最新理科普通高等学校少数民族本科预科数学考试大纲

普通高等学校少数民族本科预科数学

考试大纲

（一年制理科）

Ⅰ、考试性质与目的

预科数学结业会考是教育部民族教育司指导和监督,高等学校少数民族预科教育教学和管理工作指导委员会受教育部民族教育司委

托负责具体实施，全国各预科培养院校一年制预科学生参加的结业考试。其目的是规范预科教学和管理过程，提高预科教学质量。

Ⅱ、考试方式和时间

全国预科结业会考的考试形式为闭卷机考和闭卷笔试。考试时间为120分钟，其中机考时间为80分钟，笔试时间为40分钟。

满分为100分，机考约占65%，笔试约占35%。

Ⅲ、试卷结构

一、试题类型

机考试题类型为单项选择题、多项选择题、判断题三种。

笔试试题类型为计算题、应用题、讨论题、证明题四种。

二、试题中各部分内容所占比例

一元函数微分学约50%-55％

一元函数积分学约50%-45％

三、试题难易度比例

试题按相对难度分为容易题（0.7p1）、中等题（0.4p0.7）、较难题（0p0.4）（得分率p某题平均分/某题满分。如满分5分

题目，平均得分为4分，则得分率p4/5=0.8），这三种难度的试题分别占总分的70％、20％和10％。

Ⅳ、考试内容和考试要求

依据《普通高等学校少数民族本科预科数学教学大纲》（一年制理科）的教学内容，理科考试注重考察学生基础知识、基本技能和思

维能力、运算能力、以及分析问题和解决问题的能力。考生应了解或

理解“一元函数微积分学”中的基本概念与基本定理，掌握或灵活运用“一元函数微积分学”的基本方法，应理解各部分知识结构及知识

点的内在联系，从而形成一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算

能力、解决简单实际问题的能力。

一、极限与连续

（一）考试内容

数列极限；函数极限；极限的运算法则；两个重要极限；无穷小的概

念与阶的比较；函数的连续性和间断点；闭区间上连续函数的性质。

（二）考试要求

（1）理解极限概念（用“N-”、“X-”和“-”语言证明极限不作要求）和性质

（2）掌握左右极限的求法；掌握极限存在与左右极限存在的关

系

（3）会用夹逼准则求简单极限

（4）掌握极限四则运算法则；理解复合函数的极限运算

（5）掌握用两个重要极限求极限的方法

（6）理解无穷小量、无穷大量的概念及性质；掌握无穷小量阶

的比较

（7）掌握利用“有界函数和无穷小的积仍是无穷小”求极限的

方法

（8）掌握用等价无穷小替换求极限的方法

（9）掌握分段函数在分段点处极限存在性的讨论方法

（10）理解增量的概念

（11）理解函数连续性的概念；掌握连续性与左右连续的关系；理解函数连续性与极限之间的关系

（12）理解函数间断点的概念；掌握求函数间断点的方法并判断其类型

（13）理解反函数和复合函数的连续性

（14）理解初等函数在其定义区间连续的有关结论

（15）掌握利用函数连续性求极限的方法（包括函数运算与极限运算的换序、函数在连续点的极限等）

（16）掌握分段函数在分段点处连续性的讨论方法

（17）理解在闭区间上连续函数的性质（最大值最小值定理、有界性定理、介值定理、零点定理）；掌握用零点定理判断方程根的存在性

二、导数与微分

（一）考试内容

导数的定义、几何意义，函数的可导性与连续性的关系；四则运

算求导法则，复合函数求导法则；导数的基本公式；隐函数求导法、

对数求导法、由参数方程确定的函数的求导法；高阶导数；微分的定

义和计算，可微与可导的关系

（二）考试要求

（1）理解导数的定义及几何意义；会用定义求导数；理解函数

的可导性与连续性之间的关系；掌握分段函数在分段点处可导性的讨论方法

（2）掌握导数的基本公式；掌握导数的四则运算法则

（3）掌握复合函数的求导方法；掌握隐函数的求导方法；掌握

对数求导法；会求参数方程所确定的函数的一阶导数

（4）理解高阶导数的概念；掌握求初等函数的二阶导数

（5）理解函数微分的概念；掌握可微与可导的关系

（6）掌握微分运算法则；掌握求函数的微分

三、中值定理与导数应用

（一）考试内容

微分中值定理：罗尔定理、拉格朗日中值定理；洛必达法则及利

用洛必达法则求极限；函数单调性，函数极值，最值；曲线的凹凸性、拐点，曲线的渐近线

（二）考试要求

（1）理解罗尔定理、拉格朗日中值定理

0，，0，-，1，0，00（2）掌握利用洛必达法则求

型未定式的极限

（3）掌握利用导数判断函数的单调性及求函数的单调区间

（4）理解函数极值的概念；理解极值存在的必要条件与充分条件；掌握求函数极值的方法；掌握函数最值的求法

（5）理解曲线凹凸性和拐点的概念；掌握曲线凹凸区间和拐点

的求法

（6）掌握曲线的水平渐近线与垂直渐近线的求法

四、不定积分

（一）考试内容

原函数与不定积分的定义，不定积分的性质，基本积分公式；不

定积分法：直接积分法、第一类换元法（凑微分法）、第二类换元法、分部积分法、简单有理函数的积分法

（二）考试要求

（1）理解原函数和不定积分的概念；了解函数可积的充分条件；掌握不定积分的性质；掌握基本积分公式

（2）掌握不定积分的直接积分法、第一类换元法、第二类换元

法（包括三角代换与简单的根式代换）

（3）掌握分部积分法

（4）掌握简单有理函数的不定积分

五、定积分及其应用

（一）考试内容

