测试记录表填写注意事项

测试记录表填写注意事项
测试记录表填写注意事项

测试记录表填写注意事项

重点:各车间必须对车间的数据进行汇总,按线别进行汇总,不允许将工区上报的直接打包上报。

一、通信光缆特性测试记录表:

1、纤序需与光缆型号对应,如48芯光缆,则应填写48行,

如果应用为主用未进行测试在备注内注明“在用”。

2、光缆型号根据现场使用填写。

3、纤芯运用填写纤芯的实际应用,如果为某一系统的备用纤

则写明,例如2.5G备用。其余空纤统一填写备用,不能留空或填写空闲之类的。

4、样表中1550nm根据实际测试时采取的波长进行修改,如

使用1310nm进行测试时则改为1310nm。

5、长度(km)、衰耗(dB)、平均衰耗(dB/km)根据测

试结果进行填写,不能留空。

6、仪表测试状态参数根据测试时选择的参数填写,如果是自

动,则在测试曲线分析中查找测试参数。

7、光纤类型填写G.652或G.655,不要填写其它如A、B、C。

8、套管色谱、纤芯色谱根据实际进行填写。

二、电缆电气特性测试记录表:

1、电缆型号根据现场使用填写。

2、组别与电缆型号对应,有多少对就填写多少,不能有遗漏。

3、芯线运用要填写准确,实际用途是什么就填写什么用途,

不能按工程设计填写(如道口、临时工程、公务电话等实际没有的东西也填写),其余空闲的线对统一填写“备用”,不能留空或填写空闲之类。

4、除区间接有设备外,其余所有线对环阻、绝缘必须填写,

不能留空,特别是闭塞线对,不允许不填写。

UEFI测试注意事项

UEFI测试注意事项 1.UEFI在BIOS中的选项:Boot UEFI OS Selection. a.选UEFI OS时,Boot option priorties只可出现UEFI设备。 b.选Legacy OS时,Boot option priorties只可出现Legacy设备。 c.PXE 功能只支持Legacy模式,暂不支持UEFI OS。而且,PXE无盘软件也没有支持64BIT 系统的。 d.UEFI系统必须使用UEFI显卡才能显示。 e.判定UEFI系统是否安装成功:1)系统能安装好2)BIOS中,必须存在WINDOWS BOOT MANAGER 启动选项 2. Legacy OS支持:XP 32bit/64bit &win7 32bit/64bit &linux 32bit/64bit &dos & WIN8 32BIT UEFI OS支持:WIN7 64BIT &WIN8 64BIT。 3.RAID:支持Legacy &UEFI.UEFI模式,必须要能识别3TB硬盘。 4. UEFI DOS引导盘必须要使用DE提供的工具才能把U盘做成的引导盘。 5. UEFI OS:网络测试,需要测试IPV6协议测试。 6. UEFI模式:开机LOGO不可出现有黑块出现等图片出现。 7. WIN8系统的测试,基于WIN8 64BIT 系统测试。WIN8 32BIT 只安装系统及驱动,不做详细测试。 8. UEFI和Legacy 模式的系统不能切换使用。 9. ZT主板不做详细测试XP.ZC主板要详细测试测试XP。 10. UEFI正式导入BIOS从2012.9.1开始实施。 2012.8.22 kenny

小学数学六年级圆测试题复习过程

小学数学六年级圆测 试题

1、口算(7分) 3.14×4= 3.14×7= 3.14×0.8= 3.14×9= 15.7÷3.14= 18.84÷3.14= 25.12÷3.14= 2、列竖式计算(6分) 3.14×18= 3.14×0.24= 72.22 ÷3.14= 二、填空。 (27分) 1.看图填空。(单位:厘米) r=()cm r=()cm r=()cm 长方形的长 d=()cm d=()cm d=()cm 是()cm 2.一个车轮转动一周,前进多少米是指圆的()。 3.当圆规两脚间的距离为5厘米时,圆的()是5厘米。 4.一个圆的半径扩大2倍,它的周长扩大( )倍,面积扩大( )倍。 5.在同圆或等圆中,圆的直径是半径的(),半径是直径的()。 6. 圆的周长是直径的()。圆的周长计算公式是:()或();圆的面积计算公式是:()。 7.把一个周长是6.28dm的圆平均分成若干等分可以拼成一个平行四边形,平行四边形的底相当于(),是()cm。平行四边形的高相当于(),是()cm。 8. 完成下表。 三、判断正误。(5分) 1、直径总比半径长。()

2、圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。() 3、一个圆的面积和一个正方形的面积相等,它们的周长也相等。() 4、半圆的周长是这个圆的周长的一半() 5、两端都在圆上的所有线段中,直径是最长的一条。() 四、选择。(5分) 1、下面各图形中,对称轴最多的是()。 A、正方形 B、圆 C、等腰三角形 2、一个钟表的分针长10cm,从2时走到4时,分针走过了()cm。 A、31.4 B、62.8 C、314 3、一个圆的周长是31.4分米,它的面积是()平方分米。 A、78.5 B、15.7 C、314 4、圆周率π()3.14。 A、大于 B、等于 C、小于 5、一个半圆,半径是r,它的周长是()。 A、π÷4 B、πr C、πr + 2r 五、根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。(5分) 六、计算下面图形的面积。(单位:厘米)(16分) 七、解决问题你能行。(29分) 1、长方形的宽是多少厘米?

