霹雳英雄音乐精选49
01 战歌狂嚣（轰霆剑海录预告曲）
◎曲/编曲：浩旭
◎音乐初登场：轰掣天下第三十二章
◎曲风介绍：浩旭老师二〇一四年作品，交响诗乐章以排山倒海气势而来，弦乐如惊涛骇浪-，磅礡中隐隐带出武林的危机四伏，末端加入笛、琵琶，将乐曲带入高潮并华丽收尾。乐曲-初用于轰掣天下第三十二章片尾总收幕，同时也使用于轰霆剑海录电视预告曲。道魔死战，-古今一决，双秀玄嚣战得如火如荼，而珈罗殿内阎王却是喃喃自语。黑海森狱干戈再启，清-香白莲素还真同时回归武林，在暗潮汹涌间又将如何运筹帷幄，拯救苍生？
02 叱咤风云（双秀战玄嚣）
◎曲/编曲：丁天牧
◎音乐初登场：轰霆剑海录第一章
◎曲风介绍：丁天牧老师二〇一三年作品，以「力挽狂澜」为题创作，磅礡的大鼓声拉开序-幕，随即管弦乐演奏起利落爽劲、高扬激昂的旋律曲调，展现出叱咤沙场、百战百胜的气势-。乐曲初用于轰霆剑海录第一章，道真双秀与玄嚣太子决一死战。玄嚣如骋战神之姿，万夫-莫敌，双秀金银双剑并流，展现绝佳默契，为中原、为森狱，双方豁尽全力而战。此曲同样-用于意琦行与古陵逝烟之战，双方深知此战至死方休，倾尽全力谱出四奇观最终一章。
03 耀世白莲（素还真气势登场）
◎曲/编曲：风采轮
◎音乐初登场：轰掣天下第三十一章
◎曲风介绍：风采轮老师二〇一四年为素还真量身订做，华丽的人声与笛音开场，一朵耀世-白莲缓缓绽放，轻盈的弦乐与钢琴让清香散于四方，正是久违的清香白莲，为苍生带来无限-的希望。乐曲初用于轰掣天下第三十一章，熟悉的诗号、熟悉的身影，素还真再现尘寰，先-于论剑大会上震惊四座，并着手对抗黑海森狱，与卜相机关连手布局，让玄嚣太子败亡，也-使群龙无首的正道重获中流砥柱，再现素还真领导者的绝伦风采。
04 秋枫暮霞惋红曲（玄同太子）
◎曲/编曲：浩旭
◎音乐初登场：轰掣天下第二十八章
◎曲风介绍：浩旭老师二〇〇六年作品，愁瑟的口琴，动人的箫声，感性深情的吉他弦音，-演奏出一曲东洋演歌乐风，描绘着浪迹天涯、四处为家的侠客身影。乐曲选用于玄同太子角-色曲，玄同太子乃黑海森狱阎王第四子，虽被册立为太子，却向来只醉心于剑术之上，喜爱-问剑听剑、追求剑道，并在森狱与苦境连通后以「秋枫暮霞惋红曲」自称，收紫色余分为随-行仆一同游历苦境，追寻自我的剑中之道。
05 道真双秀（双秀抒情曲）
◎曲/编曲：孙敬凡
◎音乐初登场：轰掣天下第二十章
◎曲风介绍：孙敬凡老师二〇一三年作品，长笛娓娓吹奏，抒情悠然的旋律勾人心弦，而吉-他轻点伴于一旁应和，使乐声交织如绘，如滚滚红尘中的两位英侠，相互扶持。为了银骠玄-解，倦收天以天鞘晨曦换回原无乡的银骠玄解，原无乡知情后万分着急，因倦收天失去天鞘-晨曦，将与盲人无异。黄昏斜阳下，两人挂念着彼此，纷扰红尘更显友情难能可贵。
06 森狱阎王（珈罗殿）
◎曲/编曲：孙敬凡
◎音乐初登场：轰掣天下第二十八章
◎曲风介绍：孙敬凡老师二〇一三年作品，诡异的拨弦伴随迷离的箫声拉起帘幕，幽暗空间-中令人毛骨悚然的声音此起彼落，在冷冽的金属乐器间营造出阎王的神秘与不可一世。乐曲-初用于轰掣天下第二十八章，珈罗殿，一个森狱最不可入之地，囚禁着森狱最不可近的「阎-王」。阎王为黑海森狱之主，久远前被蜕变黑后所算计困于珈罗殿中，可阎王早已布好尔后-之路，并藉神思操弄着黑海森狱的局势。
07 漂铃杀响（漂鸟少年武曲）
◎曲/编曲：风采轮
◎音乐初登场：轰掣天下第二十九章
◎曲风介绍：风采轮老师二〇一三年作品，鸟鸣声响彻黑夜，滚滚翻腾的节奏中配合弦乐来-去穿梭，吉他放肆的拨弦间营造出华美的死亡悲歌。乐曲初用于轰掣天下第二十九章，黑月-天阿上，血瀑纵泄地底三千丈，漂鸟少年身负双翼，翔于其中。为了说太岁交付的责任，漂-鸟少年飘然御风，倏忽间气温骤冷，气流逆乱，但漂鸟少年坚毅的眼神誓言完成一切托付。
08 蓝山姑娘（葬千葬万葬蓝山）
◎曲/编曲：黄建秦
◎音乐初登场：轰霆剑海录第一章
◎曲风介绍：黄建秦老师二〇一三年以「西部探员」为题创作，灵巧的鼓声此起彼落，水晶-音乐带出一抹面纱，接着由尺八、十三弦带入来自异域的乐声，营造一片欢喜愉悦。乐曲选-用于葬蓝山角色曲，葬蓝山自称蓝山姑娘，乃棺材店老板娘，长相其貌不扬，盼望如意郎君-前来迎娶。天罗子与荷叶禅师为了安葬往生者而前来化缘，也答应蓝山姑娘的婚约，但殊不-知蓝山姑娘的容貌下有着另一段故事。
09 垢浪明珠（道魁央千澈）
◎曲/编曲：孙敬凡
◎音乐初登场：轰掣天下第二十四章
◎曲风介绍：孙敬凡老师二〇一三年作品，清圣的二胡引领，接由轻盈的琵琶与扬琴铺陈，-接由嘹亮笛音响彻四方，显现道门之威不容造犯。乐曲选用于央千澈角色曲，乃道真一脉北-宗六扉之冠，人称「道魁」，为人谦逊有礼，与南宗式洞机齐名，并被公认为如今道真北宗-的领导者。为倦收天排解纷扰，专心道真统领之战，也在与黑海森狱的战斗中为天下苍生贡-献心力。
10 翠环山玉波池（素还真文曲）
◎曲/编曲：风采轮
◎音乐初登场：轰霆剑海录第三章
◎曲风介绍：风采轮老师二〇一四年作品，清丽的铃声与竖琴如高山流水，耳边传来再筝声-许许，鸟语花香间更送入弦乐与长笛，构成清香白莲抚琴奏兴的美景。乐曲初用于轰霆剑海-录第三章，翠环山，百里柳栽，玉波池，五莲拱台，玄同太子以剑请剑，赴素还真之约。素-还真一身悠闲衣着，酿泡香茗等候贵客，扑鼻的莲香，彷诉清香白莲的似水柔清，一口枫露-白茶，衬托素还真的风华绝代。
11 风尘续曲（凛若梅之歌）
◎曲/编曲/演唱：风采轮词：廖明治
◎音乐初登场：轰霆剑海录第七章
◎歌词：
昨夜江湖是非深似海置身风尘的舞台
五湖四海的义气澎湃用胆魄创造出未来
刀光剑影展现着气概赴汤蹈火未曾放在心内
伤心目屎吞腹内万般情绪谁了解
斗阵ㄟ你若有感慨等阮逗返来相识不是一种无奈是一种期待
斗阵ㄟ你若有了解陪阮来痛快从今后迈开脚步自在
12 浩气破天（倦收天破天气势）
◎曲/编曲：翁伟瀚
◎音乐初登场：轰定干戈第三十章
◎曲风介绍：翁伟瀚老师二〇一三年作品，低吟的铜管弦乐宣告战局将起，行军鼓声振奋人-心，二胡、笛子接连上阵，豪情威然，奏出正道群侠拯救苍生的壮烈之心。乐曲初用于轰定-干戈第二十章，经典桥段于正道破尘世暗夜，沐灵山口念佛语，暗夜乍散，以灵鹿开途；倦-收天名剑开锋，引晨曦之力消弭罪恶；意琦行春秋撼世，与巨魔神神瑞主仆一心，天地人三-脉聚齐，誓一击破天，让大地重现光明。
13 天疆牧神（天疆之主）
◎曲/编曲：丁天牧
◎音乐初登场：轰霆剑海录第九章
◎曲风介绍：丁天牧老师二〇一四年作品，以「古帝国」为题创作，恢宏的弦乐层层堆栈，-结合异域风情的节奏鼓，似有似无的妮喃声调不时回荡在空间中，描绘出古代国度的辉煌文-明与神秘色彩。昂昂我牧，德惟人豪；作镇方岳，有徽其高。乐曲选用于天疆之主牧神的角-色代表曲，神秘的境界，神秘的人物，又将为武林开启新一篇章。
14 恩怨情仇江湖路（弁袭君悲曲）
◎曲/编曲：丁天牧
◎音乐初登场：轰霆剑海录第一章
◎曲风介绍：丁天牧老师二〇一三年作品，以「江湖情仇」为题创作，电吉他与贝斯声相互-交织，一声一声的弦音，缓缓道出江湖上的恩怨情愁，接着曲势簇拥而上，更增添物是人非-的无情与无奈。乐曲初用于轰霆剑海录第一章，与古陵逝烟之战，弁袭君遭一色秋背叛陷害-，悔恨中带有不甘，弁袭君苍凉一笑，含恨而亡。此曲也用于古陵逝烟与弁袭君于黄泉分道-扬镳的最后一段话，见心中最牵挂的人来迎接，两人悔恨已了，并相约下辈子不再相见。
