学校教师发展中心工作计划
( 工作计划 )
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学校教师发展中心工作计划Work plan of school teacher development center
学校教师发展中心工作计划
【篇一】
一、指导思想
本学期教师发展中心将依据《XX附校201x—201x学年工作思路》、《XX附校20xx—201x学年第一学期教学工作计划》，在教学主管校长的直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让所有学生获得学业高成就水平”的XX附校教师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。
二、工作目标
教师发展中心将依据我校20xx-20xx学年度第一学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后教师的研修，以促进教师的专业发展；审核完善教师电子档案，记录教师的专业发展过程，提供教师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师发展服务。
三、教科室工作重点
（一）将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组建我校教师教研骨干队伍
1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、
好材料，定期为广大课题研究者提供第一手资料，使我校教师始终站在教育教学改革的前沿创造条件。
3、宣传并落实上级部门开展的各项教师征文活动，鼓励教师积极参加，通过撰写论文对教育教学经验、教学方法的得失进行整理反思，进而促进专业提升。
（二）贯彻学校“以教师发展为本”的学校发展观，通过开展“5次考评”，进一步促进教师专业化成长
1、进一步完善我校各项教师评价制度，科学研制教师考评方案，建立校本化的教师专业标准和具体实施办法。认真总结和思考上学期教师考评中出现的一些经验，如小学部教师清晰性评价采取“微信”投票方式，学生在家长的帮助下完成对任课教师的评价，避免了以前小学生理解有偏差，数据采集不真实的弊端，可以在中学部推广；小学部的清晰性评价分学科制定，教师认可度更高，也可在中学部进行；另外，有些评价的操作流程还需进一步规范，比如课堂教学能力考评，可以按照以下的程序：学部组织教研组长学习标准——教研组长给本组教师进行培训——组织听课—评课——撰写
并分享教学反思——教研组长给出评价等级，真正发挥以评促教的作用，使教师将“行动学习”贯穿于学习的始终。
具体考核时间：开学初-13周教师课堂专业能力考评，开学第4-5周进行教师课堂教学清晰性考评（一学年一次，一般情况下放在第二学期），第13周（期中考试后3周）进行学生对教师的满意度调查，第14周进行教师自评，第18-19周教师互评及年级组评价。
2、认真学习考核评价量化表制定的原则，国家对教师专业发展的各项要求内容，进一步修改完善“XX附校教师教学清晰性调查表”，“XX附校学生对教师满意度调查表”，“XX附校教师课堂教学能力评价量化表”，“XX附校学期中期教师自评量化表”及“XX附校学期末教师互评及年级组评价表”等评价指标、内容和标准，尽量使各种量化考核表具备科学性、规范性及可操作性；
3、提高各项评价环节工作的规范性，加强对评价主体——学生、教研组长和全体教师的培训（学生培训由各学部组织，时间在填写问卷调查表的前一周；教研组长和全体教师培训由学校统一组织，一学期1-2次），提高各项评价的信度；
教师交流轮岗计划
青桥驿镇中心小学2015年教师交流轮岗工作计划 根据《留坝县深入推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作实施办法（试行）》要求，规范我校教师交流轮岗工作，特制定青桥驿镇中心小学2016年教师交流轮岗工作计划。 一、宣传动员。组织全体教职工认真学习《实施办法》，解读政策含义，并做好宣传动员工作。 二、制定交流办法。学校制定2016年教师交流轮岗实施计 划，交流计划人数不得少于本校符合交流轮岗条件教师数的10%其中名师（教学能手、学科带头人、优秀教师等）和一级教师的比例不低于交流教师总数的30%交流计划在学校内公示，使学校教职工人人知晓。 三、确定交流教师。学校按照实施计划，校委会确定本校秋季学期参与交流轮岗教师名单，校长安排好交流教师的工作交 接，做好交流教师的思想工作，按时向局人事科填报各项资料。 四、公布交流岗位。按照教体育反馈的确定的交流岗位，由学校通知到交流教师本人，并对交流轮岗人员和岗位进行统一公 示。组织交流教师参加全县教师交流动员大会，会后由学校将交 流轮岗人员送往交流派入学校。 五、管理考核。交流期满后，按教体局要求对其工作进行专 项考核，考核为优秀等次、本人自愿回我校的，可交流回学校任教，学校在同等条件下优先办理晋级、岗位聘任工作。
六、2016年我校交流轮岗教师情况。我校编制9人，现有教师8人（其中1人未交流轮岗教师，2016年8月到期），在职在编7人均不符合交流轮岗条件。 七、我校教师缺员情况。2016年秋季学期，预计我校学生 人数为35人左右（含幼儿班），虽然人数很少，小学阶段5个年级（缺4年级）加幼儿班，必须要编班4个，随着1名交流轮岗教师返回原校，我校只有教师7名，而其中2名教师教育教学能力很差，只能力所能及干一点辅助性工作，不能适应教育教学需要，群众意见较大，其余5名教师承担的学科教学任务非常繁杂，严重影响我校教育教学质虽的提升，恳请局领导在2016年教师交流轮岗工作中考虑我校的实际困难，选派1-2名教师（1名语 文教师、1名英语教师）到我校任教。 2016年6月17日.
