全国建筑装饰行业科技示范工程

附件一

2018年建筑装饰行业科技示范工程、科技创新成果申报办法

第一条科技示范工程和科技创新成果的申报条件：

（1）申报单位应是中国建筑装饰协会的会员。

（2）申报的科技示范工程应是2017年6月以前竣工验收的，设计水平高、施工质量好、社会影响大的建筑装饰工程或近代文物建筑修复工程。且申报书中推广的全部新技术内容已在合同期内完成。

（3）申报的科技示范工程是指采用3项（含3项）以上当前建筑装饰行业重点推广的10项新施工技术（详见附件五）的工程项目；或只含一项新技术或一项创新成果（包括企业自行编制的各类工法和专利成果），但确属科技含量高、经济效益好、推广价值大，在行业内反映突出的工程项目也可申报。

（4）工程质量、消防技术指标要满足规范要求。

（5）无重大质量和人身安全事故。

（6）申报科技创新成果的项目，包括各类创新成果、专利成果、新型材料、企业标准、企业信息化建设成果、企业工法及绿色建材等符合绿色建筑要求的各类创新成果和建筑智能化系统、智能化家居等以现代科学技术为支撑的各类智能化创新成果。应具有独立自主知识产权，在工程中或在同类材料产品中处领先地位。尤其是企业自主研发并获得国家专利的新技术和新产品。

企业信息化建设成果包括：计算机辅助设计系统、经营管理信息系统、项目管理信息系统、决策支持系统、智能决策支持系统、企业资源计划（ERP）、数据管理系统、电子商务（EC）、安全防范系统、办公自动化（OA）、文档管理系统、合同管理系统、人力资源管理系统、供应链管理系统、物资采购系统、库存管理系统、绩效管理系统、客户关系管理系统（CRM）、成本管理系统、质量安全管理系统、财务管理系统等信息化建设成果。

（7）已经申报过的科技示范工程和科技创新成果不可重复申报。

第二条科技示范工程和科技创新成果的申报程序：

（1）申报单位应认真填写《建筑装饰行业科技示范工程申报表》和《建筑装饰行业科技创新成果申报表》，并在相应栏目加盖企业公章。企业需自行聘请建筑装饰行业科技示范工程、科技创新成果初审专家对本企业申报的科技示范工程和科技创新成果进行初审评分推荐，初审专家需认真填写申报表内的初审专家评审意见表格，本人手写签字。评审专家不得为本企业总工程师。