测试报告编写方法及注意事项

测试报告编写方法及注意事项软件测试 一:测试报告编写方法 测试报告是把测试的过程和结果写成文档,并对发现的问题和缺陷进行分析,为纠正软件的存在的质量问题提供依据,同时为软件验收和交付打下基础。本文提供测试报告模板以及如何编写的实例指南。 测试报告是测试阶段最后的文档产出物,优秀的测试经理应该具备良好的文档编写能力,一份详细的测试报告包含足够的信息,包括产品质量和测试过程的评价,测试报告基于测试中的数据采集以及对最终的测试结果分析。 下面以通用的测试报告模板为例,详细展开对测试报告编写的具体描述。 PARTⅠ首页 0.1页面内容: 密级 通常,测试报告供内部测试完毕后使用,因此密级为中,如果可供用户和更多的人阅读,密级为低,高密级的测试报告适合内部研发项目以及涉及保密行业和技术版权的项目。 XXXX项目/系统测试报告 报告编号 可供索引的内部编号或者用户要求分布提交时的序列号 部门经理______项目经理______ 开发经理______测试经理______ XXX公司XXXX单位(此处包含用户单位以及研发此系统的公司) XXXX年XX月XX日 0.2格式要求: 标题一般采用大体字(如一号),加粗,宋体,居中排列 副标题采用大体小一号字(如二号)加粗,宋体,居中排列 其他采用四号字,宋体,居中排列

0.3版本控制: 版本作者时间变更摘要 新建/变更/审核 PARTⅡ引言部分 1.1编写目的 本测试报告的具体编写目的,指出预期的读者范围。 实例:本测试报告为XXX项目的测试报告,目的在于总结测试阶段的测试以及分析测试结果,描述系统是否符合需求(或达到XXX功能目标)。预期参考人员包括用户、测试人员、、开发人员、项目管理者、其他质量管理人员和需要阅读本报告的高层经理。 提示:通常,用户对测试结论部分感兴趣,开发人员希望从缺陷结果以及分析得到产品开发质量的信息,项目管理者对测试执行中成本、资源和时间予与重视,而高层经理希望能够阅读到简单的图表并且能够与其他项目进行同向比较。此部分可以具体描述为什么类型的人可参考本报告XXX页XXX章节,你的报告读者越多,你的工作越容易被人重视,前提是必须让阅读者感到你的报告是有价值而且值得浪费一点时间去关注的。 1.2项目背景 对项目目标和目的进行简要说明。必要时包括简史,这部分不需要脑力劳动,直接从需求或者招标文件中拷贝即可。 1.3系统简介 如果设计说明书有此部分,照抄。注意必要的框架图和网络拓扑图能吸引眼球。 1.4术语和缩写词 列出设计本系统/项目的专用术语和缩写语约定。对于技术相关的名词和与多义词一定要注明清楚,以便阅读时不会产生歧义。 1.5参考资料 1.需求、设计、测试用例、手册以及其他项目文档都是范围内可参考的东东。 2.测试使用的国家标准、行业指标、公司规范和质量手册等等 PARTⅢ测试概要

幼儿体能测试分析

中大外语幼儿园幼儿体能测试分析 幼儿时期是一个人身心发展的奠基阶段,更是影响身体成长及发育的重要阶段,要提高全民体能水平和身体素质,应从娃娃抓起。体能水平的提高与体格发育和运动能力增强有关,而培养孩子的运动能力是我们每个幼儿教师的职责和肩负的重任。 一、体能测试的目的 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》与我园的教学计划的要求以及针对幼儿每天开展的晨间锻炼,户外活动及三浴活动的安排,现学期末对我园全体幼儿进行体能测试。充分利用测试结果发现问题,“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性以及平衡性”,挖掘潜力,极大地提高在园幼儿体能水平,为孩子一生运动能力和良好运动习惯打下基础。 二、测试项目及参照标准 本次测试分别测试五项内容:30米速跑、立定跳远、拍球、投掷及单足立。本次测试参照标准《国民体质测定标准手册》(幼儿部分)为标准。 三、测试结果及分析建议 中大外语幼儿园体能测试期初、期末对照表(单位:人) 注:以上合格率以期末测试成绩计算。 从两次的测试情况来看,现阶段我园的幼儿身体达标率还很不理想,其现状分析如下:

1、环境天气对体能测试成绩有一定的影响,天气变冷,导致身体机能下降,导 致部分幼儿在一定程度上,测试结果有一定的下滑想象; 2、现阶段开设的课程没有太多的内容涉及到这方面的测试内容,户外活动大多 数都是放羊式教学,教师没有太多的去组织如何去看展这些游戏; 3、现阶段班级教师的体育意识不太强,体育的专业技能缺乏,导致幼儿的动作 不标准,没有正确的技能技巧,从而导致幼儿认识上的错误。 建议: 1、户外体育游戏与体能课尽可能的结合《国民体质测定标准手册》对幼儿的身 体成长发展全面的结合,虽说教育部门和很多教育机构对现阶段幼儿游戏要求为“自主、自由”的教育方针,但现阶段我园达到这一要求是需要时间慢慢过渡的,前期的一些游戏还需要教师去引导幼儿去做。因此各班教师需针对各班幼儿的一个身体状况进行制定相对的锻炼计划和内容。 2、教师专业技能,班级体能教师现有基础上,鼓励教师自学专业体育技能与游 戏组织,同时园内坚持对园内教师的培训学习工作。 幼儿体质的增强不是一蹴而就的事,是长期坚持按《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的要求保证幼儿一日户外体育活动时间、并教给幼儿正确锻炼方法的结果。也需要得到家长及社会各界的配合与支持,使幼儿运动能力得到真正有效的均衡发展。 友情提示:本资料代表个人观点,如有帮助请下载,谢谢您的浏览!

