第一期简报
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黔黔南南小小学学校校长长培培训训一一班班
2014年11月7日
编辑：毛德松
学习感悟
发布者： 陶学秀 （发布时间： 2014-10-30 18:13:09）
这段时间经常参加市局组织的各种学习，今天又有机会参加了这次校长资格任职的网络学习，以下几点让我感受颇深：
首先作为校长，应懂得国家的教育法律法规和相关文件，即掌握国家的教育方针和办学方向，还要懂得国家中长期教育的总目标、工作方针和教
育理念，特别是教育倡导的教学方法，让我反思了一点就是：不适合的
教育，只能带来童年的“消逝”和“忙碌”。 其次是：懂得了校长的
管理应实行走动式的管理，应不断地创造与学生和老师接触的机会，在
学生面前自己应是一位首席教育官，在教师面前应是一个教育家。再次
是：对“基础教育”的理解，我国的教育让学生带走的是沉甸甸的知识
行囊，我发达中国家的教育则是让学生带走的是充足、轻松的思维空间
和浓厚持续的探究兴趣。最后是：我深深明确了今后工作的行动指南，
清楚了做一个好校长的标准，同时也会用这些标准来严格要求自己，争
取做一个合格的校长。
班级研修之星
（截止11月7日有3位校长达合格等次）
学习贵在坚持！各位校长，我们学习已经开展两个星期了。学习进度快的校长分数虽然达到合格但是不要停止学习，我们学习还没有结束，为避免你的考核成绩因未完成所有学习任务而下滑，希望坚持上线，继续阅读后续发送的简报，参与专家答疑、班级主题研讨等活动。
考核成绩还不理想的老师，更要抓紧时间赶上来，为了能圆满
完成校长学习任务，希望大家做到以下几点：一、多发帖、回帖，多发表评论；
二、没有达到学习时间的老师，一定要要多看视频，坚持每天学习不少于1小时；三、严格按要求完成各项作业，并及时提交批阅。
姓名
研修日志 我的教学故事 岗位实践成果 作业 发帖 回帖 总学习实践 成绩 肖图军
4 1 0 1 11 20 30小时58分 80.00 徐晓蓉
3 0 1 1 10
20 10小时39分 65.65 莫宗海 3 0 1 0 9 17 26小时
42分 62.20
需加油的学员
（截止11月7日只注册没有学习的学员）
姓名研修日志
我的教学
故事
岗位实践
成果
作业发帖回帖
总学习
时间
成绩韦国先0 0 0 0 0 0 0时0分0.00 班勇0 0 0 0 0 0 0时0分
0.00姚飞0 0 0 0 0 0 0时0分
0.00班威华0 0 0 0 0 0 0时0分
0.00
加油！加油！加油！
做一个实在的校长
发布者：龙启波（发布时间：2014-11-1 21:05:32）
我今年四月份刚到开发区大坪镇老马寨小学主持学校工作，学校是一所农村完小，连我一起就八位教师，全校1——6年级有学生115人，一个学前班，53人。刚到学校主持工作，我不知道从何着手。一心要搞一些学校建设，可生均经费不足，学校小，上级领导也不愿意花资金投资到学校来，没办法，这条路走不通。回到家，退休了的老父亲一句话点破了我，“领导不要一心搞多大工程、建设，更主要是关心你的同事，爱护你的学生，这才是最重要的。”是啊，关心同事，爱护学生，从最根本做起，实实在在才是真。此外，作为一位领导者，要有宽阔的心胸，海纳百川，有容乃大，要容得下你平时看不惯的点点滴滴，要学会体谅他人。事情要一步一步的来，当你有了成绩，一切都会有的。所以，要问我现在的目标什么？那告诉你：盼学校孩子们能快活学习、老师们能安心愉快工作，足以！
我的感悟
发布者：罗福琪（发布时间：2014-10-29 21:45:09）
学友们，大家好，
感谢中国教师教育网给我们提供了一个让自己和大家充电的平台，只有不断知识更新和学习，才会让我们开阔眼界，相信在未来的学习培训日子里，我们会共同进步和成长！、要想当好一名校长，本人有几点感悟：
1、首先要有学习意识社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、教育质量意识质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。
4、创新意识校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的学校。
如何做一名合格的校长
发布者：卢荣红（发布时间：2014-10-28 16:07:25）
