中华万年历评测——简单粗暴有内涵的日历
中华万年历评测——简单粗暴有内涵的日历
作者：梦想屠夫
一个菜鸟的肺腑之言：
对于万年历我想大部分的人都会感到熟悉而陌生，特别是作为年轻的一代。熟悉的是，我们每天都会无意识的记起日历上的数字，陌生的是，年轻的我们已经渐渐的忽略了农历以及那些节气，于是“出门看黄历”这句话慢慢的也只在口头禅里面出现了。
还好，我遇见了中华万年历，简单的APP承载了不简单的内容。以下我来阐述使用中华万年历一小段时间以来我所领略到的各种鬼斧神工。
------------------------------------------------------------------------------ 老煤油一枚，所持机型：魅族MX2 中华万年历版本：6.
1.0
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【软件主要功能】
●日历：节假日及特殊节日提示、农历节气、老黄历
●天气状况：近5天天气状况趋势图、气温湿度、PM2.5污染物提示、各项生活指数提示
●记录：日程表、记事以及待办事项记录提醒、最近节日倒计时、闹钟
●订阅：可订阅时事热点、财经、美食、星座、旅行、健康养生等各项资讯频道●便民工具：查违章、找工作、找媳妇、租房子，医院挂号，还带抽签算卦等多般武艺
●社交娱乐：生活圈功能，实时了解圈内圈外的生活动态，好比一个微信朋友圈诸多功能，不胜枚举。
话说百闻不如一见，那我就带大伙来瞧瞧我们这个简约而不简单的万年历……
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▼1.【软件下载】
魅友们可以前往系统自带的应用中心去下载，也可以到360助手以及其他的应用中心去下载。软件容量不大，但是功能强悍。从下载量我们就不难看出使用人数的庞大，所以相信这是一枚好软件，值得推荐给大家。
▼2.【登录开启云服务】
打开软件，首先看到的就是简约的界面，扁平化的风格，可以说是跟魅族fl yme系统门当户对。
开启之后我们会看到软件会提醒我们是否需要开启云服务，开启的好处就是在以后换手机或者不小心把吧软件卸载后，我们登录到云账户，可以找回之前同步过的数据记录信息资料，如果嫌麻烦，那你也可以立即使用，当然还是开启比较好点。
▼3.【日历模式】
登录过后，我们正式进入中华万年历APP的主界面了，界面简洁大方，当天日期直接红圈标注，清楚明了。内容可谓是简约不简单，新历农历、天气预报、节气、特殊节日，反正是该有的都有了。特别要赞赏的是列出了最近5天的天气
状况，省的再去查天气预报了，刮风下雨已经了然在心。
▼4.【订阅功能】
在日历页面下滑界面，会看到一个订阅按钮，点开会有多个频道，亲们可以选择
关注自己喜欢的频道。下滑就可以看到所关注的内容。
▼5.【天气播报】
在我们订阅过天气之后，就可以看到天气指数通知栏，点进去还可以看到这最近5天的天气趋势状况。里面还包含了气温、湿度、PM2.5污染物提示、各项生活指数提示，真是非常的有爱啊，有木有~~~特别有一点要说的是，这些天气状况还可以分享到微信朋友圈、新浪微博、QQ空间，还可以定向发给自己的好友，
瞬间变成天气播报员，这感脚实在是屌爆了~~~！！！
▼6.【现在出门可以看黄历啦】
人们经常说出门要看黄历，你这不是跟我闹着玩的吗？我要去哪里找黄历？现在有了中华万年历，这个问题So easy!其实很多传统的节日或者是乔迁喜宴，金榜题名等都要选个黄道吉日，现在不用到处找黄历，打开APP就能看得一清二楚，关键是还可以翻译成白话文，分分钟可以搞定。非常的方便，都用不着去
请大师来算啦
可以随时记录想到的各件事，再也不怕丢三落四，挨老婆的骂啦~~~~
▼8.【生活圈】
好比一个微信朋友圈，但是又可以认识到我们平常所不认识的人，一起分享生活
中的点滴！
▼9.【更多功能尽在中华万年历】
选择更多菜单，会发现里面居然有那么多的工具，很多是我们先不到的，但是他都集中在这里了。不用下载点开就能用，真是简单粗暴！
简直就像一个百变魔术箱，要是有什么，麻麻再也不用担心我为下软件而发愁了！
由于时间关系，还有好多功能来不及一一列举，喜欢的小伙伴们，可以去下载！自己研究下，
在此只能做个简单的测评，权当抛砖引玉，希望对大家有用！
基于标准的教学设计《台历、挂历的设计》
《台历、挂历的设计》教学设计 新郑市梨河镇绰刘完全小学王治平 【课题名称】 人美版义务教育课程标准实验教科书小学美术五年级第十册第六课《台历、挂历的设计》。 【标准相关陈述】 1、基于课程标准 《美术课程标准》要求：重视“发展学生的感知能力和形象思维能力”。这就强调了美术教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的生活经验基础之上。生活离不开设计，因此，这节课我注重创设鲜活的生活情境，营造宽松愉悦的学习氛围，让学生在动手实践、自主探究、合作交流中了解台历和挂历设计方面的知识和制作的方法，让学生了解台历、挂历在生活中的应用价值，陶冶美的情感，创造美的作品。 2、基于教材特点 本节课是一节以培养学生创造性为主的教学活动，学生在收集、欣赏、设计和制作的同时，通过自己的奇思妙想及动手尝试，不断地改善和创造，从而达到美化生活的效果。优秀的设计是人们在使用时要符合种种要求，更重要的是给人们带来美的视觉享受。经过学生亲手设计，提高了学生的审美情感和设计水平，使学生更加关注生活中丰富多彩的创新设计。 3、基于学生实际 本课的教学对象是五年级学生，他们通过前几年的学习，已经对日常生活中的设计知识有了一定的感性认知，再加上学生已经学过一些简单的设计知识，已形成了一定的审美观点和审美体验。但怎样把造型方法的运用、自然材料的组合和结合生活的实际来进行台历、挂历的设计与制作，还是缺乏经验的。这节课通过收集、欣赏、探究、讨论、设计、展示等综合实践活动，启发学生巧思妙想地进行台历、挂历的造型设计。在激发学生兴趣的同时，增强学生关注生活与艺术设计的意识，培养审美情趣。通过本节课的学习实践，使学生在教师的引导下能够掌握台历、挂历设计的基本方法，进而产生新的创意构想。 【导学目标】 1、学生通过课前搜集台历和挂历，课堂上学习台历和挂历的制作方法而晓得台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境的作用。
