写作论文过程中的感受,学到了什么,收获了什么,
写作论文过程中的感受,学到了什么,收获了什么, 写作论文过程中的感受,学到了什么,收获
了什么,
篇一:论文写作心得体会与感悟技巧
论文写作心得体会
文章千古事～得失寸心知论文写作心得体会思考是一个痛苦的过程～而思考之后的收获又让人感到一种莫名的兴奋与欣慰～就在这种痛苦与兴奋交织之中～论文撰写已经尘埃落定～三年的研究生生活也将接近尾声。回想论文撰写的那些日子～一切都历历在目～在实验室挑灯夜战～在宿舍辗转反侧难以入睡～有过山穷水尽疑无路困惑～有过柳暗花明又一村的激动～也有过拨开乌云见日出的喜悦～论文写作是一个艰难的过程～
记得刚上完这门课的时候老师就布臵了作业～要求我们就论文板块的某个方面去写心得～当时我就问我旁边的同学～你学到了什么,很多人迷茫了～上完了这门课不知道讲了什么～学到了什么。我个人的实际情况有点不一样的～虽然说论文课忘了很多～但是还是有一些收获的～起码自己以后在写毕业论文时候～知道要在内容与格式这两大方面抓好～这非常重要。写一篇好的毕业论文的确不容易～我们必须要认真对待。
刚开始的第一节课是张老师给我们上课的～老师谈及论
文写作～给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确～先不说我们的内容是否新鲜～观点是否创新～建言献策是否有建树～但论文格式的要求是基本的要求～是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好～基本的东西没做好～留给指导老师给你做～这合适吗,虽然说今天面对的是一篇本科论文～但是可
能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败～虽然这是一句话很俗套而且老生常谈～但是十分有理。
其次是老师强调的选题～论文写作的成败～关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题～学习了专业知识～不能仅停留在书本上和理论上～还要下一番功夫～理论联系实际～用已掌握的专业知识～去寻找和解决工作实践中急待解决的问题～尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题～可以保证选题后写作的可行性。而且范围要尽量小一点～要不就会显得没有什么内容～给人很空的感觉。选题要求学生注重平时积累～博览群书～并要长期的思考。另外注重对自己的跨学科知识的培养～以使自己能从更多的角度看问题～视野更开阔。老师还给我们举了好多的例子来说明～我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题～这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚～这项工
作必须要放在平时。
记得在某一节课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文～印象中听到老师批评的声音较多～赞许的话有～但是相对来说是比较少的。老师是一个会说真话有要求的人～老师的评价是中肯的。老师给我们看了一些师兄师姐的论文～在某些论文里～很多同学都可以看出挺多问题的。论文太难令人信服～文章太苍白了。论文最后是文献～文献资料来源太少～缺少精确。有的甚至来源我们教材～这是不太可取的。在此～老师强调论文的参考文献很重要～想写好一篇论文～必须要广泛地阅读大量的文献资料。
还有就是关于论文写作的态度问题～当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代～所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢～对这类现象自然是会嗤之以鼻～然而见多了～也就见怪不怪了。其
实～我们在这课之前也写过论文～自己可以扣心自问～有多少的内容是借鉴了别人的。所以在上课时～老师也反复的强调～当我们自己进行论文写作时～要时刻提醒
自己～千万不可以“犯规”～要靠自己的真本事。
总之～在这门课里可以学到挺多东西的～尤其在上课时我们可以感受到老师的
学识渊博～但是老师对学生不骄不纵～低调的为人处事和谦虚认真的态度让我打心