定积分的概念及其几何意义；定积分的性质；变限积分及其求导定理（原函数存在定理）；微积分基本定理；定积分计算：换元积分

法、分部积分法、某些特殊函数的积分；平面图形的面积，旋转体的体积，弧长

（二）考试要求

（1）理解定积分概念及其几何意义；掌握定积分的性质

（2）掌握变限积分函数及其求导方法；理解原函数存在定理

（3）掌握牛顿—莱布尼兹公式；掌握定积分的换元积分法和分部积分法

（4）掌握奇偶函数、周期函数的积分

（5）掌握直角坐标系下平面图形面积的求法

（6）掌握直角坐标系下旋转体体积的求法

（7）掌握直角坐标系下平面曲线弧长的求法

横向科研项目合同书

横向科研项目合同书甲方（委托方）：乙方（受托方）：中南财经政法大学合同签订地点：合同有效期：年月日至年月日项目名称：根据《中华人民共和国合同法》，为保证该项目的顺利实施和完成，经甲乙双方协商一致，订立如下合同：一、项目的具体内容：本项目研究的预期目标是: 研究的主要内容包括：研究成果的形式和内容：项目计划、进度、期限、地点安排：项目组成员分工（具体到人）：二、合同总经费：本合同总经费元（大写），经费用途分配：间接费用：用于支出管理费和绩效（10万元以下的，不超过到账经费总额的40%；超过10万元至50万元的部分，不超过到账经费总额的35%；超过50万元至200万元的部分，不超过到账经费总额的30%；超过200万元的部分，不超过到账经费总额的20%。具体比例或金额须在合同中进行约定。）直接费用：应进行简要的预算说明，其中劳务费的支出须约定开支额度。付款时间、方式：三、甲方的责任、权利和义务： 1、甲方在本合同签字生效后及时按合同规定核拨经费。 2、。 3、。 4、。四、乙方的责任、权利和义务： 1、。 2、。 3、。 4、。五、成果归属约定：六、保密约定：

七、验收标准及方法：八、违约金或损失赔偿额的计算方法：九、本合同的所有附件均作为正式合同内容。十、争议解决办法：本合同的争议应由甲乙双方协商解决，并就协商一致的内容订立变更条款或补充协议；协商不能解决时，按下列第（）项处理：（1）向仲裁机构申请仲裁；（2）向人民法院起诉。十一、本合同自双方签字之日起生效。本合同一式份，其中甲方存份，乙方存 3 份，其他。甲方：乙方：中南财经政法大学法人（或授权）代表：（签章）法人（或授权）代表：（签章）项目联系人：（签字）项目负责人：（签字）联系电话：联系电话：地址：地址：湖北省武汉市东湖高新区南湖大道182号单位公章（或合同专用章）单位公章（或合同专用章）年月日年月日开户银行：开户银行：中国银行武汉东湖开发区支行帐号：帐号： 565157528455 说明：（1）横向项目可使用该合同文本，本合同一旦签订即具有法律效力，请认真拟定。（2）在没有约定的栏目内请填写“无”。（3）条目不够可根据需要增加。（4）合同定稿后，除去下划线。条款间不得出现空行。（5）“经费用途分配”部分，红色字体为解释说明内容，不作为合同具体条款。（以上说明不用打印入合同文本）

贵州大学本科毕业的论文范本

本科毕业论文（设计）论文（设计）题目：学院：＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿年月日

贵州大学本科毕业论文（设计）贵州大学本科毕业论文（设计）诚信责任书本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所完成。毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。特此声明。论文（设计）作者签名：日期：

目录摘要 .................................................................................................................................... I II Abstract ..................................................................................................................................... I V 第一章前言（小四黑体） (1) 1.1 控制系统..................（小四宋体）. (1) 1.1.1 控制系统..................（小四宋体） .. (1) 1.1.2 控制系统 ...................................................................... 错误！未定义书签。第二章自反对法. (2) 2.1 自适应系统的概念 (2) 2.1.1 自适应系统的应用 (2) 第三章控制系统在数控 (3) 3.1 自适应系统的概念 (3) 3.1.1 自适应系统的应用 (3) 第四章自适应控制系统在数控 (4) 4.1 在日常生活中 (4) 第五章控制系统的应用 (5) 5.1 在日常生活中 (5) 第六章控制系统数控 (6) 6.1 风风火火机 (6) 第七章自适应控制系统在数控 (7) 7.1 公司飞过海后 (7) 第八章自适应控制系统在数控 (8) 8.1 善卷洞科技 (8) 第九章自适应控制系统在数控 (9) 9.1 反对咖啡碱棵 (9) 第十章自适应控制系统在数控 (10) 10.1 第三等级 (10)