健康和体适能评估表

健康和体适能评估表 Health And Fitness Assessment Kit 私人教练专用 For Personal Trainer NAME____________ Trainer____________

身体状况安全问卷调查 PAR-Q FORM (年龄15—69岁人士之调查问卷) A Questionnaire for people Aged 15 to 69 姓名NAME____________ 为阁下安全,请回答以下问题(在使用□内打√) For your safety, please answer the following questions by ticking (√) the

我已经阅读明白及完成这份问卷,以上问题的答案均是本人同意 I have read, understood and completed this questionnaire. All questions are answered to my full satisfaction. 签署日期 Signature___________________ Date__________________ 健康和体适能评估表集 个人资料 Personal Information 性别

体脂比例 Body composition

Chester Step Test /台阶测试12" (30cm) Step Name Age MaxHR 80% MaxHR _ 姓名___________________ 年龄_____ 最大心率______bpm 最大心率的 80%______bp Heart Rate (beats/minute 220 210 200 190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 ml/kg/min 14 19 24 29 34 39 44 49 54 59 Step Level 阶段ⅠⅡⅢⅣⅤ Steps per min.每分钟台阶次数 15 20 25 30 35

体适能测试评估表

体适能测试评估表 职业: 姓名: 会员卡号: 年龄: Name Membership no. Occupation Age 电话: 健身目的: 性别: TEL Male/Female Fitness purpose 身体概述: 一、身体体格测试 BODY TEST 原始数据三个月后六个月后 12个月后 Initial Data 3 Month Later 6 Months Later 12 Months Later 测试日期 Test Date 身高 Body Height (m) 体重 Body Weight (kg) 体重指数 B.M.I 评估 Classification 静态心率 Resting Heart Rate 最大心率 Max Heart Rate 血压 : : : : Blood Pressure 二、身体围度测量 BODY GIRTH MEASUREMENTS 胸围 Chest 吸气后胸围 After The Breathing Chest 胸围差值

Bust Difference 上臂围左侧(L): 左侧(L): 左侧(L): 左侧(L): Arms 右侧(R): 右侧(R) 右侧(R) 右侧(R) 腰围 Waist 臀围 Hips 腰臀比例 Waist-Hip Ratio 评估 Classification 大腿围左侧(L): 左侧(L): 左侧(L): 左侧(L): Thighs 右侧(R) 右侧(R) 右侧(R) 右侧(R) 小腿围左侧(L): 左侧(L): 左侧(L): 左侧(L): Calves 右侧(R) 右侧(R) 右侧(R) 右侧(R) 肩宽 Shoulders 三、身体体脂含量测试 BODY FAT TEST 体脂含量百分比 Body Fat Percentage 内脏指数 身体年龄 评估 Classification 基础代谢率 Basal Metabolic Rate 四、身体柔韧性测试 BODY FLEXIBILITY

圆片检测课KLA AIT步骤

KLA2135的标准操作规程: 1、确认来片的流程单,GUI系统与片盒、圆片、圆片数量是否相符。 2、将需测量的圆片放入标准圆片架(黑色)中,进行理片,找出需检测圆片的Slot位置。 3、确认设备状态是否正常,打开防尘罩门。 4、将测量圆片及片架轻放入片架台,确认片架放在片架台的合适位置。 5、按load键,关闭防尘罩门,片架进入取片位置,机械臂自动扫描。 6、在菜单Main中用鼠标选Run。 7、在Run的菜单下选中Directory。 8、在Name>下输入所需测量的产品名*按Enter,根据层次用鼠标左键选择正确的菜单。 9、在Run的菜单下选中Name Lot,输入批号,按Enter。 10、在Run的菜单下选中Lot Plan,点Edit Plan,鼠标双击左键选择需要测量的圆片位置号,单击右键返 回上级菜单。 11、将Run的菜单下Auto Transfer选中On。 12、在Run的菜单下选中Wafer ID,点Edit ID输入相应的片号,单击右键返回。 13、点Run,开始自动检测。 14、检测结束后记录在Lot Summary窗口中读取并将缺陷数目及缺陷密度的数据记录在流程单及GUI中。 15、按Unload键将片架退出,根据GUI系统判断数据是否超范围,如无将圆片送出,如有通知工艺处理, 处理结束后将圆片送出。 KLA2135手动对位步骤 1、在Run的菜单下选中Directory,在Name>下输入所需测量的菜单。 2、输入需测量的批号,选择需测量的Slot位,输入片号。 3、在Run的菜单下点Mor e→Manual Load→Load Wafer,选择你需要测量的Slot。 4、点Manual Align后跳出蓝色对话框点GO。 5、在低倍下粗对位,将十字导航键移至对位图形旁,点左键,设备自动跳至第二个对位点,重复粗对位 步骤。 6、在高倍下精对位,将十字对位键移至对位图形旁,点左键,设备自动跳至第二个对位点,重复精对位 步骤。 7、跳出的红色对话框选NO,手动对位完成。 AIT的标准操作规程 1、确认来片的流程单,GUI系统与片盒、圆片、圆片数量是否相符。 2、将需测量圆片及片架轻放入片架台,确认片架放在片架台的合适位置。 3、在正常测量操作界面下,用鼠标选中左上方“start”按钮。 4、选择圆片对应的产品名及层次名,点击“OK”。 5、输入批号及机台代号(约定输入AIT),点击“OK”。 6、在弹出的对话框中,选择需要的Slot位,输入对应的片号,点击“OK”,系统开始自动测量。 7、在输入一次批号。 8、若想中途停止测量可点击操作界面左上方“stop”按钮。 9、设备测量结束后,将自动弹出测量结果界面,且只有在跳转到此界面后才可取下片盒。 10、记录测量结果,判断检测数据是否超规范,如未超规范,将该批圆片送出,如超出规范,通知工艺人 员处理。 11、工艺人员处理结束后,将该批圆片送出。 AIT手动测量及手动对位步骤 1、选择需手动测量的程序后进入工程模式,输入密码。 2、点击2.HANDEL再选择1.load进片,输入相应的SLOT位后点击OK。 3、进片完成后点击START,开始测量 4、如无法自动对位的圆片需进行手动对位,设备会跳出对位框,移动对话框右边及底部滑条调整适合划 片槽位置将十字放于横竖划片槽中心手动对位完成。 5、测量完毕后点5.SAVE,选择1.TIFF REVIEW FILE,跳出对话框后输入批号片号后保存。 KLA2138/2139的标准操作规程 1、确认来片的流程单、GUI系统与片盒、圆片、圆片数量是否相符。 2、将需测量的圆片放入标准圆片架(黑色),进行理片,找出需测量圆片的Slot位置。 3、确认设备状态是否正常,打开防尘罩门。 4、将测量圆片及片架轻放入片架台,确认片架放在片架台合适位置。 5、按LOAD键,关闭防尘罩门,片架进入取片位置,机械臂自动扫描。 6、在主菜单Main中用鼠标选Run 7、2138:选Select Inspections,2139:选择Inspection Quene→Add Job→Browse在Inspection Name输入 产品名*点OK,根据层次用鼠标左键选择正确的菜单。 8、选择Lot Plan/Wafer ID菜单,在出现的界面选择所测的Slot位和相对应的片号。 9、在Results Name中输入批号,选择菜单Run。

