我国著名的水利工程(教案)教学内容
2 我国著名的水利工程（第二课时）
教学目标
1．能在中国地图上指认都江堰、南水北调工程、三峡水利工程的地理位置，并初步了解它们的巨大作用，感受中国古代、当代人民创造水利工程奇迹的胆识。
2．知道都江堰在世界水利工程上的地位。感受李冰父子不辞劳苦、不畏艰险为民造福的精神品质以及非凡的智慧，增强民族自豪感。
3．搜集我国古今重大水利工程方面的资料，能利用资料介绍某一项工程的作用和特点。
教学准备
学生：1.阅读书籍、上网查询、询问家长或朋友等方式搜集我国著名水利工程——都江堰、南水北调工程、三峡水利工程的相关资料。
2.按“解决问题方案”中承担的任务各司其职。
教学过程
一、谈话引入，揭示课题
1．复习旧知，引入新课
师：南旺分水枢纽是京杭运河全线科技含量最高的分水枢纽工程，是古代水利建设的奇迹。在神州大地上，除了京杭大运河之外，聪慧而勤劳的中国人民还兴建了很多著名的水利工程。
2．（课件出示课题：我国著名的水利工程）
3．组织学生交流方案的执行情况（出示相应课件：问题解决方案）
师：上节课，大家将“都江堰、南水北调工程、三峡水利工程”作为进一步学习、探究的内容，同学们根据自己的兴趣做出了选择，并组成了现在的新的小组，讨论、制定了相关的“解决问题的方案”，方案的执行情况如何呢？交流一下。
二、小组合作，学习探究
1．组织学生开展小组合作学习、探究
师（过渡）：同学们通过阅读书籍、上网查询，询问家人、朋友的形式搜集了大量的资料，通过探究，你们解决了哪些感兴趣的问题呢？（出示相应课件）请各小组交流一下！
（课件出示小组活动要求：
（1）在地图上找出所探究的水利工程的大致位置。
（2）各组员交流查找到的资料。
（3）围绕探究主题讨论：解决了什么感兴趣的问题？
（4）思考：用什么方式呈现探究结果？）
2．组织学生交流探究结果
学生分组交流时，教师随机落实以下要点。
·都江堰：
（1）了解都江堰的巨大作用
师：（课件出示都江堰示意图，分步点击出示都江堰组成部分名称）都江堰由鱼嘴（又称分水堤）、飞沙堰、宝瓶口三部分组成。鱼嘴将岷江分成内江和外江，飞沙堰起到排沙的作用，（课件指出宝瓶口）这是宝瓶口，它是都江堰发挥重要作用的一个部分，瞧！宝瓶口是什么形状？（梯形），通过它把内江的水引到广阔的川西平原，川西平原会怎样呢？（点击课件演示内江的水通过宝瓶口流入川西平原）是呀！都江堰通过神奇的“宝瓶口”，既消除了水患，又灌溉了田地，使川西平原成为“天府之国”。
（2）开凿宝瓶口是整个工程的关键。在当时没有火药爆破的情况下，他们是怎么炸开岩石的呢？
师：在开凿宝瓶口的过程中，有人建议，先在石头上凿一条沟，然后铺上干草，再点燃它，石头被烧得滚烫，然后浇上冷水，石头随之便裂开了，这样就能顺利地将石头凿开了。这其实运用的就是热胀冷缩的原理，两千多年前，劳动人民能想出这个办法，你看出了什么？（生交流，感受古代劳动人民的聪明才智）
（3）议一议，李冰父子为什么能够不顾辛劳、不顾危险和水患作斗争？他们为了什么？
师：是呀！李冰父子一心为民造福，他们不知流了多少汗，费了多少心思，坚决与水患斗争到底，终于功夫不负有心人，建造成了举世闻名的都江堰水利工程，（出示课件）它是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存，以无坝引水为特
水利水工图识读及绘制教案
水工图的分类与特点 一、水工图的分类 图讲解： 水利工程的兴建一般需要经过5个阶段：勘测、规划、设计、施工、竣工验收。各个阶段都绘制其相应的图样，每一阶段对图样都有具体的图示内容和表达方法。 1．勘测图 勘探测量阶段绘制的图样称为勘测图，其包括地质图和地形图。勘测阶段的地质图、地形图以及相关的地质、地形报告和有关的技术文件由勘探和测量人员提供，是水工设计最原始的资料。水利工程技术人员利用这些图纸和资料来编制有关的技术文件。勘测图样常用专业图例和地质符号表达，并根据图形的特点允许一个图上用两种比例表示。 2．规划图 在规划阶段绘制的图样称为规划图。其是表达水利资源综合开发全面规划的示意图。按照水利工程的范围大小，规划图有流域规划图、水利资源综合利用规划图、灌区规划图、行政区域规划图等。规划图是以勘测阶段的地形图为基础的，采用符号图例示意的方式表明整个工程的布局、位置和受益面积等项内容的图样。 3．枢纽布置图和建筑结构图 在设计阶段绘制的图包括：枢纽布置图、建筑结构图。一般在大型工程设计中分初步设计和技术设计，小型工程中可以合二为一。初步设计是进行枢纽布置，提供方案比较；技术设计是在确定初步设计方案以后，具体对建筑物结构和细部构造进行设计。 枢纽布置图。为了充分利用水资源，由几个不同类型的水工建筑物有机地组合在一起，协同工作的综合体称为水利枢纽，表达水利枢纽布置的图样称为枢纽布置图。枢纽布置图是将整个水利枢纽的主要建筑物的平面图形，按其平面位置画在地形图上。枢纽布置图反映出各建筑物的大致轮廓及其相对位置，是各建筑物定位、施工放样、土石方施工以及绘制施工总平面图的依据。 建筑结构图。用于表达枢纽中某一建筑物形状、大小、材料以及与地基和其它建筑物连接方式的图样称为建筑结构图。对于建筑结构图中由于图形比例太小而表达不清楚的局部结构，可采用大于原图形的比例将这些部位和结构单独画出。
水利工程管理要点与关键技术
