迷了路,可千万别慌张。 要是________________,可________________。 7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。 8.画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画! _____ 只有 _________ 才____________ 9.雷声越来越响,雨下大了。 _________ 越来越 ____________ 10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。 ______一 _______________ 就 ____________ 四、我能让句子更生动。(把括号里的词语加入句中) 例:我觉得喜鹊会跟我说话。(常常) 常觉得喜鹊会跟我们说话。 1.小柏树栽好了。(一棵)(绿油油的) 2.我们顺着小路,寻找雷锋的足迹。(弯弯)

(完整版)把字句被字句练习答案(2)

二下复习二句子 (1)把句子改为“把”字句。 1、红领巾被小方赶紧丢在一边。 小方赶紧把红领巾丢在一边。 2、每天,教室被同学们打扫得干干净净。每天,同学们把教室打扫得干干净净。 3、小华拿走了数学课本。 小华把数学本拿走了。 4、孙悟空击败了牛魔王。 孙悟空把牛魔王击败了。 5、小方以班级利益为重的言行感动了老师。小方以班级利益为重的言行把老师感动了。 6、同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给了我。 7、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 8、陈医生看好了孩子的病。 陈医生把孩子的病看好了。 (2)把句子改为“被”字句。 1、孙悟空击败了牛魔王。 牛魔王被孙悟空击败了。 2、小方以班级利益为重的言行感动了老师。

老师被小方以班级利益为重的言行感动了。 2、孙悟空借来了十万天兵天将。 十万天兵天将被孙悟空借来了。 3、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。那只凶猛的大虫被武松打死了。 4、小明很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。 从破船上搬下来的食物被小明很快吃光了。 5、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。 我们被刘胡兰的动人事迹深深感动。 7、森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔战胜了森林爷爷。 8、蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 9、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 (3)把下列陈述句改为把、被字句。 1、我们克服了这个困难。 我们把这个困难克服了。这个困难被我们克服了。 2、大水冲走了八只大铁牛。 大水把八只大铁牛冲走了。八只大铁牛

被大水冲走了。 3、雨水淋湿了战士们的衣服。 雨水把战士们的衣服淋湿了。战士们的衣服被雨水淋湿了。

把字句被字句练习题

1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。儿子被爸爸带到中心公园去玩。 2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。我的衣服被妈妈洗得干干净净。 3.鸭先生把小路打扫得干干净净。小路被鸭先生打扫得干干净净。 4.小闹钟把我吵醒了。 我被小闹钟吵醒了。 5.小青蛙把荷叶当成了歌台。 荷叶被小青蛙当成了歌台。 6大灰狼把小羊吃掉了。 小羊被大灰狼吃掉了。 7蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。

1.我被小蜜蜂蛰了。 小蜜蜂把我蛰了。 2.小手被我洗得干干净净。 我把小手洗得干干净净。 3.小周被同学评上了三好学生。 同学把小周评上了三好学生。 4.小狗被我牵住了。 我把小狗牵住了。 5.妹妹被我哄笑了。 我把妹妹哄笑了。 (三)、按要求改写句子 1.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。改成“把”字句 清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。

改成“被“字句 一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。 2,熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。改成“把”字句 熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。改成“被“字句 孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。 一、改成“把”字句 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 凶猛的洪水把一座堤坝冲毁了。 2、小菲的衣服被雨水淋湿了。 3、一项任务被同学们交给我。 4、一件最有意义的礼物姐姐送给我。 5、孩子的病被陈医生看好了。

6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈,晚饭已经被我烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 9、那只大虫被武松使尽气力按定。 10、地面上的害虫被冰雪冻死了。 11、小草被人们叫做大力士,那是因为它有一种看不见的生命力。 12、书包里的小人书终于被我取出了装在。 13、我的衣服被雨水淋湿了。 14、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。 15、今天的家庭作业被小敏做好了。

句子专项训练(练习题+答案版)