教师发展中心2019—2020学年第二学期教育教学工作计划
教师发展中心2019—2020学年第二学期教育教学工作计划 2020年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，是组织实施“十三五”教育规划的重要之年，也是加快推进教育现代化的关键之年。教师发展中心将在在教育部课程中心和市教科院的指导下，紧紧围绕全局工作，不断创新工作方式，改进工作作风，提高工作实效，立足“一个目标”，着力“两项改革”，强化“三个方面”，做实“四项抓手”。 一、立足一个目标 2020年，教师发展中心的总目标是以“引领课程改革、提升教学质量、促进教师发展”为宗旨，以研究、指导、引领、服务为重点，继续增强担当意识，积极作为，努力为xx教育的内涵提升、质量提高提供专业支撑和智力支持。 二、着力两项改革 (一)深化课程改革，提高教学质量 引导中小学教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题，深入推进中小学素质教育。以我区《关于进一步推进课堂教学改革行动方案》为抓手，引领各校遵循教育教学规律，努力提升教师专业素养，改进和变革课堂教学方式，认真落实减负增效的相关规定，切实加强和优化教学过程管理，不断提高教学质量。 (二)改革研训方式，促进教师发展 坚持以促进教师专业发展为出发点和落脚点，把“教研”与“培训”有效整合；继续为基层教师搭建专业发展的平台，提供展示才华的机会。既要全力加强优秀教师的培养，打造学科领军人物，也要全面提高备案教师、临聘教师的教学能力与水平。 三、强化三个方面 (一)以活动为载体，强化指导 活动既是一种工作的推进方式，也是达成目标的鲜活载体。举行优质课评比活动、优秀教研组和备课组评比活动；组织开展“学科基地”引领活动、课堂教学改革成果展示活动等。各学科将认真组织各类研训，引领教师聚焦课堂、改善实践，通过活动架桥、名师引路、比赛代训等方式，以点带面，全面提高全区教师的学科素养和教学能力。 (二)以项目为驱动，强化研究 坚持创新研究方式，以项目驱动教学研究。通过教研组建设项目，切实加强教研组建设；通过教师教学专长和教学风格培养项目，培养一批引领学科发展的名师；通过数字化学习推进项目，促进教学手段和方式的优化等。通过各学科的传统项目或特色活动，搭建平台，不
小学部学生发展处工作计划
小学部学生发展处工作计划 小学部学生发展处工作计划 一、指导思想 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据《xx区教育系统“德育家庭教育年”实施方案》意见，以“传承、稳定、改革、发展、安全”为主题，以“善”文化建设为学校价值取向，以少先队活动为载体;以丰富多彩的系列德育教育活动为途径;全面提升小学部德育质量，保障学部教学质量稳步提升。 二、工作目标 1、加强师德师风建设，弘扬“善”的文化，在“博爱、志公”引导下形成“责任、尊重、合作、友善”师德核心价值观。 2、抓好班主任队伍建设，开展名班主任工作室工作、发挥名班主任的示范作用。 3、加强对家庭教育工作的指导，探索家校共育模式、提高家校共育的实效。 4、强化安全管理，建立平安、和谐校园。 5、重视心理健康教育工作。
6、开展系列德育、少先队活动，实施活动育人。 7、继续推进“魅力班级”评选工作，促进魅力班级建设、促进学生自主、和谐发展。 8、提高生活区管理服务水平、发挥管理育人作用。 三、具体工作内容 1、加强教师职业理想和职业道德教育，规范教师职业行为。 (1)利用班主任例会、学部教师会议、各段例会对每位教师进行“爱心、责任、服务、廉洁”的核心师德价值观的教育。 (2)学部教师文化以打造“善文化”为核心，进而使教师具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。 (3)强化教师尊重学生的个性和人格，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦，帮助学生在未来的生活中都能得到自己的幸福。 2、抓好班主任队伍建设 (1)坚持需求导向和问题导向，制定有针对性的培养培训计划。制定班主任队伍建设实施方案，通过科学的培养培训，
教师交流工作计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除 教师交流工作计划 篇一：交流教师工作计划 交流教师工作计划 20XX年9月我被派往xxx小学交流。肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我很快简 单的收拾了行李，来到了xxx小学。学校的领导和老师都热情的欢迎我，并很快为我安置好 了住房，办公用具等，使我有一(:教师交流工作计划)种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好交流工作。 从交流的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作， 要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来 支援受援地区等等。 为了使我们的交流工作能顺利有序地开展，特制定如下计划：