大连理工大学少数民族预科班管理办法

附件：大连理工大学少数民族预科班管理办法（试行）第一章总则第一条为规范普通高等学校少数民族预科班 (以下简称民族预科班)管理，提高教育教学质量，培养少数民族合格人才，根据教育部《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）》（教民[2005]5号”），制定本办法。第二条民族预科班是指对当年参加普通高等学校招生全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生，是实施高等学校本、专科(高职)预备性教育的一种学习形式。第三条我校民族预科教育实行集中学习，统一管理，加强学生道德素质教育，强化文化基础知识和基本技能，使学生在德、智、体、美等方面得到进一步的发展，为进入本科学习打下良好基础。第四条学生工作处负责民族预科班的招生、学生管理、确定预科升入本科专业。教务处负责民族预科班的教学计划实施、教学管理、成绩管理。民族预科班所在学院（系）负责学生的住宿安排、教材发放和日常管理。第二章招生录取第五条民族预科班招生计划为国家指令性定向就业招生计划。学校根据民族地区的需要，制定民族预科班招生计划报教育部审核后下达执行。民族预科班招生计划均为理科招生计划。第六条民族预科班招生，按照国家有关普通高等学校招生录取规定适当降分提档、择优录取。具体降分幅度按照国务院教育行政部门有关规定执行。第七条民族预科班招生时，不确定专业。预科生结业时，根据民族地区经济建设和社会发展对人才需求状况，由学校提供专业计划。学校根据学生学习情况、行为表现和学生个人的志愿确定专业。第四章学制与教学管理第八条民族预科班学制为一年。民族预科教育试行学分制。第九条民族预科教育的课程设置，按照“突出重点、加强基础、兼顾专业”的原则，开设汉语文、数学、外语、计算机和马克思主义理论思想政治教育课程。根据学生可能转入本科专业的学科特点，也可以开设必要的专业基础知识课程或讲座。第十条民族预科班教学计划、教学大纲由教务处和预科班所在学院（系）根据国家教育行政部门要求共同制定。课程教材由开课学院（系）选定报教务处审批使用。

横向项目合同书通用版

横向项目合同书通用版 Contracts concluded in accordance with the law have legal effect and regulate the behavior of the parties to the contract ( 合同范本 ) 甲方：______________________ 乙方：______________________ 日期：_______年_____月_____日编号：MZ-HT-014657

横向项目合同书通用版甲方：乙方：成都大学本合同甲方委托乙方就（项目名称）项目进行咨询和服务，并支付相应的咨询服务报酬。双方经平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。第一条研究内容及双方责任（包括研究内容、研究方法、工作条件、研究成果、成果形式和验收方式等）第二条进度安排第三条经费及支付方式 1、本合同经费总额为万元（￥：）。

2、本合同经费由甲方（一次或分期）支付乙方。具体支付方式和时间如下：（1）（2）（3） 3、乙方帐号开户单位名称：帐号：开户行：第四条保密义务（包括保密内容、范围、期限和泄密责任等）第五条知识产权归属（包括相关知识产权的归属和分享，如研究成果的署名、申报奖励和后续研究中的使用权等）第六条违约责任（包括双方违约的责任及违约金的赔偿等）第七条合同的变更、解除和争议解决 1、合同一方要求变更、解除合同的，应在天前书面通知另一方，由双方另行协商一致，并签署书面文件。

贵州大学毕业设计论文格式

第四章毕业论文(设计说明书）的撰写 4.1 基本要求 1．毕业论文（设计说明书），必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。 2．毕业论文（设计说明书）应中心突出，容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规，文字流畅，字迹工整，结论正确。 3．毕业论文（设计）篇幅要求：工学类毕业论文(设计)字数不少于1．5万字；农学类毕业论文(设计)字数不少于1．0万字；理学类毕业论文(设计)字数不少于0．8万字；经济管理类毕业论文(设计)字数不少于0．6万字；语言文学类毕业论文(设计)字数不少于0．5万字；艺术类毕业论文(设计)字数不少于0．4万字。设计类专业题目应附设计图纸、计算机程序、设计说明书等；研究类专题应附实验原始记录及报告、数据处理及相关模型、计算机程序或调研报告、读书笔记等支撑材料。阅读中外文献资料，理工农类不得少于10篇，其他专业不少于15篇，文献综述不少于0．3万字。 4．毕业论文（设计）符合统一规定的格式。 4.2 容要求 4.2.1 毕业论文的容要求 1．题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 2．摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。扼要叙述论文的主要容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。同时要有中、英文对照摘要，中文摘要约300～500汉字；英文摘要相对应汉字。 3．关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。

4．目录：写出目录，标明页码。 5．正文：包括前言、本论、结论三个部分。（1）前言（引言）：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。（2）本论：是毕业论文的主体，包括实验材料、研究容与方法、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。（3）结论：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。 6．参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料（按学科类别分别为10或15篇以上），所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。 7．致：简述自己通过毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示意。 8．注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。 9．附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。 4.2.2 毕业设计说明书的容要求 1．题目：要求简洁、确切、鲜明，字数不宜超过20个字。 2．摘要：扼要叙述本设计的主要容、特点，文字要精练。中文摘要约300汉字；英文摘要对应汉字。 3．关键词：从说明书标题或正文中挑选3～5个最能表达主要容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。 4．目录：写出目录，标明页码。 5．正文：包括前言、本论、结论三个部分。（1）前言：说明本设计的目的、意义、围及应达到的技术要求；简述本课题在国外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主

少数民族预科班人才培养方案(试用版三)

包头轻工作职业技术学院2013级人才培养方案

少数民族预科班人才培养方案（试行）一、招生对象及学制招生对象：当年参加普通高等学校招生全国统一考试的少数民族考生。重点招收边远农村、高寒地区、山区、牧区的考生，并适量招收散杂居地区的少数民族考生。学习年限：一年（全日制）二、培养目标少数民族预科班的教学着重提高汉语水平以及文化基础知识，重点是汉语文、数学和外国语等基础学科以及后续专业需要的文理科知识的学习，加强基本技能训练，加强对学生的思想政治教育，同时注重培养学生的自学能力与终身学习理念，使学生在德、智、体、美、劳、心等方面得到综合发展与提高，为下一步完成专业课程阶段的学习夯实基础。三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析