语文总复习——句子专项训练 一.改变句型: 1.把下列句子改写成反问句。 (1)像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? (2)为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗? (3)少先队员应该讲文明,有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗? 2. 把下列句子改成陈述句。 (1)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 人的聪明与愚笨,不是天生的。 (2)毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 (3)实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。 3. 把下面句子改变人称换个说法。 (1)美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 (2)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” (3)小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 4. 将下列句子改为第三人称转述 (1)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 (2)小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。 (3)蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向秦王转述)蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。(向他人转述) 5. 按要求改写句子。 (1)我们很快就学会了新的技术。(把字句)(被动句) 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 (2)浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(把字句)(被动句)

把字句被字句练习1

词语积累 ABB:沉甸甸,白花花,绿油油,香喷喷,乱哄哄,黑漆漆,轻飘飘ABAB:琢磨琢磨考虑考虑教育教育教训教训活动活动 AABB:日日夜夜、洒洒潇潇、三三两两、生生世世、生生死死ABCC:心事重重兴致勃勃雄心勃勃野心勃勃仪表堂堂 ABAC:顺水顺风众好众恶自生自灭 AAB:曚曚亮盘盘国踏踏歌冉冉趋木木然嬉嬉然蹦蹦戏AABC:富富有余苦苦哀求滔滔不尽滔滔不断栩栩如生 描写春天:万紫千红万象更新春风得意春风化雨繁花似锦描写春天:夏日可畏汗流浃背烈日炎炎夏雨雨人寸草不生描写秋天:秋风红叶丹桂飘香金风送爽五谷丰登红叶似火 描写冬天:白雪茫茫银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑 含数字的:四面八方、四通八达、五光十色、六神无主、七零八落含反义词的词:东西南北卖剑买牛幕天席地走南闯北 含近义词的词:品头论足左思右想天怒人怨千差万别生拉硬扯历史故事的成语:完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐寓言故事的成语:盲人摸象画饼充饥神奇猎鹰空中楼阁 把字句被字句练习 一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈,晚饭我已经烧好了。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 12、北风吹来,地面上的害虫都冻死了。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。 24、李强被一本好书吸引住了。 二、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 6、船里装载的新米把船身压得很低。 8、黄鹂吃了卷叶虫。 9、我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。

小学语文句子专项练习题及答案

小学语文句子专项练习题及答案 一. 关联词语填空: 1. 小明在学习上()有这么好的成绩,()他平时刻苦学习的结果。 2.()下雨,地()湿。 3.()多读多练,()会提高作文水平。 4. 诸葛亮()精通兵法,()熟知天文地理。 5.()答应了,你()应该办到。 6.()修筑京张铁路困难重重,()詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上,张老师读课文时,流泪了,()他感情脆弱,()这篇课文太感人了。 8.我们读文章,()要了解文章的主要内容,()要注意文章的细节,()仔细体会那些细节,()理解得更深刻。 9. 鲁迅先生对青年十分关心,()写信人署的是假名,他()认真地回信指导。 10.()明天不下雨,我们()去春游。 二. 用修改符号修改下列病句: 1. 金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。 2. “六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习,就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上,小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 三.排列错乱的句子: ()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。 ()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。 ()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作,又默默地逝去。

四. 将下列的反问句变为陈述句: 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导? __________________________________ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? __________________________________ 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?__________________________________ 4.这点小事,难道还要妈妈担心吗? __________________________________ 5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢? __________________________________ 五.将下列句子改写成拟人句: 1. 蜜蜂在花丛中飞来飞去。 __________________________________ 2. 小草儿发芽了。 __________________________________ 3.一排排柳树倒映在水中。 __________________________________ 4. 柳树的枝条随风摆动。 __________________________________ 5. 桃花开了。