2018年日历表-带农历(A4打印版)
一月二月三月四月 日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 31 2 3 4 5 6 7 元旦节十六十七十八小寒二十十六十七十八十四元宵节十六十六十七十八十九清明节廿一廿二78 9 10 11 12 134 5 6 7 8 9 104 5 6 7 8 9 1089 10 11 12 13 14廿一廿二廿三廿四廿五廿六廿七立春二十廿一廿二小年廿四廿五十七惊蛰十九二十妇女节廿二廿三廿三廿四廿五廿六廿七廿八廿九1415 16 17 18 19 201112 13 14 1516171112 13 14 15 16 171516 17 18 19 20 21廿八廿九三十12月大初二初三大寒廿六廿七廿八情人节除夕春节初二廿四植树节廿六廿七廿八廿九2月大三十3月小初二初三初四谷雨初六2122 23 24 25 26 271819 20 21 22 23 241819 20 21 22 23 242223 24 25 26 27 28初五初六初七腊八节初九初十十一初三初四初五初六初七初八初九初二初三春分初五初六初七初八初七初八初九初十十一十二十三2829 30 31 2526 27 28 2526 27 28 29 30 312930 十二十三十四十五初十十一十二十三初九初十十一十二十三十四十五十四十五 五月六月七月八月 日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六 1 2 3 4 5 1 21 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 劳动节十七十八青年节立夏儿童节十九建党节十九二十廿一廿二廿三小暑建军节廿一廿二廿三67 8 9 10 11 123 4 5 6 7 8 989 10 11 12 13 145 6 7 8 9 10 11廿一廿二廿三廿四廿五廿六廿七二十廿一廿二芒种廿四廿五廿六廿五廿六廿七廿八廿九6月小初二廿四廿五立秋廿七廿八廿九7月大1314 15 16 17 18 191011 12 13 14 15 161516 17 18 19 20 211213 14 15 16 17 18母亲节廿九4月大初二初三初四初五廿七廿八廿九三十5月小初二初三初三初四初五初六初七初八初九初二初三初四初五初六七夕节初八2021 22 23 24 25 26171819 20 21 22 232223 24 25 26 27 281920 21 22 23 24 25初六小满初八初九初十十一十二父亲节端午节初六初七夏至初九初十初十大暑十二十三十四十五十六初九初十十一十二处暑十四中元节2728 29 30 31 2425 26 27 28 29 302930 31 2627 28 29 30 31 十三十四十五十六十七十一十二十三十四十五十六十七十七十八十九十六十七十八十九二十廿一 九月十月十一月十二月 日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六1123 4 5 6 1 2 31 廿二国庆节国庆节国庆节廿五廿六廿七廿四廿五廿六廿四2 3 4 5 6 7 878 9 10 11 12 134 5 6 7 8 9 102 3 4 5 6 7 8廿三廿四廿五廿六廿七廿八白露廿八寒露9月大初二初三初四初五廿七廿八廿九立冬10月小初二初三廿五廿六廿七廿八廿九大雪初二910 11 12 13 14 151415 16 17 18 19 201112 13 14 15 16 17910 11 12 13 14 15三十教师节初二初三初四初五初六初六初七初八重阳节初十十一十二初四初五初六初七初八初九初十初三初四初五初六初七初八初九1617 18 19 20 21 222122 23 24 25 26 271819 20 21 22 23 241617 18 19 20 21 22初七初八初九初十十一十二十三十三十四霜降十六十七十八十九十一十二十三十四小雪十六十七初十十一十二十三十四十五冬至232425 26 27 28 292829 30 31 2526 27 28 29 30 2324 25 26 27 28 29秋分中秋节十六十七十八十九二十二十廿一廿二廿三十八十九二十廿一廿二廿三十七十八圣诞节二十廿一廿二廿三303031 廿一廿四廿五
《看日历》教学设计1
北师大版小学数学三年级上册 《看日历》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册第七单元第67页《看日历》。 教材分析： 《看日历》是北师大版三年级上册第七单元的内容，属于数与代数的范畴，这节课之后安排学习《认识平年和闰年》和《认识24时记时法》。与时、分、秒相比，年、月、日之间的关系更加复杂，虽然学生在日常生活中有一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。所以教科书为学生设计了自主学习和自主建构的学习过程，从回顾入手展开学习活动，通过填表、整理、思考，发现规律，让有关年、月、日之间的知识，更加系统地纳入自己的知识结构中。 学生分析： 对于三年级的学生来说，他们在日常生活中积累了日历方面的一些感性的认识和经验，有自主观察、探究日历，发现时间规律的基础，但是他们获得的知识不是特别的系统，甚至个别地方可能不一定准确，也缺乏清晰的认识和数学思考的过程。 教学目标： 1、结合生活经验，使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年。 2、在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。 3、经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。 教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系，知道大月、小月的月份。 教学难点：在回顾、整理、观察活动中，发现规律。 教学准备：2019年的年历卡片、统计表。 教学过程： 一、师生交流，导入课题。