15 日落烟都（古陵逝烟悲曲）
◎曲/编曲：刘昱昀
◎音乐初登场：轰霆剑海录第二章
◎曲风介绍：刘昱昀老师二〇〇七年作品，吉他声淡淡奏出忧伤的音符，长笛与簧管吹起婉-约柔和的音律，满是情怀的抒情曲调，彷佛娓娓道起沧桑故事，使人动容。乐曲初用于轰霆-剑海录第二章，一个才三岁的小孩，要如何带着两个弟弟对抗这世间的残酷？凉守宫缓缓说-着幼时的惨痛回忆，而椅上躺着的，是无法预料怎有今日的古陵逝烟。机关算尽，却败于最-信任的下属，落魄的大宗师听着凉守宫长年来的怨恨，无语断气。
16 蜕变黑后（森狱黑后）
◎曲/编曲：丁天牧
◎音乐初登场：轰掣天下第二十章
◎曲风介绍：丁天牧老师二〇一三年作品，以「冥王」为题创作，冰冷的钢琴旋律，营造出-阴沉的空间氛围，接着压抑紧迫感的弦乐演奏，缓缓带出黑暗王者般的威凛与霸气。乐曲选-用蜕变黑后角色曲，黑后乃过往天羌族的领导者「繁雪逸冬清」，昔日大战中落败因而投海-自尽，孰料被阎王所救，更成为黑海森狱的皇后，却因产下天罗子而遭降罪被监禁。尔后黑-后重获自由，并与玄膑太子合作，开始操弄起黑海政权。
17 玄膑太子（森狱大太子）
◎曲/编曲：风采轮
◎音乐初登场：轰掣天下第二十六章
◎曲风介绍：风采轮老师二〇一四年作品，复古的音效声回荡在空气中，西塔琴音色塑造出-异境般的幻妙，提琴绵延不绝的声线，奏出属于黑海森狱的神秘之歌。乐曲选用玄膑太子角-色曲，乃黑海森狱大太子，被其它皇子视为软弱、畏事，却在道门大举进攻黑海时突然出面-阻止战事，令众皇子惊异万分。久远前曾被蜕变黑后所救，两者因而关系密切，也渐渐对黑-海森狱的政权造成影响。
18 白雪红梅（凛若梅角色曲）
◎曲/编曲：风采轮
◎音乐初登场：轰霆剑海录第九章
◎曲风介绍：风采轮老师二〇一四年作品，一曲绝妙箫音，配合刷动的吉他与三味线，奏出-演歌式旋律，再以串铃等东洋乐器，描绘凛若梅才貌双全的出众。乐曲设定为凛若梅的角色-代表曲，初用于轰霆剑海录第九章。凛若梅乃天疆之主牧神的女儿，有着女侠的豪气性格，-久远前
离开天疆，寻得父亲牧神后，暗中化身为葬蓝山守护牧神，直到牧神痊愈后，才恢复-为凛若梅之身分。
19 剑舞虹霓（玄同气势曲）
◎曲/编曲：黄建秦
◎音乐初登场：轰定干戈第二十章
◎曲风介绍：黄建秦老师二〇一三年以「心急如焚」为题创作，阵阵军鼓节奏急涌，主奏的-小喇叭与弦乐放肆奏鸣，似大事将临，后段升调并由大鼓声拉开音场并将勇士视死如归的气-慨展露无疑。乐曲初用于轰掣天下第二十九章，玄同太子与紫色余分行于林间，评剑海暮迟-朝因枕流君遭玄同断臂一事前来问罪，但不过数招，紫色余分便让暮迟朝尸首分离，而玄同-太子不发一语，傲然伫立。
20 一殉王魂（玄嚣悲曲）
◎曲/编曲：黄建秦
◎音乐初登场：轰霆剑海录第一章
◎曲风介绍：黄建秦老师二〇一三年以「悲怆」为题创作，悲凉的弦乐与竖琴谱绘出山林的-绵绵细雨，此时一段男声低沉挽唱，伴随爱尔兰哨笛之声，似诉又一生命的殒落，使人为之-动容。乐曲初用于轰霆剑海录第一章，雨绵绵欲语，却无一丝会意，一代王者玄嚣太子烈魂-归天，竹林间山龙隐秀心口隐隐作痛，手拧息魂土，送玄嚣黄泉一程，而翼天大魔忠肝义胆-，举手仰天自尽，追随主上而去。
21 佛谜心怀铅（心怀铅角色曲）
◎曲/编曲：风采轮
◎音乐初登场：轰霆剑海录第六章
◎曲风介绍：风采轮老师二〇〇八年作品，悠然的琵琶声奏出一片轻松自在，嘹亮笛声直贯-天际，更传入一道曼妙女声与吟唱，乐曲使得天地充满缤纷色彩。乐曲选用于「佛谜心怀铅-」，乃因天罗子受到佛书感招而进入巨书之中，佛心大开，打通全身武脉，一头白发也增添-乌黑发丝，并因佛心尚有尘缘不愿舍，铅刀上更是一生不愿勘破的谜，故自号「佛谜．心怀-铅」，继续证佛之路。
22 崩天裂地（轰霆剑海录第一片头曲）
◎曲/词/演唱：荒山亮◎编曲：翁伟瀚
◎音乐初登场：轰霆剑海录第一章
◎歌词：
四面烽火烟不退孤魂野魄遍地飞
焚风中刀光闪过血雨中剑影无声毁灭
人在江湖头不回身不由己命由天
身背着背叛的罪步踏着恩仇的火
剑破开乌云连天迷乱中你的眼神如电如风如烟
避抹过这个前世注定因缘
眼前是崎岖山巅风雨中我的心已痴狂痴恋痴癫
再次坠落心魔千年
终尽一生不悔逞强的身影一步一步崩天裂地
23 心罪（轰霆剑海录第一片尾曲）
◎曲/编曲：孙敬凡◎词：廖明治◎演唱：阿烁
◎音乐初登场：轰霆剑海录第一章
◎歌词：
执迷不悟的情路谁没感受过幸福不敢回首的旅途是多少无言的付出
寒风凄凉的吹拂为离别放声去哭愿做爱情的奴仆胡涂满足
爱人如果没有伤悲又怎么体会心罪这一夜就让我憔悴
妄想这就能挽回除了眼泪
爱人怎么没有伤悲又怎会留下后悔这一夜就让我崩溃
梦碎只留下心罪忘了是谁
24 天下独行（轰霆剑海录第二片头曲）
◎曲/演唱：蔡佳莹◎编曲：小林玉置◎词：廖明治◎合声：风采轮
◎音乐初登场：轰霆剑海录第十七章
◎歌词：
持刀剑燃烧生命挥拳掌学会了坚定
傲立风中聆听剑声剑性剑灵
龙争虎斗不畏欺凌胸怀正义弘扬太平
用剑光照亮生命让掌风抬起了坚定
豪杰不问输赢血汗血性血情
赴汤蹈火未曾喊停闯荡江湖不求虚名
上孤峰看月明眼神如苍鹰
乱世烽火未定展露我的真性
驰骋万丈热情这天下唯我独行
25 痴情难忘（轰霆剑海录第二片尾曲）
◎曲/编曲：风采轮◎词：廖明治◎演唱：荒山亮、风采轮◎合声：风采轮◎音乐初登场：轰霆剑海录第十七章
◎歌词：
情深重几多风雨蒙蒙叶枫红几番浮沈若梦
问月宫谁织出这张情网红尘浪天涯何处能相逢
对妳的盼望为何只能寄在风中离别的心伤愿苍天莫再捉弄
叹叹一声痴情难忘忘不了思念汹涌
笑笑今生不再奢望望来世与你相逢
珍惜这场美梦就算只在回忆中生死又何妨
高中音乐鉴赏教学策略研究开题报告
高中音乐鉴赏教学策略研究 开题报告 课题负责人：胡灿云 研究基地学校：桃江县第七中学 课题组成员：（以姓氏笔画为序） 丁顺仇平叶凤君安娜 李敏杨志军罗晴胡仪 胡灿云胡浩良胡梦君钟志红 夏亚夫龚伟民彭艳红漆放军 高中音乐鉴赏教学策略研究课题组 2010年8月24日
尊敬的各位专家、领导，老师们： 大家好。 首先要自我介绍一下。本人参加教育工作19年，从事专职音乐教学13年，02年开始从事高中《音乐欣赏》即现在的《音乐鉴赏》教学。尽管专职音乐教学经历时间较长，但音乐教育理论水平不高；尽管参与过省级课题研究，但主持课题尚需专家全面指导。 为完善研究方案、明确目标任务，顺利开展“高中音乐鉴赏教学策略”的研究工作，下面，我作开题报告，请课题组成员进一步审议，请各位领导、专家给予指导。 《高中音乐鉴赏教学策略研究》是《新课程背景下中小学音乐实用教学方法研究》的子课题。 一、关于母课题 《新课程背景下中小学音乐实用教学方法研究》由省教科院音乐教研专家薛晖主持的湖南省“十一五”规划课题。 其研究目标：一是构建新课程背景下中小学音乐有效教学的方法体系，丰富音乐学科教学论；二是指导中小学音乐教师的有效教学行为，促进教师的专业成长；三是通过有效教学方式，优化教学过程，提高课堂教学效率，培养学生的音乐素养，促进学生素质全面和谐发展。 其研究内容：①中小学音乐教学论研究综述。②新课程背景下中小学音乐教学现状研究。③以音乐新课程教学案例为载体的中小学音乐课程内容的有效教学研究。④研究全省中小学音乐教师新课程培训的有效途径和模式。⑤新课程背景下中小学音乐课程资源开发研究。⑥新课程背景下中小学音乐教学评价与管理研究 其子课题有：