浅谈水利工程管理要点与关键技术 摘要：随着综合国力的不断提高，我国的水利工程建设取得了举世瞩目的成就，特别是葛洲坝、三峡等一大批技术先进、投资巨大、规模宏伟的水利工程的建设为我国的水利建设史上写下了光辉的 一笔。一系列大型水利工程的建设不仅为我国的人们生活带了巨大的方便，而且也给我国的水利建设积累了宝贵的经验，使我国的水利工程在管理上进一步的科学化、规范化以及现代化，在施工技术上走上了国际领先行列，取得了“高精尖”技术的跨越式突破。虽然我国的水利建设取得了如此的成功，但在长期的发展中还是存在着一些问题，特别是在管理方面，需要得到我们的重视。 关键词：水利工程管理关键技术 abstract: with the improvement of the comprehensive national strength, water conservancy project construction of our country gained the success that attract worldwide attention, especially the construction of the three gorges in gezhouba dam, a large number of advanced technology, huge investment, the grand scale of the water conservancy project for the construction of water conservancy history in china and wrote a glorious. the construction of a series of large water conservancy projects not only bring great convenience to our life, and accumulated valuable experience, but also to the water conservancy construction in china, so that
跳绳教学内容及教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
跳绳教学内容及教案 李倩倩
双长绳教学设计 一、指导思想 本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。 二、教材选择 双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。 三、教学过程 1．开始与准备部分：采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。利用音乐烘托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特
点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。 2．基本部分：主教材是《双长绳》，教师引导学生，通过检查作业的方式，来了解学生对上节课内容的掌握程度，在此基础上鼓励学生勇于创新，从而引出本节课的主题──双长绳。教师将主要内容直观地展示给学生，鼓励学生模仿──分组练习──巩同提高──自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满足学生们的不同需求。为了发展个性加强合作与交流，活动形式由个体发展到结伴练习，最后到小群体练习，教师设疑引导，学生们相互交流、合作尝试。在自主创新练习中，让学生运用生活中的经验和学会的动作，引导学生研究讨论，帮助发挥各自的才智与创造力，去创造新跳法。通过小组交流、展示、形成积极、主动的学习态度和行为，激发学生积极思维，有意识地挖掘和发展个性，使每个学生在课堂中都能充分展示自己，培养体育能力，使学生学会做课堂的小主人。运用游戏激发学生的好胜心和集体荣誉感，培养他们的竞争意识与合作能力，并从中体验到合作的快乐，同时在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和创造力也得到发挥。 3．结束部分：在本课的最后，一首《感恩的心》把学生带入轻松舒缓的氛围之中，逐渐恢复身心，使学生在愉快的心境中完成本节课的任务。
浅谈水利工程施工管理技术
浅谈水利工程施工管理技术 发表时间：2018-06-21T09:58:33.050Z 来源：《防护工程》2018年第4期作者：李杰 [导读] 水利工程建设作为惠州重要的民生基础设施建设项目，对惠州社会的发展有着至关重要的影响，如何进一步加深对水利工程施工管理工作的重视程度 李杰 惠州市水务局惠州大堤南堤管理中心 516000 摘要:水利工程建设作为惠州重要的民生基础设施建设项目，对惠州社会的发展有着至关重要的影响，如何进一步加深对水利工程施工管理工作的重视程度、发现水利工程管理工作中存在的一些问题，并采取行之有效的措施来解决水利施工管理工作中的存在问题，成为现阶段水利工程施工中的主要任务之一。 关键词:水利工程;重要意义;施工管理;应对策略 水利工程施工管理质量直接决定了水利工程的施工效益和施工质量，惠州水利工程的施工管理中也仍然存在着一些亟需解决的问题。因此，在充分认识水利工程施工管理的重要性的基础上，要深入剖析问题的存在实际，制定出符合惠州发展实际和水利工程现状的对策措施。 1.水利工程施工管理的重要性 水利工程的本质目的就是合理管控水利资源，并降低洪涝灾害所带来的危害，做好水利工程施工更是有利于提高水利资源的利用效率。近年来，环境问题和资源问题在全球范围内愈演愈烈，从中央到地方都高度重视对水环境问题的解决，大力促进国民经济社会的长远健康与可持续发展，而具体到做好水利工程的施工管理是极其有必要的。 1.1水利工程施工管理是水利工程施工的重要基础 水利工程施工管理就是为了保证施工的准备阶段工作的有效推进，也就是对施工单位的各种因素和各个环节进行准确全面的把握，从而确保水利工程施工的顺利进行。施工管理也就是准备和履行投标文件、制定和签订施工合同、加强和完善工程成本预算，并且要对各职能部门进行研究，明确他们的职责和进行蓬封重的分配。