底去尊敬他。同时也想到了我们身边有些人吧～学识甚少、眼光短浅～还骄傲自大～把自己摆在高高在上的位臵。事实上～在这个世界中～我们每个
人都是那么的渺小～有什么值得你去特别骄傲的,所以我们都应该把自己的姿态放低～不懂就问～要多向身边的人学习～这样子你才能进步得更快:
论文写作心得体会二:论文写作心得体会,783字,
论文写作是一个一边思考和一边探索的过程～难免也走了一些弯路～我蓦然回首～论文写作的各个环节还记忆犹新～深有体会～下面谈谈对论文撰写的几点体会: 论文写作心得体会三:论文写作课程心得,1285字,
在本学期的《论文写作》课程中～我学习到了关于论文写作的基本要素和方
法。张聿老师在授课时非常细致、全面～将各种已经出现或可能产生的学术规范问
题一一作了梳理～并介绍了一些历届的优秀毕业论文～为我们展示这些优秀文章中
值得我们学习的优点～以至于我在听课时～不断地发现与再发现着自己以往论文中
的一些问题。
在课堂上～我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作～如何选题～如何确
定题目～论文的框架的主要内容～写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程～我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了
论文的主题这一方面～可想而知～这是论文的第一要旨～极其重要。首先～是否有
能力写～要根据主客观条件判断～课题过大～问题难以研究深入～可能导致虎头蛇尾～
草草收摊,其次～论文要有价值～也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等,再次～所选的主题要有东西可写～方便展开～内容可充实,另外～是否可按期完成～送审是否顺利～是否有利于答辩～这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习～对于我的开题报告有很大的帮助。
回想整个课程的学习～除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外～我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分～老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养～不仅要勤写、多写～养成记笔记的好习惯～还要扩展知识面～大量关注相关领域。这些的确非常的重要～一方面～自从上了大学～没有了语文考试中的作文～没有老师布臵的周记作业～我的写作水准逐年降低～文字功能退化严重～平时有些心得感悟最多三言两语记下来～只能称作意识流～且极少会书写百字以上的篇幅～这就造成自己逻辑思维能力下降～文章架构组织能力弱化。另一方面～缺乏一定的知识面和阅读量～例如老师在课堂上列举的诸多著作～有很大一部分都只是有所耳闻～却从未完整阅读过～甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生～自己还差的太多～只觉惭愧之至。除文学艺术以外～老师还讲到了中国戏曲～当老师将昆曲600年的故事娓娓道来～我真是感动极了～更加懊恼自己的无知。我一向自诩对中国传统文化存在浓厚兴趣～自己的研究方向是民族性的色彩～然而却对中国文化中这么举足轻重的一笔
多年来臵若罔闻～实不应该。好在～这堂课真正激发了我对阅读的兴趣～很激动～决心要把这些空白慢慢补回来～尤其是中国传统艺术领域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里～借英国领事富善先生说过一句话。他说～“老派的中国人英语不好～但是中文还靠得住。可是现在的中国人是英语不好～中文也靠不住。”这句话放到现如今仿佛更加贴切了。当我意识到这一点～那种紧迫感与压力也随之而来。一下课～我便直接冲进图书馆～借了《牡丹亭》～一
面品读文字～一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》视频～二者结合起来欣赏～不得不说～这极大地震撼了我。张聿老师在课堂上教授给我们的不仅是知识～更是比知识本身更重要的东西～让我有所反思～从而自觉地提高自身的艺术修养。