人教版三年级语文把字句、被字句练习题

人教版三年级语文把字句、被字句练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

把字句与被字句 例:大水淹没了庄稼。 把字句:大水把庄没了。 被字句:庄稼被大水没了。 方法1 先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样,再按下面格式改写: 1)改为把字句:什么1+把+什么2+怎么样 2)改为被字句:什么2+被+什么1+怎么样 方法2: 理解句子意思,自回自答。如“谁做了什么”改为“谁把什么做了”,“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”;“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”(把字句改为被字句,被字句改为把字句。什么1和什么2互调位置。) 练习:我会把下面的句子改成把字句 1、一座提坝被凶猛的洪水神垮了。 2、雨水淋湿了我的衣服。 3、同学们交给我一项任务 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物 5、陈医生看好了我子的病。 改为“把”字句: 1、洪水冲毁了小村庄。 2、当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。 3、盗铃人被人们抓住了。 4、偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个正着。 5、语文书被我丢在家里了。 6、乌云遮住了太阳。 7、青蛙吃掉了一只害虫。 8、我十天就做完了一个暑假的作业。 9、光明和温暖是太阳送到地球上来的。 10、青蛙吃掉了一只害虫。 11、我十天就做完了一个暑假的作业。 12、光明和温暖是太阳送到地球上来的。 13、同学们交给我一项任务。 14、年轻漂亮的女孩被巫婆拉走了。 15、我们真想捉一只翠鸟来饲养。 16、村里的人提着斧子砍下山上的树木。17、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。 18、荷花挤满了池塘。 19、小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。 20、一座提坝被凶猛的洪水神垮了。 21、雨水淋湿了我的衣服。 22、同学们交给我一项任务 23、姐姐送给我一件最有意义的礼物 24、陈医生看好了我子的病。 改为“被”字句 1、人们拎起斧头把一颗颗树砍到。 2、列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。 3、老师把两个杨桃摆在讲桌上。 4、小狗舔净了小姑娘手里的水。 5、女娲把天上的大窟窿补好了。 6、海风吹得小船东摇西摆。 7、猪八戒偷吃了大西瓜。 8、夸父喝干了两条河里的水。 9、乌云遮住了太阳。 10、我把杨桃画成了五角星。 11、悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了朴素的花环。 12、村里的人用锋利的斧头把树一颗一颗砍下来。 13、他把羊圈修得结结实实的。 14、他把杨桃画走了样。 15、老师批改了今天的作业。 16、长时间的掌声淹没了观众的议论声。 17、小柱子把饺子包露馅了。 18、我们可以利用太阳来预防和治疗疾病。 19、人们把玉米种在月球的尘土里。 20、她把金光网鲜花上洒。

小学语文总复习---句子专项训练题--参考答案

句子专项训练 一、改变句型 (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗少先队员应该讲文明,有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗 (2)把下列句子改成述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗 人的聪明与愚笨,不是天生的。 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。 (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 医生看好了孩子的病。 医生把孩子的病看好了。 (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 一位同胞说,他是中国人,他爱中国。 一位同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” (6)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说,他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向王转述)蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给王看。(向他人转述) (7)把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗 我不可能没有办法称出大象的重量。 为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 难道为了避免暴露,他们不决定暂时断绝通讯联系吗 为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 我难道没有听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗 我不是没有听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 (8)把下面的句子改写成肯定句 如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。 如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢

六年级语文上册句子专项练习含答案

句子专项 一、按要求写句子。 1.用指定的修辞手法改写句子。 (1)满园的鲜花开得真鲜艳。 拟人句: (2)伯父的话刺痛了我的心。 比喻句: 2.我猜不出他是谁。我自己断定:他一定是一个不平常的人。(用关联词把句子连起来) 3.它只有一只脚,停落时只得扇动翅膀保持平衡。(改为双重否定句) 4.两三天前,家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。(改为“被”字句) 5.西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。(改为感叹句) 6.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画,世界上很少有人能亲睹她的风采呢?(改为陈述句) 二、扩句训练、 1.田野上开满鲜花。(什么样的田野?怎样的鲜花?) 2.我游览了西湖。(我怎样游览的?游览了什么样的西湖?) 3.太阳升起来了。(怎样的太阳?从什么地方?怎么样升起来了?) 三、缩句训练。 1.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 2.前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。