有好校长。就有好学校，那么，做一名合格的校长应该具备哪些素质呢？
一、首先校长要具有良好的师德，要率先垂范、耐得住繁琐、耐得住平淡。要与时俱进，求实务真的工作作风，敢闯特色路，成就学生、成就教师，成就学校。
二、校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。必需拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，让老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的敬佩与追求
三、校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，能正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，协调好各方面关系。
四、校长要有科学的管理制度。只有用制度管理学校，用制度评价考核教职工的业绩，才能使学校领导工作收到事半功倍的成效。学校各方面工作才能有序开展。
五、校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。
六、校长还要抓好学校四方面建设。一是人才队伍建设，二是规章制度建设，三是硬件设施建设。四是校园文化建设
总之，作为一个名合格的好校长，做的事不在于多而在于精。要运用自己的人格魅力和专业知识，激活师生的责任感和创造力，鼓励大家创造性地思考和工作，使一个学校有活力，有朝气就是一名好校长。
校长管理的立足点
发布者：王德平（发布时间：2014-11-3 21:56:52）
校长管理的立足点
说话间，时间过得真快！参加校长远程岗位网络培训已过去一周了，可谓收获颇丰，我懂得了许多，更清楚地认识校长一职的责任之重大。因此，作为校长须立足长远，着眼教育未来。现在我就谈谈校长作为管理者的立足点。
正教育厅长霍健康同志撰文《理想的中小学校长与学校管理》,提出“打造‘理想的校长’”这一响亮的口号。校长是学校的旗帜,是学校的形象,是学校的方向盘,直接决定着一所学校教育教学质量
的高低,决定着学校事业的成败。所以，校长必须找准管理的立足点才能保证学校健康长足发展。为此，我认为学校管理应立足于：以德立校；依法治校；高质兴校。
一、以德立校
学校要始终坚持“以学生为本，以育德为先”的教育思想，始终把加强学生思想教育和基本道德行为的教育和训练摆在学校各项工
作的首位。以德立校，全面育人。学校德育工作要坚持“以人为本，自主自律”的德育思想；以爱国主义教育为主线，以理想前途教育为主导，以养成教育为主体；由单一型变为全元型，由说教型变为养成型，由封闭型变为开放型，由保姆型变为自主型。加强德育队伍建设，校园文化建设，德育阵地建设，达到内容丰富化、形式多样化、途径网络化。提倡教师以“教”育人，以“导”育人，以“形”育人，以“情”育人，以“德”育人，使学生得到全面发展，整体素质得到提高。
二、依法治校
“依法治校”是学校改革和发展的需要。随着各级教育的发展与办学自主权的扩大，教育管理越来越复杂，出现的许多新情况、新问题，都要依靠法律、依靠教育规章制度来理顺关系，规范行为，加强管理。可以说，依照相关法律和规章制度依法治校，是学校自身改革和发展的需要。
“依法治校”对我国教育事业起推动作用。学校教育是整体教育事业的核心部分。目前，我国终身教育概念才刚刚引入，继续教育尚不发达，国民教育主要靠学校教育来完成，如何提高学校管理水平，充分发挥学校教育的主渠道作用，是我国社会发展走向新的历史时期迫切需要解决的一个问题。依法治校的实施将对我国教育事业的发展和进步起重大的推动作用。
三、高质兴校
最近的党的十八届三中全会颁布了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，其中对进一步深化教育改革也提出了新的目标和要求。《决定》指出，深化教育领域综合改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中
华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感，创新精神，实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。