（2）向工程所在地或申报企业注册地的省级建筑装饰协会申报。经省级建筑装饰协会验收并出具推荐意见和加盖协会公章。

（3）由各省、自治区、直辖市建筑装饰协会统一报送建筑装饰行业科技示范工程、科技创新成果办公室。需提供加盖协会公章的纸质版推荐函和电子版推荐函，格式详见附件六。

第三条科技示范工程的申报资料和要求：

（一）申报企业需登录中国装饰施工网https://www.360docs.net/doc/0c1395214.html,进行网上申报

（二）需要纸质申报的资料（所有资料需用A4纸双面打印）：

《建筑装饰行业科技示范工程申报表》1份；

（三）需要电子版申报的资料（申报多项的只需写入一个U盘即可）：（1）企业简介、营业执照、资质证书；

（2）科技示范工程施工合同主要部分（含项目名称及盖章页）、竣工验收证明文件；

（3）项目施工组织计划（有关新技术应用部分）；

（4）应用新技术综合报告（扼要叙述应用新技术内容，综合分析推广应用新技术的成效、体会与建议）；

（5）单项新技术应用工作报告（每项新技术所在分项工程应用状况，关键技术的施工方法及创新点、保证质量的措施、直接经济效益和社会效益）；

（6）单位财务部门出具的效益证明（可计算部分应提供相应数据，不可量化的应采用文字说明和提供相关的旁证资料）；

（7）建设单位的使用评价；

（8）其它有关文件、证明材料（已获奖项证书等）；

（9）六张JPG格式申报项目的照片并配有工程名称和文字的基本介绍。

（10）填写好的申报表（word文档格式）

第四条科技创新成果的申报资料和要求：

（一）申报企业需登录中国装饰施工网https://www.360docs.net/doc/0c1395214.html,进行网上申报

（二）需要纸质申报的资料（所有资料需用A4纸双面打印）：

（1）《建筑装饰行业科技创新成果申报表》1份

（2）成果研究应用报告一份（包括研发背景、关键技术与工艺、主要创新点、应用效果等），要求有文字及配图说明，对新材料还要有与同类产品的比较说明和实用报告。

（3）为促进行业内经验交流，有推广价值的科技创新成果将在中国装饰施工网和中华建筑报设立专栏对外发布。请企业签署发布授权意见书（详见第16页）。

（三）需要电子版申报的资料（申报多项的只需写入一个U盘即可）：（1）营业执照原件（jpg图像）

（2）企业简介（word文档）

（3）成果研究应用报告，要求有文字及配图说明，对新材料还要有与同类产品的比较说明和实用报告。

（4）其他相关材料（专利证书、获奖证书等）

（5）填写好的申报表（word文档）

第五条经评审通过的科技示范工程和科技创新成果，中华建筑报社将按照程序予以公告，并颁发证牌、证书。

第六条对已通过评审的示范工程和科技创新成果，如发现其工程质量存在严重问题或隐患，申报材料弄虚作假，将撤销其科技示范工程或科技创新成果的称号，并予以公告。

第七条本办法由建筑装饰行业科技示范工程、科技创新成果办公室负责解释。

总工程师签字：

建筑装饰行业科技示范工程

申报表

申报时间：

申报单位

盖章处：

中华建筑报社

一、工程基本情况

二、申报工程项目经理

中国青少年科技创新奖个人观后感心得

中国青少年科技创新奖个人观后感心得一科技馆，我去了很多次了，每次去都能发现很多新鲜的事物，但每次去都是心不在焉的，光想着玩，从不愿意多看看，玩完就完。今天，我又去了，本来是想去了看看回家写作文的，可这一去，却让我真正的大开了眼界。刚进科技馆还是以往的那副景象，我没多注意，便上了2楼，我看见了我最喜欢玩的方块自行车，这是一个轮子是方形的自行车，它在崎岖不平的轨道内行走，让你刚坐上去时感到很吃力，慢慢的，变得轻松起来，跟在平地里走一样。玩完下来，我仔细读了读这个游戏的介绍，原来这是一个依靠惯性行走的自行车，只有你蹬得快了，才会感到很轻松。这个游戏虽然我玩了很多次，但还从来不知道这是这么个原理呢! 我又到处走了走，看了看，玩了玩。发现了很多我以前没看见过的游戏，也发现了以前我玩过，但不知道原理的游戏。比如：手指钢琴啦，力量发电啦，等等等等。这次从科技馆出来，我带的小本子都快记满了，我脑子里的科学知识，科学原理也快记满了，我感觉，从科技馆出来，我就变成了一个小科学家一样。可是从前玩完出来却从没有这种感觉。这呀，就是因为我以前来这里都是在玩，从来没有认真记过东西啊。这次科技馆半日游，虽说只有几个小时，但却比以前的几天加起来获得的知识与快乐都要多! 中国青少年科技创新奖个人观后感心得二对于科技这个词语，大家都很熟悉，电脑、电视都是科技的馈赠，自从瓦特发明了蒸汽机，整个世界就迈入了科技时代;自从爱迪生发明了电灯，我们就离开了黑暗并且更加崇拜科技了;牛顿因为树上掉下来的一个苹果，发现了万有引力定律，又让科技向前迈进了一大步。科技好玩，至少包含着这样几层意思，一是科技本身，支配宇宙的自然规律是充满魅力的;其二，探索科技的过程，揭示自然规律的过程也是趣味无穷的。其三，科学一旦与人生碰撞，在科技与人类社会发生关系——无论是正面与反面，也是趣味横生的。

科技馆参观日记100字6篇

科技馆参观日记100字6篇导读：本文科技馆参观日记100字6篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一今天，老师带我们到科技馆参观，一到科技馆同学们都被机器吸引住了，大家赶快冲进去找有趣的机器，里面有各种各样的机器，有龙卷风，当我们一按按钮，那些小球就会跳来跳去，有的灯一照，风扇就会转。下课铃声响了，同学们急急忙忙排队，老师带着同学们到教室了，我觉得科技馆的东西很好看，我很开心。篇二今天下午第一节课，李老师带着全班的同学到科技馆去参观。一个长方形的东西吸引了我，往里面一看好深啊！还有一个等离子球用手一摸会发出红色的光线，好神奇啊！我们参观的这新科技作品都是人们专心地研究，仔细地观察才得到的，所以我们要努力学习天天向上。篇三今天，我和爸爸妈妈爷爷奶奶一起去科技馆玩了，我们去了摇晃屋，里面摇摇晃晃的，很像是地震，我们出来后，一会儿就不晕了，我们又来到了小丑镜前，哇！爷爷变的好瘦啊，妈妈好高啊，爸爸好胖啊！奶奶好矮啊！我们又去体验消防员的工作，我们失败了两次，最后终于成功了。今天玩得很开心！篇四今天我和爷爷去科技馆玩。科技馆里有棕色狗熊标本、蟒蛇标本、大象标本、狐狸标本，还有长毛的机器蜘蛛挂在墙上。接下来我们去看苹果大机器人，它会跳迈克尔杰克逊舞，还会说：“给你个苹果吃吃吧。”忽然我感到头痛，

于是我们从三楼下到一楼，在一楼我看见有人在赛车道上赛车，在赛车的过程中有飞车、撞车和翻车，真是太精彩了！篇五今天我去了济源科技馆，它是圆形的，好像一座城堡，又像一个美味的，一共有三层，第一城有，水戏乐园、接电路、盐化工产业园、机械展区、4d科普影院、青藏铁路——里面我最喜欢，戏水乐园，第二层有，蛟龙号、电磁舞台、皂模皂型、自己拉自己、勾股定理——里面我最喜欢皂模皂型、自己拉自己。第三层有八大行星、太阳能光控飞机、十月怀胎、风能发电、磁悬浮地球仪、神舟九号——里面我最喜欢八大行星、神舟九号。玩了一天玩的很高兴，以后有机会还要再来玩。篇六昨天，我和爸爸妈妈一起去了焦作市科技馆。那里一共有三层楼，一楼有：机械墙、建筑工地、戏水天地和蝴蝶测身高。二楼有：轻轨遨游云台山、倾斜小屋、时光隧道和月球弹跳。人进去时光隧道和倾斜小屋之后，会觉得特别的晕，感觉好像要摔倒，但是我觉得很有趣，所以我进去好多次。然后我们又上了三楼，那里有钉床、电磁大舞台、同素异形体和脚踏发动机等等。这些东西可好玩了，虽然也有些东西我没玩，不过我已经玩得很开心了。最后我们开开心心地回家了。

全国青少年科技创新大赛科技论文范例

全国青少年科技创新大赛科技论文范例环境学科建设生态社区、发展循环经济 ----松岗街道东方社区现状与改造调查研究者：廖真仪高姗学校：深圳市松岗中学辅导老师：高强陈锋目录 1、封面 (1) 2、目录 (2) 3、摘要 (3) 4、调查对象与思路 (4) 5、城中村的定义及社会问题 (4) 6、改造与借鉴 (7) 7、收获与建议 (9) 8、鸣谢 (10) 9、参考文献 (10) 10、附件 (11)

建设生态社区、发展循环经济 -----松岗街道东方社区现状与改造调查研究者：廖真仪高姗摘要：城中社区在经济较发达地区较为普遍，目前深圳共有以社区为单位的社区241个，其中特区内社区91个，特区外社区150个。以自然社区为单位的社区和旧村则更多，共计2000余个。总面积43.9平方公里，居住人口215万，他们是深圳常住人口的两倍，几乎为户籍人口的一半。其中原民仅为35.8万人。有48.7%暂住民住在城中村中。走进“城中村”，虽然新楼房成片拔地而起，但布局零乱，建筑密集，“一线天”、“握手楼”随处可见，基础设施不完善，道路、供水、供电、电讯、排水、垃圾处理等基础设施不配套；缺少公共绿地、体育等设施；违法建设、违章搭建、乱倒淤泥垃圾等脏乱现象突出，社区貌比较差。“城中村”与城市经济、社会、空间发展极不协调，影响城市规划实施，对“发展循环经济、建设生态城市”产生不良影响，所以我们深入到“城中村”——松岗山门社区实地调研，听取社区居民对社区现状和改造的心声，向他们宣传改造政策，并计划将调研资料整理后寄给相关部门，为政府的改造计划提供一些有价值的意见和参考。关键词：城中村改造生态社区循环经济一、调查对象与思路选取松岗街道东方社区为调查对象，在资料查阅和实地调研的基础上，重点分析了该社区村的历史起因、现状、居民状况、改造前景以及可能带来的隐含影响。比较其他城市在城中村改造上的经验和教训，提出我们的一些关于城中村改造的建议和想法。二、城中村定义及社会问题：

