政治水资源危机与节约用水复习指导

一、选择题

1、不会造成污染危害的是()

A、汽车排放的尾气

B、污水的任意排放

A、被污染的水，经过过滤后就可消除污染

B、水是取之不尽、用之不竭的天然资源

C、人食用的自来水是经过沉淀、过滤、消毒等净化过程除去污染的水

D、大量放养鱼虾不，会造成水体污染

3、解决日益严重的水资源危机的重要措施是节约用水。在我国这样的人口大国，节约用水意义重大，下面的节水办法中不可行的是()

A、每日定量、定时供水。

B、在每天的淘米、洗衣、冲厕的过程中，限量用水。

C、减少每个人每天的.饮用水

D、在农业生产中，推广喷灌技术

二、填空题

三、分析与思考

5、水灾是我国的一种多发的自然灾害。下面是一些历史上的水灾记录：

6、你认为防治水污染应该注意哪些方面?

7、、关于水有这么一组数字：每个普通人体含水50L，占体重的65%，占人体组织的70%至75%，对于血液几乎100%，即使骨骼也占20%。

由上面的资料我们可以得到什么结论?

“节约用水,保护水资源”

昆明市第一幼儿园“三生教育”主题活动――“节约用水，保护水资源” 一、主题起源：自2009年7月以来，云南省降水量异常偏少、气温持续偏高、导致去冬今春以来，发生了特大旱灾。目前，旱情还在加剧，抗旱形势异常严峻。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，导致在日常生活用水中不知道珍惜。事实上，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着浪费水资源的现象。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起。为开展抗旱救灾活动，创建节水型幼儿园的新风貌，我园开展“三生教育——节约用水，保护水资源”主题活动，发动幼儿、家长共同收集日常生活中的节水小窍门，提高节约用水、保护水资源的意识。二、主题目标： 1、提高幼儿对保护水资源重要性的认识，进一步树立“节约用水从自己做起，从身边小事做起”的信念，养成节约用水的好习惯。 2、家园配合，共同寻找生活中节约用水的各种小窍门，促使幼儿懂得一些节约用水的常识。

3、通过多种途径，向全园家长宣传“保护水资源，节约用水”的重要性，将节约用水的意识渗透到幼儿家庭生活中。三、主题活动内容 1、开展“节水宣传周”活动，带动全园教师及幼儿在幼儿园一日生活活动中注意节约用水。 2、创设节约用水主题环境，带动家长与幼儿共同收集“节约用水小窍门”，自制节约用水小版报。 3、开展“节约用水，保护水资源”主题教育活动，制作“节水小窍门”宣传画，组织“节约用水”展示会，将节约用水的意识渗透到幼儿家庭生活之中。四、主题活动时间 2010年3月12日——4月30日五、主题活动纪实（一）节水宣传周

节约水资源保护水生态征文3000

节约水资源保护水生态征文3000 导读：【节约水资源保护水生态_范文1】水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。所以说，水是生命的摇篮。人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的"空调器"，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快呀!走在海边，海风习习，一扫酷热烦躁的情绪;当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。水，真的不值线吗?节约用水真的不重要吗?全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零点八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水，看，水多可贵呀!我们国家的水资源虽然非常丰富，但可以用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题，很多工业废水污染得臭不可闻，这是多么可怕的一件事啊! 3月22日是世界水日。每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水!水，天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头、洗脚、洗毛笔，有同学不喝

开水，而是嘴对着水龙头喝自来水，水声哗哗，一点也不心疼。虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水,耗水多达几百升。除此之外，种地和工业生产离不开水。如：炼钢、轧刚需要水冷却;纺纱织布车间为了保持一定温度和湿度需要用水调节;建筑施工离不开水; 造纸、发电……衣食住行，哪一样能离得开水呢?人几天不吃饭可以活下去而几天不喝水却不行。人类要生存就离不掉水，可见节约用水是何等的重要。那我们每天用的自来水是怎么来的呢?是自来水厂的工人叔叔将江河水或地下水引进工厂，把水放在沉淀池，加入药物消毒杀菌，除掉有害万分和杂质，这样道道把关，地下还埋了许多管子。这些管子是一根根结起来的，它是许多水厂工人叔叔日夜辛勤劳动的成果。当我们拧开水龙头的时候，就应该想到，流出来的水里面包含着多少工人叔叔的辛勤劳动啊! 同学们，你们知道节约用水的意义吗?请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。"滴水成河"，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多在的用处啊! 同学们，我们是国家的小主人，从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外，都要注意节约用水。我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子。

