营业部经理晋升培训手册:管理篇

营业部经理晋升培训手册:管理篇
营业部经理晋升培训手册:管理篇

<营业部经理晋升培训手册>第一章:管理篇(上)

如果你是一位新上任的营业部经理,那么“欢迎你加入一个崭新的世界!”。不论你是新上任的或是有经验的单位主管,这本“营业部经理晋升学员手册”可以做为你在经营单位时的重要参考资料以及备忘录。营业单位经理最主要的职责就是要引导业务员的寿险事业获得成功,为了做好引导业务成功的工作,你——身为营业单位的经理——必然会发现,你的营运作业系统大致不出“营业部经理晋升班学员手册”所讨论的内容X围。

营业部经理在单位中所扮演的角色,并不是一个像会计师、工程师一样的专业人员,而是一个集各种任务于一身的全方位管理师,因此,顺畅的一套管理程序,一系列环环相扣的作业系统对单位经理而言,是非常重要的。如果每一个步骤都执行得很好,最后的成果必然令人满意。改进每一部分的作业系统、程序,所带来的成果就是单位销售业绩的改善,服务品质的改进,单位人员留存率的提高等等,这些都是部门经理的最终目标。

在尚未成为一名营业单位经理之前,你的成就可以说是控制在自己的手中,在你非常渴望追求某一项成就的时候,通过你自己的努力或许就可以顺利达成心愿,你的成就大半也受到个人的目标与抱负的激励。

然而,如今事情已经改变了。你突然发觉你的需要、愿望与抱负的实现完全视部属的需要、愿望与抱负而定。为了满足你自己的需要,必须先领导并且帮助这些人,以便促使且提高他们成为业务员的机会。你发觉,成为领导人,你必须不太在意你个人的需要与愿望,而是要以你的业务员,业务主任,包括个人与团队的需要、愿望与抱负为主。你还发觉,你必须关心营业单位与总公司、分公司(办事处)、营业区的目标。

这些观点上的骤然改变,所要求的不只是思想上的改变而已。身为营业部的经理,你是一位采取实际行动的人,一位熟练地运用管理技巧、知识与能力于自己单位的日常例行职务的人。当你还是一名业务员的时候,你对这些经理职务有模糊的概念,然而你一旦成为营业部经理,这些职务就必须变得非常真实、明确。

事实上,过去身为一名成功业务主任的种种经验,将会继续协助你做好管理工作的每一个层面。换句话说,如果你

继续视自己为一名成功的业务主任,你一定可以做好营业部领导人的工作。

既然营业部经理每日的例行工作是那么广泛,种类繁多。如果想要在有限的时间和精力X围内,使其毫无遗漏又有效地执行,就必须将职责加以分类,建立系统,让经理能够时时自我计划、执行、检讨,确实做好部门的经营。

身为营业部的经理,为了要达到“建立一个更大更好的营业部”的目标,除了要了解管理的程序和善尽经理的职责外,还应该具备一些基本的技巧、能力和条件以及熟悉卓越领导者的特质和信念等。因此,我们将在后面针对这些方面做一些概念性的描述。

第一节营业部经理的职责

一、管理的程序

“有效率的去获取大量的良质契约”与“育成高产能的专业人员以延续单位的生存和发展”是营业部经理的首要责任,良好的管理便是完成这两项责任的首要工作。因此,想要成为一个成功的单位领导者,就必须先了解管理程序,并将之运用在日常的经营上。

所谓“管理的程序”,即包括了规划、用人、指导和控制五个项目,我们可以用下表简单地表示出来。

二、营业部经理的职责

1.经营计划的拟定

●拟定短、中、长期业务发展计划以达成公司预定成长的目标

●提出具体可行的业务推展方案,保持足够的保费收入以达成公司整体的目标

●建立营业单位特有的经营哲学

●确立人力发展计划

●定期检讨、追踪各项计划的执行

●报表及活动量管理,各种经营绩效分析资料、经营计划

2.目标管理与控制

●详细记录业务上的保费收入数字、人力发展、活动率、平均生产力、脱落率、百分比等经营指标数据

●掌握达成目标的时间

●评估业务员、业务主任的工作绩效表现,并提供适当必要的指导

●续保率及费用率有效控制

●建立及扮演单位成功领导者的形象

3.建立业务组织体系

●增员由内而外,由近而远

●为资深业务员及各组组长拟定预计达成的增员目标,并安排具体增员活动方案

●制定业务人员的选择、评估的程序及标准并确实执行

●建立单位长期增员渠道,以免增员活动中断

●详细订出新进业务人员工作内容及公司对其要求的工作绩效标准

●塑造有效率、整洁明朗、业务士气良好的工作环境

●提供必要的设备及供应必要的用品

4.建立有效的训练系统

●配合总公司、分公司(办事处)、督导区(营业区)所举办的各项训练计划与活动

●建立营业单位内部在职培训模式、系统及制度

●确立业务人员训练计划的目标及基本必备知识、技巧及能力

●记录业务人员成长的评估

●研究且运用“营业部经营研讨会”所取得的教材资料,不断地追求个人管理能力的成长

5.激励与辅导

●以市场陪同展业来辅导

●对新人审查其每日的业务活动、拜访量及工作日志

●对拥有一年以上推销经验的资深业务员(含组长),每周审视其业务活动一次

●适时的发掘各项问题并研拟各种可行的解决方案

●适时制定并颁发各项奖励竞赛办法与业务活动

●参与各项公司会议及组织单位内部各项业务会议活动及议程的进行

●确知举办会议,研讨(修)会及训练的目的及用意

●参加公司指定的会议

●由工作态度中了解业务人员对竞赛活动的反应和看法

●对业务人员优越的表现加以公开奖励、表彰

6.市场的开发与评估

●分析且执行平保公司商品市场推广策略

●营业部的地理位置

●人口及消费能力分析

●行销计划的拟定、推动、执行与检讨

●确立单位目标市场

●目标市场的开拓、规划方案与训练业务XX有能力开发●了解其他同业的新商品及行销服务方式

●了解其他行业的状况

●加强核保、核赔、营业等部门的协调及行政、行销支援及促销等工作

7.对内及对外公共关系的建立

●与公司内一般管理层建立良好的关系

●提供市场情报及资料,以供公司长期或短期计划、决策之用

●协助建立业务XX与公司内各部门的良好沟通

●总公司(分公司)政令的宣导与目标的贯彻

●随时充实自己,在适当的会议中代表公司

●提升自身的书信及表达能力和技巧

●安排保户服务或活动月

●当公司规定(如核保规定等)变更,一定要确实地传达到全体业务XX

●建立单位XX对目标达成有共同责任感及荣誉感的观念8.行政作业监督与规划

●各项汇报活动的决策、拟定

●单位XX差勤管理

●其他行政事务的规X与监督

●职场的布置及器具设备的充分运用

●良质契约、契约继续率与管理

●新契约保件各项事实的管理

●业务员的报聘审核、晋升考核

9.推销保单,开拓新市场

●主顾开拓(收集,保证100准主顾)