另外，工程施工管理还包括满足业主的需求，制定施工的计划、明确施工的进度、选择合适的承包商、借助监理方力量，对水利工程施工进行全面的监督和管理。 1.2是水利工程施工安全的保障 对于水利工程施工管理来说，主要作用就是对水利工程施工提供安全保障，不只是对施工人员的人身安全进行保障，还要保障以后人们生活、生产的用水安全。要对工程的施工人员通过管理来加强其安全施工的意识，对施工安全的重要性有着一定的认识，进而保证水利工程施工的整个过程可以安全有序的开展。此外，还要加强对水利工程施工管理的监督机制，对工程的施工效率以及施工质量进行严格的监督，做到及时发现存在问题，及时解决，进而确保工程项目的顺利完工。同时，在水利工程施工的时候，要格外注意环境保护，避免环境污染。水利工程施工管理是工程项目的安全开展与运行的坚实保障。 1.3水利工程施工管理能更好地保证施工的进度 水利工程施工管理贯穿整个施工的各个阶段，在这些阶段中最主要的就是通过管理确保水利施工的进度，水利施工的进度关系着施工的最终完成和质量，这也进一步凸显了水利工程施工管理的重要性在水利工程施工管理的过程中要对施工的图纸进行严格的审查，要确保施工人员按照施工图纸进行，要对施工成本进行控制，要对施工人员的素质和技术要有一个整体的把握，要通过各种有效的方法减少人员变动引起的施工延误。总之，施工的进度是通过良好的水利工程施工管理来推进的。 2.水利工程施工管理中存在的问题 2.1部分水利工程施工单位缺乏施工管理意识 尽管现阶段水利工程施工管理的力度得到了加强，但是仍有一部分施工单位由于缺乏施工管理意识，施工管理的制度不够完善，对施工组织的管理不够很严格，由此产生一些水利工程施工安全隐患，对施工人员的安全造成了极大的威胁，同时也大大降低了水利工程的施工质量。 2.2水利工程施工管理制度有待完善 由于缺乏水利工程施工管理的意识，加之水利工程施工所涉及的范围比较广，导致各施工单位的施工管理制度存在一定程度上的缺陷，容易产生建设资金分配不合理、成本过高的问题，从而影响水利工程施工的进度。 3.加强水利施工工程管理的对策措施 3.1坚持不断创新，进行科学管理 创新不仅仅是一种手段和方法，而且他是一种思想和观念，要通过改变人的思想和观念来提高水利工程管理的水平和质量。水利工程也随着经济的不断发展和科技的持续进步在各个方面都有了新的变化的，因此我们要适应时代发展的要求，坚持不断创新，进行科学的水利工程施工管理。工程管理可以从制度管理、合同对质量的规定、施工单位自我管理及加强监理等方面进行创新，以业主单位为出发点，进行科学管理，从而提升业主对工程的满意度。 3.2提高监督管理力度，保证施工安全 水利工程项目，一般工较长，甚至会出现因征地问题导致工程无法顺利实施，施工人员容易产生消极怠工的情绪，对施工的安全与质量也会产生影响。因此，要提高监督管理的力度，使施工人员建立安全施工的意识，做好相应的安全措施，不但是对自身的安全起到保障，还是对工程施工的效率与质量的保证。水利工程的核心就是工程质量，只有加强工程质量管理，才能更好的发挥施工管理的作用。加强施工质量管理首先要做的就是对施工方案进行严格的审查，然后就是完善施工管理的相关体系，并定期对工程项目的工作人员做培训，提高专业水平与安全意识。如果在工程施工中发现问题要及时的进行解决。举个实例，在对混凝土进行浇捣作业的过程中，振动棒要做到快插慢拔，看到混凝土没有气泡冒出再换位置，操作人员要对施工过程进行总结与分析，发现自身存在的问题并加以改正。
水利工程施工现场管理技术分析
水利工程施工现场管理技术分析 发表时间：2019-04-15T11:17:46.577Z 来源：《防护工程》2018年第36期作者：莫灿荣 [导读] 综上所述，有效控制水利工程现场施工管理对于保证水利施工质量和提升施工效率发挥着不可忽视的重要作用。 广西先锋建设工程有限公司广西南宁 530000 摘要：依现阶段而言，我国各地水利工程的规模都在不断的扩大，而与之有关的水利施工手段也在逐步达到健全。但是不应忽视，水利施工现场本身处在特殊性较强的当地土壤以及当地气候状态下，从而在客观上增大了管理整个施工现场的难度。由此可见，针对水利施工现场尤其有必要致力于强化现场管理，运用因地制宜的思路与方式来展开综合性的水利施工监管，以此来达到最优的水利施工成效性并且保障施工安全性。 关键词：水利工程；施工现场；管理技术 1水利工程管理质量控制的重要性 水利工程建设是我国重要的基础建设之一，其发展在我国有着不可取代的位置，为了能够保障水利工程可以顺利的完工，一定要在施工过程中做好质量控制，提高管理水平，这样对整体的水利工程建设有着非常重要的作用。对于水利工程建设单位来讲，控制水利工程质量，可以提高各个环节的建设效率，保证水利工程建设周期，同时还是在施工过程中防止各种问题的出现，确保施工中能够避免相应的安全隐患，以此有效地提高整体的施工效率和质量。对于社会来讲，保证水利工程施工质量控制，可以让其为人们创造更多的价值。 2 水利工程施工现场管理技术 2.1全面做好前期性的水利施工预备 从前期开展的各项施工预备角度来讲，关键在于筹备当前水利施工必需的各类物资、人力资源以及施工资金等，确保做好妥善的前期施工预备。与此同时，技术人员有必要给出相应的水利设计图纸，并且拟定可行性较强的水利施工规划。针对各类必需的施工设备来讲，应当做好妥善性的设备养护以及设备检测。在此前提下，关于各类建材也要做好综合性的收管工作以及采购审核工作，确保能够录入详细性的产品资料与产品信息数据。 2.2 水利工程现场施工的生态管理 水利工程建设是一项复杂的技术与经济活动，具有建筑场所固定、耗用资源多、施工协作性高、费用投资大、建筑周期长以及自然地理因素影响大等一系列特征，所以在水利工程现场施工过程中往往会受到诸多因素的影响，导致水利工程现场施工面临各种风险问题，从而为其实际的施工项目管理带来一些不利因素。