浙大经济学在线作业第五章
1.下列行业中哪一个最接近于完全竞争模式（）
?
? A 飞机；
?
? B 卷烟；
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? C 水稻；
?
? D 汽车。
单选题2.假如某厂商的平均收益曲线从水平线变为向右下方倾斜的曲线，这说明（）
?
? A 既有厂商进入也有厂商退出该行业；
?
? B 完全竞争被不完全竞争所取代；
?
? C 新的厂商进入了该行业；
?
? D 原有厂商退出该行业。
单选题3.在任何市场中，厂商的产量水平上的边际成本、平均成本和平均收益均等于1美元，则这家厂商（）
?
? A 肯定只能得到正常利润；
?
? B 肯定没有得到最大利润；
?
? C 是否得到了最大利润还不确定；
?
? D 肯定得到了最少利润。
单选题4.在短期，完全垄断厂商（）
?
? A 无盈亏；
?
? B 取得最大利润；
?
? C 发生亏损；
?
? D 以上任何一种情况都可能出现。
单选题5.在任何市场中，厂商的平均收益曲线可以由（）
?
? A 他的产品供给曲线表示；
?
? B 他的产品需求曲线表示；
?
? C 行业的产品供给曲线表示；
?
? D 行业的产品需求曲线表示。
单选题6.完全垄断市场中如果A市场的价格高于B市场的价格，则（）
?
? A A市场的需求弹性大于B市场的需求弹性；
?
? B A市场的需求弹性小于B市场的需求弹性；
?
? C 两个市场的需求弹性相等；
?
? D 以上都正确。
单选题7.在完全竞争市场上，已知某厂商的产量是500单位，总收益是500美元，总成本是800美元，总不变成本时200美元，边际成本是1美元，按照利润最大化原则，他应该（）
?
? A 增加产量；
?
? B 停止生产；
?
? C 减少产量；
?
? D 以上任一个措施都采取。
单选题8.要能有效地实行差别定价，下列哪一条以外都是必须具备的条件（）
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? A 分割市场的能力；
?
? B 一个巨大的无弹性的总需求；
?
? C 每个分市场上不同的需求价格弹性；
?
? D 保持市场分割以防止商品在较有弹性的需求时被顾客再售卖。
单选题9.在一般情况下，厂商得到的价格若低于以下哪种成本就停止营业（）
? A 平均成本；
?
? B 平均可变成本；
?
? C 边际成本；
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? D 平均固定成本。
单选题10.如果完全垄断厂商在两个分割的市场中具有相同的需求曲线，那么垄断厂商（）
?
? A 可以实行差别价格；
?
? B 不能施行差别价格；
?
? C 既能也不能施行差别价格；
?
? D 上述都不对。
单选题11.垄断行业的利润极大时，（）
?
? A P=MR=MC；
?
? B P>MR=AC；
?
? C P>MR=MC；
?
? D P>MC=A
单选题12.如果商品在短期内供应量既定，则该商品的价格（）
?
? A 仅由市场需求曲线决定；
?
? B 仅由市场供给曲线决定；
?
? C 由市场需求曲线和供给曲线共同决定；
?
? D 以上任一条都不能决定。
单选题13.在完全竞争市场上，厂商短期均衡条件是（）
?
? A P=AR；
? B P=MR.；
?
? C P=MC；
?
? D P=AC。
单选题14.完全竞争市场的厂商短期供给曲线是指（）
?
? A AVC>MC中的那部分曲线；
?
? B AC>MC中的那部分曲线；
?
? C MC≥AVC中的那部分曲线；
?
? D MC≥AC中的那部分曲线。
单选题15.厂商停业点（）
?
? A P=A VC；
?
? B TR=TVC；
?
? C 企业总损失等于TFC；
?
? D 以上都对。
判断题16.一个厂商及时在市场上不是某商品的唯一生产者也可能形成垄断力。？
?正确错误
判断题17.在完全竞争市场上，个别厂商销售量的变动会影响市场价格的变动。
?正确错误
判断题18.在完全竞争市场上，厂商实现长期时，没有盈利也没有亏损。
?正确错误
判断题19.在完全竞争市场上，任何一个厂商都可以成为价格的决定者。？
?正确错误
判断题20.产品有差别就不会有完全竞争。？
?正确错误
判断题21.在完全竞争上，个别厂商面临的需求曲线与它的平均收益线、边际收益线三线合一。？？？
?正确错误
判断题22.完全垄断的厂商无论在短期还是在长期都能依据其垄断地位取得超额利润。？？？
?正确错误
判断题23.寡头垄断市场和垄断竞争市场的形成与产品是否存在差别并没有什么关系。？
?正确错误
判断题24.在完全竞争市场上，整个行业的需求曲线是一条与横轴平行的直线。
?正确错误
判断题25.只有在完全竞争市场上，平均收益才等于边际收益，其他市场都不存在这种情况。
?正确错误
判断题26.在完全垄断市场上，边际收益一定大于平均收益。？
?正确错误
判断题27.有差别的产品之间并不存在竞争。
?正确错误
浙大2014在线经济学作业 (第1~3章)
您的本次作业分数为：92分单选题 1.假定X、Y的价格Px,Py已定，当MRSxy>Px/Py时，消费者为达到最大满足，他将（） A 增购X，减少Y； B 减少X，增购Y； C 同时增购X、Y； D 同时减少X、Y。 正确答案:A 单选题 2.说“资源的稀缺性”是指（） A 世界上大多数人生活在贫困中； B 相对于资源的需求而言，资源总是不足的； C 资源必须保留给下一代； D 世界上资源最终将由于生产更多的物品和劳务而消耗殆尽。 正确答案:B 单选题 3.消费者剩余是消费者的（） A 实际所得； B 主观感受； C 没有购买的部分； D 消费剩余的部分。 正确答案:B 单选题 4.在均衡条件下，消费者购买的商品的总效用一定（）他所支付的货币的总效用。 A 小于； B 等于； C 大于。 正确答案:B