研究性学习——水资源与节约用水

即墨经济开发区启翰小学四年级三班研究性学习指导教师：宋秀云一组组长：张心怡二组组长：陈熙玉三组组长：周宁组员：全班同学

目录： ●背景说明 ----------------------- 3 ●研究目的 ----------------------- 3 ●起止时间 ----------------------- 3 ●研究性学习的阶段设计 ----------- 4 ●成员分工 ----------------------- 4 ●水资源 ------------------------- 5 ◆我国水资源的现状 --------- 6 ◆珍惜水资源---------------- 7 ●水污染 ------------------------- 8 ◆水污染图片 --------------- 9 ◆水污染及其危害 --------10、11 ◆如何防止水污染 ----------- 12 ●节约用水 ----------------------- 13 ◆国家节水标志 ------------- 14 ◆节约用水--------------- 15--19 ◆“家庭用水调查”调查报告 - 20 ●结题报告 ----------------------- 21 ◆“水资源与节约用水”结题报告 ------------- 22 ●研究心得 ------------23

背景说明：今年我们的家乡即墨遭遇了少见的干旱，这是即墨市60多年遇到的第二个较重干旱年份。许多地方的粮食减产甚至颗粒无收，由于四座中型水库、大沽河及莱西产芝水库等水源地进水、蓄水严重不足，城乡居民生活生产用水安全受到严重影响。水资源的严重缺乏，让我们意识到节水的重要。于是，我们班就打算开展“水资源与节约用水”课题研究。 ●研究目的：通过对此课题的研究，了解目前我国水资源的现状，增强节水的意识，在研究中得到教育并通过自己的实际行动节水。 ●起止时间： 2015年10月12日至2015年11月18日研究性学习的阶段设计：第一阶段：1.提出和选择课题，并列举课题名称

节约用水保护水资源精选作文

节约用水保护水资源精选作文第1篇节约用水，保护水资源 “节约用水，人人有责。”这句话是我们人类都应该懂得道理，当前的水资源越来越紧缺，我们刻不容缓必须行动起来，节约用水，保护水资源。今年入春以来，全国旱情十分严重，特别是西南五省（区市）云南、广西、四川、重庆、贵州，旱情最严重的就是云南、贵州和广西，有的地方甚至是百年一遇，当地群众生活、生产受到严重影响，造成1800多万人饮水困难。虽然最近全国有很多地区下了雨，但这对我国西南地区的干旱也起不了多大作用，等于是杯水车薪，我国西南地区干旱还在继续，缺水还是那么严重。我们大家行动起来吧！保护水资源，节约用水，为干旱灾区献出一份爱心吧！节约用水，利在当代，功在千秋。我们要从身边的小事，点点滴滴做起。比如淘米水洗菜，再用清水洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；还一箭双雕呢！洗衣水洗拖布、地板、再冲厕所。我们浇花，用淘米水、洗菜水等；我们洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。这些生活中的小事我们留意的话，也会节约不少水呢！我们不要以为水是取之不尽，用之不竭的，虽然地球70。8%的面积被水覆盖，但97。55%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。在余下的2。5%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总

量的1%。诚然，从地球上原始生命出现直到现在，水一直在为生命服务，任劳任怨，从未停息。但不知大家可曾想过：水的忍受也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了！造成这种情况的原因主要有两个：第一，大自然自己的缺乏；第二，人为的毁坏。从现在开始，我们要节约每一滴水，保护水资源。水好比我们的生命，没有了水，就等于我们的生命要终结一样。节约用水已经刻不容缓，地球是上苍赐给我们的，地球上的水资源是有限的，没有了水资源地球就会面临毁灭，没有了水资源人类就会走向灭亡。上苍赐给我们的美妙家园就会不复存在，保护水资源，节约用水是我们的义务，我们要把上苍赐给我们的美妙家园传承下去，为我们的子孙后代造福。我们人类不能再浪费、毁坏水资源了。也不能再允许工业废水排入河流，污染环境了。现在工、农业生产和人民生活用水仍然十分困难，那些西南地区干旱灾区的人们，缺水就更为严重。由此可见，节约用水，保护水资源已经是迫在眉睫的了。水，你能让碧草变得更绿。水，你能让花儿百花齐放、开的更加鲜艳。水，你能让大树挺拔。但你在一天天憔悴。在一天天的流泪，在一天天的变老，我们人类要是再不珍惜你，你就会离我们远去。我们人类假如再不珍惜你，那么世界上的最后一滴水就是人类的眼泪。我们要树立人人珍惜水、人人节约水的良好风气。“节约用水，人人有责。”我们要尽力节约宝贵的水资源，让它永远为我们人类造福。只有我们大家注意节约用水，水才不会离我们而去，生活才会安