水利工程现场施工的生态管理主要是针对工程建设中涉及到众多社会主体与多变自然因素可能受到的制约，进而从物质条件与技术条件几个方面采取针对性的措施，保证水利工程现场施工中人力、设备、材料、工艺、技术以及信息等资源可以得到最大化的利用。在具体的水利工程现场施工生态管理过程中，应该提高对建筑周边环境保护的重视，避免现场施工对周边生态环境的污染或者破坏，促进水利工程现场施工的生态管理目标的实现。比如：对水利工程现场施工过程中的废水、废渣进行严格的科学化处理，贯彻落实相关环境保护措施以及水土保持等方面的各项法律规定，严格遵循现场施工技术规范要求，对现场施工的环境展开动态管理，从而有效预防水土流失和环境污染等生态问题的出现。 2.3严格把守材料质量关 材料是水利工程施工中重要的因素，所以水利工程施工过程中需要严格的掌握材料的情况。在材料质量管理的过程中需要注意以下几点：首先，因为水利工程单位承建过程中的材料都是统一采购，采购人员需要了解实际现场的情况，通过实际选择更加适合的材料，以此确保施工能够顺利进行。再者，在接触到新型材料的时候，需要将这些特殊型材料进行实地实验，当实验达到合格标准，才能够进行使用，以此避免施工过程中因为材料问题而影响整体进程。其三，在材料管理中，确保现场材料都能够达到标准，管理人员应该对现场材料进行抽样检查，杜绝一切不合格的产品进入到施工现场。例如：管理人员在材料进库的时候，应该检查材料的生产日期、生产厂家、合格证、数量等数据，确保材料能够符合施工标准，若是在其中发现不合格的产品则不能够让材料进入到施工现场，从而避免因为材料出现质量问题。以此，控制好施工过程中所有材料的质量，让施工中不再因为材料质量问题而影响整体施工进度，增加成本。 2.4做好现场的质量监管工作 在水利工程施工现场管理过程中，需要建立健全质量监督监管体系，严格落实质量生产责任制度。同时需要将参与水利工程建设的建设方、监理方、设计方、施工方、审计方等作为主体纳入到质量监督管理体系中来，并且实行动态的管理措施。在水利工程施工现场中，建设方是主体建设单位，也是质量管理的主体所在。因此必须要明确水利工程现场各参与方的质量管理责任，分清权力与职责，做好业务上的划分，建设方需要具体负责各个参与方对于施工现场质量的监管工作，定期对施工现场的质量进行监督和检查；水利工程项目建设参与各方应该积极配合建设方参与质量检查，在尽可能保证质量的前提下，合理采用新的工艺与新的生产技术新的材料，提升水利工程施工现场的质量管理水平，为建设优质工程提供有效保障，同时需要加强现场施工的监督管理工作。 2.5加强水利工程施工安全管理 提高水利工程施工安全管理中，首先注重提高安全管理人员对安全管理的意识，这样才能够全面的将安全管理实施到施工的各个环节。再者，完善安全管理人员的职责。通常情况下，很多安全管理人员都是身兼数职，这样人员无法集中进行安全管理，对此，最有效的办法就是明确管理人员的自身职责，当施工地点出现安全隐患或是事故的时候，就能够找到相应的责任人，当管理人员认识到这点的时候，自然就会将施工现场的安全问题放在了面前。例如：在施工现场，应该设立安全警示牌，在施工周围设立显著的安全警示设施设备，提示人员在施工或是路过人员需要注意的事项。同时，施工管理人员在施工进行之前也应该将安全注意事项转述给施工的工人，让其了解安全的重要性。 2.6水利工程现场施工的质量管理 ①应该明确质量管理的标准和目标，通过对相关文献资料的深入分析，笔者将水利工程现场施工的质量管理目标总结为以下四点，即：满足效用需要、保证结构牢固、造型符合设计要求以及外表美观性。②应该提高对水利工程现场施工质量管理工作的重视，结合水利工程现场施工的实际情况，切实做好与建设供应商之间的沟通工作，在明确掌握材料供应商具体情况的基础上，从可靠的供应商手里采购
水利工程制图教学大纲
《水利工程制图》教学大纲 一、说明 1、课程的性质、地位和任务 《水利工程制图》是水利水电专业必修的一门主干技术基础课,为学生的绘图和读图能力打下良好的基础,并在后继课程、生产实习、课程设计和毕业设计中继续培养和提高。使学生能获得在工程识图方面的工程师初步训练。 本课程的主要任务是： （1）学习投影法的基本理论和方法。 （2）学习贯彻制图国家标准及有关规定。 （3）培养绘制和阅读本专业工程图样的能力。 （4）培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力。 （5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 2、课程教学的基本要求 本课程宜安排在第一学期或第二学期开设。学习内容包括制图的基本知识、画法几何、投影图、专业制图四部分。本课程教学的基本要求是： （1）通过学习制图的基本和技能训练,了解并贯彻国家标准规定的制图基本规格,学会使用绘图工具和仪器的方法,基本掌握,绘图的基本技能。 （2）画法几何是制图的理论基础,通过画法几何的学习,学会正投影法表达空间几何形体的基本理论和方法。 （3）投影制图是画法几何的投影理论和制图标准所规定的图样规定画法绘制的,通过投影制图的学习,应了解和掌握国家标准中有关符号、图样画法、尺寸标注等规定,掌握物体的投影图画法、尺寸注法及读图方法,并初步掌握轴测投影图的画法。 （4）通过专业制图的学习,应掌握水利工程图的内容及图示特点,掌握专业制图的有关标准规定和表达方法,初步掌握绘制和阅读专业图样的读图方法,并能独立绘制和阅读水工建筑物的工程图样。 3、课程教学改革 本课程的特点是实践性很强,应在理解几何形体及其相对位置的投影特性基础上,培养学生的空间想象能力。所以应该把轴测投影作为一个教学重点并贯穿在整个教学过程之中,让学生从画立体图的过程中,加深对平面投影图之间投影规律及画图方法的理解,从而为阅读工程图样打下较好的读图基础,同时加强由给出的两投影图补绘第三面投影图的读图、作图训练,打破单纯重理论轻实践的教学模式。 二、教学大纲内容 （一）课程理论教学 第一章:制图的基本知识（6学时） 第一节:制图标准 第二节:制图工具及其使用 第三节:几何作图