一、计划及实施方案： 1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度， 严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建 立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后 援单位对交流工作的重视。 2、积极协助所在学校推进素质教育;按市教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育 教学质量。 3、勇于开拓、积极探索因地制宜的交流新路子。重视总结经验，一方面，我们会经常向 老队员取经、与其他交流队员联系，从他们的交流中走出适合自己交流特点的新路子;另一方 面，我在日常工作中要做好记录，也要经常撰写交流日记的和经验总结。 4、主动与本校教师交流经验。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班 学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的研究和指导，做 好专题讲座。
学校新教师个人工作计划3篇
学校新教师个人工作计划3篇 岗前培训结束了，作为一名即将走上工作岗位的新教师，初涉这个岗位，我深知学习的重要性。为了能让自己更快的成长起来，让领导、家长放心，针对自己的特点我特制定了成长计划，希望这份计划能有助于我的成长。具体内容如下： 通过这几天的学习，我深知教师师德修养的重要性，作为一名师范院校的学生，现在终于实现了年幼时的梦想，成为了一名光荣的人民教师。这不是一种停止，而是不断的修剪自己，像品行高尚的人学习，并时刻督促自己要以身边的师德标兵为榜样，加强自身学习，提高自身时的水平，扎扎实实进行学科教学，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风，早日达到合格的人民教师标准。 我知道，作为新教师，我可能不会很快任课，所以在这一段时间里，要不断的充实自己。一个新教师首先要练好基本功三笔字，每日一篇钢笔楷书，一堂粉笔字练习。这样不间断地大约2个月左右，我的字一定会有所进步。继续加强语文新课程标准和业务培训，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要关心时政深化教学观念和理念。二是，备课、上课、批改、辅导、测验等。三是，处理重点、难点等教学内容。四是，分析和了
解学生、管理学生的能力。使自己具备独立的教育实践能力，成为胜任学科科学的教师。 我们应该切实可行的修炼自己，自我提高要求，运用各种机会尽快提高自身业务能力，要积极听课，通过课堂听课，与老教师进行交流与沟通;促进个人专业知识的提升。认真阅读《新课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，多看权威性的教育类期刊杂志，认真做好。了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。当要给别人一瓢水的时候，自己得有一桶水。时代在进步，教育也在进步，那么这就要求教师多读书，用知识武装自己，是自己成为一名业务型的教师，向专家型教师看齐。 丰富的课堂，让学生主动学、努力学、乐于学。这就是我的目的。担任语文教师，所以在学生工作和教育方面。我主张情感教育，用心灵去教育他们，用情感去感动他们，让每一个学生都爱上这个学科。 一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗位上一步一个脚印踏踏实实的实现自己的 育人理想。尽管在开始的路上有很多的磕磕绊绊，会失望，会沮丧，但是我坚信，只要不抛弃、不放弃，坚持自己的梦想，那么困难对于我来说一切都是浮云，最后定会实现自己的人生价值。
2021学年度第一学期教师发展中心工作计划
2021学年度第一学期教师发展中心工作计划 一、指导思想 本学期教师发展中心将依据《xx附校XX—XX学年工作思路》、《xx附校XX—XX学年第一学期教学工作计划》，在教学主管校长的直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让所有学生获得学业高成就水平”的xx附校教师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。 二、工作目标 教师发展中心将依据我校XX-XX学年度第一学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后教师的研修，以促进教师的专业发展；审核完善
教师电子档案，记录教师的专业发展过程，提供教师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师发展服务。 三、教科室工作重点 （一）将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组建我校教师教研骨干队伍 1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，定期为广大课题研究者提供第一手资料，使我校教师始终站在教育教学改革的前沿创造条件。 3、宣传并落实上级部门开展的各项教师征文活动，鼓励教师积极参加，通过撰写论文对教育教学经验、教学方法的得失进行整理反思，进而促进专业提升。 （二）贯彻学校“以教师发展为本”的学校发展观，通过开展“5次考评”，进一步促进教师专业化成长 1、进一步完善我校各项教师评价制度，科学研制教师考评方案，建立校本化的教师专业标准和具体实施办法。认真总结和思考上学期教师考评中出现的一些经验，如小学部教师清晰性评价采取“微信”投票方式，学生在家长的帮助下完成对任课教师的评价，避免了以前
中小学教师交流工作计划
