人教版三年级音乐下册(简谱)第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》

教学目标：

1、指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。

2、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。通过创编、演歌曲内容情景，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。

3、使学生懂得在生活和学习中要像蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。通过学唱歌曲使同学们懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处。

教学重点：

指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。

教学难点：

创编音乐舞蹈并表演。

教学准备

多媒体平台；蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器；

教学课时：第二课时

教学过程

一、以故事法导入

1、师：老师今天给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事。（冬冬家门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在

树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了）师：同学们喜欢这则故事吗？生：喜欢。师：你们想把这个故事讲给爸爸妈妈听吗？生：想，可是我们没有记住故事的内容该怎么办？

2、师：今天我们要用另一种语言来感受一下故事中蜗牛与黄鹂鸟的对话，这种语言就是音乐。台湾有位作曲家把这个故事改编成了一首儿歌，接下来我们就来学习这首歌，歌名就是《蜗牛与黄鹂鸟》，板书。

二、学唱歌曲

1、初听《蜗牛与黄鹂鸟》，听时：请大家想一想，歌曲是用什么样的情绪演唱的？节奏如何？（生：节奏快，心情很高兴……）

2、根据刚才听后的感受有节奏的朗读歌词（朗读的同时学生拍打多功能凳）。

3、初学《蜗牛与黄鹂鸟》简谱，学习换气符号“v”。

4、老师弹琴学生填词。

5、再次听唱，让同学们站起来声情并茂的演唱一次，同学们也可随着音乐做律动。

6、分角色练唱。（根据学生所佩戴的面具来分角色演唱）

三、合作创编与表演

1、分组创编《蜗牛与黄鹂鸟》的舞蹈和组建打击乐队。

2、小组汇报表演。

3、师生共同评价。

四、渗透拓展

1、同学们，我们通过学习这首歌曲，说说你们喜欢哪个小动物，为什么？

2、师小结下课