●拜访准主顾(接触及说明,坚持每日6访)

●每日填写工作日志、计划和保护卡

三、经理人的基本态度与技能

营业部经理对于单位的重要性,是不容忽视的。我们可以肯定的说,经理是营业部最高决策者,其决策的正确与否关系到整个营业部的成败荣辱,所以,部经理可算是单位的中枢、营业部的灵魂。

既然,部经理是操纵整个营业部的重要人物,那么他的工作态度与所拥有的技能必会密切地影响到整个单位,正确的工作态度及良好的技巧,必能辅助经理奠定形象和支持他成为一个优秀的领导者。

1.正直

经理人本身具备诚实与寿险职业伦理观念的行为及能力。包含对自己日常工作行为负责,以及在业务XX的肯定和认同下建立起自身的威望和信誉。

2.承受压力

在接受来自总公司、分公司领导们所赋予的各种挑战目标而存有压力的情况下,能够自我承担、控制并有效地激发本身面对压力、挑战目标的能力。包含在不利于运作的环境中能够保持高度的工作热忱,并积极地传递这份热忱给周遭的业务XX们。

3.发展人际关系的技巧

明确体察和关心业务XX的各项需求,并适时地参与协助的能力。包括对单位XX们所面临的各项展业、组织发展的问题和XX的前程规划,积极地表现出真挚的关怀且亲自参与。

4.时间管理与授权

针对单位XX不同的发展阶段,适当地委派任务,且有效率而正确地分配自己的时间和业务活动能力。

5.辅导与指导的能力

针对单位XX的销售及组织发展的优、弱点,适时地运用本身的知识、技巧和能力,以及规划良好的在职培训步骤与实务经验的传递,来建立培育单位XX销售技巧和组织发展的能力。包括积极宣导销售“人寿保险是一项最有价值的商品”这种坚实的信念给XX的能力。

6.销售技巧

销售保险商品的技巧及能力。包括具备平保公司商品的知识和这些商品所能满足准主顾需求的购买点,并确认所能开发潜在市场的能力。

7.寻求和接纳协助的意愿

认清自己经营发展过程中有哪些方面需要获得协助和支援,并积极寻求他人协助,包括聆听他人的意见,接受其指导并相信他人能力的态度和意愿。

8.业务管理的能力

全心全意投入组织发展运作达成计划目标的能力。包含组织中的日常业务管理,绩效分析以及明确下达决策解决问题的能力。

9.解决问题的技巧

在问题失控前确定问题的本质,并拟定解决问题方案的能力,包含如何运用检时会议经营指标分析,脑力激荡等各种解决问题方法的能力。

10.口头沟通的技巧

以正式和非正式的方法清晰地表达经理个人的观点,并透过有效的面谈技巧收集所需资讯的能力,包含明确地表达各种技术性观念的能力。

11.坚强的毅力

拥有且保持过人的精力,虽然有时是例行性的工作,也能有计划而持续地达成这些重要工作任务的能力。包含达成难度高但相对着奖励、成就感也高的责任在内。

12.规划与执行的技巧

以诊断营业单位内外部状况的分析来拟定目标,提出达成这些目标的执行策略,并透过定期的追踪、评估和重新修正来执行单位各项年度计划的能力。

13.对组织的忠诚度

建立和保持对中国平安保险公司的忠诚度,并追求个人发展与公司经营目标一致性的能力。这包含了为公司组织建立高度的凝聚力,以及彻底执行公司所颁布各项规章的意愿。

14.环境的适应力

时时掌握个人所身处环境的变化,并运用这些转变去寻求任何有利于个人及组织发展的能力,包括与不同团体相处的即时适应力,并接纳当时的环境变化状况。

四、做一位成功的领导者

不论你是否天生具有领袖的特质或领导的才能,你绝对可以从后天的养成教育中学习到如何成一位出色的领导者”。

单位经营有其组织架构,而组织架构的主要目的就是淋漓尽致的发挥每位工作伙伴的潜在能力,将众人拥有的专业素质居中催化成为高度成效的生产力。由此观之,“领导”就愈发重要了。

“领导”是什么呢?领导就是集合不同的力量,形成凝聚力,做好有效的规划,向共同的目标迈进。换句话说,就是将一群来自各方的人转变成具有高度生产能力的群体。虽然一般认为领导才能与领袖特质是与生俱来的,但是领导技能与潜能的开发即可借由后天的养成教育加以虚心学习得到的。

●高瞻远瞩、确立目标

现在的业务员们都有其所学,都有专攻,因此营业部经营必须具有高瞻远瞩的领导能力,建立起营业部的哲学,好

让单位内的XX有依循的方向,进而凝聚群体智慧,形成单位组织的力量。千万不要小看部属,在他们的工作目标中,也是有他们的长远眼光,希望能看到未来,一位毫无目标、三心二意的主管绝对不是他们乐意见到的。

●信任部属、充分授权

部经理与组长、部属的关系应该是建立在互信的基础上,一位成功的领导者不必要是事事躬亲,而是肯定并了解部属的工作意愿和所能胜任的能力所在,将事情的责任逐级委任授权。

●沉着冷静、承担责任

一位事事沉着、冷静的领导者,必能以冷静的态度去面对问题的症结,同时也能够在最佳时机为工作下达最有效的决策。

特别是面对危机的时候,可承受较大的压力,与部属共同面对问题、解决问题。此外,身为领导者更需有承担风险的勇气,以负责的态度作为部属全力以赴的后盾,同时也要鼓励部属为自己所做的事负责,让部属自身感受在完成任务时的成就感,或是让他们从错误中学习。所以说,领导者必定要遇事冷静沉着,有承担风险的勇气和决心,而且要以一颗包容的心面对部属