猜谜语：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，年底只剩一张皮。（打一物）日历。今天老师就和你们一起看日历。板书课题：看日历 二、探究新知 1、找一找说一说 （1）找一找今天的日期，并说一说是怎么找的 （2）师：关于“年、月、日”的知识你都知道了什么？ 生回答。老师可以根据学生的回答有选择地板书。 （2）提出质疑 师：关于“年、月、日”的知识你们知道得还真多。那么，关于“年、月、日”，你还有什么疑问？ 学生质疑。 2、看日历填表 小组合作填表， 观察附页1，把2013~2014年各月份的天数记录在表格中。 学生观察并填表，老师巡视指导。 学生填完后，指名口述，教师在课件上填写各月份的天数，完成表格。 （4）你发现了什么？ 仔细观察表格，你发现了什么？把你的发现和同桌同学交流交流。 学生可能会发现有的月份是31天，有的是30天，而2月有时是28天，有时是29天。 引导学生有序地观察，汇报，老师利用课件演示，并完成板书。
台历的设计教案
《台历的设计》教学设计 一、说教学目标 1．了解台历设计方面的知识，学习制做方法。 2．尝试运用各种不同的形式设计制做台历。 3．通过收集，欣赏，讨论等综和实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。 二、教学的重点，难点 运用各种材质及多种方法设计制作年历。 三、教学准备： 卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。 四、教学过程： 一、定向导入，激情引趣 1、今天是几月几号你知道么？你是怎么知道的呢？ 学生交流听人家说的，看挂历台历，看手机等等。 2、我们通过看台历或者挂历能够知道日期，今天，我们就来做个小小的设计师，设计生活中的台历！（出示课题：台历的设计） 【通过学生之间的交流，激起学生的学习兴趣，引出本课的课题】
3、了解台历的发展 你知道最早的日历吗大约在唐朝将一年的日历分为十二册，每册一月。每日在空白处记录皇帝的言行。后人把节气及黄道之类都印在日历上并留下大片空白以备记事，这就是最早的日历。随着经济发展出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历. 二、领悟认知，质疑解难 【让学生观察自己带来的台历，使学生直观的了解台历在生活中的作用，并了解台历的基本结构】 1、台历在日常生活中有哪些作用？ 学生观看，并回答问题：日历的基本功能提示人们日期，有的日历还标注出了各种节日，而且还可以美化生活、装饰环境。 2、请同学们仔细观察，台历是由哪几个部分构成的？ 学生回答问题：主要包括日期、装饰和造型三个部分构成的。 3、了解了台历的组成部分，各位小设计师们，你觉得从何开始设计呢？你所了解的台历都有哪些造型？ 学生交流第一步设计他们的外形，长方形，方形等，看看老师这的造型可是丰富多了（媒体出示造型各异的日历），有动物的、植物的、卡通人物的等等。 4、那确定好造型后该怎么做？ 学生交流做装饰写日期，请同学们注意了日期包括周数字和月数字（媒体出示）
《台历的设计》教 学 设 计
《台历的设计》教学设计 教学内容：义务教育课程标准人美版小学美术第七册第9课 主题：如何让学生充分体验制作趣味小台历带来的欢乐与成功 课题：《台历的设计》 一、教材分析 本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。 台历一般包括基座、绘画和日期三个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材图例中的火车、贺卡、版画等都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。 台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣，体现“趣味台历”的意旨。 本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作，合理做出课时安排和学习计划。 二、教学设计 本课中的基本知识、技能对学生而言有一定的难度，应让学生掌握基本方法，善于抓住重点（台历制作的基本方法、步骤）、突破难点（台历基座的立体形设计）。 教学过程安排如下：观察分析——学习讨论——提供指导——自主表现——欣赏评析 教师呈现一个运用对折剪切方式制作的小房子台历，直接揭示课题，通过观察，学生认识到台历由基座、绘画和日期三个部分组成，然后教师让学生探究台历基座的制作方法，当学生掌握对称折剪的基本方法后，在变换方式方面可进一步提供指导：如改变小房子台历的折法，可产生新的视觉空间变化；依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物。完成台历基座表现后再配上相应的日历和插画，在有限的时间内写一周或一月的日期，数字书写规范，粘贴工整，日期安排不要出现错误。学生自主表现后适当进行展示交流、评价、相互欣赏。
挂历台历设计流程及印刷注意事项