四、民族预科班要求民族预科班学生取得如下学分方能取得结业： 1、人文素养模块：必修课为48学分，需获得48学分，其中理论48学分。 2、个性化发展模块（必选课）：每位同学每学期至少选2门课程，至少需获得8学分，每个学生所获得的学分是8—12学分。五、专业培养方案

（二）课程设置计划表1、教学周数表

六、课程简介（一）必修课 1、语文立人和立言是语文教育的目的。预科班的语文课旨在学生原有汉语知识的基础上，通过“补”“预”结合，进一步扩展和巩固基础知识，培养高尚的审美情趣，提高学生的阅读能力、理解能力、写作能力、口语表达能力，提升学生的文化素养，完成人格成长。 2、汉语口语训练汉语口语训练是单项技能训练课程，训练目标是培养学生的汉语口语交际能力。这种能力具体表现为：一、遵循汉语口头言语交际的规律进行交际；二、在交际中使用汉语的口头交际语言。通过汉语口语基本技能训练，使学生达到思维灵活、清晰、开阔，汉语言表达准确、清晰、流畅，掌握一定的汉语发声技巧，掌握朗读、演讲、辩论等基本口语表达方式，能合理使用态势语以加强表达效果，做到在不同的语言环境中用不同的表达方式合理，清晰地表达思想观点。 3、初等数学通过本课程的学习，加强计算能力，使学生获得集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量、直线和圆的方程、立体几何、概论与统计初步，为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。在传授知识的同时，逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力，尤其是培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。 4、英语英语课程是民族预科班学生必修的一门公共基础课程。学习英语使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生具有简单的外语日常用语的读、写、听、说、能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。 5、入学教育是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思

贵州大学普通本科毕业论文设计管理办法

贵州大学普通本科毕业论文(设计)管理办法毕业论文(设计)是高等教育培养计划中的重要环节, 是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义。为了规范毕业论文(设计)过程的管理，保证毕业论文(设计)质量，特制定本办法。一、毕业论文(设计)工作的意义毕业论文(设计)是培养学生综合运用本学科的基础理论、基础知识、专业知识和基本技能，完成规定的毕业论文(设计)任务，提高学生提出问题和分析与解决实际问题的能力、从事科学研究工作和独立工作能力的重要环节。按教学要求完成毕业论文(设计)是本科生获得学士学位的必要条件。搞好学生的毕业论文(设计)工作，对于保证和提高我校教育水平和教学质量具有重要的意义，各学院务必加强指导、精心组织和实施。二、毕业论文(设计)工作的主要任务和基本教学要求 1．主要任务学生在教师的指导下，独立完成所选定的专题研究或设

计，并撰写出符合要求的毕业论文或毕业设计文件。 2. 基本教学要求 (1)培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。 (2)培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。对文科专业还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。 (3)进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外文阅读和使用计算机的能力，以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。 (4)在毕业论文、毕业设计工作中，要认真贯彻“三个结合”的原则：理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，教育与国民经济建设相结合。通过三个结合，实现毕业论文、毕业设计的教学、教育功能和社会功能。 (5)毕业论文(设计)要规范化（具体要求见附录一）。三、学生申请参加毕业论文(设计)的资格审查 1.申请参加毕业论文(设计)的学生，必须经过毕业论文

2018年贵州大学本科论文格式模板

本科毕业论文（设计）论文（设计）题目：基于人工智能的快论文排版系统研究学院：信息学院专业：计算机班级：计算机131 学号：20135091612 学生姓名：快论文指导教师：***教授 2017年6月8日

贵州大学本科毕业论文（设计）诚信责任书本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所完成。毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。特此声明。论文（设计）作者签名：日期：

贵州大学毕业论文第I页基于人工智能的快论文排版系统研究摘要快论文（https://www.360docs.net/doc/0c16959801.html,）是一款专业的毕业论文在线排版系统，上传论文草稿，选定学校模板，点击一键排版，只需几分钟就可完成论文排版，免费下载预览，满意后付款。快论文平台现已汇集了全国617所高校权威毕业论文模板，均源自各校官方最新发布的毕业论文撰写规范，基本涵盖了各类高校毕业论文格式要求。据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对复杂的格式规范，大多数同学熬夜反复调整修改却还是存在各种各样的问题。基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。快论文平台秉持人性化的设计理念，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，充分考虑其个性需求，设计并开发完成了一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，帮助大学生提高毕业论文写作效率和提升毕业论文质量。快论文根据各个高校官方的论文写作规范要求，分别构建了属于各高校自己的定制模板，更准确，更便捷，是国内最大的毕业论文排版平台。关键词：快论文；专业排版；质量可靠；价格优惠；值得信赖 I