高级中学音乐鉴赏基础知识
高中音乐鉴赏基础知识 音乐的基本要素：音的高低（频率）、长短（振幅）、强弱（时间）、音色（发音体性质） 音乐的形式要素：节奏、旋律、速度、力度、音色、和声、调式、曲式、织体等 节奏：音乐运动中音的长短和强弱 节拍：强拍与弱拍的均匀交替叫节拍 常见的声乐演唱形式：合唱、齐唱、轮唱、重唱、对唱、独唱 合唱：由多人演唱多声部歌曲的形式，按照声部组合的声区和音色的不同分为同声、混声两种 齐唱：多人按照同度或八度的音程关系演唱同一个曲调（即多人演唱同一旋律的形式） 轮唱：多个声部按一定的时距相互追逐，演唱同一旋律，交叠出现时构成良好的和声关系 重唱：两个以上的少数人同时演唱的形式，每人唱一个声部，各自独立而又相辅相成 对唱：两个人对答式的演唱单声部歌曲 独唱：由一个人独立演唱的形式 常见的器乐演奏形式：独奏、重奏、合奏、协奏 独奏：由一个人演奏一件乐器的表演形式 重奏：每个声部均由一个人演奏的多声部器乐曲或演奏形式 合奏：按乐器种类不同进行分组，各组分别担任某一声部，共同演奏同一首乐曲；同类乐器分组共同演奏同一首乐曲也叫做合奏 协奏：一件或几件独奏乐器与管弦乐队竞奏 主调音乐：是以一个曲调为主，其余声部作为伴奏以陪衬或加强这一曲调的作品 复调音乐：由两个或两个以上的曲调以对位法的法则结合在一起的多声部音乐 奏鸣曲：是一种由三个或四个相互对比的乐章组成的器乐套曲 交响曲：按照奏鸣曲的曲式原则作成的一种管弦乐套曲 奏鸣曲式：是乐曲的结构形式之一，分为呈示部、展开部、再现部三大部分 艺术歌曲：是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学家诗作而创作的歌曲。 声乐套曲：由若干首内容上有些关联的声乐曲组成的套曲 练习曲：是为练习某种乐器演奏和嗓音演唱技术而创作的乐曲 音乐会练习曲：技术练习与艺术创作的结合，将技术练习融合于艺术构思中，成为音乐会上常见曲目的乐曲 标题音乐：是浪漫主义作曲家将音乐与文学、戏剧、绘画等其他姊妹艺术相结合而产生的综合性音乐形式。是一种用文字来说明作曲家创作意图和作品思想内容的器乐曲 交响诗：按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思创作成的大型管弦乐曲 印象主义音乐：19C末20C初由法国作曲家德彪西首创的一种音乐风格。作品多以自然景物或诗歌绘画为题材，突出瞬间的主观感受，音乐语言上突破大小调体系，重视和声、织体和配器的色彩，擅长表现幽静朦胧、飘忽空幻的意境。 民歌 民歌：是劳动人民在社会实践中为表情达意而口头创作的一种歌曲形式，具有集体创作和不断流传的特点。一般分为劳动号子、山歌、小调（儿歌、风俗歌） 民歌的音乐特征： ①音乐具有本民族本地区的风格特色
中国当代诗歌精选
中国现当代诗歌精选（一） 错误 ----郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 我等候你 ----徐志摩 我等候你。 我望着户外的昏黄 如同望着将来， 我的心震盲了我的听。 你怎还不来？希望
在每一秒钟上允许开花。 我守候着你的步履， 你的笑语，你的脸， 你的柔软的发丝， 守候着你的一切； 希望在每一秒钟上 枯死──你在哪里？ 我要你，要得我心里生痛， 我要你火焰似的笑， 要你灵活的腰身， 你的发上眼角的飞星； 我陷落在迷醉的氛围中， 像一座岛， 在蟒绿的海涛间，不自主的在浮沉……喔，我迫切的想望 你的来临，想望 那一朵神奇的优昙 开上时间的顶尖！ 你为什么不来，忍心的！ 你明知道，我知道你知道， 你这不来于我是致命的一击，
打死我生命中乍放的阳春， 教坚实如矿里的铁的黑暗， 压迫我的思想与呼吸； 打死可怜的希冀的嫩芽， 把我，囚犯似的，交付给 妒与愁苦，生的羞惭 与绝望的惨酷。 这也许是痴。竟许是痴。 我信我确然是痴； 但我不能转拨一支已然定向的舵，万方的风息都不容许我犹豫──我不能回头，运命驱策着我！ 我也知道这多半是走向 毁灭的路，但 为了你，为了你， 我什么都甘愿； 这不仅我的热情， 我的仅有理性亦如此说。 痴！想磔碎一个生命的纤微 为要感动一个女人的心！ 想博得的，能博得的，至多是
她的一滴泪， 她的一声漠然的冷笑； 但我也甘愿，即使 我粉身的消息传到 她心里，如同传给 一块顽石，她把我看作 一只地穴里的鼠，一条虫，我还是甘愿！ 痴到了真，是无条件的， 上帝也无法调回一个 痴定了的心如同一个将军 有时调回已上死线的士兵。枉然，一切都是枉然， 你的不来是不容否认的实在，虽则我心里烧着泼旺的火，饥渴着你的一切， 你的发，你的笑，你的手脚；任何的痴想与祈祷 不能缩短一小寸 你我间的距离！ 户外的昏黄已然
中国当代音乐史与名作赏析
2009—2010（下）全校公共选修课期末考核论文课程名称：中国当代音乐史与名作赏析 题目：《二泉映月》——赏析 学院：政治与公共管理学院 专业：行政管理 学号：20071014021 姓名：李金德 任课教师：刘锋 成绩：
《二泉映月》——赏析 摘要：中国当代音乐具有独特体系、独特思维和独特风格,对世界音乐是具有独特贡献的一个组成分部分, 它是人类共有的精神财富, 而且有一些中国当代音乐作品可以列入世界音乐的经典宝库，阿炳的《二泉映月》就是其中之一。本文就《二泉映月》作简要的赏析。 关键词：阿炳《二泉映月》赏析 正文：阿炳在中国音乐史占有重要地位，他的作品广为流传，经久不衰。他一生共创作和演出了270多首民间乐曲。然而留存只有二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》六首作品。《二泉映月》是阿炳最具代表的作品，下面就对《二泉映月》作简要的赏析。 在对《二泉映月》赏析之前首先要认识阿炳本人及其生活状况。阿炳，原名华彦钧，阿炳是他的小名。生于1893年7月，卒于1950年12月。阿炳二十多岁时，患了眼疾，又死了父亲，贫病交加，眼疾恶化，双眼相继失明，从此，人家便叫他瞎子阿炳。阿炳从童年起就同他父亲华雪梅学习音乐。华雪梅是一位道士，是当地道教音乐界所公认的技艺杰出的人材，阿炳的音乐修养最初主要的基础出于道家音乐，而且是出于家传。道家音乐，大部分是非宗教性的民间音乐，其中有许多是毫未改动的民歌曲调。阿炳双目换明后得不到有钱的斋主的欢迎，只能离开道门，开始以卖唱为生。在无锡市里，一位戴着墨镜，胸前背上挂着笙、笛、琵琶等乐器，手里拉着胡琴，在街头上行走的，这人便是阿炳。阿炳纯粹靠演唱来维持生活，他从来没有做过向人乞怜的样子，他在黑暗、贫困中挣扎了几十年，他对痛苦生活的感受，通过他的音乐反映出来，没有因为生活艰难困苦而潦倒，庸俗，相反，他的音乐透露出一种来自人民底层的建康而深沉的气息。阿炳用他的生命凝成了《二泉映月》等不朽作品。在解放后，当人民政府派人去关心他，去整理他的音乐作品时，他却无法了愿，突然吐血病故了。 《二泉映月》是华彦钧最杰出的二胡代表作。这首乐曲原为道教的唢
中国现代流行音乐欣赏