挂历台历设计流程及印刷注意事项 （印馆印刷报价网整理：https://www.360docs.net/doc/0c15592331.html,） 挂历台历设计流程： 第一：首先需要客户明确挂历台历所展示的主题，这样设计目的就比较明确，整体风格才容易把握 第二：需要客户提供所要展示的图片和相关的文字介绍，以及企业标识和与企业相关的一些图像元素。 第三：需要客户明确挂历台历张数，一般是13页，也有7页的，13页反面一般有记事本的功能，也有企业的相关介绍。这一块的空间客户可以根据自己的需要来定制。 第四：需要客户提供纸张的需求，一般是157克铜版纸，可以腹膜，有亚光也有高光，这个由客户自行选择。 第五：需要客户提供成品印刷总数。 双方沟通完成，设计公司提供台历初稿，与客户进一步沟通，双方意见达成一致，最后定稿。成批印刷之前，设计者会提供完成本给客户做最后的确认。 挂历台历印刷注意的一下问题 字体方面的问题 ①某些字体库描述方法不同，笔画交叠部分输出后会出透叠，小心！ ②包含中英文特殊字符的段落文本容易出问题，如“■，@，★，○”等。 ③使用新标准的GBK字库来解决生僻字丢失的问题。 ④太细的字体，最好不要使用多于3色的混叠，如（C10M30Y80）等，同理，也不适用于深色底反白色字。避免不了的状况下，需要给反白字勾边，适用底色近似色或者某一印刷单色（通常是黑K）。 渐变的问题 ①常见的问题是这样：如红色→黑色的渐变，设置错误：（M100→K100）中间会很难看！ 正确的设置应该是这样：（M100→M100K100）仔细分析下就明白了，其他情况类推。 ②透明渐变是适用于网络图形的办法，灰度图也可，但完稿输出不能用，因为空间混合模式为RGB，屏幕混合色彩同印刷CMYK差异太大。切切注意。 ③黑色部分的渐变不要太低，如5%黑色，由于输出时有黑色叠印选项，低于10%的黑色通常使用的替代而不是叠印，导致出问题，同样，使用纯浅色黑也要小心。 图片问题 ①关于psd文件，有一点需要注意：就是你导入它后不要再做任何“破坏性*作”，比如：旋转，镜像，倾斜等，由于它的透明蒙版的关系，输出后产生破碎图。 ②还是蒙版，在coreldraw中使用也要小心些，必要时候还不如采取“置入容器”方法比较保险。 ③分辨率和重新取样 不要在corel中做这个，“转换为位图”的确方便，但损失的是色彩还原，要专业点，在ps中做好拿来。 ④色彩模式，不要怪我罗嗦，这个就是老手也有错手过。
第1课时作业
第4节研究有机化合物的一般步骤和方法第1课时暑假作业1、能用分液漏斗分离的一组混合物是（） A．硝基苯和酒精B．溴苯和溴 C．甲苯和四氯化碳D．硝基苯和水 2、现有一瓶A和B的混合液，已知A和B的某些性质如下： 由此，分离A和B的最佳方法是（） Ａ．萃取Ｂ．升华Ｃ．分馏Ｄ．分液 3、下列中的各组混合物，可以用分液漏斗分离的是（） A．溴苯和水B．乙酸和乙醇C．酒精和水D．溴苯和苯 4、下列说法错误的是（） A．蒸馏时应调整温度计的水银球于蒸馏烧瓶支管口附近 B．红外光谱可以完全测定出有机物结构，判断出同分异构体 C．萃取是利用溶质在两种互不相溶的溶剂中溶解度的不同，使溶质从一种溶剂内转移到另一种溶剂的操作 D．常用质谱法进行有机物相对分子质量的测定 5、为提纯下列物质(括号内为杂质)，选用的试剂和分离方法都正确的是（） A.①②B．①③C．只有③D．③④ 6、下列选项中是除去括号内杂质的有关操作，其中正确的是（）
A．分离苯和己烷——分液 B．NO(NO2)——通过水洗、干燥后，用向下排空气法收集 C．乙烷(乙烯)——让气体通过盛酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶 D．乙醇(乙酸)——加足量NaOH溶液，蒸馏 7、下列属于分离和提纯液态有机物的操作的是（） A．蒸馏B．蒸发C．重结晶D．过滤 8、下列实验操作中错误的是（） A．分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 B．蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口 C．可用酒精萃取碘水中的碘 D．称量时,称量物放在称量纸上或烧杯中,置于托盘天平的左盘,砝码放在托盘天平的右盘 9、将下列液体分别和溴水混合并振荡，静置后会分为两层，溴水层几乎呈无色的是（）A．氯水B．乙烯C．乙醇D．碘化钾溶液 10、下列实验中，所选装置不合理的是( ) B．用CCl4提取碘水中的碘，选③ C．分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选④ D．用NaOH溶液吸收少量Cl2选⑤ 11、下列实验中，所采取的实验方法（或操作）与对应的原理都正确的是（） 选 实验方法（或操作）原理 项 A分离溶于水中的溴裂解汽油萃取碘在裂解汽油中的溶解度 较大
台历的设计教案
台历的设计教案 【篇一：《台历、挂历的设计》教案】 科目：美术任课教师：张亚慧 任课时间：2012-3-28 教学年级：五年级（下学期） 题目：《台历、挂历的设计》 性，同时还能满足人们的审美需要。通过这节课的学习，启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。 教学目标： （1）了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。 （2）尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。 （3）通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与 设计的意识，培养审美兴趣。 教学重点与难点： 重点：了解台历和挂历设计的基本方法。 难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。教学用具及学具准备：彩纸、各种工具和材料。 教学过程： （一）激情引入 翻开自己带来的台历，说一说他能告诉我们什么？ 出示课题：台历、挂历的设计 台历和挂历在日常生活中起什么作用？（提示日期） 今天我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。（二）观察、讨论、探究 学生介绍课下搜集的台历和挂历资料并思考除了看日期还有什么作用。（美化生活、装饰环境） 了解台历挂历的发展：你知道最早的日历吗？ （大约在唐朝，将一年的日历分为十二册，每册一月。每日在空白处记录皇帝的言行。后人把节气及黄道之类都印在日历上，并随着经济发展，出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。 仔细观察这些台历和挂历，思考这些挂历和台历模式有什么不同？（造型、材料及现代科技利用上有所不同。）