3.九月的一个傍晚,我带着猎狗到郊外的葡萄园散步。 四、修改病句。 1.读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。 2.春天的苏州是一年中最美的季节。 3.我一定要改正不好的缺点。 4.商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 5.他完成了一次又一次的艰巨任务。 6.王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。 五、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。 ()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。 ()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。 ()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作,又默默地逝去。 六、日积月累填空 1.落红不是无情物,()。 2.(),每于寒尽觉春生。 3.今夜偏知春气暖,()。 4.此夜曲中闻折柳,。()。 5.卧看满天云不动,。()。 6.(),此花开尽更无花。 7.()未敢忘忧国 8.天下兴亡,()。 9.(),视死忽如归。 10.()则名不达。

把字句与被字句练习

把字句与被字句练习 一、怎样把“把”字句变成“被”字句? 方法一: 在陈述句中分析出名词和动词,而后按下面格式改写: (1)改为把字句:名词1+把+名词2+动词 (2)改为被字句:名词2+被+名词1+动词 方法二: 理解句子意思,自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”,“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”;“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。 (把字句改为被字句,被字句改为把字句,把字句和被字句改为陈述句,其方法与以上的方法1、方法2相反,请大家多去细心领悟,学习,运用。) 如:英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时,分清了施事者“英雄的狼牙山五壮士”,受事者“日本鬼子的去路”,动作词“挡住了”,在施事者与受事者之间加上“把”字,按以上方法,改成的把字句是:英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样,改为被字句,就应将把字句的施事者与受事者调换过来,“把”改为“被”字,动作词位置不变,改成的被字句是:日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。 二、练习题: (一)、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈,晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限,终于被我省科技人员冲破了。 12、北风吹来,地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士,那是因为它有一种看不见的生命力。 14、我终于取出了装在书包里的小人书。 15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

部编版四年级语文下册句子专项训练及答案

部编本四年级下册句子专项训练试卷及答案 一、我会选一选。 1.下列各句是比喻句的是() A.老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。 B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。2.下列句子,关联词使用正确的一项是() A.但我还是想,父亲会给我做一个,只要能透出亮就行。 B. 因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺,他们就会给打下来。 D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。 3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是() A.我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。 蒲公英的叶子像一把锋利的刀。 B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋,尖叫道:“他在哪儿?”“在那边。” 我想:老师会说什么呢?以前,老师们总是说“天是蓝色的”,或是“你有没有一双新鞋”,等等。 C. 那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。 这时候,窗外十分安静,好像都在听同学们读课文。 4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是() A.见善则迁。有过则改---《周易》 B.过而不改,是谓过矣。-----《论语》 C.人谁无过?过而能改,善莫大焉。——《孟子》 D.改过不吝,从善如流。——苏轼 5.下面句子中不是拟人句的是() A.所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓。 B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。 D.微笑是一朵永不凋零的花。 二、照样子写句子。

(一)例:小华拿出作业本。 小华开始做作业。 小华出作业本开始做作业。 1.孩子们在林子里采集野花。 孩子们做花环。 . 2.狐狸叼起那块肉。 狐狸钻到洞里去了。 . 3.孩子们依次走进教室。 孩子们认真听老师讲课。 . 4.父亲在离炕沿很远的地方。 父亲正打磨一块冰,姿势很像在洗碗。 . 5.父亲又一次把手放在脖子上。 父亲把手放在脖子上取暖。 . 6.我提着父亲做的灯笼。 我和小伙伴们玩儿得很痛快。 . 7.她急忙来到客舱。 她见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。 . 8.那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。 那位乘客像是要投诉这位空姐。 . (二)例:重庆是我家乡。 我家乡是重庆。 1.大熊猫是我国的国宝。 .

补写句子专题训练题(含答案)