“音乐欣赏” 中国现代流行音乐欣赏 12级市场营销 周小虎 学号2012125060
中国现代流行音乐 一发展历程 流行音乐是指一部分流行歌曲、影视歌曲、通俗器乐曲、爵士音乐和布鲁斯音乐等。通俗音乐的内容贴近生活实际，歌词简单，语言生动形象，直白表达情感，容易理解，容易接受。 在现在的中国，随着文化的大发展、大繁荣，流行音乐的发展也可谓是一日千里，但在1988年以前，中国乐坛却是一片死寂。 直到1988年，流行音乐之风才突然间被人们感受到。在经过长时间的沉寂之后，1988年，中国流行音乐开始逐步迎来发展的高潮。中国音乐由最初反应政治生活、忽略普通民众感情逐渐向大众音乐靠近，开始反应普通民众的内心世界，体现民众的感情和日常生活。代表人物如： 标榜浪子形象的新人——王杰，作品《放我的真心在你的手心》； 充满稚气与傻劲的大男生——张雨生，作品《我的未来不是梦》、《天天想你》； 单恋歌手——陈昇，作品《你知道我在等你吗》； 周华健，作品《我是真的付出我的爱》；《寂寞的眼》…… 这些乐曲在文化的积淀上反应了中国歌手的进步，也真正体现了中国流行音乐的进步。 其中，在刘德华、张学友等一批老一代流行歌手的铺垫下，2000年11月，伴随着专辑《jay》热销，中国流行音乐未来华语乐坛领军人物、四大天王之首——周杰伦出道，开始以独特的曲风和独一无二
的唱法引领中国流行音乐潮流。 二代表人物简介 (1)生平 周杰伦（Jay Chou），亚洲最具社会影响力和传奇性的偶像天王巨星、“神话”级人物，华语乐坛皇帝、新四大天王之首，世界十大鬼才音乐人。词曲创作家、MV及电影导演、编剧及制作人。2000年后最具指标性流行歌手，四届世界音乐大奖最畅销亚洲艺人，唱片全球总销量近4000万张，有“亚洲流行天王”之称。2000年以专辑《jay》出道，2005年以《头文字D》涉足电影，2007年成立JVR有限公司、自编自导自演电影《不能说的秘密》，2010年主持电视节目《Mr.J频道》，2011年以《青蜂侠》跻身好莱坞进军国际，荣获美国MTV电影大奖最佳新人提名。2012年发行专辑《十二新作》销量一路飙升各大榜首。2013年周杰伦自编自导自演第二部影片《天台》登陆北美，获选美国纽约电影节闭幕片，并且将在全球上映。 （2）创作成就 作为中国现代流行音乐华语乐坛的中流砥柱，周杰伦的曲风足以承前启后、极具里程碑意义，而其成就也不可谓不高，主要代表作有专辑《十二新作》、《叶惠美》、《十一月的萧邦》、《七里香》、《八度空间》等，单曲如《青花瓷》、《东风破》、《双节棍》、《蜗牛》、《听妈妈的话》、《上海1943》、《发如雪》等，都深受广大青年喜爱。 （3）创作风格 周杰伦的音乐之所以吸引广大听众在于他以社会现象，人生情感
高中音乐鉴赏目录表(人教版)
普通高中课程标准实验教科 音乐鉴赏目录 第一单元学会聆听 第一节《音乐与人生》 欣赏：草原放牧、第六悲怆交响曲、长江之歌 知识：音乐要素及音乐语言 第二单元腔调情韵--多彩的民歌 第二节《高亢的西北腔》 欣赏：上去高山望平川、刨洋芋、脚夫调 知识：西北民歌的基本特征 第三节《独特的民族风》 欣赏：辽阔的草原、宗巴朗松、牡丹汗 知识：蒙古族、藏族、维吾尔族的民歌特征 第四节《醇厚的中原韵》 欣赏：沂蒙山的小调、王大娘钉缸、孟姜女哭长城 知识：民歌与创作歌曲之区别、民歌的音乐特点 第五节《飘逸的南国风》 欣赏：弥渡山歌、对鸟、幸福歌 知识：民歌的民族风格及地方风格、南方民歌的基本特征第三单元鼓舞弦动--丰富的民间器乐 第六节《鼓乐铿锵》 欣赏：锦鸡出山、滚核桃、童谣 知识：打溜子、鼓吹乐、吹歌 第七节《丝竹相和》 欣赏：中花六板（江南丝竹）、娱乐升平（广东音乐） 知识：江南丝竹、广东音乐 第四单元国之瑰宝--京剧 第八节《京剧大师梅兰芳》 欣赏：看大王在帐中和衣睡稳、海岛冰轮初转腾 知识：京剧、南梆子、四平调 第九节《现代京剧》 欣赏：雄心壮志冲云天、家住安源 知识：京剧音乐、京剧的行当、现代京剧 第五单元亚非音乐神韵--大自然和谐和平 第十节《历史悠久的亚洲传统音乐》 欣赏：四岁的红鬃马、星星索、欢迎、巴雅提木卡姆
知识：亚洲音乐 第十一节《非洲歌舞音乐》 欣赏：非洲赞歌、鼓舞、门库尔雅、男孩之舞 知识：非洲音乐 第六单元欧洲民间音乐拉丁美洲音乐 第十二节《欧洲民间音乐》--风笛排箫歌声 欣赏：鸟儿在歌唱、优雅、森林的多伊那和妇女的舞蹈 知识：欧洲音乐 第十三节《拉丁美洲音乐》--安第斯高原探戈音乐文化的融合欣赏：告别、美丽的小天使、小伙伴 知识：拉丁美洲音乐 第七单元：宗教复调音乐的顶峰--巴赫 第十四节《巴赫》 欣赏：马太爱难曲（第1、72、78分曲） 知识：复调音乐与主调音乐、十二平均律 第八单元划时代的音乐大师--贝多芬 第十五节《贝多芬》 欣赏：第二十三（热情）钢琴奏鸣曲、第九（合唱）交响曲 知识：奏鸣曲式与交响曲 第九单元浪漫幻想的音乐世界 第十六节《艺术歌曲的成熟--舒伯特的歌曲》 欣赏：魔王、鳟鱼、菩提树 知识：艺术歌曲、声乐套曲、舒伯特与艺术歌曲 第十七节《钢琴音乐的奇葩》 欣赏：C小调练习曲、爱之梦 知识：练习曲与音乐会练习曲、肖邦与李斯特 第十八节《标题性交响曲的诞生》 欣赏：幻想交响曲（第二乐章） 知识：标题音乐与非标题音乐、柏辽兹 第十单元音乐响塑成的民族意识 第十九节《对祖国河山的礼赞》 欣赏：捷克的原野和森林、芬兰颂 知识：民族乐派、交响诗 第二十节《俄罗斯民族风情》 欣赏：卡玛林斯卡亚幻想曲、荒山之夜 知识：强力集团 第十一单元一个人的流派--德彪西 第二十一节《德彪西》 欣赏：海上--从黎民到中午、亚麻色头发的少女
高中音乐课欣赏教案
高中音乐课欣赏教案 授课年级: 高中一年级 课时: 一课时 主讲: 丁强 一、课题：音乐与影视 内容：1、电视连续剧《西游记》片头音乐 2、电影《平原游击队》中鬼子进村音乐 3、电影《悍牛与牧童》配乐 二、教学目标： 1、通过三首影视乐曲的听赏自己说出各自在影片中的作用，且自己在教师引导下分析音乐表现要素更深层理解音乐作品。 2、通过对以上乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上、憎爱分明、热爱大自然的情感体验，培养对音乐的兴趣。 3、通过本课教学为学生提供独立欣赏影视音乐的方法。 三、教学重点、难点 重点：对乐曲由感性到理性认识过程的引导 难点：《MongDong》现代派音乐风格的认识把握及对该曲欣赏兴趣的调动。 四、教学准备 VCD机、投影机及相关VCD片投影材料，录音机磁带 五、教学过程
(一)导入 VCD播放电视连续剧《西游记》片头音乐 问题：该段音乐的风格特点，对电视画面起什么作用。 (导入语：在大家记忆中除《西游记》音乐外肯定还会有许多令同学们难忘的影视音乐，不信听我唱上一段我幼时观看过的一部电影中的乐曲片段，音乐虽不优美，但令我们这个时代的人刻骨铭心：引出所听音乐“鬼子进村音乐”) (二)《平原游击队》中“鬼子进村”音乐片段欣赏 1、投影：该片剧情介绍 2、VCD播放该片段 问题：(1)听后的感受 (2)为何会有这种感受(分析音乐表现手段：配器、铜管乐恢宏的气势、强力度、进行曲风格) 3、比较欣赏：《樱花》与鬼子进村音乐的联系，认识音乐与画面的关系 问题：该段音乐换成日本民歌来表现刻画日本鬼子的形象效果会怎样，你们熟悉的日本民歌有哪些，请唱唱，试试，想想。 (樱花是一首抒情的日本民歌，表现日本人民对生活、大自然的热爱，日本的音乐文化是美的，而日本的侵略行径是丑恶的。语言设计：音乐其奇妙，同一音乐材料通过变换表现手段会产生不同的效果，下面的音乐更加奇妙，你们听听便会知道它的奇妙之处)