xx小学2018秋季学期 教师交流工作计划 为积极响应县教育局城乡教师交流的精神，我校继续开展校校之间教师交流。如何科学、有序地展开教学工作，保证交流期间工作取得实效，是我校必须慎重考虑的问题。为了能够更好地创造性地开展交流工作，特制定如下计划。 一、思想道德 （一）遵纪守法 做到为人师表，爱岗敬业，无私奉献。遵守学校各项规章制度，维护学校声誉，坚决不做损害输出学校及交流学校的声誉和利益的事情。 （二）廉洁公正 自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，以强烈的事业心和责任感，大公无私的敬业精神和团队协作意识，爱护学生，尊重家长，团结教师，廉洁从教。 （三）不断加强自身师德修养 注重教书育人、管理育人、服务育人，关心集体，工作认真，坚持原则，脚踏实地，任劳任怨，热心为广大师生服务。 二、教研教改 （一）切实履行岗位职责 服从学校管理，认真完成学校交办的管理任务和教学任务。积极参加年级组教育教学管理工作，为学校发展建言献 1
策，指导教师制定工作目标、工作计划，落实相关规定。 （二）积极参加学校的集体备课和教研活动 及时制定学科教学计划、教学总结，认真备课、批改作业。 （三）充分发挥桥梁和纽带作用 把我校先进的教育教学理念带到交流小学；把交流小学务实扎实的工作作风传到我校，实现双方互利互帮，资源共享，使联合学校共同发展，并促使交流学校双方建立互帮共享记录档案。 （四）积极进行听课、评课活动 每周至少听两节课，每月上一节公开课、观摩课或交流课，写好听、评课记录和教学随笔，每学期上一节镇级公开课或汇报课。 （五）加强青年教师培训 带好1——2名青年教师，使他们在教学、教科研、班级管理等方面能力有较大提高，促进学校教师教科研水平有较大提高。 （六）开展特色教学 努力打造优质高效课堂，积极组织学生参加计算能力、数学素养等各种竞赛活动，力争取得较好的效果。 （七）做好班主任日常工作 协调各任课教师之间的关系，做好家校联系，争取家长配合，从各方面提高学生的素质，让他们在全面发展的基础上能有一技之长，真正为学生的终身发展奠基。 2
最新整理新学年学校教师工作计划
新学年学校教师工作计划 导语】工作计划是提高工作效率的一个前提。我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于《新学年学校教师工作计划》的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 新学年学校教师工作计划(一) 一、指导思想: 根据教育和科学技术局20x x秋季年开学工作会议精神、坛厂小学20x x年超级学校工作安排，坛厂小学x x 学年度第一学期教学工作计划为指导，教务处围绕学校的工作目标和要求，树立以提高教学质量为第一的目标意识，立足我校教育发展的实际，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，特制定教务处计划。
二、工作目标 (一)全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，认真执行仁教字[20x x]231号文件精神，严格按《X X市义务教育课程计划》开齐课程，开足课时，加强教学过程管理，强化质量意识，树立进取观念，确保坛厂小学教学质量与全市相比，有较大的进步，上一个台阶。 (二)加强教学研究，提高教学质量 1、完善上学年度教师教育教学评价工作，兑现奖惩。认真安排好教育教学各项工作，加强内部管理，保证正常的教学秩序。 2、根据市教科局“教学六认真”要求，修改《坛厂镇教学常规管理办法》。严格按照X X市教育教学考核方案，并根据课程计划开足开齐课时，按照备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节，制定“教学常规检查制度”。 3、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范教师的教学行为，力争使教学常规要求内化为教师的自觉行为。 4、进行课堂教学有效性研究，优化教学过程，加强过程监督，减轻学生课业负担。
学校教师发展中心工作计划
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 学校教师发展中心工作计划Work plan of school teacher development center
学校教师发展中心工作计划 【篇一】 一、指导思想 本学期教师发展中心将依据《XX附校201x—201x学年工作思路》、《XX附校20xx—201x学年第一学期教学工作计划》，在教学主管校长的直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让所有学生获得学业高成就水平”的XX附校教师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。
二、工作目标 教师发展中心将依据我校20xx-20xx学年度第一学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后教师的研修，以促进教师的专业发展；审核完善教师电子档案，记录教师的专业发展过程，提供教师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师发展服务。 三、教科室工作重点 （一）将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组建我校教师教研骨干队伍 1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、
(完整版)学生成长中心总体计划清单