全国水利工程施工管理技术岗位五大员培训简介
全国水利工程施工管理技术岗位五大员 培训简介 施工员 施工员管理是水利水电工程施工现场管理的重要组成部分。随着国家及社会对工程质量重视程度的不断提升，工程建设质量已经成为关系到社会民生的一件大事。加强水利水电工程施工管理，培养全面的水利水电工程施工管理人才，是适应现代水利的需要，是工程施工管理发展的必然趋势。水利水电工程管理工作比照其他行业的管理工作存在着工程类别多、工作模式不明确、管理责任重大等特点。因此，施工单位必须严格按照国家及水利行业有关工程建设法规、技术规程、技术标准的规定进行施工，并且对其施工的工程质量负责。要积极推行全面的施工质量管理，建立、健全施工质量保证体系，制定完善质量责任考核办法，推行落实施工质量责任制，切实做好工程施工的全过程控制工作。 培训内容：施工员岗位职责和岗位要求、洪水标准及工程等级、水工建筑材料、施工测量、施工导流与截流、施工组织设计、工程爆破、钢筋工程、脚手架与模板工程、混凝土工程、灌浆工程、土方工程、基坑施工、疏浚吹填施工、地下工程施工、砌筑工程、施工管理、水利水电工程结算、水利水电工程验收与评定等内容。 安全员 水利水电安全管理是水利水电工程施工现场管理的重要组成部分。随着国家及社会对工程质量重视程度的不断提升，确保工程建设的安全与质量已经成为关系到社会民生的一件大事。加强水利水电工程安全管理，培养全面的水利水电工程安全管理人才，是适应现代水利的需要，是工程建设管理发展的必然趋势。水利水电工程管理工作比照其他行业的管理工作存在着工程类别多、工作模式不明确、管理责任重大等特点。因此，施工单位必须严格按照国家及水利行业有关工程建设法规、技术规程、技术标准的规定进行施工，并且对其施工的工程质量负责。要积极推行全面的施工安全管理，建立、健全施工安全保
健康教育教学计划及教案
2018/2019学年度第二学期六年级健康教育教学计划及教案 一、指导思想 健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。 二、教学目标 1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。 2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。 — 5.了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。 三、教学措施 1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。 四、教材分析 本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。 五、教学重点与难点 / 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。 难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。 六、实施措施 1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。 2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。 3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。 4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。 加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！ ： 五、教学进度安排：
“送教上门”教案模板
何庄小学2018-2019学年度“送教上门” 教案 （第五周第1 次） 第一课时 教学对象：王博艺 教学内容：《认识上下》 教学目标： 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念 2、确定物体上下的位置和顺序 教学活动过程： 一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力 二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念 1、看看你的房间，你发现了什么？ 2、再看，你的上面有什么？ 3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有什么？ 4、再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什么呢？ 5、找一找。在生活中体会上下的位置关系 三、分层活动，巩固理解、增强应用意识 确定位置，培养简单的推理能力 小红住在小英楼上，
小英住在小兰的楼上。 谁在最上面？谁在最下面？ 四、课堂小结 第二课时 一、教学内容：《认识前后》 三、教学目标： 1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。 2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。 3、培养学生关于前后的空间观念。 二、教学重点、难点：前与后的位置与顺序。 三、教学过程：一、创设情境，激发兴趣 二、观察讨论、学习新知 1、有了前面的情境设计做铺垫，学生已初步体验到了前后的位置与顺序，因此新课知识，应由学生自己通过观察、讨论来掌握。 2、老师出示电脑：小动物赛跑 电脑演示：小鹿、小狐狸、小白兔，小蜗牛参加赛跑，起跑后不久，他们的位置发生了改变。 （生看电脑观察小动物的位置变化） （暂停演示）问：你看到了什么？现在跑在最前面，它后面有哪些小动物？