设备维护测试与注意事项

设备维护测试与注意事项 维护操作注意事项 为保证维护人员和设备的安全,在进行设备维护前请务必认真阅读本章内容。 设备维护过程中需要注意的安全事项包括以下几项: ●激光 ●电气 ●单板维护 ●网管系统维护 ●业务配置 1、激光 激光安全注意事项包括两个方面: ●人身的伤害 ●设备的损坏 1. 人身的伤害 警告: 光接口板激光器发送的激光为不可见的红外光,激光在照射人眼时可能会对 眼睛造成永久性伤害!在设备维护的过程中,应避免激光照射到人眼。 OptiX 10G(Metro5000) STM-64 MADM光传输系统使用的拉曼放大器COA的发送光功 率非常大,在对此单板进行操作和维护时,请务必先关闭激光器,保证安全。 2. 设备的损坏 对于光接口板上未使用的光接口和尾纤上未使用的光接头,用防尘帽盖住。 对于光接口板上正在使用的光接口,当需要拔下连接在光接口上的尾纤时, 用防尘帽盖住光接口和与其连接的尾纤接头,起到防尘的作用。 请使用专用清洁工具和材料清洁光接口。清洗光接口时,要先将连接在板上 的光纤拔下来,再将光接口板拔出进行操作,避免带纤拔板和插板。

用尾纤对光口进行硬件环回测试时一定要加衰减器,以防接收光功率太强导 致接收光模块损坏。 避免随意调换光接口板和光模块,以免造成参数与实际使用不匹配。 在使用OTDR(Optical Time Domain Reflectometer)测试仪时,需要断开对 端站与光接口板相连的尾纤,防止光功率太强损坏接收光模块。 2、电气 1. 静电防护 在设备维护前,按照本节要求做好防静电措施,避免对设备造成损坏。 注意: 人体产生的静电会损坏单板上的静电敏感元器件。 为防止人体静电损坏敏感元器件,在接触设备、单板或IC(Integrated Circuit)芯片等之前,必须佩戴防静电手腕,并将防静电手腕的另一端插在 设备子架的防静电插孔中。如图3-1所示。 图3-1佩戴防静电手腕示意图

新系统测试注意事项

新系统测试注意事项 安装注意事项: 1、新报数系统手持端APP软件,安装环境安卓系统,版本支持安卓 4.0-4.2,安卓最新的4.3版本暂不支持; 2、手持终端设备安装、使用APP前,必须打开“USB调试”模式,以 便安装APP软件并正确开机报数; 3、手持终端设备安装、使用APP前,必须打开“未知源”选项,以便 安装; 4、“APK软件”、“采集程序”两个程序缺一不可; 报数注意事项: 5、当手持终端和电脑链接时,需要在手持终端上点选“USB大容量存 储设备”模式打开; 6、请将手持终端设备的安全管理软件内准许该APP手机地理位置信息; 7、在U盘上运行“GetSerialNO.exe”,需要电脑端或手机“允许程序 运行”; 8、用户第一次登录后手持端APP软件后,需填写账号和密码,该账号 密码仅对应该店面,即通过该手持终端设备APP开机报数后自动计 算到该店面的开机报数; 9、开机报数时,Acer产品包装箱内有“刮刮卡”,需要将“刮刮卡” 刮开后数字在APP的“刮刮卡号码”栏目中,2014年1月1日前 出厂的机器无“刮刮卡”,可以填写“00000”替代;“刮刮卡”是 判定最终销售的凭证之一,请经销商务必留存好。

10、可以开机报数的Acer产品包括,A1、NB、CN、TP(指定型号, 另行通知)、CM(在店面销售必须开机报,其他非开机报数) 其他注意事项: 11、通过APP软件只能开机取S/N一个,上传一个,不能多次开机取不 同的S/N号集中上传,取S/N号后24内必须上传,否则无效; 12、总代出货后120天内的S/N号(部分特殊型号除外),为可有效S/N 号,可以通过APP端开机报数与非开机报数,计入有效业绩; 13、工厂出货后365天内的S/N号,为可上报S/N号,可以通过APP 端开机报数或非开机报数,超过出厂365天的S/N号(部分特殊型 号除外),无法开机与非开机报数; 上报S/N判断逻辑关系: 14、有效性优先判定规则:

圆的单元检测(三).doc

圆的单元检测 (时间:100分钟满分:100分) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1、下列命题:①弦的垂直平分线必过圆心;②平分弦的直径垂直于弦;③圆中两条非直径的 相交弦不能互相平分;④垂直于弦的直径平分弦所对的弧。其中正确的有( 密 封 线 内 不 要 答 题 浴" 龄籍: 益:浮蛟::::::: :::: ?冶:■:加 K :?? ■ ? ? ? ? ??? ■ ■ ? 1 ......... :?? ? ■■ ■ ? ■ ? ?■ ? 1? ? ? ? ? ? ?? ? , ? ? ? >???■? I ?V.W.W.*. A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 2、如图,AB是。O的直径,CD是弦. 若AB=10cm, CD=8cm,那么A、B 两 点到直线CD的距离之和为( A、12cm B、10cm C、8cm D、6cm 3、如图,一只花猫发现一只老鼠溜进了一个内部连通的鼠洞,鼠洞只有三个出口A, B, A C C,要想同时顾及这三个出口以防老鼠出洞,这只花猫最好蹲守在( AABC的三边高线的交点P处B、AABC的三角平分线的交点P处 △ABC的三边中线的交点P处D、AABC的三边中垂线的交点P处 4、如图,AB是圆O的直径,四边形ABCD内接于圆O, AD、BC的延长线交 于点E,且AD=DC, ZE=50度,则NA的度数为( C、60 度 D、70 度 圆心距是2,则这两圆的位置关系是( C、相交 D、内切 A、40 度 B、50 度 5、已知两圆的半径分别为4和3, A、外离 B、外切 6、如图,已知圆0的直径AB与弦AC的夹角为35° ,过点C的切线PC与AB的延长线交于点P.那么ZP等于( A、B、C、D、 7、已知圆锥的侧面展开图的圆心角为90度,则该圆锥的底面半径与母线长 的比为( A、1:2 8、如图,CA, B、2: C、1:4 D、4: CB分别与。。相切于点D, B,圆心。在AB上,AB与。0的另 一交点为E, AE=2,。。的半径为1,则BC的长为( A、V2 D、V3 I:::::: 9、已知等边三角形的内切圆半径r,外接圆半径R, B (f 1 ) E D A 高为h,则r:R:h的值 A、1:2: 3 B. 1: V3 : 2 C、2: 1:3 D、1: V2 : A/3 10、如图,已知A、B两点的坐标分别为(2, 0)、(0, 2), OC的圆心坐 为(-1, 0),半径为1.若D是0C±的一个动点,线段DA与y轴交于点E,

IOS系统测试注意事项汇总

IOS系统测试注意事项 Iphone测试点 1、当iphone打开音乐后在打开该程序会不会出现强行关闭音乐的情况 2、动画效果:如各个页面的切换、多张图片的切换等。页面左右方向滑动的时候,从右侧滑出的页面,需要从右侧滑出,不要继续向左侧滑出 4、注意PC端和APP的数据同步。比如某作者在PC端设置了屏蔽了某个公司,那么在APP上也应该屏蔽了的。 3、如果在APP中内嵌了些超链接后,程序是怎么处理的。如果是调用设备的浏览器,能否正常切回到APP 5、长按某一按钮是否会触发其他事件。比如:长按关注按钮,出现了java script的弹窗。 6、iPhone键盘:程序进入输入功能时,是否正常弹出键盘;键盘的输入法切换:比如从数字到中文到英文到手写模式,是否都能正常自如;键盘上的return键是否正常,比如在下面的登陆框里,输入用户名后按return是否能换行到密码框,输入密码后按return是否能跳转页面 7、页面手指拖动:正常的列表页面是否能顺利拖动,编辑框等输入文字的地方是否也可以拖动。 8、APP测试要和iPhone机子本身相结合,比如:在使用程序时,突然来电了、断网了、手机没电了,会怎么表现呢?在本次测试中就遇到过产品在来电后页面显得一片空白的情况

10、iPhone设备自带功能的关联。比如:程序里夹带了使用系统照相机的功能,那么在程序拍完照片之后,应该在iPhone设备上保留该张图片。 11、设备的兼容问题。本次测试中对IOS4.3.5和5版本分别做了测试,发现很多版本5上好的功能,在4.3.5上是有问题的。比如打开编辑框自动弹出键盘的功能。 主要功能测试: 1.主要的功能是否实现 2.按钮位置是否一致,名称显示完整与否,按钮名字是否与其功能 相对应 3.界面(整体风格,界面切换,处于不同界面相对应的菜单栏选项 显示) 4.增删改查时弹出窗口有无,取消或确定按钮的功能 5.本地化测试(更改语言后文字正确与否,按钮名称显示完整) 6.连接网络时是否有转圈等待,等待时间是否过长 7.帮助文档段落是否对其,字体格式是否一致,是否可以编辑 8.输入信息时键盘的的模式,弹出位置是否一致 9.软件的触摸性是否良好,是否容易使用 10.多次点击(或滑动)某物(按钮,图片等)是否会崩溃 11.按钮等滑动速度的快慢是否会崩溃 12.文件的大小,格式 13.日期的测试(不合法日期),列表信息对齐,格式是否一致

幼儿园体能测试项目及标准

幼儿园体能测试项目及标准 体质测试的项目: 坐位体前屈、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、10 米折返跑、走平衡木 各项目的意义: 1. 坐位体前屈:躯干和下肢柔韧性 2. 立定跳远:主要反映人儿童下肢的爆发力。 3. 网球掷远:反映儿童上肢腰腹肌肉力量。 4. 双脚连续跳:反映儿童协调性和下肢肌肉力量 5. 10 米折返跑:反映人体的灵敏素质。 6. 走平衡木:反映人体平衡能力。 测试方法: 坐位体前屈:幼儿面向仪器坐在垫子上,双腿向前伸直;脚跟并拢,蹬在测试仪的挡板上, 脚尖自然分开。测试时,幼儿双手并拢,掌心向下平伸,膝关节伸直,上体前屈,用双手中指指尖推动游标平滑前进,直到不能推动为止。 10 米折返跑:幼儿至少2 人一组,两腿前后分开,站立在起跑线后;当听到起跑信号后,立即起跑,直奔折返线,用手触摸到物体(木箱或墙壁)后返回,直奔目标线。 立定跳远:幼儿两脚自然分开,站立在起跳线后,然后,摆动双臂,双脚蹬地尽力向前跳。 网球掷远:幼儿站在投掷线后,两脚前后分开,单手(右手)持球;将球从肩上方投出,球出手时后脚可以向前迈出一步,但不能踩线或过线。 走平衡木:幼儿站在“起点线”后的平台上,面向平衡木,双臂侧平举,当听到“开始”的口令后,两脚交替向“终点线”前进。 双脚连续跳:幼儿两脚并拢站在“起跳线”后,听到“开始”的口令后,双脚起跳,连续跳过10 个软方包停止。 成绩标准表一10X2往返跑(秒){男} 岁5分4分3分2分1分 3 <8.0 8.0?9.0 9.1 10.2 10.3 ?12.8 12.9?15.8 ?