渭南初级中学学生成长中心2015学年工作计划 学生成长中心是我校的重要部门之一，工作对象是学生，坚持“为了每个生命幸福成长”的办学理念，发展学生个性，努力建构“学园——乐园——家园”阶梯式发展模式。为了使学生成长中心工作有序开展，特制定2015学年工作计划： 一、指导思想： 紧紧围绕市教育局年度工作部署，按照学校的工作安排，学生成长中心将认真落实科学发展观，坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，把学生工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，为开创我校学生新工作打下坚实的基础。 二、工作目标： 坚持以学生全面发展为目标，以学生德育工作为先导、以学风建设为核心、以日常管理为基础、以队伍建设为保障，深化全局意识、创新意识、服务意识，全面夯实各项学生工作中的基础性工作。 努力打造一个洁净优雅、充满活力、团结和谐、奋发向上的全员育人环境。进一步加强与父母的联系，切实深化安全教育、法制教育、养成教育、心理健康教育，规范学生的行为。 三、人员分工 1、组织机构：组长:张润叶副组长：李强 成员：白鸽、郑雯苑、吕荣、薛晓云、郭晶、孙若楠、 马婕、马银、张瑞钰、王智、彭浩富 2、具体工作职责： 白鸽：办公室日常管理兼管公寓
郑雯苑：德育工作 吕荣：学校安全工作 王智: 学校卫生工作 薛晓云：学校卫生工作 郭晶：团委、学生会工作 孙若楠：广播站 马银：餐厅工作 张睿钰：年级组干事 马婕：年级组干事兼管家长学校 彭浩富：年级组干事 所有人员要有团队精神，树立集体主义观念，有合作有分工，互帮互助，共同完成学生成长中心的所有工作。 四、工作思路： （一）积极创新学生工作体系建设，推动学生工作蓬勃发展。 以学校特色的八大中心为载体，不断加强制度建设，完善学校的管理体制，创新学生全面发展服务体系，不断提高学生工作水平。 学生成长中心的工作涉及学生德育、团委、学生会、学校安全、卫生、广播站、公寓、餐厅，每位负责老师制定详实的工作计划，完善管理体系，确保各项工作有序开展。 （二）加强学生遵纪守法和安全教育。 1、让学生了解国家的有关法律法规和学校的各项规章制度，严格校园出入管理，培养学生遵纪守法的自觉性，营造优良的校风和学风。
2020年学校教师培训工作计划
2020年学校教师培训 工作计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2020年学校教师培训工作计划 导读：本文是关于2020年学校教师培训工作计划，希望能帮助到您！ 20xx年学校教师培训工作计划(一) 一、指导思想 以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。 二、工作目标 1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。 3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进行课改实验的研究。 三、工作要点 1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。
2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。 3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。 4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。 5、全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。 四、工作措施 1、加强校本培训的管理。 把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质和培训水平。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务，完成《校本培训记录册》的20xx年学校教师培训工作计划(三) 一、指导思想 以党的“xx大”精神和科学发展观为指导，以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心，以健全培训制度和增强效果为主线，全力提高我校教师的总体素质。
学校教师工作计划5篇模板大全
学校教师工作计划5篇模板大全 学校教师工作计划1 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 三、教学的具体措施与要求 (一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。例如：我在教歌曲“我的妈妈叫中华”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培养兴趣
教师发展中心年上半年工作计划与行事历 完整版