水资源节约与保护

水资源节约与保护【范文主题】水资源节约与保护主题【背景材料】我国水资源的主要特点，一是人均水资源占有量低，二是水资源时空分布不均，三是水资源与产业布局不匹配。为此，我国政府采取了一系列有效措施，基本保障了人民生活和经济社会发展的用水需求。但是水资源短缺、洪涝灾害、水污染和水土流失仍是我国当代四大水问题，并呈现出三个明显特征：水资源短缺与用水浪费并存，防水灾能力总体提高与水灾害损失不断加大并存，水生态和水环境局部好转与整体形势严峻的状况依然没有改变。如何使水利与经济发展相适、与民生保障相宜?这既需要面对自然状况研究处理客观问题，也要针对人们的用水意识、用水习惯以及不合理的开发活动等调整解决社会问题。【习题示例】根据给定材料，围绕如何合理开发利用水资源，解决我国水资源短缺等问题，自拟题目，写一篇文章。要求：中心突出，观点正确，内容充实，对策明确，措施具体可行，语言流畅，字数1000～1200字。【参考范文】科学开发利用水资源解决缺水问题水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源，是经济社会发展的重要支撑，是生态与环境的重要控制性要素，是一个国家综合国力的重要组成部分。而水资源短缺已然成为我国水资源安全中最突出的问题之一。当前，要实行最严格的水资源管理制度，以水资源的可持续利用来保障经济社会的可持续发展。近年来，党和政府始终把解决我国水资源问题摆在关系发展全局的战略高度，采取了一系列重大政策措施，推动我国水资源工作取得重大进展。目前，我国水资源管理法规体系和制度框架基本建立，水资源配置和调控能力不断提高，节水型社会建设取得明显成效，有力保障了经济社会发展的用水需求。但也要清醒地看到，与世界大多数国家相比，我国面临着更为严峻的水资源形势。人多水少、水资源时空分布不均、生产力布局和水土资源不相匹配的基本国情和基本水情仍将长期存在;水资源配置能力整体上仍然偏低，人均供水能力仅为世界平均水平的2/3;水资源利用率还不高，单方水GDP产出仅为世界平均水平的1/3，农业灌溉水有效利用系数仅为0.48左右。解决我国日益复杂的水资源问题，必须深入贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境的基本国策，实行最严格的水资源管理制度，大力推进水资源管理从供水管理向需水管理转变，以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展。建设节水型社会，提高用水效率和效益。强化行业用水定额管理，用水效率低于最低要求的，依法核减取水量;用水产品和工艺不符合节水要求的，限制生产取用水。加大重点行业和关键环节的节水力度，在农业领域，继续抓好大中型灌区和井灌区节水改造，发展现代旱作节水农业;在工业领域，优化调整区域产业布局;在城市生活领域，加强供用水管理，提高公众节水意识。推进河湖水系连通，增强水资源配置能力。从国家层面看，加快南水北调工程建设，构建我国“四横三纵、南北调配、东西互济”的水资源战略配置格局。从区域层面看，加快跨流域调水工程建设，继续搞好引江济太、引黄济津济淀、珠江压咸补淡等应急调水，提高区域水资源承载能力。从相邻河湖看，综合采取控源截污、清淤疏浚、生态治理、水系连通、科学调度等措施。

保护水资源节约用水倡议书

保护水资源节约用水倡议书同学老师们：你们知道吗长期以来，我们都会认为水是“取之不尽，用之不竭”的，所以我们在日常生活用水中不知道去珍惜，没有意识到水对于我们来说是多么重要，浪费水资源的现象司空见惯。水是人类的生命之源，人类经过几千年的发展，水成了我们生活必不可少的元素。然而我们是否想过：虽然水在地球上的分布面积很广，储蓄量也很大，但是，绝大部分水是无法喝的，比如说，又苦又咸的海水占了地球水量的百分之九十七，真正可以利用的淡水的只占地球总水量的百分之零点二到百分之零点三，实在是太少了！大家也知道，云南最近大旱，种庄稼的土地都裂开了，专家用铁做的杆子测量了一下，大概有一米深。现在我国正在运水给云南，如果我们少浪费一滴水，对云南同胞们也是多一份希望。我听过一个故事：在云南省里，有一家子是六口人家，他们洗脸是非常节俭的，首先，他们先打一盆浅浅的水，由父亲先洗，等父亲洗完后母亲洗，最后是孩子们洗。我们在现在的生活中一定没有这样的，但是谁又有节约的呢不是我们不会去节约，而是主要是意识不够，没有养成节约用水的观念和习惯。大家一定知道在一楼厕所旁洗拖把的池子吧，星期三，我去拿拖把打扫卫生，可是却看见地板上全部都是水，我走近一看，原来是接着水龙头的管子出口处在漏水，我想去关掉，可是把子却被撇断了，我想：既然知道会漏水为什么要开呢我顿时有一股无名之火用上心头。

难道大家真的不知道水的重要性现在我来告诉你，洗脸、刷牙、洗手、洗澡，还有太多的事情，都是需要水的，如果世界上没有水，就没有世间的万物，节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起。请不要让最后一滴水成为我们的眼泪。我在这里呼吁大家：请爱惜水资源，保护水资源。（）！