#交通科技大赛历届参赛作品

首届全国大学生交通科技大赛一等奖 1 停靠站最佳线路容量研究 …………………………同济大学陆嘉珉，高跃文，赵庆鑫，王文修2 城市轨道交通系统故障处置预案的研究和仿真………………………同济大学常力远，柴永，何晶赟，孙炜庆二等奖 3 废旧混凝土的再生利用研究 ……………………….东南大学丁峻峰，朱彬彬，唐川杰，杜红劲4 短期交通流预测模型研究 ………………………………清华大学徐书楠，王进 5 基于Arena的客运站系统仿真建模 ……………………武汉理工大学朱凯，陈绍辉，张灿，刘斌，林俊6 基于音频信号的道路交通堵塞检测方法研究……………………………吉林大学别一鸣，张心臻，金虎光 7 同济大学多校区间公共交通服务系统服务 …………………..同济大学马士江，钟秀，周维，张觐，周佳三等奖 8 北京市城市交叉口安全研究---提高交通弱势群体的安全性研究………………………..北京工业大学孟虎，张海婵，马保龙

9 T型轨道静态几何参数检查仪的研制……………………………………中南大学刘刚，梁海啸 10 平面交叉口人行横道和停车线的设计研究………………………………….北京交通大学李加丁，尚立伟 11 “白色家电”再制造物流中心设计和方案模拟………………………………吉林大学罗勇，韩佳辰，张俊超 12曲线出入口隧道交通模拟和交通安全设计 ……………….武汉理工大学郭磊，常自鸣，许强强，王亮，王延锋13 城市公共交通末段服务系统研究 …………………西南交通大学胡鹏，吴平衡，陈芋宏，袁海婷 14 华南理工大学校园交通规划和改善方案研究………………………华南理工大学曾晓思，林焕生，黄义荣 15 客运站行车组织作业计算机仿真 ………………………………中南大学苏武州，陈彦 16 干线单向绿波协调控制设计 …………………华中科技大学宋程，江南，刘勤，张雄飞，雷玲玲17 城市中心区（南京新街口）的交叉口时空资源利用…………………………………………..东南大学徐志红优秀作品奖 18 城市道路拥挤收费技术研究 ……………………………同济大学陈蔚，邹长富，黄健，吕怡达

全国青少年科技创新大赛规则(2018年修订)

全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订

目录目青少年科技创新成果竞赛规则 (2) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10) 青少年科技实践活动比赛规则 (16) 青少年科技创意比赛规则 (19) 少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21) 附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23) 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31) 青少年科技实践活动申报书 (36) 青少年科技创意作品申报书 (40) 少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)

全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆 https://www.360docs.net/doc/0c1395214.html,查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@https://www.360docs.net/doc/0c1395214.html,邮箱进行咨询。

青少年科技创新成果竞赛规则一、学科分类（一）小学生项目 1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。 2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。 3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。 5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。（二）中学生项目 1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。 2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3.化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。

互联网+大赛活动方案(含附件)

关于举办师院“互联网+”大学生创新创业大赛的通知为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），进一步激发高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，教育部办公厅发布了《关于举办第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》（教高函[2016]4号）。我校特制定师校级初赛的工作方案如下: 一、组织机构（一）主办单位：招就处（二）承办单位：教务处、学工处（三）协办单位：各二级学院（四）组委会：大赛设立组委会，国云任组委会主任，黄时祥任副主任，招就处工作人员为成员负责大赛的组织工作。二、参赛要求参赛项目主要包括以下类型： 1.“互联网+”现代农业，包括农林牧副渔等； 2.“互联网+”制造业，包括智能硬件、先进制造、工业自动化、生物医药、节能环保、新材料、军工等； 3.“互联网+”信息技术服务、包括工具软件、社交网络、媒体门户、数字娱乐、企业服务等； 4.“互联网+”商务服务，包括电子商务、消费生活、金融、旅游户外、房产家居、高效物流等；

5.“互联网+”公共服务，包括教育文化、医疗健康、交通、人力资源服务等； 6.“互联网+”公益创业，以社会价值为导向的非盈利性创业。三、报名事项要求各学院推荐项目数不低于10项。通过校级初赛、省级复赛的遴选，择优推荐项目参加全国总决赛。四、参赛对象大赛分为创意组、初创组和成长组。具体参赛条件如下：创意组：参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，但尚未完成工商登记注册。参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生）。初创组：参赛项目工商登记注册未满3年（2013年3月1日后注册），且获机构或个人股权投资不超过1轮次。参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以的毕业生（2011年6月10日之后毕业）。成长组：参赛项目工商登记注册3年以上（2013年3月1日前注册）；或工商登记注册未满3年（2013年3月1日后注册），且获机构或个人股权投资2轮次以上（含2轮次）。参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以的毕业生（2011年6月10日之后毕业）。大赛参赛对象须以创新创业团队为单位报名参赛，允许跨校组建团队，每个参赛团队成员不少于3人。五、赛程工作流程 (一)初赛报名：

校园科技馆设计方案 (1)