5.假如生产某种物品所需要原料价格上升了，则这种商品的（） A 需求曲线向左方移动； B 供给曲线向左方移动； C 需求曲线向右方移动； D 供给曲线向右方移动。 正确答案:B 单选题 6.一个商品价格下降对其互补品最直接的影响是（） A 互补品的需求曲线向右移动； B 互补品的需求曲线向左移动； C 互补品的供给曲线向右移动； D 互补品的价格上升。 正确答案:A 单选题 7.若无差异曲线上任何一点的斜率dY/dX=-1/2，这意味着消费者有更多的X时，他愿意放弃（）单位X而获得一单位Y。 A 1/2； B 2； C 1； D 1.5。 正确答案:B 单选题 8.某个消费者的无差异曲线图包含无数条无差异曲线，因为（） A 收入有时高，有时低； B 欲望是无限的； C 消费者人数是无限的； D 商品的数量是无限的。
微观经济学推荐书籍
推荐书籍 ［1］范里安《微观经济学：现代观点（第六版）》三联书店上海人民出版社2006（中级教材，适合于跨专业者） ［2］范里安《微观经济学（高级教程，第三版）经济科学出版社，1997（此书可作为平新乔教材之后提升之用，配有课后习题） ［3］A.杰里，J.瑞尼《高级微观经济理论》上海财经大学出版社，2002（此书为国外权威教材中较新的一套，上海财大同时还出有英文版本，书后有习题适于平新乔教材之后提升之用） ［4］安德鲁.马斯－科莱尔《微观经济学》中国社会科学出版社，1999（此书为国外最权威的高级微观教材，内容多，难度大，国内已不常用，上海财大出有此书英文版） ［5］（德）埃尔玛.沃夫斯岱特《高级微观经济学－－产业组织、拍卖和激励理论》上海财经大学出版社，2003（内容较为前沿，适合于范里安或杰里高级教材读完后进一步拓展之用，或者用于博士生高级微观教材） ［6］蒋殿春编着《高级微观经济学》北京大学出版社，2006 ［7］肖红叶编着《高级微观经济学》中国金融出版社，2003 ［8］邹薇编着《高级微观经济学》武汉大学出版社，2004 ［9］武康平编着《高级微观经济学》清华大学出版社，2001 ［10］张军主编《高级微观经济学》清华大学出版社，2005 （以上为国内教材，难度均高于平新乔，可酌情参考） ［11］（美）蒋中一着《数理经济学基本方法》北京大学出版社，2006 ［13］（美）高山晟着《经济学中的分析方法》中国人民大学出版社，2001 （以上均为经济数学权威着作，可备其一作参考） ［14］平新乔着《微观经济学十八讲》北京大学出版社，2001（本课程指定教材，属于中级水平）［15］王小卫等编《经济学方法：十一位经济学家的观点》复旦大学出版社，2006 （指定文献）
浙江大学_微观经济学_期中试卷及答案
浙江大学2008–2009学年春学期 《微观经济学(甲)》课程期中考试试卷 开课学院：经济学院，考试形式：闭、开卷，允许带___________入场 考试时间：_____年____月____日,所需时间：120 分钟 考生姓名：_____学号：专业：________ 一．选择题（每题1分，共15分） 1.下列各项中会导致一国生产可能性曲线向外移动的一项是( c ) A.失业 B.价格总水平提高 C.技术进步 D.消费品生产增加，资本品生产下降 2.下列命题中哪一个不是实证经济学命题（c） A.1982年8月联邦把贴现率降到10% B.1981年的失业率超过9% C.联邦所得税对中等收入家庭是不公平的 D.社会保险税的课税依据现已超过2000美元。 3.下列行为中最接近于完全竞争模式的一项是( c ) A.飞机制造业 B.烟草业 C.日用小商品制造业 D.汽车制造业 4、如果某消费者增加1单位X商品的消费量、减少2单位Y商品的消费量，而总效用水平不变，则此时的边际替代率MRS XY为（B ） A.1/2 B.2 C.1 D.4 5、农夫和牧人的生产率分别为农夫每小时生产3磅牛肉或3磅土豆，牧人每小时生产2磅牛肉或1磅土豆。如果他们按各自的比较优势进行生产和贸易，可能进行交易的价格范围是（A ） A.从1/2磅土豆换1磅牛肉到1磅土豆换1磅牛肉 B.从2磅土豆换1磅牛肉到3磅土豆换1磅牛肉 C.从1/2磅牛肉换1磅土豆到1磅牛肉换1磅土豆 D.从2磅牛肉换1磅土豆到3磅牛肉换1磅土豆
6、假定其它条件不变，如果咖啡的价格下跌，下列哪种情况将发生（D ） A.咖啡的需求曲线将向右移动 B.咖啡的需求曲线将向左移动 C.奶茶的需求曲线将向右移动 D.奶茶的需求曲线将向左移动 7. 已知某企业的生产函数为Q ＝(LK)0.5，则(a ) 。 A.生产函数是规模收益不变 B.生产函数是规模收益递增 C .生产函数是规模收益递减 D. 无法确定 8.若两种商品的交叉价格弹性为-2.3，则（d） A. 是替代品 B. 是正常商品 C. 是劣质品 D. 是互补品 9.长期平均成本曲线成U型，短期平均成本曲线也为U型，原因为分别为（a） A. 规模报酬有关；要素的边际生产率有关 B. 外部经济与不经济有关；固定成本与可变成本所占比重有关 C. 要素的边际生产率有关；规模报酬有关 D. 固定成本与可变成本所占比重有关；外部经济与不经济有关 10.政府为了扶持农业，对农产品规定了高于其均衡价格的支持价格。政府为了维持支持价格，应该采取的相应措施是（c） A.增加对农产品的税收 B.实行农产品配给制度 C. 收购过剩的农产品 D.对农产品生产者给予补贴 11.按照蛛网模型原理，若供给曲线和需求曲线均为直线，则收敛型摆动的条件是（a） A.供给曲线的斜率大于需求曲线的斜率 B. 供给曲线的斜率小于需求曲线的斜率 C. 供给曲线的斜率等于需求曲线的斜率 D.以上都不正确（此处斜率值均指其绝对值） 12.下列说法中正确的是（b） A. 在产量的某一变化范围内，只要边际成本曲线位于平均成本曲线的上方，平均成本曲线一定向下倾斜 B. 边际成本曲线在达到一定产量水平后趋于上升，是由边际收益递减规律所造成的 C. 长期平均成本曲线在达到一定的产量水平后趋于上升，是由边际收益递减规律所造成的 D.边际成本曲线就是供给曲线 13.商品X和Y的价格按相同的比率上升，而收入不变，预算线（a） A. 向左下方平行移动 B. 向右上方平行移动 C. 不变D向左下方或右上方平行移动
浙大经济学考研必看的参考书