文学小传
文学小传 我叫XXX，笔名雪鹰。自幼爱好写作、音乐、书法。为充实和拓展自己的文学视野，从更多的良师益友那里学习驾驭语言的能力和写作技巧，努力提高自己的文学修养，希望自身发展文学的同时，为“文学陕军”尽一份微薄的力量。 1983年8月10日（阳历），我出生于陕西延安市子长县涧峪岔镇一个普通农民家庭，排行三。从小，我对文学有浓厚的兴趣，并立志成为一位出色的文学家。 高中阶段，我如饥似渴地阅读有关文学的书籍，并未创作。大学阶段，开始写零星的文章锻炼自己。令我没有想到的是，稿子的出现，在学校引起不小反响。可我知道，这些并不能改变我什么。除了不断地阅读，我开始尝试用自己的眼光诠释文学。在不影响学习的前提下，我开始涂鸦一些文字，并取“雪鹰”为自己的笔名。记得当时写的第一篇小说就是《黄土地》，第一篇诗歌《父亲》，第一篇散文《漫步人生路》。当时这三篇稿子的问世给了我不少荣誉。诗歌《父亲》入选《当代诗歌精选》，由中国国际广播出版社出版。 步入社会十年漂泊的生活虽不尽可人意，但我的很多有分量的作品却都就是在这个时期完成的。命运一直捉弄我，也一直磨炼我。我渐渐学会了忍耐，并用秃笔写反抗它的缴文。不可否认，我和命运，我们互相推搡，互相打量，互相依赖，又是一对生死仇家，我们谁也
不服谁。在现实里摸爬滚打，让我看到了人性复杂的一面，看到了不少阴暗和善良的东西。正因如此，我的作品一直探讨很多社会边缘问题，探讨“人性”和“命运”。诗歌《慈母意》《梦回长安》《致同事》，它们让我结识了不少朋友，也让我学到了很多书本上学不到的知识。在建筑行业上班期间，回想自己走过的路，心里久久不能平静。在此基础上，我又创作了《口红》《希望的田野》《故乡情》《人生》《雪魂》《乡间笛声》《茶之韵》《侠客梦》等近三十篇稿子，并开始尝试写原创歌词《三妹子》《我是子长人》《红尘恋》《希望》。诗歌《故乡情》刊登在《燕京中国精英诗人榜2016年选》，团结出版社出版。 若干个夜晚，我一直伏案写稿，写下我的反思。按网络编辑的话说，我的作品已有了鲜明的风格。他的评价让我很忐忑也很兴奋。就我而言，诗歌《写给儿子的诗》《给妻的诗》《致朋友》《诗人，灵魂歌者》《梦一场风华雪月》是我最喜欢的稿子，看它们我可以看到另外的自己。反思自己的情路，想想自己的坎坷的人生路，不胜唏嘘。尽管我改变了不少现实生活中发生的故事，但我知道，我的心一直没有改变……，回顾十年浮沉期间的作品有：散文《劫后余生》《守望孤独的麦田》《扼住命运的喉咙》《千里之外》；诗歌《仓央嘉措的眼泪》《黄土情》《化学反应》《倾我所有》《梦，遗落在沙滩》《男儿志在四方》《给自己的诗》《梦里故乡》；小说《命运》《我最平凡的二十四小时》。小说《命运》荣获中华文艺全国文学大赛“二等奖”，并得到了延安子长县县委宣传部的奖励。
浅谈对中国当代音乐的认识与感想
中国当代音乐史与名作欣赏论文--浅论对中国当代音乐的认识与感想 学院：信息科学技术学院 专业：通信工程 姓名：文国靖 学号：20081604B023 指导老师：刘峰
浅论对中国当代音乐的认识与感想 中国当代音乐指的是新中国成立后的音乐。它可以分为三个阶段。第一阶段。是50.60年代的音乐。第二阶段。80.90年代的流行音乐。第三阶段。二十一世纪的个性化音乐。 50.60年代 20世纪50.60年代的音乐风格是以歌颂红军为主，以抗战题材为主要的创作。歌曲的特点是高昂激情.鼓舞斗志,爱憎分明.唱古颂今。音乐语言明快简练、通俗易解和具有鲜明的民族风格，优美动听。还有，这一时期中国音乐的发展，最关键的一点就是一些模式的创建。像《敖包相会》这样以民歌为素材的创作模式，像《让我们荡起双桨》中最早对儿童歌曲寓教于乐的创作模式，还有《白毛女》这种民族与歌剧结合的创作模式，以及《我的祖国》这样的爱国歌曲写作模式，都对今后二十年中国音乐的发展，起到了一种奠基作用。其中的许多模式，甚至直到二十一世纪的今天都依然颇具影响力。代表作有《义勇军进行曲》，《让我们荡起双桨》，《敖包相会》：《没有共产党就没有新中国》等作品。 《义勇军进行曲》：从抗日战争到国内革命战争，从改革开放到奥运赛场，以民族救亡为主题的《义勇军进行曲》，却在长达七十多年的历史中，以振奋、鼓舞、警醒和自豪等音乐语言，不断激发国人的民族精神。而它在成为《国歌》后，更成为中华人民共和国建国史上普及程度最高的歌曲。 《让我们荡起双桨》：这是新中国第一部儿童电影《祖国的花朵》的插曲。除了脱胎于民歌的旋律外，作品更通过“谁给我们安排幸福的生活”这样的提问，将儿童幸福的生活和英雄先烈的付出得以联系在了一起，从而在音乐审美的功能之外，起到了另一种教育的作用。
流行音乐对当代学生的影响
流行音乐对当代学生的影响 流行音乐与中学生的关系是十分密切的！他就像是一把双刃剑，对中学生有正面影响也有负面影响。由于中学生正处于一个特殊的人生阶段近乎狂热的偏爱流行音乐！成为流行音乐文化的主要消费者。 流行音乐一方面可以丰富中学生的音乐感知，流行音乐作为音乐的一种形式有其显著的特点，而这种特点恰巧是中学生所骗爱的，流行音乐的音乐感知是丰富多彩的，首先流行音乐通俗易懂，所以在中学生繁重的学习之余，成为消除疲劳的最好的“轻松剂”。其次流行音乐唱起来朗朗上口，同学们由此可以表达一下自己内心深处的感受：对生活的热爱、对幸福之情的流露、对友情的珍惜、对伤感的抒情、对美好未来的憧憬还有对神圣爱情的羡慕和向往。有些同学由于自尊和自信种种原因，羞于表达自己的情感，流行音乐便成为他们表情达意的最好的工具。中学生的情绪比较内隐，因此流行音乐在某些时候还被用来掩饰自己内心的活动！再有，流行音乐本身就就是十分情绪化地音乐类型，绝大部分地流行歌曲都就是以抒情为主要内容这就是流行音乐能够和中学生产生心灵共振地根本原因。 流行音乐对学生最重要的一点就是可以让中学生有更多的机会接触到音乐——这门艺术。提高他们的艺术修养。以上是流行音乐对中学学生的正面影响。 当然流行音乐也有其负面的影响。近几年来类似于《超级女声》等平民选秀活动特别火爆，无论就是参赛者还就是观众，学生都就是活动地主体。不少中学生逃课去参加比赛，希望有机会圆自己地歌星梦。他们只看到歌星们那光彩照人的一面，又有多少人知道他们在背后有付出了多少艰辛的汗水和泪水啊！中学生们会认为成功更多来自于运气，成功有捷径可寻，不必经历艰苦与漫长地奋斗。中学生处在为自己将来地人生打基础地阶段，这些不劳而获地侥幸心理极不利于中学生地成长。流行音乐的内容比较丰富。这也是他的一个缺点对于情绪情感本来就不稳定、容易走极端地中学生来说，这些歌曲就成了“假恶丑”地诱因，成了情绪情感极端化地催化剂。有些同学在学习上遭受了挫折，学习成绩老上不去，同时还面临着家长、老师和班级环境地压力。在这种情况下，他地情绪情感开始动荡不安，意志力也经受着考验，如果他能及时调整变压力为动力，勤奋刻苦地学习，一段时间后，成绩进步了，不但精神愉悦，还获得了战胜困难地成就感。但就是如果他意志不够坚定，同时又受到外界不良因素地影响，这时候就可能造成学生情绪地不稳定和极端 因此对于流行音乐，中学生应谨慎而行，取其精华，去其糟粕！ 浅析流行音乐对当代大学生的影响 21世纪的今天，随着现代信息传递技术的跨越性发展，人们交际沟通的手段以及生活方式与思想观念都发生着急剧的变化。娱乐的触角渗透到我们身边的每一个角落，电影、电视、歌曲等各类娱乐元素已成为人们日常生活重要的调节部分，而最受追捧的莫过于流行音乐了。在行走的人群中，青年人戴着MP3 听得不亦乐乎;最红最热的歌曲响遍了大街小巷。超级女生、快乐男生等节目的出炉，更促使流行音乐在青少年中掀起了一股热潮。对于有一定思想和辨别能力