平阳县教师发展中心20XX年上半年工作计划 一、指导思想 坚持科学发展观，以县委、县政府《关于优先发展教育创建平阳教育特色与品牌的行动计划（2008—2011）》为纲领，克难攻坚，积极有为，重点做好新课程改革、教师全员赛课、高考中考研究、“领雁工程”和班主任全员培训、重点课题研究、教学规范达标等工作，全面促进中小学教师专业发展和教育教学能力提高，积极打造“教有特色”的师资团队，力争义务教育阶段学校教育质量有新提高，高中教育质量继续稳居全市前列，为平阳教育的品牌和特色发展作出新贡献。 二、主要工作 1、全面推进新课程改革 加强新课程的研究和培训，指导广大教师深刻认识新课程的性质和特点，深刻理解课程标准，准确把握教学要求，不断提升学校实施新课程的能力。认真做好高中、小学新课程实验的阶段性总结，积极开展小学新课程培训，按照《浙江省义务教育教学管理指南》和《浙江省学前教育保教管理指南》，努力探索新课程背景下的教学管理制度和校本教研制度建设，认真挑选第二批市农村中小学“四项教学规范”达标学校，并积极做好指导工作；借市先进教研组、备课组评比之机，进一步推进学校教研组、备课组建设，加强指导，做好评比和推荐工作。 2、精心组织“领雁工程”和班主任培训 三月底前，要根据省教育厅的要求，从现有各学科“领雁工程”骨干教师研修班中挑选141位学员集中进行脱产连续培训，利用名优教师组织理论培训，利用实践基地学校开展实践培训，在培训人数、培训课程和培训课时上达到省定标准。周密选择培训形式，精心策划培训活动，努力提高培训活动的有效性，积极促进教师教学能力的提高。按照全县班主任全员培训计划，在不断总结水头、山门、鳌江、腾蛟学区班主任全员培训成绩的基础上，深入研究培训模式、培训内容和培训组织形式，进一步优化培训教师的授课内容，精心做好昆阳、萧江学区和县实验中学、县小的班主任全员培训工作。继续在全县挑选100名班主任开展骨干班主任培训，通过培训，使之成为全县班主任工作的“领头雁”。 3、不断深化教师全员赛课活动
学生发展中心(德育处)工作计划
2017-2018年度第一学期学生发展中心工作计划 一、工作思路 以“守朴日新”的办学理念为指导，“广玉兰”争章活动为主线，开展丰富、创新、有实效的主题教育活动，培养“知书达礼、勤于实践、自主自信、乐于公益”的现代小学生。 德育先行、安全第一，全面贯彻落实市、区教育局关于加强学校安全工作的各项要求，努力构建安全、稳定、和谐、文明的校园环境。 化繁为简、提高实效，争创学校德育工作特色。 二、工作要点及措施： （一）一套完善的管理制度 两条制度线 1.纵向线： 学生发展中心——年级部——班级，制定相应的制度管理约束各层各级工作和活动。 如学生发展中心制定《学生发展中心工作制度》、《班主任考核制度》、《家长会制度》等，年级部制定《年级组活动管理制度》、《年级日常管理制度》等，班级制定《班级小岗位制度》、《班级争章制度》、《班级管理制度》等。 2.横向线： 面向全体学生和各类活动的制度。 如《常规评比制度》、《“五优”班级争创制度》、《升旗仪式制度》、《文明监督员制度》、《集会制度》、《“广玉兰”争章活动要求》、《优
秀学生评比制度》等。 有规矩才能成方圆，让师生在日常的活动中有章法可循，有制度可依。让完善的管理制度，成为各项工作公平有序开展的保障。（二）一支高效的工作团队 三个层次 1.管理层次： 建立一个健全的学生发展工作领导体系，成立校长任组长，分管德育工作的校长为副组长，学生发展中心、优秀班主任、少先队干部和教师代表为成员的德育工作领导小组，负责组织、指导学校的学生发展工作。定期召开会议、调查分析、制定计划，及时检查、总结、反馈。 2.中坚层次： 有效利用每双周一次的班主任例会、年级组会议，创新会议形式，提高会议效率，重视会议效果。 第一，做好班主任培训，发挥班主任在学生发展工作中的骨干作用，贯彻落实《小学生日常行为规范》，搞好班集体建设。 第二，调动好任课教师及其他教职工的德育工作热情和责任心，认真结合工作实际，做到教书育人、管理育人、服务育人、全员育人。 3.互助层次： 针对我校新教师、新进教师、代课教师较多的情况，在年级部中推行班级工作互助小组，主要根据各年级班主任安排情况，以本年级部主任、优秀班主任、优秀辅导员与其他班主任相对应结成互助小组。
学校教师交流工作计划
学校教师交流工作计划 一、对各位老师的要求及解决现存问题的方法： 1、对于教学方面：由于现存的问题，我们各位老师一起探讨一下，学生流失问题，和不继续续班的情况。在教学过程中，尽量能关注到每一个学生，让学生对英语感兴趣，对于厌学的学生更应加以重视，这需要老师能够了解自己的每一个学生。 2、对于管理方面：作为老师，我们不仅专注到学生的学习问题，对于学生来到学校，我们为学校及学生安全问题都要重视，特别是对于课间有学生打闹、上下楼跑的问题，同时现在存在学生破坏学校设施的情况，希望各班老师能够管理好自己的学生，并加以引导，方法很多，比如课间多和学生聊聊天，或是给学生讲一些小故事、或看一些英文电影，不仅可以让学生放松，从而还能递进师生关系。 3、对于沟通、服务方面：老师与家长的沟通最为重要，希望老师在课后能。 够尽量与家长多沟通，简要说一下学生的学习情况、上课表现情况。能够定期给家长通电话沟通，哪怕学生有一点点进步，家长也会很认可，希望各位老师能够让家长感觉到我们对孩子的重视。这些都是需要我们每个老师能够自我协调，例如：我们在校与一部分家长做了沟通，那么可以与另外一部分家长通电话沟通。这些都是循序渐进的工作，老师可以灵活掌握，我们主要目
的还是让家长能够感受到我们对学生的重视。对于在校的其他老师，我们应该也做到用热情的态度来面对家长，哪怕是一句问候 或家长走时的一句慢走。希望我们各位老师能从细微的小事做起，让来到我们学校的学生和家长感到温暖。 二、针对沟通的具体方法： 1、老师与学生的沟通 （1）对于课堂纪律问题，或不写作业的情况。我们可以理解 学生在校学习，有时要上2个小时的课，对于上课集中的注意力，不可能每个人保证都会认真去听，所以我们要掌握学生的情况， 我们可以比赛鼓励的方式去引导学生，去特别注意那些淘气的学生。例如：我们可以给纪律不好的学生分配一些任务，能够激励 他去完成并感到成就感，老师随之在全班加以鼓励与表扬他，这 样能够稳住他的纪律。对于不完成作业的学生，我们不要一味的 去计较，而要运用技巧去想办法让他完成。例如：我们可以先考 察一下他是否已经学会，如果他能每次都背会或老师让他写都能 写出来，我们可以私下跟他商量，如果他每次都能做的很好，他 可以不在本上，如果他这样坚持以这种方法全都掌握，反而正是 激励他学习、充满自信的好方法。这都需要老师能够根据不同学生，去运用适当的方法应对。 （2）对于学生厌学，不想上课的情况。对我们培训机构来说，目前面临很大的竞争压力，随之现有的学生对我们来说非常重要，我们如何不让学生流失，能够在原有班级继续续班。这不仅仅需