浙大经济学考研必看的参考书 喜欢就争取，得到就珍惜，错过就忘记。人生也许不尽完美，正因为不完美，我们才需要不断地努力创造努力奋斗。下面凯程浙大经济学老师给大家详细讲解考研所遇到的问题，凯程就是王牌的经济学考研机构！ 一、浙大经济学考研参考书是什么？ 浙大经济学考研参考书很多人都不清楚，凯程经济学老师推荐以下参考书： 《政治经济学教材》蒋学模主编，第13版，上海人民出版社。 《经济学原理：微观经济学分册》（第6版）(美)曼昆著，梁小民、梁砾译，北京大学出版社2012年版； 《经济学原理：宏观经济学分册》（第6版）(美)曼昆著，梁小民、梁砾译，北京大学出版社2012年版。 《国际贸易：理论、政策与现实问题》（第二版）赵伟等编，东北财经大学出版社； 《国际经济学：理论与政策》（第八版，上下册），克鲁格曼、奥伯斯法尔德著，中国人民大学出版社。 《财政学》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材，第二版），张馨主编，科学出版社 《经济计量学精要(第4版)》，古扎拉蒂、波特著，张涛译，机械工业出版社 《货币金融学》（第2版），米什金著，机械工业出版社2011 《新编国际金融》（第3版），黄燕君、何嗣江编著，浙大出版社 《证券投资学--理论、实践与案例分析》，戴志敏编著，浙大出版社 以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 二、浙大经济学辅导班有哪些？ 对于浙大经济学考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导浙大经济学，您直接问一句，浙大经济学参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过浙大经济学考研，更谈不上有浙大经济学考研的考研辅导资料，有考上浙大经济学的学生了。在业内，凯程的浙大经济学考研非常权威，基本上考浙大经济学考研的同学们都了解凯程。凯程有系统的《浙大经济学讲义》《浙大经济学题库》《浙大经济学凯程一本通》，也有系统的考研辅导班，及对浙大经济学深入的理解，在浙大有深厚的人脉及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。 三、浙大经济学专业培养方向介绍 2015年浙大经济学考研学费总额2.4万元，学制三年。 浙大经济学培养方向如下： 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学 020201 国民经济学
浙江大学远程教育经济学作业2011第六章作业答案
第六章【参考答案】 二、简答题 1、简述微观经济学和宏观经济学的区别和联系 1、两者之间的区别在于： （1）研究的对象不同。微观经济学研究组成整体经济的单个经济主体的最优化行为，而宏观经济学研究的是一国整体经济的运行规律和宏观经济政策。 （2）解决的问题不同。微观经济学要解决资源配置问题，而宏观经济学要解决资源利用问题。（3）中心理论不同。微观经济学的中心理论是价格理论，所有的分析都是围绕价格机制的运行展开的。而宏观经济学的中心理论是国民收入（产出）理论，所有的分析都是围绕国民收入（产出）的决定展开的。 （4）研究的方法不同。微观经济学采用的是个量分析方法，而宏观经济学采用的是总量分析方法。两者之间的联系主要表现在： （1）相互补充。经济学研究的目的是在实现社会经济福利的最大化。为此既要实现资源的最优配置，又要实现资源的充分利用。微观经济学是假设资源充分利用的前提下如何实现最优配置的问题，而宏观经济学是假设资源已经实现最优配置前提下如何充分利用。它们共同构成经济学的基本框架。 （2）微观经济学和宏观经济学都以实证分析作为主要的分析和研究方法。 （3）微观经济学是宏观经济学的基础。当代宏观经济学越来越重视微观基础，即将宏观经济分析建立在微观经济主体行为分析的基础上。 2、最终产品和中间产品能否根据产品的物质属性加以区别？ 2、不能。在国民收入核算中，一件产品究竟是中间产品还是最终产品，不能根据产品的物质属性来加以区别，而只能根据产品是否进入最终使用者手中这一点加以区别。例如，我们不能根据产品物质属性来判断面粉和面包究竟是最终产品还是中间产品。看起来，面粉一定是中间产品，面包一定是最终产品。其实不然。如果面粉为面包厂所购买，这包面粉是中间产品，如果这包面粉为家庭主妇购买，则是最终产品。同样，如果面包是面包店卖给消费者，此面包是最终产品，但面包在生产厂出售给面包商店时，它还属于中间产品。 3.、能否说某公司生产的汽车多卖掉一些时比少卖掉一些时GDP增加要多些？ 不能。该公司对GDP创造的作用表现是看它在某年生产了多少汽车，而不是卖掉了多少汽车。多卖掉一些汽车还是小卖掉一些汽车，只会使村后投资多一些还是少一些，而不会使得GDP发生变化。
浙江大学经济学考研难度大不大
浙江大学经济学考研难度大不大 不要放弃你的梦想。当梦想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。凯程浙江大学经济学老师给大家详细讲解考研所遇到的问题，凯程就是王牌的经济学考研机构！ 一、浙江大学经济学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 经济学考研一直以来都是浙江大学比较热门的考研专业之一，2015年浙江大学经济学考研招生人数53人左右。相对来说，浙江大学法律硕士招生量较大，复试分数线比人大低得多，因此考试难度总体来说不算太高，而且复试专业课内容较为简单，对于跨专业考生是极为有利的。 据凯程从浙江大学内部统计数据得知，每年经济学考研的考生中90%以上是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业的学生。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，本科经济学学专业涉及分析层面的内容没有那么深，此对数学的要求没那么高，本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从你决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心,全身心投入，相信付出一定会有回报。 二、浙江大学经济学就业怎么样？ 浙江大学经济学院本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，社会认可度高，自然就业就没有问题。浙江大学经济学院的经济学专业在全国的知名度非常高，没有几个人不知道的，这个专业非常值得考生们报考。 自改革开放以来，经济学专业一直比较热门，薪资令人羡慕。各公司、企业、政府部门和行业部门均需要大量的经济学人才加盟。 就业方向：政府经济管理部门、科研单位、银行、会计事务所、金融部门、中外大中型企业、外资公司等。 三、浙江大学经济学专业培养方向介绍 2015年浙江大学经济学考研学费总额2.4万元，学制三年。 浙江大学经济学培养方向如下： 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学 020201 国民经济学 020202 区域经济学 020203 财政学 020204 金融学 020205 产业经济学 020206 国际贸易学