河南洛阳双语学校校园科技馆设计方案 ——武汉大成美育科技开发有限公司提供 “科教兴国”——是我国现代化发展中的战略国策，青少年是科学事业的继承人和发扬者，科普教育从青少年抓起，是青少年创新教育的一个重要内容，本科技馆建成，旨在为孩子们营造一个娱玩之中，学科学、爱科学的科技乐园。一、建馆特点 1、创新性：既以现中小学教材为范围、同时也适当扩展认知领域，创新设计的展品。根据中小学生的感知能力和兴趣特点，设计的科技展品和布置科学氛围相协调；科技馆的展品均为能互动参与的探究型展品，让学生们能在娱玩之中，感受科学的乐趣，探求自然地质的奥秘，在孩子们幼小的心灵中播下科学的种子。 2、参与性：科教场所建设最忌一劳永逸，作为学生们科技活动场所，除了在力所能尽的条件下进行展品更新外，更重要的是利用这个场所，最大范围的让每个学生都能广泛的参与科教活动和探索学习认知等。 3、安全性：所有展品采用的材料均无毒无害，涉及到用电展品，其用电装置均有安全保证设施，并为科技馆设定严格的安全管理条例，对馆管理人员进行专业培训，以保证运作过程中的绝对安全。考虑到科技馆专

业维护人员能力有限，展品材料和结构尽可能考虑结实耐用，以减轻经常性维护的压力。 4、艺术性：以成人和孩子都能接受的浅蓝、桔黄、乳白为主体色，色泽达到光洁如镜之效果，展台进行艺术造型；馆内外墙壁，以独创特绘的壁画长廊和其它科学画板为背景，营造科学与艺术相结合的氛围。二、科技馆的功能： 1、科教探究功能面向未来的素质教育，要求培训青少年热爱科学、勇于探索的科学精神。要充分利用科技馆体验区的设施，让学生们在参观学习、动手动脑的玩科学中，极大的激发学生们学科学、用科学、爱科学的探索热情，既从中巩固所学习的科学原理，又无束缚地开拓对科学领域的兴趣探究。 2、示范功能利用其教育方面特有的政策优势，成为当地的校外活动中心，形成的包括在科学教育在内的素质教育优势。利用校园科技馆以后来居上理念，建成在当地极具示范意义的亮点，既是对学校形象和教育实力的体现，也是为青少年活动做的一件实事。 3、科技交流功能此校园科技馆建成后，不仅要成为本校的亮点，而且要使在对外开放中，打造一个中外青少年科技创新交流的平台。三、本方案设计负责人及相关研发人员介绍 1、其总设计负责人：周世中，为校园科技馆创始人、全国着名科

第九届中国青少年科技创新奖名单

第九届中国青少年科技创新奖名单（共100名）北京姜飞宇北京市第二实验小学六年级学生张及晨北京一零一中学初中二年级学生傅彤（女）中国人民大学附属中学高中一年级学生吴佳俊清华大学交叉信息研究院2010级本科生黄毅超北京化工大学化学工程学院2010级本科生田耀斌北京交通大学机械与电子控制工程学院2009级博士生天津王砚渤天津市河西区水晶小学六年级学生吕仲浩北京师范大学天津附属中学高中三年级学生武涛天津大学理学院2011级硕士生李丽（女）南开大学化学学院2011级博士生河北程思佳（女，满族）河北省石家庄外国语学校高中一年级学生刘晓楠（女）河北大学物理科学与技术学院2011级本科生山西李璐琦山西省太原市44中学初中一年级学生程远喆山西省太原市第二十丂中高中三年级学生张建峰太原理工大学数学学院2010级本科生张哲滔中北大学材料科学与工程学院2011级本科生郭佩祥山西大学中国社会史研究中心2013级硕士生内蒙古

张晨（女）内蒙古呼和浩特市第二中学高中一年级学生贾佳（女，回族）内蒙古科技大学文法学院2010级本科生苏洁（女）内蒙古大学数学科学学院2011级硕士生辽宁杨鹏（回族）辽宁省本溪市第一中学高中二年级学生王泽燊（女）东北大学工商管理学院2011级本科生吉林陈赫（满族）吉林省东丰县第三中学高中二年级学生于兴华吉林大学动物科学学院2011级本科生黑龙江解欣艺（女）黑龙江省哈尔滨市第六中学高中二年级学生冷晓琨哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院2011级本科生卢芸（女）东北林业大学材料科学与工程学院2009级博士生上海颜隽闻上海市静安区教育学院附属学校六年级学生王一飞上海市梅陇中学初中三年级学生张舒蕾（女）上海市宜川中学高中二年级学生解得官上海电机学院机械学院2010级本科生柯全上海交通大学电子信息与电气工程学院2013级博士生江苏秦欣然（女）江苏省南京市江宁区铜山中心小学四年级学生宗航晨江苏省南通特殊教育中心盲部初中三年级学生郭红军中国矿业大学孙越崎学院2010级本科生申来法南京航空航天大学材料科学与技术学院2010级博士生

全国大学生交通科技大赛NACTranS

全国大学生交通科技大赛NACTranS（Na tional C ompetition of Tran sport Science and Technology for S tudents）是国内第一个由诸多在交通运输工程领域拥有优势地位的高校通力合作促成的大学生学科竞赛，是一个以大学生为主体参与者的全国性、学术型的交通科技创新竞赛项目。大赛专业范围包括交通运输、交通工程、载运工具运用工程、交通信息工程与控制、物流等专业，同时涵盖了土木工程（铁道与道路工程）、管理学（交通运输相关）等多个学科领域。 1、启动校级选拔赛，发布选拔赛通知和作品申报书等参赛文件； 2、参赛学生成立参赛小组，联系指导老师，撰写作品申报书； 3、参赛小组提交作品申报书等参赛文件至秘书处（需交打印版）； 4、秘书处组织专家初审并公告立项名单； 5、秘书处组织参赛小组集中辅导，开展中期检查并分阶段发布参赛作品进展情况； 6、参赛小组提交参赛作品至秘书处； 7、秘书处组织专家对参赛作品进行复审，评出入围决赛作品； 8、秘书处组织决赛答辩，召开专家评审会，评出选拔赛获奖作品和全国大赛推荐作品；四、决赛答辩要求 A答辩形式：参赛小组携带参赛作品按照公布次序依次进行答辩，每个作品答辩过程分为作品介绍和评委提问两个环节，每环节10分钟；具体要求如下： ①各参赛小组应事先制作好幻灯片等演示文稿及参赛作品参加答辩 ②参赛小组自行选派答辩代表2人； ③答辩过程严格遵守时间要求； ④介绍参赛作品时要突出作品重点内容和创新点 B评分标准：决赛答辩实行百分制，参考标准如下：评分指标专业知识综合运用创新性应用前景现场综合表现作品难度学生自主性表现比重20% 20% 15% 25% 10% 10%