少数民族预科班总结

少数民族预科班总结为贯彻落实《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）》（教民〔2005〕5号）的精神，推动少数民族预科办学向规范化、科学化发展，我院从2013年起开始招收少数民族预科学员。 2013年9月5日至2013年9月6日预科新生报到。我校预招收少数民族预科学生150人，理科生70人，文科生80人。实际报到人数133人，理科生64人，文科生69人。招生对象是贵州省少数民族学生。少数民族预科教育是高等教育的重要组成部分。举办民族预科班是加速民族高等教育的改革与发展，使之适应民族地区国民经济与社会发展的重要措施。少数民族预科学员学习年限为一年，不注册正式学籍，经过一年预科班的学习，所修课程考核及格者，第二年正式转入本科学习，所修课程经补考后仍有课程不及格者，作退学处理。转入正式本科的学生从转正之日起计算入学时间。少数民族预科教育依据少数民族学生的特点，因材施教，预科班的教学着重提高文化基础知识，重点教授汉语文、数学和英语三门主要基础课的学习，加强基本技能训练，加强对学生的思想政治教育，同时注重培养学生的自学能力与终身学习理念，使学生在德、智、体、美、劳、心等方面得到综合发展与提高，为下一步完成本科阶段的专业学习打下扎实的基础。预科教学在加强核心课程教学的前提下，突出英语与选修课的特色教学。通过加强英语听说学习，提高学生实际运用英语的能力；通过开设丰富的选修课程，培养学生广泛的兴趣，拓宽知识视野，为专业选择提供雄厚的知识储备与多种发展空间。少数民族预科学员的课程设置分为必修课和选修课两大类必修课：根据生源类别的不同，预科分设文科班和理科班两大类。文科班开设政治理论（马克思主义民族理论，主要内容为民族观和党的民族政策）、语文、数学、英语、计算机基础、中国文化概论、体育等七门必修课程；理科班开设政治理论（马克思主义民族理论，主要内容为民族观和党的民族政策）、语文、数学、英语、计算机基础、物理、化学、生物、体育等九门必修课程。其中语文、数学、英语为主要基础课。选修课：为培养学生多种兴趣、发展学生个性特长、增加专业选择空间而设置的弹性课程，预科期间要求学生必须选修至少3门课程并获得相应学分。选修课程为7门：汉口语、书法、社交礼仪、音乐赏析、美术赏析、心理健康、法律常识等。文科班46学分（其中必修课学分42学分，选修课4学分）；理科班49学分（其中必修课学分45学分，选修课4学分）

桂林理工大学横向项目合同模板

合同编号：技术开发合同（参考模板）项目名称：委托方（甲方）：受托方（乙方）：桂林理工大学桂林理工大学印制

本合同甲方委托乙方研究开发项目，并支付研究开发经费和报酬，乙方接受委托并进行此项研究开发工作。双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，达成如下协议，并由双方共同恪守。第一条本合同研究开发项目的要求如下： 1．技术目标：。 2．技术内容：。 3．技术方法和路线：。第二条乙方应按下列进度完成研究开发工作： 1. 项目研究起止时间：； 2. ； 3. ； 4. 。第三条甲方应向乙方提供的技术资料及协作事项如下： 1．技术资料清单：。 2．提供时间和方式：。 3．其他协作事项：。本合同履行完毕后，上述技术资料按以下方式处理：。

第四条甲方应按以下方式向乙方支付研究开发经费和报酬： 1．研究开发经费和报酬总额为。 2．研究开发经费由甲方（一次、分期或提成）支付乙方。具体支付方式和时间如下：（1）（2）（3）乙方开户银行名称、地址和帐号为：开户银行：中国银行桂林市建干路支行户名：桂林理工大学帐号：613257488744 第五条研究开发经费用途预算如下：第六条本合同的变更必须由双方协商一致，并以书面形式确定。第七条乙方应当按以下方式向甲方交付研究开发成果： 1．研究开发成果交付的形式及数量：。 2．研究开发成果交付的时间及地点：。第八条双方确定，按以下标准及方法对乙方完成的研究开发成果进行验收：。第九条双方确定，因履行本合同所产生的研究开发成果及其相关

知识产权权利归方共享。第十条乙方完成本合同项目的研究开发人员享有在有关技术成果文件上写明技术成果完成者的权利和取得有关荣誉证书、奖励的权利。第十二条双方确定，在本合同有效期内，甲方指定为甲方项目联系人，乙方指定为乙方项目联系人。第十三条双方因履行本合同而发生的争议，应协商、调解解决。第十四条本合同一式份，具有同等法律效力。第十五条本合同从首笔经费转入指定帐号之日起生效。甲方：（盖章）委托代理人：（签名）项目联系人：电话：年月日乙方：（盖章）委托代理人：（签名）项目联系人：电话：年月日

贵州大学论文一般格式

课程设计撰写规范一、内容要求（一）题目：应简洁、明确、具有概括性，字数不宜超过20个字。（二）摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。扼要叙述课程设计的主要内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。同时要有中、英文对照摘要。（三）关键词：从论文标题或正文中挑选3-5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。（四）目录：写出目录，标明页码。（五）正文：包括前言、本论、结论三个部分。 1、前言（引言）：是论文的开头部分，主要说明课程设计的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出课程设计的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。 2、本论：是课程设计的主体，包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出科研能力和学术水平。 3、结论：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。（六）参考文献：在课程设计末尾要列出在论文参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。二、课程设计撰写格式与打印要求 ( 一 ) 封面学院统一模版，按要求填写并用A4幅面打印纸单面打印。（二）目录目录页中每行均由标题名称和页码组成，包括中外文摘要和关键词、主要内容的章、节序号和标题、参考文献、致谢、附录等。标题一般写到三级，不出现四级。目录中的内容字体、字号与正文保持一致格式。（三）摘要和关键词在摘要的上方写上课程设计题目；在摘要下方另起一行注明课程设计的关