●自我充实、广纳意见

为适应各种状况,为面对所有部属,为掌握工作的各项可能的变数,部经理不断的充实自我、广纳意见是必要且必行的,在寿险经营专业知识的领域里,一位成功的领导者的历练热心不能少于部属,这样才可取得单位XX的信任与追随;相对地,一位成功的领导者必须能容纳外界不同的声音,以去芜存菁的心情联系部属的意见,避免产生冲突,削减了整体单位的工作实力和绩效。

●简化问题、从根拔起

当事情愈是繁杂、愈是难做出正确且有效的判断,往往也因此丧失了大好机会。所以,领导者应该扮演的角色是对复杂及繁琐的问题做有效且清晰地分析、过滤,将问题单纯、简单化,同时针对总是问题的症结提出既有效且可行的方案,将问题的根源彻底地清除掉。

●寻求平衡、圆融人生

人的一生不单单仅是追求事业。事业或许是人生的重点,但是别忘了,一位成功的领导者,在事业的背后仍有支持他、关怀他事业成功的力量,而这些对象如家庭、朋友、工作伙伴更需要他去关注的。

如何在家庭、事业、朋友、同事间寻得平衡是件刻不容缓的事。因为没有一个安祥和谐的家庭,就没有无忧的后盾,没有良好的人际关系,就缺乏了有效的助力。

五、卓越领导者的特质

一位优秀的营业部经营就象一颗钻石,具有各种层面;层面愈多钻石愈有光彩。下列各种物质,具备愈多,你将愈接近一位成功的行销主管。

1.创意:能创造性地组织及整合各种不同的资料

2.容忍:能忍受不明朗化的状况,能包容不同的态度及意见

3.智慧:不仅能吸取事物的精华,而且能实际执行

4.正直:具备诚实与职业伦理观念的能力,择善固执5.成就:追求业务组织的成功,而不只是个人的荣耀6.敏感:能敏锐的察知及预期他人会有怎样的感觉

7.参与:视个人为组织的一位积极参与的成员

8.精力:永远保有高度的活动力

9.权威:以才学能力建立威望,影响他人

10.互助:能适当的帮助别人和接受别人的帮助

11.信心:寻求方法、解决问题,保持乐观自信,相信问题必能解决

12.计划:事事规划、循序渐进

13.积极:主动、奋发、永不气馁

14.活动力:对组织内部的问题和需要,相当重视及注意

15.成熟度:深思远虑,稳健沉着

16.适应力:无论什么事发生,都能应付自如,处之泰然

17.洞察力:能清楚地看出自己业务的进展和组织发展的方向

18.判断力:知道什么时候该采取行动

19.幽默感:能自然地松驰紧X,而不会太严肃

20.达能力:能言善道,给人一个好印象

六、我是成功的业务主管吗

杰出的业务员不一定能成为杰出的业务主管,请仔细思考以下几点:

1.业务员必须懂得驱策自己,才能产生好业绩;而业务主管则必须避免对部属施加沉重的压力。

2.业务员不必很有耐性,业务主管则必须有耐心地执行工作,让组织状况逐渐发展成熟。

3.业务员需要别人肯定,赞美他们的成果;而业务主管却必须学会肯定别人,同时退居幕后,不揽功。

4.业务员所追求的是数字表现,是佣金收入,是保单;而业务主管虽也要兼顾业绩,但还得考虑到单位成长及人才培育。

5.业务员必须自恃甚高;而业务主管则必须要懂得运用团队力量,依赖他人达成目标。

6.业务员是执行者、行动者;而业务主管是组织者,规划、协调整个过程,必须仰赖他人做事。

7.业务员必须了解自己优缺点,同时研究如何才能把工作做好;而业务主管则必须懂得了解属员,不断地发掘部属的潜能,同时接受属员完全不同的做事方式。

8.业务员所要培养的是优质的服务,是对客户的忠诚度;而业务主管更要培养的,则是对平保公司、组织的忠诚度。

9.业务员必须锲而不舍。他们认为,只要投资足够的时间和心力,准主顾就愿意签投保单;而业务主管则必须学会马上减少损失。他对部属的投资有一定的限度,要注重机会成本,部属若是扶不起的阿斗,就必须放弃。

七、一个成功业务主管的信念

1.我必全心关怀我营业部全体XX,尊敬我的领导,忠诚平保。

2.我必诚实与全力运用我的智慧与才能宣传人寿保险的功能。

3.我必保持宽阔的胸怀及乐观积极的思想。

4.我必坦诚自我承认缺点,然后尽力弥补及不断加强求知。

5.我深信我要争取更多人的友谊,我必须先诚恳的付出我的友谊。

6.我必尽力地避免做到疏忽他人的意见或观点。

职业技术培训学校教师管理细则

职业技术培训学校 教师管理制度 为了加强师资队伍建设,增加教师的工作责任心,维护稳定教学秩序,培养优良的校风、学风,提高教师教学质量,根据上级有关文件精神,特制定本制度。 一、教师的主要职责 (一)教师应忠诚人民的教育事业,要树立正确的教育思想,全面贯彻教育方针,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身教,教书育人,为人师表。 (二)教师应自觉遵守国家法律和学校的各项规章制度,积极参加学校组织的政治学习和集体活动,严格遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。 (三)教师在工作中要服从分配,勇挑重担。教学工作是教师的首要工作,要认真备课、讲课,提高教学质量,业余时间应主要用来提高自己的业务水平。每学期在完成规定的教学工作量的同时,要积极开展教学研究,撰写教研论文或调查研究报告,努力提高教学水平。 (四)教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常的教学秩序。应与所属专业组长、班主任交流教学信息,共同解决教学中遇到的有关问题。 二、教师工作基本要求 (一)每位教师在开班前一周内应向教务处上交自己所任课程的教学计划、教学进度等,内容应包括大致授课时间,授课内容,作业总量,考试安排等。 (二)教师对所授(班级)课程教学质量全面负责。教师上课前必须认真备课,并要有书面教案和讲稿,内容应有每次上课的时间、授课的主要内容、重点难点、教学过程安排情况,思考题或作业等。教师必须确保教学质量,不准推迟或提前下课,也不得拖堂。 (三)不准缺课,教师因特殊情况下不能到校上课,应预先通知教务处,并安排补课时间。不准私自调课,教师因病或其他特殊原因要求请假或调课的,必须事先向学校领导请假,经批准后,报教务处备查,登记缺课节数,并扣除工作量,如以后补上了课,凭任课班级班长的证明,就不再扣除工作量。临时调课也要按此要求执行。