11.4水资源危机与节约用水环保教案

水资源危机与节约用水平阴县孝直中学于永蕾

第十一章第四节水资源危机与节约用水教案教学目标 1.知识与技能目标认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界严重的社会问题。 2.过程与方法目标通过对水资源现状的调查和水的净化的实践过程，培养发现自然与社会生活中的物理问题并用所学知识解决这些问题的能力。 3.情感、态度与价值观目标（1）认识合理利用和保护水资源的重要性，树立节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。（2）树立可持续发展的意识，树立正确的科学发展观。有振兴中华，将科学服务于人类的使命感和责任感。教学准备；实验器材：学生用器材，每两人一组，每组铁架台一个、小烧杯2只、漏斗一个、滤纸，浑浊的河水，玻璃棒。多媒体器材：多媒体投影器，有关水资源及水污染的VCD

教学参考有限的淡水资源自然界中水的资源极其丰富，据估计全世界水体总贮藏量约为13.6亿立方千米，其中，海洋咸水约占97.2%；陆地淡水占2.8%，约0.4亿立方千米。除了冰山和冰川外，可利用的淡水量还不到淡水总量的1%。天然水一般可分为降水、地面水和地下水三类。降水包括雨水、冰雹和雪等。降水一部分流入江河、湖泊和海洋，形成地面水；另一部分渗入土壤和岩层，形成地下水。地下水在地球中分布很广泛，几乎占地球表面的3/4，它充满了所有地表凹陷处。我国年均水资源总量约为2.8万亿立方米，居世界第六位；人均占有地表水资源量约为2700立方米，居世界第88位，仅为世界人均占有量的1/4；我国有一亿公顷耕地平均每公顷占有地表水资源约为26325立方米，只相当于世界平均水平的1/2。水污染和环境保护水是生命的源泉。水，似乎是无处不在。然而，饮用水的短缺正威胁着人类的生存！虽然地球71%的表面被水覆盖，但地球上的水大约有97%是海水，2%是冰川和冰山；除此之外，空气和地壳中含有水，动、植物体内含有水，人体质量中70%是水。真正可供饮用的淡水不足地球上总水量的1%。中国是缺乏淡水资源的国家之一，每年淡水总量约26000亿吨，居世界第六位。由于人口众多，每人平均占有淡水量只有世界人均占水量的四分之一，居世界100多个国家之后。

保护水资源节约用水

保护水资源节约用水四（4）班班会详案一、主题活动背景：通过学习我们知道了虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。二、主题活动目的: 1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。 2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。 3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。 4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。 5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。三、主题活动过程与方法：准备阶段：（一）上网查找有关水内容： 1、水资源概况。 2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。 3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。 4、防治水污染措施：（1）工业的废水、废气、废渣经处理达标后排；（2）农业上合理使用农药、化肥；（3）生活污水经集中处理达标后排放；（4）合理开发和利用水资源。（二）明确本次活动的目的意义： 1、了解水资源概况，做节约用水卫士。 2、懂得节约用水的重要性。 3、学会节约用水方法。

看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。探讨阶段：讨论：1、如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少？请问：你从中得到什么启示？ 2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢？例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水，及时上报有关部门等。展开行动阶段：请同学们写出公益广告：请珍惜、爱护每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。拓展与延伸：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”，而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人们赖以生存的家园——地球。小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，保护我们人类共同的家园

节约用水保护水资源提示语

节约用水保护水资源提示语节约用水保护水资源提示语温馨提示语节约用水保护水资源提示语节约用水保护水资源提示语保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。大力普及节水型生活用水器具。淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。地球的储水量很丰富，但陆地淡水仅占 2.8%，我国属于缺水国家。国家实行计划用水，厉行节约用水。国之栋梁不可无，生命之水不可枯。坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。建设节约型社会，走循环经济道路，节约水光荣，浪费水可耻。节约用水，利在当代，功在千秋;节约用水，关…住?点滴。节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。节约用水就是珍惜生命。节约用水是每个公民应尽的责任和义务。节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。浪费用水可耻，节约用水光荣。浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。努力创建节水型城市，实施可持续发展。努力建立节水型经济和节水型社会。强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。请珍惜每一滴水。如果人类再不节约用水,地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。世界上有10亿人缺少饮用水～请把河流与净水留给所有人～水是不可替代的水是生命之源,请节约每宝贵资源。水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

一滴水。惜水、爱水、节水，从我做起。一滴清水，一片绿地，一个地球。依法管水，科学用水，自觉节水。珍惜水就是珍惜您的生命。节约用餐提示语爱惜粮食，从我做起～爱惜粮食，人人有责～爱惜粮食就是热爱生活。粒米虽小你别扔，勤俭节约留美名。按自己的食量盛饭，能把碗里的饭吃光，做到不浪费一口饭。饱时不忘饿时饥～病从口入，请讲卫生。节约用电提示语动手做节能，环保又省钱。多一点理解，担一份责任，献一抹光亮，度一段艰辛。发展台湾科技岛，节约能源不可少。购买电器有方法，节能标志真正好。节能n次方，地球更健康。节能标章节约用电，环保标章保护地球。节约用电温馨提示语白天借助自然光，夜晚才可享亮光。地球资源日日少，节约用电不可少。地球资源真有限，省电省钱省能源。点点滴滴汇成节电洪流，开开关关照亮万家灯火。电力是个宝，度度要计较。节约能源就从居家做起。节约用水保护水资源提示语保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。大力普及节水型生活用水器具。淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。地球的储水量很丰富，但陆地淡水仅占 2.8%，我国属于缺水国家。酒店客房温馨提示语通用的客房温馨提示语:请各位客官自带洗漱用具，如忘带小院可有偿提供。小院倡导低炭环保，所以不提供酒店类似一次性用品。酒店客房温馨提示语:欢迎您回家，这里将是您又一个温馨的家，同时也请您像在家一样注意保护用具，文明用语，。酒店温馨提示语集锦