谁第二？小白兔跑第几？小蜗牛跑第几？ 问：如果比赛继续进行，可能会有什么情况发生？ 三、课堂小结 第三课时 教学内容：认识各种 教学目标：1.知识与技能： 1. 使幼儿通过视觉初步分辨高兴，难过，生气三种表情以及知道表情不同点； 2.使幼儿通过真切的情感体验感受到高兴，难过，生气三种表情以及所代表的基本含义；
水利工程施工资源管理要点
水利工程施工资源管理要点 。 4.2.1施工人员的配备 一、施工人员的配备原则 1）在劳务公司范围内选派具有类似工程施工经验、技术过硬的现场施工人员和高素质的项目作业班子进驻现场进行施工。 2）项目部可自由选择那些素质良好的职工组成本项目施工队伍，并以合同形式予以约束，根据项目需要聘用或辞退；技术工种采用素质好的职工，并保持施工队伍的相对稳定性。 3）按劳动效率定员。即根据生产任务和工人的劳动效率进行定员。施工前按各分部分项工程的作业时间编制好用人计划，劳动力要比计划进场日期提前一个星期落实。 4）向社会招聘施工队伍，要预先考察队伍素质及工作经历，择优招聘，并签订劳务分包合同。 5）本工程劳动力按不同的工种组成若干个专业施工队伍，各个专业队设队长一名，并按各工种工作量的大小分成若干个班组；电工、焊工、机械工等少数工种，特殊工种必须持证上岗。 6）对已进场的施工队伍实施动态管理，不允许其擅自扩充和随意抽调，以确保施工队伍的素质和人员的相对稳定。当劳动组织不适应任务要求时，应对劳动组织进行调整，在项目部内进行优化组合，或引进新的技术操作工人，敢于打破旧的用人建制。 7）特种工必须持证上岗，且未经项目部质量、安全教育和操作训练的不允许上岗。 公司和项目部定期组织班组学习、培训及参加操作比赛活动，继续教育考核不合格者不能上岗。
二、拟投入本工程的施工人员 1）拟投入本工程的主要管理人员 见“项目管理机构组成表”。 2）拟投入本工程的劳动力计划 见“附件3：拟投入本标段的劳动力计划表”。 4.2.2施工机械设备的配备 一、施工机械的配置原则 （1）本着“先进、实用、可靠”，保证满足施工质量与进度要求的原则，配置拟投入本合同工程的施工机械设备； （2）在确定施工机械设备的数量时，要充分分折各种不利因素的影响，考虑一定的设备备用系数； （3）尽量提高机械设备的使用率避免闭置和浪费； （4）在施工过程中加强设备维修保养，保证设备的完好率，确保施工按质、按量、按时进行。 二、械设备配置计划 见“附件1：拟投入本标段的主要施工设备表”。 见“附件2：拟投入本标段的试验和检测仪器设备表”。 4.2.2施工项目主要材料控制 施工项目是施工企业的成本中心，材料成本在建筑安装工程造价中占有很大的比重，要控制好施工项目责任成本，首先必须抓住"材料成本"这个关键环节。具体落实到工程管理部，就是如何在提高施工估料准确性、降低材料消耗、杜绝浪费、减少库存积压等方面狠下功夫，达到节约成本、提高经济效益的目的。
一下体育教学计划及教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 一年级下册体育教学计划及教案 一年级下册体育教学计划 指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。 2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。 3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。 学生基本情况分析 一年级共有25人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 教学目标 1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。 3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。
提高学科教学质量措施 低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强： 1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量； 2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。 3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。 4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。 进度表
送教上门语文、数学教案教学内容
送教上门语文、数学 教案
龙川县紫市镇秀田顺忠希望小学（2018-2019学年度第二学期）
送教上门教案
送教上门《语文》教案 教学内容：学会a o e 教学目标： 1.学会a、0、e三个单韵母，读准音，认清形。 2.认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3.认识四线格，学习使用四线格。 教学重难点： 1、a、o、e的音、形教学. 2、掌握o的发音，学会a、o、e的四声 教学课时：4课时 教学过程： 第一课时 一、教学单韵母a 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 四、教a的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。