贵州大学毕业论文模板【贵州大学毕业论文的致谢词】

贵州大学毕业论文模板【贵州大学毕业论文的致谢词】写完论文时，我正在美丽的江城，此时已是阳春三月，东湖的杨柳已经吐芽，磨山上的桃花已是绚烂绽放，光谷的荷兰风情园风景旖旎，这一切的一切，正昭示着春天已经来临。一个人在深夜静静地坐在书桌前，突然恍然惊醒，已是白驹过隙，弹指一挥间，三年之韶光已逝，蓦然回首，以前的我从未想过会有一天来到美丽的贵州来求学，记得第一次坐火车从荆楚大地南下至黔时，我看到了以前从未见过的巍峨大山，这里的山是一望无际的，怎么也看不到尽头，当时的我，对前途有着一股浓浓的忧虑之感，故而触景生情，在随身携带的笔记本上，顺手写下：“古夜郎，南下荆楚旅，坐看满城连绵山.巍巍黔灵，黑云疑是卷帘雨，暗袭蹙眉描青黛，多少愁绪，拟作婉蜒崎岖。”但不曾想过，不爱出远门的我，在三年的时光里，踏遍了大半个贵州的山山水水，有瀑声如雷的黄果树，有宁静幽远的青岩古镇，有赤色之城的遵义，有风俗古城屯堡，有平静如面的红枫湖，有秀美玲珑的黔灵山，每处都留下了我的脚印，这里的山是美的，这里的水亦是美的，这里是一片神奇而充满万种风情的地方。在贵州大学的三年时光里，给我感触颇多，尤其是当要结束毕业论文的写作而行将搁笔之时，仿佛无穷的字意涌现在笔头，汩汩而流，我本是一个生性懒怠之人，有时候在路上走一段路都觉得步履很是沉重，写完论文，正是预示着离开贵州大学的钟声已经敲响，这钟声敲响昭示着今天的结束与明天的到来。吾师谭先生，每次遇到我，则问的最多的则是关于论文问题，而我亦每每有惶恐不安之感，书到用时方恨少，自己胸中的疏淡之黑迹在先生眼里如同曝日下的水珠，随之化为白汽，何来谈之学术? 感谢谭先生对我的不离不弃，感谢王晓卫老师、梅桐生老师、黄海老师、胡晓军老师对我的悉心教诲，感谢同窗之友谊对我的莫大支持，亦感谢家人对我的顽劣的包容。离开贵州大学，我即将有一个新的开始，曾看过当代作家周涛写的一篇文章《山河判断——大西北札记》，里面有一句对我感触良深，“沙漠对河流说：结束!河流回答：我本身就是开始。” 感谢您的阅读！

少数民族预科班

少数民族预科班少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996 年全国举办民族预科的高等院校达140 余所，在校生11622 名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。 1984 年3 月，教育部、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定，规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。但是，要按照不同类型高等学校的培养目标和要求，从各地区各民族的实际出发，区别对待，降分幅度要适当。民族预科班学生学习期满，政治表现好，经所在学校考试成绩合格的，直接进入有关院校本、专科学习。民族班本、专科学生的专业分配，根据国家特别是民族地区经济建设和社会发展的需要及学生德、智、体情况，结合学生的志愿，在预科班学习期满时、由学校同有关省、自治区教育行政部门协商确定；也可以在招生时根据上述条件，由学校同有关省、自治区教育行政部门共同研究确定，具体工作由学校掌握。专业确定后，除特殊情况外，一般不得变动。预科虽然重点补习高中文化课程，但教学目的与一般高考补习班不同，教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。近年来，有关部门根据预科教学的基本要求，统一组织编写预科教材。并引入竞争机制，强化对民族预科学生的管理。要求按照国家教委颁布的教学计划、教学大纲和教材组织教学和考试。规定预科生结业考试中民考汉学生凡汉语文、数学、外语有一门不及格者，不得进入内地高校学习；民考民学生汉语文、数学有一门不及格者，不得进入内地高校学习。少数民族预科班的入选条件：前提条件：考生必须是少数民族。普通高校招生中的预科生，就是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习。高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。普通高校或民族院校举办的少数民族预科班，是党和国家为提高少数民族文化水平。加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设，更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施，只招收少数民族考生，招生科类主要有文科和理科，录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80 分。招生对象有2 种：民考民学制2 年，民考汉学制1 年。大概情况是这些，还需要问什么啊？很多大学

横向项目合作合同协议书范本

横向项目合作合同甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订日期：____ 年____ 月____ 日甲方：住址：法定代表人：联系电话：传真：乙方：

住址：法定代表人：联系电话：传真：甲方委托乙方就___________________________ （项目名称）项目进行咨询和服务，并支付相应的咨询服务报酬。双方经平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。第一条研究内容及双方责任（包括研究内容、研究方法、工作条件、研究成果、成果形式和验收方式等） 1、研究内容 2、双方责任（1）甲方（2）乙方第二条进度安排第三条经费及支付方式 1、本合同经费总额为___________ 万元（Y: ）。 2、本合同经费由甲方（一次或分期）支付乙方。具体支付方式和时间如下：（2）__________________________________________ 。（3）__________________________________________ 。 3、乙方账号（1）开户单位名称：____________________________________________ 。（2）账号：___________________________________________ 。（3）开户行：___________________________________________ 。

第四条保密义务（包括保密内容、范围、期限和泄密责任等）第五条知识产权归属（包括相关知识产权的归属和分享，如研究成果的署名、申报奖励和后续研究中的使用权等）第六条违约责任（包括双方违约的责任及违约金的赔偿等）1、在合作期内因战争、灾害、疾病等不可抗力因素导致项目合作解散或合作期满各合作方不再合作，该项目技术内容归双方所有。 2、合作方如有一方违反本协议，则其他方有权取消与违约方的合作并追究违约方的一切经济法律责任。第七条合同的变更、解除和争议解决 1、合同一方要求变更、解除合同的，应在_________________ 天前书面通知另一方，由双方另行协商一致，并签署书面文件。 2、合同在履行过程中发生争议的，签约双方应通过协商的方式解决。如协商不成，签约双方同意采用以下第___________________________ 种方式解决纠纷：（1）提交_______________________ 仲裁委员会仲裁。（2）依法向________________________ 人民法院起诉。第八条其它 1、本合同未尽事宜双方另行协商解决。 2、本合同经双方签字盖章后生效，本合同一式__________________ 份，甲方 __________ 份，乙方