第四节《水资源危机与节约用水》同步练习(沪科版初三)

第四节《水资源危机与节约用水》同步练习（沪科版初三）夯实基础培养能力知识点一水资源危机 1、造成水严峻缺乏的要紧缘故之一是，而污染水资源的罪魁是、、、等。 2、1993年第47届联大通过193号决议，确定每年为世界水日。 3、某校组织学生进行水资源状况调查，调查报告中的下述观点错误的选项是()。 A．地球表面约71％被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富 B．水的污染加重了淡水危机 C．能够考虑海水淡化解决淡水危机，蒸馏法是海水淡化的方法之一 D．节约用水是每个公民应尽的义务 4、赤潮是海洋遭受后所产生的一种灾难性海洋现象，是和过多引起的。 5、图11—4—1是曾经〝其水澄澈，冬夏不减〞的罗布泊，因为人们无克制地引流灌溉而干涸．最终使得繁华的古楼兰被茫茫沙漠所吞没。请同学们依照图2—5—1描述的情形讨论一下破坏水资源会给人类带来哪些危害？图2—5—1 6、请同学们注意观看一下我们周围有哪些白费水的现象？应如何改变这种状况？知识点二节约用水的措施 7、图2—5—2为小明家本月自来水表的示意图，那么他家本月水表的示数为____________。

图2—5—2 8、贵阳市是全国严峻缺水的都市之一，面对这一形势，我们每个市民都应珍爱每一滴水，并采取等措施，合理利用和爱护水资源。知识点三水循环与节约用水 9、海南岛夏日的天气真奇异，海洋面积占地球表面约71%，通常每1000g海水中含氯化钠等盐类约35g，因此海水是咸水，但能够变成淡水〝跑〞到陆地上来。 ⑴海水〝跑〞到陆地变成淡水形成天然水循环，那个过程要紧包含了水的哪些物态变化？ ⑵运用理化知识鉴不从海水中〝跑〞出来的水是淡水而不是咸水的方法有多种，请列举其中的三种。 10、地球上的水在不停地循环着，在循环过程中水的状态不断地发生变化。 (1)请依照如图2—5—3所示水循环的示意图，简单描述水的循环过程．图2—5—3 (2)我国是严峻缺水国家，合理利用和爱护水资源是每个公民的责任．请你结合生活和生产实际，提出合理利用和爱护水资源的具体措施(要求写出两条)． 11、阅读短文，回答以下咨询题云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成

水资源节约与保护

湖南省公务员考试申论专项高分系列之范文点评：水资源节约与保护【背景材料】我国水资源的主要特点，一是人均水资源占有量低，二是水资源时空分布不均，三是水资源与产业布局不匹配。为此，我国政府采取了一系列有效措施，基本保障了人民生活和经济社会发展的用水需求。但是水资源短缺、洪涝灾害、水污染和水土流失仍是我国当代四大水问题，并呈现出三个明显特征：水资源短缺与用水浪费并存，防水灾能力总体提高与水灾害损失不断加大并存，水生态和水环境局部好转与整体形势严峻的状况依然没有改变。如何使水利与经济发展相适、与民生保障相宜？这既需要面对自然状况研究处置客观问题，也要针对人们的用水意识、用水习惯以及不合理的开发活动等调整解决社会问题。【题目】根据给定材料，围绕如何合理开发利用水资源，解决我国水资源短缺等问题，自拟题目，写一篇文章。要求：中心突出，观点正确，内容充实，对策明确，措施具体可行，语言流畅，字数1000~1200字。【范文】科学开发利用水资源解决缺水问题水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源，是经济社会发展的重要支撑，是生态与环境的重要控制性要素，是一个国家综合国力的重要组成部分。而水短缺已然是我国水资源安全中最突出的问题之一。当前，要实行严格的水资源管理制度，科学开发利用水资源，以水资源的可持续利用来保障经济社会的可持续发展。近年来，党和政府始终把解决我国水资源问题摆在关系发展全局的战略高度，采取了一系列重大政策措施，推动我国水资源工作取得重大进展。目前，我国水资源管理法规体系和制度框架基本建立，水资源配置和调控能力不断提高，节水型社会建设取得明显成效，有力保障了经济社会发展的用水需求。但要清醒地看到，与世界大多数国家相比，我国面临着更为严峻的水资源形势。人多水少、水资源时空分布不均、生产力布局和水土资源不相匹配的基本国情和基本水情仍将长期存在；水资源配置能力整体上仍然偏低，现状人均供水能力仅为世界平均水平的2/3；水资源利用率还不高，单方水GDP产出仅为世界平均水平的1/3，农业灌溉水有效利用系数仅为0.48左右。为此，解决我国日益复杂的水资源问题，必须深入贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境的基本国策，实行最严格的水资源管理制度，大力推进水资源管理从供水管理向需水管理转变，以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展。建设节水型社会，提高用水效率和效益。强化行业用水定额管理，用水效率低于最低要求的，依法核减取水量；用水产品和工艺不符合节水要求的，限制生产取用水。加大重点行业和关键环节的节水力度，在农业领域，继续抓好大中型灌区和井灌区节水改造，发展现代旱作节水农业；在工业领域，优化调整区域产业布局；在城市生活领域，加强供用水管理，提高公众节水意识。