3.5 <7.5 7.5?8.3 8.4 ?9.4 9.5 ? 11.3 11.4?14.0 4 <6.9 6.9?7.6 7.7?8. 5 8.6?10.1 10.2?12.4 4.5 <6.7 6.7?7.2 7.3 ?8.0 8.1 ? 9.7 9.8?11.8 5 <6.4 6.4?6.9 7.0?7. 6 7.7?8.9 9.0?10.3 5.5 < 6.2 6.2?6.7 6.8 ?7.3 7.4?8.5 8.6?10.0 6 <5.8 5.8?6.2 6.3?6.8 6.9?7.9 8.0?9.4 表一10X2往返跑(秒){女} 岁5 分4分3 分2 分1 分 3 <8.2 8.2 ?9.3 9. 4 ?10. 5 10. 6 ?13.4 13.5 ?16.8 3.5 <7.7 7.7 ?8.6 8.7 ?9.7 9.8 ?12.0 12.1 ?1 4.9 4 <7.2 7.2?8.0 8.1?9.0 9.1?10.8 10.9?13.2 4.5 <7.0 7.0?7.6 7.7?8.5 8.6?10.2 10.3?12.4 5 <6.7 6.7?7.2 7.3?8.0 8.1?9. 6 9.7?11.2 5.5 < 6.4 6.4?6.9 7.0?7.6 7.7?9.0 9.1?10.5 6 <6.1 6.1?6.5 6.6?7.2 7.3?8.5 8.6?10.2 表二立定跳远(厘米){男} 岁5分4分3分2 分1 分 3 >76 76?59 58?43 42?30 29?21 3.5 >84 84?70 69?53 52?35 34?27 4 >9 5 95?80 79?65 65?47 46?35 4.5 >102 102?89 88?73 72?55 54?40 5 >110 110?9 6 95?80 79?65 64?50 5.5 >119 119?103 102?90 89?70 69?56 6 >12 7 127?111 110?95 94?79 78?61 表二立定跳远(厘米){女}

测试人员应该注意事项

测试人员应该注意事项 一、关于系统测试: 1、页面链接检查:每一个链接是否都有对应的页面,并且页面之间切换正确。 2、相关性检查:删除/增加一项会不会对其它项产生影响,如果产生影响,这些影响是否 都正确。 3、检查按钮的功能是否正确:如update、cancel、delete、save等功能是否正确。 4、字符串长度检查:输入超出需求所说明的字符串长度的内容,看系统是否检查字符串长 度,会不会出错。 5、字符类型检查:在应该输入指定类型的内容的地方输入其他类型的内容(如在应该输入 整型的地方输入其他字符类型),看系统是否检查字符类型,会否报错。 6、标点符号检查:输入内容包括各种标点符号,特别是空格、各种引号、回车键。看系统 处理是否正确。 7、检查带出信息的完整性:在查看信息和update信息时,查看所填写的信息是不是全部 带出,带出信息和添加的是否一致。 8、信息重复:在一些需要命名,且名字应该唯一的信息输入重复的名字或ID,看系统有 没有处理,会否报错,重名包括是否区分大小写,以及在输入内容的前后输入空格,系统是否作出正确处理。 9、检查删除功能:在一些可以一次删除多个信息的地方,不选择任何信息,按“delete”, 看系统如何处理,会否出错;然后选择一个和多个信息,进行删除,看是否正确处理。 10、检查添加和修改是否一致:检查添加和修改信息的要求是否一致,例如添加要求必 填的项,修改也应该必填;添加规定为整型的项,修改也必须为整型。 11、必填项检查:应该填写的项没有填写时系统是否都做了处理,对必填项是否有提示 信息,如在必填项前加* 12、在输入结束后直接按回车键,看系统处理如何,会否报错。 13、上传下载文件检查:上传下载文件的功能是否实现,上传文件是否能打开。对上传 文件的格式有何规定,系统是否有解释信息,并检查系统是否能够做到。 二、关于web页面测试 1、页面部分: (1)页面清单是否完整(是否已经将所需要的页面全部都列出来了) (2)页面是否显示(在不同分辨率下页面是否存在,在不同浏览器版本中页面是是否显示)(3)页面在窗口中的显示是否正确、美观(在调整浏览器窗口大小时,屏幕刷新是否正确)(4)页面特殊效果(如特殊字体效果、动画效果)是否显示 (5)页面特殊效果显示是否正确 (7)页面元素的容错性是否存在 (8)页面元素的容错性是否正确。 2、提示信息: (1)成功、失败提示 (2)操作结果提示 (3)确认提示 (4)危险操作、重要操作提示