培训机构运营管理终极手册

培训机构运营管理 终极手册

目录 第一章培训中心的权利及和义务 6 第二章培训中心运营方案 第一节、本地市场调研9 第二节、选址10 第三节、装修11 第四节、教职员工招聘12 第五节、教职员工岗前培训14 第六节、总部市场支持15 第七节、产品定价16 第八节、招生宣传16 第九节、招生咨询18 第十节、开业20 第十一节、开班授课及过程跟踪21 张十二节、结业及考试22 第三章:培训中心的人员配置及岗位职能 第一节、培训中心组织结构框架23 第二节、岗位职能 一、校长的岗位职能24 二、教学主任岗位职能25 三、英语教师岗位职能26 四、市场主管岗位职能工27 五、课程顾问岗位职能28 六、会计岗位职能32 七、出纳岗位职能33 八、行政主管岗位职能34 九、行政专员岗位职能35 第四章:培训中心管理制度 第一节、培训中心内部管理制度 一、总则36 二、员工聘用制度36 - 2 - -

三、考勤请假制度37 四、工作制度38 五、礼仪制度39 六、卫生制度40 七、培训中心秘密安全制度43 第二节、培训中心员工聘用具体规定及劳动合同范本 一、培训中心员工聘用详细规定45 二、劳动合同范本46 第五章:教学管理及常用表格 第一节、学员管理50 一、报名流程50 二、报名协议51 三、学员须知和学籍管理规定52 四、退费制度53 五、教学检查制度55 六、总部对培训中心的教师培训流程57 第二节、教学管理中常用表格 一、学员报名登记表58 二、学员上课时间表59 三、预备试听表60 四、正式试听表61 五、学员出勤情况表62 六、学生管理表63 七、课时总结表64 八、教师签到表65 九、教师简历表66 十、教师资料备案表67 第六章:教师工资制度及绩效考核 第一节、教师薪资制度 一、工资组成68 二、教师架构68 三、基本工资标准(参考)68 每二节、培训中心绩效考核制度 - 3 - -

培训机构运营管理制度

运营管理制度 https://www.360docs.net/doc/0c13207460.html,

鸿志教育运营管理制度 1、薪资制度................................................................. - 2 - 1.1一对一兼职教师工资标准.............................................. - 2 - 1.2全职教师工资制度.................................................... - 2 - 1.3兼职教师工资制度.................................................... - 3 - 1.4前台工资制度........................................................ - 3 - 1.5咨询师.............................................................. - 3 - 1.6学管师.............................................................. - 4 - 1.7市场专员工资制度(暑期适用)........................................ - 4 - 2、新应聘人员录用流程....................................................... - 4 - 2.1登记(前台负责).................................................... - 4 - 2.2面试(校长负责).................................................... - 4 - 2.3信息汇总(校长负责)................................................ - 5 - 2.4实习与培训.......................................................... - 5 - 2.4.1金笔作文教师培训流程:........................................ - 5 - 2.4.2前台培训流程.................................................. - 5 - 3、各岗位工作职责........................................................... - 6 - 3.1前台职责范围........................................................ - 6 - 3.1.1接待家长流程:................................................ - 6 - 3.1.2电话接待流程:................................................ - 6 - 3.1.3卫生要求细则:................................................ - 6 - 3.1.4日常工作:.................................................... - 6 - 3.1.5家长回访与沟通:.............................................. - 7 - 3.2一对一学管师工作内容................................................ - 7 - 3.3佳一金笔教学主管工作内容............................................ - 7 - 3.3.1培训教师...................................................... - 7 - 3.3.2教师日常管理与教学任务监督.................................... - 7 - 3.3.3填写绩效考核表,并对教师进行考核和评估 ........................ - 7 - 3.4全职教师工作内容及规范.............................................. - 7 - 3.5.3全职教师日常行为规范:......................................... - 7 - 3.6兼职教师工作内容及规范.............................................. - 8 - 4、电话回访制度............................................................ - 8 - 4.1何为回访............................................................ - 8 - 4.2具体事项............................................................ - 8 - 4.2.1回访时间...................................................... - 8 - 4.2.2回访目的...................................................... - 8 - 4.2.3回访流程...................................................... - 9 - 4.2.4沟通方式...................................................... - 9 - 4.2.5沟通原则..................................................... - 10 - 5、学生管理规定............................................................ - 10 - 5.1老带新............................................................. - 10 -

培训机构管理制度:培训学校管理制度

管理制度 一、岗位职责 (一)、办公室职责 办公室是学校的行政办事机构,负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是: 1、组织起草学校综合报告,拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等;组织拟定全校性规章制度,发布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议,并做好记录。 3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待,处理来信、来访。 5、管理文书档案,健全档案管理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护,固定资产的登记管理、检查等工作。 7、“三防”(防火、防盗、防食物中毒)工作和卫生工作的组织检查,保证学校的安全与整洁。 8、完成校长交办的其他工作。 (二)、教学部门职责

1、负责全校教学管理,把提高教学质量放在首位,制定教学计划,检查教学进度,组织、安排全校的考试。 2、组织教师进行学习和教研活动。 3、指导、检查各年级、各学科备课。 4、了解教学情况,对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。 5、组织好对教师的评价工作,表扬先进,帮助后进。 6、采取措施培养青年教师。 (三)、教育部门职责 1、在校长的领导下,主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,并对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育以及党的路线、方针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。 2、根据学校办学宗旨,参照国家教委关于学生思想政治教育要求,负责拟定在学生中开展思想品德教育要点,由班主任、教师以不同形式向学生进行思想教育及品德教育。 3、根据各个时期的中心任务,选择印发实事、形式教育材料,供班主任、教师在学生中进行宣传教育。 4、总结和交流班主任、教师开展德育工作的经验。

教育培训学校-空巴运营手册

XX空巴文化运营手册(模板) (金优XX客服部四月份空巴流程) 主题 : 如何更好的服务我们的校长? 时间:2018年4月21日 地点:成都青城山XX民宿内 目的:管理层和小伙伴一起,就近期工作及人生的思想观点交换意见,拥 有共同的思维方式、价值观,形成合力。同时,打开心扉,坦诚交流, 提升团队意识,团结一致,以达成目的目标 形式:白天一起爬山——晚饭后空巴(8-10人一组,每组都配有1名桌长) 主持人:王稀(每组桌长为主管) 预算:50元/人(单月未完成业绩目标的情况下) 80元/人(单月已达成业绩目标的情况下) (可根据上个月的业绩确定下个月团队交流会(空巴)的经费,业绩达成公司全额承担,未达成公司和员工一人一半AA制) 基本规则: (1)必须全体共同参与交流活动 (2)现场要保持乐观开朗,并具备家庭般团结的氛围 (3)明确目的,必须设立主持,推动进程 团结一致,立誓达成目标 分享目标达成的喜悦(要保持胜利后的谦虚) 在艰难的时候满怀希望,交流梦想(互相坚定成功的信心) (4)必须对事物的决策或问题的解决具有建设性 (5)散开胸怀,推心置腹,必须以“何谓正确”为核心 (6)全体都要发言,发言必须坦率且乐观积极 (7)必须要表明决心(有言实行) (9)根据当天的目的、主题,交流状况、表达的决心等,