浙江大学微观经济学教程课件 WGZY2
《微观经济学》平时练习（2） 1．假设消费者张某对x和y两种商品的效用函数为U＝x2y2，张某收入为500元，x和y 的价格分别为Px＝2元，Py＝5元，求： （1）张某对x和y两种商品的最佳购买组合 （2）若政府给予消费者消费x商品以价格补贴，即消费者可以原价格的50％购买x，则张某对x和y两种商品的购买量又是多少？ （3）若某工会愿意接纳张某为会员，会费为100元，但张某可以50％的价格购买x，那么张某是否应该会加入该工会？ 2．某消费者收入为60元，红酒每杯3元，奶酪每块6元。（假定只消费这两种物品）（1）画出该消费者的预算约束线（横轴表示红酒），写出这条预算约束线的方程。并求这条曲线的斜率。 （2）如果该消费者在10杯红酒和5块奶酪时达到最佳消费点，作一条最佳消费的无差异曲线，并求最佳消费点的边际替代率。 （3）该消费者的收入从60元降低到30元。说明：如果红酒和奶酪都是正常物品会发生什么变动？如果红酒是正常物品、奶酪是低档物品会发生什么变动？（作图）有没有可能红酒和奶酪对该消费者来说都是低档物品？为什么？ （4）如果奶酪的价格从6元上升到10元，而红酒的价格仍然是3元。对一个收入为60元不变的消费者来说，红酒和奶酪的消费会发生什么变动？把这种变动分为收入和替代效应。（作图）（假定两种商品都为正常商品） （5）奶酪价格上升有可能使消费者购买更多的奶酪吗？并解释之。 3．下面是某企业的成本表，请将它填写完整： 4．某种型号计算机的长期总成本函数为C=28303800+460800Q 式中，C为总成本，Q为产量。 求：（1）如果该机型的市场容量为1000台，且所有企业的长期总成本函数相同，那么占有50%市场份额的企业比占有20%市场份额的企业具有多大的成本优势？ （2）长期边际成本为多少？ （3）是否存在规模经济？
浙江大学经济学作业
经济学作业 1、价格的变动如何清除剩余和短缺的现象 （1）供给量等于需求量时的价格称为均衡价格，与此相对应产量称为均衡数量。 （2）当市场价格高于均衡价格时，供给量大于需求量，产生剩余。剩余现象使商品价格下跌。随着价格下降，需求量增加，供给量减少。最终使供给和需求趋于均衡，从而消除剩余现象。 （3）当市场价格小于均衡价格时，需求量大于供给量，市场上出现短缺。短缺现象使价格上升，随着价格上升，需求量减少，供给量增加，最后使供给和需求趋于均衡，从而消除短缺现象。 （4）价格变动使剩余和短缺的现象消除的条件是市场上必须存在着充分的市场竞争。 2、影响需求价格弹性的因素 产品的性质，一般而言，生活必需的需求弹性较小，奢侈品需求弹性大。第二，商品代用品的多少，代用品越多，当一种商品价格提高时，消费者就越容易转向其他商品，所以弹性就越大，反之则越小。第三，商品用途的广泛性，如果一种商品的用途很广泛，当商品的价格提高之后消费者在各种用途上可以适当地减少需求量，从而弹性越大，反之越小。第四，商品消费支出在消费者预算支出中所占的比重，当一种商品在消费者预算支出中占很小的部分时，消费者并不大注意其价格的变化，如买一包口香糖，你可能不大会注意价格的变动。第五，消费者调整需求量的时间，一般而言，消费者调整需求的时间越短，需求的价格弹性越小，相反调整时间越长，需求的价格弹性越大，如汽油价格上升，短期内不会影响其需求量，但长期人们可能寻找替代品，从而对需求量产生重大影响。 3、影响供给弹性系数的因素 影响供给弹性系数的因素相当复杂，概括起来有以下几点：第一，生产技术的类型。第二，生产能力的利用状况。（2分）第三，生产成本的因素。包括生产要素的供给弹性。第三，生产者调整供给量的时间或生产时间的长短。 4、试述价格弹性系数与总收益之间的关系。 （1），如果某种商品的需求是富有弹性的，则，该商品价格下降时，需求量的增加幅度大于价格下降的幅度，所以总收益会增加。当该商品的价格下降时，需求量减少的幅度大于价格上升的幅度，所以总收益会减少。（2），如果某商品的需求是缺乏弹性的，则，当该商品价格下降时，需求量的增加幅度小于价格下降的幅度，部收益会减少。当该商品的价格上升时，需求量减少的幅度小于价格上升的幅度，总收益会增加。 5、政府价格干预及其影响 支持价格又称最低价格，是指政府为了支持某种商品的生产而对市场价格规定一个高于均衡价格的最低价格。在支持价格的条件下，市场将出现超额供给现象。限制价格又称最高限价，是指政府为了防止某种商品过高而对市场价格规定一个低于均衡价格的最高价格。在限制价格条件下，部分市场需求会得不到满足，往往会出现某种形式的黑市交易。 6、影响需求量的因素 ⑴商品本身价格。一般而言，商品的价格与需求量成反方向变动，即价格越高，需求越少，反之则反是。 ⑵相关商品的价格，当一种商品本身价格不变，而其他相关商品价格发生变化时，这种商品的需求量也会发生变化。 ⑶消费者的收入水平，当消费者的收入提高时，会增加商品的需求量，反之则反是，劣等品除外。 ⑷消费者的偏好，当消费者对某种商品的偏好程度增强时，该商品的需求量就会增加，相反偏好程度减弱，需求量就会减少。 ⑸消费者对未来商品的价格预期，当消费者预期某种商品的价格即将上升时，社会增加对该商品的现期需求量，因为理性的人会在价格上升以前购买产品。反之，就会减少对该商品的预期需求量。 7、影响供给量的因素 ⑴商品本身的价格。一般而言，一种商品的价格越高，生产者提供的产量就越大，相反，商品的价格越低，生产者提供了产量就越小。