预科生是什么意思

预科生是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习，高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。预科生必须是少数民族，且录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80分。前提条件必须是少数民族招生对象民考民学制2年，民考汉学制1年前提条件必须是少数民族普通高校或民族院校举办的少数民族预科班，是党和国家为提高少数民族文化水平。加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设，更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施，只招收少数民族考生，招生科类主要有文科和理科，录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80分。招生对象民考民学制2年，民考汉学制1年。民族预科班招生对象的条件：符合普通高等学校报考条件，热爱家乡，立志为建设家乡作贡献的边疆县、执行边疆政策的县、省人民政府确定的贫困县、少数民族自治县及行署、州人民政府确定的贫困乡的农村户口的少数民族考生或汉族考生。父(或母)在上述地区乡一级(含乡级)以下的单位工作的城镇户口的少数民族考生和汉族考生均可报考普通高等学校少数民族预科班。志愿填写志愿和普通高校志愿同时填报，预科班志愿填写在相应录取批次的普通高等学校预科志愿栏内。报考第一批本科录取院校本科预科的考生，填写在“第一批本科录取院校预科志愿”栏内；报考第二批本科院校本科预科的考生，填写在“第二批本科预科志愿”栏内；报考第三批本科院校和专科院校专科预科的考生，填写在“专科院校及第三批本科

横向项目协议书

横向课题研究合同书项目名称：项目来源及编号：项目委托方（甲方）：项目受托方（乙方）：项目研究负责人：项目研究起止时间：年月日至年月日江苏信息职业技术学院教学与科研处制委托方（甲方）：住所地：项目联系人：联系方式：通讯地址：电话：受托方（乙方）：住所地：项目联系人：联系方式：通讯地址：电话：本合同甲方委托乙方就进行专项项目服务，并支付项目服务报酬。双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。第一条：乙方进行项目服务的内容和要求： 1．内容： 2．要求：（1）（2）（3）第二条：乙方应当按照下列进度要求进行本合同项目的服务工作：（1）（2）（4）（5）第三条：为保证乙方有效进行项目服务工作，甲方应当向乙方提供下列协作事项：（1）；（2）；（3）。第四条：甲方向乙方支付项目服务报酬及支付方式为： 1．项目服务报酬总额为：元整。 2．项目服务报酬由甲方（一次或分期）支付乙方。具体支付方式和时间如下：年万元整。

日前，金额：万元整。乙方开户银行名称和账号为：开户银行：账号：第五条：双方确定因履行本合同应遵守的保密义务如下：甲方： 1．保密内容（包括技术信息和经营信息）: 2．保密期限： 3．泄密责任：乙方： 1．保密内容（包括技术信息和经营信息）: 2．保密期限： 3．泄密责任：第六条：本合同的变更必须由双方协商一致，并以书面形式确定。第七条：双方确定，按以下标准和方式对乙方提交的项目服务工作成果进行验收： 1．。 2．。 3．。第八条：双方确定，按以下约定承担各自的违约责任： 1应当。 2条约定，应当。第九条：双方确定，甲方按照乙方符合本合同约定标准和方式完成的项目服务工作成果做出决策并予以实施所造成的损失，按以下第 1．乙方不承担责任。 2．乙方承担部分责任。具体承担方式为 3．乙方承担全部责任。第十条：双方确定： 1．在本合同有效期内，甲方利用乙方提交的项目服务工作成果所完成的新的技术成果，归（甲、双）方所有。 2．在本合同有效期内，乙方利用甲方提供的技术资料和工作条件所完成的新的技术成果，归（乙、双）方所有。第十一条：双方确定，在本合同有效期内，甲方指定为甲方项目联系人，乙方指定一方变更项目联系人的，应当及时以书面形式通知另一方。未及时通知并影响本合同履行或造成损失的，应承担相应的责任。第十二条：双方确定，出现下列情形，致使本合同的履行成为不必要或不可能的，可以解除本合同：发生不可抗力；第十三条：双方因履行本合同而发生的争议，应协商、调解解决。协商、调解不成的，确定按以下第种方式处理： 1．提交仲裁委员会仲裁； 2．依法向人民法院起诉。第十四条：双方约定本合同其他相关事项为：。第十五条：本合同一式肆份，具有同等法律效力。

横向项目合同书(示范合同)

STANDARD CONTRACT SAMPLE (合同范本) 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订日期：____________________ 编号：YB-HT-034002 横向项目合同书(示范合同)

横向项目合同书(示范合同) 甲方：乙方：成都大学本合同甲方委托乙方就（项目名称）项目进行咨询和服务，并支付相应的咨询服务报酬。双方经平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。第一条研究内容及双方责任（包括研究内容、研究方法、工作条件、研究成果、成果形式和验收方式等）第二条进度安排第三条经费及支付方式 1、本合同经费总额为万元（￥：）。 2、本合同经费由甲方（一次或分期）支付乙方。具体支付方式和时间如下：（1）（2）（3）