水资源危机与节约用水

水资源危机与节约用水一、选择题 1、不会造成污染危害的是（） A 、汽车排放的尾气 B、污水的任意排放 C 、农药化肥的任意使用 D、植物的光合作用 2、下列关于水的说法中，正确的是（） A、被污染的水，经过过滤后就可消除污染 B、水是取之不尽、用之不竭的天然资源 C、人食用的自来水是经过沉淀、过滤、消毒等净化过程除去污染的水 D、大量放养鱼虾不，会造成水体污染 3、解决日益严重的水资源危机的重要措施是节约用水。在我国这样的人口大国，节约用水意义重大，下面的节水办法中不可行的是 ( ) A、每日定量、定时供水。 B、在每天的淘米、洗衣、冲厕的过程中，限量用水。 C、减少每个人每天的饮用水 D、在农业生产中，推广喷灌技术二、分析与思考 4、水灾是我国的一种多发的自然灾害。下面是一些历史上的水灾记录：黄河在2000年内决口成灾1500多次，重要改道26次，水灾波及范围达25万平方米。1117年黄河决口淹死百余万人。1642年黄河决口，水淹开城河，全城37万人中有34万人淹死。1933年黄河决口54处，受灾面积1.1万平方米，受灾人口360多万，死1.8万人。长江在1300多年间水灾200多次。1931年自沙市至上海沿江城市多被水淹，武汉市受淹百日，淹没农田333.3万顷，受灾人口2850万人，死亡14.5万人。淮河在历史上每2至年即发生一次水灾。特别是黄河夺淮期500年间，发生水灾达350次。1931年淮河大水，水淹蚌埠，淹地面积513.3公顷，死7.5万人。1975年淮河上游暴雨，板桥、石漫滩两座大型水库失事，严重受灾人口550万，死亡数万人，京广铁路被冲毁102千米，中断停车18天。1991年，江淮及太湖流域梅雨期暴雨洪涝成灾，安徽、江苏、河南、湖北、湖南、浙江、上海等省市受灾人口达 1.3亿，死亡1200多人，伤25万多人，仅安徽、湖北两省55个市县受淹，直接经济损失600多亿元。由上面的资料，有人得出"我国经常闹水灾，我国不缺水"的结论，对吗？为什么？ 5、你认为防治水污染应该注意哪些方面？ 7、关于水有这么一组数字：每个普通人体含水50L，占体重的65%，占人体组织的70%至75%，对于血液几乎100%，即使骨骼也占20%。由上面的资料我们可以得到什么结论？