科技创新大赛作品参考

科技创新大赛作品参考项目标题学科分类校外辅导机构不明飞行物现象的分类及其与地外文明关系的研究地球与空间科学北京市青少年科技馆门头沟清水河流域的泥石流研究地球与空间科学北京市青少年科技馆数值模拟分析城市绿化对北京夏季“热岛效应”的影响地球与空间科学

国家气候中心北京城市热岛强度的现状和时空变化规律及影响因子分析地球与空间科学可变倍巴罗镜的设计与制作的研究地球与空间科学基于节约照明用电的我国时区制研究地球与空间科学八种珍稀雉类雏鸟的性别鉴定与性比的初步研究动物学西城区青少年科技馆植物-害虫-天敌间“通讯”联系探究动物学中国农科院植物保护研蚱蝉前翅的疏水性及其适应性研究动物学北京市青少年科技馆

蚯蚓部分趋性行为的初步研究动物学北京地区喜鹊的巢址选择与种群数量调查动物学东城区青少年科技馆金鱼的数量性状及在品种改良上的应用研究初探动物学北京市水产科学研究所无人机航测相机自动控制器工程学 ID卡身份识别系统工程学东城区青少年科技馆通过脑电波变焦及视线跟踪的立体图像采集系统工程学

首都师范大学山体滑坡远程监测装置工程学北京航空航天大学智能遥控多自由度滴定分析机器人实验装置研究工程学核工业北京地质研究院全彩色激光的改进及动画的设计与制作工程学北京工业大学激光工程《网络技术的一项实际应用--通过互联网遥控机器人》工程学夜间主动追踪照明系统的研究与应用工程学基于物联网的协调交通控制系统工程

学西城区青少年科技馆纵向摩擦独弦琴工程学热水器循环式节水装置工程学条码计划工程学新型鞋底清洁器工程学电子安全锁工程学轮辐两栖机器人工程学北京航空航天大学机器环保减排的抽油烟机工程学

交通科技大赛

全国大学生交通科技大赛章程 2009修订版一、宗旨培养大学生的科技创新精神和实践能力，提高大学生科学素养，促进高校大学生学术活动开展，加强高校间大学生文化交流，提高本科教学质量。二、名称及标志中文名称：全国大学生交通科技大赛英文名称：Na tional C ompetition of Tran sport Science and Technology for S tudents 英文缩写：NACTranS 标识：三、组织机构支持单位：国家教育部高等教育司交通运输部科教司主办单位：教育部高等学校交通运输与工程学科教学指导委员会组织单位：交通工程教学指导分委员会大赛网站秘书处：同济大学大学生交通科技创新基地承办单位：采用按自愿申报的原则，向当年大赛组委会提出承办书面申请，由当年全国大学生交通科技大赛组委会讨论，决定下届承办单位，承办本赛事。原则上，每一高校连续承办赛事不宜超过2 届。协办单位：由承办单位决定。赞助单位：由承办单位决定。

组委会：由参赛各校推荐本校学术成就突出并享有较高声誉的教师担任当年组委会成员。设组委会主席、副主席、执行主席。主席由交通工程指导分委员会主任或副主任担任，副主席由赛事承办高校的校领导担任，执行主席由当年承办高校派员担任。组委会负责大赛各项制度的制定并对大赛各项事务拥有最终决定权。秘书处：设大赛网站秘书处和大赛承办秘书处。大赛网站秘书处是大赛的日常事务管理的常设机构，负责建立大赛作品评审和决赛答辩的专家库，并负有将赛事的最新进展情况在网站上发布的责任。大赛网站秘书处由秘书长和若干成员组成，设在同济大学大学生交通科技创新基地。大赛承办秘书处是当年大赛赛事的直接组织管理机构，是当年大赛组委会的具体办事机构，由秘书长和若干成员组成，并由赛事承办学校负责组建。工作组：大赛承办秘书处下设工作组，由承办高校师生组成，各参赛高校成立相应的工作小组。负责大赛所有具体筹办工作（报名登记、相关作品资料收集，发布校内通知公告，组织校内预审选拔和报送等所有大赛相关事宜）。四、大赛作品评审程序 1、通讯评审：由大赛承办秘书处根据当年参赛作品情况，从专家库中选取通讯评审专家进行评审，每件作品至少有3名专家评审。 2、决赛评审：决赛评审采取公开答辩方式进行，答辩评委原则上由15位专家组成，从专家库中选取评审专家，原则上要保留上届大赛决赛答辩评委的1/2，承办单位最多可有2位决赛答辩专家。五、赛事组织本大赛每年举办一届，当年9月开始，次年5月结束。 1、参赛对象：高校交通运输类在读本科生。包括交通工程、交通运输、航海技术、轮机工程、飞行技术、交通土建（道路桥梁、道路铁道）类等专业。欢迎港澳台地区学生参赛。

内蒙古科技馆新馆展陈策划方案

内蒙古科技馆新馆展陈策划方案第一部分总论一、概述新建内蒙古科技馆位于呼和浩特市政府西侧，北邻北垣街，东邻二环东路，南侧为已建成投入使用的内蒙古乌兰恰特大剧院和内蒙古博物院，西侧为在建中的演艺中心。建筑面积4.83万平方米，其中展览教育面积28830平方米，包括常设展览14177平方米、序厅1872平方米、临时展厅3730平方米、影院3519平方米、科普报告及培训试验用房等共5532平方米。其它配套服务用房19470平方米，包括公共服务用房8870平方米、业务研究用房3340平方米、管理保障用房7260平方米。科技馆是以提高公众科学文化素质为目的，面向公众开展科普展览、科技培训等科普教育活动的社会科普宣传教育机构，是实施科教兴国战略的基础设施，是自治区科技和科普事业的重要组成部分。内蒙古科技馆新馆建设项目是自治区党委、政府贯彻落实科学发展观和“十二五”规划，构建特色鲜明、实力雄厚、影响广泛的民族文化强区的必要形式，是保障和改进民生、完善覆盖城乡居民的基本公共服务体系的重要组成部分，是创新社会管理模式、建设和谐内蒙古的重大基础文化设施，必将成为内蒙古科普教育的龙头和展示内蒙古科技文化的窗口，为西部地区开展科技文化交流、科普活动和青少年科技教育活动提供平台。