通过《论文写作》课程的学习～可谓受益良多～我更加深切地体会到～写一篇优秀的论文绝非易事～要投入更多时间与精力做好研究工作。以上就是我的《论文写作》课程的学习心得。
论文写作心得体会四:论文写作心(转载于:www.cSSyq.co m 书业网:写作论文过程中的感受,学到了什么,收获了什么,)得体会,795字,
这学期期末～我们专业拟建一个传媒研究论坛～强化大家对传媒的理解～增加大家的交流机会。由于写了篇论文参
加论文比赛得了一个小小的奖励～12月28号要到北京去领那只小小的优盘～所以不能参加这次活动～只好搜肠刮肚地总结自己论文写作的点滴心得体会。不能参加本专业论坛很是遗憾～用笔谈谈论文写作心得聊以将功补过。于是在12月26号晚上匆匆写就～希望对同学们起一点参考作用已足矣——
1(多看书:首先要看的是老师指定的必读参考书～没有必要的知识储备～遇到某个新闻传播现象时就缺乏新闻敏感和新闻学术敏感。在学习过程中～遇到疑难问题要多问为什么。重要的一点是～读书不仅要看到别人写得不好的地方～更要学习别人写得好的地方。
2(多比较:有比较才有鉴别。将基本同类书进行比较～看看各家面对同一问题是如何阐述的～得失分别是什么。这样可以去除对学术的恐惧～避免盲目崇拜学术超人～并采取客观态度正视问题。
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3(多思考:遇到问题或者某个现象要多思考～将这个现象与自己的知识储备结合起来从纵向和横向思考,如果发现自己还无法理解这个现象或问题～那么请查找相关资料或文献进行探究。
4(多练笔:如何讲授写作的文章或著作很多～可是一些同学仍然感到提笔无语～原因就在于没有坚持练笔。常常
有这种情况～感觉自己似乎有很多话要说～真正写时却写不下去。这就需要经常练笔～磨砺思维。
5(多请教:文章写好了～冷处理一下可以看出一些问题。这还不够～毕竟个人知识有限～眼界不够开阔～思维不够深刻～这时一定要多虚心向各位老师请教。老师可以帮你指正很多问题～指出需要努力的方向。
虽然自读研以来～我在报刊上陆陆续续地发表过数篇文章～但是平心而论总体质量并不高～因此向同学讲心得体会有一种盲人指路的罪恶感。好在我不是敷衍～上面所说的都是论文写作的关键之处。然而～我也很遗憾地想～看了李小龙的拳术～没有几人能悟出精髓～即使悟出了～也缺乏那种毅力或资质去练成截拳道。
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一、选题要准确。俗话说～良好的开头是成功的一半。论文写作也是一样～选题要结合自身情况～量体裁衣～在导师的指导下～选一个符合自己实际的题目。如我所处的浙江地区～是中小企业比较集中的地区～在身边发生了不少融资难问题～特别是在经济危机影响还没消去的今天～这个问题更加突出～所以我选择了将“浅谈中小企业融资难”作为题目。题目一旦论证确定～就要树立目标和信心～坚定的写下去～在写作过程中遇到困难在所难免～我们不断地去寻求解
决困难的办法～切忌犹豫不定～一定要相信自己～选定的题目是有科学依据的～自己有能力有信心写下去～这一点～信心最重要～这是我们论文写作的动力和支撑。
二、研究思路要清晰。题目选定了～我们就围绕论文进行深入的论述～思路最重要～思路决定出路。论文写作～总有一个思路～是按时间顺序～历史发展顺序～战斗行动顺序～还是逻辑顺序。例如在本文中从分析事物的一般顺序出发～先描述了现状,分析了出现这种现状的原因,再到应对这种情况我们应该做什么。由表及里的确定论文的思路。
三、论据要充分。论文论文～重在论证。论文的重点在于解决“为什么”～可以不完整～但一定要亮出自己的观点～把道理讲明白～为什么是这样的观点～论据一定要充分～在论文中我们深刻探究了为什么会出现这种现象先后从中小企业自身和外部环境中进行探讨～这样论据充分了～我们的论文才显得丰满～论点才能站得住脚。
四、文中脚注和参考文献要全面。在论文写作中～不可能不引用别人的观点～不过论文写作中要标注出来～这是研究的需要～不能算抄。
论文撰写没有捷径可走～只有一步一个脚印～认认真真的去完成～在论文的字里行间凝结着导师和作者的心血～一份耕耘一份收获～预祝在一起并肩战斗的兄弟姐妹顺利通过:
篇二:论文写作感想
论文写作感想
按照学校要求～我们从年月开始进行毕业论文写作相关工作～行进至今～终于完成了自己人生的第一部学术作品～为美好的大学生活抹上了最后的一笔。回想写作过程中的点点滴滴～真是感慨颇多。