考研微观经济学复习.docx
考研微观经济学考研复习 一、微观经济学经典教材简评 1.高鸿业《西方经济学（微观部分）》 据统计，全国共有257所高校（包括科研机构）相关专业将高鸿业主编的《四方经济学（微观部分）》列为参考书目。 就该书而言，以下几个问题需予以注意： （1）第六版教材于2014年7刀出版，预期一些高校依然会将第五版教材（甚至第四版）列为2016年考研参考书目。复习过程中，适当了解第八版教材变动地方（主要是完全竞争市场的福利），有针对性的复习。 （2）对于跨专业学生，以及专业基础不扎实的学生，即使所报院校未将该书列为参考书目，参考书F1为中级微观教林如范里安《微观经济学：现代观点》，建议在第一轮复习吋将该书作为重要参考书目。 （3）该书的难度为屮级偏初级，而名校要求达到的层次为小级，具至有些名校要求难度为中级偏高级，因此复习吋，特别是笫二轮复习时，应该参考中级微观经济学教材，如范里安《微观经济学：现代观点》或尼科尔森《微观经济理论基本原理与扩展》。 （4）对于各章后血的“结束语”，要点归纳部分一定要看，有些部分英至容易出考题。但是，对于批判性的语句不需要看。 2.尹伯成《微观经济学简明教程》 据统计，全国共有15所高校（包括科研机构）和关专业将尹伯成主编的《微观经济学简明教程》列为参考书目。 就该书而言，以下几个问题需予以注意： （1）该书有儿个版本，如尹伯成《西方经济学简明教程》（笫7/8版），各版本差界不大，建议考牛?选用尹们成《西方经济学简明教程》，包括微观经济学和広观经济学两部分内容。 （2）该书框架体系与高鸿业《西方经济学（微观部分）》非常和似，考生可结合高鸿业《四方经济学（微观部分）》配套视频复习备考。 （3）强烈推荐考生购买：尹伯成《现代西方经济学习题指南（微观经济学）》（第8版），部分高校考研真题就出自于木书。木书包括很多单项选择题，可供考卷中包括单项选择题的考生复习使用。 3.平狄克《微观经济学》 据统计，全国共冇19所高校（包括科研机构）相关专业将平狄克《微观经济学》列为参考书目。 就该书而言，以下儿个问题需予以注意： ⑴该教材的难度为屮级，难度略高于高鸿业《西方经济学（微观部分）》（框架体系非常像）。 （2）该教材的“复习题”和“练习题”非常经典，部分高校如北京交通大学历年考研真题部分考题就为教材课后习题原题。 （3）対外经济贸易大学“815经济学综合”微观指定教材为高鸿业《西方经济学（微观部
18年浙大远程《经济学》在线作业
18年浙大远程《经济学》在线作业 1.【第1章】公民个人依法缴纳个人所得税，此行为使公民成为（）主体。 A 民法 B 民法和经济法 C 经济法 D 民法或经济法 正确答案:C 2.【第1章】经济管理主体主要为（）。 A 国家权力机关 B 政府 C 特殊企业 D 经授权的其他组织 正确答案:B 3.【第1章】经济法的主体是指在国家协调经济运和地过程中依法（）的当事人。 A 享有经济权利 B 承担经济义务 C 享有经济权利和承担经济义务 D 享有经济权利或承担经济义务 正确答案:C 4.【第1章】下列事项中，一般不作为经济法律关系主体的社会组织是（）。 A 企业内部组织 B 私营企业 C 个体工商户 D 党团组织 正确答案:D 5.【第1章】以下可以成为经济法主体的是（）。 A 企业
B 供销合作社 C 国家机关 D 个体工商户 正确答案:ABCD 22.【第4章】我国企业破产的界限是资不抵债。 正确错误 正确答案: 错 23.【第4章】我国现行破产法既适用公司企业，也适用合伙企业和个人独资企业。 正确错误 正确答案: 错 24.【第4章】破产债权人在规定的时间内没有进行破产债权申报的，即丧失了破产财产的分配权。 正确错误 正确答案: 错 25.【第4章】破产管理人由人民法院或债权人会议指定。 正确错误 正确答案: 错 6.【第1章】下列属于经济法的主体制度内容的是（）。 A 经济性行业组织法 B 中央银行法 C 特殊经济组织法 D 合作制及集体所有制组织法 正确答案:ABCD 7.【第2、3章】有限责任公司是股东以（）为限对公司承担责任，公司以（）对公司债务承担责任的公司。 A 个人全部财产；其特定财产 B 其出资额；其全部财产 C 其出资额；其经营财产 D 其个全部财产；其全部资产
浙江大学经济学院本科生毕业论文实施办法
浙江大学经济学院本科生毕业论文实施办法 毕业论文（设计）是高等学校教学过程中的一个重要环节，也是学生成绩考核、综合评定的一种重要方式，其目的在于使学生能综合运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，进行科学研究工作的初步训练，掌握科学研究的基本方法，培养独立工作的能力。为加强经济学院本科生毕业论文（设计）规范化管理，不断提高我院毕业论文（设计）质量，依据《浙江大学本科生毕业论文（设计）工作实施意见》（浙大本发〔2018〕3 号），制定本实施办法。 一、毕业论文（设计）工作的组织机构与职能 学院的毕业论文（设计）工作在分管本科的副院长的统一领导下进行，实行分级管理，分层负责。经济学院本科教学委员会是毕业论文（设计）工作的决策与考核部门；学院下属各系是毕业论文（设计）工作的执行部门；本科生教育科是毕业论文（设计）工作的管理和协调部门。 1．学院本科教学委员会的职能 （1）负责检查免试研究生的论文，若质量达不到要求，将实行一票否决制，取消免试研究生资格。 （2）对学院毕业论文（设计）进行抽查、考核和总结工作；组织学院教师开展相关研究工作。 （3）对有争议的毕业论文（设计）进行统一审核，统一意见后签署评审意见与处理方案，一经通过不得再做更改。 （4）负责毕业论文（设计）管理方面的研究工作，不断提高组织和管理水平。 2．各教学系的职能 （1）各系分管教学系副主任在毕业论文（设计）的教师、学生申报题目环节中，负责在教务系统中对本系教师、学生申报的题目进行审核；在学生选题环节中负责对教师接收学生和填写任务书等进行确认；在毕业论文（设计）答辩环节中负责签署《本科生毕业论文（设计）任务书》。 （2）各系分管教学的系副主任负责安排答辩分组。答辩组对学生毕业论文（设计）进行评阅、答辩及打分工作。 （3）各系负责审核学生上交的存档论文的规范性。 3．本科生教育科的职能