幼儿园体能测试参考表

幼儿园体能测试标准 体能测试项目: 10 米折返跑、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、坐位体前屈、走平衡木。 各项目测试意义: 10 米折返跑——反映人体的灵敏素质。 立定跳远——反映人体下肢的爆发力。 网球掷远——反映人体上肢腰腹肌肉力量。 双脚连续跳——反映人体协调性和下肢肌肉力量。 坐位体前屈——反映躯干和下肢柔韧性。 走平衡木——反映人体平衡能力。 测试方法: 一.10米折返跑: 使用秒表测试。在平坦地面上画长10米、宽1.22米的直线跑道若干条,在每条跑到折返线处设一手触物体(如木箱),在跑道起终点线外3米处画一条目标线。 测试时,受试者至少两人一组,以站立式起跑姿势站在起跑线前,当听到“跑”的口令后,全力跑向折返线,测试员视受试者起动开表计时。受试者跑到折返处,用手触摸物体,转身跑向目标线,当胸部到达起终点线的垂直面时,测试员停表。记录以秒为单位,保留小数点后一位,如10.11秒记录为10.2秒。 注意事项:受试者应全速跑,途中不得串道,接近终点时不要减速;在起终点处和目标线处不得站人,以免妨碍测试。 二.立定跳远: 使用沙坑(距沙坑边缘20厘米处设立起跳线)或软地面、卷尺和三角板测试。 测试时,受试者双脚自然分开,站立在起跳线后,然后摆动双臂,双脚蹬地尽力向前跳,测量起跳线距最近脚跟之间的直线距离。测试两次,取最大值,记录以厘米为单位,不计小数。 注意事项:受试者起跳时,不能有垫跳动作。 三.网球掷远: 使用网球和卷尺测试。在平坦地面上画一个长20米、宽6米的长方形,在长方形内,每隔0.5米画一条横线,以一侧端线为投掷线。 测试时,受试者身体面向投掷方向,两脚前后分开,站在投掷线后约一步距离,单手持球举过头顶,尽力向前掷出。球出手后,后脚可以向前迈出一步,但不能踩在或越过投掷线,有效成绩为投掷线至球着地点之间的直线距离。如果球的着地点在两条横线之间,则记录靠近投掷线的横线所标示的数值;如果球的着地点超过20米长的测试场地,可用卷尺丈量;如果球的着地点超出场地的宽度,则重新投掷。测试两次,取最大值,记录以米为单位。 注意事项:测试时,严禁幼儿进入投掷区,避免出现伤害事故。 四.双脚连续跳: 使用卷尺和秒表测试。在平坦地面上每隔0.5米画一条横线,共画10条,每条横线上横置一块软方包(长10厘米,宽5厘米,高5厘米),在距离第一块软方包20厘米处设立起跳线。 测试时,受试者两脚并拢,站立起跳线后,当听到“开始”口令后,双脚同时起跳,双脚一次或两

网站测试注意事项

Web测试中,各类web控件测试点总结 一、界面检查 进入一个页面测试,首先是检查title,页面排版,字段等,而不是马上进入文本框校验 1、页面名称title是否正确 2、当前位置是否可见您的位置:xxx>xxxx 3、文字格式统一性 4、排版是否整齐 5、列表项显示字段是否齐全,列表项字段名称是否跟表单统一 6、同一页面,是否出现字段名称相同、值取不同的问题。 7、数据加载情况:除了文本框的值,还要注意: 复选框,是否保存打√,或者保存不打√ 下拉框,是否保存选择的值 多文本框,值是否都被保存,空格,换行是否保存 二、单文本框(type=text) 边界:字段长度 判空:是否可以为空 唯一性:是否唯一(小归结:边界、判空、唯一性、特殊字符、正确性) 考虑语言,操作环境 特殊符号测试输入: ' or 1<>'1 ' or '1'='1 ' or '1'<>'2 "|?>< where a='xxx' 下划线是否允许输入全部空格输入单引号 >>

特殊字段输入限定: 框内容是否合法(tel,ip,url,email)序号等,直接限制输入数字,其他过滤掉 输入金额文本框,整数首位为0,过滤掉,小数点后面,一般保留两个有效数字。 正确性测试:(必不可少的步骤) 1)、(字段长度输入最大允许长度时)数据允许长度的测试: a、页面是否被挤出的测试(都输入长英文字符串,是否断行); b、数据库是否允许最大字符(都输入汉字、都输入英文、混合……); c、最短长度的正确流程,最大长度的正确流程覆盖。 2)、对于允许为空的字段,不填入,再次数据传递后,看是否报500错误。 3)、未规定字段长度(或者数值大小),不按死板输入,输入非常多字符(或者非常大的数值)时,做允许动作的正确性校验,看是否报错。(要达到的结果:不管有没有长度限制(没有给最长、最大限制让你去测?),最终页面不能抛数据库异常。)monkeytest 说明:通过不断输入长字符串,看是否有长度校验; 最终都会出现以下两种情况的一种: A、页面(前台)有校验长度、大小;或者 B、无校验,数据库报错。 所以:所有字段都要做长度、大小限制(不管需求有没有给出明确要求,不管测试颗粒度,都要限制长度,不允许报数据库错误,都要测!!!)。最大长度限制可限定方法:1、不允许再输入;2、自动截断处理,并且给用户提示。 关于长度概念: 1、数据库规定的字节长度A 2、页面上可以输入的字符数B

会员体适能评估表

会员体适能评估表 姓名: 性别: 年龄: 会员卡号: 私人教练: 测试日期: 年月日 1、身体成分信息 身高(CM) : 体重(KG): 体脂含量(%) 基础代谢(BMI) % 2、身体围度评估 胸围: 目标: 肩围: 目标: 腰围: 目标: 臀围: 目标: 臂围(左) 臂围(右) 目标: 大腿: 大腿: 目标: 小腿: 小腿: 目标: 3、体适能评估 心肺功能评估(项目): 台阶测试肌耐力测试(项目):卷腹测试 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 建议: 肌肉力量测试 (项目) : 俯卧撑测试柔韧性测试(项目):坐姿体前屈 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 建议: 平衡能力测试: 4、体态评估 问题: 建议: 健康问卷调查表 1、个人资料 PERSONALDETAILS 姓名: ___性别: ___出生日期: ________ 职业: ____联系电话 : ___________ 紧急联络人及电话 : ___________ 2、健康目标 FITNESS GOALS 脂肪燃烧 Fat Loss ___肌肉增加Muscle Size____ 改善体适能To improve physical fitness ____ 形体塑造Body Sculpt____其他Other___