二、展陈建设指导思想以科学发展观为指导，以《全民科学素质行动计划纲要》为统领，以“探索·创新·未来”为主题，以激发科学兴趣、启迪科学观念为教育目的，以情境认知与学习理论为展教思想基础，按照“面向世界、面向未来”的要求，面向公众特别是在青少年中普及科学知识，传播科学思想、倡导科学方法，弘扬科学精神，培养科技人才，提高公众科学文化素质，促进经济和社会的全面、协调、可持续发展，为建设创新型内蒙古和构建和谐内蒙古服务。三、展陈建设理念、主题及定位 1、理念激发科学兴趣、启迪科学意识、培养创新能力、提高公众素质引导观众自主学习，使观众在探索、发现的过程中，感悟科学，开启智慧。经过营造学习情境，培养观众创新意识和创新精神。使其在参与、互动的过程中，体验科技的美妙与神奇，体会科技与人、自然、社会的关系，经过科技馆特有的教育方式，培养受众人群的动手能力。为广大公众提供优美、舒适、便利的科普学习环境，满足公众了解科学、学习科学的需求，全面提高公众科学素质。同时融入内蒙古地方民族元素，展现地域民族特色。

城市轨道交通车辆运用与检修_2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案(中职组)

2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书赛项名称：城市轨道交通车辆运用与检修赛项类别： □规划赛项 ■已有赛项 □新增赛项赛项组别：（■中职组□高职组）申报单位（盖章）：全国交通运输职业教育教学指导委员会方案申报负责人：怡民： 4 手机：：yimin8899126. 通讯地址：市大兴区清源路北邮政编码： 102600 申报时间： 2014年8月20日

一、赛项名称（一）赛项名称城市轨道交通车辆运用与检修（二）压题彩照（a）比赛设备正面（b）比赛设备背面（三）赛项归属产业类型轨道交通类、先进制造产业、电子信息产业

（四）赛项归属专业大类中职专业目录（2010年版）： 05 加工制造类 050900 机械加工技术 051000 机电设备安装与维修 051300 机电技术应用 052800光电仪器制造与维修 053000电气运行与控制 053100电气技术应用 053200电子电器应用与维修 08 交通运输类 080400 铁道车辆运用与检修 080600 铁道信号 080700 城市轨道交通运营管理 080800 城市轨道交通车辆运用与检修080900 城市轨道交通供电 081000 城市轨道交通信号 09 信息技术类 090100计算机应用 091200电子与信息技术 091300电子技术应用

二、赛项申报专家组赛项方案设计团体主要由行业成员、企业成员和职业院校成员构成，成员比例约为25%、25%和50%，请见表1.1。三、赛项目的通过技能竞赛，促进中职院校紧贴城市轨道交通建设的发展与需求，培养轨道交通产业发展需要的高技能人才。推动中职院校城市轨道交通相关专业的建设，展示中职院校城市轨道交通相关专业的教学改革和实践成果。提升中职院校学生的综合素质、

校园科技馆设计方案

精心整理河南洛阳双语学校校园科技馆设计方案 ——武汉大成美育科技开发有限公司提供 “科教兴国”——是我国现代化发展中的战略国策，青少年是科学事业的继承人和发扬者，科普教育从青少年抓起，是青少年创新教育的一个重要内容，本科技馆建成，旨在为孩子们营造一个娱玩之中，学科学、爱科学的科技乐园。一、建馆特点 1 2 3 可能考虑结实耐用，以减轻经常性维护的压力。 4、艺术性：

以成人和孩子都能接受的浅蓝、桔黄、乳白为主体色，色泽达到光洁如镜之效果，展台进行艺术造型；馆内外墙壁，以独创特绘的壁画长廊和其它科学画板为背景，营造科学与艺术相结合的氛围。二、科技馆的功能： 1、科教探究功能 2 事。 3 1、其总设计负责人：周世中，为校园科技馆创始人、全国着名科普展品设计人、国家教育科学教育科题组专家、五一劳动奖章获得者、全国科技发明金奖获得者。在全国以青少年活动中心为主体，创新设计，独立承担在过包括青少年科技馆在内的几百所科技馆设计工作。其带领的展品研发团队，研发的创新系列展品，是科技展品中唯一荣获全国发明展览会金奖的展品系列。 2、设计专家和人员：周治军：武汉职业学院副教授、全国科技发明金奖获得者、科普专家。刘纯荣：湖北高级讲师、青年激光专家。魏金宝：武汉大成美育科技有限公司总经理冯涛：高级工程设计师

四、校园科技馆设计其他相关问题以创新为基本思路：其展区的布局和展品的选择，必须有较新的创意，其设计的特色，应该使参观的所有客人耳目一新；此外，除了参观的展品之外，还必须针对青少年的特点，设计一批五小作品制作材料等，让孩子除了一次性参观之外，更留恋里面数不清做不完的科学小制作等，更渴望的是下次再来，穷尽科技馆里面更多的好玩的科学玩艺。而这些动态的、材料形式出现的科学作品。五、科技馆布局设计科技馆整体按四区一景布局 1 以60 2 c d 3 四组挂牌和壁画约40张左右，营造一个生动美妙和科技氛围。附件1：校园科技馆展品清单一、