按照规定,次日提交报告(向上级提交实施报告书) PS运行建议: 1.空巴经费:可根据上个月的业绩确定下个月团队交流会(空巴)的经费,达成公司全 出,未达成公司和员工一人一半 2.推荐地点:用餐可以是火锅类(氛围感),包间(一体感) 3.过程中管理层之间打好配合,相互衬托协作,带好氛围和节奏 4.事先确定主题,大家共同交流一个主题 5.一定要做现场记录,并提交上级 此例供做时间参考,日程约2个半小时结束 金优XX总经理办公室 2018年4月16日

培训学校管理制度汇编大全

培训学校管理制度大全 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设,增强教师的工作责任心,稳定教学秩序,提高教学质量,以培养更多的合格人才。为此,我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据,特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,要求教师要爱岗敬业,有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身教,教书育人,为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动,严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件,遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作,特别是专业建设、课程建设工作,并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。

5、教师在工作中要服从分配,勇挑重担。教学工作是教师的首要工作,我校教师不仅要把精力放在教学工作上,认真钻研教材,认真备课、讲课,提高教学质量,在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息,共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责,并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。 学校领导管理制度 为了提高学校管理工作的效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度。 一、学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自的职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。 二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,注意深入基层,加强调查研究,了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必须深入调查研究,充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策的民主化。 三、提倡少说空话,多办实事的作风,密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。 四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态,为进一步改进学校工作提供依据。 五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出的意见和建议,认真答复他们提出的问题,帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理,暂不能解决的要向群众解释清楚。 六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作,充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。 七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。 八、学校领导出差(出访),实行请假制度。

教育培训机构——行政管理制度

教育培训机构——行政管理制度 1)学校总部管理机制 ① 学校组织架构 校长 副校长 人 行市销教财力总政场售务务资务部部部部部源部 部 ② 各部门职责 A:校长岗位职责说明书

校长岗位说明书 定责日期所属部门校长定编人数学历要求 行政级别校长 直属上级 1、对教育行业有深入的理解,能与昂立国际教育学校的办学理念一致; 2、有一定的教育行业的管理经验; 3、有较强的宏观调控能力; 基本技能要求 4、有较强的市场开拓能力; 5、有较强的沟通协调能力、管理能力; 6、善于学习的心态、唯才是用的心态。 a)全面掌控学校的整体发展方向并负责组织实施,向董事长及董 事会负责; 主要工作职责 工作报告内容考核指数 b)组织制定学校中长期战略规划及年度经营计划,并进行分工、组 织实施; c)领导中、高层管理人员对学校重大事务进行决策; d)主持学校日常各项经营管理工作,建立通顺、高效的组织架构; e)制定、更新和执行各项规章制度; f)领导与监督各部门工作。通过目标化管理,制定各部门工作目标 (月度、季度、半年度、年度),监督各部门工作,同时指导、支 持与促进各部门完成目标,提高各部门工作绩效; g)提名学校高层管理人员的聘用和解职; h)提出学校高层管理人员的报酬、待遇和支付方式; i)定期审阅学校的帐表和其它重要报表,全面监控学校的财务状 况、经营状况; j)签署对外上报印发的各种重要报表、文件、资料; k)签署日常行政、业务文件; l)维护学校运营的正常进行,处理校内偶发事件。 1、向董事会或投资人递交年度、季度工作计划; 2、向董事会或投资人报告年度、季度预算; 3、向董事会或投资人报告年度、季度决算; 4、向董事会或投资人报告高层管理人员的流动情况。 1、年度、季度工作计划的完成情况; 2、学校的教职员工稳定情况及人才的储备情况;

教师培训管理平台使用手册

培训管理平台 用户操作手册 版本号< 1.0 > 发布时间< 2011年3月> 编写人<施健> 修订人< >

目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2预期的读者和用户数 (4) 1.3本文档阅读方法 (5) 2本系统业务流程介绍 (5) 2.1总体业务流程 (5) 2.2各个主要的分支业务流程 (6) 2.3各个角色在各分支业务流程中的‘职责’交叉表 (6) 3系统使用说明 (7) 3.1培训培训申报和审核流程 (7) 3.1.1第一步:『培训机构』申报培训项目(班期) (8) 3.1.2第二步:『教育行政部门』审核培训项目 (11) 3.1.3第三步:学员自主选择培训班报名(见3.2.1) (12) 3.2学员自主报名、校方审核流程 (12) 3.2.1第一步:『学校』本校教师信息管理 (13) 3.2.2第二步:『学员』查看培训班期、自主选报 (15) 3.2.3第三步:『学校』报名审核 (16) 3.3一轮报名、办班调整和二轮补报流程 (17)

3.3.1第一步:『学员』自主报名(一轮,不设上限) (18) 3.3.2第二步:『培训机构』对饱和报名的班期进行筛选 (19) 3.3.3第三步:『教育行政部门』对报名很少的班期做‘取消办班’ (19) 3.3.4第四步:『学员』进行二轮补报 (20) (21) 3.4培训执行、录成绩、看评价 (22) 3.4.1学员报到登记 (22) 3.4.2第二步:『培训机构』录成绩 (22) 3.4.3第三步:『培训机构』组织学员评价 (23) 3.4.4第四步:『培训机构』查看评价 (24) 3.5其他单体功能及常用使用技巧介绍 (25) 3.5.1学员(教师)如何查看个人报名的最新审核情况? (25) 3.5.2学员(教师)如何查看个人所有培训记录? (25) 3.5.3学员(教师)如何对所参加的培训班查看进行评价? (26) 3.5.4教师发生离职、调动等情况,学校该如何处理? (26) 3.5.5本系统对上网不便的偏远地区的‘变通’使用方法: (26) 4关于教师基本信息库的一些说明 (26) 4.1信息的来源 (26) 4.2数据完善要求 (27) 4.3统一身份认证及展望 (27) 4.4从开发者角度看使用本系统建议 (27)