引导学生观察台历和挂历特点。 小组讨论他们由几部分组成？（造型、图案、数字日历组成） 台历和挂历造型应如何设计？（造型设计可以多样，如动物、植 物、风景、人物、几何形等。） 台历和挂历的数字设计包括什么？你想如何设计？（数字包括周 数字和月数字。设计可以横构图或竖构图。） 引导学生观察、讨论台历和挂历的表现形式和基本功能，启发创 新。 台历和挂历具备哪些功能？（台历和挂历具有实用、美观等功能。）如何在设计中体现出个性？（可以标出有意义的节日、家庭纪念 日、生日等重大日子。） 如何在设计中使台历和挂历更美观？（造型可爱，色彩鲜艳协调， 构图安排合理、恰当。） 说说书上的学生作品使用什么方法表现的？你喜爱那种设计？ 不同的装饰设计方法：用彩纸剪贴装饰设计、用搜集的图片装饰 设计、用自己照片装饰设计、用绘画剪贴进行装饰、利用多种废 旧媒材装饰。 （三）：实践感受（1）作业要求：个人或小组合作设计制作一件 构思新奇 的台历或挂历，送给最亲近的人。 （2）作业形式可采用剪纸、绘画等。 （3）学生实践，教师指导。 （四）作业展示：向大家介绍自己的作品、名字和创作意图。 （五）小结延伸：今天我们感受自己设计的台历和挂历，在生活中 你还可 以找些巧妙的方法制作小装饰品来装饰美化我们的生 活。 反思：注意引导学生充分发挥自己的创造能力和想像力，充分开发、利用身边的 废弃材料，在台历和挂历的外观造型、材料选择、色彩应用上多给 他们探讨的的时间与空间。要有充分的交流机会，通过互相学习、 交流启发思路，在自己的方案考虑成熟时再动手进行制作，防止随 意地、潦草地完成制作。 札记：
看日历教学设计
《看日历》教案设计 教材：北师大版三年上 课题：看日历课时数共 1 课时 教学目标：1、知识与能力：会看日历，认识星期。能从日历中找到指定的日子。能结合具体情景，推算出某人的生日。 2、过程与方法：观察，小组合作学习，动手操作。 3、情感、态度、价值观：培养学的观察能力和合作意识。教学重难点：能从日历中找到指定的日子。能结合具体情景，推算出某人的生日。 课前准备：了解我国的重大节日 教学设计： 过程设计：学情预设 谈话引入：同学们,现在是几月份了?（生齐答：12月1日了）2009年很快就要过去,新年就要到了,哎，咱们商量一下，我们可以给班级送上一份什么新年礼物啊？ 师：你真是和老师想到一块了，咱们制作一份精美的、2010年的日历,作为献给班级的新年礼物,怎么样?（生齐答：好啊！）老师已经先画好了边框，可是里面的内容还得靠大家呢！ （一）小组学习，发现问题，交流解决。 1、布置小组学习任务： 师：要制作出一份真正能派上用场的日历，咱们先得仔细的
观察观察别人做好的日历。大家手里都有2009年的日历，仔细观察，和小组的同学一起完成这份学习任务，咱们比一比哪个小组行动最快？现在开始！（学生们开始小组学习，组长念题，学生人手1份日历，观察日历并交流填写下表。）合作优秀的小组会得到合作卡。 小组学习内容：观察日历 1、日历上共有（）个月份，每个星期有（）天，今天是（）月（）日，星期（）。 2、本月的第一天是星期（），最后一天是星期（），下个月的第一天应该是星期（）。 2、课本P72找一找：（请每个小朋友写在自己的课本上）教师节是（）月（）日，星期（）。中国共产党的生日是（）月（）日，星期（）。中国人民解放军建军节是（）月（）日，星期（）。你还知道哪些我国的重大节日？（互相说说） 3、通过观察日历，你们小组还发现了什么？（互相说说）小组评一评（好√中○还需努力△） 姓名倾听情况发言情况
第1课时 解决问题的策略(1)作业
第1课时 解决问题的策略（1） 一、填空题。 1、甲数比乙数多15，甲数与乙数的比是（ ）。乙数比甲数少（ ）（ ） ，甲数占甲、乙两数和的（ ）（ ） 。 2、实际造林面积比计划多18，实际造林面积相当于计划的（ ）（ ） ，计划造林面积是实际的（ ）（ ），计划造林面积比实际少（ ）（ ） 。 3、一本书看了的页数是剩下的75％，看了的页数占总页数的（ ）（ ） ，剩下的页数是看了的页数的（ ）（ ） 。 4、一条水渠修了120米，还剩下38 没有修。这条水渠共有（ ）米，还剩（ ）米没有修。 5、花店里进了单价为5角和1元的两种鲜花，小王将其中20朵拃成1束，售价16元，每束花里5角的有（ ）朵，1元的有（ ）朵。 6、一笔奖金，分给甲、乙、丙、丁四个人。甲分得的是其他三人之和的13；乙分得的是其他三人之和的16 ；丙分得的是其他三人之和的25 。已知丁比丙多分得14元。这笔奖金一共有（ ）元。 二、选择题。 1、差是减数的34 ，则差是被减数的（ ）。
A. 4 3 B. 3 7 C. 4 7 2、1000元增加它的 1 10 后，再减去 1 10 ，结果还剩（）。 A. 990 B.1000 C.1100 3、鸡兔同笼，头共46，足共128，鸡比兔多（）只。 A. 18 B. 28 C. 10 4、小王和小李用同样的彩纸各折了12只纸船，小王还剩自己彩纸的 3 5，小李还剩自己彩纸的 1 4 ，小王和小李原来有彩纸张数的比是 （）。 A. 15:8 B. 8:15 C. 12:5 5、一次数学竞赛共10道题，每做对一题得8分，做错或不做一题倒扣4分，小明共得44分，他做对了（）题。 A. 3 B. 9 C. 7 三、解决问题。 1、一艘货轮从甲港开往乙港，两港之间的距离是120千米。已经航 行的路程是剩下航程的1 5 。这艘货轮离乙港还有多少千米？ 2、有三堆棋子，每堆60枚。第一堆的黑子和第二堆的白子同样多， 第三堆有2 3 是白子，这三堆围棋子一共有黑子多少枚？
三年级数学上册第七单元年月日第1课时看日历教案北师大版