全国青少年科技创新大赛中学生创新发明作品

全国青少年科技创新大赛中学生创新发明作品 “不倒翁式”电脑打字架司门前中学初一192班欧阳海珠辅导教师欧阳明主题词创新发明不倒翁式打字架概述在进行电脑文字输入时常会用到稿子打字架。而现在人们使用的打字架主要为“后背支撑式”和“底座螺丝固定式”两种类型。前者占用桌面面积大后者则必须固定在电脑桌上即用一“依托物”作打字架底座螺丝的固定物一旦固定则移动极为不便。电脑桌面本来就很有限再放置此种“后背支撑式”打字架桌面更显狭小。“不倒翁式”电脑打字架正以此为切入点进行逆向思维很好地解决了这两种打字架存在的问题占用面积小稳定性能也不差实为较理想的电脑稿子打字架。制作方法在计算机日益发展的今天“无纸办公”已不再是人们的梦想人们常常需要将文字输入电脑、查找数据、查找资料等等这就要用到打字架帮助完成这些工作。可市场上销售的电脑打字架多为“后背支撑式”和底座螺丝固定式”两种缺点显而易见而且价格都不算太低。于是我们从日常所见的台历得到启发若在有一定倾斜角度的盒状物底部设置一重物使其重心降低、增强稳定性上置一或二个铁夹了不是可以成为一种新型的“电脑打字架”吗就这样制作“不倒翁式电脑打字架”成了我们的设想。经过几次试验最终找到了用A4纸的包装盒作为打字架的主体构件较为理想从而2 制作出了“不倒翁式电脑打字架”。取A4打印纸包装盒作为“不倒翁式”打字架的主体结构因其高、宽、厚为27.5 X 20 X 6高与宽比例恰当一般打字稿纸多与此接近纸盒侧面对角剪开然后重叠去除重叠后斜边多余的部分其侧面呈直角三角形三角盒子底置一块废弃的日光灯整流器的芯重量为200-300克并用胶带纸固定于底盒底外观略加装饰顶端置一或二夹子。原理和特色1顾名思义“不倒翁式”打字架应用了物理学上的“不倒翁原理”即物体重心降低稳定性加强2应用了数学上三角形的稳定性原理。我们就现有电脑打字架进行逆向思考要缩小打字架的占用面积去除“后背支撑式打字架”后面起着稳定性作用的长长的变角度的支撑部件就必须找到能起稳定性作用的“固定物”。而在底部设置一重物就能达到重心降低、稳定性增强的特性侧面为直角三角形使打字架自身结构稳定性得到加强。“不倒翁式”电脑打字架○1、一改“后背支撑式”打字架占桌面积大的缺点“不倒翁式”打字架占桌面积只为“后背支撑式”打字架的20—25○2、移动十分方便且稳定性好。由于置一重物斜面倾角约为80度所以即便数百页大开本书籍夹在打字架上其重心也会在打字架厚度3 的6CM因而稳定性高。○3、用A4纸包装盒作主体结构及废旧日光灯整流器芯作配重物废物利用环保意识强。问题讨论向商家走访调查以及上网查询得知目前市场上只有“后背支撑式”和“底座螺丝固定式”两类打字架。后者有淘汰出市场之势。目前人们对电脑打字架的研究基本处于停滞状况。以此为切入点进行逆向思维的“不倒翁式”电脑打字架的制作成功无疑是对原有电脑打字架类型的一种重要的、大胆的改进若主体结构的材质改为塑胶等则结构的坚固性定会有极大提升进入批量生产也就成为可能有很大的发展空间若在材质方面改进的同时设计鲜艳、美观的图案作装饰并在打字架正面左或右上端设计一个小电子钟背面设计一个“万年历”则具有一物多用之效备受人们亲睐销路前景定会看好。作为中学生的我们将物理学和数学上所学的知识运用于小发明、小制作中反过来这一发明和创新进一步验证了所学知识的科学性和正确性培养了我们学科学、爱科学的良好素养激发了我们学好基础知识打好基础这美好的明天而努力的热情。创新小发明制作方法一、自制羽毛球准备材料空饮料瓶一只泡沫水果网套两只橡皮筋一根玻璃弹子一只。制作过程4 1.取250毫升空饮料瓶

校园青少年宫科技馆整体配备方案样本

校园科技馆整体配备方案一、科技创新理念二、建设科技创新馆的必要性科技创新馆作为专业的科普场所, 对青少年的科学素养的培养起着重要的作用。调查发现, 中国青少年科普教育场所相对偏少, 从而导致青少年参与科技活动的机会很少, 不少科技创新教室设备因此” 沦落”为高级玩具。 ”科教兴国”——是中国现代化发展中的战略国策, 青少年是科学事业的继承人和发扬者, 科普教育从青少年抓起, 是青少年创新教育的一个重要内容, 本科技创新馆建成, 旨在为孩子们营造一个娱玩之中, 学科学、爱科学的科技乐园。 3月份, 国务院印发了《全民科学素质行动计划纲要》, 提出了全面推动中国公民科学素质建设, 经过发展科学技术教育、传播与普及, 尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高, 实现到本世纪中叶中国成年公民具备基本科学素质的长远目标。《纲要》提出, 要整合校外科学教育资源, 建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。利用科普教育基地和青少年校外活动中心等地的教育资源, 为提高未成年人科学素质服务。三、建馆特点

既以现在学科教材为范围、同时也适当扩展认知领域, 创新设计的展品, 力避与包括省市科技馆乃至中国科技馆雷同。根据学生的感知能力和兴特点, 设计的科技展品和布置科学氛围相协调; 科技创新馆的展品均为能互动参与的探究型展品, 让学生们能在娱玩之中, 感受科学的乐趣, 探求自然的奥秘, 在青少年的心灵中播下科学的种子。 2、广泛性: 本馆产品针对青少年特点, 配备了经典创新系列、组合展品系列、桌面展品系列、壁挂展品系列和科技挂画系列五大系列产品组成。涉及声、光、电、磁、力、数学及若干组科普系列的多层次、多角度知识层面, 生动形象, 新颖独特。 3、参与性: 科教场所建设最忌一劳永逸, 作为学生们科技活动场所, 除了在力所能尽的条件下进行展品更新外, 更重要的是利用这个场所, 最大范围的让每个学生都能广泛的参与科教活动。 4、安全性: 所有展品采用的材料均无毒无害, 涉及到用电展品, 其用电装置均有安全保证设施, 并为科技创新教室设定严格的安全管理条例, 对管理人员进行专业培训, 以保证运作过程中的绝对安全。考虑到科技创新馆专业维护人员能力有限, 展品材料和结构尽可能考虑结实耐用, 以减轻经常性维护的压力。