如何学习微观经济学
小生才疏学浅，不敢讨论什么高深话题，只愿一并和大家努力，振兴微观版面，同时也希望讨论问题的帖子更多一些，毕竟资源只是资源，若不能为我所用，it still means nothing. 现在进入正题，在凯恩斯革命之前，经济学基本上就是指微观经济学，马歇尔大人的《经济学原理》基本也是在讨论如今所谓的“微观”范畴，到新古典时代，即便是比较“标准”的宏观经济学家，也在为其宏观模型寻找坚实的微观基础，足见微观经济学之于整个经济学殿堂的重要性，大部分本科生进入大学之后也是按照先微观后宏观的顺序学习经济学的与宏观经济学迥异。而且从某种层面讲，微观经济学经过一百多年的发展，很多内容已经被大部分主流经济学家们认可，因而体现在教科书上就是大部分书籍无论从体例还是编排逐渐趋向一致.可以这么说，一本好的经济学教科书可一整整影响一代经济学人，当年由高老翻译的萨缪尔森的《经济学》是这样，科尔纳的《短缺经济学》也是这样（顺便给个书讯，07年中央编译出版社出版了他的《社会主义体制:共产主义政治经济学》，很不错的书，从市场经济的角度探讨计划经济时期的政治经济学），当然从今天的角度看，经济学已成显学，教材更是有百家争鸣之势，鄙人由于专业缘故，在本科这几年读了基本微观的教材，所以斗胆在这里给一些浅显的评注，欢迎大家讨论。 一.初级教材。其实大家区分教材是初级中级还是高级，一般是依照教材对阅读者数学基础的要求而言的，我也基本同意这种分法，但显然有很多“教科书”公式虽不多，但思想足够深刻，难度远在初级之上，这些“教材”我在后文专门讨论。 打头阵的自然是曼昆的《经济学原理》，Mankiw是少数几位愿意花心思给本科生写书的经济学大家，作为新凯的领军人物之一，Mankiw无论在政界还是学术界都是蛮有地位的，所以他的书自然也是值得一看，再加上出身Harvard这样的“名门”，自然又有了很强的广告效应，我上大一的时候就已经出版了第四版了，是梁小民老师翻译的，翻译的不错，宏微两册分开，微观显然比宏观要厚很多，但是强烈推荐大家看宏观分册（跑题了&……），宏观分册秉承了mankiw那本中宏简洁流畅体系完整的特点，看完之后对凯恩斯经济学就会有一个比较全面的认识……越跑越远…… 其次是帕金的《微观经济学原理》，人大不少老师一直拿着本书做大一新生的教材，英文版封面好像是个拿着枪的战士，有点攻占硫磺岛的意思……帕金的书我只看过这一本，说实话，写的很好，很多模型介绍的很到位，而且人民邮电的纸张要比北大的好。 康桑阿米达……music…… 现在隆重推出本编辑重点推荐的初级教材，由鄙人最稀饭的经济学者，康奈尔大学教授罗伯特弗兰克以及现任美联储主席本·伯南克联合写就的《微观经济学原理》。这段时间有本经济学科普读物《牛奶可乐经济学》很火，D版都满天飞了，这本书就是由上面这位弗兰克大人写的，读过的人一定觉得很有意思，对，确实很有意思，那么他的这本《经原》也同样很有意思，甚至可以说非常有意思，弗兰克还有出中级教材，叫……呃，这个在下一个帖子说，也非常非常有意思。经济学本身是个很有意思的东西，能把教科书写成这样，我觉得很了不起。这本书主要是例子鲜活，而且秉承了弗兰克教授一贯的“经济自然主义者”这个思维，让你常常掩卷沉思，欲罢不能……郑重声明，本人系在校学生，绝非清华大学出版社邀请的枪手，但是我个人强烈认为这本书要好于北大出的曼昆的教材，当然萝卜白菜各有所爱，喜欢这种东西也是因人而异嘛。 接下来就是再版了n多次的萨缪尔森的《经济学》了，一本书能从八十年代火到现在，不容易，看外国的教材，只要看它再版的次数，基本可以得知它在国外大学的地位，这本再版了18次的书（现在可能是19ed了），跟马歇尔大人的书有一拼了。萨缪尔森还有《经济分析基础》这样很数理的东西，个人感觉他的这本经济学在某一版之后就基本是他的学生在做
浙江大学_微观经济学讲义全
w 微观经济学 主讲：浙江大学经济学院—叶航
目录 第一讲价格理论 (5) 一、需求及其属性 (5) 1．定义 (5) 2．需求函数 (5) 3．需求弹性 (6) 二、供给及其属性 (6) 1．定义 (6) 2．供给函数 (6) 3．供给弹性 (7) 三、均衡价格及其属性 (8) 1．均衡价格的形成 (8) 2．均衡价格定义 (8) 3．均衡价格的变动问题 (8) 四、均衡价格的实例 (9) 1．城市商品房 (9) 2．家电 (9) 3．价格管制与制衡价格 (10) 4．供求弹性对市场均衡价格的影响 (10) 5．珠网模型 (11) 第二讲消费者理论（效用理论） (11) 一、效用及其属性 (11) 1．效用 (11) 2．属性 (12) 3．边际替代率递减规律 (13) 二、消费者均衡与消费者的行为规范 (14) 1．消费者均衡的定义 (14) 2．每元边际效用均等规律 (14) 3．消费者的切点定律 (14) 第三讲生产者理论 (15) 一、生产理论 (15) 1．生产函数 (15) 2．短期生产函数 (16) 3．长期生产函数 (18) 二、成本及其属性 (19) 1．成本的分类 (19) 2．短期成本及其性质 (19) 3．短期成本曲线及其性质 (20) 4．长期成本曲线及其性质 (22) 三、收益与利润 (23) 1．收益、成本与利润 (23) 2．总收益（TR） (23)
3．平均收益（AR） (24) 4．边际收益（MR） (25) 5．利润最大化及其条件 (25) 第四讲市场理论 (27) 一、完全竞争市场 (27) 1．定义 (27) 2．需求特征 (27) 3．完全竞争市场的短期均衡 (27) 4．完全竞争市场的长期均衡 (28) 二、完全垄断市场 (29) 1．定义 (29) 2．原因 (29) 3．市场需求状况 (29) 4．短期均衡 (29) 5．长期均衡 (30) 三、垄断竞争市场 (31) 1．定义 (31) 2．需求状况 (31) 3．短期均衡 (31) 4．长期均衡 (32) 四、寡头垄断 (32) 1．定义 (32) 2．需求状况—拐折的需求曲线 (32) 3．寡头垄断市场的均衡—古尔诺模型 (33) 第五讲分配理论（生产要素理论） (34) 一、概述 (34) 二、生产要素的需求 (34) 生产要素的边际收益—边际产值VMP (34) 2．生产要素的边际成本—生产要素的价格（工资） (35) 3．生产要素的使用原则 VMP = w (35) 三、生产要素的供给 (36) 1．生产要素的分割 (36) 2．要素供给的原则 (36) 四、要素供求的均衡 (36) 第六讲交换理论 (37) 一、最优交换及其实现条件 (37) 1．基本假定 (37) 二、帕累托最优 (38) 1．帕累托改进 (38) 2．帕累托最优 (38) 3．帕累托次优 (38) 三、阿罗不可能定理 (38) 1．给定偏好状态 (38) 2．投票表决 (38)