最新学校教师工作计划合集范文精选
学校教师工作计划合集9篇 一、提高认识，加强领导 按照教育局的要求，学校成立了由分管领导、中层干部和教师组成的工作推进联络小组，具体组织联合校的各项合作交流工作。工作中，组织小组成员认真学习，深入了解今年交流工作的组织形式、推进机制、有关要求，提高对交流工作重要性的认识。为此，学校把交流工作纳入20xx年重要工作之一，教师进行参与交流。 二、落实措施，提高效益。 1、在统一安排下，研究制定学校工作计划，重点从班级管理、教学管理、教育科研等方面找出自身的优势，确定交流的工作重点、目标及措施，充分发挥教师的带动作用。 2、加强对交流教师的管理。学校发挥基地校的优势，为交流教师搭建发展的平台，在组织形式多样的听课、评课、优质课展示等活动的基础上，与交流学校的学科带头人、骨干教师共同举行公开课、示范课，举办各种讲座和教学研讨活动，交流先进教育理念、教学方式和方法。要深入开展名师带教活动，双方教师要结成互助帮扶对子，在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面互相交流、共同提高。 3、建立师徒结对帮扶制度。学校为每位交流教师安排一至两名骨干教师进行拜师结对，制定帮扶计划，定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动，通过开展各种活动，促进双方教师共同发展、成长。 4、建立资源共享制度。联合校在全面开放各种教育资源的基础上，积极建设网上教研平台，通过网络平台进行交流、学习，实现跨时空、跨地域的常态交流机制，实现教育资源效益利用最大化。 根据联合体工作计划，学校将开展如下活动： 1、制定学校、交流教师工作计划及配档等； 2、开展交流教师听、评课活动； 3、讨论共担课题实验活动； 4、参加各个校学生学习习惯、学习方法经验交流； 5、开展网上教研、资源共享； 6、组织人员对交流教师学期工作总结、考核，提出新学期要求；并配合做好教育局的考核工作 7、迎接教育局交流工作考核。 根据《××市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的实施意见》和《大邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作的实施意见》精神，结合我县初中数学教师的特点，制定大邑县中学数学骨干教师培训计划。
教师发展中心兼职教师年度工作计划
教师发展中心兼职教师年度工作计划 年以科学发展为指导，紧扣科学发展的主题，以“提高认识、解决问题、创新机制、促进发展”为目标，紧紧围绕“深化素质教育实施”这一中心，以加强教师队伍建设为重点工作，以主题系列化活动的开展为载体，以创新的工作方式为抓手，构建起符合全区实际的中学青年教师培训和教研工作整体框架。 一、指导思想 以规范课堂教学行为、提高课堂效率为出发点，以促进广大青年教师的专业成长、提升课堂教学能力为重点，以推进我区中小学课程改革和素质教育的进程为目的，通过课堂教学达标活动的实施，使“课堂教学研究、开展教学反思”成为教师教学行为的一种习惯，从而自觉地提高自身的教学水平，促进自身的专业化发展。 二、参加对象 教龄满一至三年青年教师、新调入教师和上次期末考试成绩较差的教师。 三、组织管理 课堂教学达标评优活动由教研组负责组织，各各科年级主具体实施，然后按规定的比例推选出优秀教师参加学校达标评优活动。 四、活动办法及时间安排 1、达标内容 （1）思想观念达标。（由教研组考核） （2）理论素质考核。（4月份由名师组织考核） （3）课堂教学考核。对参加者实施一次公开课考核及二次随堂课考核，公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。（4月份由教研组考核） （4）教学设计。（5月份由教研组考核） （5）教学常规落实情况检查。（5月份由备课组长考核） （6）师生评议。听取参赛者所在教研组对其平时教学工作的评价意见，形成书面材料；通过学生问卷调查了解参加者的教学情况，原始资料存档备查。（5月份由教研组和教学能手代表考核） 2、组织程序及奖惩措施 （1）制定实施办法。成立学校课堂教学达标活动领导小组及相关学科考核小组，结合本校实际，制定学校教师课堂教学达标活动的具体实施办法。 课堂教学达标活动考核小组 组长：王怀江 副组长：董长增卢尉欣 成员：鲁守梅于海霞李金华秦建华韩兴中
学校教师交流工作计划
学校教师交流工作计划 学校交流工作计划程庄小学教师交流工作计划程庄小学教师交流工作计划交流教师工作计划2011年9月我被派往XXX小学交流肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我很快简单的收拾了行李，来到了XXX小学学校的领导和老师都热情的欢迎我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好交流工作从交流的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区等等为了使我们的交流工作能顺利有序地开展，特制定如下计划：一、计划及实施方案：1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对交流工作的重视2、积极协助所在学校推进素质教育;按市教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量3、勇于开拓、积极探索因地制宜的交流新路子重视总结经验，一方面，我们会经常向老队员取经、与其他交流队员联系，从他们的交流中走出适合自己交流特点的新路子;另一方面，我在日