一开始～总觉得写论文对于没有经验知识浅薄的我们来说是那么困难的一件事。所幸的是～我们的论文指导老师老师专业且极富责任心与耐心～一路走来给了我们不少的指引。也是老师的教导让我对论文写作有了新的理解:它绝不仅仅是单纯的写作过程～更重要的是从中提升自己的学习与分析总结能力～并树立严谨的
学术钻研精神。对于论文写作的正确理解让我在写作过程中变得更加积极主动收获更多。
写作过程分为两个阶段～上学期主要进行选题的讨论与确定以及资料的收集～本学期则进入写作的关键时期。在整个过程中～我查阅了大量的文献和资料并进行相关的思考～让我增长了不少的知识～也让我学会多角度的看待分析问题。当然～在这里还必须感谢曹老师不辞辛劳的每周都与我们进行论文内容的讨论与指导。帮助我们在迷茫的时候走出困境～走出自己的定势思维。一路走来～论文改写了好几次:开始时是大纲内容冗杂重心不明确进行修改,之后是对内容
上不必要的重复进行删减,也曾因为重要词汇措辞不当进行改进,还有因对概念理解错误各小节划分缺乏逻辑进行的重新推敲??每一次的批评与改进～都让我对自己的选题有进一步的思考与理解～就这样～在曹老师的精心指导和严格要求下～我的写作思路由浑浊变得清晰～内容由空泛变得充实～语言由粗糙变得相对精炼～格式由业余变得规范。通过这次毕业论文的写作～我不但加强了对专业知识的更深入的理解～还学会了检索信息～收集材料～电脑排版～论文格式等多方面知识～更加学习到了曹老师那种严谨认真、务实规范的治学之风。这是我四年大学极为重要的一课。
本次论文的写作～让我增长了知识和技能～也让我明白～不论做什么事情都必须抱着务实谨慎不怕困难的态度～精益求精。当然～在本次的写作过程中～也让我感受到了自己作为本科生在知识与实践经验上的匮乏～管是对于我所研究的“中小企业融资难问题”还是金融学的其他知识～我们所要学习的都还有太多太多:作为天才学子～我们决不能停止学习的步伐～在将来的工作与生活中～依然要抱着学海无涯的求知态度不断完善与提升自己。
篇三:学习文献检索与论文写作收获与体会
学习文献检索与论文写作收获与体会
引言:文献检索与论文写作是在大二下学期开设的一门全院的学科基础选修课～虽然是一门选修课～时间也仅有九
周～但是通过这九周的学习～我不仅学到了很多应用性知识～也对文献检索和科技论文有了新的看法。本篇论文从对文献检索的认识、对科技论文的认识～学习该课程的收获～文献检索的应用～和对该课程的建议五个方面入手～阐述学习文献检索与论文写作这门课程的收获与体会。
不知不觉中～已经结束了为时九周的对文献检索与论文写作这门课程的学习～下面我要谈一谈学习这门课程的收获与体会。
1. 对文献检索的认识
现今社会是一个是信息爆炸的社会～我们身边有着成千上万的信息～而且信息的更新速度是非常快。我们必须时刻了解最新信息～掌握与工作学习有关的知识～才能不被淘汰～在激烈的竞争中立于不败之地。文献则是记录在一定载体上的信息资源～所以说信息的获取离不开对文献的查找与学习。
未来文献发展有以下几个趋势:文献数量剧增——每天约有40亿个信息单位的信息量向全世界发送,时效性增强---文献的使用寿命缩短～老化加剧～新陈代谢加快,内容交叉重复。这使得文献的查找越来越繁琐。据调查～在一个研究人员全部的工作时间里～查找文献占到了50.9%～因此如何通过一种有效的方法～以最少的时间与精力来获取自己所要的文献成为我们十分关注的问题。文献检索则恰恰为我们提供了解决这一问题的有效的方法和途径。
那么什么是文献检索呢,英国作家塞缪尔〃约翰逊曾经说过:知识分为两类～一类就是学科知识～而另一类就是怎样找到这些知识的知识～文献检索就属于后一类知识。更加科学的说～文献检索是以科学的方法利用专门的工具～从大量的文献资料中迅速、准确、完整地查找到文献资料的过程。
掌握快速有效的文献检索方法～可以提升查找文献速度节省时间～也可以提高查找文献的精准度少走弯路～使工作事半功倍。文献检索与论文写作这门课程是我们掌握了各种检索工具的使用方法和技能～增强我们的信息意识、提高自学能力～为终身学习创造了可能性。
2.对科技论文的认识及其重要价值
科技论文是在认识和改造客观世界的过程中～通过足够的、可以重复的实验等～揭示出事物的真谛～并发表于正式科技期刊或其他得到学术界认可的正式形式的叙述文件。科技论文代表的是科学的进步和积累～是科研人员进行学术交流的有效途径。科技论文的写作与学习～是考核科研人员业务水平～工作业绩的重要指标～同时也是发现人才的重要途径～有利于推进科研的进程。