培训学校完全运营手册

运营手册

索引 一、序言--------------------------------------------------------------------------------------------2 二、总则--------------------------------------------------------------------------------------------3 三、中孚教育组织架构图------------------------------------------------------------------------- 5 四、岗位工作职能 4.1董事长-------------------------------------------------------------------------------------6 4.2校长----------------------------------------------------------------------------------------6 4.3财务部-------------------------------------------------------------------------------------7 4.4市场推广部--------------------------------------------------------------------------------7 4.4.1市场推广主管 4.4.2市场推广专员 4.5教学部-------------------------------------------------------------------------------------8 4.5.1教学主管 4.5.2教师 4.6前台-------------------------------------------------------------------------------------9 五、员工守则 (一)、各岗位的编制及定编--------------------------------------------------------------------10 (二)、员工的聘用-------------------------------------------------------------------------------10(三)、奖励----------------------------------------------------------------------------------------11 (四)、处罚----------------------------------------------------------------------------------------11 六、学校考勤与请休假制度 (一)考勤制度-----------------------------------------------------------------------------------12(二)请休假制度--------------------------------------------------------------------------------12(三)卫生管理制度----------------------------------- ------------------------------------------13(四)教师教学管理条例制度-------------------------------------------------------------------15 七、开设课程-----------------------------------------------------------------------------------17 八、附录---------------------------------------------------------------------------------------------18

民办培训学校各项管理制度汇编

学校管理制度章程 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设,增强教师的工作责任心,稳定教学秩序,提高教学质量,以培养更多的合格人才。为此,我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据,特制定本制度。 教师主要职责: 1、教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,践行“社会主义核心价值观”的思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,要求教师要爱岗敬业,有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身教,教书育人,为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动,严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件,遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作,特别是专业建设、课程建设工作,并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配,勇挑重担。教学工作是教师的首要工作,我校教师不仅要把精力放在教学工作上,认真钻研教材,认真备课、讲课,提高教学质量,在业余时间应积极提高自己的业务水平。

在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息,共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责,并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。 学校领导管理制度 为了提高学校管理工作的效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度。 一、学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自的职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。 二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,注意深入基层,加强调查研究,了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必须深入调查研究,充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策的民主化。 三、提倡少说空话,多办实事的作风,密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。 四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态,为进一步改进学校工作提供依据。 五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出的意见和建议,认真答复他们提出的问题,帮助排

如何操作运营好一家培训学校

如何操作运营好一家培训学校 教育行业入门低,但是想要运作好真的不低: 1. 一个品牌被家长接受,少则半年,多则一年甚至两年,那么对于一些急功近利的投资者来讲,由于缺乏耐心要么垂头丧气,要么半途而废;(缺乏耐心,教育行业不是急功近利的行业) 2. 管理方面,那些没有教育行业经验的培训学校,一开始不注意去打造一支强有力的师资团队;(要有系统的流程化管理,方能细微之处见真知,做大做强) 3. 教学同质化,没有自己鲜明的特点和优势,难以形成市场口碑,学员人数就不会有大的突破,而部分培训学校由于老师流动性大,对其负面影响就更为严重;(要具有别人不可复制的教学优势) 4. 招生方面,有些培训学校满以为通过大量的广告及彩页发放等宣传攻势,可以达到理想的招生目的,实践证明,这仅仅是一厢情愿,假如在师资,学校硬件,管理等方面没有达到相应的水准,这种广告的作用微乎其微;(任何的招生渠道都是建立在自身过硬的基础上) 5. 经营方面,做教育从来不是一蹴而就的,有的培训学校一开始就准备10万元投资,钱用完后,发现还要继续投入才能维持下去,而这时自己在犹豫是否再投或者有没有资金再投,但有些培训学校资金相对雄厚一些,几乎把所有的钱都投到刚开始的硬件上,等在运作过程中最需要钱的时候,却发现账户的钱所剩无几,从而怀疑自己投资这一行业是否正确;(稳扎稳打,好钢用在刀刃上) 6. 与总部沟通方面,运作伊始,大多培训学校事无巨细,要求总部提供全方位的服务,而事实是总部只能在师资培训,教材物资,VI设计等方面提供指导,而在教师招聘,招生模式及渠道,学校管理等等方面还主要依靠自身结合本地实际去解决。(求人

不如求己,自身硬才是硬道理,总部职能提供共性的服务,细节化、个性化还要自己用心做) 如何解决? 一、新签约培训学校,其需求应在以下几个方面: 1.场地选择,招牌制作,教室布置,学校用品购置;(交通便利、文化氛围浓的为首选) 2.教师招聘,师资培训,班型设置,教材及物资选购;(建立常态化的教职员工招聘体系) 3招生宣传,彩页制作,招生模式指导,公开课设计;(招生渠道建立) 4学校部门设置,人员分工,初期学校管理制度的制定。(岗位到人、责任到人) 具体操作: 一,学校场地选择及布置:内容含场地选择指导意见,招牌设计图样,写真牌设计参考(项目介绍,教材展示,学员活动集锦,简介,荣誉榜,招生简章等),教室布置参考图(墙壁颜色搭配,课桌椅的选购及摆放,墙壁粘贴图及手绘图,黑板上方标语及后墙学习园地设计图,墙壁挂图或高级写真板),办公室布置(前台设计图样,制作荣誉牌及摆放位置,规章制度粘贴位置等)。 二,师资招聘及培训:内容含招聘老师指导意见(专业基础,口语能力,亲和力,教学经验),招聘老师的途径(对于部分县级培训学校,可能无法通过广告公开招聘),聘用合同及薪资指导标准,选拔到总部参加培训的老师的指导意见,教师考核及内部培训指导意见。

烘焙连锁运营管理手册内部培训资料

烘焙连锁运营管理手册内部培训资料 1 2020年4月19日

第一章岗位职责 (一)门店管理部经理岗位职责 1.对直营门店及加盟门店正常运营负责 2.负责门店销售管理,根据年度经营目标进行分解并负责达成 3.负责门店团队管理,有权确定店长及门店人员职务任免,和工作调度。 4.负责门店计划管理,制定本部门年度工作计划,审核门店各岗位工作计 划。 5.负责门店生产管理,负责生产计划、组织、过程控制及食品安全。 6.负责门店安全管理,监督管理物品,资金及设施设备的安全。 7.负责门店卫生管理,根据卫生检查标准进行监督检查。 8.负责门店产品品质管理,根据产品验收标准,监督产品的验收及保鲜期 的执行。 9.负责门店服务管理,监督门店服务质量。 (二)门店管理部督导岗位职责 1.对门店管理部经理负责, 2.负责门店日常运营的监督与指导 3.负责门店人员培训的计划拟定,组织,实施和考核。 4.负责公司各项规章制度的落实,执行,有责任对制度提出修订方案。 5.负责本岗位年度工作计划的制定与执行。 6.负责门店活动的监督执行。 2 2020年4月19日