2016-2017高考语文补写句子专题训练 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处最多字数不超过15个字。(6分) 感恩不仅是一种健康情感,①。从“乌鸦反哺,羔羊跪乳”的伦理,②;从姜子牙感念文王的知遇之恩,到韩信报答漂母的“一饭千金”,无不折射出感恩的人生信条和道德良心。但伦理人际关系上的报恩和我们党内关系中的感恩,有着本质区别。前者系“私恩”。它以人性为支撑,是个人的道德修为;后者为“公恩”,③,是党员报答党的组织归属。 ① ② ③ 2.下面是关于“感恩教育”的一段文字。请根据上下文,补写划线处的内容。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。(6分) 感恩教育并不是让人痛哭流涕,也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受,其背后最根本的是,人是独立的:孩子不是父母的附属品,不是为父母而生,当然,①,即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的,否则中国传统的忠孝观念②。我们培养的其实③,而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的,而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的,所以更多需要反思的是父母,不是孩子。 ① ② ③ 3.下面是关于“生活的平衡”的一段文字,请根据上下文,补写横线处的内容,。要求内 容贴切,语意连贯,语句通顺,每处不超过10字。(6分) 所谓生活的平衡,首先应当包含精神的自在状态。罗素先生写过一本书,叫《幸福之路》,全书分为“①”和“②”两部分,其中幸福的原因包括了家庭、爱情、闲暇、工作等等,不快乐的原因则有竞争、炽情等。③指的就是某种不适当、过度投入的精神状态,是一种生活极度缺乏平衡的体现。 ① ② ③ 4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 在人类文明进程里,城市的产生和发展是关键的一步。一般而言,城的发展往往

完整二年级下册把字句和被字句的专项练习

二年级下册“把”字句和“被”字句的专项练习 【例】大水淹没了庄稼。 把字句:大水把庄稼淹没了。 被字句:庄稼被大水淹没了。 先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句:事物1+把+事物2+怎么样 执行者要放在“把”字前面:执行者把承受者怎么样了。 被字句:事物2+被+事物1+怎么样 承受者要放在“被”字前面:承受者被执行者怎么样了。 把字句改为被字句,被字句改为把字句,事物1和事物2互调位置。

参考答案: 1.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。.一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。2.熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。

孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。 3、雨水淋湿了小菲的衣服。 雨水把小菲的衣服淋湿了。 小菲的衣服被雨水淋湿了。 4、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。 小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。 5、满天的乌云遮住了太阳。 满天的乌云把太阳遮住了。 太阳被满天的乌云遮住了。 6、凶猛的洪水冲毁了一座堤坝。 凶猛的洪水把一座堤坝冲毁了。 一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 7、王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神感动了我。王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神把我感动了。我被王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神感动了。 7、陈医生看好了孩子的病。 陈医生把孩子的病看好了。. 孩子的病被陈医生看好了。 9、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野、村庄。 白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。

山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 10、风吹落了树叶。 风把树叶吹落了。 树叶被风吹落了。

五年级句子专项练习含答案

五年级句子专项练习 1、句式变换 (1)一天,我一不小心扯坏了小红新买的衣服。 改成“把”字句:_____________________________________________ 改_成“被”字句:_________________________________________________________ (2)我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。 改成“把”字句:_____________________________________________ 改_成“被”字句:_________________________________________________________ (3)深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。 缩句:_____________________________________________ (4)颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。 缩句:_____________________________________________ (5)孩子们看书。(至少扩三处) 扩句:____________________________________________________________ (6)郑和出使西洋。(至少扩三处) 扩句:____________________________________________________________ (7)胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢? 改成陈述句:____________________________________________________ (8)没有太阳,世界上还会有动物和植物吗? 改成陈述句:____________________________________________________ (9)既须劳动,又长见识,这不就是养花的乐趣吗? 改成陈述句:____________________________________________________ (10)我们不能同情像狼一样的恶人。 改成反问句:____________________________________________________ (11)三亚落日,形奇色艳,谁都说它美。 改成反问句:____________________________________________________ (12)见到叶圣陶这么有名的大作家,我很激动。 改成反问句:____________________________________________________ (13)张先生已等候在门口。 改变词序,但意思不变:__________________________________________ (14)因为时间是宝贵的,所以我们要加倍地珍惜它。 改成果在前,因在后的句子:______________________________________ (15)瓦尼亚结结巴巴地说:“没有,我把核扔到窗子外面去了。” 改成不用引号的句子:____________________________________________ (16)对岸出现了无数火把。 改成比喻句:____________________________________________________ (17)鸟儿飞翔。 改成拟人句:____________________________________________________ 2、修改病句

三年级语文下册句子专项练习附答案

小学语文句子专题练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 (一)反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词删去“?”变“。”。 练习: 1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? _______________________________________________ 2.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢? _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀? ___________________________________________________________ (二)陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当删去“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“?” 。 练习: 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________