高中音乐鉴赏目录表人教版
高中音乐鉴赏目录表人教 版 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
普通高中课程标准实验教科 音乐鉴赏目录 第一单元学会聆听 第一节《音乐与人生》 欣赏：草原放牧、第六悲怆交响曲、长江之歌 知识：音乐要素及音乐语言 第二单元腔调情韵--多彩的民歌 第二节《高亢的西北腔》 欣赏：上去高山望平川、刨洋芋、脚夫调 知识：西北民歌的基本特征 第三节《独特的民族风》 欣赏：辽阔的草原、宗巴朗松、牡丹汗 知识：蒙古族、藏族、维吾尔族的民歌特征 第四节《醇厚的中原韵》 欣赏：沂蒙山的小调、王大娘钉缸、孟姜女哭长城 知识：民歌与创作歌曲之区别、民歌的音乐特点 第五节《飘逸的南国风》 欣赏：弥渡山歌、对鸟、幸福歌 知识：民歌的民族风格及地方风格、南方民歌的基本特征第三单元鼓舞弦动--丰富的民间器乐 第六节《鼓乐铿锵》 欣赏：锦鸡出山、滚核桃、童谣 知识：打溜子、鼓吹乐、吹歌 第七节《丝竹相和》 欣赏：中花六板（江南丝竹）、娱乐升平（广东音乐）知识：江南丝竹、广东音乐 第四单元国之瑰宝--京剧 第八节《京剧大师梅兰芳》 欣赏：看大王在帐中和衣睡稳、海岛冰轮初转腾 知识：京剧、南梆子、四平调 第九节《现代京剧》 欣赏：雄心壮志冲云天、家住安源 知识：京剧音乐、京剧的行当、现代京剧 第五单元亚非音乐神韵--大自然和谐和平
第十节《历史悠久的亚洲传统音乐》 欣赏：四岁的红鬃马、星星索、欢迎、巴雅提木卡姆 知识：亚洲音乐 第十一节《非洲歌舞音乐》 欣赏：非洲赞歌、鼓舞、门库尔雅、男孩之舞 知识：非洲音乐 第六单元欧洲民间音乐拉丁美洲音乐 第十二节《欧洲民间音乐》--风笛排箫歌声 欣赏：鸟儿在歌唱、优雅、森林的多伊那和妇女的舞蹈 知识：欧洲音乐 第十三节《拉丁美洲音乐》--安第斯高原探戈音乐文化的融合欣赏：告别、美丽的小天使、小伙伴 知识：拉丁美洲音乐 第七单元：宗教复调音乐的顶峰--巴赫 第十四节《巴赫》 欣赏：马太爱难曲（第1、72、78分曲） 知识：复调音乐与主调音乐、十二平均律 第八单元划时代的音乐大师--贝多芬 第十五节《贝多芬》 欣赏：第二十三（热情）钢琴奏鸣曲、第九（合唱）交响曲 知识：奏鸣曲式与交响曲 第九单元浪漫幻想的音乐世界 第十六节《艺术歌曲的成熟--舒伯特的歌曲》 欣赏：魔王、鳟鱼、菩提树 知识：艺术歌曲、声乐套曲、舒伯特与艺术歌曲 第十七节《钢琴音乐的奇葩》 欣赏：C小调练习曲、爱之梦 知识：练习曲与音乐会练习曲、肖邦与李斯特 第十八节《标题性交响曲的诞生》 欣赏：幻想交响曲（第二乐章） 知识：标题音乐与非标题音乐、柏辽兹 第十单元音乐响塑成的民族意识 第十九节《对祖国河山的礼赞》 欣赏：捷克的原野和森林、芬兰颂 知识：民族乐派、交响诗
高中音乐鉴赏试题及答案
高一年级音乐期末测试题 班级姓名学号 一、选择题（每题3分，共69分） 民间音乐是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝，也是人类精神文明的结晶。 1.民歌是人类文化中最宝贵的组成部分，它源于人民的生活，反映着人民的生活。下列关于民歌的说法，正确的是( ) ①不同民族、不同地方的民歌具有不同的民族风格或地方风格。但是，有些民族的分布地域较广，其民族风格会与所在地区的地方风格相互交融。 ②民歌的创作和演唱以即兴性为基本特征。 ③花儿是流行在陕西、甘肃、宁夏一带的山歌。 ④信天游多采用假声或真假声结合的方式唱。 ⑤《上去高山望平川》旋律高亢悠扬，开阔起伏，舒展自由，是一首长调歌曲。 ⑥藏族音乐可分为民间音乐、宗教音乐和宫廷音乐三大类。 A．①②③ B．②③④ C．①②⑥ D．④⑤⑥ 2. CCTV《挑战主持人》2007高校系列节目给国内众多知名大学提供了展示的舞台。在内蒙古大学对决天津师范大学的一期比赛中，内蒙古大学的同学们载歌载舞，将蒙古族的艺术瑰宝呈现在了广大观众面前，获得了比赛的冠军。根据你所学的知识判断，他们表演的才艺最可能是 ( ) A．马头琴弦子舞呼麦 B．札木聂盅碗舞长调歌曲 C．盅碗舞呼麦长调歌曲 D．手鼓盅碗舞长调歌曲 2006年德国世界杯足球赛是一场时隔四年的世界"足球盛宴"，也是迄今为市场开发和运作最成功的一届世界杯,尽管德国世界杯已渐出了人们的生活，但有很多回忆依然留在我们脑海里。 3.在2006德国世界杯足球赛开幕式上应邀演奏的我国青年钢琴家是( ) A．郎朗 B．李云迪 C．孙颖迪 D．邹翔 4.他演奏的曲目是 ( ) A．《黄河》 B．《蓝色狂想曲》 C．《东方红》 D．《翻身的日子》 5.他演奏的该曲目的风格是 ( ) A．民族音乐 B．古典音乐
草木诗经
草木诗经（5首） 刘升华 图腾 我喜欢村庄依山傍水地坐成谚语一副略有所思的样子 偶尔制造几场情节，泄露几点秘密我喜欢五谷、六畜随心所欲地生长不拥挤、不声张、不争风吃醋 顺应自然的安排，各安天命 现在，到了草木相认的季节 水里的月亮越煮越圆 我立于田野之间，如同一棵麦子微不足道，又必不可少 只希望每天被照耀、被宠爱 被风扶着，成为大地自由的图腾五点钟的鸟声 思维太杂乱，邂逅几滴露珠 湿而灵幻。此时一批接一批的鸟声将所有物象，从黑夜撵到黎明 啾啾、唧唧唧、咕咕、喳喳喳 一场集体讨论准点开始 没有主持鸟，没有主题词 每种声音都可以发出声音 不乱、不争、不畏 多么好听 向上牵动曙光，向下落入花草
向人间传递甜言蜜语 一只蝙蝠 黄昏的手 让灿烂存活了十分钟 然后萎缩成暗疾 一只蝙蝠带领风 带领部落所有的子孙 把自己从身体里射向半空 影子一样收拢光芒。瞬间 村庄产生弯曲的颤抖、寡味的呻吟 传说之初，这个丑陋的家伙 曾经舍弃前肢化作翅膀 变成唯一的飞行哺乳物种 ——昼伏夜出 或许是白天充满了谎言 只有潜入酒色浸泡的晚上 才能辨认不同的面孔，和不同的声音 此刻的我 在岁月的洞穴打坐、笃修 以一个智者的冷静，剥离美丽的羽毛 以一个老者的退却，前往黑暗 仿佛仙鼠 雨过芒种 安祥的声音淋湿了乡间 那些被禾苗带走的光 现在纷纷从黄瓜、葫芦和栀子花中间喷出来沿着村庄的身体奔跑 人世辽阔而狭窄 疲惫的农夫靠着草垛，自己被自己所迷惑他一边打量天空的脸 一边使沉默打扮成果实的模样