7.负责协助店长做好门店人员的优化与调配。 8.负责协助店长处理服务纠纷及客诉。 9.门店管理部计划管理员岗位职责 (三)门店管理部计划管理员岗位职责 1.负责门店报表的审核汇总及报送工作。 2.负责门店数据的整理分析及报送工作。 3.负责门店印刷品的申请,货款回收及发货工作。 4.负责总部与异地门店代做蛋糕的统计,审核,并报送财务。 5.负责加盟门店培训人员的名单统计,并报送行政部。 6.负责门店表格的打印与发放。 7.负责门店客户资料的统计,及回访品的计划下达。 8.负责节庆产品冷餐会所需产品要货订单的下达。 9.负责门店盘点工作的监督。 (四)门店管理部资产管理岗岗位职责 1.对门店管理部经理负责 2.负责门店的固定资产低值易耗品的盘点监督, 3.依据门店资产配置标准,负责拟定门店的资产标准配备, 4.建立各项资产供应商档案, 5.负责监督门店各项资产的日常维护及行政维保计划的实施, 6.负责门店设施设备的保修与跟进, 3 2020年4月19日

培训学校教师规章制度

百一教育培训学校教师规章制度 办公室规章制度 1.每天整理自己的物品,保持桌面干净、整洁,座椅摆放整齐。 2.需要打印的习题、资料等必须提前递交,经安排后交由打印人员 统一处理。个人所需所查资料,请保存到桌面个人所属文件夹。 3.工作时间内,任何人不得在办公室接打电话,闲聊,影响他人工 作;任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动(QQ聊天、游戏等),违者必罚(10元/次)。同事之间保持良好的关系,避免大声争执以造成不好的影响。 4.上课时间每天7:55始为正式上班时间,所有教师7:55时必须在自己的办公区域投入工作,不在位者视为迟到; 5.每天下班前,自觉检查临近窗户是否关闭;最后离开者必须关闭 所有电源开关(照明灯、空调、电脑、插座等)。 教学要求 1.带班教师全权负责本班教学任务。 2.教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品,必须 在辅导前5分钟到达教室。期间不得随意出教室(课间严禁学生在楼道追逐打闹)。维持好各自班级的教学秩序。 3.带班教师应保证学生课堂课后作业的及时完成,对于学校期中和 期末考试,教师应合理安排,确保学生掌握所学知识,如有必要可针对性地安排单元测试。 4.教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方,避免情绪化 (女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超

短裤或过于透明的服饰等;男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰)。 5.上课时,教师手机必须处于关机或静音状态,禁止上课接听手机或发送信息(特殊情况除外)。对于学生家长将作业发送到老师手机上的,允许老师课后看短信。 6.教师必须严格执行课堂流程,对学生严格要求,培养良好的课堂纪律和行为规范,随时注意学生听讲状态,以确保课堂能顺利进行。 7.教师在辅导期间进行授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出,力求内容充实;板书要规范、简要醒目、字迹清楚工整,方便学生记录和记忆。 8.教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合,提高教学效果。 9.课间休息时,教师禁止离开教学区,禁止长时间进行电话闲聊。 10.教师应严格按学校规定授课,不得任意调课、停课、延课和私自换课,特殊情况须经校长同意后方可执行。 11.教师应及时给缺课的学生补课,以免影响后期学习;为了保证学生安全,有事需请假的学生,教师应与家长交流并核实。 教师日常行为管理制度 1.考勤:坚守工作岗位,遵守作息时间,自觉做到不迟到、不早退,如果因为其他原因迟到,请提前20分钟打电话,并在管理老师处说明原因。(10元/次)

培训机构安全管理规定.docx

培训机构安全管理规定 为确保师生在校的一切安全,保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行,特制定以 下安全管理制度。 一、课堂教学制度 1、每堂课的任课教师是当堂课的安全责任人。 2、严禁体罚和变相体罚学生,不准把学生赶出教室。 3、规范课堂教学行为,检查教学设备设施。 4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。 5、教师如发现学生无故不上课,应在第一时间内通知学生家长。二、课间管理制度 1、各部门主任、副主任、值周教师必须加强课间巡视工作。 2、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑,上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。 三、组织保障制度 1、建立学校安全工作领导小组,负责学校安全工作。法人代表是学校安全工作的第一责 任人,学校安全工作由法人代表领导下的安全工作领导小组负责。(安全工作领导小组含校长、执行校长、副校长、党支部书记、教务处主任、综治办主任、学生处主任) 2、健全安全工作责任制,确保安全工作落实到人,每学期要签订各类安全责任书。建 立重大事故报告制度。校内学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局;学生出走、失 踪要及时报告;对事故的报告要形成书面报告一式二份,一份报教育局,一份报公安派出所,不得隐瞒责任事故。 3、定期排查不安全隐患。 四、突发灾害安全防护工作制度 1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作,化被动为主动,实行全员监控。 2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时,应有序组织学生紧急疏散和撤离现场,保证学生的生命安全。 3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育,传授遇灾后的自救、互救办法,培养学生的自救 能力。 4、要及时向有关部门报告,请求有关部门和社会的援助,全力保护学生的安全。 5、未经上级有关部门批准,不得组织学生参加救火、救灾等。 6、实行全员参与安全工作制度,不得回避安全工作责任。 附:因任课教师管理不善导致安全问题的,免除任课教师参与年终全校优秀教师的评选 资格,由任课教师承担事故主要责任,各部门主任、副主任承担连带责任;因课间管理不善 导致安全问题的,由任课教师、各部门主任承担责任;因校内安全排查不过关导致的安全事 故的,由各部门主任、副主任承担责任;部门提出了整改,而学校负责人没有落实到位,由 学校负责人承担责任。篇二:学校安全工作管理制度 为进一步加强学校、幼儿园安全管理,创造一个和谐安宁的教书育人环境,特制定本制 度: 1、牢固树立“生命至上”的观念,切实把“安全第一”的思想落到实处。 2、建立健全有效的安全责任体制,一把手负总责,班子成员“谁主管、谁负责” ,中层管理人员分工负责,基层人员岗位负责。 3、探索建立稳定有序的安全运行机制: (1)在安排年度工作计划时,安全工作与教育、教学工作同步安排。 (2)在编排校历、园历时,安全工作与教育、教学工作同步编排。 (3)在布置每周工作时,安全工作与教育、教学工作同步布置。