浙大经济学在线作业第五章
1.下列行业中哪一个最接近于完全竞争模式（） ? ? A 飞机； ? ? B 卷烟； ? ? C 水稻； ? ? D 汽车。 单选题2.假如某厂商的平均收益曲线从水平线变为向右下方倾斜的曲线，这说明（） ? ? A 既有厂商进入也有厂商退出该行业； ? ? B 完全竞争被不完全竞争所取代； ? ? C 新的厂商进入了该行业； ? ? D 原有厂商退出该行业。 单选题3.在任何市场中，厂商的产量水平上的边际成本、平均成本和平均收益均等于1美元，则这家厂商（） ? ? A 肯定只能得到正常利润； ? ? B 肯定没有得到最大利润； ? ? C 是否得到了最大利润还不确定； ? ? D 肯定得到了最少利润。 单选题4.在短期，完全垄断厂商（） ? ? A 无盈亏； ? ? B 取得最大利润； ? ? C 发生亏损； ? ? D 以上任何一种情况都可能出现。
单选题5.在任何市场中，厂商的平均收益曲线可以由（） ? ? A 他的产品供给曲线表示； ? ? B 他的产品需求曲线表示； ? ? C 行业的产品供给曲线表示； ? ? D 行业的产品需求曲线表示。 单选题6.完全垄断市场中如果A市场的价格高于B市场的价格，则（） ? ? A A市场的需求弹性大于B市场的需求弹性； ? ? B A市场的需求弹性小于B市场的需求弹性； ? ? C 两个市场的需求弹性相等； ? ? D 以上都正确。 单选题7.在完全竞争市场上，已知某厂商的产量是500单位，总收益是500美元，总成本是800美元，总不变成本时200美元，边际成本是1美元，按照利润最大化原则，他应该（） ? ? A 增加产量； ? ? B 停止生产； ? ? C 减少产量； ? ? D 以上任一个措施都采取。 单选题8.要能有效地实行差别定价，下列哪一条以外都是必须具备的条件（） ? ? A 分割市场的能力； ? ? B 一个巨大的无弹性的总需求； ? ? C 每个分市场上不同的需求价格弹性； ? ? D 保持市场分割以防止商品在较有弹性的需求时被顾客再售卖。 单选题9.在一般情况下，厂商得到的价格若低于以下哪种成本就停止营业（）
浙江大学经济学院金融学专业培养方案
浙江大学经济学院金融学专业培养方案 培养目标 本专业培养具有金融学理论知识和业务技能，能胜任银行、证券、投资、保险等金融机构及其它经济管理部门和企业相关工作，并具有领导才能的高级专门人才。 培养要求 本专业的学生主要学习金融、国际金融、公司金融、金融市场、证券、信托、投资、保险等方面的基本理论和基础知识，受到金融业务的基本训练，获得金融领域实际工作的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1、掌握金融学科的基本理论、基础知识； 2、具有处理银行、证券、信托、投资与保险等方面业务的基本能力； 3、熟悉国家在金融领域的相关方针、政策和法规； 4、了解本学科的理论前沿和发展动态； 5、熟练地掌握一门外语，具有一定的科学研究和实际工作能力。 专业核心课程 金融学国际金融学证券投资学商业银行经营与管理投资银行理论与实务保险学中级计量经济学公司金融金融工程学国际财务管 理国际投资学国际结算金融经济学金融法 特色课程 双语教学课程：公司金融国际财务管理金融经济学中级计量经济学国际结算 研究型课程：比较金融制度中国金融问题研究 工程设计课程：金融工程学 计划学制 4年
最低毕业学分 160+4+5 授予学位经济学学士 说明辅修专业：30学分,标注“*”的课程 课程设置与学分分布 1．通识课程 48+5学分 （1）思政类5门 11.5+2学分 021E0010 思想道德修养与法律基 础 2.5 秋冬 021E0020 中国近现代史纲 要 2.5 春夏 021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概 论 4.0 秋冬 021E0040 马克思主义基本原理概 论 2.5 春夏 02110081 形势与政策 +2
张元鹏《微观经济学》(中级教程)课后习题详解(第2章 需求、供给与市场均衡)
张元鹏《微观经济学》（中级教程）第2章 需求、供给与市场均衡 课后习题详解 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 1．判断与选择题： （1）随着需求曲线的移动，均衡价格上升10%，均衡产量上升10%，此时需求为单位弹性。该种说法：（A ）对，（B ）错。 答：（B ）错。 需求曲线的移动是指在某商品本身价格不变的条件下，其他条件发生改变而导致的整条需求曲线的移动，是在不同需求曲线上考虑问题。 需求的价格弹性指需求量变化的百分比与价格变化百分比之比，是在一条需求曲线上考虑问题。因此，需求曲线移动所反映的均衡价格与均衡数量的变化关系不能体现需求价格弹性的大小。 （2）陡峭的线性需求曲线的弹性小，而平坦的线性需求曲线的弹性大。该种说法：（A ）对，（B ）错。 答：（B ）错。 需求的价格弹性与需求曲线的斜率不能等同，根据需求价格弹性的定义，对于需求函数 ()d q d P =，其需求价格弹性为：d 1 d d d d d q P P e P q q =-?=?斜率 。即需求价格弹性不仅与需求曲线的斜率有关，还与 d P q 有关。一个直观的例子是线性需求曲线上，虽然各点处的斜率相等，但需求价格弹性却不同。 （3）如果商品的需求价格弹性小于供给弹性，则销售税主要由购买者负担。该种说法：（A ）对，（B ）错。 答：（A ）对。根据税负与供求曲线价格弹性的关系 s d d s P e P e ?=?，供求双方各自承担的税负与其各自的弹性成反比。消费者的需求价格弹性越小，则其税负越高。 （4）当需求曲线斜率始终为负而供给曲线斜率始终为正时，如果需求曲线斜率的绝对值大于供给曲线斜率的绝对值，则蛛网的形状是：（A ）收敛型的；（B ）发散型的；（C ）封闭型的。 答：（B ）发散型的。当需求曲线斜率的绝对值大于供给曲线斜率的绝对值，即需求曲线比供给曲线陡峭，表明供给弹性大于需求弹性。此时，供给变动对价格变动的反应程度要大于需求变动对价格变动的反应程度，即价格变动对供给的影响大于需求，从而价格波动对产