常工作中要做好记录，也要经常撰写交流日记的和经验总结教师交流工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提高教师队伍整体素质，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制,促进城区义务教育高位均衡和内涵发展二、基本原则坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则优化配置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调三、工作目标自2012年秋季开始，每年参加交流的教师在10名或10名以上通过交流，促使师资队伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提高教育质量四、交流对象与条件1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力2、凡在横港小学任教满6年的教师，应有计划地进行交流3、夫妻双方都在本校工作的应交流一方4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等，必须具备在边远学校或薄弱学校工作一年以上的经历5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的经历6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历五、交流形式及办法1、符合条件教师推荐交流根据交流方案和计划，符合交流条件的教师由本人申请，学校推荐，
高校教师个人工作计划
高校教师个人工作计划 高校教师个人工作计划 为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划： 一、指导思想 认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。以全面贯彻实施党的教育方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步提高教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心孩子的学习、生活。团结协作，乐于奉献。尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。热爱计科，谦虚谨慎。作为青年教师，要虚心拜师，诚恳请教，互相学习，互相支持，心往一处想，劲往一处使，促进素质教育的全面实施。 二、工作目标 二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。按时完成各项任务，认真备课，为45分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。 三、工作安排 认真阅读《课程标准》等有关资料，钻研教材，研究教法，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。 勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进
学校教师发展中心工作计划【三篇】
学校教师发展中心工作计划【三篇】 对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。 【篇一】 一、指导思想 本学期教师发展中心将依据《XX附校201x—201x学年工作思路》、《XX附校20xx—201x学年学期教学工作计划》，在教学主管校长的直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让所有学生获得学业高成就水平”的XX附校教师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。
二、工作目标 教师发展中心将依据我校20xx-20xx学年度学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后教师的研修，以促进教师的专业发展；审核完善教师电子档案，记录教师的专业发展过程，提供教师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师发展服务。 三、教科室工作重点 将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组建我校教师教研骨干队伍 1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，定期为广大课题研究者提供手资料，使我校教师始终站在教育教学改革的前沿创造条件。 3、宣传并落实上级部门开展的各项教师征文活动，鼓励教师积极参加，通过撰写论文对教育教学经验、教学方法的得失进行整理反思，进而促进专业提升。 贯彻学校“以教师发展为本”的学校发展观，通过开展