《水资源危机与节约用水》“教学中的互联网搜索”教案设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计《水资源危机与节约用水》一、教案背景 1、面向学生：□√中学□小学2，学科：物理 2、课时：1 3、学生课前准备： ①、阅读教材水资源危机，了解水资源现状。 ②、完成课后P24页作业。 ③、百度搜索“水资源危机是如何形成的”、“我国水污染现状”“水污染”、“缺水”“赤潮”等课堂上进行交流。 ④、调查当地水资源的利用，讨论节水方法。百度搜索“节水措施”。二、教学课题 1、知识与技能方面：了解缺水问题现状及水污染的现状，知道水资源对生活、生产技术的重要性，及当代水资源危机。 2、过程与方法方面：通过调查当地水资源的利用等活动，培养节约用水的意识，增强保护环境、防治污染的紧迫感。通过将物理与化学、生物等学科联系的整合思想和科研意识与方法，及使用相关资料与器材、提高实践与操作能力。 3、情感态度与价值观方面：增强关心环境、社会发展、节约用水的意识和热爱生活的情操。培养学生的科学情感与价值观。培养学生依靠科学的力量自觉、、科学、有效地节约水资源。三、教材分析本课选自上海科学技术出版社物理教科书第十一章第四节：水资源危机与节约用水。本课主要用实例来说明水资源的污染与水资源的局部匮乏，让学生了解世界及我国水资源缺乏与污染的信息，提出合理利用与保护水资源的问题。教学中，要重点加强学生对水资源相关的体验，让学生养成节约用水的意识、习惯，增强保护环境及用科学力量合理保护利用水资源的意识，并投入实践中去。引导学生关注人类的生存环境和可持续发展，培养学生的环保节水意识，树立科学发展观。重点：认识合理利用与保护水资源的重要性，增强保护环境、节约用水、科学的防污治污的意识养成。难点：养成节水习惯与意识，积极投身到合理利用水资源与保护水资源的实践中去。教学准备：1、教学前利用百度搜索“水资源”、“我国的水资源”、“水污染”、“水污染现状”“水净化方法”等相关教学资源（百度图片、百度知道、百度百科、百度视频），结合本课内容，确定了充分利用网络优势与多媒体，拓展教学空间，图、文、声并茂，加强学生情感体验。用大量的信息资源让学生充分理解水资源保护与合理利用的紧迫性，进而达到三维目标的预期目的。 2、教具：铁架台及圆型铁框夹、长型漏斗，烧杯、圆形滤纸、河水水样、明矾粉末、漂白粉溶液、玻璃棒等。 3、环境准备：已联入互联网电脑一台、投影仪、多媒体及课件。四、教学方法情景创设、讲解、探究、交流讨论、分组实验、活动指导等。五、教学过程一、创设情境、导入新课播放：【百度搜索】洛阳重渡沟、养子沟景区山水美景视频

《节约用水-珍惜水资源》主题班会

班会材料《节约用水，珍惜水资源》富锦市上街基小学四年二班 2016.3.18 《节约用水，珍惜水资源》主题班会活动目的： 1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。 2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。 3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。活动过程 1、引入主题班会内容同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？

有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢？今天，我们中队主题班会的内容是《节约用水，珍惜水资源》，希望大家积极参与。 2、看几幅严重缺水地区的图片主持人：同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说些什么？ 3、发出珍惜水资源的呼吁是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧！（课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。）甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米。如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地

上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一笔帐，如果每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀！丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了！这条母亲河正面临着枯竭。丁：水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心啊！主持人：是啊！水对于我们是多么珍贵呀！当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧！ 4、知道一吨水的作用主持人：那么，同学们你们知道一吨水的作用有多大吗？请看屏（磨面粉34袋，生产药片2000片，生产化肥500公斤，生产水泥350公斤，染布33、3米，炼钢150公斤）看到这一组组数字，你们想说些什么？ 5、看节约用水的录像。

节约与保护水资源教案

第二节节约与保护水资源一、教学目标 1、知识目标：了解我国水资源的时空分布特点；说出我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响；说出我国跨流域调水的必要性以及知道我国是一个缺水的国家，了解保护水资源的措施。 2、能力目标：在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。 3、情感目标：使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。二、教学重点 1.我国水资源时空分布特点 2.跨流域调水的必要性三、教学难点水资源时空分布不均对社会经济发展的影响四、教学课型新授课五、授课时间 1课时六、教学方法教授法、探究性学习七、学情分析水是宝贵的自然资源，对生产和生活等各个方面都会产生深刻的影响。了解我国水资源时空分布特点是学生应该掌握的必备的地理基础知识。针对106班——111班学生来说，大部分学生至今都只生活在西双版纳，并不清楚我国有些地方严重缺水，没有水资源分布不均的概念，教师在讲解过程中，应多加些现实的实例，让其明白我国水资源的特点。八、教学过程（一）创设情景，导入新课：展示图片：提问：“母亲水窖”项目为什么在我国西部地区实施？ ——生活在城市中的人们，或者就算没生活在城市的西双版纳人是不会知道在西部干旱地区，水资源严重短缺的。因为我们只要随手一开水龙头就会有清水流出。而西部干旱地区的人们却要走上几里甚至几十里路去取水。所以，挖水窖以此来储蓄雨水，就成了获取基本用水的有效办法。（二）师生互动，探究新知： 1.多媒体出示图片：“地球上的水”。学生读图分析得出可直接利用的淡水资源占0.3%。 2.接着提问：什么是水资源？请学生联系实际，说说我们日常生产和生活用水主要来源于哪里？得出结论：陆地上的水资源，主要来自大气降水（教师过渡：我国水资源存在着分布不均的现象，就像我们开篇提示的一样，我们西双版纳可以每年都过泼水节而西北地区却只能靠建水窖来储存水。）合作探究，突出重点：

1《节约用水,保护水资源》

《节约用水，保护水资源》 ----研究性学习教学成果设计者单位：团西小学所属年级：六年级指导教师：杜燕燕课题组成员：郭绍楠温峻聂晨雪王淼孟斗凯一、活动开展背景水是我们人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而人类进入21世纪以来，我们不得不正视一个事实，随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机越来越严重，因此节约用水，保护水资源已经成为我们每个人义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，保护水资源”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费现象是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。为此，我校开展了以《节约用水，保护水资源》为主题的综合实践活动。通过大家的实际行动来践行节约用水保护水资源的理念。二、课题调查的对象与活动范围 1、周边村民 2、本校全体师生 3、学生家长