最新浙大经济学考研试题汇总
2008年浙大经济学考 研试题
浙江大学2008年硕士研究生入学考试试题（回忆版） 考试科目：经济学综合 西方经济学部分 一、概念题 1. 一般均衡 2. 买方垄断势力 3. 价格粘性 4. 自然失业率 二、简答题 1. 消费行为理论的基本假定是什么？ 2. 生产过程中投入的边际产出递减的规模报酬递增有没有可能存在?举例说明。 3. 短期总供给曲线到长期总供给曲线的动态调整过程。 4. 货币主义的主要观点。 三、论述题 1. 比较私人物品和公共物品的有效供给。 2. 用生命周期-持久收入理论解释我国居民的储蓄和消费。 政治经济学部分 一、概念题 1. 虚拟资本 2. 相对剩余价值 3. 国际垄断利润 二、简答题 1. 简单再生产条件下的资本主义矛盾。 2. 我国信用制度的主要形式和性质。 三、论述题 试述大企业和竞争之间的关系。
浙江大学1998 西方经济学 一?名词解释(每题4分) 1?乘数2?萨伊定律3?摩擦失业 4?边际转换率5?外在经济6?消费者剩余 二?简答题(每题10分) 1?在市场经济的国民收入她集中,如按产品流动法分,一般有哪些项目? 2?请导出费雪(I.Fsiher)的效应方程,费雪通过该方程的出什么结论?依据是什么? 3?产商决定销售价格是否应该考虑需求价格弹性因素?为什么? 4?加尔布雷斯(J.K.Galbraith)施工怎样说明生产者主权与消费者主权的? 三?论述题(每题18分) 1?试述国民收入核算中的缺陷及纠正 2?试述“蛛网理论”(Cobweb theorem) 浙江大学1999西方经济学 一?名词解释:(每题4分) 1. 支持价格 2. 一般均衡 3. 边际转换率 4. 加速系数 5. "挤出效应" 6. 准货币 二?简答题(每题10分) 1. 生产规模扩大导致收益的变动可分为哪些阶段?它说明了什么问题? 2. 欲望与效用的关系如何?关于欲望有什么样的规律? 3. 什么是"流动性陷阱"?请用图表示? 4. 什么是"需求管理"的目的?其主要内容包括哪些政策? 三?论述题(每题18分) 1.试述西方经济学,解释滞胀问题的"市场操纵论"? 2. 试述西方经济学中的"公债哲学"极其运用? 浙江大学2002西方经济学 一?名词解释:(5分*6=30分) 1?纯经济租金2?互补品3?企业集中率4?市场不灵5?开放经济乘数6?周期性预算 二?简答题:(10分*4=40分) 1?画图说明政府税收对产品均衡价格的影响? 2?画图说明完全竞争厂商在短期内的停业条件? 3?画图说明政府购买如何影响国民收水平? 4?简述货币政策的三大基本手段? 三?论述题:(15分*2=30分) 1?试述工资决定的基本理论?2?试述凯恩斯革命? 浙江大学1998政治经济学 一、名词解释(每题3分) 1, 一般等价物2, 内涵扩大再生产3, 虚拟资本4, 产业资本国际化5, 商品比价体系 6, 消费者权益7, 企业的预算约束8, 经济发展 二、简答题(每题 7分) 1, 相对剩余价值生产和超额剩余价值的关系 2, 平均利润率的变动趋势 3, 国家垄断资本主义的形式 4, 完善的市场体系的特点 5, 决定国民收入增长的因数 6, 宏观经济调控的具体目标 三、论述题 1, 论述社会总资本扩大再生产的前提条件和实现条件?(14分) 2, 论述我国现阶段混合所有制的主要形式及其作用;并请你谈谈,随着我国体制改革的深化,混合所有制在我国所有制结构中的地位将发生怎样的变化?(20分) 浙江大学1999 政治经济学 一?名词解释(每小题3分)
2018年度浙江大学经济学院优质教学奖获得者风采
２０１８年度浙江大学经济学院优质教学奖获得者风采 根据《浙江大学优质教学奖评选办法》〔浙大发人（２０１４）３３号〕、《关于组织开展２０１８年优质教学奖评选工作的通知》和《浙江大学经济学院优质教学奖评选办法（试行）》〔经济学院（２０１７）１０号 〕，经学院本科教学委员会审议，学院党政联席会议讨论通过，确定以下１０位教师为２０１８年度经济学院优质教学奖获得者： 孔伟杰：讲好每一堂课，既是每位老师的责任也是每位老师的愿望。一方面需要老师在教学过程中不断发掘学生已有知识，提高学习探索新知识的兴趣和热情，另一方面还需要提高和激发学生运用新知识发现问题解决问题的能力，从而实现教和学两者的良性互动。 朱燕建：回顾这十多年的教学经历，我最大的教学心得就是我愿意用心去与学生交流，体现在：（１）我在课堂上永远在关注学生们是否跟上我的节奏，他们的学习感受如何，我一方面根据他们的眼神、反应，另一方面通过直接对话来了解他们的感受，并不断摸索课程的快慢和难易进度，找到一个教与学的最佳契合点。（２）我 在课堂外尽最大可能去帮助学生们解决各种学习问题，做学生的朋友。
严谷军：做好教学工作，教师自身高度认真负责的态度、精益求精的工匠精神、扎实的理论功底等不可缺少。同时，对于像浙大这样的一流大学来说，教师面对的是一群头脑灵活、能钻研、会思考的非常优秀的学生， 通过课堂教学有效点燃学生的学习激情，引导和调动学生自主学习的兴趣，这对于提高实际教学效果同样重要。 周夏飞：虽潜心教学，但如何完善教学的探索永远在路上。三点感悟：１．营造“以学生为中心”的课堂，强化学生的存在感，每一堂课精心设计，而且课堂全过程要时刻关注学生的表情与眼神，灵活调整教学方式与节奏。２．多一些贴近实际又与课程内容密切相关的问题与案例，一方面可以将深奥、复杂、抽象的内容变得通俗、简明、形象，另一方面可以让学生多元 化地参与其中的讨论。３．不同课程的教学特点不尽相同，但“教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生”， 有爱就会倾情投入教学，有爱就会用心在乎学生，如此不断求索，相信魅力课 堂就会近在眼前。