雨过芒种，万物逐渐明朗 正如在上苍的眼里，我们无非是偶然地存活 有与没有，都要交给尘土 没有与有，都要化作灰烬 窗台上的小花猫 枯叶缤纷 一束光透过深秋的感伤 停止在窗台上，仿佛一抹乡愁 窗台上的小花猫 一分忧郁于眉心颤抖 两点孤寂于双眼闪亮 它歪着脑袋，仰望几只散落树枝的蝴蝶 不停地舔吮通红的词语 此刻 我突然感觉它们像我儿时的兄弟 像我爱过的牛羊、草木和山河 在这俗事凡物的时空，在乡间 继续与众神一起 相依相偎，相亲相爱 刘升华，皖人，一个老诗歌爱好者。上世纪80年代初开始发表诗歌，作品散见于各级报刊，数十首入选《青年诗人诗历》、《当代诗歌精选》、《华人文学作品精选》、《中国诗歌民间读本》、《世纪诗典》等几十种诗选文集读本。曾多次获国家部委、省、报刊及全国赛事奖项。著有诗集《草木乡村》。
高中音乐鉴赏《影视音乐》精品教案
湖南文艺版高中音乐鉴赏《影视音乐》精品教案 教学目的：1.通过欣赏影视音乐，从中获得丰富的体验与享受 2.在欣赏过程中，能了解主题歌、插曲、主题音乐、场景音乐，并分 析其在影视作品中的作用。 重点难点：掌握音乐在影视中的作用。 教学方法：教授法对比法启发法讨论法 教具：多媒体 教学过程及教学内容： 一、课程导入： 问题：该歌曲出自哪部影片 欣赏电视连续剧《红楼梦》的主题曲《枉凝眉》 二、教学过程 （一）主题歌 1.定义：主题歌或主题曲是在电影、电视剧等作品中，用来代表作品的主题 思想的歌曲。有时主题歌化为音乐在影片中反复出现。 2.影片介绍：老师引导学生说出将要欣赏的影片---《泰坦尼克号》 3.歌曲介绍：《我心永恒》歌曲荣获：第七十届奥斯卡最佳电影音乐 第五十五届金球奖最佳电影音乐 4.欣赏主题歌在影片中反复出现的其中三个片段，分析各个片段音乐的作用 分别是什么？ 视频一：引入故事情节，提前将观众带入影片的气氛中 视频二：渲染场景气氛，推动故事情节发展，进入爱情故事的高潮 视频三：凄美婉转的歌声似在诉说感人泪下的爱情悲剧，对画面起到烘托、突出主题的作用 5.总结主题歌的作用 主题歌贯穿全剧，推动故事情节发展，展现影片的爱情主题，是整个爱情故事的凄美缩影。
（二）插曲 1.定义：是配置在影片中的歌曲，常常伴随着重要的场景及人物出现，与 剧情发展。 2.欣赏：《天竺少女》 3.问题：从音乐中你能判断出故事发生在： A、新疆 B、云南 C、印度 4.音乐在这里起到的作用是什么？ A、刻画人物形象 B、渲染场景气氛 C、表现人物内心情感 D、展现异域音乐风情 （三）主题音乐 1.定义：主题音乐是一段完整的纯器乐演奏段落，能深刻的表达一定的思想 感情，是影视剧的核心音乐。 2.学生影片介绍：《辛德勒的名单》 影片讲述的是德国商人辛德勒在第二次世界大战期间，目睹了德国纳粹党对犹太人民残暴虐待、血腥屠杀的场面后，唤醒了良知，最后拿出自己所有积蓄拯救犹太人民免遭屠杀，人们永远感谢他怀念他的真实历史事件。 教师介绍作曲家，主题音乐曾获：奥斯卡：最佳电影音乐 全球奖：最佳电影音乐 英国学院奖：最佳电影音乐 3.欣赏主题音乐完整出现的段落,问题： （1）主题音乐的情绪是怎样的？ （2）音乐中包含着人们怎样的情感？对犹太人民,对辛德勒
2020学生会上学期工作总结
2020学生会上学期工作总结 本届学生会在成立之后，在校领导和学生处、团委老师的具体指导和支持下，紧紧围绕学校创建本科院校的中心工作，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的工作计划，并取得了显著的成绩，现就即将过去一个学期的工作总结如下： 一、贴近学生生活方面：结合我校实际，在新老校区以问卷调查的形式进行一次“学子之声”专题调研，以座谈的形式举行了“学生会与你面对面”，对于从中反映出来的问题，学生会及时做了总结，并向各有关部门做了反映，都得到了不同程度的解决。通过这些活动，拉近了学生会与同学们之间的距离，增强了同学们对学生会的了解、信任与支持，同时也增强了学生会成员的责任感。 二、学风建设方面：组织举办首届“新科杯”英语之星大赛，在此次活动中也加强了与外校学生会的联系。协助团委举办了XX年第一期成长论坛，并多次组织英语 四、六级知识讲座，从中调动了同学们学习的积极性，有力的促进了学风建设，为在校学生营造了良好的校园文化氛围，在无形中培养了大学生的人文素养。
三、校园文化方面：由体育部具体组织，成功的承办了首届“理想杯”篮球联赛，从中增强了大学生的集体荣誉感和团队精神。.zOnGjIEFAN宣传部组织承办了“现场书画展演”，在展演中，河南科技大学、洛阳师范学院学生会也参与进来，并作了广泛的交流。 四、娱乐文化方面：根据我校的特殊性，在新区举行了主题为“走进新区，你我共联欢”文艺晚会，在老校区举行了社团文化广角，主题为“同唱一首歌”文艺晚会。协助团委成功的承办了庞龙“两只蝴蝶，与你相约”洛阳签唱会，“青蛙乐队”洛阳签唱会，两场欢送毕业生文艺晚会，通过丰富的文艺活动，陶冶了同学们的情操，提高了同学们的审美情趣。 五、校园文明方面：学生会充分发挥大学生自律委员会、大学生伙食委员会的作用，结合第二十三个文明教育月，自律委员会组织学生定期抽查学生宿舍，有力的遏止了晚归和夜不归宿的行为，并多次维持大型活动的秩序，文明监督岗对校园内不文明行为给予了相应的制止。伙食委员会配合学生处、团委、后勤发展总公司对宿舍文化建设和教室、宿舍卫生的检查做了许多具体的工作。 在过去一个学期的工作中，由于时间短暂，工作经验的缺乏，我们也深知还存在这样那样的缺点和不足，现总结如下：
浅谈对流行音乐的看法
浅谈对流行音乐的看法 流行音乐对于当代的大学生来说自然不会陌生。事实上它已经成为我们生活中补课缺少的一部分，每个大学生或多或少都会有自己非常喜欢的流行音乐。 在苏联的《音乐百科词典》中，流行音乐（Popular music)的概念应为商品音乐，即以赢利为主要目的创作的音乐。它是商业性的音乐消遣娱乐以及与此相关的一切“工业”现象。它的市场性是主要的，艺术性是次要的。但发展到今日，流行音乐以不单单是一种简单的商业行为，在它之中已经慢慢的衍生出了很多不一样的东西。 流行音乐是根据英语popular music翻译过来的。流行音乐歌词大多通俗易懂、旋律也较为简单，大多朗朗上口。不过发展到今天，流行音乐的类型也越来越丰富，其中也不乏标新立异、艰涩难懂的歌曲。流行音乐四个字已经不单单是字面上的意思了。如今的流行音乐在世界范围内有着及其巨大的影响力，在很多人的心中流行音乐的地位远远的超过了其他的音乐。而现在，流行音乐中的一些优秀作品也拥有者不输给传统音乐的艺术价值。 提到流行音乐，有一个人就不得不谈。他是一名在世界各地极具影响力的歌手、作曲家、作词家、舞蹈家、演员、导演、唱片制作人、慈善家、时尚引领者，被誉为流行音乐之王，他魔幻般的舞步更是被无数明星效仿。他就是迈克尔·杰克逊，全名迈克尔·约瑟夫·杰克逊，简称MJ。杰克逊被吉尼斯世界纪录称为史上最伟大的艺术家。被誉为流行乐之王，是流行音乐和文化的代表性人物，从20世纪80年代起为整个现代流行音乐史缔造了一个传奇般的时代。作为一名极为优秀的艺术家，出色的音乐全才，他在作词、作曲、场景制作、编曲、演唱、乐器演奏等方面都有着卓越的成就，在舞蹈、舞台表演、时尚等方面也有着独特的贡献和非凡的影响力，他被公认为是有史以来最伟大的艺人，亦是世上为人所公认最受欢迎和最多支持者的艺人。