教学质量是一种以背景为基础的概念，教学质量不是自明的，而是一种竞争下的产物。借鉴与归纳以上观点，教学质量的内涵是指教学活动的产品——学生的质量，学生的成就水平和学生在学校教学中所获得的知识、能力及价值观，为其离开学校以后的生活做准备以及满足既定目标的适用性程度。
所以，无论是国家的发展需要，还是学生的成长需要，都要求学校这个育人的主阵地必须抓住“教学质量”这条核心链条，以高质量来促进学校的兴旺！
相信，一个学校的校长一旦找准管理的立足点，即以德立校；依法治校；高质兴校。学校就能长足发展，为祖国的建设和人类的发展培养优秀的接班人！
让含苞的花儿在风中静放
发布者：龙启波（发布时间：2014-11-4 8:57:43）
作为一名教师，与家长之间的交流、勾通是我们搞好教育的
前提。最近，在与学生家长交流时，从家长群中流传出这样一句
话“老师，他们都讲，‘中学是婚姻介绍所，’读得好不好，初
三毕业讨个娘（niang ）来家去打工就算了。”“婚姻介绍所”，
这句从老百姓口中传出的新名词，确凿让我们这些教育工作者感
震惊与不安。是啊！近些年来，在我们的农村中学，初中刚毕业
就回家结婚的，初中都还没毕业就回家结婚的，甚至还没上初就
有结婚的比比皆是。我国最新法定结婚年龄为男不得早于二十二
周岁，女不得早于二十周岁。而在农村普遍出现的十八九岁、十
六七岁就结婚生子的这一现象，不由不得让我们深醒。“早婚”
带来一系列不良的后果给社会给家庭、社会造成了严重的危害。
“早婚”的前兆“早恋”，这一现象，已经漫延到了我们小学，
如何正确应对学生的早恋现象，关注学生的健康成长，变成了我
们小学教师一个新的课题。
德国诗人歌德说过：哪个男子不钟情，哪个少女不怀春。早恋，无疑是我们成长阶段的一个小插曲，在我们那个年代，十六七岁时才开始有那种朦胧的感觉，然而，在今天，小学生怎么会出现了早恋的现象呢？我觉得出现这一现象有以下几个因素：1、生活越来越富裕，
食物及保健品促使孩子身体的早熟。尤其是女学生在生理上比以前成熟早。2、孩子的心理发育跟不上身体的发育速度，他们的心理上缺乏自控能力。3、社会上各种媒体经常播放一些未成年人恋爱的镜头，在孩子们心中留下了一种深刻的印象，由追星而到模仿，最终误入泥沼。4、相当数量的孩子“早恋”的直接原因是社交范围狭窄。独生子女的原因致使家长对孩子包办的较多，不愿意让孩子离开自己的视线，走出家门寻找伙伴。造成孩子孤独感较重。
5、家庭往往只看到孩子的物质需要，却忽视了孩子对爱的渴求，对性的引导。农村留守儿童多，孩子缺少父母爱和家庭的温暖，他们从小缺少异性的关爱。
6、传统的教育方式，现实的情况是应试教育已让老师们的精力主要放在追求升学率、分数上，老师们又缺少精力去细致地、有针对性地去与孩子沟通。以上因素，成为了导致青少年早恋的原因。
在学校，作为一名小学教师，面对学生的早恋现象，在处理方法上稍有不当，我们一定要慎之而又慎之。既要保护他（她）们那颗稚嫩而又懵懂的心，又还要做好学生思想引导工作。不可掉以轻心。有些没经念老师会小提大作，把学生出现的现象公诸于众，当众批评、羞辱学生，公开叫学生双方家长到校面对学生进行处理等类似的现象，轻者会导致学生判逆、厌学，身心受到严重伤害。重者会导致学生出走、报复、自杀等恶劣后果，造成不可挽回的局面。所以，如何能更好的让学生更好的度过早恋期，让孩子们身心正常健康发展，是我们学校教师及学生家长必须正视的一个话题。
作为一名长期从事小学教育的班主任，我总结了以下几点教育方法，肯请与大家共同参考：
一、与家长保持密切联系。发现学生早恋，教师既不放松，也别大惊小怪，更不要如临大敌。要及时与家长保持密切联系，积极沟通、疏导，与家长一起共同解决问题。
家庭教育也好，学校教育也罢，最棘手的问题莫过于孩子的早恋，它不同与普通的教育管理，那是心与心的对话，心与心的沟通，心与心的引导。学生早恋，确实给学校与家庭带来一丝忧虑，轻则影响学习，重则导致孩子陷入误区。那么，我们做老师与家长的必须得了解青春期的特点，加强教育，预防教育，并及时补上一课。
二、努力把校园学习生活营造成一个温馨、和睦、充实的乐园，让学生有安全感。学生早恋了，要及时分析原因，对症下药。是同学们起哄造成的所谓“事实”？还是自己本来就喜欢对方？是青春期的困惑还是学习过于紧张？譬如，老师期盼学生成绩优秀，学生却不理想；学校反对早恋，学生偏陷入恋情；学生违反纪律，遭到严厉批评……这些矛盾冲突会使学生受到压抑，要及时帮他们从思想上提高