送教上门《语文》教案 第二课时 一、教学单韵母0的发音 二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理 三、复习上一个星期教的a 四、教o的发音方法，反复教读，纠正口型， 五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容 第三课时 一、教学单韵母e 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 四、教e的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。 第四课时 一、复习单韵母a o e 二、以游戏的方式巩固发音 三、学习单韵母a o e的四个声调的练习 紫市镇秀田顺忠希望小学2018-2019学年度
送教上门《语文》教案 教学内容：教会学生读准i、u、u三个单韵母的音。 教学目标： 1、学会i、u、u三个单韵母，读准音，认清形，正确书写 2、掌握i、u、u的四个声调，能直接读出声调。 3、学会使用四线格。 教学重难点：教会学生读准i、u、u三个单韵母的音。 教学课时：4课时 教学过程： 第五课时 一、教学单韵母i 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 四、教i的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。 送教上门《语文》教案 第六课时 一、教学单韵母u的发音 紫市镇秀田顺忠希望小学2018-2019学年度
2016年水利工程施工管理技术岗位(五大员)继续教育在线考试及答案
水利工程施工管理技术岗位（五大员）继续教育培训模拟题 单选题（120题，每题1分；注意：每题有且仅有一个正确答案，答对得1分，答错 或多答不得分。） 1.根据《中华人民共和国招标投标法实施条例》，招标人和中标人不按照招标文件和中 标人的投标文件订立合同，合同的主要条款与招标文件.中标人的投标文件的内容不一致， 或者招标人.中标人订立背离合同实质性内容的协议的，由有关行政监督部门责令改正，可 以处中标项目金额（ A ）的罚款。 A.5‰以上10‰以下 B.2‰以上4‰以下 C.2‰以上5‰以下 D.4‰以上8‰以下 2.根据《中华人民共和国招标投标法实施条例》，招标人在招标文件中要求投标人提交 投标保证金的，投标保证金不得超过招标项目估算价的（B ）。 A.1% B.2% C.5% D.10% 3.根据《中华人民共和国招标投标法实施条例》，招标人最迟应当在书面合同签订后 （）。内向中标人和未中标的投标人退还投标保证金及银行同期存款利息。 A.5个工作日 B.10个工作日 C.5日 D.10日 4.甲.乙.丙.丁四家施工单位签订共同投标协议组成联合体，以一个投标人的身份投 标，关于此联合体说法正确的是（）。 A.联合体内部的共同投标协议与招标人无关，不必交予招标人 B.联合体各方就中标项目向招标人承担连带责任 C.联合体任何成员均有权以对债务分担比例有约定为由拒绝履行全部债务 D.联合体成员之一清偿全部债务后，联合体不能免除履行义务 5.以下构成招标人与投标人串通投标行为的是（）。 A.招标人在投标截止时间后接受投标文件 B.招标人泄露标底 C.招标人在中标候选人以外确定中标人 D.招标人以不合理条件限制潜在投标人 6.甲.乙.丙.丁四家公司组成联合体进行投标，则下列联合体成员的行为中正确的是
教案里的教学内容-教案的教学内容范例
教案里的教学内容:教案的教学内容范例 教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，下面是教案里的教学内容，欢迎预定！ 有趣的声响教案内容一教学目标： 1、通过多种活动形式的，探索大自然中的声音，开始对听赏活动表现出积极主动的态度和兴趣（人文主题） 2、初步感知音乐要素（长短、高低、音乐、强弱）和它们的表现作用（知识技能主题） 教学准备： 录音磁带、画纸、画笔、课件、乐器 教学过程： 一、导入 让学生说说在生活中，大自然中你都听到过哪些声音，并用自己的嗓音模仿出来 二、 1．纸模仿大风吹小风吹的声音 2．自制的纸袋模仿大雨小雨的声音 三、听辨大自然中的雷电、风、雨、小鸭子、小青蛙、小虫子的声音，请学生听辨模仿，比较不同的声响，说出自己的感受，用乐器模仿。 四、多媒体课件展示 第一幕：这是一个炎热的夏天，太阳烤着大地，格外闷热，小鸭子出来了，它们要到池塘里游泳，小青蛙、小虫子也在不听的叫唤着。 第二幕：忽然见天阴沉沉的，风越刮越大，雷电轰轰做响，豆
大的雨点倾盆而下，小动物们吓得赶紧躲起来了 第三幕：夏天的雨来得快去的也快，雨停了，“滴答滴答”雨后的大自然特别美丽，小鸭子高兴得唱起了歌，小虫子小青蛙也加入了这场音乐会。 让学生用各种乐器来表演该童话剧 四、欣赏《胡桃夹子》、《天鹅湖》,让学生将自己想象的画面用线条、色彩、文字、图画表达出来。 教学说明：这是一节根据新课程理念来设计并操作的艺术综合实践课，课中让学生将美术融入到音乐中，让学生掌握了音乐的基本元素。 我是什么教案内容二教学目标： 品读课文，了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，使学生懂得要保护水资源，增强保护环境的意识。 教学过程： 一、复习导入： 课前听歌曲《猴哥》，好听吗？来，说说看，你最喜欢《西游记》里的谁？为什么？（喜欢孙悟空啊！喜欢他的什么？七十二变，火眼金睛，筋斗云，对，孙悟空的本领，那是神通广大。） 今天很多生字宝宝想也想学孙悟空变一变，小朋友还能认出它们来吗？ （全班认读生字词） 真不错，把变化的生字都读准了！今天我们继续学习《30、我是什么》，来，一起读，30，我是什么？ 二、学习课文 板块一：我会变