2. 学习本课的程的收获
学习了文献检索与论文写作这门课程～收获主要有两个方面。
一方面是对于知识结构的构建有重要意义。通过学习这门课程我掌握了一些信息检索方面的基础知识。例如信息、知识、文献三者的相互联系～即信息是生产知识的原料～而知识则是是被人类系统化后的信息～文献又是存储、传递知识信息的载体,文献可以分为期刊～专利～会议资料～学位论文～科技报告等。此外对ISSN 和CN的解读～未来文献的发展趋势等也都有所涉及。对于我们这些即将走上科研道路～以后势必会大量查阅文献～进行论文写作的的学生来说～提前对这些知识进行了解～可以丰富自己的知识量～为以后的学习和工作打好基础。此外～国际信息资源检索工具的应用～对于专业英语水平的提高～也是有一定帮助的。
另一方面是在具体应用上的收获～这也是最重要的收获。
首先谈文献检索方面。以前对于学习中所需要的专业知识的获取～基本上都是依赖于百度搜索引擎～甚至连谷歌都不会用。对于百度在搜索文献上的使用也仅限于依靠关键字搜索～得到需要的文献的效率十分低～并且大多数文献不能被下载～
不能够反复学习。通过学习这门课程～我学会了利用学校图书馆提供的很多的文献资源尤其是电子资源～进行文献的检索与学习。学校为我们购买了包括河北省高校数字图书馆超星分库、中国知网,CNKI,、万方数据库、Web of Science 数据库、Wiley-Blackwell 数据库等国内国际重要文献检索工具的使用权～通过河北大学图书馆主页～我们可
以进入这些数据库～根据限定条件进行检索即可有效的获取所需资源～并且下载～反复学习。文献检索对于我的帮助是非常大的～比如说第二课堂的实验需要做2～4-二乙酰基间苯三酚合成基因的扩增～扩增条件需要自己摸索～但是通过检索主题词“2～4-二乙酰基间苯三酚”我找到了论文“通过染色体整合抗生素2,4-二乙酰基间苯三酚合成基因提高荧光假单胞菌生防能力”～这篇论文中记录了其进行phl扩增的条件～给实验提供了有效的参考～在该条件基础上～结合实验室自身条件～对体系等进行微调～很快就扩增成功～节省了大量时间。此外～课上老师还对其他一些免费的网络信息资源获取途径进行讲解～例如开放获取期刊(Open Access)和 PubMed 数据库。
通过这门课的学习～我掌握了很多检索工具的使用～虽然这些工具可能暂时不会用到～但是掌握了使用方法～必然为以后的深造和工作提供方便。而且通过利用这些数据库～我养成了自主学习的习惯～现在学习中遇到不懂的问题～我总会去查阅文献～解决问题。
在论文写作方面也有不小的收获。课上老师讲解了科技论文的结构及各部分的写作规范～以前对于论文写作都是一知半解的～写的论文基本上都只有正文～偶尔有摘要和关键字也是写无关紧要的形式主义的东西～学习了论文写作～掌握了论文写作的方法。
3. 文献检索的应用
并了解到了各种数据库的特点～如:维普数据库中主要是期刊～万方学位论文数据库的检索结果多样性～在 SCI 中则可以查到各个领域的论文～研究成果～Springer 则收录了各个领域的许多核心期刊等
通过学习这门课程～也了解到这些检索工具所包含的资源类型～从而可以更加快速的找到所需资源。例如CNKI不包括博硕士学位论文～找博硕士论文应该去万方数据库。
Z注意数据库的综合应用在检索中同意数据库要注意将专题书目与综合性书目、专题索引与综合性索引、中外结合～不同数据库结合
5.对于该门课程的建议:
这门课程使我们受益匪浅～但是仍然想为这门课程的建设提出建议～希望这门课程可以发挥最大的作用。首先～希望可以增加上机训练～在从图书馆主页上通过各种检索工具对信息进行检索时～如果可以增加上机训练～相信一定可以加深同学们的印象,让同学们更好的掌握。其次～如果可以把同学们划分成几个小组～平时多留训练让同学们分组完成～想必教学效果会更好。
结束语:
课程已经结束～但是又没有结束。对于一些课程来说假如以后不从事相关工作～用到的机会会很少.但是这门课程
不同。如果把学习比作是钓鱼的话～对于这门课程～最重要的收获不是钓到了鱼～而是学会了钓鱼的方法。在这门课上～我学会了获取知识的途径和方法。知识在不断更新～数据库也在不断更新～这敦促我要不断地充实自己～完善自己～在知识的海洋里～我将会不断丰富自己的专业知识～提高个人素养～一步一步的实现自己的价值。