重点改善的目标及部位 Specific goals or body parts to focus on : ___________________________________ 您身体那一个部位的曲线是您最在乎,最关心的呢 ? ______ 3、健身动机...... FITNESS WOTIVATION 1、您比较喜欢何时运动 ? 上午__下午__晚上__ 2、您计划每周可以锻炼几次 ? 1-2次__ 3-4次__ 4次以上__ 3、您希望多长时间达到这些目标 ? ________ 4、为了注重健康,保持身材,您之前有过持续规律的运动吗 ? NO___ YES(如果有请详细说明,及运动项目)__________________________________________________ 5、您准备好现在要开始来完成您的健身目标了吗 ? YES __ NO__ 6、您的伙伴,配偶或父母,他们支持您重视健身的观念吗 ? YES _ NO _ 4、健康状况调查......MEDICAL PROFILE 为了您能安全有效的进行健身锻炼,请仔细阅读并如实回答: 您曾经或现患有的疾病请在 ?是? 方框内打 ? √ ? 号并请注明详情: 如果没有请在 ?否? 方框内打 ? × ? 高血压或贫血是□否□高血脂或高胆固醇是□否□ 心血管疾病或中风是□否□胸痛或胸闷是□否□ 肝病或肾病是□否□骨或关节损伤是□否□ 糖尿病是□否□肌肉疼痛或痉挛是□否□ 呼吸困难或哮喘是□否□背部或颈部疼痛是□否□ 经常性头痛是□否□静脉曲张是□否□ 其他疾病是□否□ 详细信息 : ____________________________________________________ 您最近一次体检的日期和结果是什么 ? _____________________________ 您现在吸烟吗 ? 是□否□您现在饮酒吗 ? 是□否□ 您目前是否在节食? 是□否□您是否在接受药物治疗? 是□否□ 女性 : 现在是否怀有身孕或准备怀孕,前6个月是否生过孩子或正在哺乳 ? 是□否□

幼儿园体能测试项目及标准

幼儿园体能测试项目及标准体质测试的项目: 坐位体前屈、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、10米折返跑、走平衡木 各项目的意义: 1. 坐位体前屈:躯干和下肢柔韧性 2. 立定跳远:主要反映人儿童下肢的爆发力。 3. 网球掷远:反映儿童上肢腰腹肌肉力量。 4. 双脚连续跳:反映儿童协调性和下肢肌肉力量 5. 10米折返跑:反映人体的灵敏素质。 6. 走平衡木:反映人体平衡能力。 测试方法: 坐位体前屈:幼儿面向仪器坐在垫子上,双腿向前伸直;脚跟并拢,蹬在测试仪的挡板上,脚尖自然分开。测试时,幼儿双手并拢,掌心向下平伸,膝关节伸直,上体前屈,用双手中指指尖推动游标平滑前进,直到不能推动为止。 10米折返跑:幼儿至少2人一组,两腿前后分开,站立在起跑线后;当听到起跑信号后,立即起跑,直奔折返线,用手触摸到物体(木箱或墙壁)后返回,直奔目标线。 立定跳远:幼儿两脚自然分开,站立在起跳线后,然后,摆动双臂,双脚蹬地尽力向前跳。网球掷远:幼儿站在投掷线后,两脚前后分开,单手(右手)持球;将球从肩上方投出,球出手时后脚可以向前迈出一步,但不能踩线或过线。 走平衡木:幼儿站在“起点线”后的平台上,面向平衡木,双臂侧平举,当听到“开始”的口令后,两脚交替向“终点线”前进。 双脚连续跳:幼儿两脚并拢站在“起跳线”后,听到“开始”的口令后,双脚起跳,连续跳过10个软方包停止。 成绩标准 表一 10╳2往返跑(秒){男} 岁 5分 4分 3分 2分 1分 3 <8.0 8.0~9.0 9.1~10.2 10.3~12.8 12.9~15.8 3.5 <7.5 7.5~8.3 8.4~9. 4 9.5~11.3 11.4~14.0 4 <6.9 6.9~7.6 7.7~8. 5 8.6~10.1 10.2~12.4 4.5 <6.7 6.7~7.2 7.3~8.0 8.1~9.7 9.8~11.8 5 <6.4 6.4~6.9 7.0~7. 6 7.7~8.9 9.0~10.3 5.5 <6.2 6.2~6. 7 6.8~7.3 7.4~8.5 8.6~10.0 6 <5. 8 5.8~6.2 6.3~6.8 6.9~7. 9 8.0~9.4 表一 10╳2往返跑(秒){女} 岁 5分 4分 3分 2分 1分 3 <8.2 8.2~9.3 9.4~10.5 10.6~13. 4 13.5~16.8 3. 5 <7.7 7.7~8. 6 8.7~9. 7 9.8~12.0 12.1~14.9 4 <7.2 7.2~8.0 8.1~9.0 9.1~10. 8 10.9~13.2 4.5 <7.0 7.0~7.6 7.7~8.5 8.6~10.2 10.3~12.4 5 <6.7 6.7~7.2 7.3~8.0 8.1~9.6 9.7~11.2 5.5 <6.4 6.4~6. 9 7.0~7.6 7.7~9.0 9.1~10.5 6 <6.1 6.1~6.5 6.6~7.2 7.3~8.5 8.6~10.2 表二立定跳远(厘米){男} 岁 5分 4分 3分 2分 1分 3 >76 76~59 58~43 42~30 29~21 3.5 >8 4 84~70 69~53 52~3 5 34~27 4 >95 95~80 79~65 65~47 46~35 4.5 >102 102~89 88~73 72~55 54~40 5 >110 110~9 6 95~80 79~65 64~50 5.5 >119 119~103 102~90 89~70 69~56 6 >12 7 127~111 110~95 94~79 78~61表二立定跳远(厘米){女} 岁 5分 4分 3分 2分 1分 3 >71 71~55 54~40 39~29 28~21 3.5 >81 81~65 64~50 49~3 4 33~2 5 4 >89 89~74 73~60 59~44 43~32 4.5 >9 6 96~81 80~68 67~50 49~40 5 >102 102~89 88~

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