认识。总之，需要细致的调查和耐心的思想转化工作。积极与学生进行情感交流。不要一开口就说你的学习如何？纪律如何？劳动如何？可以从生活的其它方面，从学生感兴趣的话题人手。交流时尽量避开其他同学与老师在场，也就是讲艺术，让其静下心来好好思考，并找到解决问题的突破口，从而获得理想的教育效果。帮助学生消除困惑。
三、教师应充当倾听者。一个成功的教育者应该具有足够的耐心与宽容，那么，面对学生中存在的早恋问题倾向更应具有这方面的修养。要想成为一个倾听者的先决条件是必须将自己与学生放在同一个高度上，把自己当作是他们的朋友，乐意听他们诉说，帮助他们解决问题，只有这样才可能知道学生最真实的想法，并有针对性地加以引导。在倾听的过程中必注意引导的方式。引导得好，学生的心门会被轻易打开；引导得不好，他们会守口如瓶。这时老师必须充分表现出一种过来人的大度和宽容。我们班有同学到我这告状：“老师某某喜欢某某了。”“某某给某某写信了。”等等的状子，我听后，有些吃惊，但却又平静的说：“男女同学交流一下，有什么大不了的，不要乱说别人的坏话。”这样首先稳定了这些同学的情绪，私下我找到这两位同学单独谈话，自己充当一个“偏袒者”。答应替学生保守隐私，了解他们在处理感情过程中的矛盾心理。最终，决定将感情暂时放在一边，以学习为重。正是因为老师之间有了真诚的交流，最终达到指导学生选择正确方向的目的。
四、要学会尊重孩子，平等的对待孩子。作为老师、父母，我们不要认为孩子小，什么都不懂，凡是都是老子说了算，总以我们的意志去控制孩子的意识。我们可以从以下几点入手：
1、以诚相待。如果你知道孩子有了早恋现象之后，先单独把他找到僻静处，很友好地和他交谈，去倾听孩子的心声。
2、拉近距离。适当的自我表现表露，既拉近双方的心理距离，又增加了孩子对你的信任。在交谈中，可适当地结合自已的经历、体会，告诉他这种现象很正常，每一个人都会有，我也曾有过，并不可怕，也没有什么见不得人的。我们可以像谈话吃饭一样来谈论它…….这样的谈话气氛显然就使他放松了许多。
3、事例说服。可结合发生在周边的一些事例，由于早恋导致早婚后的不幸福婚姻，对孩子、家庭、社会所造成的危害等相关的事例，及时来说服早恋的危害。
4、心理沟通。作为家长、教师平时要多抽点时间，像朋友一样和孩子交谈，走进孩子的心理世界，改变自已的心理，用正确的心理来引导教育孩子，关心他们的成长，解决成长中遇到的所有困惑。
总之，发现学生早恋了，作为班主任的我们要以平常心对待，作为家长，也要学会正视孩子，不要小提大作，多关心孩子，多与孩子
进行交流、沟通。早恋对学生的危害之大是众所周知的。同时，早恋也是班主任最棘手的问题，处理不好会影响孩子的一生。严重的还会导致意想不到的的后果。自己管的学生谈恋爱了，用许多老师的话来说，他们比家长更着急。他们不仅要用双倍的时间来关心这个谈恋爱的学生，更担心班上其他的学生会因此而影响。尽管每个老师处理这种事情的方法不一样，但他们也期待着能有一个“完美“的办法，帮助孩子们度过这段青春期。
不要在花儿刚打苞的时候就迫使他们凋谢，让孩子们将这段经历成为美好的回忆！就让这朵含苞的花儿在风中静放吧！
善于管理
发布者：徐晓蓉（发布时间：2014-11-6 8:41:34）
做好校长，管理是最重要的环节。学校管理需要我们在工作中立足实际，深入研究，并在继承、借鉴、学习的基础上进行不断地探索和创新。在管理工作方面，制约机制要密不透风，规章制度周全；激励机制要疏可走马，给大家发挥主观能动性和创造性提供广阔的空间。在执行制约机制时，金刚怒目，敢于管；在执行激励机制时则菩萨慈眉，善于奖。在大是大非问题上坚持原则，在坚持原则的基础上善于变通。在管理工作中大胆创新显得尤为重要。管理创新中，其关键因素是管理理念，它指导着管理的实践，贯穿在管理过程的始终。
校长抓工作，着眼点和着力点均应放在两头。一头是事前出思路、做计划、定目标；另一头就是要求必须反复强调事后检查抓落实，因为古往今来，有头无尾、虎头蛇尾的事情实在太多了。奋始怠终，修业之贼；抓而不实，等于不抓。抓落实，具体的事情放手让各部门的同志去做，校长自己的任务就是检查结果抓落实。
现代学校需要智慧型校长，魏书生校长在讲座提到：人要有儒家的思想，哲学的视觉，人性的光辉，求真求美，博览群书，守住心灵的快乐，校长的智慧来源于学识，具有丰富的学识和人文涵养，校长要有渊深的学识，清明的才智，通达的情性，宽广的胸怀，高资的教养。掌握教育管理、学校管理和领导管理学科的系统知识，掌握教育发展的学术、实验动态，明白自身和学校的天时、地利与人和等因素。了解学校各个部门的工作实务，知晓教育教学的原理原则并善于以此对教师进行点拨指导。