4、学校周边环境及附近的工厂三、活动目的 1、通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。 2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。 3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。 4、在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水，初步养成节约用水的好习惯。 5、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，保护水资源。 6、养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。四、成果形式节水的宣传画、手抄报、板报、儿歌、心得体会总结等。五、活动的引入（搜集资料） 1、让学生了解一些水资源的知识，知道水与人类生命息息相关。水是生命之源，生命之本，人类的健康是先从水来的。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况！也就是说水是20亿人生命之所系。而全世界每年因喝了

节约用水,保护水资源_小学生

节约用水，保护水资源 “节约用水，人人有责。”这句话是我们人类都应该懂得道理，当前的水资源越来越紧缺，我们刻不容缓必须行动起来，节约用水，保护水资源。今年入春以来，全国旱情十分严重，特别是西南五省（区市）云南、广西、四川、重庆、贵州，旱情最严重的就是云南、贵州和广西，有的地方甚至是百年一遇，当地群众生活、生产受到严重影响，造成1800多万人饮水困难。虽然最近全国有很多地区下了雨，但这对我国西南地区的干旱也起不了多大作用，等于是杯水车薪，我国西南地区干旱还在继续，缺水还是那么严重。我们大家行动起来吧！保护水资源，节约用水，为干旱灾区献出一份爱心吧！节约用水，利在当代，功在千秋。我们要从身边的小事，点点滴滴做起。比如淘米水洗菜，再用清水洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；还一举两得呢！洗衣水洗拖布、地板、再冲厕所。我们浇花，用淘米水、洗菜水等；我们洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。这些生活中的小事我们留意的话，也会节约不少水呢！我们不要以为水是取之不尽，用之不竭的，虽然地球70。8%的面积被水覆盖，但97。55%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。在余下的2。5%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。诚然，从地球上原始生命出现直到现在，水一直在为生命

服务，任劳任怨，从未停息。但不知大家可曾想过：水的忍耐也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了！造成这种情况的原因主要有两个：第一，大自然本身的缺乏；第二，人为的破坏。从现在开始，我们要节约每一滴水，保护水资源。水好比我们的生命，没有了水，就等于我们的生命要终结一样。节约用水已经刻不容缓，地球是上苍赐给我们的，地球上的水资源是有限的，没有了水资源地球就会面临毁灭，没有了水资源人类就会走向灭亡。上苍赐给我们的美好家园就会不复存在，保护水资源，节约用水是我们的义务，我们要把上苍赐给我们的美好家园传承下去，为我们的子孙后代造福。我们人类不能再浪费、破坏水资源了。也不能再允许工业废水排入河流，污染环境了。现在工、农业生产和人民生活用水依然十分困难，那些西南地区干旱灾区的人们，缺水就更为严重。由此可见，节约用水，保护水资源已经是迫在眉睫的了。水，你能让碧草变得更绿。水，你能让花儿百花齐放、开的更加鲜艳。水，你能让大树挺拔。但你在一天天憔悴。在一天天的流泪，在一天天的变老，我们人类要是再不珍惜你，你就会离我们远去。我们人类如果再不珍惜你，那么世界上的最后一滴水就是人类的眼泪。我们要树立人人珍惜水、人人节约水的良好风尚。“节约用水，人人有责。”我们要尽力节约宝贵的水资源，让它永远为我们人类造福。只有我们大家注意节约用水，水才不会离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适，我们的家园才会更加美好。我们青少年

《节约用水,保护水资源》

《节约用水，保护水资源》研究性学习教学成果设计者单位：团西小学所属年级：六年级指导教师：杜燕燕课题组成员：郭绍楠温峻聂晨雪王淼孟斗凯一、活动开展背景水是我们人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而人类进入世纪以来，我们不得不正视一个事实，随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机越来越严重，因此节约用水，保护水资源已经成为我们每个人义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，保护水资源”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费现象是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。为此，我校开展了以《节约用水，保护水资源》为主题的综合实践活动。通过大家的实际行动来践行节约用水保护水资源的理念。二、课题调查的对象与活动范围、周边村民、本校全体师生、学生家长

、学校周边环境及附近的工厂三、活动目的、通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。、在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水，初步养成节约用水的好习惯。、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，保护水资源。、养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。四、成果形式节水的宣传画、手抄报、板报、儿歌、心得体会总结等。五、活动的引入（搜集资料）、让学生了解一些水资源的知识，知道水与人类生命息息相关。水是生命之源，生命之本，人类的健康是先从水来的。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有亿人口正处于严重缺水状况！也就是说水是亿人生命之所系。而全世界每年因喝了不干