第七单元年、月、日 第1 课时看日历 教学目标： 教材第67?69页。 教学目标： 1. 结合生活经验,认识年、月、日, 了解它们之间的关系。 2. 知道1、3、5、7、8、10、12 月是大月,4、6、9、11 月是小月。 3. 了解平年和闰年。 教学重难点： 重点：会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。难点：结合具体的活动，推算出某一个人的生日。 教学准备与方法：课件、小黑板、挂图、今年的日历。观察分析法、引导讲授法。合作交流法学生每人准备一份2017 年的日历。 教学过程： 一、激趣导入： 同学们，你们会看日历吗？今天我们共同研究日历上面的知识。 二、自主学习： （一）出示自学目标： 1 、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。 2 、说一说，关于年月日，你知道些什么？ 3 、结合具体的活动，推算出某一个人的生日。 （二）自学指导 1、完成课本67 页内容：说一说、看一看、记一记等活动，总结看日历的方法。 2 、学生独自观察今年的日历，学会看日历，认识星期。 3 、在今年的日历中找一找：教师节、国庆节、建军节、建党节。 三、反馈交流： 1 、组内进行交流，然后全班汇报观察结果。 2 、你还知道我国的哪些重要节日？ 3 、与同伴说说各个重要节日是几月几日，是星期几。 四、精讲点拨： 教师结合学生的情况进行讲解。
五、当堂训练： 1、完成课本68页练一练第1、2题。 2 .填空。 （1）一个世纪等于（）年，现在第（）世纪。 （2）—年有（）个月，一年有（）季度。 （3）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。 （4）平年二月有（）天，闰年二月有（）天。 （5）—般每（）年里有一个闰年，1951年是（）年，1996年是（）年，2700年是（）年，3200年是（）年。 （6）1992年的一月、二月、三月共（）天。 （7）1年=（）个月半年=（）个月。 （8）1年有（）个季度1个季度有（）个月。 （9）闰年有（）天，平年有（）天。 六、课堂小结： 在这节课中，你学会了什么知识？ 七、作业布置： 完成69页第3、4、6题。 板书设计： 年、月、日卩 I、3. 5*人汝10, 12月31天,是大月 4、J 9、11月都有30天，是小月； 一年有12个和 ▽年2月時2&天,一年時365天; 年2月隹29天,一年茗366天° 教学过程： 重视学生的原有认知基础，教学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生原有的知识 基础。本课“年、月、日”的知识，对一个三年级的学生来说绝不是一张白纸，因此在与学生交流了有关年、月、日的信息后再进行新课的教学，把知识蕴含于学生具体活动的经验之上,激发学生自主探究知识的欲望，并且使学生发现生活中处处有数学。在数学教学中引导、组织学生自觉运用数学知识去分析解决生活中的实际问题，能使学生深切体验到数学知识与生 活实际的密切联系，感悟到数学就在我们身边，这样，既可以巩固课堂内学到的知识，又可以开阔学生的视野，增强学生的实践应用能力。
美术三年级上册台历的设计
美术三年级上册台历的 设计 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
《台历的设计》课时设计：一课时 授课时间： 教学目标： 1、运用纸材进行折制或剪切、折叠出台历基座，培养学生的空间造 型意识。 2、为基座适当配上有日期或画面的象征性日历，完善台历的制 作，感受成功的乐趣。 3、学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤 德育目标： 1、感受艺术与生活的紧密联系，使学生更为关注生活、热爱艺 术。 2、培养细心制作的习惯，开发学生的创新意识。 教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新） 教学难点：台历的美化 学具准备：台历或者挂历实物1-2件，色卡纸、彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水或双面胶等工具材料。 教学过程： 一、课前三分钟展示： 二、检测并导入新课： 新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前） 我们来给新的一年或者新的一周制作一个台历好吗？ 出示课题：“台历的设计” 三、讲解新课： 1、台历范品出示：台历由哪几个部分组成？（基座、日期、画面）板书。 2、台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使小纸片立起来？ 生尝试操作，请几名学生上台试着折。
3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对这方法的基座剪制成双兔外形。 4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外形等） 5、学生尝试第二次创作，发现问题，提出问题。如何使制作更精细。 6、配日期：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。 教师出示范品（正误对比） （1）日期写得很小，写得乱。 （2）日期写得大，并配上画面，干净。 7、教材上优秀作业欣赏。 8、讨论：想做一个什么样的台历？欣赏不同材质和形式的台历。（1）剪纸贴画 这是什么？它们是用什么材料制作的呢？（废挂历纸）。这些是把废挂历剪成各种造型，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。（2）吹塑纸贴画 这一张上面又是用什么材料制作的呢？（吹塑纸），这些是把吹塑纸剪成各种造型，拼贴在卡纸上制成的。 （3）卡纸绘画 看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言），对，这个是用油画棒画成的，另一个是用黑色水性笔直接在卡片纸上作画制成。 （4）布贴画： 仔细看看，这是什么？是用什么材料做成的？ 这些小台历漂亮吗？喜欢吗？同学们想不想自己也做一张漂亮的小台历呢?其实啊，更漂亮、更有趣味的小台历还在你们自己手中呢。 四、检测 1、学生作业，教师巡堂指导。 2、作业展评，评选最美观的台历。
2017年日历带农历(A4纸WPS可打开)