校长要实施集体领导，倡导团队合作，在学校中构建一种团结、和谐、合作、宽松、上进的浓厚氛围。合作精神是一个组织形成强大的凝聚力从而增强核心竞争力的一个关键因素。在学校中校长首先要有与每一个教职工合作的强烈意愿，
并且努力营造团结合作的工作氛围和秩序，进而培养形成团队精神。鼓励教师之间互助、合作和共享，形成相互激励、相互帮助和共同提高的团队关系。因为广大教师是学校的办学主体，全面提升办学水平和育人质量重在教师；教师是素质教育的最直接的组织者、实施者，大力推进素质教育重在教师。校长要大力加强师德建设，积极改进和完善教师激励机制和考核评价体系，完善学校组织文化，促进广大教师爱岗敬业，积极参与教育教学改革，潜心钻研教研教学业务，全面提升教师专业能力和综合素养。校长管理要意识到：教师第一，学生第二，校长第三。人文关怀性高的学校，教师团队凝聚力更强，校长指挥效率更高。
校长要激励教师乐于奉献，必须在满足教师精神需求的同时，也满足他们的物质需求，让教师成为令人羡慕的职业之一。校长在指挥教育工作的同时，要拿出精力为全体教师谋福利，努力提高教师们的经济、生活待遇。
校长不能坐而论道，关键是要积极的行动起来，进行大张旗鼓轰轰烈烈的办学实践活动。只要行动，就有收获!在行动中，在广泛的实践应用中还会使校长的智慧更加完善和丰富，也就是变得更加智慧。校长要勇于突破自我，敢为人先。现代社会飞速发展一日千里，办学竞争也日益激烈，所有的学校都在进步，都在发展，学校之间的互相交流也频繁了，加之信息时代，信息和方法的传播快速，所以，只有不断地坚持创新的学校，才能使自己立于不败之地。创新会使校长更加智慧!
校长要抓好教学常规管理。学校管理归根结底是教学常规管理，把常规管理抓实、抓细就一定能提升学校竞争力。校长要做到六少六多：少带课，多听课；少坐自己办公室，多进教室办公室；少开大会，多开小会；少看最高分，多看最低分；少看优秀率，多看及格率；少看升学率，多看上升率。
校长要带领学校建立良好的与家长、社会沟通机制，更好的调动社会各方参与学校教育的积极性，有效整合社会资源为教育资源。
谁能理解校长的难
当校长难，农村校长更难。因为农村小学原有硬件设备欠缺，教师整体素质偏低，学生素质偏差，学校无其他经费来源，仅有的经费能由学校自主支配的较少，自己掏了钱为学校办事，加之课改只是停留在浅表，上级领导很大程度上还沉溺于以分数定质量的老路子上，严重挫伤了校长的积极性和领导力，安全问题、留守儿童问题等都成为困惑，学校工作有亟待解决的问题，尽管这样，不得负重向前，只因为学生耽误不得。杨秋敏发布于2014-11-6 11:54:03
无奈的校长
听了许锡良教授的《义务教育学校校长专业标准》解读，使我对校长的职责有了深刻的认识——规划学校发展、营造育人环境、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调试外部环境，使我深感肩上责任重大，但也让我困惑——校长要领导课程教学，首先必须进课堂、站在教学一线，备课、改作业、辅导学生；校长是学校各项工作的第一责任人，学校方方面面的工作都必须去督促、协调，学校教学质量下降了你要负责任，要是学校安全出了问题那就更不得了啦；校长也是人，也有家庭、父母、子女；校长要带头参加学习，各种培训必须积极参与；校长还要去协调与社会、社区、家庭方方面面的关系，落实上级领导的相关指示，争取外界对学校办学的支持者；……总之，校长必须是全能的、忘我的，累呀！陈云贵发布于2014-11-2 10:27:58
校长之殇
虽说是学习，也得发发牢骚。不知各位同仁是否有这样的体会：现在的学校领导是越来越来当了，无财权、更无人事权，学校培训多，应付检查多，深入课堂的机会少，与老师交流的时间少，整天疲于奔命，实在是太累了，不知大家是否有同感呢？
徐军发布于2014-10-31 20:24:48
牵手学习共同进步虚心求教修成正果
网络相聚是缘，牵手学习是分。我们能在这样一个环境里共同学习，共同进步，那是是一种缘分，我会很珍惜，哪怕我们可能不会有见面的机会，但我们将牵手互助，搭建友谊的桥梁。最主要的是我们会虚心向老师求教，修完我们的必修课程，最终获得大丰收。
让我们一起敞开宽广的胸怀，奋力拥抱全班同学给予的温暖，让我们真诚地伸出友谊之手，竭力抓住绽开的真挚之花！一起快乐，一起成长，一起幸福吧！
王德平发布于2014-10-29 11:44:12