水利工程技术管理
一、填空题 1.水利工程管理是以（已建水利工程）为对象，以（水利技术）为基础，以（现代管理科学）为手段，以（提高经济效益）为宗旨，以（确定工程安全）为目的的一门新的管理学科。 2.水利工程技术管理的内容（水库控制管理、用水管理、检查观测、养护观测、防汛抢险）。 3.土石坝常见病害有（滑坡、渗漏、裂缝）。 4.土石坝巡视检查工作分为（经常检查、定期检查、特别检查、安全鉴定）。 5.运用视准线法测定土石坝横向水平位移时，需构筑“三点一线”，分别指（工作基点、校核基点、位移基点、视准线）。 6.视准线法观测中常用的的仪器设备有（活动觇标、固定觇标、经纬仪）。 7. 土石坝渗流观测的主要内容包括（坝基渗水压力、渗水量、渗水透明度） 。 8. 测压管主要由（进水管、导管、管口保护设备）三部分组成。 9. 砼土坝和浆砌石坝变形观测的项目主要有（水平位移、垂直位移、挠度） 。 10. 正垂线装置由（悬挂装置、无线装置、不锈钢丝、重锤、油箱、观测台）六部 分。 11. 砼建筑物及砌石建筑物基础扬压力观测的仪器设备有（侧深钟、压力表、渗压 计） 。 12. 对于用土石坝灌浆法处理裂缝，人们在实践中总结出了“粉黏结合”的浆液选 择， “先稀后浓”的浆液浓度变换， “先疏后密”的孔口布置， “有限控制”的灌浆压力， “少灌多复”的灌浆次数等先进技术和经验。 13. 土石坝渗漏的危害有（损失蓄水量、抬高浸润线、渗透破坏） 。 14. 土石坝渗漏处理的原则是（上堵下棑）和（防渗导渗）
。 15. 劈裂灌浆的机制为（泥浆劈裂）过程、 （浆压坝）过程和（坝压浆）过程。 16. 土石坝滑坡类型按性质不同分为（剪切型滑坡、塑流型滑坡、液化型滑坡），滑 坡处理的原则是（上部减载、下部压重、上截下棑） 。 17. 增强重力坝抗滑稳定性的措施有（增坝重、增大摩擦系数、减扬压力、减少水平推力） 。 18. 混凝土坝的裂缝类型按成因分为（沉陷缝、干缩缝、温度缝和应力缝） 。 19. 砼土坝及浆砌石坝常用的裂缝表面处理方法有（表面涂抹、表面贴补、凿槽嵌补、喷浆修补） 。 20. 观测资料的初步分析方法有（时间过程统计分析、空间分布统计分析法、相关因素统计分析法、比较分析法、数学模型法） 。 2014年执业医师资格考试医学综合笔试 临床执业医师口腔执业医师中医执业医师
小学教案设计的基本内容、步骤和要求。(精)
小学教案的基本内容 新理念下的中小学备课,实际上是以学习者为中心,围绕着学习者在学习过程中遇到的学习问题而展开的教学设计。这种设计有利于提高教学效率和教学效果,有利于基础教育课程改革的实施。 新理念下的中小学备课,是为学生学习而实施的一种设计,是学习理论、教学理论与课堂实践之间的桥梁,是教师提出创意和决策的过程,是运用系统方法分析和解决教学中的问题的过程,具有鲜明的目的性、科学的计划性和有序的系统性,而不是一般的教学经验和案例,是不断循环往复的过程,包括检测、反馈、修正及再实施的认识深化过程。这个过程特别讲究科学性和创造性。 我们必须明确,实施新理念下的中小学备课,目的在于帮助学生更好地学习,是为学习服务。为此,教学设计要体现学生学习的自主性,这是核心问题;教学设计要体现情感性,注重育人功能;教学设计要让学生有多种机会应用所学知识,并广泛挖掘和运用各种教学资源;教学设计尤其要克服教学目标分析中的“知识结果中心”倾向,学习分析中的“教材中心”倾向,和教学策略制定中的“教师中心”倾向。 新理念下的中小学备课应该包括如下内容: (一设计教学目标。 主要包括过程性目标和结果性目标,分为知识技能、过程方法、情感态度等多个方面。 特别地,设计教学目标,要从知识技能、过程方法、情感态度价值观等不同方面设计教学目标,考虑短期目标、长期目标、更长目标。 (二进行学习任务分析。 即学生的起点分析,学生主要的认知障碍和可能的认知途径分析,教学内容的重点、难点、关键分析,达成目标的主要途径和方法分析。
这里有两个问题十分重要:一个是要关注学生的经验基础,一个是要正确认识教材。对于前者,意味着不仅要考虑学科自身的特点,更应遵循学生学科学习的心理规律,要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为课堂教学的重要资源。 对于后者,意味着要“用教材教,而不是教教材”。创造性地使用教材是此次新课程对我们提出的新的要求,教材是一个极具宏观性的蓝本,覆盖着极其广阔的时空,主要对教师教什么、学生学什么起到指向作用。教材仅仅是教师组织课堂教学活动的素材,让学生学习的平台。新理念下的教材给教师留下了较大的创造空间,进行任务分析,就必须改变“以本为本”处理教材的现象,根据学生实际、教学实际和当地实际,模拟教材,重组教材,编制教材,削减技巧性训练,增加其 探索性、思考性和现实性的成分,为实施开放式、活动式的探究、合作、参与等新型学习方式创造条件。 (三设计教学思路与教学环节。 主要考虑具体的教学过程,包括创设的情景、活动的线索、学生可能提出的问题,可能的情况下附设计说明。 在新理念下,中小学课堂教学过程通常有两种基本模式,其中一个是探究发现式,一个是有意义接受式。 探究发现式的基本环节是:问题情境[FY]建立模型(得出有关的概念、法则、定理等结论[FY]求解[FY]解释与应用[FY]拓宽、反思。 有意义接受式的基本环节是:创设有意义接受的情景[FY]采用接受式传授有关知识[FY]正反例解释应用[FY]巩固、强化[FY]小结、结束。 按照新理念设计教学思路与教学环节,要将新的学科观、课程的综合性体现在具体的教学内容之中,要按照知识科学性、知识体系、编排特点、知识深度设计教学内容,充分利用生活、经验、情境、问题、背景精心设计问题情景和教学过程,关注学生学习的兴趣,关注自主实践、合作、探究与传统学习方式的融合和优化。