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4 1 元旦节 初五 初六 初七 腊八节 初九 初十 初五 初六 立春 初八 初四 初五 初六 初七 初五 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 初九 初十 十一 十二 十三 十四 元宵节 惊蛰 初九 初十 妇女节 十二 十三 十四 初六 初七 清明节 初九 初十 十一 十二 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 十八 十九 二十 廿一 廿二 小年 廿四 十六 十七 情人节 十九 二十 廿一 雨水 植树节 十六 十七 十八 十九 二十 廿一 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 廿五 廿六 廿七 廿八 廿九 除夕 春节 廿三 廿四 廿五 廿六 廿七 廿八 廿九 廿二 春分 廿四 廿五 廿六 廿七 廿八 二十 廿一 廿二 廿三 谷雨 廿五 廿六 29 30 31 26 27 28 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 初二 初三 初四 2月大 初二 初三 廿九 三十 3月小 初二 初三 初四 廿七 廿八 廿九 4月大 初二 初三 初四 30 初五 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 1 2 3 4 5 劳动节 初七 初八 青年节 立夏 十一 儿童节 初八 初九 建党节 建军节 十一 十二 十三 十四 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 初十 芒种 十二 十三 十四 十五 十六 初九 初十 十一 十二 十三 小暑 十五 十五 立秋 十七 十八 十九 二十 廿一 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 母亲节 二十 廿一 廿二 廿三 廿四 廿五 十七 十八 十九 二十 廿一 廿二 廿三 十六 十七 十八 十九 二十 廿一 廿二 廿二 廿三 廿四 廿五 廿六 廿七 廿八 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 小满 廿七 廿八 廿九 三十 5月小 初二 父亲节 廿五 廿六 夏至 廿八 廿九 6月小 廿三 廿四 廿五 廿六 廿七 廿八 廿九 廿九 三十 7月小 处暑 初三 初四 初五 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 31 初三 初四 端午节 初六 初二 初三 初四 初五 初六 初七 大暑 初二 初三 初四 初五 初六 初七 初六 七夕节 初八 初九 初十 30 31 初八 初九 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 十一 十二 国庆节 国庆节 国庆节 中秋节 十六 十七 十八 十三 十四 十五 十六 十四 十五 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 十三 十四 中元节 十六 白露 十八 十九 寒露 二十 廿一 廿二 廿三 廿四 廿五 十七 十八 立冬 二十 廿一 廿二 廿三 十六 十七 十八 十九 大雪 廿一 廿二 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 教师节 廿一 廿二 廿三 廿四 廿五 廿六 廿六 廿七 廿八 廿九 三十 9月小 初二 廿四 廿五 廿六 廿七 廿八 廿九 10月大 廿三 廿四 廿五 廿六 廿七 廿八 廿九 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 廿七 廿八 廿九 8月大 初二 初三 秋分 初三 霜降 初五 初六 初七 初八 重阳节 初二 初三 初四 小雪 初六 初七 初八 三十 11月大 初二 初三 冬至 初五 初六 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30 初五 初六 初七 初八 初九 初十 十一 初十 十一 十二 初九 初十 十一 十二 十三 初七 圣诞节 初九 初十 十一 十二 十三 31 十四 2017年日历带农历 2017年9月 2017年10月 2017年11月 2017年12月 2017年1月 2017年2月 2017年3月 2017年4月 2017年5月 2017年6月 2017年7月 2017年8月
台历、挂历设计教案
《台历、挂历的设计》教案 一、教学内容: 第10册第六课台历、挂历的设计 二、课时:1课时 三、教材分析: 《台历、挂历的设计》是人美版新课程实验教材小学美术第十册第6课的内容，属于“设计?应用”领域，教材版面共分两大部分内容。第一部分教材的第12页展示了四种造型不同的台历，这四款台历都是活页式的。其中多数台历是以一个月为一页来设计的，也有的台历为了便于记事是以一天为一页设计的；数字的排列有竖构图和横构图两种，还有一款是多功能的台历。第二部分是教材第13页的学生作业从不同角度表现了学生的想像力和创造力。 四、学情分析: 学生在第8册《提袋的设计》学习过程中，对设计生活用品的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧，可以在此基础上，对设计生活用品做进一步的了解和认识，学习掌握台历和挂历的制作技法。 五、学习目标的叙写: 1、能够说出台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。 2、选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方法，利用不同的形式设计一款新颖美观又实用的台历或挂历。