他拥有15座格莱美奖、26座全美音乐奖（全美音乐奖历史上获奖最多的艺人，包括“世纪艺术家之一”）、拥有17首美国billboard榜冠军单曲。他的专辑《Thriller》是世界销量第一的专辑，总唱片销量已达亿张（截至2006年底）。2012年官方公布迈克尔·杰克逊唱片总销量已近10亿。这一切都表明了，他的音乐已经不仅仅是一种娱乐商品，他的音乐已经成为的一种无形的艺术品。他充满磁性的声音、他的摇滚中的激情洋溢、他慢歌中的真挚情感都深深的打动了他的每一个歌迷。我个人也非常的喜欢他的音乐，事实上，比起传统音乐我更喜欢像他的音乐这样的流行音乐。我相信现在大多数的大学生和我观点是相同的，流行音乐与我们更为特近，也更能打动我们。 流行音乐大多取材于年轻人的生活，以年轻人的视角去叙述一个故事、一种观点，贴近于我们的经历，因此也更能打动我们。周杰伦就是其中的代表性人物之一。 周杰伦，1979年1月18日出生于中国台湾，祖籍福建泉州，华语流行歌手、着名音乐人，2000年后亚洲流行乐坛最具革命性创作歌手，唱片亚洲总销量超过3100万张，有“亚洲流行天王”之称，其音乐突破了亚洲原有单一的音乐主题形式，开创了多元化音乐创作和现代流行乐“中国风”的先河，为亚洲流行乐坛翻开了新的一页。2000年出道至今人气长盛不衰，稳坐如今亚洲流行乐坛第一把交椅。 他的音乐大多都是描写年轻人的爱情故事，内容真挚、动人。就像《七里香》、《后退》、《半岛铁盒》、《彩虹》等等，至今仍然广为传唱，是很多人播放列表中反反复复循环的经典歌曲。而他所开创的“中国风”流行音乐也开创了流行音乐的先河，创造性的把中国的传统音乐元素融入了流行音乐之中。在加之方文山通俗中又带有诗词韵律的唯美歌词，周杰伦的中国风歌曲带有着其独特的魅力与艺术价值。比如《青花瓷》、《东风破》、《兰亭序》、《烟花易冷》等等。 流行音乐中虽然不乏精品，但是作为一种商业产物，其中却也充斥着相当多的粗制滥造的作品。而为了迎合大众对快餐文化的消费需求并且借助于网络的普及，网络歌曲也就诞生了。
高中音乐欣赏教学的有效方法
高中音乐欣赏教学的有效方法 发表时间：2019-08-22T16:05:50.790Z 来源：《教育学文摘》2019年9月总第313期作者：梁亚华[导读] 音乐是可以塑造一个人的人生观、价值观、世界观的教育。 甘肃省临洮中学730500 摘要：高中音乐欣赏属于整个音乐教学体系中非常重要的组成部分，借助于对音乐的有效欣赏，促进师生沟通交流，美妙的乐曲让学生的艺术鉴赏能力和创造力都有了很大程度的提升。鉴于此，本文结合笔者实际教学经验，对高中音乐欣赏教学进行了一番探讨。关键词：高中音乐欣赏教学对策方法 音乐是可以塑造一个人的人生观、价值观、世界观的教育。当今中国推行素质化教育，高中阶段的学生正处于知识储备增加但对世界的认知、对人生的意义处于迷茫的阶段，所以利用音乐鉴赏课加强高中学生的艺术素就显得极为重要，能够充分促进学生的全面发展。在高中音乐鉴赏课中，提升高中学生的音乐素养要做到教学互动，以学生为主体，教师的带领为基本方法，引导学生提升音乐兴趣，塑造学生的音乐素养。 一、合理选择欣赏曲目 很多著名音乐家在创作时，往往会潜意识地融入自己的情感，融入对国家、对民族的情感，所以音乐欣赏对于传承与发扬文化而言意义重大。另外，还有很多音乐作品具有十分强烈的感染力，能够让学生在欣赏过程中形成认同感，所以在高中音乐欣赏教学中对于曲目的选择也必须科学合理。高中时期的学生身心逐渐发育成熟，对音乐作品也有了一定的了解。所以在欣赏过程中我们要求学生从自己的眼光出发对曲目做出自己的评价，再根据学生的喜好特点进行区分，形成他们自己独有的理解和感受。因此我们在对欣赏曲目进行选择的过程中必须突出曲目的易理解性以及曲目实际内涵的丰富性，尽量满足高中生对欣赏曲目的需求，从而真正培养他们良好的艺术品味，为有效促进高中生音乐鉴赏能力的提升打下坚实的基础。 二、重视学生音乐兴趣的培养，让学生全身心地投入对音乐作品的鉴赏中 《普通高中音乐课程标准》指出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、感受音乐、用音乐美化和丰富人生的前提。”多媒体在音乐欣赏教学中有很大的优越性，不仅增加了课堂密度，更以精美的画面吸引学生，使音乐欣赏有形、有声、有色、有情，易于激起学生的学习兴趣，产生强烈的感染力。所以，教师在教学中要适当地运用多媒体技术。比如，在欣赏作曲家创作的乐曲《赛龙夺锦》时，我就运用现代多媒体技术在投影屏幕上呈现了赛龙舟的热闹场面，播放完毕后，再播放乐曲《赛龙夺锦》，让学生仔细体会这首乐曲的旋律，并要求学生在听的同时辨别乐曲里演奏所使用的乐器。这样，我通过运用多媒体技术为学生播放赛龙舟的视频，营造了一种生动、活泼的课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，让学生全身心地投入了对这首音乐作品的鉴赏中。 三、教会音乐欣赏方法 通常而言，高中音乐欣赏教学需要经过感官欣赏、情感欣赏以及理智欣赏三个过程；同时对各个体裁的曲目，其欣赏方法也存在差异。对歌曲的欣赏往往能够结合歌词去理解其中的内容，但针对部分寓意相对较深的曲目，需要学生拥有一定的文化素养。针对部分古典歌曲、外国艺术歌曲以及经典民歌作品等，在欣赏过程中不但要具备一定的音乐素养，同时还需要了解其创作背景、作者的风格以及创作动机等，唯有如此才能够帮助我们更深入地理解作品。 四、小组合作去学习，实现学生之间优势互补 音乐教师在教学中要以学生为中心，让学生主动地去探索音乐。教师可以根据所学内容，让学生进行小组合作学习，让学生共同去思考。教师要促进学生讨论，在小组中学生更容易产生思想的火花和艺术的碰撞，形成自己独到的理解。例如，在学习《非洲歌舞音乐》的时候，学生对非洲的音乐形式和表达方式并不是很了解，教师可以发挥小组合作学习的优势，让学生共同去探究非洲音乐的表达方式和艺术特点。在集体的努力下，学生很好地欣赏到了这首歌曲的真谛和所要表达的含义。 五、多媒体教学 多媒体手段为高中音乐欣赏教学带来了很多的便利，它集声、文、图、像一体，给学生带来视觉、听觉的盛宴，同时又给学生带来了更多的信息资源，让音乐欣赏更加直观、生动，课堂更加有活力。如介绍“独特的民族风”，鉴赏蒙古民歌到时候，可以先给学生播放一些蒙古草原的影像资料，配上蒙古族民歌，在画中听，在听中看，这样更能让学生身临其境，更加深刻地感受到民族歌曲的魅力，从而获得音乐的审美认知。 音乐课的教学过程是音乐的艺术实践过程。音乐本身是一种实践性的艺术，音乐课也应是在实践中由教师引导学生的教学活动中完成的，让学生对音乐学习和快乐体验保持积极的态度。音乐课堂成为学生精神世界的家园，即所谓“音乐就是音乐的真理”。新时代的教育培养新时代的人才，以教师为主导、学生为主体、体验为主线的教学思想和模式已经显得尤为重要。要在感知的基础上，插上想象的翅膀，积极地参与到音乐中来，让学生成为音乐的主人，尽情地畅游在音乐的海洋中。 参考文献 [1]蔡倩倩对话式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用[J].当代音乐，2017，（23）。 [2]苏霞高中音乐鉴赏教学探究[J].教育现代化，2017，（41）。