3、乙方帐号开户单位名称：帐号：开户行：第四条保密义务（包括保密内容、范围、期限和泄密责任等）第五条知识产权归属（包括相关知识产权的归属和分享，如研究成果的署名、申报奖励和后续研究中的使用权等）第六条违约责任（包括双方违约的责任及违约金的赔偿等）第七条合同的变更、解除和争议解决 1、合同一方要求变更、解除合同的，应在天前书面通知另一方，由双方另行协商一致，并签署书面文件。 2、合同在履行过程中发生争议的，签约双方应通过协商的方式解决。如协商不成，签约双方同意采用以下第种方式解决纠纷：（1）提交仲裁委员会仲裁；（2）依法向人民法院起诉。第八条其它 1、本合同未尽事宜双方另行协商解决。 2、本合同经双方签字盖章后生效，本合同一式份，甲方份，乙方份，每份具有同等效力。 3、双方履行完本合同规定的义务后，本合同即行终止。甲方：乙方：成都大学（盖章）（盖章）

年少数民族预科班招生计划.doc

2017年少数民族预科班招生计划各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：为做好2017年全国普通高等学校招收少数民族预科、民族班、非西藏生源定向西藏就业、内地西藏班和新疆高中班毕业生招生计划编制工作，现将就有关事项通知如下：一、普通高等学校招收少数民族预科、民族班、非西藏生源定向西藏就业、内地西藏班和新疆高中班毕业生招生计划为国家指令性计划，各主管部门要统筹招生计划增量安排和存量调整，指导学校予以优先保障，纳入学校招生总计划。各普通高等学校要从国家战略出发，积极采取有效措施,多渠道、多方式加大培养少数民族人才力度，为推进民族地区经济发展、社会稳定，提供人才和智力支持。二、普通高校招收内地西藏班、新疆高中班毕业生计划，是根据西藏、新疆区域经济社会发展和产业结构调整升级的实际需求提出的，加大了农牧、能源、纺织、水利、建筑、商贸以及师范类等专业招生规模。各高校要认真核对本校招生专业名称、专业代码、学制，除对招生专业可以适当调整外，不得调整招生计划数。三、各普通高校在编制少数民族预科、民族班招生计划时，要继续加大面向西部民族地区的投放比例，根据民族地区经济社会发展尤其是产业结构调整升级需求，重点安排理工科类应用型专业和师范类等专业;各生源地省级教育行政部门要将少数民族预科、民族班计划重点投向本地区少数民族较集中的自治州、自治县和14个集中连片贫困地区。北京、天津、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、福建、江西、山东、湖北、湖南、广东等省(市)继续按规定安排所属普通高等学校面向西部民族地区和享受西部待遇的地区各招收500名少数民族本科预科计划。

横向项目合同书(模板).docx

横向（科研）项目合同书项目性质: 项目名称: 甲方(委托方 ): 甲方项目负责人: 乙方(受托方 ): 乙方项目负责人 : 有效期限: 签订时间: 校地校企合作处制

甲乙双方就开展合作，合作项目名称为。双方经过平等协商，本着互利互惠原则，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，达成如下协议，并由双方共同恪守。第一条甲乙双方合作的项目内容如下： 1．项目目标： 2．项目内容：第二条；乙方应按下列要求完成项目工作： 1．项目进度安排： 2.项目成果及形式： 3．项目实施地点： 4．项目质量要求：第三条为保证乙方有效实施项目工作，甲方应当向乙方提供下列工作条件和协作事项： 1．提供技术资料：（1）（2） 2．提供工作条件：（1）（2） 3．其他： 4．甲方提供上述工作条件和协作事项的时间及方式：第四条甲方向乙方支付项目报酬及支付方式： 1．项目总经费总额为：（单位：万元）或原项目批准经费的% 。若需提供配套或其他（请注明：）

2．项目经费由甲方（一次或分期）支付乙方。具体支付方式和时间如下：（1）甲方于合同签订后一个月内将项目经费划拨给乙方指定账户（2）乙方指定账户：户名湖南人文科技学院；开户银行中国工商银行娄底兴城支行；帐号1913010109024996842 第五条在本合同实施过程中，乙方应按财务规范要求对经费科目进行预算与支出，甲方相关部门进行监督管理；合同到期后，乙方应及时向甲方提交经费决算表。第六条知识产权归属与共享 1.在项目执行过程中由乙方自主研发取得的科技成果，乙方享有该成果的专利申请权、使用权、署名权、荣誉权和申请奖励权；甲方享有该成果的优先使用权，但没有转让权。 3.在项目执行过程中甲乙双方共同获得的科技成果，该成果的知识产权（含专利）为双方共有；当一方不同意申请专利时，另一方不得申请专利。第七条违约责任：项目实施过程中，甲方应按合同要求及时向乙方支付经费，乙方应按约定要求撰写项目年度进展报告，编制经费预算表，各类材料应按照项目主管部门规定的时间内提前交给甲方。 1.甲方未能按合同约定及时拨付经费，导致乙方项目负责人研究工作延误的，由甲方承担责任。 2.因乙方项目负责人原因导致项目未能按期完成，未能达到合同约定考核指标的，乙方项目负责人应当采取措施尽快完成研究工作或者使研究工作达到任务书要求，并承担由此增加的费用。 3.乙方项目负责人无正当原因未履行合同任务时，甲方有权停拨、追缴部分或全部经费，由此造成的经济损失由乙方项目负责人承担。 4.任何一方因不可抗因素不能履行合同义务时，应及时通知另一方，并在合理时间内出具因不可抗力导致合同不能履行的证明报备乙方，并上报项目主管部门。在出现不可抗力的情况下，双方均采取措施减轻损失。一方因未采取措施或采取措施不当导致损失扩大的，应当对扩大的损失承当责任。