交通科技大赛的比赛程序评审流程及评分标准

贵州大学第三届交通科技大赛评审流程及评分标准第一部分评审流程安排一、各参赛小组应事先制作好幻灯片并准备好参赛作品参加答辩，答辩要求如下： ①参赛小组代表向评委介绍自己的作品，要求突出作品重点内容和创新之处（10分钟）。 ②回答评委对课题的提问（5分钟）。二、每参赛小组答辩完成后，由评委根据评分标准进行逐项打分。三、全部参赛小组答辩完以后，评委对参赛小组进行点评。四、评审秘书进行统计汇总，去掉一个最高分和最低分后，以总分计为参赛小组答辩最终成绩，并按照分数高低排序。五、由评审主席宣布获奖小组及作品名称。第二部分评分标准及要求一、本届大赛答辩评分标准，实行百分制，具体如下：技术路线、方法及可行评分指标专业知识综合运用创新性应用前景现场综合表现作品难度性分析比重25%20%15%15%10%15% 评分二、各项评分指标评分时以整数计，也即不再保留小数。三、评分若有改动，请不要直接涂改，而是将原评分值划一“\”线，再写在其右侧。四、本届大赛答辩评分标准依据“第四届全国大学生交通科技大赛实施方案”制定。第三部分附则一、各参赛小组答辩次序由各组负责人赛前抽签产生。

二、参赛作品形式包括实物模型、计算机软件、设计图纸、研究报告等，所有作品都应为原创并须撰写论文。三、作品无论以何种形式展现，均须围绕交通运输、交通工程、交通工具运用工程、交通信息工程与控制、交通运输管理、物流工程等主题进行研究或设计，主题内容应明确，创新点应突出，特色应鲜明。第四部分评分结果

24基于出行时间连通可靠性的最优路径问题的混合遗传算法中国矿业大学 25基于WebGiS的铁路旅客出行换乘方案的研究与开发兰州交通大学 26“拉贡公路”交通景观改造设计西藏大学 27连续传送式智能停车楼研制扬州大学 28视频车辆检测系统检测精度及使用效果分析研究报告中国人民公安大学 29居民出行调查数据管理系统开发上海海事大学 30藏文交通标志标牌设计规范研究西藏大学 31色彩在道路交通管理中的应用浙江师范大学 32出租车均衡布局的价格静态调控及GPS动态调度优化方法中南大学 33基于VISUAL STUDIO C#.NET船舶压缩空气系统的仿真与实现大连海事大学 34基于压电陶瓷特性的铁路压力发电系统研究东北林业大学 35停车场自动选择技术的实现分析华中科技大学 36基于VISSIM的机场陆侧交通参数标定与应用中国民航大学 37双型变形自行车设计北京理工珠海学院 38有行人专用相位交叉口支路行人闯红灯行为分析及应对策略哈尔滨工业大学（威海）39基于压力传感器的混合交通参数采集方法研究石家庄铁道大学 40冲击钻孔振动效应的监测及相关减震措施西南科技大学 41公共自行车交通规划及评价研究吉林建筑工程学院 42基于VBA的公铁联运物流决策支持系统开发江苏大学 43布达拉宫核心区微观仿真平台的设计与实现西藏大学 44电动自行车制动过程力学分析模型的研究浙江师范大学 “

全国青少年科技创新大赛细则

全国青青年科技创新大赛规则第一章概述全国青青年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历史的全国性青青年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为：China Adolescen ts Science & Technology Innovation Contest（英文缩写：C ASTIC）。一、宗旨举办创新大赛的全然宗旨在于推动青青年科技活动的蓬勃开展，培养青青年的创新精神和实践能力，提高青青年的科技素养，鼓舞优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素养和技能，推进科技教育事业的普及与进展。二、组织机构主办单位：中国科学技术协会、教育部、科学技术部、国家环境爱护总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和举办省（区、市）人民政府。创新大赛主办单位秘书处设在中国科协青青年科技中心。

承办单位：举办省（区、市）科学技术协会及其它相关机构领衔赞助单位：英特尔（中国）有限公司创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委会办公室设在举办地科协。三、举办时刻和地点创新大赛每年举办一届，终评决赛时刻为每年8月。创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察后确定。在前一届创新大赛闭幕式上进行会旗交接仪式。四、活动内容创新大赛分为青青年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动包括青青年科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛。展示活动包括优秀青年儿童科学幻想绘画展、青青年优秀科技实践活动展和科技辅导员科技教育方案展。另外，设科技辅导员论坛。五、参赛程序

北京科技馆交通

1地铁9号线→地铁6号线→地铁8号线全程约1小时北京西站 3站乘坐地铁9号线(国家图书馆方向), 在白石桥南站下车 120米站内换乘地铁6号线(草房方向) 5站乘坐地铁6号线(草房方向), 在南锣鼓巷站下车 130米站内换乘地铁8号线(朱辛庄方向) 6站乘坐地铁8号线(朱辛庄方向), 在奥林匹克公园站下车(A2口出) 末班发车23:00 960米步行至中国科学技术馆 2中国科学技术馆2地铁9号线→地铁4号线大兴线→地铁10号线→地铁8号线全程约1小时北京西站 4站乘坐地铁9号线(国家图书馆方向), 在国家图书馆站下车 3站乘坐地铁4号线大兴线(安河桥北方向), 在海淀黄庄站下车 6站乘坐地铁10号线(内环), 在北土城站下车末班发车22:08 2站乘坐地铁8号线(朱辛庄方向), 在奥林匹克公园站下车(A2口出) 末班发车23:00 960米步行至中国科学技术馆 3中国科学技术馆3地铁9号线→地铁6号线→地铁8号线→专40路全程约1小时10分钟北京西站 3站乘坐地铁9号线(国家图书馆方向), 在白石桥南站下车 120米站内换乘地铁6号线(草房方向)

5站乘坐地铁6号线(草房方向), 在南锣鼓巷站下车 130米站内换乘地铁8号线(朱辛庄方向) 6站乘坐地铁8号线(朱辛庄方向), 在奥林匹克公园站下车(A2口出) 末班发车23:00 200米步行至洼里南口站 1站乘坐专40路, 在大屯北路站下车 200米步行至中国科学技术馆 4 中国科学技术馆4695路全程约1小时30分钟北京西站 190米步行至北京西站 19站乘坐 695路, 在豹房站下车 500米步行至中国科学技术馆 5中国科学技术馆5694路→ 328路全程约1小时30分钟北京西站 80米步行至北京西站 9站乘坐 694路(或 387路), 在奥体东门站下车 4站乘坐 328路, 在洼里南口站下车末班发车22:30 560米步行至中国科学技术馆 6中国科学技术馆打车费用: 58元 (按驾车的最短路程计算) 百度提醒您：以上行车线路仅供参考，如有问题请到百度地图投诉中心反馈。 ?