高职高专高校物联网应用技术人才培养方案

物联网应用技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：物联网应用技术

专业代码：610119

二、入学要求

普通高中毕业生、中职毕业生或同等学力人员

三、修业年限

3年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应工业转型升级对高素质劳动者和技能型人才的需要、适应智能网联汽车行业高速发展的需要，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握物联网、车联网相关专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等关键能力，具有较强的就业创业能力，面向车联网、物联网制造、应用开发等领域，能够从事车联网、物联网相关应用项目实施、管理和维护的技术人员、应用工程师等工作的高素质劳动者和技术技能人才。

（二）培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1、素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》要求，具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2、知识

2.1公共基础知识

要求本专业的学生具备从事车联网、物联网的相关工作所需的英语、数学、物理等自然科学知识，并具备能够应用所学知识解决相关问题的能力，具备团队合作精神，人际沟通交流能力，具备良好的身心素质。

（1）具备非英语专业英语应用能力，能够正确理解英文软件的运行提示，错误提示，具备阅读英文产品说明书的能力；

（2）具备运用微积分、线性代数等数学工具解决实际工程问题的能力；

（3）其它本专业要求具备的文化基础知识，如传统文化、职业素质等。

2.2 专业知识

具备无线网络通信、单片机、高级语言、嵌入式开发的基础知识，物联网组网设备选型基本知识；掌握传感器、RFID、应用软件开发、测试软件使用、系统工程运行维护等基本知识。

（1）掌握无线网络Wi-Fi、蓝牙通信原理，了解车联网LTE－V2X、5G－V2X通信技术；

（2）掌握常用传感器的检测原理、检测方法及应用，如：压力传感器的检测原

理及车联网中胎压的检测、速度的检测及汽车防抱死中的应用。能够综合应用各种工具进行项目开发；

（3）掌握射频识别技术的基本原理，系统架构、实现。

3、能力

3.1 人际沟通能力

具备表达自己观点、见解的能力；具备与其他学科成员合作开展工作的能力，能独立完成团队分配的工作、胜任团队成员角色的能力。

3.2 语言能力

掌握一门外语，能够及时了解车联网、物联网领域国内、国外新技术，针对新技术独立思考，表达自己的观点。

3.3 终身学习能力

具备自主学习、终身学习的意识，具备自主学习的基础知识，掌握学习方法，具备针对个人自身的特点及职业的要求，采取合适的方法进行自主学习。

六、课程设置

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

1. 形势与政策

本课程旨在帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护学的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。本课程教学内容根据教育部社政司下发的每学期《高校“形势与政策”教育教学要点》，主要围绕党和国家推出的重大战略决策和当下国际、国内形势的热点、焦点问题，并结合我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定。

2. 思想道德修养与法律基础

本课程是在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下、贯彻“以德治国、以法治国”的战略思想，对高职大专生进行法学基础理论、法律常识、世界观、人生观、价值观的教育，培养学生高尚的道德情操和良好的道德品质，教育学生学会学习，学会做事，学会做人，使之成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会建设者和社会主义事业的接班人。教学内容可设计成专题讲座形式，或者直接设计为章节授课形式，围绕着社会主义核心价值观的培