二年级语文上册把字句、被字句练习

二年级语文上册把字句、被字句练习 把字句:大水把庄稼淹没了。 (事物1)(事物2) 被字句:庄稼被大水淹没了。 (事物2)(事物1) 把字句的主语一般是施动者,被字句的主语一般是被施动者。如:“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”,施动者都是“我”,被施动者都是“地”,所表达的意思是一样的。我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作,“打开”雨伞被我打开,被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开。方法:先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句:事物1+把+事物2+怎么样 被字句:事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句,被字句改为把字句,事物1和事物2互调位置。 一、将把字句改为被字句练习 1、风儿把乌云吹散了。 ________________________________ 2、我把手帕洗干净了。 ________________________________ 3、我把桌子擦得干干净净。 ________________________________ 4、我把小鸟养在家里。 ________________________________ 5、我把刚买的铅笔弄丢了。 ________________________________ 6、春风把花儿吹红了。 ________________________________ 7、我把小朋友带到幼儿园里。 ________________________________ 8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

________________________________ 9、我把桌子擦干净了。 ________________________________ 10、我把衣服洗干净了。 ________________________________ 11、我把鱼儿钓起来了。 ________________________________ 12、小狗把我咬了。 ________________________________ 13、森林爷爷战胜了妖魔。(改为“被”字句) ________________________________ 14、蚂蚁吃了一条大虫。(改为“被”字句) ________________________________ 15、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。(改为“被”字句) ________________________________ 16、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 ________________________________ 17、我洗干净了红领巾。(改为“被”字句) ________________________________ 18、船里装载的新米把船身压得很低。 ________________________________ 19、詹天佑克服了一个又一个困难,提前完成了修筑京张铁路的任务。(改为“被”字句) ________________________________ 20、黄鹂吃了卷叶虫。(改为“被”字句) ________________________________ 21、我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。 ________________________________ 22、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 ________________________________

语文句子专项训练100题参考答案

参考答案 1、八路军奔赴抗日战争的最前线。(缺主语) 2、他就是人人景仰的英雄。(却宾语) 3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语) 4、这清白的梅花,是玷污不得的。 5、一枝画梅,没什么稀罕。 6、这清白的梅花是玷污得了的吗? 7、外公,这不是您最宝贵的画吗?

8、古诗表达了热情。 9、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。 10、桂花开得花香飘十里。 11、“白白地”与“徒然地”重复。 12、“五颜六色”与“红花”矛盾。 13、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。 14、我和父亲欣赏大鲈鱼。 15、湖面上溅起了涟漪。 16、孩子是设计师。 17、因为李红经常锻炼身体,所以很健康。(因果关系) 18、无论困难有多大,我们都要出色完成任务。(条件关系) 19、老师不但关心我的学习,而且关心我的身体。(递进关系) 20、珍珠鸟胆子大起来,敢落在我的肩膀上。 21、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用的人。 22、第一个汉字被仓颉创造出来了。 23、甲骨文是我国古代的一种文字。 24、妈妈对爸爸说,她听不懂爸爸在说什么。 25、难道我国的汉字不丰富吗? 26、难道这一点不值万金吗? 27、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗? 28、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝? 29、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。

30、同学们交头接耳地议论着。 31、他们拼尽全力终于完成了任务。 32、这世界上糟糕的诗够多。 33、这世界上糟糕的诗太多啊! 34、他伸手把我的诗拿起了。 35、我的诗被他伸手拿起了。 36、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。 37、我越来越体会到我当初是多么庆幸。 38、花开得茂盛,像一张张绽开的笑脸。 39、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力,是因为能够把受到的压力均匀地 分散到蛋壳的各个部分。 40、战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。 41、这是声音。 42、班长第一纵身跳下山谷。 43、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。 44、老师在黑板上一笔一画地写字。 45、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗? 46、这感人的情景把我吸引住了。 47、校园里很静,静得来掉下一根针都能听见。 48、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。 49、在同学遇到困难的时候,我们不要帮助他。 50、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他吗?

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