3、在设计台历和挂历设计的过程中，能够废物利用，保护环境，美好生活，热爱生活。 六、设计意图: 基于对实际学情的分析和了解，学生在四年级学过设计应用知识及相关制作技法，并已拥有了一定的制作经验。本节课目标的设计和制定是想通过对台历和挂历设计的学习，掌握台历和挂历设计的制作技巧，能够透过对作品的观察和分析，进一步锻炼动手实践能力，进一步了解设计的艺术魅力。教学中，教师应重在引导、点拨学生，让学生自己看图分析，自己归纳总结结论，能够根据所学知识进行独立制作台历和挂历作品和评价作品，培养学生的自主、探究、合作学习能力。 七、评价设计： 1、学生能够说出台历、挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。实现教学目标1，要求学生100%达到。 2、教学目标2，要求学生80%达到。 3、教学目标3，要求学生60%达到。 测试题： 1、台历、挂历有什么作用? A提示人们时间 B美化生活 C装饰环境 D其他 2、台历和挂历最基本的结构包括哪些？( ) A日期B装饰C其他 3、你认为新旧台历、挂历，它们的造型设计、色彩功能和选用的材料方面有什么不同？ A造型新颖 B色彩鲜艳 C功能多样 D材料丰富
三年级美术上册《台历的设计》教案 人美版
《台历的设计》教案 教材分析： 本课是“设计?应用”领域的一个内容。日历在生活中不仅具有实用性，同时还能满足人们的审美需要。通过这节课的学习，启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。 教学目标： （1）了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。 （2）尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。 （3）通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美兴趣。 教学重点与难点： 重点：了解台历和挂历设计的基本方法。 难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。 教学用具及学具准备：彩纸、各种工具和材料。 教学过程： （一）激情引入 翻开自己带来的台历，说一说他能告诉我们什么？ 出示课题：台历、挂历的设计 台历和挂历在日常生活中起什么作用？（提示日期） 今天我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。 （二）观察、讨论、探究 学生介绍课下搜集的台历和挂历资料并思考除了看日期还有什么作用。（美化生活、装饰环境） 了解台历挂历的发展：你知道最早的日历吗？ （大约在唐朝，将一年的日历分为十二册，每册一月。每日在空白处记录皇帝的言行。后人把节气及黄道之类都印在日历上，并留下大片空白以备记事，这就是最早的日历。）随着经济发展，出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。 仔细观察这些台历和挂历，思考这些挂历和台历模式有什么不同？（造型、材料及现
代科技利用上有所不同。） 引导学生观察台历和挂历特点。 小组讨论他们由几部分组成？（造型、图案、数字日历组成） 台历和挂历造型应如何设计？（造型设计可以多样，如动物、植物、风景、人物、几何形等。） 台历和挂历的数字设计包括什么？你想如何设计？（数字包括周数字和月数字。设计可以横构图或竖构图。） 引导学生观察、讨论台历和挂历的表现形式和基本功能，启发创新。 台历和挂历具备哪些功能？（台历和挂历具有实用、美观等功能。） 如何在设计中体现出个性？（可以标出有意义的节日、家庭纪念日、生日等重大日子。）如何在设计中使台历和挂历更美观？（造型可爱，色彩鲜艳协调，构图安排合理、恰当。） 说说书上的学生作品使用什么方法表现的？你喜爱那种设计？ 不同的装饰设计方法：用彩纸剪贴装饰设计、用搜集的图片装饰设计、用自己照片装饰设计、用绘画剪贴进行装饰、利用多种废旧媒材装饰。 （三）：实践感受 （1）作业要求：个人或小组合作设计制作一件构思新奇的台历或挂历，送给最亲近的人。 （2）作业形式可采用剪纸、绘画等。 （3）学生实践，教师指导。 （四）作业展示：向大家介绍自己的作品、名字和创作意图。 （五）小结延伸：今天我们感受自己设计的台历和挂历，在生活中你还可以找些巧妙的方法制作小装饰品来装饰美化我们的生活。
第一单元第一课时课时作业
第一课时人类对宇宙的认识和新探索 [课时作业] 一、选择题 国家航天局有关负责人透露，原定于今年秋季升天的我国首个火星探测器，“萤火一号”因故未能发射，不得不将与火星的“约会”推至2011年。读地球与火星的相关资料表，回答1～2题。 1.火星表面温度比地球表面温度低得多，主要原因可能是() A.火星距日较远 B.火星大气对太阳辐射的削弱作用特别强 C.火星大气保温作用非常弱 D.火星上昼夜更替周期比较长 解析：太阳系中八大行星的能量主要来自太阳辐射，故离太阳越远，获得的太阳辐射能越少，表面温度也就越低。 答案：A 2.太阳系中地球的独特性主要体现在() A.是太阳系中体积、质量最大的行星 B.是八大行星中质量最小的行星 C.既有自转运动，又有公转运动 D.是太阳系中唯一存在生命的行星 解析：地球是太阳系中一个普通而又特殊的天体，其特殊性主要体现在地球是太阳系中唯一存在生命的行星。 答案：D (2010·江西九校联考)读我国四大卫星发射基地的气候资料表，判断3～4题。
3.上表中①②③④依次是() A.西昌、酒泉、太原、文昌 B.酒泉、西昌、太原、文昌 C.太原、西昌、酒泉、文昌 D.酒泉、文昌、太原、西昌 解析：四地中酒泉纬度最高，气候干旱，气温的年变化最大，因此 ①地为酒泉；四地 中文昌纬度最低(位于海南岛)，降雨最多，气温年变化最小，因此④为文昌，结合选项可知，选B。 答案：B 4.与其他三大发射基地相比，④地的主要优势是() A.天气晴朗，便于对飞行器进行观测 B.人烟稀少，地势平坦开阔 C.纬度低，易于发射，节省燃料和成本 D.毗邻大海，海上运输比其他运输方式安全且运量大 解析：四地中文昌的纬度最低(位于海南岛)，易发射，节省燃料和成本，选C。 答案：C 中国首颗月球探测卫星“嫦娥一号”于北京时间2007年10月24日18时05分在西昌发射，11月26日中国正式公布卫星传回的首幅月球图像。读“嫦娥一号”发射轨道示意图，回答5～6题。 5.卫星绕月球飞行和绕地球飞行相比()