企业管理手册-培训学校运营管理手册 精品

目录 第一章培训中心的权利及和义务 6 第二章培训中心运营方案 第一节、本地市场调研9 第二节、选址10 第三节、装修11 第四节、教职员工招聘12 第五节、教职员工岗前培训14 第六节、总部市场支持15 第七节、产品定价16 第八节、招生宣传16 第九节、招生咨询18 第十节、开业20 第十一节、开班授课及过程跟踪21 张十二节、结业及考试22 第三章:培训中心的人员配置及岗位职能 第一节、培训中心组织结构框架23 第二节、岗位职能 一、校长的岗位职能24 二、教学主任岗位职能25 三、英语教师岗位职能26 四、市场主管岗位职能工27 五、课程顾问岗位职能28 六、会计岗位职能32 七、出纳岗位职能33 八、行政主管岗位职能34 九、行政专员岗位职能35

第四章:培训中心管理制度 第一节、培训中心内部管理制度 一、总则36 二、员工聘用制度36 三、考勤请假制度37 四、工作制度38 五、礼仪制度39 六、卫生制度40 七、培训中心秘密安全制度43 第二节、培训中心员工聘用具体规定及劳动合同范本 一、培训中心员工聘用详细规定45 二、劳动合同范本46 第五章:教学管理及常用表格 第一节、学员管理50 一、报名流程50 二、报名协议51 三、学员须知和学籍管理规定52 四、退费制度53 五、教学检查制度55 六、总部对培训中心的教师培训流程57 第二节、教学管理中常用表格 一、学员报名登记表58 二、学员上课时间表59 三、预备试听表60 四、正式试听表61 五、学员出勤情况表62 六、学生管理表63 七、课时总结表64 八、教师签到表65 九、教师简历表66

培训学校运营管理手册

培训学校运营管理手册标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

目录 第一章培训中心的权利及和义务 6 第二章培训中心运营方案 第一节、本地市场调研 9 第二节、选址 10 第三节、装修 11 第四节、教职员工招聘 12 第五节、教职员工岗前培训 14 第六节、总部市场支持 15 第七节、产品定价 16 第八节、招生宣传 16 第九节、招生咨询 18 第十节、开业 20 第十一节、开班授课及过程跟踪 21 张十二节、结业及考试 22 第三章:培训中心的人员配置及岗位职能 第一节、培训中心组织结构框架 23 第二节、岗位职能 一、校长的岗位职能 24 二、教学主任岗位职能 25 三、英语教师岗位职能 26 四、市场主管岗位职能工 27 五、课程顾问岗位职能 28 六、会计岗位职能 32 七、出纳岗位职能 33 八、行政主管岗位职能 34 九、行政专员岗位职能 35 第四章:培训中心管理制度

第一节、培训中心内部管理制度 一、总则 36 二、员工聘用制度 36 三、考勤请假制度 37 四、工作制度 38 五、礼仪制度 39 六、卫生制度 40 七、培训中心秘密安全制度 43 第二节、培训中心员工聘用具体规定及劳动合同范本 一、培训中心员工聘用详细规定 45 二、劳动合同范本 46 第五章:教学管理及常用表格 第一节、学员管理 50 一、报名流程 50 二、报名协议 51 三、学员须知和学籍管理规定 52 四、退费制度 53 五、教学检查制度 55 六、总部对培训中心的教师培训流程 57 第二节、教学管理中常用表格 一、学员报名登记表 58 二、学员上课时间表 59 三、预备试听表 60 四、正式试听表 61 五、学员出勤情况表 62 六、学生管理表 63 七、课时总结表 64 八、教师签到表 65 九、教师简历表 66 十、教师资料备案表 67

培训学校教师管理制度

培训学校教师管理制度 一、指导思想 紧紧围绕中小学教师继续教育培训管理办法的要求,通过培训,使我乡教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展需要,为提高我乡教育教学质量奠定基础;同时促进教师向现代型教师转变,形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。 二、培训目标 1、逐步完善教师继续教育培训制度,形成有利于教师岗位成长的“教学、教研、培训、实践”一体化的有效运行机制。 2、继续进行新课程及“四环节”教学法培训,通过培训,使全体教师具有现代理念,具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力,掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。 3、继续实施骨干教师培训,使我乡各级骨干教师增加到教师总数的10%,做到学科、年龄、知识结构分布合理,使他们成为我乡课堂教学、科研教改的学科带头人。 4、全校教师普遍接受计算机应用能力培训,大部分教师藉此开展辅助教学,并且充分利用网络自主学习,提升自我。 5、通过理论学习和实践研究,把新的发展性评价理念贯穿在日常教育教学行为中去,探索发展性评价模式。

6、引导教师树立终身学习观念,指导教师学会学习,提高教师的实际动手能力和教育创新能力,促进教师自主成长和提高。提高教师的思想道德素质和业务素质,实现学科教学创新、德育工作创新和管理工作创新,适应新课程改革和发展的需要。 三、教师继续教育培训的主要内容 1、“四环节”教学法及教学常规,包括如何备课,如何上课,如何评课,如何批改,如何辅导,如何培养学生的习惯等。 2、教材教法的学习及班级管理工作,包括如何做好班主任,如何做好学生思想教育工作等。 3、师德培训,包括教育政策法律法规、科学发展观、教师职业道德规范等。 4、学科教学理论与实践:学科课程标准及解读、新教材研究与分析、新课程教学实践与反思、新课程教学策略等。 5、加强对教师现代教育技术知识的培训。 6、进行教科研基本知识、方法培训。 四、教师继续教育培训管理办法 1、加强教师继续教育培训的组织领导,认真落实培训方案。 2、加强教师继续教育培训的过程管理,专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等。 3、建立教师继续教育培训档案。培训档案资料包括“各级领导职责、各项规章制度、培训计划和实施方案、培训教材(录像、软件等)、培训记录、考核成绩、科研成果、培训总结等有关材料。 4、建立健全校本培训教师个人档案,及时收集相关资料和成果。

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